Cuộc Hội Thảo về Học Chữ Từ NhỏDành cho Trẻ Em từ Hai tới Ba Tuổi

Every Child Ready to Read @ your library Early Talker Cuộc Hội Thảo Học Chữ Từ Nhỏ Dành cho Trẻ Em từ Hai tới Ba Tuổi Phần Giới Thiệu cho Người Trình Bày Các nghiên cứu chứng minh vai trị khơng thể thiếu phụ huynh người chăm sóc việc phát triển kỹ ngôn ngữ học chữ từ nhỏ trẻ em, em đời Không phải lúc bậc phụ huynh người chăm sóc — chí nhân viên thư viện dễ dàng tiếp cận với kết nghiên cứu trẻ nhỏ việc học chữ từ nhỏ Hiệp Hội Thư Viện Cộng Đồng (Public Library Association) Hiệp Hội Dịch Vụ Thư Viện cho Trẻ Em (Association for Library Service to Children), với Viện Sức Khỏe Trẻ Em Phát Triển Con Người Quốc Gia (National Institute of Child Health and Human Development) thuộc Viện Nghiên Cứu Y Tế Quốc Gia (National Institutes of Health) hợp tác để cung cấp thông tin quan trọng việc học chữ từ nhỏ cho hệ thống thư viện toàn quốc Các thư viện đóng vai trị quan trọng việc phổ biến thông tin tầm quan trọng việc học chữ từ nhỏ cho bậc phụ huynh, sở giữ trẻ, giáo viên mầm non, người bênh vực quyền lợi trẻ em người định trị Khi phụ huynh người khác cộng đồng biết quý vị nguồn thông tin hướng dẫn việc học chữ trẻ nhỏ, thư viện quý vị trở thành đối tác cộng đồng mục tiêu chung giúp đỡ trẻ em trở thành học sinh đọc thơng thạo học tập thành công Hãy sử dụng nguồn trợ giúp trang mạng điện toán để tự giáo dục thân cộng đồng quý vị mục tiêu quan trọng thư viện việc giúp Mọi Trẻ Em Sẵn Sàng Đọc Sách Cách sử dụng kịch sau để trình bày hội thảo Học Chữ Từ Nhỏ dành cho Trẻ Em từ Hai tới Ba Tuổi: Hãy sử dụng kịch làm hướng dẫn trình bày thơng tin cho bậc phụ huynh người chăm sóc Có thể tùy ý thay sách đồng dao quen thuộc với quý vị đối tượng khán giả quý vị Trên trang mạng điện tốn có kịch với thơng tin bổ sung đưa vào trình bày q vị Hãy sử dụng thơng tin quý vị cảm thấy thông tin phù hợp với đối tượng khán giả Trong kịch bản, tài liệu bổ sung đánh dấu biểu tượng:  Các hướng dẫn cho người trình bày ghi ngoặc vng: [ ] Các sinh hoạt thực hội thảo với đối tượng khán giả quý vị đánh dấu biu tng ny: Ô Cú th t mua cỏc t thơng tin bích chương Mọi Trẻ Em Sẵn Sàng Đọc Sách từ PLA Quý vị tải xuống tờ thơng tin từ mạng điện tốn Q vị tham khảo băng hình DVD huấn luyện (mà quý vị mua) để biết thêm thơng tin giúp đỡ thêm Hình thức tính thời gian đĩa DVD ghi ô: 0:01:01 Thơng Tin Chính Chương Trình Việc tập đọc viết đóng vai trị quan trọng thành công học tập Những trẻ em đọc thông thạo thường học sinh giỏi Các nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ kinh nghiệm đọc sách với việc phát triển ngôn ngữ thành tích đọc sách Những trẻ em nghe đọc sách từ cịn nhỏ thường có kỹ ngôn ngữ cao vào năm bốn tuổi Các em quan tâm tới sách say mê hoạt động đọc sách Sự quan tâm đứa trẻ việc đọc sách yếu tố báo quan trọng thành tích tập đọc em sau Các Mục Tiêu Chương Trình Học Chữ Từ Nhỏ dành cho Trẻ Em từ Hai tới Ba Tuổi Cũng giới thiệu kinh