Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 6 năm 2010 - 2011

1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ nghe và viết lại 1 đoạn trong bài "Ngôi trường mới" và làm BT - Ghi.. 2-Hướng dẫn nghe - viết -GV đọc toàn bài chính tả.[r]

Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Tuần Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc MẪU GIẤY VỤN A-Mục tiêu -Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, xì xào,… -Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, phẩy -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, thích thú -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường, lớp luôn đẹp B-Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài TĐ SGK C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách HS đọc + Trả lời câu hỏi II-Hoạt động 2: Bài Tiết 1-Giới thiệu bài: Yêu cầu HS xem tranh và giải thích: các em hãy xem lớp học ntn và có mẩu giấy cửa Tiết tập đọc hôm nay, các em đọc truyện thú vị - Mẩu giấy vụn 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Gọi HS đọc câu  hết Nối tiếp -Hướng dẫn đọc các từ khó: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, xì Cá nhân, Đồng Nối tiếp xào,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn  hết (hướng dẫn cách đọc) -Giải nghĩa từ ngữ: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích HS đọc nhóm (Gọi HS thú yếu đọc nhiều) -Gọi HS đọc đoạn nhóm ĐD nhóm đọc -Thi đọc các nhóm Đồng -Hướng dẫn HS đọc bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? -Cô giáo yêu cầu lớp điều gì? -Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì? -Em hiểu ý cô giáo nhắc nhỡ chúng ta điều gì? -Thi đọc truyện theo vai HS đọc thầm bài văn Giữa lối vào dễ thấy Lắng nghe và cho cô biết mẫu giấy nói gì? Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác Phải ý thức giữ gìn trường, lớp… 3, nhóm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Nhận xét - Ghi điểm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tại lớp cười rộ thích thú bạn gái nói? Vì bạn tưởng tượng ý nghĩ bất ngờ và thú vị -Em có thích bạn gái truyện này không? Vì sao? Thích Vì bạn thông minh hiểu ý cô giáo -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết 26 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + A-Mục tiêu -Biết thực phép cộng dạng + từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Củng cố giải bài toán nhiều B-Đồ dùng dạy học: 20 que tính và bảng cài C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT 3/25 Giải bảng Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Giới thiệu phép cộng + 5: -GV nêu: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? -GV ghi: + = 12 -Hướng dẫn HS đặt cột dọc: HS thao tác trên que tính tìm 12 12 + = 12 ; + = ? -Hướng dẫn HS lập bảng cộng 7: + = 11 + = 12 + = 13 3-Thực hành: -BT 1/26: Yêu cầu HS nhẩm: + = 11 + = 11 -BT 2/26: Gọi HS đọc đề 12 + = 14 + = 15 + = 16 + = 12 + = 12 Học thuộc lòng … … Miệng (HS yếu) Nhận xét Cá nhân Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 7 7 7 Bảng Làm vở, làm bảng (HS yếu) Nhận xét Đổi chấm 16 15 14 13 11 10 -BT 4/28: Gọi HS đọc đề: Cá nhân Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HS trả lời Tóm tắt: Giải: Cả lớp làm HS giải Em: tuổi Số tuổi anh là: bảng Nhận xét Đổi Anh: em tuổi + = 12 (tuổi) chấm Anh: …tuổi? ĐS: 12 tuổi III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 7+6=?;7+9=? HS trả lời: 13; 16 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện đọc: Mẩu giấy vụn I Môc tiªu - Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu bài: Mẩu giấy vụn - Luyện kĩ đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật; tập trung chú ý cña HS II Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Hướng dẫn đọc: (18 phút) * Hướng dẫn học sinh đọc lại bài: Mẫu -HS đọc bài giÊy vôn - HS khá đọc câu