Huy động nguồn lực người Việt Nam ở nước ngoài để phục vụ phát triển kinh tế xã hội của thành phố Đà Nẵng - thực trạng và giải pháp

H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ Tiết 2 ứng dụngcá nhân, lớp T hướng H luyện đọc lại vần mới học ở Lớp đọc đồng thanh H quan sát tranh tiết 1 H thảo luận và trả lời theo nội T [r]

Trường Tiểu học số Kiến Giang Tuần Thứ hai ngày tháng năm 200 UÔI- ƯƠI HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: - H đọc uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi ; từ và câu ứng dụng - H viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa II Chuẩn bị: Học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T I.Kiểm tra T gọi H đọc bài SGK, tìm số bài cũ (4 -5') từ có vần đã học T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Bài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp 1.Giới thiệu T giới thiệu bài T viết lên bảng: uôI, ươi bài T nêu: Vần uôI, tạo nên từ : âm Dạy vần: uô và âm i uôi T nhận xét kết luận a.Giới thiệu T y\ c H tìm cài vần uôi vần thứ T phát âm mẫu T HD H đánh vần: u- ô - i - uôi nhất: uôi (4-5') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho b.Đánh vần H (5-7') *Tiếng và từ khóa: T hỏi; Đã có vần uôi muốn có tiếng chuối ta thêm âm gì ? và dấu nào? T y/c H tìm cài tiếng : chuối T y/c H phân tích tiếng chuối HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H thực Lớp viết bài theo dãy H theo dõi 2H đọc lại đề bài Một số H nhắc lại H tìm chữ cài vần uôi H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H : đã có vần uôi muốn có tiếng chuối ta thêm âm ch đứng trước vần uôi đứng sau và dấu sắc đặt trên âm ô H dùng bảng cài ghép tiếng chuối H ; nhiều H phân tích H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) -T HDH đọc trơn từ khóa: uôi, chuối Nải chuối T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần ươi (quy trình tương tự) GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang Nghỉ tiết c Hướng T viết mẫu: uôi, ươi nải chuối, múi dẫn viết bưởi (6-7') T HD quy trình viết d.Đọc tiếng T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa ứng dụng (5 - 6') T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H đọc T giải nghĩa số từ (hoặc có các hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') III Củng cố H quan sát, đọc bài viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ Tiết ứng dụng(cá nhân, lớp) T hướng H luyện đọc lại vần học Lớp đọc đồng H quan sát tranh tiết H thảo luận và trả lời theo nội T theo dõi, chỉnh sửa cho H dung tranh T cho H đọc lại toàn bài trên bảng H đọc câu ứng dụng *HD H đọc câu ứng dụng H lắng nghe T cho H quan sát tranh H theo dõi T nêu câu hỏi, gợi ý H viết bóng T nhận xét - chốt nội dung H viết bảng T chỉnh sửa lỗi phát âm H viết vào T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi T y/c H luyện viết H đọc tên bài luyện nói: T HD điều chỉnh, giúp H yếu Đồi núi *PP quan sát, thảo luận, luyện nói H quan sát tranh *Hình thức: nhóm, cá nhân 1,2H lên vào tranh đọc tên T HD H luyện nói các tranh T y/c H quan sát tranh H luyện nói (nhóm, cá nhân) T gợi ý: - Tranh vẽ gì? T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung H tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc bài luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa H lắng nghe học các văn GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang dặn dò (3-4') T ghi bảng và tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS biết phép cộn với số 0, thuộc cộng và biết cộng phạm vi các số đã học - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, nội dung bài tập - Học sinh: Sách, bút III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : ND- KT-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:(5’) -Học sinh lên bảng làm bài tập + + 0+5= 2, Bài mới: + + 4+0= *HĐ1: - Giới thiệu bài: Luyện tập *HĐ 2: -Làm bài tập Bài 1: (6phút) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán:Tính: + = + = + = + = + = Bài 