Bố trí thí nghiệm theo phương án đã chọn & làm TN theo nhóm Cho Hs thảo luận chon phương án dể thực hiện, tiến hành thí nghiệm rút ra Đai diện TB, lớp góp ý đi đén KL: kết luận Aính ả[r]
(1)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP HỌC KỲ I Chương I: Quang học Tiết 1:Nhận biết ánh sáng - Nguồn sáng - Vật sáng Tiết 2: Sự truyền ánh sáng Tiết 3: Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng Tiết 5: Ảnh vật tạo gương phẳng Tiết 6: Thực hành và kiểm tra thực hành: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Tiết 7: Gương cầu lồi Tiết 8: Gương cầu lõm Tiết 9: Tổng kết chương I: Quang học Tiết 10: Kiểm tra Chương II: Âm Tiết 11: Nguồn âm Tiết 12: Độ cao âm Tiết 13: Độ to âm Tiết 14: Môi trường truyền âm Tiết 15: Phản xạ âm Tiếng vang Tiết 16: Chống ô nhiễm tiếng ồn Tiết 17: Tổng kết chương II: Âm Tiết 18: Kiểm tra HK I HỌC KỲ II Chương III: Điện học Tiết 19: Sự nhiễm điện cọ xát Tiết 20: Hai loại điện tích Tiết 21: Dòng điện Nguồn điện Tiết 22: Chất dẫn điện và chất cách điện Tiết 23: Sơ đồ mạch điện Chiều dòng điện Tiết 24: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện Tiết 25: Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý Tiết 26: Ôn tập Tiết 27: Kiểm tra Tiết 28: Cường độ dòng điện Tiết 29: Hiệu điện Tiết 30: Hiệu điện hai đầu dụng cụ điện Tiết 31: Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện mạch nối tiếp Tiết 32: Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện mạch song song Tiết 33: An toàn sử dụng điện Tiết 34: Tổng kết chương III: Điện học Tiết 35: Kiểm tra học kỳ II *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (2) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP Lop7.net (3) Tuần - Tiết: 01 Ngày soạn: 15/08/09 Ngày dạy: 17/08/09 BÀI: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I/ Mục tiêu: HS nhận biết được: ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Rèn luyện kỹ quan sát Giáo dục tính cẩn thận trung thực II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: - 01 hộp kín có bóng đèn bên - Bộ nguồn pin, dây nối, công tắc III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình huống: 5ph Giới thiệu chương trình vật lý 7: + Có nào ta mở mắt mà không nhìn thấy các vật trước mặt không? Khi nào ta nhìn thấy vật ? + Ảnh mà ta quan sát gương phẳng có tính chất gì ? => Nội dung học chương này Tạo tình => Khi nào ta nhận biết ánh sáng ? * GV đặt đèn pin nằm ngang trước mặt HS Bật và tắc công tắc để HS có nhận biết đèn pin sáng hay tắc hay không ? * Đèn pin sáng mà mắt ta không nhận biết ? * Vậy nào ta nhận biết ánh sáng ? 2/ HĐ 2: : Khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? 10ph * Cho HS đọc và suy nghĩ câu hỏi * Tự suy nghĩ tìm phương án trả lời mục này * GV hướng dẫn cho HS các * Điểm giống các trường trường hợp mắt ta nhận biết ánh hợp mắt ta nhận biết ánh sáng có điểm nào giống sáng 3/ HĐ 3: Trong điều kiện nào mắt ta nhìn thấy vật ? 