nghiệm đọc sách phụ huynh trẻ em độ tuổi nhỏ Đưa ý tưởng giúp việc đọc sách trở thành hoạt động thật thú vị để phụ huynh trẻ em đọc sách thường xuyên Gợi ý sách, đồng dao nguồn trợ giúp khác phù hợp với lứa tuổi Sắp xếp buổi hướng dẫn PLA ALSC đưa gợi ý sau cho buổi hội thảo: Ghi tên tối đa 35 người tham gia buổi Các buổi hội thảo dành cho đối tượng bậc phụ huynh người chăm sóc, trẻ em tham gia Chuẩn bị sẵn sách đồ chơi cho trẻ em đến tham gia Chọn phịng khép kín cho buổi hội thảo này, Tổ chức buổi hội thảo vào ban ngày buổi tối ngày cuối tuần để bậc phụ huynh làm lẫn người nhà tham gia Quý vị cần tài liệu sau đây: Tờ bích chương Mọi Trẻ Em Sẵn Sàng Đọc Sách (Every Child Ready To Read) (Theo đặt mua riêng) Các tờ tài liệu phát tay: Tờ thông tin Mọi Trẻ Em Sẵn Sàng Đọc Sách (Every Child Ready To Read) dành cho người nói (Theo đặt mua riêng) Tờ tài liệu phát tay Năm Bước Dễ Dàng Cùng Con Đọc Sách (Five Easy Steps for Sharing Books with Your Baby) (theo tải xuống từ trang mạng điện toán này) Tờ tài liệu phát tay Ngay Từ Khi Ra Đời (Right From Birth) (theo tải xuống từ trang mạng điện tốn này) Tài Liệu [CĨ THỂ THAY THẾ BẰNG CÁC TÀI LIỆU KHÁC quý vị muốn] Bài đồng dao mở đầu Eensy Weensy Spider and Little Flea (Wee Sing for Babies) đồng dao khác cho phần Nhận Biết Ngữ Âm Black on White or White on Black tác giả Tana Hoban (S) Sách bìa cứng Vịt Con (Baby Duck) sách khác, ví dụ Sách dạy ABC cho trẻ nhỏ Một băng hình sau: Born to Succeed (dài 12 phút) La llave del éxito (dài 10 phút) Đặt mua tại: Early Childhood Resources Multnomah County Public Library 205 NE Russell Street Portland, OR 97212 Phone: 503.988.5458 Fax: 503.988.5441 HOẶC Ready to Learn (bằng tiếng Anh Tây Ban Nha) Đặt mua tại: I AM YOUR CHILD P O BOX 811246 Los Angeles, CA 90081 Phone: 888-447-3400 FAX: 213-477-2230 Dụng Cụ: VCR TV/màn hình Bảng lật dụng cụ tương tự để ghi lại câu trả lời Không bắt buộc: Máy điện toán xách tay máy chiếu (nếu sử dụng phần mềm powerpoint) Máy chiếu tường sử dụng phim đèn chiếu Tờ tài liệu phát tay Suy Ngẫm Lại Bộ Não (Rethinking the Brain) (S) ( theo tải xuống từ trang mạng điện toán này) Danh Mục Sách Học Chữ Từ Nhỏ (Bibliography on Early Literacy) (không bắt buộc) (theo tải xuống từ trang mạng điện toán này) Every Child Ready to Read @ your library Cuộc Hội Thảo Học Chữ Từ Nhỏ dành cho Trẻ Em từ Hai tới Ba Tuổi Thông Tin Khái Quát Chương Trình Kịch Bản 0:05:58 Chào Mừng Giới Thiệu [CHÀO ĐÓN CÁC BẬC CHA MẸ VÀ NGƯỜI CHĂM SĨC Rất vui họ tới tham dự Giới thiệu ngắn gọn dịch vụ thư viện nguồn trợ giúp.] Cuộc hội thảo liên quan tới vấn đề học chữ từ nhỏ hướng dẫn quý vị làm việc giúp trẻ nhỏ biết làm quen với sách ngôn ngữ Hẵy bắt đầu đồng dao mà em nhỏ thích Việc tạo giây phút thú vị với ngôn ngữ sách giúp em ham thích đọc sách [ 0:06:14 [TRÌNH BÀY đồng dao hát sau mà quý vị lựa chọn] Peek-a-Boo theo giai điệu Frère Jacques.] 