2: (8 phút) + = + = Hỏi: Em có nhận xét gì kết phép tính? Hỏi: Nhận xét gì các số phép tính? Hỏi: Vị trí số và số có giống không? Vậy: Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng, kết chúng sao? Giáo viên nói thêm “Đó chính là tính chất phép cộng” Khi biết 1+2 = thì biết 1+2 có kết Bài 3: (5 phút)Điền dấu > < = + + -Thu chấm, nhân xét HS làm BL Lớp đọc phiếu Nhắc đề Học sinh đọc đề và làm bài Gọi học sinh lên bảng làm Trao đổi, sửa bài Học sinh đọc đề và làm bài Gọi học sinh lên sửa bài Bằng và Giống Vị trí khác Kết không đổi Học sinh nêu yêu cầu và làm bài Lên bảng chữa bài, học sinh theo dõi và sửa bài Học sinh nêu yêu cầu bài toán GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang 4/ Củng cố: Hỏi:Phép cộng với số 0.Tính chất - Trả lời phép cộng ÔLT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC UI, ƯI, UÔI, ƯƠI I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn các vần uôi, ươi, ui, ưi - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài trên - Rèn kỹ đọc trơn, đọc đúng cho H TB - Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu bài ôn luyện H lắng nghe bài (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành bài ui, ưi Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (8-10') H đọc nối tiếp *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng T gọi H đọc các vần đã học bài T theo dõi chỉnh sửa H đọc T không theo thứ tự(gọi H TB đọc 1,2H K+G đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn H đọc bài theo nhóm đôi *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc bài(cá nhân, lớp) T giúp H yếu đọc đúng H thi đọc T gọi H đọc(T chỉ) 3.Luyện đọc * T HDH đọc toàn bài SGK H thực T theo dõi chỉnh sửa uôi,ươi T HD tương tự bài ep, êp (8-10') 4.Thi đọc tiếng, từ có vần uôi, ươi, ui, ưi (8-10') *PP luyện tập, thực hànhHình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần vừa học T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần uôi, ươi, ui, ưi T gọi H trình bày T ghi bảng các tiếng từ có vần uôi, ươi, ui, ưi T HDH đọc GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng H luyện đọc tiếng, từ Một số H thực H lắng nghe nhà luyện đọc Trường Tiểu học số Kiến Giang Củng cố dặn dò (3-4') T tổ chức H thi đọc trên phiếu T theo dõi, nhận xét T nhận xét học, dặn H ôn bài Thứ ba ngày tháng năm 2009 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN : I Mục tiêu : - Giúp H củng cố bảng tính cộng và làm tính cộng phạm vi các số đă học cộng với số với HS làm BT 1,2,4 - H tư độc lập II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ, BT, bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT Một số H khác nêu kết PT trên phiếu bài cũ (5') T nhận xét - ghi điểm 2.Bài T GT bài, ghi đề bài lên bảng 3.Thực hành *PP luyện tập thực hành Bài 1: Tính T y/c H làm bài (5’) T chữa chung T chốt kiến thức Bài 2: Tính T y/c H tìm số liền sau các số đã ( 10’) cho T huy động kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2H làm bảng Một số H trả lời kết 2H đọc đề bài H thực làm bài vào 1H làm bảng phụ 1,2H đọc lại kết H đọc y/c bài tập Bài 4: Viết phép tính ( 7') 4, Củng cố (5') T gọi H đọc y/c BT T gợi ý giúp H yếu H : viết phép tính thích hợp T huy động kết 2H làm bảng phụ T chữa chung H đổi kiểm tra chéo T chốt kiến thức thực các PT cộng, trừ dạng bài đã học T gọi 1,2H đọc lại kết H lắng nghe T hệ thống kiến thức phép cộng, trừ các số đã học T nhận xét, dặn dò GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang HỌC VẦN AY – Â – ÂY I/ Mục tiêu: - H đọc ay, â, ây, mây bay, nhảy dây; từ và câu ứng dụng - H viết ay, â, ây, mây bay, nhảy dây - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe II/ Chuẩn bị: Bộ ghép chữ TV, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: 1/ ổn định lớp: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra -Học sinh viết: uôi – ươi, bưởi, chuối - HS viết bảng con, nhận xét - Đọc bài SK bài cũ:(5-6’) -Học sinh đọc bài SGK - Nhận xét cho điểm 2/ Dạy học Vần ay bài