Nãi ®îc tÕ nhÞ, s©u s¾c nh÷ng gian khổ người mẹ giành cho con; điểm nhìn từ người bố-> Tăng tính khách quan cho sự việc, đối tượng được kể và thể hiện được tình cảm, thái độ của người k[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp7A: TiÕt Văn bản: cổng trường mở Lý Lan I Môc tiªu Kiến thức: Cảm nhận tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng từ ghép, bước đầu biết cách liên kết xây dựng v¨n b¶n viÕt Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu mái trường thân yêu II ChuÈn bÞ: GV: SGK,SGV, thiÕt kÕ HS: §äc vµ so¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y- häc 1.ổn định tổ chức (1’): Líp7A: / V¾ng: Líp7b: / V¾ng: KiÓm tra: S¸ch vë, bót mùc cña HS Bµi míi Tg *Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, I §äc ,t×m hiÓu chó thÝch, bè côc (10’) §äc t×m hiÓu chung - Đọc giọng dịu dàng, chậm rãi, đôi th× thÇm - GV cùng HS đọc hết bài - GV chọn 2,3 chú thích SGK để Chó thÝch gi¶i thÝch - V¨n b¶n ®îc viÕt theo thÓ lo¹i g×? ( ThÓ lo¹i: Bót kÝ- biÓu c¶m Nhân vật chính: Người mẹ, đứa Ngôi kể: Thứ (Người mẹ) - CH: V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n? Bè côc: ®o¹n (+§1: Tõ ®Çu-> n¨m häc: T©m trạng mẹ buổi tối trước ngµy khai gi¶ng + Đ2: Còn lại: ấn tượng tuổi thơ qua liên tưởng mẹ) *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu văn b¶n - Từ văn vừa đọc, hãy tóm tắt đại ý bài văn này? (20’) Lop7.net II T×m hiÓu v¨n b¶n §¹i ý: Bµi v¨n viÕt vÒ t©m tr¹ng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai giảng (2) - Đêm trước ngày khai trường, bà mẹ cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? * HS th¶o luËn - GV nêu GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH: Tâm trạng người mẹ và đứa cã g× kh¸c nhau? Hoạt động nhóm - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (+ MÑ: Håi hép, kh«ng ngñ, suy nghÜ + Con: Thao thøc, nhÑ nhµng, v« t) - Tại người mẹ không ngủ được? ( PhÇn th× lo cho con, hay n«n nãng ngày khai trường đầu tiên m×nh) - Chi tiÕt nµo chøng tá ngµy khai trường đầu tiên để lại ấn tượng sâu nặng tâm hồn người mẹ? ( H»ng n¨m… mÑ cßn nhí… mÑ vừa bước vào) - CH: Tìm từ đồng nghĩa với từ khai trường? ( Khai gi¶ng) - Có phải người mẹ trực tiếp nói với không? Theo em , người mÑ ®ang nãi víi ai? ( Người mẹ nhìn ngủ t©m sù víi nhng lµ nãi víi chÝnh m×nh) - C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? (Lµm næi bËt ®îc t©m tr¹ng, kh¾c ho¹ ®îc t©m t, t×nh c¶m, nh÷ng ®iÒu s©u kÝn, khã nãi b»ng lêi trùc tiÕp) - Qua ph©n tÝch em thÊy bµ mÑ lµ người nào? Tâm trạng người mẹ - Thao thøc kh«ng ngñ - Suy nghÜ triÒn miªn - Giúp chuẩn bị đồ dùng học tập - Dän dÑp nhµ cöa 5’ -> Người mẹ có lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng Đó là phẩm chất cao đẹp người mẹ - HS đọc đoạn văn từ: Mẹ nghe nói NhËt-> hÕt - §o¹n v¨n thÓ hiÖn néi dung g×? Lop7.net (3) - Theo em, c©u nµo nãi lªn vai trß vµ tầm quan trọng nhà trường đối víi thÕ hÖ trÎ? ( Ai còng biÕt…sau nµy) * HS th¶o luËn *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - Cuối bài người mẹ nói: “Bước qua cổng trường -> giới kỳ diệu mở ra” Em hiểu giới kỳ diệu đó là g×? *Hoạt động nhóm -Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i 5’ - Nhà trường mang lại cho các em vấn đề kiến thức, đạo đức, tình cảm, đạo lý *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: - Qua bµi v¨n, em rót ®îc bµi học gì sâu sắc nghĩ người mÑ cña m×nh? - HS tr¶ lêi: - Qua t×m hiÓu bµi em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? - Gọi 2-3 em đọc phần ghi nhớ (SGK) *Hoạt động3: HDHS Luyện tập - Có ý kiến: “Ngày khai trường vào *Ghi nhí (SGK- 9) líp1 cã dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt” Em cã (6’) III LuyÖn tËp t¸n thµnh kh«ng? V× sao? *Bµi tËp 1: ( Tuæi mÉu gi¸o ch¬i nhiÒu h¬n häc, vµo líp míi thùc sù cã c¶m nhËn ®i häc Cã s¸ch vë, ghi chÐp bµi, nghe thÇy c« gi¶ng -> Buæi ®Çu tiªn ®i häc) *Bµi tËp 2: - ViÕt thµnh ®o¹n v¨n kÓ vÒ kû niÖm đáng nhớ ngày đầu tiên häc cña em? - HS đọc đoạn văn -> GV nhận xét Cñng cè(3’): - Qua bµi v¨n em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? - Đọc phần đọc thêm Hướng dẫn học nhà(2’): - ViÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh-> chÐp vµo vë - N¾m v÷ng néi dung phÇn ghi nhí SGK - ChuÈn bÞ bµi: MÑ t«i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Lop7.net (4) Ngµy gi¶ng: Líp7A: Líp7B: TiÕt MÑ t«i ét-môn-đơ-đơ A-mi-xi I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m s©u nÆng, thiªng liªng cha mẹ cái và cái cha mẹ Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm và cảm nhận văn Thái độ: Giáo dục tình yêu thương và kính trọng cha mẹ II ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: Mét sè c©u ca dao nãi vÒ c«ng lao cha mÑ 2.Häc sinh: §äc, so¹n bµi theo c©u ca dao nãi vÒ c«ng lao cha mÑ III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức (1’): Líp7A: / V¾ng Líp7B: / V¾ng 2.KiÓm tra(4’): - Câu hỏi: Tâm trạng người mẹ và đứa đêm trước ngày khai giảng gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo? - §¸p ¸n: + MÑ: Håi hép, kh«ng ngñ, suy nghÜ + Con: Thao thøc, nhÑ nhµng, v« t 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: HDHS Đọc, tìm hiểu (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích chó thÝch - GV hướng dẫn đọc: Cần thể §äc tâm trạng buồn khổ người cha - GV đọc mẫu đoạn-> gọi HS đọc, HS kh¸c nhËn xÐt-> GV uèn n¾n - CH: Cã tõ nµo bµi c¸c em kh«ng hiÓu? Chó thÝch - GV thèng kª lªn b¶ng, gi¶ng gi¶i cho HS hiểu -> yêu cầu đọc kỹ phần chú thÝch SGK *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu văn (15’) II Tìm hiểu văn b¶n Nhan đề văn “Mẹ tôi” - CH: T¹i néi dung v¨n b¶n lµ bøc thư người bố gửi cho lại lấy nhan đề là “ Mẹ tôi” - Qua thư người bố gửi ( Vì qua thư người bố gửi cho hiÖn lªn h×nh ¶nh cña lên hình ảnh người mẹ cao lớn lao) người mẹ - CH: Không để người mẹ trực tiếp xuất Lop7.net (5) hiÖn, c¸ch viÕt Êy cã t¸c dông g×? ( T¸c gi¶ dÔ dµng m« t¶, béc lé t×nh cảm, thái độ quí trọng người bố đối víi mÑ Nãi ®îc tÕ nhÞ, s©u s¾c nh÷ng gian khổ người mẹ giành cho con; điểm nhìn từ người bố-> Tăng tính khách quan cho việc, đối tượng kể và thể tình cảm, thái độ người kể) - CH: Thái độ người bố Enri-cô nào? - CH: Dựa vào đâu mà em biết điều đó? ( Lêi lÏ th: “Sù hçn l¸o cña nh nh¸t dao ®©m…, kh«ng thÓ nÐn ®îc c¬n tøc giËn…, thµ r»ng bè kh«ng cã con” - CH: Lí gì khiến bố có thái độ ấy? ( En-ri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ với mÑ) - CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi nãi cña người bố nói với En-ri-cô? - CH: Trước thái độ người bố, Enri-cô cảm thấy nào? ( Vô cùng xúc động) * HS th¶o luËn *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH: Điều gì khiến En-ri-cô xúc động đọc thư bố? *Hoạt động nhóm 5’ -Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (+ Bè ghi l¹i nh÷ng kû niÖm gi÷a hai mÑ + Thái độ nghiêm khắc, kiên + Nh÷ng lêi nãi ch©n thµnh, s©u s¾c cña bè) - CH: Theo em, vì người bố không trùc tiÕp nãi víi mµ l¹i viÕt th? ( Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo, không nói trực tiếp được, viết thư nói riêng với người mắc lỗi, vừa giữ kín đáo, tế nhị, vừa làm người Lop7.net Thái độ người bố En-ri-c« - Đau đớn, tức giận, buồn bã - Kiªn quyÕt vµ nghiªm kh¾c - Lêi nãi ch©n thµnh, s©u s¾c - Cách sử người bố chính lµ bµi häc vÒ c¸ch øng sö gia đình, nhà trường và ngoài x· héi (6) m¾c lçi kh«ng mÊt lßng tù träng-> §©y là cách ứng sử đời sống gia đình, nhà trường, xã hội) -> TÊm lßng, t×nh c¶m s©u s¾c - Qua bøc th, em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh người cha cảm, thái độ người bố con? Hình ảnh người mẹ - CH: Người mẹ En-ri-cô nói đến qua chi tiết nào? (Thức đêm…mẹ sẵn sàng…có thể ăn xin để nuôi con, hy sinh tính mạng để - DÞu dµng, hiÒn