1:15:03 [Quý vị sử dụng rối bàn tay.] Lời khuyên: Tôi nên làm Peek-a-boo, peek-a-boo khơng biết hát? I see you I see you I see your button nose I see your tiny toes I see you Peek-a-boo [Người trình bày cung cấp thêm thông tin sách peek-a-boo Cách thêm thông tin tùy thuộc vào quỹ thời gian nhu cầu lợi ích đối tượng khán giả quý vị ] 0:07:22 [CUNG CẤP thông tin cho phụ huynh người chăm sóc.] Việc tập đọc viết đóng vai trị quan trọng thành cơng học tập Những trẻ em đọc thông thạo thường học sinh giỏi Trẻ em hoàn tất bước chuẩn bị sẵn sàng để đọc sách lâu trước bắt đầu học Ngay từ quý vị giúp em bé sơ sinh biết học kỹ quan trọng trước tập đọc Việc giúp quý vị tập đọc dễ dàng em bắt đầu học Nghiên cứu cho thấy trẻ em nghe đọc sách từ nhỏ có vốn từ vựng phong phú kỹ ngôn ngữ tốt em bắt đầu học Các em quan tâm tới sách Những trẻ em muốn nghe đọc sách thường hay muốn tập đọc Sự quan tâm đứa trẻ việc đọc sách yếu tố báo quan trọng thành tích tập đọc em sau [Nguồn Dữ Liệu: Adam Payne, Grover Whitehurst, and Andrea Angell “The Role of Home Literacy Environment in the Development of Language Ability in Preschool Children for Low-Income Families” Early Childhood Research Quarterly v số 3-4 (1994) trang 422-440.]    [GIẢI THÍCH nội dung mà bậc phụ huynh người chăm sóc học.] Chúng tơi nói điều mà q vị làm để giúp em bé sơ sinh biết thấy hứng thú với ngôn ngữ, sách việc đọc sách – giải thích việc bắt đầu đọc cho trẻ em nghe từ em trẻ sơ sinh lại quan trọng đến Chúng tơi trình bày sáu kỹ quan trọng mà quý vị bắt đầu dạy cho từ để em chuẩn bị sẵn sàng cho việc tập đọc bắt đầu học Chúng gợi ý số sách, đồng dao cho trẻ em hát hay mà quý vị sử dụng để giúp chuẩn bị sẵn sàng đọc sách Các bậc phụ huynh làm nhiều việc từ đời để giúp em lớn lên trở thành người đọc sách học tập thành cơng Q vị mang đến cho lợi đời từ quý vị bắt đầu khuyến khích niềm ham mê sách đọc sách em Tầm quan trọng Phụ Huynh/Người Chăm Sóc: Các bậc phụ huynh người chăm sóc khác người thích hợp để giúp trẻ em chuẩn bị sẵn sàng đọc sách vì: ¦ Trẻ nhỏ có mức độ tập trung ý thấp Quý vị thực hoạt động thời gian ngày Quý vị hiểu rõ giúp em học theo cách dễ dàng vào khoảng thời gian thích hợp em Phụ huynh gương tuyệt vời—Nếu quý vị thấy quý vị coi trọng thích đọc sách, em làm theo quý vị Trẻ em học hiệu cách thực hành—và em thích làm việc với QUÝ VỊ Vì đọc sách với quý vị hng ngy 0:08:28 Ô Tr em T S Sinh ti Hai Tuổi Làm Gì? Các em bé sơ sinh biết bận bịu với việc học ngôn ngữ Hiện quý vị làm việc ngày bình thường? Một số việc mà quý vị làm với em gì? [GHI CÁC CÂU TRẢ LỜI bảng lật bảng đen.] Các câu trả lời là: Nói bập bẹ Thích khám phá Chơi với đồ chơi Lắng nghe phụ huynh người khác nói chuyện Hát Hiểu số từ vựng Bắt đầu nói từ Nghe nhạc Nghe thơ có vần điệu Bắt chước người lớn anh, chị em Tất hoạt động phần việc học chữ từ nhỏ! Khi bắt đầu? từ CÒN NHỎ, từ đứa trẻ bụng mẹ Việc bắt đầu đọc sách cho quý vị không sớm Trước nói vấn đề học chữ từ nhỏ, muốn chia sẻ với quý vị số