khó, nhiều em đọc lại - Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - đọc câu - HS đọc theo GV yêu cầu khó - đọc toàn bài - Lưu ý nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, đặc - HS nªu néi dung bµi biệt là HS đọc còn yếu - Nâng cao dần kĩ đọc diễn cảm, đọc lướt và đọc thầm - HS trả lời * Nªu c©u hái n¾m l¹i néi dung chÝnh cña bài đọc 3/ Thi đọc: (10 phút) - Tæ chøc trß ch¬i: + §äc ®o¹n, däc c¶ bµi + §äc theo vai - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn, đọc bài, đọc theo vai Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 - GV chú ý tổ chức đọc vừa đảm bảo rèn kĩ đọc diễn cảm và luyện đọc theo vai - Tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt - Hướng dẫn luyện đọc nhà 4/ Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TOÁN Luyện bảng: cộng với số I-Mục tiêu - Biết thực phép cộng + 5, thuộc các công thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều II-Các hoạt động dạy học chủ yếu Học sinh Giáo viên Thực hành - §äc thuéc lßng b¶ng céng -Baøi 1: TÝnh nhÈm - Cuûng coá laïi baûng coäng Baøi Cuûng coá caùch ñaët tính -Nhaéc HS chuù yù caùch ñaët tính Vaø ghi keát quaû Baøi Nèi -Yêu cầu HS đọc đề -Yªu cÇu HS tự làm -Đọc đồng thanh, cá nhân -Vài HS đọc thuộc lòng -Vài HS nêu miệng -Làm miệng -Làm vởBT, HS lên chữa bài - Lớp làm vở, đại diện nhóm lên thi nối Bài Củng cố giải toán nhiều hôn - HS giải vào vở, HS nêu bài làm mình Bài giải Số tuổi chị Hoa là: + = 12 tuổi) Đáp số:12 tuổi - Đây là dạng toán gì ta đã học? Bài 5: Điền dấu cộng, trừ vào … - HS nêu đề bài - Hai HS lên bảng chữa bài 7+ = 15 – + = 11 2.Cuûng coá – daën doø: - §äc b¶ng céng - ChuÈn bÞ cho bµi sau - HS đọc Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 An toµn giao th«ng Bµi 4: §i bé vµ qua ®­êng an toan I.Môc tiªu - Ôn lại kiến thức và qua đường đã học lớp - HS quan sát phía trước đường - Cần có người lớn giúp đỡ qua đường II Các hoạt động chính: H§1:KiÓm tra vµ giíi thiÖu bµi míi H§ 2: Quan s¸t tranh - Chia líp thµnh nhãm quan s¸t h×nh vÏ SGKvµ cho nhËn xÐt xem hµnh vi nào đúng , hành vi nào sai - GV kÕt luËn H§ 3:Thùc hµnh theo nhãm - HS hoạt độnh nhóm xử lí tình - HS th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i quyÕt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn.GV nhËn xÐt - Kh«ng nªn qua ®­êng nµo? - Khi qua đường nơi không có đèn tín hiệu ta phải làm gì? -Điều gì xảy chúng ta không thực tốt quy định trên? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn III Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Toán Tiết 27 47 + A-Mục tiêu -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + -Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng B-Đồ dùng dạy học bó que tính và 12 que tính rời C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 7 Giải bảng 14 16 -BT 4/28 Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Giới thiệu phép cộng 47 + 5: -GV yêu cầu HS lấy bó và que rời Hỏi HS có bao nhiêu que? -Lấy thêm gắn vào hình que Hỏi có bao nhiêu que? -Hỏi hàng có tất bao nhiêu que? -GV ghi: 47 + = 52 -Hướng dẫn HS đặt cột dọc: 47 + = 12, viết nhớ thêm = 5, viết 5 47 que lấy 47 que que 52 que Nhiều HS nhắc lại 52 3-Thực hành: -BT 1/27: Hướng dẫn HS làm: 17 27 37 47 21 32 43 -BT 3/29: Gọi HS đọc đề toán theo tóm tắt Hướng dẫn HS giải: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8= 25 (cm) ĐS: 25 cm 54 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 47 + = ? ; 27 + = ? -Giao BTVN: BT 2, 4/29 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét 57 Bảng HS yếu làm bảng lớp 65 Cá nhân HS giải HS giải bảng Cả lớp nhận xét Đổi chấm 52; 32 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN A-Mục tiêu -Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể các đoạn câu chuyện -Biết dựng lại câu chuyện theo