Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 21 năm 2010 - 2011

Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC A-Mục tiêu: -Nhận biết đường gấp khúc.. -Biết tính độ dài đường gấp khúc.[r]

Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 21 Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG A-Mục tiêu -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng mức -Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài -Hiểu ý nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng… -Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời - HS yêu thích cỏ cây hoa lá, chim và biết bảo vệ chúng -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng mức B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (3 HS) II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Trong các tuần 21, 22 các em học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an Cá nhân, đồng ủi,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn cách đọc  Rút từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.) -Thi đọc các nhóm Đoạn (đồng thanh) -Cả lớp đọc bài Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống ntn? -Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại Bị bắt, bị cầm tù Nhốt chim vào Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, với hoa? -Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? -Em muốn nói gì với các cậu bé? 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? lồng không chim ăn Cắt cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca Sơn ca chết Cúc héo tàn Đừng bắt chim, đừng hái hoa 4-5 em Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét ……………………………………………………………… TOÁN Tiết 101 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính và giải bài toán -HS yếu: ghi nhớ bảng nhân thực hành tính B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng (3 HS) 5x4=4x5 5x=2x5 BT 2/12 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/102: Hướng dẫn HS làm miệng HS yếu làm x = 15 x = 10 miệng Nhận xét x = 20 x = 45 x = 25 x 10 = 50 -BT 2/102: Hướng dẫn HS làm: nhóm Làm x -10 = 25 – 10 bảng Nhận = 15 xét Tuyên x – = 35 - dương = 30 x – 25 = 45 – 25 = 20 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 x – 12 = 30 - 12 = 18 -BT 3/102: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: ngày: ngày: …giờ? Giải: Làm vở, làm Mỗi tuần lễ Liên học số bảng Nhận xét là: x = 25 (giờ) ĐS: 25 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà làm bài 4, -Nhận xét …………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) Tiết (Tuần 21) A-Mục tiêu -Đọc trơn bài,biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hiểu tình cảm chim Thiên Đường dành cho bạn bạn mình.Thiên Đường có lông đẹp là các bạn tặng Thiên Đường -HS yếu: biết đọc trơn bài, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, trả lời số câu hỏi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: HS đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng II-Hoạt động 2: HD ôn luyện 1-Giới thiệu bài 2-Luyện đọc: -GV gọi HS đọc toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu HS đọc nối tiếp -Hướng dẫn đọc từ khó: Gõ Kiến,thích,tuyệt vời, thích Cá nhân -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc theo nhóm -Thi đọc các nhóm Mỗi nhóm HS -Hướng dẫn đọc toàn bài Cá nhân em 3- Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng: a) Chim Thiên Đường làm gì để đón mùa đông? ( a) - HS làm bài vào b) Thiên Đường làm gì các bạn thích hoa lá nó làm - GV tổ chức cho HS được? ( b) chơi trò chơi nhóm c) Thiên đường làm gì thấy Mai Hoa ốm? ( c) thi trả lời nhanh d) Các loài chim làm gì tổ Thiên Đường hỏng?(c) e) Phần in đậm câu “ Bộ lông nâu nhạt nó xù lên, xơ xác? ( Trả lời câu hỏi Thế nào?) Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi – Nhận xét ………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN TẬP ( VỞ BÀI TẬP) A-Mục tiêu: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính và giải bài toán - HS vận dụng bảng nhân vào giải toán -HS yếu: ghi nhớ bảng nhân thực hành tính B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/13: Hướng dẫn HS làm: Bảng HS x3 x5 yếu làm bảng lớp Nhận xét 15 ; 25 x7 x9 35 ; 45 -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: x -10 = 25 – 10 = 15 x – = 35 - = 30 x – 25 = 45 – 25 = 20 x – 12 = 30 - 12 = 18 -BT 3/13: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Giải: bao: kg Số ki-lô-gam gao bao là: bao: ? kg x = 20 (kg) ĐS: 20 kg III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/13 nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 ÔN LUYỆN THỂ DỤC ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” A-Mục tiêu -Ôn động tác: đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực tương đối chính xác -Tiếp tục học trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau” Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu xxxxxxx xxxxxxx bài học -Đứng vỗ tay hát xxxxxxx -Ôn số động tác bài thể dục -Xoay các khớp tay, chân, vai, hông,… II-Phần 20 phút -Ôn đứng hai chân rộng vai, tay trước, dang ngang, lên cao chếch chữ V, xxxxxxx TTCB -GV vừa làm vừa hô cho HS tập theo xxxxxxx -Lớp trưởng hô GV theo dõi uốn nắn sửa xxxxxxx xxxxxxx sai -Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau” -Cho HS đọc vần điệu: “Chạy đổi chỗ Vỗ tay Hai…ba!” III-Phần kết thúc phút -Cuối lắc người thả lỏng xxxxxxx -Nhảy