mới: *Viết bảng: ay Cá nhân, lớp *HĐ 1: Dạy H: Đây là vần gì? Thực trên bảng gắn -Phát âm: ay Cá nhân vần ay (7 phút) -Hướng dẫn gắn vần ay Cá nhân, nhóm, lớp -Hướng dẫn phân tích vần ay Cá nhân, nhóm, lớp -Hướng dẫn đánh vần vần ay Thực trên bảng gắn -Đọc: ay Tiếng bay có âm b đứng trước -Hương dẫn học sinh gắn: bay vần ay đứng sau -Hương dẫn học sinh phân tích tiếng Cá nhân Cá nhân, lớp bay - HDđánh vần tiếng bay -Đọc: bay Cá nhân, nhóm, lớp -Treo tranh giới thiệu: máy bay Cá nhân, nhóm -Đọc mẫu, hướng dẫn đọc -Đọc phần Vần ây Cá nhân, lớp -H: Đây là vần gì? *Viết bảng: -Phát âm: ây Cá nhân, lớp ( Dạy tương tự vần ay) Cá nhân, lớp ây (8 phút) Đọc phần Hát múa -Đọc bài khóa *Nghỉ tiết: HS viết bảng *Hoạt động -Hướng dẫn cách viết – em đọc 2: Viết bảng ay -â - ây - máy bay - nhảy dây GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang (5 phút) *HĐ 3: Đọc từ ứng dụng (5phút) -Nhận xét, sửa sai Giảng từ -HD nhận biết tiếng có ay – ây -Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn Đọc toàn bài *Nghỉ chuyển tiết TIẾT 2: -Đọc bài tiết -Đọc câu ứng dụng: “Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài HD viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu *Nghỉ tiết: -Chủ đề: Chạy, bay, bộ,đi xe H: Tranh vẽ gì?Cho hs luyƯn ni *Đ1: Luyện đọc (12 phút) *HĐ 2: Luyện viết (6 phút) *HĐ 3: Luyện nói (5 phút): *HĐ 4: Đọc *Cho hs Đọc bài SGK bài SGK (4 phút) Chơi trò chơi tìm tiếng mới: 4/ Củng cố - Dặn học thuộc bài -Dặn dò:(5’) xay, ngày, vây, cây Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp em đọc Nhận biết tiếng có ay – ây Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Viết vào tập viết Hát múa Cá nhân, lớp Tự trả lời Cá nhân, lớp - Tham gia trò chơi GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang ÔL TIẾNG VIỆT: LVCĐ: BÀI I Mục tiêu: Giúp hs - Củng cố cách viết các chữ: s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ, khế - Hs yếu (Tiến ánh, Thuận) viết đúng quy trình, chính tả các từ trên - HsScó ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, LVCĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Gv đọc bạn thân, khôn lớn - hs viết bảng - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét (5’) - Gv nhận xét Bài mới: - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài a GTB (2’) - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các từ: - Hs lắng nghe b Hướng dẫn s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ, khế… - Hs quan sát viết bảng - Tổ chức cho hs viết bảng - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs viết bảng (7’) - Gv nhận xét - Hs nhận xét c Hướng dẫn viết (15’) - Gv hướng dẫn hs cách trình bày - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Hs viết - Gv chấm số bài, nhận xét chữ viết Củng cố - Hs lắng nghe] và cách trình bày - Gv nhận xét tiết học (3’) - Dặn dò hs nhà luyện viết HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang ÔLT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn các vần ay, â, ây - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài trên - Rèn kỹ đọc trơn, đọc đúng cho H TB - Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu bài ôn luyện H lắng nghe bài (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành bài ay, â, ây Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (12-15’) H đọc nối tiếp *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng T gọi H đọc các vần đã học bài T theo dõi chỉnh sửa H đọc T không theo thứ tự (gọi H TB đọc 1,2H K+G đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn H đọc bài theo nhóm đôi *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc bài(cá nhân, lớp) T giúp H yếu đọc đúng H thi đọc T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn bài SGK H thực T theo dõi chỉnh sửa 4.Thi đọc tiếng, từ có vần ay,ây (8-10') *PP luyện tập, thực hànhHình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần vừa học T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần ay,ây T gọi