kết nghiên cứu phát triển não 0:09:51 [ĐỊNH NGHĨA việc học chữ từ nhỏ Cho xem định nghĩa bích chương, bảng lật chương trình powerpoint (có thể tải xuống từ trang mạng điện toán] Quý vị nghe nói tới cụm từ Định nghĩa mà sử dụng là: Học chữ từ nhỏ kiến thức mà trẻ em biết việc đọc viết trước em thực biết đọc viết [NHẮC LẠI định nghĩa.] Quý vị giúp phát triển kỹ học chữ từ nhỏ cách đọc nói sách kể chuyện cho trẻ em em đời Sự phát triển kỹ học chữ từ nhỏ qua hoạt động liên quan tới sách câu chuyện từ trẻ em nhỏ liên quan mật thiết tới việc trẻ em tập đọc thành công Quý vị bắt đầu đọc cho trẻ em sớm em phát triển kỹ đọc ngôn ngữ tốt [Nguồn Dữ Liệu: Catherine Snow “The Contacts of Literacy: What Children Learn from Learning to Read Books” in W H Teale Emergent Literacy: Writing and Reading, Norwood.] Hãy xem người khác giao tiếp với tr em, sỏch v ngụn ng nh th no Ô [CHO XEM ĐOẠN BĂNG HÌNH VIDEO Born to Succeed Ready to Learn (Mục dành cho Trẻ Em bắt đầu phút 8:10) BÀN THẢO mà người tham gia nhận thấy] GIỚI THIỆU Sáu Kỹ Năng Chuẩn Bị Sẵn Sàng để Đọc Sách [THAM CHIẾU TỚI TỜ BÍCH CHƯƠNG Sáu Kỹ Năng Trước Khi Tập Đọc mà Con Quý Vị Có Thể Bắt Đầu Học từ Khi Ra Đời sử dụng chương trình powerpoint] PHÂN PHÁT tờ thông tin, Cẩm Nang Hướng Dẫn Phụ Huynh Học Chữ Từ Nhỏ: Trẻ Nhỏ, Sơ Sinh tới Hai Tuổi TỜ THÔNG TIN PHÁT TAY Danh Mục Sách Học Chữ Từ Nhỏ (tùy chọn) tải xuống từ trang mạng điện toán mục Research] Các nghiên cứu đọc sách có sáu kỹ mà trẻ em cần phải biết trước tập đọc Các bậc phụ huynh giúp trẻ nhỏ học kỹ này, là: [Đưa định nghĩa kỹ Sử dụng tờ thông tin Cẩm Nang Hướng Dẫn Phụ Huynh] Ham Thích Đọc Sách Nhận Thức Ngữ Âm Vốn Từ Vựng Các Kỹ Năng Tường Thuật Nhận Thức Sách Báo Kiến Thức Chữ Cái Bây nói kỹ 0:12:04 [NĨI VỀ MỖI KỸ NĂNG] HAM THÍCH ĐỌC SÁCH quan tâm ham thích đứa trẻ sách Tại điều quan trọng trẻ em cần phải thấy sách hay thú vị? Những trẻ em thích sách thích nghe đọc sách tò mò cách làm để đọc Các em đọc nhiều Nghiên cứu cho thấy giao tiếp liên quan tới sách không mang tính chất tích cực (ngồi yên; lắng nghe; dùng từ ngữ nghiêm khắc), trẻ nhỏ thích sách việc đọc sách Em liên kết phản ứng tiêu cực với sách việc đọc sách Khi việc đọc sách mang lại giây phút vui vẻ cho phụ huynh đứa trẻ em tập trung ý ham thích đọc sách Việc đọc sách vui vẻ hoạt động thực thường xuyên đặn [Nguồn Dữ Liệu: Adriana Bus, Jay Belsky, Marinus H van IJzendoorn, Keith Crnic “Attachment and Bookreading Patterns: A Study of Mothers, Fathers, and Their Toddlers,” Early Childhood Research Quarterly 12,81-98 (1997)] Các bậc phụ huynh làm để giúp trẻ nhỏ trẻ biết say mê sách muốn đọc nhiều hơn?  