10ph * Đặt vấn đề: Mắt ta nhận biết ánh sáng có á Sáng lọt vào mắt, điều quan trọng là nhìn thấy và nhận biết mắt các vật chung quanh Vậy nào mắt ta nhìn thấy các vật * Làm thí nhiệm- Thảo luận theo * GV cho HS làm thí nghiệm theo nhóm nhóm để rút kết luận và thảo luận để trả lời C2 * Thảo luận chung lớp để rút * Dựa vào đâu để khẳng định ta kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh nhìn thấy vật có á sáng từ vật=> sáng từ vật đó truyền vào mắt ta mắt 4/ HĐ 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng 10ph * Cho HS đọc, suy nghĩ để trả lời C3 * Suy nghĩ trả lời C3 *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (4) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP * Hướng dẫn HS điền vào phần kết * Tự điền vào phần kết luận: phát ra, hắt luận lại ánh sáng 5/ HĐ 5: Vận dụng: 7ph * Hướng dẫn để HS trả lời các câu C4, C5 IV/ Củng cố- Dặn dò: 3ph * Hướng dẫn HS giải bài tập 1.4 ; 1.5 * Bài tập nhà: 1.1 1.3/ SBT V/ Rút kinh nghiệm: Lop7.net (5) Tuần:02 - Tiết: 02 Ngày soạn: 23/8/09 ND: 26/8/09 SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu: Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng đ/l truyền thẳng a/sáng để ngắm các vật thẳng hàng Nhận biết, phân biệt ba loại chùm sáng: song song, hội tụ, phân kỳ GD thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: - 01 đèn pin , 01 ống trụ thẳng, 01 ống trụ cong - 03 màn chắn có đục lỗ, 03 đinh ghim - Mượn đèn lade lớp III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình và kiểm tra: 5Ph Kiểm tra: + Ta nhìn thấy vật nào ?HS Y giải bài tập 1-4/3 SBT HS TB Tạo tình huống: ĐVĐ vào bài SGK 2/ HĐ 2: Nghiên cứu tìm qui luật đường truyền ánh sáng 10ph * Quan sát và mô tả lại t/ nghiệm H 2.1 * Quan sát, suy nghĩ mô tả lại nội * Còn cách nào khác có thể kiểm tra lại dung thí nghiệm đường truyền ánh sáng ? * GV có đặt đèn pin sáng trên * Thực thí nghiệm GV yêu cầu bàn, cho HS dùng 01 tờ giấy có đục * Điền vào kết luận: Đường truyền lỗ nhỏ che mắt và di chuyển tờ giấy ánh sáng không khí là xa đến gần tìm các vị trí lỗ thủng để đường thẳng có thể thấy bóng đèn pin => Nhận xét vị trí lỗ thủng phải nào ? Định luật: Trong môi trường * Cho HS điền vào phần kết luận suốt và đồng tính ánh sáng truyền * Cần giải thích thêm về: môi trường theo đường thẳng suốt và môi trường đồng tính 3/ HĐ 3: GV thông báo thuật ngữ mới: Tia sáng và chùm sáng 5ph Nêu cách biểu diễn tia sáng: GV thông báo qui ước vẽ tia Qui ước biểu diễn tia sáng là đường sáng * Thông báo các từ tia sáng, thẳng có mũi tên hướng truyền Đại diện nêu k/n chùm sáng chùm sáng 4/ HĐ 4: Nhận biết dạng chùm sáng.10ph * GV làm các thí nghiệm cho HS nhận * Quan sát, suy nghĩ và phát biểu dạng các chùm tia sáng các chùm sáng * Cho HS điền vào C3 * Ghi và điền C3 vào *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (6) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP 5/ HĐ Vận dụng 10ph Hướng dẫn HS thảo luận C4 , C5 * Suy nghĩ, thảo luận theo nhóm để tìm câu trả lời Cử đại diện trả lời C4 Dùng bìa có lỗ thủng C5 Ngắm cây kim thứ I che khuất các cây kim IV/ Củng cố- Dặn dò:5ph Yêu cầu HS TB yếu phát biểu Đ/l trùyền thẳng ánh sáng * Hướng dẫn HS giải bài tập 2.1 2.4 SBT Vẽ hình nhật thực và nguyệt thực V/ Rút kinh nghiệm: Lop7.net (7) Tuần:03 - Tiết: 03 Ngày soạn: 27/ 08/ 09 ND: 10/09/09 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu: Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích Giải thích vì có nhật thực, nguyệt