hËu cøu con) - Hết lòng yêu thương - CH: Nhận xét gì người mẹ Enri-cô thể công lao cha mẹ đối víi c¸i? - CH: §· bao giê em ph¹m lçi víi mÑ cha? NÕu cã lµ lçi g×? - HS tr¶ lêi - CH: Qua v¨n b¶n em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? ->C«ng lao cña cha mÑ v« cïng to ( Bài văn giáo dục tình yêu thương, kính lín träng cha mÑ) (5’) *Hoạt động 3: Tổng kết III Tæng kÕt - CH: Theo em chủ đề bài văn là gì? - CH: Bøc th mang tÝnh biÓu c¶m ë chç nµo? ( Giäng ®iÖu ch©n thµnh, tha thiÕt võa nghiªm kh¾c võa døt kho¸t phï hîp víi t©m lý trÎ th¬) (5’) *Hoạt động4:HDHS Luyện tập IV LuyÖn tËp * HS th¶o luËn * Bµi tËp1: *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - Chọn thư người cha thÓ hiÖn ý nghÜa lín lao cña cha mÑ 5’ *Hoạt động nhóm -Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (Cã thÓ lµ ®o¹n rót phÇn ghi nhí) 4.Cñng cè(3’): - Bài văn nói vấn đề gì? ( Cách ứng sử cha mẹ với cái và giáo dục tình yêu thương, kính trọng cha mẹ) - §äc: Th göi mÑ - Ph©n tÝch c©u ca dao: “¥n cha nÆng l¾m ¬i NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng cu mang” Lop7.net (7) 5.Hướng dẫn học nhà(2’): - §äc kü v¨n b¶n N¾m v÷ng phÇn ghi nhí SGK - Tìm câu ca dao, tục ngữ nói công lao cha mẹ cái - ChuÈn bÞ bµi: Tõ ghÐp * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Ngµy gi¶ng: Líp7A: Líp7B: TiÕt Tõ ghÐp I Môc tiªu KiÕn thøc: HS n¾m ®îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp đẳng lập Hiểu ý nghĩa các loại từ ghép Kü n¨ng: Gi¶i thÝch ®îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña tõ ghÐp VËn dông tõ ghÐp nãi viÕt Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ghép nói viết II ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn : B¶ng phô + phiÕu häc tËp 2.Häc sinh: §äc kü c¸c VD, t×m hiÓu VD theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh d¹y-häc 1.ổn định tổ chức (1’): Líp7A: / V¾ng Líp7B: / V¾ng KiÓm tra: Kh«ng ( KÕt hîp giíi thiÖu bµi) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động 1: HDHS Ôn tập từ (2’) ghÐp - CH: ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? (Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa) -CH:NghÜa cña c¸c tõ ghÐp ®îc t¹o nh thÕ nµo? ( Cã nghÜa cô thÓ h¬n hoÆc cã nghÜa khái quát nghĩa đơn vị t¹o nªn chóng) *Hoạt động2: Tìm hiểu các loại từ I C¸c lo¹i tõ ghÐp (10’) ghÐp VÝ dô1: - Gọi HS đọc đoạn văn (bảng phụ) - bµ ngo¹i -CH:Trong c¸c tõ ghÐp: bµ ngo¹i, - th¬m phøc th¬m phøc tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh? TiÕng nµo phô bæ nghÜa cho tiÕng chÝnh? -> Tõ ghÐp chÝnh phô: Cã tiÕng chÝnh Lop7.net (8) -CH:H·y nhËn xÐt vÒ trËt tù cña c¸c tiÕng c¸c tõ ghÐp Êy? ( ChÝnh trước- phụ sau) - CH: Em hiÓu thÕ nµo vÒ tõ ghÐp chÝnh phô? vµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau VÝ dô 2: - quÇn ¸o - trÇm bæng ->Các tiếng bình đẳng ngữ pháp -> Từ ghép đẳng lập: Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( không ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô) * Ghi nhí (SGK- 14) *Hoạt động 3: HDHS Tìm hiểu (10’) II Nghĩa các từ ghép Tõ ghÐp chÝnh phô nghÜa cña c¸c tõ ghÐp - HS đọc VD2 -CH: Tõ ghÐp: quÇn ¸o, trÇm bæng cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? -CH: Em hiểu nào là từ ghép đẳng lËp? -CH: Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? Lµ nh÷ng - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp lo¹i nµo? Em hiÓu thÕ nµo vÒ c¸c lo¹i h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh từ ghép đó? Nghĩa từ ghép đẳng lập -CH: So s¸nh nghÜa c¸c tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc cã quan hÖ g× kh¸c nhau? (+ bà: Người sinh cha mẹ + bà ngoại: Người sinh mẹ + thơm: Mùi hương hoa, dễ chÞu, thÝch ngöi - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái + th¬m phøc: Mïi th¬m bèc m¹nh, qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn hÊp dÉn nã -> NghÜa c¸c tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc hÑp h¬n nghÜa cña tõ: bµ, th¬m) - CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? - CH: So s¸nh nghÜa cña tõ: quÇn ¸o víi nghÜa cña tiÕng: quÇn, ¸o; nghÜa tõ trÇm bæng víi nghÜa cña mçi tiÕng: trÇm, bæng cã g× kh¸c nhau? (+ quÇn ¸o: ChØ quÇn ¸o nãi chung + trÇm bæng(©m thanh): Lóc trÇm, lóc bæng nghe ªm tai Lop7.net (9) -> NghÜa tõ: quÇn ¸o, trÇm bæng kh¸i qu¸t h¬n nghÜa mçi tiÕng: quÇn, ¸o, trÇm, bæng) - CH: Em hiÓu g× vÒ nghÜa cña tõ ghép đẳnglập? *Ghi nhí: sgk 14 - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK14 III LuyÖn tËp * Hoạt động4: HDHS Luyện tập (17’) *Bµi tËp 1: * HS th¶o luËn *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - Nhãm1: T×m tõ ghÐp chÝnh phô lâu đài, xanh - Nhóm2: Tìm từ ghép đẳng lập Tõ ghÐp chÝnh ng¾t - Nhãm3: §iÒn tõ thÝch hîp vµo sau nhµ m¸y, nhµ ¨n, phô tiếng chính: bút, thước, mưa, làm-> cười nụ T¹o tõ ghÐp C-P? suy nghÜ, chµi - Nhãm4: §iÒn tõ thÝch hîp vµo sau Từ ghép đẳng lưới, cây cỏ, ẩm tiÕng chÝnh: lËp ít, ¨n, tr¾ng, vui, nhÊt-> T¹o tõ ghÐp C®Çu ®u«i P? *Bµi tËp 2: T¹o tõ ghÐp chÝnh phô - Nhãm 5: §iÒn thªm tiÕng vµo tõ - bót mùc - ¨n c¬m cho sẵn-> tạo từ ghép đẳng lập: núi, - thước kẻ - tr¾ng nân ham, xinh - ma phïn - vui vÎ - Nhãm 6: §iÒn thªm tõ-> T¹o tõ - lµm quen - nh¸t gan ghép đẳng lập: mặt, học, tươi *Hoạt động nhóm Bài tập 3: Tạo từ ghép đẳng lập 10’ -Thêi gian: - nói rõng - mÆt - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i non vấn đề - ham muèn - häc *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝch *Gi¸o viªn nhËn xÐt, thèng nhÊt ý - xinh đẹp - tươi kiÕn: tươi - CH: T¹i cã thÓ nãi: Mét cuèn Bµi tËp 4: Cã thÓ nãi: Mét cuèn s¸ch; Mét cuèn vë, mµ kh«ng thÓ s¸ch nãi: Mét cuèn s¸ch vë? V×: s¸ch vµ vë lµ danh tõ chØ sù vËt tồn dạng cá thể có thể đếm Còn sách là từ ghép đẳng lËp, cã nghÜa tæng hîp chung cïng lo¹i nªn kh«ng thÓ gäi: Mét cuèn s¸ch vë Cñng cè (3’): - Thế nào là từ ghép chính phụ? Từ ghép đẳng lập? - Nghĩa từ ghép chính phụ? Từ ghép đẳng lập? - §¸p ¸n: Ghi nhí(SGK 14) 5.Hướng dẫn học nhà(2’): - Xem lại các VD đã phân tích Nắm vững phần ghi nhớ SGK - Lµm bµi tËp: 5,6,7-( tr15,16) Lop7.net (10) - ChuÈn bÞ bµi: Liªn kÕt v¨n b¶n Ngµy gi¶ng: Líp7A: Líp7B: TiÕt Liªn kÕt v¨n b¶n I.Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m ®îc kh¸Ý niÖm tÝnh liªn kÕt, ph©n biÖt ®îc liªn kÕt h×nh thøc vµ liªn kÕt néi dung Kỹ năng: Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết Thái độ: Có ý thức sử dụng tính liên kết văn II ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn : B¶ng phô + PhiÕu häc tËp 2.Häc sinh : §äc t×m hiÓu VD( ®o¹n v¨n) SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y- häc 1.ổn định tổ chức (1’): Líp7A: ./ V¾ng Líp7B: / V¾ng KiÓm tra(5’): - Câu hỏi: Thế nào là từ ghép chính phụ? Từ ghép đẳng lập? Cho VD? -§¸p ¸n: Tõ ghÐp chÝnh phô: Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ xung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau VÝ dô 2: - quÇn ¸o Các tiếng bình đẳng về ngữ - trÇm bæng ph¸p -> Từ ghép đẳng lập: Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( không phân tiếng chÝnh, tiÕng phô) Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: HDHS Tìm hiểu liên I Liên kết và phương tiện liên (19’) kÕt v¨n b¶n kết và phương tiện liên kết - GV treo bảng phụ - gọi 2-3 HS đọc TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n -CH: Theo em, đọc câu ấy, En-ricô đã hiểu rõ bố muốn nói điều gì chưa? - CH:V× cha hiÓu? Em h·y t×m mét nh÷ng lÝ sau? + Vì có câu văn không đúng ngữ pháp + V× cã c©u v¨n néi dung cha thËt râ rµng + V× gi÷a c¸c c©u v¨n cha cã sù liªn -Liªn kÕt lµ mét nh÷ng kÕt tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña -CH:V× v¨n b¶n cÇn cã tÝnh liªn v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë kÕt? lªn cã nghÜa, dÔ hiÓu (GV diÔn gi¶ng: Nªó chØ cã c©u v¨n 10 Lop7.net (11) chính xác, rõ ràng, đúng ngữ pháp-> chưa đảm bảo làm nên văn Cũng có trăm đốt tre đẹp-> chưa làm nên cây tre Muốn có cây tre trăm đốt thì trăm đốt tre đó phải nối liền Tương tự thế, không thể có văn b¶n nÕu c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n kh«ng ®îc nèi liÒn(liªn kÕt) víi nhau) - HS đọc lại đoạn văn(ý a- mục1) - CH:Do thiÕu ý g× nã trë nªn khã hiÓu? - CH: Sửa lại đoạn để En-ri-cô hiểu ®îc ý bè? -CH:VËy v¨n b¶n chØ cã tÝnh liªn kÕt lµ v¨n b¶n nh thÕ nµo? - CH: ChØ cã sù liªn kÕt vÒ néi dung, ý nghĩa thì đã đủ chưa? - GV treo bảng phụ- HS đọc VD 2b - CH: Theo em, các câu văn đã thùc sù cã mèi liªn kÕt cha? - HS so s¸nh víi nguyªn v¨n bµi viÕt “Cổng trường mở ra” - CH: Qua sù so s¸nh nh÷ng c©u v¨n trªn víi nguyªn b¶n, em cã nhËn xÐt g×? Đúng hay sai? Thiếu hay đủ? ( Chép sai: “con” -> “đứa trẻ”) -CH:Bªn nµo cã sù liªn kÕt? Bªn nµo kh«ng cã sù liªn kÕt? - CH: T¹i chØ chÐp thiÕu mÊy ch÷ “ còn bây giờ” và nhầm chữ “con”-> “đứa trΔ mµ ®o¹n v¨n ®ang liªn kÕt l¹i trë nªn rêi r¹c? - CH: VËy bªn c¹nh sù liªn kÕt vÒ néi dung, v¨n b¶n cÇn cã sù liªn kÕt vÒ phương diện nào nữa? - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ Phương tiện liên kết v¨n b¶n -Trước hết là liên kết phương diện nội dung, ý nghĩa - Cần có liên kết phương diÖn h×nh thøc ng«n ng÷ * Ghi nhí (SGK- 18) II LuyÖn tËp * Hoạt động2: HDHS Luyện tập (15’) *Bµi tËp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập1 - Thø tù c¸c c©u ®o¹n v¨n: - GV hướng dẫn HS xếp câu 1-4-2-5-3 v¨n theo thø tù hîp lý-> T¹o ®o¹n v¨n cã sù liªn kÕt ch¹t chÏ - HS đọc lại đoạn văn đã xếp hợp lý * HS th¶o luËn: *Bµi tËp2: - GV nêu GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - C¸c c©u v¨n cã tÝnh liªn kÕt cha? V× sao? 11 Lop7.net (12) *Hoạt động nhóm - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i 5’ vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn - GV chÐp ®o¹n v¨n lªn b¶ng phô - HS lªn ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng-> C¸c c©u v¨n liªn kÕt chÆt chÏ vời nhau.( Điền tiếp sức em tõ) - GV nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh * HS th¶o luËn nhãm: - GV nêu GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: -Nh÷ng c©u v¨n cha cã tÝnh liªn kÕt, v× chóng kh«ng nãi vÒ mét néi dung *Bµi tËp 3: - Lần lượt điền các từ ngữ: bà, bà, ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ - Lµm bµi tËp Hoạt động nhóm 5’ - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn *Bµi tËp 4: - c©u trªn nÕu t¸ch khái v¨n b¶n thì có vẻ rời rạc, câu trước nói mÑ, c©u sau nãi vÒ Nhng đoạn văn còn có câu thứ đứng sau nèi kÕt c©u trªn thµnh mét thÓ thèng nhÊt-> toµn ®o¹n liªn kÕt chÆt chÏ Cñng cè(3’): - Liªn kÕt ®o¹n v¨n lµ g×? - Để văn có tính liên kết người viết phải sử dụng phương tiện gì? 5.Hướng dẫn học nhà: (2’): - N¾m v÷ng phÇn ghi nhí - Hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Ngµy gi¶ng: Líp7A: Líp7B: TiÕt V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi I Môc tiªu 12 Lop7.net (13) KiÕn thøc: ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m anh em s©u nÆng, c¶m nhËn ®îc nçi ®au đớn xót xa`của người bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Thấy cái hay truyện là cách kể truyện chân thật và cảm động Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn ë ng«i thø nhÊt, kü n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch nh©n vËt Thái độ:Biết cảm thông và chia sẻ với người bạn bất hạnh II ChuÈn bÞ GV: Tranh vÏ SGK-22( phãng to) HS: §äc v¨n b¶n, so¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định tổ chức (1’): Líp7A: / V¾ng: Líp7B: / V¾ng: KiÓm tra (4’): - C©u hái: Em c¶m nhËn ®îc g× sau häc xong v¨n b¶n “MÑ t«i”? - Đáp án trả lời: Cách ứng sử cha mẹ với cái và giáo dục tình yêu thương, kÝnh träng cha mÑ Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, tìm I §äc, tãm