Đọc thường xun giúp tạo khơng khí vui vẻ đọc sách  Bảo đảm quý vị có tâm trạng vui vẻ có giây phút đọc sách thú vị  Ngừng đọc quý vị mệt mỏi không hứng thú 0:13:10 NHẬN THỨC VỀ NGỮ ÂM khả nghe sử dụng âm nhỏ từ ngữ Các em bé sơ sinh biết nghe thấy âm âm vị khác tốt nhiều so với người lớn Chính trẻ em dễ học nhiều ngơn ngữ cịn nhỏ Tại điều quan trọng trẻ em cần phải nghe âm khác từ? Khả nghe âm đầu cuối tạo nên từ ngữ giúp trẻ em phân biệt âm từ em bắt đầu đọc Các bậc phụ huynh làm để giúp em bé sơ sinh biết nghe sử dụng âm nhỏ từ? One of the best — and most enjoyable — ways is to say nursery rhymes and sing songs [Use Eensy Weensy Spider or a rhyme of your choice and demonstrate actions to go along with the rhyme.] Nghe từ có vần điệu giúp quý vị hiểu từ cấu tạo thành phần nhỏ Các hát có nốt nhạc khác cho âm tiết, giúp trẻ em chia nhỏ từ Hát suốt ngày quý vị làm công việc hàng ngày tắm, thay tã v.v… Quý vị tự nghĩ hát ¦ Nếu quý vị sử dụng băng thâu CD với hát thơ có vần điệu, bảo đảm chọn lặp lại có tốc độ chậm dành cho trẻ em lứa tuổi mầm non lớn Một ví dụ Little Flea (từ Wee Sing for Baby tác giả Pamela Beall) Nhân viên thư viện gợi ý sách, băng thu đĩa CD mà quý vị thích [CHUẨN BỊ SẴN CÁC VÍ DỤ cung cấp danh sách gợi ý hát thơ cho lứa tuổi Hãy đề nghị người tham gia đưa thơ có vần điệu mà họ cịn nhớ thích đọc] VỐN TỪ VỰNG tên vật 0:16:08 Tại điều quan trọng trẻ em cần phải nghe thấy nhiều từ vựng khác cần phải cho em tiếp xúc với nhiều từ ngữ?  Trẻ em cần biết ý nghĩa từ để hiểu đọc  Khi nghĩ việc này, q vị biết có đọc từ hay không nghe thấy từ Quý vị phân loại âm Càng nghe thấy nhiều từ trẻ em sẵn sàng tạo liên kết em đọc sách [ĐƯA RA VÍ DỤ VỀ PHÂN BIỆT ÂM THANH CỦA TỪ CÀ RỐT Ghi từ “cà rốt” bảng lật bảng đen Khi phát âm từ này, quý vị khơng biết phát âm hay khơng trừ trước nghe nói tới từ này.] 0:18:09 [TỜ PHÁT TAY tờ phát tay Right from Birth] Các kết luận nghiên cứu tiến sĩ Janellen Huttenlocher thuộc Trường Đại Học Tổng Hợp Chicago cho thấy phát triển từ vựng trẻ em hai tuổi rõ ràng có liên quan tới mức độ nói chuyện phụ huynh với em Phụ huynh nói chuyện với trẻ sơ sinh trẻ biết em có vốn từ vựng phong phú Cho tới hai tuổi, trẻ em có phụ huynh nói chuyện với có vốn từ vựng nhiều so với trẻ em mà phụ huynh nói [Nguồn Dữ Liệu: Right From Birth: Building Your Child’s Foundation for Life, Birth to 18 Months tác giả Craig Ramey, trang 88-94) Janellen Huttenlocher et al “Early Vocabulary Growth: Relation to Language Input and Gender.” Developmental Psychology v.27no.2 (tháng Ba, 1991) p.236-248.] Các bậc phụ huynh làm để giúp học từ vựng? ¦ Cách tốt để giúp trẻ em học từ nói chuyện đọc sách cho em Việc đọc sách cho trẻ em quan trọng việc tạo vốn từ vựng phong phú cho đứa trẻ em nghe nhiều từ quý vị đọc sách ¦ Giải thích từ cho quý vị thay thay từ quen thuộc; việc giúp trẻ em tiếp xúc với nhiều từ Nếu quý vị thông thạo ngôn ngữ khác tiếng Anh, nghiên cứu cho thấy tốt quý vị nên nói chuyện với ngơn ngữ mà q vị hiểu rõ Việc giúp em nghe ngôn ngữ nói trơi chảy giúp q vị giải thích nhiều điều cho mà q vị không làm tiếng Anh Khi học khái niệm bàn thảo suy nghĩ ý tưởng, đứa trẻ luyện tập trí não Sau đó, em diễn giải em biết tới trường, phải học khái niệm từ tiếng Anh lúc [Nguồn Dữ Liệu: Patton O Tabors One Child, Two Languages Baltimore, MD: Paul H Brookes, 1997.] 