H trình bày T ghi bảng các tiếng từ có vần ay,ây T HDH đọc T tổ chức H thi đọc trên phiếu GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng H luyện đọc tiếng, từ Một số H thực H lắng nghe nhà luyện đọc Trường Tiểu học số Kiến Giang Củng cố dặn dò (5') T theo dõi, nhận xét T nhận xét học, dặn H ôn bài ÔL TOáN: LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ TỪ ĐẾN 10 NHẬN BIẾT HÌNH ĐÃ HỌC 1.Mục tiêu: Giúp H củng cố - Các số từ đến 10, đọc, viết xếp, so sánh các số phạm vi - Nhận biết các hình đã học- H yếu biết đọc viết so sánh các số nhận biết các hình đã học - H tích cực, độc lập, làm bài 2.Chuẩn bị: bảng con, ô li Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - H lắng nghe (5’) 1.Bài mới: * Gv nêu mục tiêu tiết học, ghi đề a GTB:2’ b Luyện tập - H viết các số * Gv y/c H viết các số từ đến 10 - H chữa bài, nhận xét 30’ Bài 1: Viết - Tổ chức cho H nhận xét - H so sánh, điền dấu số? -*HD H so sánh và điền dấu - H chữa bài Bài 2: <,>,= - GV tổ chức cho H chữa bài *Tổ chức cho H làm BT ô li - H làm ô ly Bài 3:Tính * Gv hướng dẫn H xếp các số - H xếp số Bài 4: Sắp 3,0,7,10,6, a Từ bé đến lớn - H chữa bài, nhận xét xếp số? b Từ lớn đến bé Bài 5: Nhận biết hình - H trả lời, H nhận xét ? Có bao nhiêu hình vuông? ? Có bao nhiêu hình tam giác? - Gv nhận xét, kết luận Củng cố: (3’) *Trong các số từ đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số bé nhất? *GV nhận xét tiết học, dặn dò H GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net - H lắng nghe - H trả lời - H lắng nghe Trường Tiểu học số Kiến Giang Thứ tư ngày tháng ÔN TẬP năm 2009 HỌC VẦN: I Mục tiêu: - H đọc và viết các vần kết thúc i/ y; từ ngữ và câu ứng dụng bài 32 đến bài 37 - H viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Nghe ,hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Cây khế * HSKG: kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Chuẩn bị: Bảng ôn Tranh, ảnh minh họa ,kể chuyện III.Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra bài T gọi H đọc viết các từ ứng dụng, và - H thực cũ (4-5') câu ứng dụng bài trước T nhận xét, ghi điểm II.Dạy bài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp 1.Giới thiệu T giới thiệu bài H theo dõi T viết lên bảng: Bài ôn 2H đọc lại đề bài bài 2.Ôn tập T gọi H đọc bài a.Ôn các vần T theo dõi chỉnh sữa T đọc H vừa học (4-5') T y/ c H âm và đọc vần T chỉnh sữa giúp H yếu đọc đúng H lên bảng đọc các vần đã học tuần H H đọc ( lớp , nhóm , cá nhân ) H đọc trơn(cá nhân, lớp) T y / c H ghép âm cột dọc với âm các b Ghép âm dòng ngang thành vần T theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H (5-7') trình tương tự) Nghĩ tiết T gọi H đọc các từ ứng dụng: đôI đũa, c Đọc từ ứng tuổi thơ, máy bay… T giải nghĩa số từ dụng (7-8') T gọi H đọc T theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H (giúp H yếu đọc đúng) *PP quan sát , làm mẫu , thực hành GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) 3H K+G đọc(lần 1) Lớp lắng nghe H đọc: nhóm, cá nhân, lớp (đọc không theo thứ tự) H quan sát, đọc bài viết H theo dõi Trường Tiểu học số Kiến Giang d Hướng dẫn Hình thức: cá nhân (bảng con) H viết bóng T viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng H viết bảng viết (6-7') T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H cách đánh dấu 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Kể chuyện (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc các vần bảng ôn và các từ ứng dụng T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bài trên bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng H đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận và trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng: H viết bảng H viết vào *PP quan sát , thưc hành T HDH viết vào tập viết: đôI đũa, tuổi thơ, máy bay H đọc tên chuyện kể: cây khế T y/c H luyện viết H lắng nghe T HD điều chỉnh, giúp H yếu H lắng nghe kết hợp với quan Hình thức: nhóm, cá nhân sát tranh T gọi H đọc tên