thực Rèn luyện kỹ quan sát GD tinh thần yêu KH II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: - 01 đèn pin ; 01 bìa ; 01 màn chắn Chuẩn bị cho lớp: Mô hình nhật thực, nguyệt thực ( địa lý) Bóng đèn 220V III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình và kiểm tra: 5ph * Kiểm tra: Phát biểu nội dung định luật truyền thẳng ánh sáng Giải bài tập 2.1/4 * Tạo tình học tập: Ban ngày trời nắng, không có mây ta thấy bóng cây trụ điện in rõ nét trên mặt đất, có đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng đó bị nhoè Vì ? 2/ HĐ 2: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm, quan sát và hình thành khái niệm bóng tối 10ph * Phát dụng cụ thí nghiệm, hướng dẫn Làm thí nghiệm theo nhóm HS làm thí nghiệm H 3.1 Thảo luận C1 > nhận xét * Yêu cầu HS đại diện cho nhóm trả lời C1 Trên màn chắn đặt phía sau vật * Cho HS điền vào phần nhận xét cản có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối 3/ HĐ 3: Tổ chức HS làm thí nghiệm, quan sát và hình thành khái niệm vùng nửa tối 10ph * Hướng dẫn HS thay bóng đèn làm thí Làm thí nghiệm, nhận xét độ nghiệm H 3.2 sáng các vùng * GV cần vẽ thêm hình trên bảng để lý * Phân biệt khác thí giải thêm phần nửa tối nghiệm này với thí nghiệm * Cho HS thảo luận rút nhận xét chỗ nào ? bóng nửa tối * Cho HS điền và ghi phần nhận xét Trên màn chắn đặt phía sau vào vật cản có vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (8) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP 4/ HĐ 4: Hình thành khái niệm nhật thực, nguyệt thực 15ph * GV dùng mô hình cho HS thấy *Thảo luận nhóm Quan sát, thảo luận để trả lời các câu nào xuất hiện tượng nhật thực, nguyệt thực C3, C4 * Qua H 3.3 và 3.4 gợi ý để HS trả lời C3, Đại diện nhóm trình bày C4 Lớp góp ý 5/ HĐ: Vận dụng 5ph * Hướng dẫn thảo luận lớp để HS trả lời các câu: C5và C6 C5 Khi xa đèn thì bóng tối và bóng nửa tối thu nhỏ C6 Vở che kín bóng đèn tròn nên tạo bóng tối Vở không che kín bóng đèn ống nên tạo bóng nửa tối IV/ Củng cố- Dặn dò: * Hướng dẫn HS giải bài tập: 3.1 > 3.4/ trang SBT * Bài tập nhà: Giải các bài tập còn lại V/ Rút kinh nghiệm: Lop7.net (9) Tuần:04 - Tiết: 04 Ngày soạn: 12/ 09/ 09 ND: 17/ 09/ 09 ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu: Biết tiến hành th/ nghiệm để nghiên cứu đường tia phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn GD tinh thần yêu KH II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: - 01 gương phẳng có giá, 01 đèn pin có màn chắn để tạo tia sáng hẹp, 01 bìa có chia độ III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình và kiểm tra: 5ph Kiểm tra: + Cho HS giải bài tập: 3.1 và 3.2 trang SBT Tạo tình * GV dùng đèn pin và gương phẳng đặt trên bàn Đặt đèn pin nào để có tia hắt lên tường đúng vị trí điểm cho trước trên tường ? 