vai Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn,… B-Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực HS kể nối tiếp hoàn chỉnh câu Nhận xét - Ghi điểm chuyện Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Các em đã học bài tập đọc "Mẫu giấy vụn" Hôm nay, các em dựa vào tranh và bài tập đọc kể lại đọan câu chuyện này 2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Yêu cầu HS nhìn vào tranh và tập kể Dựa theo tranh kể chuyện -Chia nhóm thảo luận Mỗi nhóm tranh -Gọi HS kể nối tiếp toàn câu chuyện Đại diện kể Nhận xét -Phân vai dựng lại câu chuyện HS đóng vai -Bình chọn HS kể chuyện hay III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS kể lại đọan câu chuyện -Qua bài này khuyên chúng ta điều gì? -Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Chính tả (Tập chép) MẨU GIẤY VỤN A-Mục tiêu -Chép lại đúng đoạn trích truyện "Mẩu giấy vụn" -Viết đúng và nhớ viết số tiếng có vần, âm đầu, dễ lẫn: ai/ay; s/x B-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết: tìm kiếm, Bảng Nhận xét mỉm cười, long lanh, non nước,… Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em tập chép lại đúng đoạn trích truyện "Mẩu giấy vụn" 2-Hướng dẫn tập chép: -GV treo bảng có đọan tập chép Quan sát Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -GV đọc mẫu HS đọc lại +Câu đầu tiên bài chính tả có dấu phẩy? dấu phẩy +Tìm dấu câu khác bài chính tả? , ;, -, " ", ! -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, Bảng sọt rác,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép bài Chép -Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 2/50: Gọi HS đọc đề Điền ai, ay Hướng dẫn HS điền: Nhận xét a) Mái nhà, máy cày b) Thính tai, giơ tay c) Chải tóc, nước chảy -BT 3a/50: Hướng dẫn HS điền chữ ngoặc đơn vào Đọc đề Tự làm chỗ trống: vào Đọc a) Sa xuống, xa xôi, phố xá, đường sá nhận xét Tự chấm bài III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại: giơ tay, sọt rác Bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TOÁN ĐẶT TÍNH,TÍNH DẠNG 47 + I.Mục tiêu -Biết thực phép cộng 47 + -Củng cố giải bài toán nhiều và làm quen với bài tập trắc nghiệm II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài 2.LuyÖn tËp: -Hs làm vào Gv theo dõi giúp đỡ 1số em Bµi 1: Yªu cÇu tÝnh yÕu Bµi 2: ViÕt sè - KÕt qu¶ tæng: 23,33,43,54,30,76 - Kẻ sẵn vào bảng lớp Gv theo dõi giúp đỡ HS Bài 3: -BT 3/29: Gọi HS đọc đề toán theo tóm tắt -Ghi tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS giải: - GV theo a) Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 21 (cm) ĐS: 21 cm b) Số bưu ảnh Hoa là: 17 + = 21 (bưu ảnh) Bài 4: Làm quen với bài tập trắc ĐS: 21 bưu ảnh nghiệm - Số hình tứ giác là : hình Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Vẽ lên bảng – HD HS cách đếm hình 3.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét đánh giá -Nhắc HS chuẩn bị bi sau THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện viết chữ hoa D I Muïc tieâu -Biết viết chữ hoa D (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) -Biết viết câu ứng dụng:” Dân giàu nước mạnh” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học -Mẫu chữ D, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân LuyÖn viÕt: -Đưa mẫu chữ hoa D -HD vaø phaân tích caùch vieát -Vieát 2-3 laàn treân baûng-phaân tích - HD viết câu ứng dụng -GT:Dân giàu nước mạnh có nghĩa Hoïc sinh -Quan saùt, phaân tích -Cao li, viết nét -Theo doõi -Vieát baûng 2-3 laàn -Theo doõi là:Nhân dân có giàu thì đất nước mạnh -Viết mẫu câu ứng dụng -Độ cao chữ câu là bao -Nối tiếp nêu nhieâu? -HD cách viết và nối chữ Dân -Khoảng cách các chữ là? -Theo doõi, HD vieát -Nhận xét, đánh giá Cuûng coá, daën doø -Daën HS -Vieát baûng 2-3 laàn -1 chữ o -Viết vào Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………………… Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI A-Mục tiêu -Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, bỡ ngỡ,… -Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến ngôi trường em HS -Nắm nghĩa các từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, rụng, vân,…và ý nghĩa bài: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè B-Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn Đọc và trả lời câu Nhận xét - Ghi điểm hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu: Mọi HS yêu trường học mình Các em càng yêu thích, tự hào học học ngôi trường khang trang, đẹp đẽ Bài học hôm giới thiệu với các em ngôi trường và tình cảm bạn HS với ngôi trường 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Gọi HS đọc câu  hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: trên nền, thân thương, đáng yêu, lấp ló, Cá nhân Đồng trang nghiêm,… -Gọi HS đọc đoạn (hướng dẫn cách đọc) Nối tiếp -Giải nghĩa từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân,… -Đọc đoạn nhóm Nhóm đôi (Cho HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm ĐD nhóm đọc -Hướng dẫn HS đọc toàn bài Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung: a) Tả ngôi trường từ xa Đoạn b) Tả lớp học Đoạn c) Tả cảm xúc HS mái trường Đoạn -Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào,… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì mới? Tiếng trống rung động… -Thi đọc toàn bài HS III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Ngôi trường em học cũ hay mới? HS trả lời -Em có yêu mái trường mình không? -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết 28 47 + 25 A-Mục tiêu -Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25 -Củng cố phép cộng đã học dạng + 5; 47 + B-Đồ dùng dạy học bó que tính và 12 que tính rời C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 17 25 BT 3/27 Làm bảng-3 HS Nhận xét 20 32 -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Giới thiệu phép cộng 47 + 25: -GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 47 + 25 = ? Thao tác trên que tính tìm kết Gộp -GV ghi: 47 + 25 = 72 que với que 12 bó bó và que lẻ Như có tất 72 que tính -Hướng dẫn HS đặt tính tính: 47 + = 12, viết nhớ + = 6, thêm = 7, viết 25 72 3-Thực hành: -BT 1/28: Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS làm 17 37 47 57 24 36 27 18 67 29 Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét 41 73 74 75 96 -BT 3/30: Gọi HS đọc đề, hướng dẫn tóm tắt và giải Cá nhân Tóm tắt: Giải: Giải HS làm bảng Nữ: 27 người Số người đội đó có là: (HS yếu) Lớp nhận xét ? người Nam: 18 người 27 + 18 = 45 (người) Tự chấm ĐS: 45người Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú 11 Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 47 + 25 = ? 72 -Giao BTVN: BT2, 4/28  GV hướng dẫn HS làm -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Chính tả NGÔI TRƯỜNG MỚI A-Mục tiêu -Nghe, viết chính xác, trình bày đoạn bài "Ngôi trường mới" -Làm đúng BT tiếng có vần, âm, dễ lẫn lộn B-Đồ dùng dạy học Vở BT C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: bàn tay, thính Bảng Nhận xét tai Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em nghe và viết lại đoạn bài "Ngôi trường mới" và làm BT - Ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết -GV đọc toàn bài chính tả HS đọc lại +Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì mới? Tiếng trống … đến +Có dấu câu nào dùng bài chính tả? ,! -Hướng dẫn viết từ khó: mái trường, rung động, trang Bảng Nhận xét nghiêm, thân thương,… -GV đọc câu (cụm từ) cho HS viết bài  hết Viết -GV đọc lại HS dò lỗi Đổi chấm lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm BT -BT 2/54: Gọi HS đọc đề Cá nhân Yêu cầu HS tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay nhóm tìm ai: tai, chai, trái, bài, mai, … Lần lượt các ay: tay, may, bay, bày, chay, … nhóm thi tiếp Tuyên dương nhóm thắng sức Nhận xét -BT 3b/54: Gọi HS đọc đề Cá nhân Hướng dẫn HS ghi vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng bắt Làm Đọc bài đầu ?