0:20:55 Các kỹ tường thuật khả mô tả vật, kiện kể chuyện Tại kỹ tường thuật lại quan trọng việc tập đọc? Việc nói giải thích diễn biến câu chuyện giúp đứa trẻ hiểu ý nghĩa điều em đọc Nếu có kỹ trần thuật tốt, trẻ em đọc hiểu tốt Các bậc phụ huynh làm để giúp trẻ sơ sinh trẻ biết phát triển kỹ trần thuật? Gọi tên vật (cả thực tế tranh ảnh sách) quý vị thực sinh hoạt hàng ngày Sử dụng hát thơ có vần điệu Head and Shoulders, Knees and Toes Put Your Finger in the Air Bảo đảm đứa trẻ có nhiều hội nói chuyện với quý vị khơng lắng nghe q vị nói Giao tiếp có tính chất hai chiều có liên quan tới việc tương tác Sự tương tác giúp phát triển phận não liên quan tới ngôn ngữ Điều quan trọng trẻ em không nên coi TV q nhiều việc làm thụ động dẫn tới phát triển thụ động kỹ ngơn ngữ nói Có số cách nói chuyện có tác dụng phát triển kỹ tường thuật hiệu Ví dụ: ¦ Nói chuyện với quý vị theo cách khuyến khích giao tiếp trả lời Hỏi quý vị câu hỏi sau trả lời thay cho em Yêu cầu quý vị nói điều xảy đến với em ngày hơm nay; u cầu em nói chi tiết để mở rộng nội dung tường thuật Đặt câu hỏi khơng thể trả lời “có” “khơng.” Điều khuyến khích q vị suy nghĩ hiểu rõ ¦ Cho quý vị nghe câu chuyện sống quý vị ¦ Kể lại đời quý vị Trong ngày, nói vài việc mà quý vị làm Giải thích cho em từ đơn giản: Trước hết, mua bột làm bánh, sau nhà làm bánh Việc giúp trẻ em hiểu câu chuyện có phần mở đầu, phần phần kết thúc Khi quý vị lớn hơn, gọi tên khơng tĩnh vật mà cịn hành động, cảm xúc ý tưởng Vui vẻ, buồn tức giận cảm giác thường gặp, nghĩ tới cảm giác khác gặp hơn: khó xử, yên lặng, buồn ngủ, ghen tức, cáu giận cảm xúc khác Hãy nói cảm xúc quý vị Sử dụng từ để diễn tả q vị cảm nhận thấy NHẬN THỨC VỀ SÁCH BÁO việc nhận thấy sách báo nơi; biết cách cầm sách; biết cách dò chữ trang sách Tại nhận thức sách báo lại quan trọng? Trước quý vị tập đọc, em phải hiểu rõ cách thức hoạt động sách: sách có tờ bìa, quý vị bắt đầu đọc từ đầu trang từ trái sang phải (với tiếng Anh nhiều ngơn ngữ khác), sách có chữ hình để kể câu chuyện Khi trẻ em cảm thấy quen thuộc với sách, em tập trung vào việc đọc sách 0:26:09 Các bậc phụ huynh làm để giúp trẻ em ý tới sách báo hiểu cách thức hoạt động sách?  Chỉ vào biển báo từ khác có xung quanh quý vị đọc nội dung chúng  Chọn sách nhẹ mà quý vị cầm  Để đứa trẻ lật trang sách quý vị đọc sách Dùng ngón trỏ quý vị em để dò theo chữ đọc  Nếu sách có từ câu lặp lại, vào từ/hoặc câu trang để đứa trẻ nói KIẾN THỨC VỀ CHỮ CÁI việc biết chữ khơng giống có tên gọi âm khác Tại kiến thức chữ lại quan trọng? Để đọc sách, trẻ em phải hiểu từ cấu tạo chữ riêng lẻ chữ có tên âm riêng Các bậc phụ huynh làm để giúp trẻ em tìm hiểu chữ cái? Việc học phân biệt chữ với liên quan tới khả nhìn thấy khác hình dạng chữ Việc giúp em bé sơ sinh biết tìm hiểu hình dạng khác nhau, hiểu giống khác đồ vật giúp chuẩn