2/ HĐ 2: khái niệm gương phẳng 3ph * Cho Hs quan sát ảnh gương * Soi gương và trả lời câu hỏi Gv đặt thấy gig gương ? * Thông báo ảnh vật tạo gương I/ Gương phẳng:là vật có bề * Cho HS trả lời C1 mặt phẳng, nhẵn bóng cho ảnh Hình ảnh vật qua gương gọi là ảnh vật tạo gương phẳng 3/ HĐ 3: Sơ lược hình thành biểu tượng phản xạ ánh sáng: 5ph * Gv cho HS làm thí nghiệm H 4.2 * Làm thí nghiệm, thảo luận và đưa quan sát vấn đề sau: Khi chiếu tia câu trả lời sáng vào gương thì tia sáng hắt lại Hiện tượng tia sáng sau tới mặt nào ? (nhiều hướng khác hay gương phẳng bị hắt trở lại theo hướng xác định ?) GV thông báo hướng xác định gọi là phản xạ phản xạ ánh sáng ánh sáng 4/ HĐ 4: Tìm qui luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng Rút định luật :20ph * Dùng hình vẽ GV thông báo cho HS II/ Định luật phản xạ ánh sáng: biết về: tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến SI: tia tới; NI:Pháp tuyến; IR:tia * Cho HS làm lại thí nghiệm H 4.2 quan phản xạ sát các vấn đề sau: SIN: góc tới; *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (10) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP - Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào ? - Quan hệ góc tới và góc phản xạ ? * Cho HS trả lời kết luận * Cho HS trả lời kết luận * Hai kết luận vừa rút đó chính là nội dung định luật phản xạ ánh sáng * Cho HS phát biểu nội dung định luật NIR: góc phản xạ * Tiến hành thí nghiệm, khảo sát các vấn đề GV đặt ra, thảo luận đưa câu trả lời * Trả lời kết luận và kết luận Định luật phản xạ ánh sáng: *Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới * Góc phản xạ góc tới 6/ HĐ6: Cách vẽ hình: biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ.5ph * GV hướng dẫn HS vẽ hình theo các qui ước, cách xác định tia phản xạ com pa H0ạt độnh7: Vận dụng: 7ph Cho HS thực C4 HĐ cá nhân, HS Kh lên bảng IV/ Củng cố- Dặn dò: * Hướng dẫn HS giải bài tập : 4.3 * Bài tập nhà: 4.1 4.4 trang SBT V/ Rút kinh nghiệm: Lop7.net (11) *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (12) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP Tuần:05 - Tiết: 05 NS: 20/ 9/ 09 ND: 24/09/09 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu: Bố trí thí nghiệm để ng/ cứu ảnh vật tạo gương phẳng Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng GD tính cẩn thận, ứng dụng KH vào thực tế II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: 01 gương phẳng có giá 01 kính màu 01 bìa có kẻ ô 02 viên pin tiểu (hết điện) III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình và kiểm tra: 5ph Kiểm tra: + Cho HS giải bài tập 4.1 và 4.3 /trg SBT Tạo tình * GV đặt viên pin trên gương phẳng cho HS quan sát Tại lại có cái bóng viên pin đó ? 2/ HĐ 2: Quan sát ảnh vật qua gương phẳng 5ph Với bài này cho HS ngồi theo nhóm để Lắp đặt thí nghiệm theo học không thay di chuyển vị trí hướng dẫn GV quan thời gian sát ảnh Mô tả ảnh GV h dẫn HS bổ trí thí nghiệm để quan sát ảnh qua gương phẳng 3/ HĐ 3:Xét ảnh tạo gương phẳng có hứng trên màn không ? 5ph * Tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu GV đặt vấn đề để HS dự đoán xem GV , quan sát rút kết luận ảnh có hứng trên màn không ? Cho HS tiến hành thí nghiệm để có I/ Tính chất ảnh tạo gương kết trả lời phẳng: GV thông báo tính chất ảnh đó 1/ Ảnh vật tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn, gọi là ảnh ảo 4/ HĐ 4: Tìm hiểu độ lớn ảnh tạo gương phẳng.10ph Làm nào có thể so sánh độ lớn Tìm phương án thí nghiệm theo ảnh với độ lớn vật yêu cầu đặt H dẫn HS bố trí thí nghiệm quan sát để Bố trí TN, quan sát, so sánh rút giúp HS làm thí nghiệm thu kết