Đang tải... (xem toàn văn)
Gîi ý tr¶ lêi Bè côc cña bµi v¨n nghÞ luËn gåm 3 phÇn.LËp luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn gi÷a c¸c phÇn có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau như: suy luận , nhân quả, suy luận tương đồn[r]
(1)Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / TiÕt 82: /2011 /2011 Bïi V¨n Nam tuÇn 23 câu đặc biệt a mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Nắm khái niệm câu đặc biệt - Hiểu vai trò và tác dụng câu đặc biệt b tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp Bµi cò: C©u rót gän lµ g×? M§ cña viÖc rót gän ? Khi nµo th× c©u ®îc rót gän? Gîi ý tr¶ lêi - Tuỳ theo văn cảnh nói, viết người ta có thể rút gọn hay nhiều thành phần câu => Rút gọn là nói viết, ta lược bỏ bớt số thành phần nào đó câu mà giữ lượng thông tin cần biểu đạt - M§; Lµm cho c©u v¨n gän h¬n, võa th«ng tin ®îc nhanh , võa tr¸nh lÆp l¹i nh÷ng tõ đã xuất câu Bµi míi Hoạt động gv và hs nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hình thành khái niêm câu đặc biệt GV Cho HS t×m hiÓu c©u: ¤i , em Thuû! ? Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c©u trªn? ? KiÓu cÊu t¹o nh vËy th× thuéc kiÓu c©u nµo? ? Em hãy phân biệt câu rút gọn và câu đặc biÖt? Hoạt động 2: tác dụng câu đặc biệt H: Câu đặc biệt thường dùng hoµn c¶nh nµo? ? C©u trªn cã t¸c dông g×? Nªu thêi gian, n¬i chèn diÔn sù viÖc ? Nªu t¸c dông cña c©u nµy? Nh»m liªt kª, miêu tả vật , tượng ? Câu trên dùng dể làm gì? – Dùng để béc lé c¶m xóc, tr¹ng th¸i t©m lÝ Lop7.net T×m hiÓu thµnh phÇn c©u - C©u : ¤i, em Thuû! - C©u nµy kh«ng ph¶i lµ c©u rót gän v× nã kh«ng thÓ kh«i phôc ®îc thµnh phÇn bÞ lược đỏ => Là câu đặc biệt Câu đặc biệt là câu không có CN và VN, cßn c©u rót gän lµ kiÓu c©u vèn cã CN vµ VN trường hợp nào đó bị rút gän thµnh phÇn C©u rót gän chØ tån t¹i ngữ cảnh định Câu đặc biệt có thể tồn độc lập *) Ghi nhí SGK XÐt c¸c VD: VD1: 30 – 04 -1980 Chân đềo Mã Phục VD2: Chöi , Kªu, §Êm, §¸, Thñi, BÞch VD3: Sao mµ l©u thÕ! ThËt lµ lïng! (2) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 ? Câu trên dùng để làm gì? Dùng để hỏi đáp ? Dùng để làm gì? Dùng để gọi tên hay trình bày hoạt động chính Cho HS đọc to, rõ VD4: - B¸c ¬i ! Bïi V¨n Nam - V©ng ¹! VD5: - Thanh bµo kiÕm – Xung phong *Ghi nhí SGK : Hoạt động 3: Luyện tập Bµi 1: a) – Không có câu đặc biệt - C¸c c©u rót gän: Cã ®îc tr×nh bµy tñ kÝnh, pha lª, râ rµng dÔ thÊy Nhưng có giấu kín rương, hòm b) Kh«ng cã c©u rót gän C¸c c©u dÆc biÖt: Ba gi©y Bèn gi©y N¨m gi©y L©u qu¸! c) Kh«ng cã c©u rót gän - Câu đặc biệt : Một hồi còi d) Câu rút gọn: hãy