/~ làm Nhận xét ?: chảy, mở, đỏ, vỏ, chổi, … Đổi chấm ~: nghĩ, võng, muỗi, gãy, mõ,… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết: thân thương, sung sướng, … Bảng lớp -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ……………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều Hướng dẫn thực hành TIếNG VIệT Luyện viết: Ngôi trường I Môc tiªu - HS nghe, viết đúng chính xác đoạn bài Ngôi trường -Rèn luyện kĩ viết đúng đẹp -Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc rÌn luyÖn ch÷ viÕt II Hoạt động dạy học Gi¸o viªn 1-LuyÖn viÕt b¶ng: - HS đọc bài viết -Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp lớp học? -Trong bµi nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa? - Hs luyÖn viÕt b¶ng mét sè tõ hay sai phương ngữ,những từ hs hay mắc lỗi :bỡ ngỡ,quen thân,xoan đào -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai -Giáo viên hướng dẫn HS cách trình bày bài viÕt 2-LuyÖn viÕt vë: -Giáo viên đọc đoạn bài “Ngôi trường mới" -Gi¸o viªn thu chÊm sè bµi Gi¸o viªn ch÷a lçi hay sai ë trªn b¶ng 3- Cñng cè bµi: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS có tiÕn bé Häc sinh - HS đọc -HS viÕt b¶ng -HS theo dâi -Hs viÕt vµo vë - ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TOÁN ÔN LUYỆN 47 + 25 I.Muïc tieâu -Củng cố cách thực phép cộng có nhớ dạng 47 + 25 -Củng cố giải bài toán phép tính cộng và làm quen với bài taäp traéc nghieäm II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân 1.Giới thiệu bài Hoïc sinh Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 LuyÖn tËp: Bµi 1: Yªu cÇu tÝnh -HS lµm vë, HS lªn b¶ng ch÷a bµi Hs làm vào Gv theo dõi giúp đỡ 1sè em yÕu Bµi 2: HS nªu yªu cÇu -Làm vào 5HS lên bảng điền đúng, -Viếtû bảng lớp sai Gv theo giỏi giúp đở hs Baøi 3: HS neâu yeâu caàu -Giải vào -Ghi toùm taét leân baûng Số người đội đó có là: 17 + 19 = 36 (người) ĐS: 36 người - HS neâu baøi laøm -Baøi 4: Cuûng coá daïng baøi taäp C¶ líp lµm vµo vë HS leân baûng ñieán soá traéc nghieäm thích hợp vào ô trống Cuûng coá daën doø -Nhận xét học -Hoïc thuoäc baûng coäng 7, ,9 -Laøm baøi taäp Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Luyện từ và câu CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP A-Mục tiêu: -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu (Ai, cái gì, gì-là gì?) -Biết đặt câu phủ định Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng học tập B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa BT SGK Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết: sông Đà, Bảng Nhận thành phố Hồ Chí Minh xét Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em tập đặt câu hỏi cho các phận kiểu câu trên Sau đó, học nói, viết theo số mẫu câu khác nhau, học mở rộng vốn từ đồ dùng học tập 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/52: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng GV ghi câu hỏi đúng Nhận xét a) Ai là HS lớp 2? b) Ai là HS giỏi lớp? c) Môn học em yêu thích là gì? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -BT 2/52: Chia nhóm làm: nhóm (câu b, c) Nhận xét Đại diện làm b) Em có thích nghỉ học đâu Nhận xét Em không thích nghỉ học đâu Em đâu có thích nghỉ học c) Đây không phải là đường đến trường đâu Đây có phải là đường đến trường đâu Đây đâu có phải là đường đến trường -BT 3/52: Yêu cầu HS tìm các đồ dùng học tập ẩn Làm Đọc bài làm tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? +Có vở: dùng để ghi bài mình +Có cặp: dùng để đựng sách, vở,… Nhận xét +Có lọ mực: dùng để viết Đổi chấm +Có bút chì: dùng để vẽ,… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm số từ đồ dùng học tập? HS trả lời -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết 29 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu -Củng cố và rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng: 47 + 25; 47 + 5; + B-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 39 28 BT 3/28 Giải bảng 17 46 45 -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Thực hành: -BT 1/29: Hướng dẫn HS nhẩm Làm miệng (Gọi HS yếu) + = … ; + 4= … ; + = …; + =… Nhận xét -BT 2/29: Gọi HS đọc đề Cá nhân Hướng dẫn HS đặt tính tính: 37 24 47 67 Bảng 15 17 18 47 HS yếu làm bảng lớp Lớp nhận xét 52 41 65 76 54 -Nhận xét -BT 3/29: Gọi HS đọc đề toán Giải vở.