t¾t truyÖn, chó (15’) thÝch hiÓu chung VB - Gäi HS cã kh¶ n¨ng kÓ tèt nhÊt tãm Tãm t¾t truyÖn t¾t v¨n b¶n ng¾n gän theo bè côc a T©m tr¹ng cña anh em Thµnh phÇn - Thuỷ đêm và sáng sau cha mÑ li h«n b Thành đưa Thuỷ đến trường lớp chµo chia tay c« gi¸o cïng c¸c b¹n - Gọi HS đọc đoạn hay c Cuộc chia tay đột ngột nhà + §1: Tõ “§å ch¬i cña chóng t«i-> nước mắt ứa ra” + §2:Tõ “GÇn tra ->trïm lªn c¶nh vËt” + §3: Cßn l¹i - Gọi HS nhận xét cách đọc? - GV đọc mẫu số câu-> đọc mẫu ®o¹n Chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích dấu* - Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”? ( TruyÖn ®îc gi¶i nh× viÕt vÒ quyÒn trÎ em n¨m 1992) *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu văn (20’) II Tìm hiểu văn b¶n - CH: Khi đọc văn em có suy nghĩ 13 Lop7.net (14) g×, c¶m xóc g×? ( Cuéc chia tay(Do bè mÑ li h«n) cña anh em Thµnh- Thuû) - CH: Ai lµ nh©n vËt chÝnh? ( Thµnh – Thuû) - CH: H·y t×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn biÓu hiÖn t×nh c¶m gi÷a hai anh em? - CH: Thuỷ anh? - CH: Thành em? - CH: Những hành động trên cho thấy t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû nh thÕ nµo? - CH: Gi÷a Thµnh vµ Thuû cã nh÷ng tình cảm cao đẹp, các xứng đáng hưởng, anh em ph¶i r¬i vµo hoµn c¶nh nh thÕ nµo? Ai là người gây điều đó? - HS tr¶ lêi - GV gi¶ng nhanh * HS th¶o luËn * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH:Với người bạn gặp hoàn c¶nh bÊt h¹nh, chóng ta nªn lµm g×? * Hoạt động nhóm - Thêi gian: 4’ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: ( CÇn c¶m th«ng, chia sÎ) - CH: Qua các thông tin đại chúng, em thấy trẻ em nói chung đã hưởng quyÒn trÎ em cha? - HS tr¶ lêi T×nh c¶m cña hai anh em - Thuỷ: Ra tận sân vận động vá áo cho anh, nhường cho anh vệ sÜ - Thành: Giúp em học, đón em học về, nhường đồ chơi cho em -> Gần gũi, yêu thương, chia sẻ vµ quan t©m lÉn Cñng cè(3’): - Gv tãm t¾t néi dung bµi gi¶ng - Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû? Hướng dẫn học nhà (2’): -§äc, tãm t¾t l¹i v¨n b¶n - Hướng dẫn HS soạn tiếp phần còn lại * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y 14 Lop7.net (15) Ngµy gi¶ng: Líp7A: Líp7B: .TiÕt V¨n b¶n : cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( TiÕp theo) I Môc tiªu KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu t×nh c¶m anh em s©u nÆng - Nçi bÊt h¹nh cña trÎ em cha mÑ ly dÞ Kü n¨ng: Miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt Thái độ: Thông cảm và chia sẻ với người không may rơi vào hoàn cảnh éo le, đáng thương II ChuÈn bÞ GV: Mét sè v¨n b¶n vÒ quyÒn trÎ em HS: So¹n tiÕp bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định tổ chức (1’): Líp7A: / V¾ng: Líp7B: / V¾ng: KiÓm tra(4’): - C©u hái: Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû? - Đáp án: - Thuỷ: Ra tận sân vận động vá áo cho anh, nhường cho anh vệ sĩ - Thành: Giúp em học, đón em học về, nhường đồ chơi cho em -> Gần gũi, yêu thương, chia sẻ và quan tâm lẫn Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg *Hoạt động1: GV chuyển tiếp bài -CH:Tªn truyÖn lµ “Cuéc chia tay cña (6’) nh÷ng bóp bª”, t¹i l¹i nh vËy? Em cã suy nghÜ g×? ( Bóp bª gîi sù ngé nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi) * HS th¶o luËn: * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH: Tên truyện có liên quan gì đến ý nghÜa cña truyÖn? * Hoạt động nhóm - Thêi gian: 4’ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (Tên truyện tạo tình buộc người nghe theo dâi vµ gãp phÇn thÓ hiÖn 15 Lop7.net Néi dung (16) ý đồ tư tưởng tác giả) *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu tiếp II T×m hiÓu v¨n b¶n: v¨n b¶n (20’) C¶nh chia tay -CH: Trước hoàn cảnh éo le mình, - Em t«i run lªn bÇn bËt, kinh hai anh em Thuỷ- Thành đã có hoµng ®a cÆp m¾t tuyÖt väng, cử chỉ, hành động nào? m¾t buån th¨m th¼m, hai bê mi -CH:C¸c tõ: “run lªn, ®a cÆp