kể chuyện đời bạn cho tôi nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu! + Câu đặc biệt: lá ơi! Câu 2: Mỗi câu đặc biệt vừa tìm có tác dụng gì? - Ba giây bốn giay năm giây => Xác định thời gian - L©u qu¸ => Béc lé c¶m xóc - Mét håi cßi => Tường thuật - L¸ ¬i! => Gọi đáp * Cñng cè, d¨n dß: GV: Cñng cè bµi häc HS: Chuẩn bị bài Bố cục và phương pháp… * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 tiÐt 83: bố cục và phương pháp lập luận bµi v¨n nghÞ luËn a mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Biết đước cách xác định luận điểm, luận cứ, lấp luận và bố cục bµi v¨n nghÞ luËn - N¾m v÷ng kh¸i niÖm luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn b tổ chức các hoạt động dạy – học 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: Câu đặc biệt và câu rút gọn khác nào? Tác dụng câu đặc biệt Gîi ý tr¶ lêi Lop7.net (3) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi V¨n Nam Câu đặc biệt là câu không có CN và VN, còn câu rút gọn là kiểu cau vốn có CN và VN trường hợp nào đó bị rút thành phàn Câu rút gọn tồn tạo ngữ cảnh định Câu đặc biệt có thể tồn độc lập - Tác dụng câu đặc biệt: Xác định thời gian; bộc lộ cảm xúc ; tường thuật ; gợi đáp Bµi míi: Hoạt động gv và hs nội dung cần đạt Hoạt động 1: tìm hiểu mqh bố cục vµ lËp luËn GV cho HS đọc lại văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Xem sơ đồ hàng ngang, hàng dọc để nhận xét bố côc vµ c¸ch lËp luËn ? Em h·y t×m hiÓu bè côc cña bµi v¨n ? Tìm hiểu bài “ Tinh thần yêu nước cña nh©n d©n ta” theo yªu cÇu - Bµi v¨n cã bè côc phÇn: + MB (từ đầu đến “ lũ cướp nước” )NhËn ®inh chung vÒ truyÒn thèng yªu nước dân tộc ta + TB: ( Tiếp theo đến “ lòng nồng nàn yêu nước” ) Chứng minh biểu lòng yêu nước nhân dân ta + KB: ( cßn l¹i) NhiÖm vô cña chóng ta *) §o¹n 1: - LuËn ®iÓm: “ D©n ta cã mét lßng nång nàn yêu nước” - Lập luận: Dân ta yêu nước – truyền thèng quý b¸u ( nguyªn nh©n) – nhÊn chìm lũ bán nước và cướp nước ( kết qu¶).=> Quan hÖ nh©n qu¶ *) §o¹n 2: - LuËn ®iÓm : LÞch sö ta cã nhiÒu cuéc khởi nghĩa vĩ đại ” - LËp luËn: LÞch sö ta ( ý chung) – Bµ Trng, Bµ TriÖu ( ý cô thÓ ) Chóng ta ph¶i ghi nhí ( kÕt qu¶).=> Quan hÖ diÔn dÞch + nh©n qu¶) *) §o¹n 3: - Luận điểm: Đồng bào ta ngày trước - LËp luËn :§ång bµo ta ( ý kh¸i qu¸t) C¸c cô giµ c¸c ch¸u ( ý cô thÓ ) §Òu giống nơi lòng yêu nước ( ý khái qu¸t) => Quan hÖ tæng- ph©n- hîp *) §o¹n 4: - LuËn ®iÓm : Bæn phËn cña chóng ta” - Lập luận : ( Tinh thần yêu nước cất giấu, trng bµy, bæn phËn ) => Quan hÖ suy luận tương đồng => C¸c luËn ®iÓm bµi v¨n lËp lËp theo c¸ch diÔn dÞch Bè côc vµ lËp luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn gi÷a c¸c phÇn cã thÓ sö dụng nhiều phương pháp khác như: suy luận , nhân quả, suy luận tương đồng ? Em hãy tìm luận điểm và phương pháp lËp luËn cña mçi ®o¹n bµi v¨n trªn? ? C¸c luËn ®iÓm mçi ®o¹n v¨n trªn quan hÖ víi nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Các phương pháp lập luận Lop7.net (4) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 bµi v¨n nghÞ luËn GV cho hs xem kĩ mô hình cấu tạo để rút mèi qu¹n hÖ gi÷a c¸c hµng víi ? C¸c hµng ngang 1, 2, 3, cã mãi quan hÖ víi nh thÕ nµo? Bïi V¨n Nam - Hµng 1: Quan hÖ nh©n qu¶ V× lËp luËn theo hướng ý trước nên nguyên nhân, ý sau nªu hÖ qu¶ C¸c ý ®îc s¾p xÕp liÒn kÒ và theo trật tự nhân trước – sau - Hµng 2: Quan hÖ nh©n qu¶ - Hµng 3: Theo quan hÖ Tæng – ph©n – hợp Vì nó dược lập luận theo trình tự từ khái quát đến cụ thể, sau đó tổng hợp lại vấn đề - Hàng 4: Lập luận theo quan hệ tương đồng Vì đây là phương pháp suy luận trên sở tìm nét tương dồng ( Theo thêi gian hoÆc trôc kh«ng gian) - Hàng dọc 1: Suy luận tương đồng theo ? VËy c¸c hµng däc 1, 2, cã quan hÖ thêi gian V× nã nªu l©n lÞch sö thêi qu¸ nh thÕ nµo víi nhau? khứ, khẳng định - Hàng dọc 2: Suy luận tương đồng theo thêi gian - Hµng däc 3: Quan hÖ nh©n qu¶, so s¸nh, suy lí , vì trước tiên nêu lên nguyên nhân – kết quả, sau đó là so sánh giống qu¸ khø vµ hiÖn t¹i, cuèi cïng lµ suy lÝ ( tøc lµ giao nhiÖm vô : GV cho HS đọc to, rõ để lớp cố => Ghi nhớ SGK néi dung Hoạt động 3: Luyện tập GV cho HS đọc văn : "Học có thể trở thành tài lớn” ? Cho biết bài văn nêu lên tư tưởng gì? - Bài văn nêu lên tư tưởng: Mọi người muốn thành tài thì phải biết học điều b¶n nhÊt - Tư tưởng đó thể luận điểm: + Ai chịu khó tập luyện động tác thật tốt, thật tinh thì có tiền đồ ( Câu mang luận điểm này: “ Câu chuyện vẽ trứng có tiền đồ) + Thầy giỏi là người biết dạy học trò điều ( Câu “ Và có ®iÒu c¬ b¶n nhÊt) ? Bè côc cña v¨n b¶n? C¸ch lËp luËn ®îc sö dông bµi? - Bè côc: phÇn *) MB: Câu lập luận theo cách suy luận đối lập ( nhièu người- ít ai: đối lập) *) TB: Đoạn 2: ( Từ “danh hoạ đến “ hoạ sĩ lớn thời Phục Hưng) Kể câu chuyện hoạ sÜ Le- «- na -§¬ Vanh- xi häc vÏ , lµm chøng cø thuyÕt minh cho luËn ®iÓm nªu ë cuèi bµi - §o¹n nµy lËp luËn theo quan hÖ nh©n qu¶: ThÇy d¹y b¾t §ê Vanh- xi vÏ trøng mÊy chôc ngµy liÒn- luyÖn cho m¾t tinh, luyÖn tay cho dÎo, vÏ ®îc mäi thø - thiªn tµi *) KB: §o¹n cuèi ( “ C©u chuyÖn vÏ trøng qu¶ kh«ng sai”) - LËp luËn theo quan hÑ nh©n qu¶: Tõ c©u chuyÖn cña danhnho¹ §¬ Vanh – xi, kÕt luận chung cho người => C¶ bµi lËp luËn theo c¸ch quy n¹p MB