chuyện kể H kể chuyện theo nhóm đôi Đại các nhóm kể chuyện T kể nội dung câu chuyện lần theo đoạn, kể toàn câu T kể lần kết hợp tranh minh họa chuyện 1,2H kể toàn câu chuyện T HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu kèm động tác chuyện T gọi H kể chuyện trước lớp H lắng nghe T nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu chuyện T nhận xét học , dặn H ôn bài GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang Thứ năm ngày TOÁN: tháng năm 200 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( Thực theo lịch chuyên môn) HỌC VẦN: EO- AO I/ Mục tiêu: - H đọc eo, ao, chú mèo, ngôi từ và câu thơ ứng dụng - Viết eo, ao, chú mèo, ngôi - Luyên nói ttừ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II Chuẩn bị: Học cụ TV, bảng phụ Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc bài SGK, tìm số từ - H thực Lớp viết bài theo dãy bài cũ có vần đã học (4 -5') T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp II.Dạy bài T giới thiệu bài H theo dõi T viết lên bảng: eo, ao 2H đọc lại đề bài 1.Giới T nêu: Vần eo, tạo nên từ : âm e và thiệu bài âm o T nhận xét kết luận Một số H nhắc lại Dạy vần: T y\ c H tìm cài vần eo H tìm chữ cài vần uôi eo T phát âm mẫu H theo dõi a.Giới T HD H đánh vần: e- o – eo H đánh vần- đọc trơn(cá thiệu vần T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H nhân, lớp) thứ *Tiếng và từ khóa: T hỏi; Đã có vần eo muốn có tiếng mèo H : đã có vần eo muốn có nhất: eo ta thêm âm gì ? và dấu nào? tiếng mèo ta thêm âm m (4-5') đứng trước vần eo đứng sau và dấu huyền đặt trên âm e T y/c H tìm cài tiếng : mèo b.Đánh vần T y/c H phân tích tiếng mèo H dùng bảng cài ghép tiếng (5-7') -T HDH đọc trơn từ khóa: eo, chú mèo chuối T sửa nhịp đọc cho H H ; nhiều H phân tích GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang *Dạy vần ao (quy trình tương tự) Nghĩ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: eo, ao, chú mèo, ngôi T HD quy trình viết c.Hướng T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa dẫn viết (6-7') Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H đọc d.Đọc tiếng T giải nghĩa số từ(hoặc có các hình ứng dụng vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học (5 - 6') - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H l.đọc lại vần học tiết 2.Luyện T theo dõi, chỉnh sửa cho H tập T cho H đọc lại toàn bài trên bảng a.luyện đọc *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh (8 - 10') T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết : eo, ao, chú mèo, ngôi b.Luyện T y/c H luyện viết viết (12 -15') T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân c.Luyện T HD H luyện nói nói T y/c H quan sát tranh (7-8') T gợi ý: - Tranh vẽ gì? T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung bài luyện nói H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net H quan sát, đọc bài viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận và trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào H đọc tên bài luyện nói: Đồi núi H quan sát tranh 1,2H lên vào tranh đọc tên các tranh Trường Tiểu học số Kiến Giang H luyện nói (nhóm, cá nhân) III Củng cố dặn dò (3-4') T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học các văn T ghi bảng và tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ H tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe ( Thực theo lịch chuyên môn) ÔN LUYÊN TOÁN: CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ÔL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT AO,EO I Mục tiêu: Giúp hs - Củng cố cách viết các chữ: ao, eo,ngôi sao, chú mèo - Hs yếu (Mnh,Đức, Hằng) viết đúng quy trình, chính tả các từ trên - HsScó ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Gv đọc bạn thân, khôn lớn - hs viết bảng - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét (5’) - Gv nhận xét Bài mới: - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài a GTB (2’) - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các