kết luận độ lớn ảnh Độ lớn ảnh vật tạo Cho HS KL, bổ sung để hoàn chỉnh gương phẳng độ lớn vật Lop7.net (13) HĐ 5: Ng/c khoảng cách từ vật đến gương và từ gương đến ảnh 5ph GV nêu yêu cầu để HS tiến hành thí nghiệm Cho HS rút kết luận Vậy ảnh vật tạo gương phẳng có tính chất gì ? Tương tự các thí nghiệm trên Bố trí thí nghiệm, quan sát, so sánh rút KL khoảng cách ảnh Khoảng cách từ vật đến gương khoảng cách từ gương đến ảnh 6/ HĐ 6: Giải thích tạo thành ảnh vật 10ph Cho HS vẽ tiếp tia phản xạ hình 5.4 Vẽ lại hình 5.4, sau đó vẽ tiếp tia SGK kéo dài tia phản xạ này phản xạ éo dài tia phản xạ tìm cho ảnh điểm sáng S ảnh điểm S. rút kết luận GV giải thích có ảnh và ảnh đó là Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia ảnh ảo phản xạ lọt vào mắt có đường kéo Cho HS rút kết luận, GV bổ sung để dài qua ảnh S’ hoàn chỉnh GV nêu cách vẽ nhanh ảnh vật qua gương phẳng, sử dụng tính chất này để vẽ nhanh các tia phản xạ 7/HĐ 7: Vận dụng 5ph * Hướng dẫn HS sử dụng tính chất ảnh vật tạo gương phẳng để vẽ ảnh (không dùng tia phản xạ) Sử dụng tính chất này để vẽ tia phản xạ IV/ Củng cố- Dặn dò: * Bài tập nhà: 5.1 5.4 / trg SBT * Chuẩn bị cho tiết sau thực hành: đọc trước bài và ghi trước mẫu bảng báo cáo thực hành V/ Rút kinh nghiệm: *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (14) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP Tuần:06 - Tiết: 06 Ngày soạn: 2/ 9/ 0906 Ngày soạn: 8/ 9/ 09 Thực hành: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu: Luyện tập vẽ ảnh các vật Tập xác định vùng nhìn thấy gương LT quan sát vùng nhìn thấy gương Biết cách bố trí TN, TH, viết báo cáo TH GD tính cẩn thận II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: * 01 gương phẳng ; 01 viên pin tiểu ; 01 thước kẻ * GV: Phiếu theo dõi nhóm: TT HỌ VÀ TÊN Ý thức Kỹ Hiệu VSKL TC Tham gia 3Đ 2Đ 2Đ 3Đ III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: kiểm tra:5ph Kiểm tra: TL câu hỏi: SGK 2/ HĐ 2: 5ph Giao công việc * Nêu yêu cầu bài thực hành : Xác định ảnh vật tạo gương phẳng và xác định vùng nhìn thấy gương phẳng *Nêu chức dụng cụ và cách tiến hành * Giáo viên giao dụng cụ thực hành cho các nhóm 3/ HĐ 3: Xác định ảnh 10ph Yêu cầu HS đặt vật nào để có Tìm cách đặt vật, tiến hành TN rút ảnh cùng chiều với vật và có ảnh ngược kết luận chiều với vật 4/ HĐ 4: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng:10ph Hdẫn HS quan sát ảnh gương TH theo hdẫn GV, quan sát phẳng dịch chuyển gương xa ảnh Cách xác định vùng nhìn thấy Tìm vùng nhìn thấy gương 5/ HĐ 5: hoàn thành bảng báo cáo thực hành 10ph GV hdẫn HS hoàn thành báo cáo thực Trả lời C1: a/ điền từ hành b/ Vẽ hình các ảnh tạo - Hdẫn cách vẽ ảnh thành qua hai trường hợp - Xác định vùng nhìn thấy Tương tự tiếp tục trả lời C2 và C3 gương 5/ HĐ 5: Kết thúc buổi thực hành 5ph * Cho hS thu gom dụng cụ , dọn vệ sinh và kiểm tra lại các dụng cụ * HS nộp báo cáo thực hành cho GV Lop7.net (15) Nhận xét đánh giá tiết TH IV/ Củng cố- Dặn dò: * Hướng dẫn HS giải bài tập còn lại liên quan đến việc vẽ ảnh V/ Rút kinh nghiệm: *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (16) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP Tuần:09 - Tiết:07 Ngày soạn: 