bị cho em học bảng chữ ¦ Treo vịng quay có hình dạng khác cũi quý vị ¦ Đọc sách có hình dạng hình học White on White Black on Black tác giả Tana Hoban Trẻ nhỏ thích nhìn vào khn mặt người ¦ Sử dụng sách loạt mặt trẻ em tác giả Margaret Miller để giúp quý vị so sánh đối chiếu hình dạng Ô 0:28:28 Ư Ch vo cỏc hỡnh dng ca chơi: Trái bong bóng hình trịn (Giúp q vị cảm nhận hình trịn.) Khối hộp có góc Sử dụng trị chơi đơn giản để giúp trẻ em nhìn thấy hình dáng khác Đọc sách có bảng chữ hát hát ABC để giới thiệu chữ cho trẻ em [CHO XEM CC V D] Ô [BY GI HY THAM CHIẾU tới danh sách hoạt động mà phụ 1:17:11 huynh nói em bé từ sơ sinh tới biết thường làm, họ làm với Tip: How I facilitate a response? Đối với hoạt động mà họ đề cập tới, xem hoạt động liên quan tới kỹ học chữ từ nhỏ Nếu quý vị ghi nhóm kỹ định nghĩa kỹ bích chương tường, giúp h to s liờn kt gia hai nhúm ú.] Ô NHỮNG LỜI KHUYÊN VỀ CÙNG ĐỌC SÁCH VỚI TRẺ NHỎ Trước hết, tơi muốn nói tờ thơng tin phát tay “Năm Bước Đơn Giản để Cùng Đọc Sách” [TỜ THƠNG TIN PHÁT TAY Năm Bước Đơn Giản] Sau đó, tơi nói loại sách phù hợp với trẻ em lứa tuổi gợi ý số sách đĩa CD mà quý vị mượn từ thư viện sử dụng để giúp học kỹ mà đề cập tới ngày hơm ¦ LỜI KHUN — Chọn thời điểm mà quý vị quý vị vui vẻ, sẵn sàng chơi với Cố gắng chọn thời điểm quý vị tỉnh táo, mệt mỏi hiếu động Khơng có trẻ em giống Thời điểm ngày thích hợp để quý vị quý vị đọc sách? [THÂU THẬP CÁC CÂU TRẢ LỜI từ người tham gia Khơng bắt buộc: ¦ LỜI KHUN — Chỉ vào hình nói giọng vui vẻ tự nhiên Theo dõi xem quý vị vào nhìn nói hình Sau q vị gọi tên đồ vật tranh, nói đồ vật đó: “Táo Một trái táo đỏ Hmmmm, ba/mẹ thích trái táo Con ăn táo ba/mẹ nghiền nát táo vào nước sốt táo” Quý vị phát triển thêm vốn từ vựng quý vị cho em thấy “trò chơi hội thoại” qua lại Con quý vị hiểu rõ khái niệm chữ, kỹ quan trọng để chuẩn bị học húng ta mở sách từ phải sang trái, sách có hình từ ¦ LỜI KHUN — Nói chuyện chơi vui vẻ Nếu quý vị thích bồng, ơm em đọc sách Một số trẻ em thích nằm mền Q vị nằm bên cạnh xem sách Tìm chỗ trơng nhà nơi q vị cảm thấy thoải mái đọc sách—một ghế, giường, sàn nhà Nơi mà quý vị thích dành thời gian với đâu? [THÂU THẬP CÁC CÂU TRẢ LỜI từ người tham gia] Khơng bắt buộc: ¦ LỜI KHUN — Theo dõi mà đứa trẻ làm Trẻ nhỏ thích nghịch sách, nghĩa em nhai, ném xuống chơi với sách đồ chơi Đó cách trẻ em tìm hiểu sách lứa tuổi Điều bình thường Nếu q vị muốn chơi với sách, điều khơng vấn đề Sau đó, cố gắng đọc sách Một đứa trẻ làm em cầm sách có bìa cứng? Đúng! Em bỏ vào miệng Cịn phản ứng gì? Đúng! Là nói “Khơng, khơng, khơng!” Q vị nghĩ điều khiến đứa trẻ cảm thấy nào? Quý vị có nghĩ em có ấn tượng tốt đẹp sách khơng? Thay vào làm gì? Từ từ lấy sách khỏi miệng em, lật sách nói: “Hãy xem sách có gì.” Chúng ta bảo vệ sách tự nhiên Sách đặc biệt! Nhưng em nhỏ sách lại đồ chơi Lời Khuyên — Đọc sách cho quý vị HÀNG NGÀY! Đọc hàng ngày, đọc vài phút Hãy quan sát xem quý vị làm Hãy