- Phương pháp làm bài còn một số chỗ chưa hợp lí Chỉ rõ số đo độ cho bài 6, sử dụng các yếu tố để chứng minh tam giác bằng nhau còn sai sót, không đầy đủ, thiếu căn cứ.. - Nhiều em kĩ nă[r]
(1)Gi¸o ¸n H×nh Häc N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 8/3/2011 Tiết 49 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾT I - Mục tiêu: * Kiến thức: Bổ sung và khắc sâu kiến thức chương II cho HS qua chữa bài KT tiết * Kĩ năng: Reứn luyeọn kú naờng kiểm tra lại bài làm mình kiểm tra * Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, rút kinh nghiệm cho bài làm lần sau * Trọng tâm: Nhận xét sai sót kiến thức và cách trình bày bài làm cho HS II- Phương tiện đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Đề bài, đáp án, bài kiểm tra HS - Tìm sai sót HS làm các bài tập đề kiểm tra * Học sinh: Giải lại đề kiểm tra III- Các bước lên lớp: ổn định tổ chức : (1 phút) Gv nhận xét chung bài kiểm tra HS : - Một số em kiến thức còn sơ sài, chứng minh thiếu chính xác, bài làm còn bẩn - Phương pháp làm bài còn số chỗ chưa hợp lí (Chỉ rõ số đo độ cho bài 6, sử dụng các yếu tố để chứng minh tam giác còn sai sót, không đầy đủ, thiếu cứ) - Nhiều em kĩ trình bày còn kém, không rõ ràng, lôn xộn Trả bài kiểm tra Chữa đề kiểm tra : GV chữa song song đề, đồng thời sai sót cho HS mắc lỗi các phần HS trao đổi, thắc mắc, Gv giải đáp Hướng dẫn, dặn dò : - Xem lại kĩ bài làm, ghi nhớ và sửa chữa sai sót mắc phải làm bài - HS khác lấy đề còn lại làm vào Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (2)