- Dán kết quả thảo luận lên bảng -Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp t[r]
(1)Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật Ngày soạn: 17/9/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 21/9/2011 Sĩ số: 29 Vắng: Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 21/9/2011 Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 21/9/2011 Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà trường Tiết 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I.MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp quá trình học tập , rèn luyện lớp - Có kĩ giao tiếp, thể hịên tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực , lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lý để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp - Kĩ trình bày suy nghĩ đội ngũ cán lớp, cách thức lựa chọn cán lớp - Kĩ tự nhận thức vị trí, vai trò người học sinh lớp - Kĩ tự tin học tập và rèn luyện III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Nhóm nhỏ - Hỏi và trả lời IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Bản báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học 2010- 2011 - Phiếu bầu - Một số tiết mục văn nghệ V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trò quan trọng quá trình học tập rèn luyện lớp - Người điều khiển chia tổ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát bài hát tập thể: “ chào người bạn đến” nhạc và lời Lương Bằng Vinh NỘI DUNG Khám phá: - Các nhóm thảo luận và Kết nối: Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (2) Trường THCS Bạch Đích thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Sau các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến GV: Đàm Quốc Nhật trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng - Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp - Ứng cử và đề cử các bạn có lực làm cán lớp - Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu, trưởng ban kiểm phiếu và nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng)- Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết - Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp và giao nhiệm vụ cho các em - Mời đại diện các nhóm trình bày số tiết mục Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (3) Trường THCS Bạch Đích văn nghệ - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi các biện pháp thực nhiệm vụ năm học Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp mình GV: Đàm Quốc Nhật - Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng Thực hành: - Cả lớp góp ý kiến, cùng phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cho lớp vận dụng GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ các biện pháp lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp Vận dụng: *************************************************************** Ngày soạn: 23/9/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 26/9/2011 Sĩ số: 29 Vắng: Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 26/9/2011 Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 26/9/2011 Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà trường Tiết 2: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (4) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu truyền thống lớp và trường sau hai năm học tập và rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống đó - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp trường II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin truyền thống nhà trường - Kĩ xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường - Kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến các bạn khác phát huy truyền thống nhà trường - Kĩ trình bày ý tưởng việc giữ gìn, thực và phát huy truyền thống nhà trường III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy: + Truyền thống học tập: Những gương học sinh giỏi, học sinh vượt khó vươn lên, học sinh đã trường thành đạt + Các truyền thống tốt đẹp khác: Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, xây dựng tập thể vững mạnh + Truyền thống các lĩnh vực hoạt động giáo dục trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Phiếu học tập V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Xây dựng đồ tư duy: Khám phá: + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền -Từng HS lên bảng dán thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Gọi vài HS đọc to các truyền thống trường và truyền thống lớp lên bảng - Như chúng ta đã có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (5) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật Kết nối - Người điều khiển chia tổ là nhóm, phát cho nhóm bút và giấy - Dán kết thảo luận lên bảng -Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp Theo bạn, HS phải làm nào để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp) - Người điều khiển kết luận - Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi đã viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy - HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến mình - Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có khiếu -Xây dựng kế hoạch phát Thực hành: huy truyền thống trường, lớp - Người điều khiển yêu -Các tổ treo bảng kế hoạch cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp - Người điều khiển mời Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (6) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật GVPT nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh các kế hoạch acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp lớp, trường GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ mình Từ đó HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống lớp trường Vận dụng: *************************************************************** Ngày soạn: 02/10/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 05/10/2011 Sĩ số: 29 Vắng: Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 05/10/2011 Sĩ số: 29 Vắng:… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 05/10/2011 Sĩ số: 28 Vắng:… Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi Tiết 3: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT THEO LỜI BÁC DẠY I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy , hiểu kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học đạt kết tốt Bác mong muốn - Khiêm tốn học hỏi , có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hàng các phương pháp học tập , cùng giúp học tốt II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net để Năm học 2011 - 2012 (7) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật - Kỹ nêu vấn đề làm nào để học tốt - Kỹ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt - Kỹ giải vấn đề làm nào để học tốt III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt ca nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để cá nhân trình bày và minh họa, các mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác - Một số tiết mục văn nghệ V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giới thiệu: “Tôi xin đề xuất phương pháp học tập” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, người có bóng nói to phương pháp học tập Người có bóng nói: Ví dụ: Tôi xin đề xuất phương pháp tự học; tôi xin đề xuất phương pháp đọc sách tham khảo, tôi xin đề suất phương pháp học tập theo nhóm Sau nói xong câu giao ước thi đua tung bóng cho người khác Lưu ý không tung bóng cho người hai lần - Trò chơi tiếp diễn hết không còn người để tung bóng - Kết thúc trò chơi, Giáo viên cho học sinh bình luận các phương pháp Sau đó kết luận để chuyển tiếp sang giai đoạn hoạt động Hoạt động 1:Thảo luận các phương pháp học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Khám phá - Lắng nghe - Sắp xếp đội hình - Đưa nhận xét phương pháp học tập bạn Hoạt động ngoài lên lớp Kết nối Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (8) Trường THCS Bạch Đích - Nêu các cách thức tiến hành trao đổi thảo luận các phương pháp học tập theo chủ đề “Làm nào để học tốt?” - Mỗi bạn phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên - Sau vấn đề nêu lên, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trưởng điều khiển thảo luận, trao đổi Có thể lấy tinh thần xung phong định các học sinh chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ - Giáo viên nêu câu hỏi: Làm nào để học tốt môn Ngữ văn?; Làm nào để học tốt môn Toán? - Yêu cầu trình bày ngắn gọn phút - Cho vài bạn trình bày GV: Đàm Quốc Nhật - Nghe - Tiếp thu - Phát biểu - Các bạn có tiết mục văn nghệ ( đơn ca , song ca , ngâm thơ ) lên trình bày Thực hành/luyện tập - Trình bày Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh nhà, vào phương pháp đã thảo luận lớp để xây dựng cho mình phương pháp học tập hiệu Hoạt động ngoài lên lớp Vận dụng Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (9) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật ******************************************************************** Ngày soạn: 23/10/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 26/10/2011 Sĩ số: 29 Vắng: Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 26/10/2011 Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 26/10/2011 Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi Tiết 4: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ, CÁ NHÂN, THI VĂN NGHỆ I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Hiểu lời Bác dạy , hiểu nội dung và ý nghĩa việc giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ , động học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ cùng học tập , rèn luyện , biết thực hành phưong pháp học tập tích cực II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ nêu vấn đề thực các tiêu thi đua - Kỹ trình bày suy nghĩ làm nào thực các tiêu thi đua - Kỹ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực mục tiêu thi đua III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Hai thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường năm 1945 và thư Bác Hồ gửi cho nghành Giáo dục năm 1968 - Bản đăng kí thi đua tổ trình bày trên giấy Ao - Bản giao ước thi đua chung lớp: các tiêu phấn đấu, các biện pháp - Bản giao ước thi đua lớp thể trên giấy Ao - Các câu hỏi thảo luận - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Trò chơi “Tôi xin giao Khám phá ước thi đua” - Luật chơi: Lớp đứng - Lắng nghe thành vòng tròn, người có bóng nói to giao ước thi đua Người có bóng nói: Ví dụ: Tôi xin giao ước thi đua học giỏi Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net Năm học 2011 - 2012 (10) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật môn Ngữ văn; tôi xin giao ước thi đua học giỏi toàn diện tất các môn, tôi xin giao ước thi đua không học muộn, không nói chuyện riêng - Xếp đội hình và thực học nghĩa là tùy thuộc vào trò chơi người giao ước khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh nào thân để vươn lên Sau nói xong câu giao ước thi đua tung bóng cho người khác Lưu ý không tung bóng cho người hai lần - Trò chơi tiếp diễn hết không người để tung bóng - Kết thúc trò chơi, Giáo viên cho học sinh bình luận các giao ước thi đua Sau đó kết luận để chuyển tiếp sang giai đoạn hoạt động Hoạt động 1: Giao ước thi đua - Giáo viên mời - Lên trình bày giao ước đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua - Bản giao ước thi đua tổ trình bày trên giấy khổ to và treo trên bảng, đại diện tổ trình bày giao ước thi đua tổ - Sau học sinh đại diện tổ trình bày, Giáo viên hỏi ý kiến các tổ viên tổ đó có ý kiến bổ sung thêm Các học sinh khác lớp có thể phát biểu ý kiến giao ước thi đua tổ bạn ( ví dụ các tiêu phấn đấu còn thấp, nội dung chưa đầy Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 10 Kết nối Năm học 2011 - 2012 (11) Trường THCS Bạch Đích đủ ) - Sau các tổ đã trình bày, Giáo viên kết luận và mời lớp trưởng lên trình giao ước thi đua lớp GV: Đàm Quốc Nhật - Lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua Bản giao ước thi đua lớp thể ý chí phấn đấu tổ, học sinh lớp Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Lớp trưởng nêu cách thưc tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề " Làm nào để học tập tốt " Yêu cầu bạn phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi , tranh luận cách tự nhiên - Lớp trưởng nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận Ví dụ " Làm nào để học tốt môn Toán " , " Làm nào để học tốt môn Ngữ văn " ? Lớp ta học yếu môn nào ? - Sau vấn đề nêu lên , lớp phó phụ trách học tập kết hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận , trao đổi Có thể lấy tinh thần xung phong định các học sinh chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến - Lớp trưởng lớp phó phụ trách học tập tổng kết , tóm tắt vấn đề cụm vấn đề đã trao đổi thảo luận , trí cao - Với vấn đề tình khó xử , lớp trưởng mời giáo viên cố vấn giải đáp Hoạt động 3: Văn nghệ Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 11 Năm học 2011 - 2012 (12) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ - Các bạn có tiết mục văn nghệ ( đơn ca , song ca , ngâm thơ ) lên trình - Giáo viên nêu câu hỏi “Bạn hãy nêu các nội dung chính giao ước thi đua tổ bạn và lớp, theo bạn tiêu thi đua nào là quan trọng lớp ta?” - Yêu cầu trình bày ngắn gọn phút - Cho vài bạn trình bày Thực hành - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh nhà, vào giao ước thi đua tổ và lớp hãy xây dựng kế hoạch cho riêng mình - Hoàn thành kế hoạch này tuần và nộp cho lớp trưởng để quản lý theo dõi Vận dụng *************************************************************** Ngày soạn: 12/11/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 15/11/2011 Sĩ số: 29 Vắng: Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 15/11/2011 Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 15/11/2011 Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điềm tháng 11: Tôn sư trọng đạo Tiết 5: THẢO LUẬN THEO CHỦ ĐỀ "TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ" I MỤC TIÊU Giúp học sinh - Khắc sâu tình nghĩa thày trò và công ơn thầy cô giáo - Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 12 Năm học 2011 - 2012 (13) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật - Kính trọng lễ phép với thầy cô giáo II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến các bạn tình nghĩa thầy trò - Kĩ trình bày suy nghĩ tình cảm thầy trò - Kĩ kiểm soát cảm xúc giao tiếp với thầy cô III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện - Trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tư liệu HS sưu tầm : các bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh ảnh kỉ niệm tình nghĩa thầy trò - Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận - Phương tiện trang trí V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Mở đầu cho hoạt động, Khám phá giáo viên cho lớp thể bài hát: + Giới thiệu học sinh - Đơn ca nữ trình bày nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn” + Cả lớp cùng hát bài “Khi - Hát tập thể tóc thầy bạc trắng” - Sau lớp thể hai bài hát, giáo viên vấn nhanh số học sinh: + Nội dung bài “Bụi phấn” - Nói tình cảm vô bờ nói điều gì? + Nội dung bài “Khi tóc bến học trò giành thầy bạc trắng” nói điều người thầy gì? + Nội dung hai bài hát trên - Cùng ca ngợi công lao to có quan hệ gì với nhau? lớn người thầy + Cảm nghĩ em nghe hai bài hát trên? + Những hình ảnh nào người thầy hai bài hát mà bạn ghi nhớ nhất? Vì - Trả lời sao? - Giáo viên cho – học sinh ghi tóm tắt các ý kiến các bạn lên bảng - Sau vấn, giáo viên cho học sinh đọc Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 13 và Năm học 2011 - 2012 (14) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật to ý kiến các bạn sau nghe bài hát người thầy - Giáo viên kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò” - Giáo viên yêu cầu các - Trưng bày theo vị trí phân Kết nối nhóm trưng bày kết công sưu tầm vào các vị trí đã phân công, quy định thời gian cho các nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày theo các cách sáng tạo nhóm mình, phân công 1- người đại diện nhóm trình bày, giới thiệu kết sưu tầm nhóm và sẵn sàng giải đáp câu hỏi các bạn nhóm khác - Lần lượt các nhóm báo cáo kết sưu tầm nhóm, trình bày các nội dung và ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo cách báo cáo nhóm mình các minh họa ca hát, đọc thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy - Sau nhóm giới thiệu, trình bày, các bạn khác lớp có thể hỏi lại cho rõ góp ý kiến cho nhóm bạn nội dung, hình thức Nếu nhóm bạn có ý kiến phản hồi, có thể tranh luận để đưa Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 14 Năm học 2011 - 2012 (15) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật giải pháp hay - Thảo luận thể hình thức “Hái hoa” - Giáo viên động viên các bạn xung phong lên hái hoa - Giáo viên đưa ý kiến kết luận sau câu hỏi - Học sinh lên hái hoa mở hoa và đọc to câu hỏi, yêu cầu hát, ngâm thơ, kể chuyện tùy vào các nội dung cụ thể hoa mà người đó hái Học sinh phát biểu ý kiến thể biểu đạt sáng tạo thân, cùng thảo luận vấn đề đó - Giáo viên nêu câu hỏi + Sau hoạt động này, bạn thu hoạch gì bổ ích tình thầy trò? + Trong hoạt động này, - Trình bày phút điều gì làm bạn tâm đắc nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng? - Yêu cầu trình bày phút - Cho vài học sinh trình bày, học sinh lựa chọn câu hỏi trình bày và không nói lại nguyên xi lời bạn khác đã trình bày - Giáo viên cho ý kiến kết luận, tóm tắt lại nội dung bổ ích cho học sinh đã thu nhận qua hoạt động Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 15 Thực hành/ luyện tập Năm học 2011 - 2012 (16) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật Giáo viên yêu cầu học sinh nhà viết thu hoạch và liên hệ thực tế thân tình nghĩa thầy trò, biểu lòng biết ơn thầy hành động thực tế nào 4.Vận dụng *************************************************************** Ngày soạn: 26/11/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 29/11/2011 Sĩ số: 29 Vắng: Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 29/11/2011 Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): Ngày dạy: 29/11/2011 Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điềm tháng 11: Tôn sư trọng đạo Tiết 6: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Nhận thức ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Có thái độ trân trọng , yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo - Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo - Khắc sâu biểu tượng cao đẹp thầy cô giáo, tình nghĩa thầy trò Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo - Rèn luyện kĩ viết, vẽ để phát huy lực sáng tạo và khả thẩm mĩ học sinh II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội các thầy, cô giáo - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với thầy, cô giáo - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp tham gia lễ kỉ niệm - Kỉ thể cảm thông với lao động sư phạm thầy cô III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện - Trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Lời chúc mừng thầy cô đã chuẩn bị sẵn - Các câu hỏi thảo luận ( ví dụ : Cảm nghĩ bạn ngày 20-11? Bạn hiểu ý nghĩa câu tục ngữ " Tôn sư trọng đạo " là nào ? ) - Dụng cụ trang trí Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 16 Năm học 2011 - 2012 (17) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giáo viên đưa câu hỏi: - Học sinh trả lời “ Trong tháng 11 có ngày lễ lớn trọng đại nào các nhà giáo?” - Giáo viên dẫn dắt vào chủ - Hát tập thể đề