để em chơi với sách Nếu quý vị cáu quấy khóc, dừng lại lúc Cũng nên giữ sách túi đựng tã Thậm chí vài phút ngày quan trọng! Hàng ngày, cố gắng tìm thời gian để đọc sách với quý vị Hãy đề nghị nhân viên thư viện giúp chọn số sách hay cho quý vị Năm Bước Đơn Giản để Cùng Đọc Sách Với Con Quý Vị Chọn thời điểm tốt Chọn thời điểm quý vị quý vị vui vẻ sẵn sàng chơi với Cho Con Quý Vị Xem Cuốn Sách Chỉ vào tranh, nói cách tự nhiên vui vẻ Nói chơi vui vẻ Nhớ chạm vào người cưng nịnh quý vị Quan sát Em Bé làm Để quý vị chơi với sách em muốn tạm dừng lại lúc em cáu Cùng đọc sách với quý vị ngày Thậm chí cần vài phút ngày quan trọng Những sách phù hợp với lứa tuổi này? Trẻ sơ sinh trẻ biết thích:  Các trang sách bìa sách dày  Cỡ nhỏ, dành cho bàn tay nhỏ  Các tranh có hình sặc sỡ  Các hình dạng đơn giản  Các tranh rõ ràng  Các tranh khuôn mặt người  Một vài chữ  Các đồng dao có vần điệu    Tất sách bìa cứng KHƠNG phù hợp với trẻ em Sách bìa cứng có tranh dễ coi thích hợp cho trẻ nhỏ, có tương phản rõ nét đồ vật tranh Trẻ em phản ứng tốt với sách có tương phản rõ nét tranh nền, không mờ Hãy hỏi nhân viên thư viện địa phương để đề nghị giúp chọn sách cho quý vị Hãy cho nhân viên biết quý vị thích loại sỏch no nht Ô [CHN CC V D T B SƯU TẬP RIÊNG CỦA QUÝ VỊ có độ tương phản cao, có sách bìa cứng với màu sắc tương phản, có tranh mặt người, dày đặc mờ để trẻ em phân biệt tranh] Cho xem sách – Black on White White on Black tác giả Tana Hoban So sánh với sách khơng thích hợp cho trẻ nhỏ (hình dày đặc mờ) sách Baby Duck tác giả Hest dạng sách bìa cứng Cho xem Baby’s Toys tiêu đề sách khác tác giả Neil Ricklen] Dành cho trẻ biết đi: Truyện ly kỳ tranh cịn nhiều chi tiết Những thứ mà em liên kết tới—thú vật, mặc quần áo, em nhìn thấy làm Những câu chuyện có vần điệu Những câu chuyện có câu lặp lại kiện lặp lại Những câu chuyện đốn trước Một số thư viện có số thư viện lại khơng có loại sách mà q vị thích coi Ví dụ, sách tạo âm Kết Luận [MINH HỌA việc đọc sách ưa thích, tiêu đề sách mới, cho nhóm tuổi [CÁC GỢI Ý VỀ TÀI LIỆU PHÁT TAY tài liệu thích hợp cho trẻ sơ sinh trẻ biết NĨI VỀ chương trình sưu tập thư viện dành cho trẻ em trẻ biết đi, tài liệu hướng dẫn nuôi dạy TRẢ LỜI CÁC THẮC MẮC CÒN LẠI TỔ CHỨC ĐI THAM QUAN THƯ VIỆN cho người muốn tới thư viện tham quan] Trích từ Right From Birth: Building Your Child’s Foundation for Life, Birth To 18 Months tác giả Craig T Ramey New York: Goddard Press, 1999 (649.122 RAM) Nghiên cứu minh họa thực tế bà mẹ có mức độ nói nhiều (mức độ giao tiếp ngơn ngữ tính theo giờ) có có vốn từ vựng phong phú nhiều so với trẻ em có mẹ nói Lưu ý khác biệt ngày tăng mức độ nói nhiều qua thời gian Sự khác biệt lớn hơn, chí lớn đứa trẻ lên lớp ba Số Lượng Từ Vựng ẢNH HƯỞNG CỦA MỨC ĐỘ NÓI CỦA NGƯỜI MẸ ĐỐI VỚI TỪ VỰNG CỦA TRẺ SƠ SINH Mức Độ Nói Người Mẹ Đứa Con Sơ Sinh Mình Cao Trung Bình Thấp Tuổi (tính theo tháng) ALA granted permission from Janellen Huttenlocher