Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh củng cố: Giúp học sinh củng cố và nâng cao kỷ -Cách giải bài toán bằng cách lập năng: -Giải bài toán bằng cách lập phương phương trình trình Thá[r]
(1)Ngày: 11/3/05 Tiết 54 ÔN TẬP CHƯƠNG III A Mục tiêu: Kiến thức Kỷ Giúp học sinh củng cố: Giúp học sinh củng cố và nâng cao kỷ -Cách giải bài toán cách lập năng: -Giải bài toán cách lập phương phương trình trình Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển các phẩm Phân tích, so sánh tổng hợp chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống B Phương pháp: Luyện tập C Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên Sô lượng bài tập Sgk, sbt Học sinh D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: (1') II Kiểm tra bài cũ: III Ôn tập: (38') HĐ1: Nhắc lại các bước giải bài toán cách lập phương trình (5') GV: Nêu các bước giải bài toán cách lập *Các bước giải bài toán phương trình ? HS: B1: Lập phương trình cách lập phương trình: (bảng B2: Giải phương trình phụ) B3: Trả lời GV: Nội dung bước là gì ? HS: B1: Chọn ẩn, đặt đơn vị và điều kiện cho ẩn; biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết; Lập phương trình biểu thị mối quan hệ các đại lượng B2: Giải phương trình lập bước B3: So sánh các nghiệm với điều kiện ẩn để chọn nghiệm đúng GV: Treo bảng ghi sẵn các bước giải bài toán cách lập phương trình HĐ2: Luyện tập (33') GV: Yêu cầu học sinh thực bài tập 54 sgk/34 Bài tập 54 sgk/34 HS: Nghiên cứu, suy nghĩ tìm lời giải GV: Bài toán yêu cầu gì ? HS: Tìm khoảng cách từ A đến B ĐS8T54 GV: TrÇn §øc Minh Lop8.net (2) GV: Nếu ta tìm vận tốc Ca nô thì ta có tính khoảng cách từ A đến B không ? HS: Được GV: Gọi vận thực Ca nô là x km/h, ĐK x là gì ? HS: x > GV: Khi đó vận tốc Ca nô xuôi dòng là bao nhiêu ? HS: x + km/h GV: Vận tốc Ca nô ngược dòng là bao nhiêu ? HS: x - km/h GV: Khoảng cách AB là bao nhiêu ? HS1: (x + 2).4 km HS2: (x - 2).5 km GV: Hãy lập phương trình bài toán ? HS: (x + 2).4 = (x - 2).5 (*) GV: Giải phương trình (*) HS: x = 18 (thỏa mãn) GV: Vậy khoảng cách AB là cụ thể bao nhiêu ? HS: AB = (18 + 2).4 = 80 (km) GV: Yêu cầu học sinh thực bài tập 55 sgk/34 HS: Thực theo nhóm (2 h/s) IV Củng cố: (3) Giáo viên Nhắc lại các bước giải bài toán cách lập phương trình ? Giải: Gọi vận thực Ca nô là x km/h, x > Khi đó: Vận tốc Ca nô xuôi dòng là: x + km/h Vận tốc Ca nô ngược dòng là: x - km/h mà Ca nô chạy xuôi dòng hết và ngược dòng hết nên ta có phương trình: 4.(x + 2) = 5.(x - 2) (*) Giải (*): (*) x = 18 Vậy: AB = (18 + 2).4 = 80 (km) Bài tập 55sgk/34 Học sinh B1: Lập phương trình B2: Giải phương trình B3: Trả lời V Dặn dò và hướng dẫn học nhà(3) Về nhà ôn tập tiết sau kiểm tra Thực bài tập: Một người xe đạp từ A đến B với vận tốc trung bình là 20km/h Lúc người đó với vận tốc là 15km/h, nên thời gian nhiều thời gian là 45 phút Tính quảng đường AB ĐS8T54 GV: TrÇn §øc Minh Lop8.net (3)