7/ 10/09 Ngày soạn: 12/ 10/09 GƯƠNG CẦU LỒI I/ Mục tiêu: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng Giải thích ứng dụng gương cầu lồi Làm TN xãds định tính chất gương cầu lồi Có ý thức vận dụng kiến tthức đã học II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: * 01 gương cầu lồi, 01 gương phẳng cùng kích thước với gương cầu lồi, 02 mẫu vật III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình và kiểm tra: 5ph Kiểm tra: * Cho điểm sáng S trước gương phẳng Hãy vẽ ảnh điểm S tạo gương phẳng theo cách ?(theo tính chất ảnh và dùng định luật phản xạ ánh sáng * Giải bài tập 5.4/ trg SBT Tạo tình * Cho HS quan sát ảnh qua số vật giống gương cầu lồi, nhận xét ảnh đó so với ảnh qua gương phẳng Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi 2/ HĐ 2: Quan sát ảnh vật tạo gương cầu lồi 10ph Hãy nhắc lại tính chất ảnh vật Nêu lại tính chất ảnh vật qua qua gương phẳng ? gương phẳng Cho các nhóm quan sát ảnh qua gương Tiến hành quan sát ảnh qua gương cầu lồi để đưa nhận xét tính chất ảnh cầu lồi nhận xét vật qua gương cầu lồi ? Mô tả hình ảnh thấy 3/ HĐ 3: Làm thí nghiệm kiểm tra tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi 10ph Hdẫn để các nhóm tiến hành thí Các nhóm làm thi nghiệm và thảo nghiệm H 7.2 SGK rút kết luận để rút kêt luận luận (điền vào chỗ trống phần kết Ảnh vật tạo gương cầu lồi luận) là ảnh ảo, nhỏ vật Cho các nhóm cử đại diện trả lời, các nhóm khác theo dõi để bổ sung cho hoàn tất 4/ HĐ 4: Nhận xét vùng nhìn thấy gương cầu lồi 5ph Hdẫn cho các nhóm bố trí và làm thí (tương tự thí nghiệm trước):Vùng nghiệm theo H 7.3 SGK rút kết nhìn thấy gương cầu lồi rộng luận (tương tự thí nghiệm trước) gương phẳng cùng kích thước Lop7.net (17) 5/ HĐ 5: Vận dụng 5ph * Hướng dẫn để HS trảí lời các câu : C4, C5 SGK 6/ HĐ 6: Vẽ ảnh gương cầu lồi 10ph * Thông báo cho HS các tia sáng đặc biệt đ/v gương cầu lồi: + Tâm O gương cầu, tiêu điểm F + Tia tới qua tâm O thì tia phản xạ trùng với tia tới + Tia tới song song với trục chính thì tia phản xạ qua tiêu điểm + Tia tới qua tiêu điểm thì tia phản xạ song song với trục chính + Một tia sáng đến gương cầu lồi tia phản xạ tuân theo đ/l phản xạ ánh sáng A B A’ B’ F Củng cố- Dặn dò: * Hướng dẫn HS giải bài tập * Bài tập nhà: 7.1 7.4 / trg SBT V/ Rút kinh nghiệm: *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** O (18) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP Tuần:10 - Tiết:8 Ngày soạn: 16/ 10/ 09 Ngày soạn: 22/ 10/ 09 GƯƠNG CẦU LÕM I/ Mục tiêu: Nhận biết ảnh ảo vật tạo bới gương cầu lõm Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm GD tinh thần làm việc KH II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị cho nhóm: 01 gương cầu lõm, 01 gương phẳng, 01 màn chắn, 02 giá đặt gương, 01 đèn pin có chắn khe, 01 viên pin tiểu III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: Tạo tình và kiểm tra: 5ph Kiểm tra: * Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Giải bài tập 7.1/ trg SBT * Vùng nhìn thấy gương cầu lồi nào so với gương phẳng Giải bài tập 7.2/ trg SBT Tạo tình Qua bài gương là gương phẳng và gương cầu lồi, liệu gương cầu lõm có tạo ảnh gương cầu lồi hay gương phẳng ? Tìm hiểu gương cầu lõm 