hoạt động và bắt nhịp cho lớp hát bài “ Những bông hoa bài ca - Người dẫn chương trình đọc tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày 20-11 - Lớp trưởng đọc bài trúc mừng các thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã dạy dỗ và hứa với thầy cô giáo cố gắng học tập và rèn luyện tốt - Một số học sinh có thành tích lên tặng hoa các thầy cô giáo Cả lớp biểu lộ tình cảm cách hát tập thể bài hát mừng thầy cô vỗ tay - Đại diện thầy cô phát biểu ý kiến - Phát biểu đại diện ban phụ huynh lớp NỘI DUNG Khám phá Kết nối -Thảo luận và văn nghệ - Thảo luận đóng góp ý - Người dẫn chương trình kiến nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên lớp tích cực phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình tóm tắt ý kiến và kết luận - Trong quá trình thỏa luận , giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ , các lời phát biểu cảm tưởng , tâm câu chuyện cảm động thầy cô giáo Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 17 Năm học 2011 - 2012 (18) Trường THCS Bạch Đích - Gv: Cảm xúc em ngày Nhà giáo Việt Nam? Về nhà sưu tầm câu chuyện, bài thơ, bài viết người làm nghề giáo GV: Đàm Quốc Nhật - Trình bày phút Thực hành/ luyện tập Vận dụng Ngày soạn: Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB):…… Ngày dạy:… /9/2011 Sĩ số:….Vắng:…… Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB):…… Ngày dạy:… /9/2011 Sĩ số:….Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB):…… Ngày dạy:… /9/2011 Sĩ số:….Vắng:…… Chủ điểm tháng 12: Uống nước nhớ nguồn Tiết 7: HỘI VUI HỌC TẬP I MỤC TIÊU - Hiểu rõ truyền thống cách mạng quê hương và ý nghĩa truyền thống đó phát triển quê hương, gia đình với thân - Tự hào quê hương , biết ơn các hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ , xây dựng quê hương - Tự giác học tập tốt , rèn luyện tốt , tích cực tham gia phong trào hoạt động địa phương , góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng quê hương II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các nội dung có liên qua đến Hội vui học tập (về các kiến thức vài môn học, các thông tin kinh tế - xã hội ) - Kĩ giải vấn đề tham gia trả lời các câu hỏi Hội vui học tập cùng các đội thi và tìm câu trả lời tốt - Kĩ quản lí thời gian để thời gian ngắn các nhóm có thể tìm phương án trả lời đúng III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não - Giải vấn đề - Hỏi và trả lời - Suy nghĩ-thảo luận cặp đôi- chia xẻ -Thảo luận IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập lớp lựa chọn và xây dựng Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 18 Năm học 2011 - 2012 (19) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoaddeer gài các bông hoa câu hỏi, giấy A4, bút màu V TIẾN TRÌNH HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Giáo viên đặt vấn đề với Khám phá học sinh: Hội vui học tập là dịp để các em thể khả nắm, hiểu kiến thức các môn học mình, đồng thời giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hình thức hoạt độngcụ thể Đây là thời điểm ôn tập thi học kỳ I Trên sở các em đã và - Lắng nghe ôn tập thi học kỳ theo nhóm cá nhân, hôm lớp chúng ta cùng tổ chức Hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết mình và cùng giải băn khoăn, thắc mắc nảy sinh quá trình ôn tập Giáo viên đề nghị học sinh kiến thức và kinh nghiệm mình hãy chuẩn bị tham gia trả lời các câu hỏi cùng giải thắc mắc Trò chơi “Hái hoa” Kết nối Giáo viên phổ biến cách - Lắng nghe thức thi sau: Trên cây hoa là bông hoa câu hỏi có liên quan đến nội dung ôn tập vài môn học (Ngữ văn, Toán, Sinh học, Tiếng Anh, Vật lí ) và có xen kẽ số câu vui chơi văn nghệ - Đại diện tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho lớp cùng biết và phép suy nghĩ phút, sau đó trả lời Nếu không trả lời thì Hoạt động ngoài lên lớp Lop8.net 19 Năm học 2011 - 2012 (20) Trường THCS Bạch Đích GV: Đàm Quốc Nhật người khác giành quyền trình bày suy nghĩ mình thật ngắn gọn phút Nếu hái bông hoa câu hỏi đòi hỏi phải thảo luận tổ nhóm thì nhóm tổ tiến hành trao đổi khoảng thời gian nhanh Sau đó cử đại diện trình bày kết thảo luận Giáo viên mời hai học sinh tham gia hoạt động Hỏi – đáp Một em hái hoa còn em trả lời câu hỏi Em hái hoa đọc to câu hỏi cho lớp cùng biết Người trả lời trình bày suy nghĩ mình Các thành viên khác có thể chia sẻ ý kiến chưa thấy thỏa mãn Thi xử lí tình : Đó là tình nảy sinh quá trình ôn tập phòng thi Giáo viên đưa vài tình cụ thể như: - Trong ôn tập môn Sinh học, bạn A không chịu học mà lại nói rằng: “Tớ làm phao trả lời các câu hỏi Bạn nào thích thì đến tớ cung cấp cho” Trong tình này, bạn giải nào? - Giả sử thi môn Ngữ văn, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó khó quá Liệu bạn có chép không? Với tình đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải Hoạt động ngoài lên lớp Thực hành/ luyện tập Lop8.net 20 Năm học 2011 - 2012 (21)