từ: - Hs lắng nghe b Hướng dẫn s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ, khế… - Hs quan sát GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang viết bảng - Tổ chức cho hs viết bảng - Tổ chức cho hs nhận xét (7’) - Gv nhận xét c Hướng dẫn viết (15’) - Gv hướng dẫn hs cách trình bày - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Gv chấm số bài, nhận xét chữ viết Củng cố và cách trình bày (3’) - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò hs nhà luyện viết - Hs viết bảng - Hs nhận xét - Hs viết - Hs lắng nghe] HS lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN: ÔN CÁC VẦN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I/ Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết đúng H đọc các vần , các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 36 đến bài 39 - H viết các vần , các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 36 đến bài 39 - Rèn kĩ đọc ,viết đúng âm và tiếng, từ trên - Giáo dục học sinh chăm học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu, vở, SGK III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc (15 -17 phút) Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài - Gọi hs đọc phiếu: on, an, mẹ con, nhà sàn, đàn ngan, cây, - Cho hs đọc bài SGK, Yc lớp dò bài sách * Nhận xét HS đọc - GV ghi lên bảng, nhắc lại HĐ2:Luyện viết quy trình viết chữ on, an, mẹ con, nhà sàn, đàn ngan (15 - 17 phút) - Cho hs viết vào ô li (GV theo dõi nhắc hs ngồi viết * Củng cố- Dặn đúng) - Chấm bài, nhận xét dò: ( phút) Nhận xét học GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cá nhân (Yếu, TB, Khá) HS đọc cá nhân (khá, giỏi) HS quan s¸t HS viÕt bµi - 10 em Trường Tiểu học số Kiến Giang TẬP VIẾT: TUẦN I/Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp các từ ngữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái kiểu viết chữ thường cỡ vừa theo tập viết, tập - HSKG viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giúp H viết đúng, đẹp các tiếng , từ ứng dụng II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới -T giới thiệu bài viết : Ghi đề bài -2 H đọc đề bài thiệu bài ( - 2' ) -T cho H quan sát bài viết mẫu : -H quan sát : H đọc bài Quan sát viết -T giải nghĩa số từ : xưa kia, ngà voi -H lắng nghe nhận xét ( - 5' ) -T y/ c H nhận xét độ cao khoảng -H quan sát , nhận xét cách các chữ , các chữ -H quan sát từ HD viết * T viết mẫu , HD quy trình -H luyện viết bảng ( - 6' ) - T y/c H viết bảng T theo dõi chỉnh sửa -H chỉnh đốn tư ngồi , 2.HD luyện -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở số lưu ý tư cầm bút -H viết bàivào viết vào -T giao việc (12 -15') -T giúp H yếu -H theo dõi H tự điều chỉnh chỗ sai Chấm, -T thu số bài chấm và nhận xét mình chữa (4 - 5') Củng cố, dặn dò (23') -T nhận xét học , Dặn H luyện viết -H lắng nghe , nhà thực TẬP VIẾT: TUẦN I/Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp các từ ngữ: đồ chơi , tươi cười, này hội , vui vẻ, kiểu viết chữ thường cỡ vừa theo tập viết, tập - HSKG viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giúp H viết đúng, đẹp các tiếng , từ ứng dụng II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang ND- T GI Giới thiệu bàì ( - 2' ) Quan sát nhận xét ( - 5' ) HD viết ( - 6' ) 2.HD luyện viết vào (12 -15') HOẠT ĐỘNG CỦA T -T giới thiệu bài viết : Ghi đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2 H đọc đề bài -T cho H quan sát bài viết mẫu : -H quan sát : H đọc bài viết -H lắng nghe -H quan sát , nhận xét -T giải nghĩa số từ : đồ chơi, ngày hội -T y/ c H nhận xét độ cao khoảng cách các chữ , các chữ từ * T viết mẫu , HD quy trình - T y/c H viết bảng T theo dõi chỉnh sửa -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở số lưu ý -H quan sát -H luyện viết bảng -H chỉnh đốn tư ngồi , tư cầm bút -H viết bàivào -T giao việc -T giúp H yếu Chấm, chữa (4 - 5') -T thu số bài chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò (23') -T nhận xét học , Dặn H luyện viết -H theo