2/ HĐ 2: Quan sát ảnh vật qua gương cầu lõm 10ph Hdẫn HS làm thí nghiệm H 8.1, lúc Quan sát ảnh vật qua gương cầu đầu đặt viên phấn sát gương cầu lõm lõm di chuyển từ từ xa gương Thảo luận đưa dự đoán không nhìn thấy ảnh đó nữa. Ảnh đó có tính chất gì ? ( ảnh quan sát qua Đại diện lớp trình bày gương cầu lõm đó là ảnh gì ? So với vật Lớp góp ý đến KL: Ảnh ảo, lớn thì nào ?) Vật 3/ HĐ 3: Tìm hiểu tính chất ảnh vật qua gương cầu lõm 10 Ph Hãy nêu phương án bố trí thí nghiệm Thảo luận đưa phương án thí để có thể so sánh ảnh vật tạo nghiệm lớp thảo luận chọn gương cầu lõm với ảnh vật tạo phương án thực gương phẳng ? Bố trí thí nghiệm theo phương án đã chọn & làm TN theo nhóm Cho Hs thảo luận chon phương án dể thực hiện, tiến hành thí nghiệm rút Đai diện TB, lớp góp ý đén KL: kết luận Aính ảo tạo gương cầu lõm lớn Điền vào C2 vật 4/ HĐ 4: Tìm hiểu phản xạ số chùm tia trên gương 10ph Hdẫn HS cách bố trí thí nghiệm H HS tiến hành cùng lúc thí nghiệm H 8.2 và H 8.4 để HS quan sát tia phản xạ 8.2 và h 8.4 gương cầu lõm chùm tia tơi là Quan sát tia phản xạ, thảo luận, tìm từ Lop7.net (19) chùm song song và chùm phân kỳ (Đối với thí nghiệm H 8.4 cần hdẫn để HS tìm vị trí đặt đèn pin thích hợp) thích hợp điền vào KL C3 và C5 Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ vào điểm, ngược lại biến đổi chùm tia tới phân kỳ thích hợp thành chùm tia phản xạ song song 5/ HĐ 5: Vận dụng 10ph * Lần lượt hướng dẫn để HS trả lời các câu: C6, C7 IV/ Củng cố- Dặn dò: * Chốt lại kiến thức đã học tiết * Bài tập nhà: 8.1 8.3/ trg SBT * Chuẩn bị các nội dung bài tổng kết chương để tiết sau ôn tập và chuẩn bị cho bài kiểm tra tiết V/ Rút kinh nghiệm: *** – Trường THCS PHAN BỘI CHÂU Lop7.net -*** (20) GIÁO ÁN VẬT LÝ - LỚP Tuần:10 - Tiết: 09 Ngày soạn: 18/ 10/ 09 ND: 29/10/09 TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC I/ Mục tiêu: Nhắc lại các kiến thức liên quan đến nhìn thấy vật sáng, ánh sáng truyền nào ; phản xạ ánh sáng; tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm; cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng So sánh vùng nhìn thấy các gương Kiểm tra kiến thức phần ôn tập Luyện tập cách vẽ ảnh, vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương phẳng GD tính cẩn vẽ hình II/ Chuẩn bị: HS ôn tập toàn chương GV đề kiểm tra 15ph nộp cho chuyên môn III/ Hoạt động dạy và học: 1/ HĐ 1: KT 15ph GV phát đề yêu cầu HS làm nghiêm túc * Đưa đáp án máy chiếu đa năng, HD HS chấm chéo 2/ HĐ 2: Luyện tập kỹ vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh vật tạo gương phẳng 20ph * GV dùng hình 9.1 và 9.2 cho HS hoạt động nhóm để vẽ * Gọi HS lên bảng vẽ theo yêu cầu C1 và C3 SGK , HS còn lại thực vào để GV kiểm tra lại * Cho HS lớp nhận xét bài làm HS trên bảng, GV trình chiếu bài giải Y/c thực C2 3/ HĐ 3: Tổ chức trò chơi ô chữ * GV dùng máy chiếu tạo hiệu ứng khung ô chữ * Lần lượt đọc yêu cầu hàng từ cho HS đoán các từ (GV trình chiếu vào ô chữ cho nhanh) ưu tiên HS Y * Qua đó có thể kiểm tra lại việc nắm kiến thức HS IV/ Củng cố- Dặn dò: * Hướng dẫn HS giải bài tập * Về học kỹ lại bài và làm lại các bài tập đã ra, chuẩn bị cho tiết sau làm bài kiểm tra tiết V/ Rút kinh nghiệm: Lop7.net (21)