m¾t, khãc xng mäng, khãc nøc në, tøc tức tưởi thuộc từ loại gì? tưởi -CH: Nh÷ng chi tiÕt trªn cho em hiÓu g× - Tôi cắn chặt môi, nước vÒ t©m tr¹ng cña hai anh em Thµnhm¾t cø tu«n nh suèi, ít ®Çm Thuû? -> Tâm trạng đau đớn, xót xa, tủi -CH: Lóc nµy Thµnh mong íc nhÊt hên ®iÒu g×? C©u nµo cña em nãi lªn ®iÒu đó? ( L¹y trêi, ®©y chØ lµ giÊc m¬, mét giÊc m¬ th«i) - CH: Câu nói đó gợi cho em cảm xúc g×? - HS tr¶ lêi ( Nhng sù thËt; hai anh em s¾p ph¶i xa nhau- cã thÓ xa m·i m·i.) - Cuộc chia đồ chơi: -CH: Sau lần lệnh cùng với thái độ + Thành: Giành hầu hết đồ chơi gay g¾t cña mÑ, hai anh em Thµnh ph¶i cho em lµm g×? + Thuû: Kh«ng quan t©m -CH: Cuộc chia đồ chơi diễn - M©u thuÉn: nµo? + GiËn gi÷ kh«ng muèn chia rÏ -CH:Khi thÊy anh chia rÏ bóp bª, hai bóp bª người em đã có lời nói và hành động + Thương anh ( Sợ không có nh thÕ nµo? vÖ sÜ canh giÊc ngñ cho anh) -CH: Em cã thÊy g× m©u thuÉn lêi -> Bèi rèi nói và hành động? -CH: Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt mâu thuẫn đó không? ( Gia đình đoàn tụ, hai anh em không ph¶i chia tay) -CH: KÕt thóc truyÖn, Thuû lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? ( §Æt Em Nhá quµng tay vµo vÖ sÜ- §Ó l¹i cho anh) -CH: Chi tiÕt nµy gîi em suy nghÜ, t×nh c¶m g×? - CH:Tiêu đề truyện là: “ Cuộc chia tay cña nh÷ng bóp bª” Nhng truyÖn nh÷ng bóp bª cã chia tay thËt kh«ng? ( Chia tay – c¸ch biÖt cña hai anh em) 16 Lop7.net (17) -CH: Em thÊy cuéc chia tay cã b×nh thường không?Vì sao? ( Cuéc chia tay lµ v« lý- kh«ng nªn cã) -CH: Trong cuéc chia tay cña Thuû ë líp häc, chi tiÕt nµo khiÕn c« gi¸o bµng hoàng và chi tiết nào làm em cảm động nhÊt? (Thuû kh«ng ®îc ®i häc – c« gi¸o tÆng Thuû s¸ch vë) - CH:Cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc gîi em nçi niÒm g×? -CH: Cßn Thµnh cã t©m tr¹ng nh thÕ nào trường về? vì sao? ( Kinh ngạc Vì: Cảnh vật, đời tươi đẹp, bình yên Thế mà hai anh em phải chịu mát, đổ vỡ quá lín) - CH:NhËn xÐt nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý nh©n vËt cña t¸c gi¶? ( DiÔn biÕn t©m lý ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ chÝnh x¸c-> T¨ng nçi niÒm s©u th¼m, tr¹ng th¸i b¬ v¬, thÊt väng cña nh©n vËt) * Hoạt động3: HDHS Tổng kết -CH:TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø (5’) mÊy? ( Thø nhÊt) -CH:ViÖc lùa chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g×? ( ThÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt-> T¨ng tÝnh ch©n thËt cña truyÖn vµ cã søc thuyÕt phôc cao) ( GV: Truyện hay gây xúc động mạnh cho người đọc nhờ liên kết chặt chẽ vµ bè côc râ rµng, m¹ch l¹c – Mét d¹ng v¨n b¶n biÓu c¶m c¸c em sÏ ®îc t×m hiÓu ë giê sau) * HS th¶o luËn: * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: -CH:Qua c©u truyÖn nµy, t¸c gi¶ muèn nhắn gửi đến người điều gì? * Hoạt động nhóm - Thêi gian: 4’ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề 17 Lop7.net - Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt-> Cã søc thuyÕt phôc cao vµ truyÒn c¶m III Tæng kÕt: - NghÖ thuËt: + C¸ch kÓ b»ng sù miªu t¶ c¶nh vËt xung quanh vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt + Lêi kÓ ch©n thµnh gi¶n dÞ, phï hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt nªn cã søc truyÒn c¶m - Néi dung: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người hãy cố g¾ng b¶o vÖ vµ gi÷ g×n (18) * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: - Gọi 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động4: HDHS Luyện tập - §äc diÔn c¶m mét sè ®o¹n hay * Ghi nhí: (SGK - 27) III LuyÖn tËp (4’) Cñng cè (3’): Hướng dẫn học nhà(2’): Ngµy gi¶ng: Líp7A: Líp7B: TiÕt bè côc v¨n b¶n I Môc tiªu Kiến thức: Thấy tầm quan trọng bố cục văn Bước đầu hiểu nào là bố cục rành mạch và hợp lý để bước đầu xây dựng bố cục rành m¹ch vµ hîp lý cho c¸c bµi lµm TÝnh phæ biÕn vµ hîp lý cña d¹ng bè côc phÇn, nhiệm vụ phần bố cục-> Có thể làm mở