-Thấy được mối quan hệ giữa các tứ giác đã học ,góp phần rèn luyện tư duy chứng minh cho học sinh.. II/ CHUẨN BỊ.[r]
(1)Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo án: Hình học Trang 24 NGÀY SOẠN: 22-11-06 NGÀY DẠY : 23-11-06 TIẾT:24-TUẦN:12 ÔN TẬP CHƯƠNG I/ MỤC TIÊU -Hệ thống hoá kiến thức thức tứ giác đã học chương -Vận dụng kiến thức trên để giải các bài toán như:Chứng minh,nhận biết các hình, tìm điều kiện hình -Thấy mối quan hệ các tứ giác đã học ,góp phần rèn luyện tư chứng minh cho học sinh II/ CHUẨN BỊ -GV: Bảng phụ, phấn màu -HS: Câu hỏi ôn tập theo chương III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY THỜI HOẠT ĐỘNG GV-HS GHI BẢNG GIAN 05 *HOẠT ĐỘNG phút (Kiểm tra) -Kiểm tra vở, bài soạn I/ Lí thuyết (sgk) học sinh 10 *HOẠT ĐỘNG II/ Giải bài tập 89 sgk phút (Lí thuyết) A -HS: Trả lời câu hỏi sgk E -GV: Tìm mối quan hệ D các tứ giác ,giúp HS hiểu mối quan hệ đó 23 *HOẠT ĐỘNG C B phút (Bài tập) -HS: Đọc đề,vẽ hình,nêu GL GT: ABC , Aˆ 90 MB = MC + KL DA = DB,ED = DM -GV:Muốn chứng minh E đối xứng với M Qua AB ta phải KL: E đối xứng với M qua AB AEMC,AEBM là hình gì? chứng minh điều gì? Tính chu vi AEBM -HS: Trả lời Đ/k ABC thì AEBM là -GV: Gợi ý cho HS trình bày hình vuông bài giải trên bảng Chứng minh: a)E đối xứng với M qua AB Giáo viên: Võ văn Thành Lop8.net (2) Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo án: Hình học Trang 24 Ta có: 02 phút -GV: Cho HS nhận dạng tứ giác AEMC -HS: Em nêu lại dấu hiệu nhận biết hình bình hành -GV: Tiếp tục cho HS nhận dạng tứ giác AEBM -HS: Nêu dấu hiệu nhận biết hình thoi -HS: Trình bày chứng minh lên bảng -HS: Tự chứng minh câu c *HỌC Ở NHÀ -Xem lại các bài tập đã giải -Làm bài tập 88 sgk -Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút MA MB MD là dường DA DB trung bình tam giác ABC Suy ra:MD // AC Mà: AC AB Nên: MD AB Mà: DE = DM Suy ra: AB là trung trực đoạn thẳng ME Vậy M đối xứng với E qua AB b) AEMC,AEBM là hình gì AC(gt) Mà : DM = EM EM AC Suy ra: EAMC là EM // AC Ta có: DM = hình bình hành Và : DA DB EABM là hình DE DM bình hành Lại có: AB EM Vậy: AEBM là hình thoi Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Võ văn Thành Lop8.net (3)