dõi H tự điều chỉnh chỗ sai mình -H lắng nghe , nhà thực TOáN: PHéP TRỪ TRONG PHạM VI 1.Mục tiêu: Giúp H - Có khái niệm ban đầu phép trừ và mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Biết làm tính trừ phạm vi - H tư duy, tích cực chủ động 2.Chuẩn bị: SGK, biểu diễn toán số hình vật, VBT, TH toán Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học bài cũ: 5’ * GV ghi bảng 1+2+0= - H làm bt 3+ + 1= 0+2+1= - H nhận xét - KT H lớp các phép tính bảng cộng - Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: * Gv nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - H lắng nghe a GTB:2’ - Gv cùng H thao tác: lấy HT bớt - H thao tác cùng GV b Giới thiệu HT GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang k/n ban đầu phép trừ: HĐ1: 2+1= -Y/c H nhìn mô hình và nêu BT - H nhìn mô hình nêu ? HT bớt còn mấy? bài toán GV: “ bớt” có nghĩa là phải trừ bớt ta có phép tính nào? -GV ghi bảng, HD đọc: 2-1=1 -H đọc * GV hướng dẫn H thao tác trên đồ dùng -H thao tác trên đồ dùng HĐ2: 3-1=2 để H nêu BT và phép tính nêu bt và pt 3-2=1 -Y/c H lấy SGK quan sát hình vẽ và đọc -H quan sát hình vẽ và các VT SGk đọc HĐ3: Đọc * Gv hướng dẫn H đọc TL các CT - H đọc thuộc lòng - Gv gắn mô hình chấm tròn ( SGK) - H quan sát, lập pt thích TL các CT -Y/c H dựa vào mô hình và số đã cho hợp 2.Thực hành để lập phép tính thích hợp - Gv hướng dẫn H nhận xét để biết mqh - H nhận xét 20’ phép cộng và phép trừ - GV với số 1,2,3 có thể lập thành các phép tính +,- khác Bài 1:Tính -H lắng nghe * GV hướng dẫn H cách làm Bài 2: Tính - Gv huy động kết nhận xét -H làm bài tập và chữa bài ( cột dọc) * Gv hướng dẫn H cách ghi kết -H nhận xét bài bạn - H làm bt, chữa bài phép trừ Bài 3: Viết *Y/c nêu BT và viết phép tính - Gv huy động kết quả, nhận xét - H nêu bt và viết phép PT * Hệ thống ND bài tính, H nhận xét Củng cố (3’) *GV nhận xét tiết học, dặn dò H - H lắng nghe ÔN LUYỆNT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN - H đọc cách chắn các vần từ bài 36 đến bài 39 - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài trên - Rèn kỹ đọc trơn, đọc đúng cho H TB - Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T Gi Hoạt động T Hoạt động trò 1.Giới -T giới thiệu bài ôn luyện HS lắng nghe thiệu bài (1-2') *PP luyện tập, thực hành Luyện H đọc nối tiếp đọc bài 36 Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net Trường Tiểu học số Kiến Giang đến bài 39 (17-20') 3.Thi đọc tiếng, từ có vần đã học các bài trên (8-10') Củng cố dặn dò (3-4') *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng -T gọi H đọc các vần đã học bài -T theo dõi chỉnh sửa -T không theo thứ tự(gọi H TB đọc -T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng -T tổ chức H luyện đọc theo nhóm -T giúp H yếu đọc đúng -T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn bài SGK -T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp -T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần vừa học -T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần ưu ,ươu + các vần bài ôn -T gọi H trình bày -T ghi bảng các tiếng từ có vần :iêu ,yêu ,ưu ,ươu -T HDH đọc -T tổ chức H thi đọc trên phiếu -T theo dõi, nhận xét -T nhận xét học, dặn H ôn bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : H đọc 1,2H K+G đọc H đọc bài theo nhóm đôi -H đọc bài(cá nhân, lớp) -H thi đọc -H trao đổi theo nhóm -Các nhóm thi nêu tiếng -H luyện đọc tiếng, từ -Một số H thực -H lắng nghe nhà - H lắng nghe SINH HOẠT LỚP Nhận xét các hoạt động tuần qua : *Số lượng : H học chuyên cần , đúng , trì sĩ số 100% *Chất lượng giáo dục : - HK : Không có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt - HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên học tập Như em Thống , Luyện, Hưng và sốốH khác ) Lớp đã biết tự quản , tự giác ôn bài đầu buổi *Tồn :Một số H còn lười học dẫn đến học yếu các kỹ đọc ,viết, toán Phương Nhi, Linh, Yến Vy Các hoạt động khác : GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net