thả lỏng xxxxxxx -GV cùng HS hệ thống lại bài xxxxxxx -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – xxxxxxx Nhận xét ………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 TOÁN Tiết 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC A-Mục tiêu: -Nhận biết đường gấp khúc -Biết tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: biết đường gấp khúcvà bước đầu biết tính độ dài đường gấp khúc B-Đồ dùng dạy học:Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (3 HS) x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 BT 3/13 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD HS nhắc lại -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? đoạn thẳng -Đó là đoạn thẳng nào? AB, BC, CD -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? cm +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? cm +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? cm -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn HS nhắc lại thẳng AB, BC, CD: cm + cm + cm = cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm 3-Luyện tập: BT 1/103: Hướng dẫn HS làm - GV chấm các điểm lên bảng, HS lên bảng làm Lớp làm bảng con, nhận xét BT 2/103: Hướng dẫn HS làm a- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: Làm vở, làm + + = (cm) bảng Nhận xét ĐS: cm Đổi chấm b- Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = (cm) ĐS: cm - BT 3: HS làm -Lớp làm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………………… MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… KỂ CHUYỆN CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG A-Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện -Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn -HS yếu: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Ông Mạnh thắng HS kể đoạn Thần Gió câu chuyện Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: Cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu HS giỏi -Hướng dẫn HS dựa vào gợi ý kể đoạn câu chuyện Cánh trắng tinh mọc bên bờ rào VD: Bông cúc đẹp ntn? Sà xuống hót lời Sơn ca làm gì và nói gì? ca ngợi: Cúc ơi!Cúc xinh xắn làm sao! Vui sướng khôn Bông cúc vui ntn? tả Nhóm đôi -HS kể nối tiếp Kể Nhận xét -Gọi đại diện nhóm thi kể nối tiếp, kể đoạn Tuyên dương -Nhận xét-Ghi điểm nhóm thắng III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Khen ngợi HS kể chuyện tốt -Về nhà tập kể lại-Nhận xét ………………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 CHÍNH TẢ CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG A-Mục tiêu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng” -Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr; uôt/uôc -HS yếu: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn truyện B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn viết Bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bảng lớp (3 HS) sương mù, việc làm, phù sa và bảng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết CT hôm nay, các em chép lại đoạn bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” và làm BT chính tả  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại +Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ca? Sống vui vẻ hạnh phúc ngày tự +Đoạn chép có dấu câu nào? Dấu phẩy, hai chấm, gạch ngang, chấm than +Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,… +Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà Bảng xuống,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào Viết -GV theo dõi uốn nắn 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi chấm lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: nhóm thảo +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa vôi, châu luận Đại diện là Nhận xét Tuyên chấu,… +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… dương III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: véo von Bảng -Về nhà luyện viết thêm -Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC A-Mục tiêu: -Nhận biết đường gấp khúc -Biết tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: biết đường gấp khúcvà bước đầu biết tính độ dài đường gấp khúc B-Đồ dùng dạy học:Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: - HS làm vở, 2HS -BT 1/14: Hướng dẫn HS làm chữa bài - HS ghi tên các điểm vào đường gấp khúc b) MNPQR c) HIKLM - HS làm vở, 2HS -BT 2/14: Hướng dẫn HS làm chữa bài - HS nối các điểm để đường gấp khúc - a) MNP -b) ABCD HS nhắc lại -BT 3/15: Hướng dẫn HS làm đoạn thẳng a- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: AB, BC, CD cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm HS làm tương tự b- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -HD HS thi giải -Trò chơi: BT 4/15 xem tổ nào nhanh -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Q A-Mục tiêu -Củng cố cách viết chữ hoa Q theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Rèn viết cụm từ ứng dụng “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa Q đúng mẫu B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ viết hoa Q Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học 1-Giới thiệu bài 2-Hướng dẫn viết chữ hoa -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa Q cao ô li? Gồm nét? ô li -Có nét: nét giống chữ O, nét lượn ngang giống dấu ngã lớn -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Quê -Cho HS quan sát và phân tích chữ Quê Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận độ cao và cách viết cụm từ ứng HS đọc nhóm Đại diện dụng: Quê hương tươi đẹp -GV viết mẫu trả lời Nhận xét Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV HS viết 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 26tháng 01 năm 2011 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………………… TẬP ĐỌC VÈ CHIM A-Mục tiêu -Đọc trơn toàn bài Nghắt nghỉ đúng nhịp câu vè -Biết đọc với giọng đọc vui, nhí nhảnh Học thuộc lòng bài vè -Hiểu nghĩa các từ cuối bài: lon xon, tếu,… -Nhận biết các loài chim bài -HS yếu: Đọc trơn toàn bài Nghắt nghỉ đúng nhịp câu vè B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và Đọc và trả lời câu bông cúc trắng hỏi -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài “Vè chim” các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, chèo Cá nhân, đồng bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn Nối tiếp  Rút từ mới: lon xon, tếu,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: Đồng -Tìm tên các loài chim kể bài? Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, -Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài chim? chèo bẻo,… Em sáo, cậu chìa -Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim? vôi, thím khách, Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, -Em thích chim nào bài? Vì sao? nói linh tinh,… 4-Học thuộc lòng bài vè HS tự trả lời Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Thi đọc (đoạn, bài) Cá nhân ………………………………………………………… TOÁN Tiết 103 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, Bảng lớp (2 HS) 3/14, 15 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/104: Hướng dẫn HS làm: nhóm ĐD làm a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: Nhận xét 12 + 15= 27 (cm) HS yếu làm vào ĐS: 27 cm HSKG làm b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: thêm bài b 10 + 14 + = 33 (dm) ĐS: 33 dm -BT 2/104: Hướng dẫn HS làm: Đoạn đường ốc sên phải bò là: Làm vở, làm + + = 14 (dm) bảng Nhận xét ĐS: 14dm Đổi chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: M N HS đọc P Q -Giao BTVN: BT 3/104 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… CHÍNH TẢ SÂN CHIM A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Sân chim” -Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn -HS yếu:Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lũy tre, chích chòe -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài viết -Bài “Sân chim” tả cái gì? -Những chữ nào bài bắt đầu tr, s? -Luyện viết đúng: xiết, thuyền, trắng xóa, sát, sông,… -GV đọc câu, cụm từ đến hết Bảng lớp (2 HS) và bảng HS đọc lại Chim nhiều không tả xiết Trứng, trắng, sân, sát, sông Bảng Viết vở(HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/12: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nhận Đánh trống , chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, xét, bổ sung câu chuyện -BT 2b/12: Hướng dẫn HS làm: Làm HS +Uôc: Cuộc thi; Bạn Lan tham gia thi “Vở chữ đọc bài làm Lớp nhận xét, bổ đẹp” +Uôt: Vuốt tóc; Bạn Mai vuốt tóc sung III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Tìm tiếng có vần uôc? Luộc khoai -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT ( TUẦN 21) I Mục tiêu: - HS củng cố tr/ch; uôt/ uôc - Biết nối cho đúng để tạo nên hình ảnh so sánh - Củng cố cách trả lời câu hỏi đâu? -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Giới thiệu bài HD ôn luyện Bài 1: - HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS điền sau: a) chim, chú, trời b) muốt, cuốc, thuốc -Gi¸o viªn nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS nối sau: a) Kêu cú b)Dũng mãnh đại bàng c) Mắt (tinh) cuốc d)Nói khướu e) Nhanh cắt Giáo viên nhận xét Bài 3: -HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS làm sau: a) Sứ giả gặp bà lão hái hoa đào đâu? (Sứ giả gặp bà lão hái hoa đào rừng) b) Gió Nam sống đâu?( Gió Nam sống châu Phi) c) Gió Bắc sống đâu?( Gió Bắc sống Bắc Cực) - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu -HS làm vở.HS đọc lại bài làm -HS theo dõi, nhận xét 2HS đọc, HS tổ thi trả lời nhanh,đúng -Líp nhËn xÐt - HS đọc lại bài làm mình -HS viết vào vở,nêu bài làm, lớp nhận xét - GV chú ý HS yếu - HS làm và nêu bài làm, lớp nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Giáo viên nhận xét 3- Củng cố bài: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS có tiến ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT ( TUẦN 21) A-Mục tiêu -Củng cố bảng nhân 3, 4, -Vận dụng bảng nhân 3, 4, vào làm tính và giải bài toán -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: thuộc bảng nhân 3, 4, làm các bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS ôn bảng nhân 3, 4, -HS đọc thuộc bảng nhân 3, 4, 3-Thực hành -BT 1: Hướng dẫn HS làm x = 30 x = 25 x = 40 5x1=5 x 10 = 50 x 5= 20 x = 45 x = 20 -BT 2: Hướng dẫn HS làm: x – = 35 – 5 x – 20 = 45 – 20 = 30 = 25 x – = 30 – x – 12 = 40 – 12 = 22 = 28 - Nhóm, cá nhân đọc Miệng-Nhận xét HS làm miệng -BT 3: Hướng dẫn HS tóm tắt và giải:Tóm tắt: bình: lít bình: … lít? Làm vở, làm bảng Nhận xét Bài giải: Số lít nước bình có là: x 8= 40 (l) ĐS: 40 l - BT 4: Hướng dẫn HS làm: HS chơi trò chơi Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + = 19 ( cm) Đáp số: 19 cm Lớp làm bảng HSY làm bảng lớp Nhận xét, bổ sung - Làm Nhận xét Nhận xét, tuyên dương Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 4- Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân 2,3, 4,5Nhận xét ……………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” A-Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ chim chóc Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: “Ở đâu?” -HS yếu: Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: “Ở đâu?” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Miệng (2 HS) 2/7 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: nhóm ĐD làm +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh Nhận xét Tuyên dương +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu) +Bông cúc trắng mọc đâu? Thực hành đối Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại đáp +Chim sơn ca bị nhốt đâu? Làm vở, làm Chim sơn ca bị nhốt lồng bảng Nhận xét +Em làm thẻ mượn sách đâu? Tự chấm Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -BT 3/11: Hướng dẫn HS làm: a- Em ngồi đâu? Miệng b- Sách em để đâu? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Ngoài các làoi chim trên còn có các loài chim khác: Chích Theo dõi chòe, chào mào,… -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét ………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TOÁN Tiết 104 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, thực hành tính và giải bài toán Tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, thực hành tính và giải bài toán B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp(2HS) x = 28 x = 45 BT 3/18 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: a- x = 12 x 10 = 50 Miệng(HS yếu x = 18 x = 36 làm) x = 24 x = 24 x = 30 x = 14 b- x = x = 12 3x2=6 x = 12 -BT 3: Hướng dẫn HS làm: - HS làm bảng a) x + = 31 b) x - 17 = 11 c) x – 18 = -BT 4: GV tóm tắt bài: Tóm tắt: 1đôi: đôi: … chiếc? d) x + 29 = 50 Giải: đôi đũa có số là: x = 14 ( chiếc) ĐS: 14 BT 5: GV HD HS làm a- Độ dài đường gấp khúc là: x = (cm) ĐS: 9cm b- Độ dài đường gấp khúc là: x = 10(cm) ĐS: 10cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò 4x5=? 4x8=? 3x8=? 3x6=? Đọc đề Làm vởLàm bảng- Nhận xét-Đổi kiểm tra - HS làm vở, HS lên bảng chữa bài HS trả lời Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 2x9=? 2x4=? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA R A-Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa R theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Ríu rít chim ca” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chữ Bảng lớp, bảng hoa Q, Quê (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa R  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa R cao ô li? ô li -Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận nội dung, độ cao, cách đặt dấu nhóm Đại diện và khoảng cách các chữ trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -1dòng chữ R cỡ vừa -1dòng chữ R cỡ nhỏ -1dòng chữ Ríu cỡ vừa -1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ R, Ríu Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( TIẾT 1) A-Mục tiêu: -Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình khác -Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tôn và tôn trọng người khác -HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu HS trả lời hỏi: -Khi nhặt em phải làm gì? -Làm em cảm thấy ntn? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị  Ghi 2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Hai em nhỏ -Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh ngồi cạnh -GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn muọn bút chì Một em đưa tay bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với bạn muốn mượn bút HS trả lời Tâm? *Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 3-Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà ỏi: +Các bạn trang làm gì? +Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Vì sao? -Tranh 1: Cảnh gia đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” -Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi nhà Một em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” Thảo luận đôi Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Tranh 3: Cảnh lớp học Một em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào trong” *Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng…Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn đồ chơi em cần phải có lời yêu cầu, đề nghị 4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ HS trả lời đúng, a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị người khác sai Nhận xét, bổ sung b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là tự tôn trọng và tôn trọng người khác *Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CÁM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A-Mục tiêu -Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường -Bước đầu biết cách tả loài chim -HS yếu: Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT Cá nhân (2 HS) 2/9 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng vai theo Thực hành(HS tình huống: yếu) Nhận xét a- Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn Làm Đọc bài bạn, tuần sau mình trả” làm minh Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần đâu… Nhận xét, bổ sung -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: Miệng a- Những câu tả hình dáng chim chích bông? Là chim bé xinh đẹp Hai chân: xinh xinh Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20