bài, thân bài, kết bài đúng hướng, đạt kết tốt Kü n¨ng: X©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n Thái độ: Có ýthức xây dựng bố cục viết văn II ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: PhiÕu häc tËp III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức (1’): Líp7A: / V¾ng: Líp7B: / V¾ng: KiÓm tra(4’): Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: HDHS Tìm hiểu bố cục I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ (7’) bè côc v¨n b¶n b¨n b¶n - HS đọc ví dụ1 Bè côc cña v¨n b¶n -CH:ở lớp 6, các em đã học viết đơn Em hãy kể tên số lá đơn em đã viết? -CH: Em muốn viết lá đơn xin nhập đội, nội dung đơn có cần s¾p xÕp theo mét trËt tù kh«ng? -CH: Em h·y nªu nh÷ng néi dung cÇn - V¨n b¶n kh«ng thÓ tuú tiÖn mµ thiết đơn theo trật tự em biết? 18 Lop7.net (19) -CH: Cã thÓ tuú thÝch ghi néi dung nµo trước hay không? - Ví dụ: Nêu lý viết đơn trước míi ghi hä tªn, sèng vµ häc ë ®©u ®îc kh«ng? - CH:V¨n b¶n sÏ nh thÕ nµo nÕu c¸c ý kh«ng ®îc s¾p xÕp theo trËt tù, hÖ thèng? ( Kh«ng hiÓu, kh«ng ®îc tiÕp nhËn) -CH: V× x©y dùng v¨n b¶n cÇn quan tâm đến bố cục? ( T¹o v¨n b¶n m¹ch l¹c, râ ý tËp trung ý muèn thÓ hiÖn) -CH: VËy em hiÓu bè côc lµ g×? - Gọi HS đọc ý đầu phần ghi nhớ - GV cho HS lµm bµi tËp1-( phÇn luyÖn tËp - tr 30) ph¶i cã bè côc râ rµng - Bè côc lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n theo mét trËt tù, mét tr×nh tù, mét hÖ thèng rµnh m¹ch vµ hîp lý * Hoạt động2:HDHS tìm hiểu (7’) yªu cÇu vÒ bè côc - HS đọc VD 2(1), (SGK- 29) -CH: Câu chuyện trên đã có bố cục cha? ( Cha, lén xén, khã tiÕp nhËn) - GV treo b¶ng phô ghi v¨n b¶n kÓ SGK- ng÷ v¨n6 vµ v¨n b¶n kÓ VD2(1) -CH: So s¸nh c¸c c©u v¨n gi÷a v¨n b¶n? ( §Òu cã nh÷ng c©u v¨n c¬ b¶n v¨n b¶n gièng nhau) -CH: V× v¨n b¶n SGK - Ng÷ v¨n 6, dÔ tiÕp nhËn, v¨n b¶n VD2(1) khã tiÕp nhËn? -CH: V¨n b¶n VD2(1) gåm mÊy ®o¹n? -CH:C¸c c©u v¨n mçi ®o¹n cã tËp trung quanh ý thèng nhÊt kh«ng? ( kh«ng) -CH: ý ®o¹n nµy víi ý ®o¹n cã ph©n biÖt ®îc víi kh«ng? (kh«ng) -CH: Muèn dÔ dµng tiÕp nhËn v¨n b¶n th× ph¶i nh thÕ nµo? -CH:Rµnh m¹ch cã ph¶i lµ yªu cÇu bố cục không? - HS đọc VD2(2) 19 Lop7.net Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n - Néi dung c¸c phÇn, c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt, gi÷a chóng ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi (20) - CH:V¨n b¶n VD gåm mÊy ®o¹n? -CH:ý cña mçi ®o¹n cã ph©n biÖt víi tương đối rạch ròi không? - C¸ch kÓ chuyÖn nh trªn bÊt hîp lý ë chç nµo? So s¸nh víi v¨n b¶n SGK ng÷ v¨n líp 6? - C¸ch kÓ Êy cã nªu bËt ®îc ý nghÜa phê phán và làm người ta buồn cười kh«ng? ( Câu chuyện không đến mức quá lộn xén, thiÕu sù rµnh m¹ch Nhng kh«ng nªu ®îc ý nghÜa phª ph¸n-> nhng buồn cười là yếu tố bất ngờ) - Em rót ®îc bµi häc g× vÒ bè côc v¨n b¶n? - Yêu cầu HS đọc ý phần ghi nhí SGK (6’) *Hoạt động3:HDHS tìm hiểu các phÇn cñabè côc -CH: Em h·y nªu nhiÖm vô phÇn: MB, TB, KB v¨n b¶n miªu t¶ cµ v¨n b¶n tù sù? -CH: Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô c¸c mçi phÇn kh«ng? V× sao? -CH: Cã ý kiÕn cho r»ng: Më bµi chØ lµ sù tãm t¾t th©n bµi, cßn phÇn kÐt bµi lµ sù lÆp l¹i cña më bµi Nãi nh vËy cã đúng không? Vì sao? ( C¸c phÇn v¨n b¶n kh«ng ®îc lÆp l¹i Bè côc phÇn cã kh¶ n¨ng gióp v¨n b¶n trë lªn rµnh m¹ch, hîp lý Nhng kh«ng ph¶i v¨n b¶n nµo còng b¾t buéc ph¶i cã phÇn) - HS đọc phần ghi nhớ ý - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK (15’) *Hoạt động4: HDHS Luyện tập - HS đọc bài tập 2-Tr 30? - CH: Ghi l¹i bè côc cña truyÖn: “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª: Theo em bố cục đã rành mạch hợp lý cha? -CH: KÓ l¹i truyÖn Êy theo bè côc kh¸c cã ®îc kh«ng? - ( GV khuyÕn khÝch HS kÓ chuyÖn s¸ng t¹o) 20 Lop7.net - Bè côc ph¶i hîp lý-> V¨n b¶n đạt mục đích giao tiếp cao C¸c phÇn cña bè côc - Văn thường xây dựng theo bè côc phÇn: MB, TB, KB II LuyÖn tËp Bµi tËp 2: Bµi tËp 3: (21)