-1HS lên bảng làm lớp nhận xét Tự Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú 15 Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Số hai thúng có là: sửa bài 28 + 37 = 65 (quả) ĐS: 65 -BT 4/29: Hướng dẫn HS nhẩm kết các phép tính sau Đọc đề Tự làm vào đó so sánh kết và điền dấu >, <, = nhóm làm bảng, lớp nhận xét Đổi chấm Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Giao BTVN: BT 5/29 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Tập viết CHỮ HOA § A-Mục tiêu -Biết viết hai chữ cái viết hoa § theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ viết hoa: § Bảng phụ viết sẵn: §ẹp C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho lớp viết chữ hoa D, Bảng Dân Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa § 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV treo mẫu chữ, yêu cầu HS quan sát và nhận xét ôli Chữ hoa § cao ô li? Viết giống chữ D , thêm nét ngang ngắn -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: Quan sát Viết bảng -Cho HS quan sát chữ: §ẹp -Chữ §ẹp có chữ ghép lại với nhau? Và dấu gì? đặt chữ: §, e,p đâu? Dấu đặt … Quan sát -GV viết mẫu từ: §ẹp -GV nhận xét, uốn nắn HS 4-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Bảng Cá nhân -Gọi HS đọc: §ẹp trường đẹp lớp GV giải nghĩa cụm từ -GV viết mẫu và hướng dẫn độ cao các chữ Quan sát Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: HS viết -Viết 1dòng chữ § cỡ vừa -Viết 1dòng chữ § cỡ nhỏ -Viết 1dòng chữ §ẹp cỡ vừa -Viết dòng chữ §ẹp cỡ nhỏ -Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ -GV theo dõi, uốn nắn HS yếu 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Bảng Gọi HS yếu -Gọi HS viết lại chữ hoa: § -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( T2) A-Mục tiêu -HS hiểu ích lợi gọn gàng, ngăn nắp -Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Biết yêu mến người gọn gàng, ngăn nắp.` B-Tài liệu và phương tiện Chuẩn bị các tình C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Sách, vở, đồ dùng học tập nhà mình xếp ntn cho gọn gàng, ngăn nắp? -Em để sách, vở, đồ dùng học tập gọn gàng, ngăn nắp có lợi hay có hại? Vì sao? -Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài "Gọn gàng, ngăn nắp" để các em biết giữ gìn nhà cửa 2-Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình -Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ chơi Em sẽ… -Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ… -Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy, nhìn thấy bạn không làm Em sẽ… Hs trả lời Nhận xét nhóm thảo luận, nhóm đóng vai tình Đại diện lên đóng vai  Kết luận: Nhận xét -Em cần dọn mâm trước chơi -Em cần quét nhà xong xem phim -Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu *Kết luận chung: Em nên cùng người giữ gọn gàng, Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 ngăn nắp nơi mình 3-Hoạt động 2: Tự liên hệ -GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ: a, b, c a) Thường xuyên tự xếp gọn chỗ học, chỗ chơi b) Chỉ làm nhắc nhở c) Thường nhờ người khác làm hộ GV đếm số HS theo mức độ - Ghi bảng So sánh số liệu các Khen nhóm a và nhắc nhở, động viên các nhóm còn lại học nhóm tập các bạn nhóm a III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH A-Mục tiêu -Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định -Biết tìm và ghi lại mục lục sách B-Đồ dùng dạy học Vở BT Mỗi HS có tập truyện TN C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS trả lời Nhận xét Gọi HS làm lại BT tiết TLV tuần HS Nhận xét Đọc mục lục sách các bài TĐ tuần Nhận xét - Ghi điểm 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/54: hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài: Đọc đề Cá nhân Hướng dẫn HS nhóm thực hành hỏi đáp theo mẫu: nhóm a) Em có thích em phim không? Nhận xét Có, em thích xem phim Không, em không thích xem phim b) Mẹ có mua báo không? Có, mẹ có mua báo Không, mẹ không mua báo c) Em có ăn cơm bây không? Có, em thích ăn cơm bây Không, em không thích ăn cơm bây BT2 /54: Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu: Cây này không cao đâu Cây này có cao đâu Làm nháp Lên bảng làm Nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Cây này đâu có cao Tự chấm bài -BT 3/54: Hướng dẫn HS làm: Làm Đọc bài viết Hướng dẫn HS viết vào BT tên truyện mình chọn, mình Nhận xét Đổi chấm tên tác giả, số trang III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS trả lời câu cách: HS trả lời Em có học bài chưa? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Tự nhiên - Xã hội TIÊU HÓA THỨC ĂN A-Mục tiêu -HS có thể nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già -Hiểu ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa tốt -Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa HS có ý thức ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy sau ăn no, không nhịn đại tiện B-Đồ dùng dạy học Tranh quan tiêu hóa C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Kể tên các phận quan tiêu hóa? HS trả lời -GV đưa hình vẽ quan tiêu hóa Gọi HS lên bảng HS trên hình Nhận xét phận quan tiêu hóa? -Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Cho HS chơi trò chơi: "Chế biến thức ăn" Để hiểu tiêu hóa thức ăn, hôm cô dạy các em bài "Tiêu hóa thức ăn" -Ghi 2-Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết HS thảo luận cặp tiêu hóa khoang miệng và dạt dày -Bước 1: Thực hành theo cặp Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ăn? Vào đến dày thức ăn biến thành gì? Bước 2: Gọi HS trả lời Đại diện trả lời 3-Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già Bước 1: Làm việc theo cặp Hỏi và trả lời Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? Chất bổ Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? đề làm gì? Vào máu, nuôi thể Xuống ruột già Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? Chứa chất bã và đưa Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hóa? ngoài Tránh bị táo bón Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Tạo chúng ta cần đại tiện hàng ngày? 4-Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống -Tạo chúng ta ăn chậm, nhai kỹ? Thức ăn nghiền nát làm cho tiêu hóa… -Tạo chúng ta không chạy nhảy, nô đùa sau ăn Ăn no cần nghỉ no? ngơi… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm HS trả lời gì? -Trò chơi: BT 2/6 nhóm chơi -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết 30 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN A-Mục tiêu -Giúp HS củng cố khái niệm "ít hơn" và giải bài toán "ít hơn" -Rèn kỹ giải toán "ít hơn" B-Đồ dùng dạy học: Bảng cài, mô hình cam (12 quả) C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 67 37 18 BT 3/29 Làm bảng, HS 85 46 -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Giới thiệu bài toán "ít hơn": -GV gắn số cam, hỏi có bao nhiêu cam Hàng ít hàng trên GVtách ít hơn, số cam hàng Hỏi hàng có cam? Hướng dẫn HS tìm lời giải và phép tính: Số cam hàng là: - = (quả cam) ĐS: cam 3-Thực hành: -BT 1/30: Gọi HS đọc đề Cá nhân Hướng dẫn HS giải: BT cho biết gì? Hỏi gì? HS trả lời Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20