giíi thiÖu, TB kÓ mét c©u chuyÖn, KB míi nªu bËt luËn ®iÓm chÝnh Lop7.net (5) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Ngµy so¹n : / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 Bïi V¨n Nam TiÕt 84: luyện tập phương pháp lập luận v¨n nghÞ luËn a mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ kh¸i niÖm lËp luËn v¨n nghÞ luËn - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp luËn luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn b tổ chức các hoạt động dạy – học 1, ổn định lớp Bµi cò: Em h·y nªu bè côc vµ lËp luËn v¨n nghÞ luËn? Gîi ý tr¶ lêi Bè côc cña bµi v¨n nghÞ luËn gåm phÇn.LËp luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn gi÷a c¸c phÇn có thể sử dụng nhiều phương pháp khác như: suy luận , nhân quả, suy luận tương đồng Bµi míi Hoạt động gv và hs nội dung cần đạt Hoạt động 1: Xác định khái niệm lập T×m hiÓu c¸c VD ë môc I.1 SGK luận đời sống - C¸c bé phËn lµ luËn cø: a) H«m trêi ma GV cho HS đọc các VD SGK b) Em thích đọc sách ? Xác định luận và kết luận các VD c) Trêi nãng qu¸ SGK? - C¸c bé phËn kÕt luËn lµ: a) Chóng ta kh«ng ®i ch¬i c«ng viªn n÷a b) V× qua s¸ch chóng em häc ®îc nhiÒu ®iÒu c) §i ¨n kem ®i ? NhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a luËn cø vµ kÕt - Gi÷a luËn cø vµ kÕt luËn cã mèi quan luËn hÖ nguyªn nh©n- kÕt qu¶ - VÞ trÝ cña luËn cø vµ kÕt luËn cã thÓ thay ? Vị trí luận và kết luận có thay đổi đổi được, vì ( nhằm lí giải vấn đề thì ta ®îc cho hay kh«ng? nên thay đổi) Em h·y bæ sung luËn cø vµo phÇn træng Bæ sung luËn cø cho kÕt luËn cho c¸c kÕt luËn sau: a Nơi có người mẹ hiền thứ hai a Em yêu trường em b V× ch¼ng cßn tin m×nh n÷a b Nãi dèi rÊt cã h¹i c §au ®Çu qu¸ c NghØ mét l¸t nghe nh¹c th«i d ë nhµ d TrÎ em cÇn nghe lêi cha mÑ e Nh÷ng ngµy nghØ e Em thÝch th¹m quan ? Em h·y bæ sung kÕt luËn vµo chç cßn trèng cho c¸c luËn cø sau: a Ngåi m·i ë nhµ ch¸n l¾m Lop7.net Bæ sung kÕt luËn cho luËn cø a Đến thư viện đọc sách b §Çu ãc cø rèi bêi lªn c còng khã chÞu l¾m (6) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 b Ngày mai đã thi mà bài còn nhiều qu¸ c NhiÒu b¹n nãi n¨ng thËt khã nghe d Các bạn đã lớn rồi, làm anh, làm chi e Cậu này ham bống đá thật Hoạt động 2: xác định khái niệm lập luËn v¨n nghÞ luËn Bïi V¨n Nam d phải gương mẫu e ch¼ng ngã ngang g× tíi viÖc nhµ So s¸nh c¸c kÕt luËn ë môc I.2 vµ môc II.1 Gièng nhau: §Òu lµ kªt luËn Kh¸c nhau: Môc I.2 Lµ lêi nãi giao tiÕp hµng ngµy mang tÝnh c¸ nh©n cã ý hµm Èn( LËp luËn đời sống) Có tác dụng làm sở để triển khai luận Về hinh thức thường diễn đạt hình thức câu Về nội dung ý nghÜa mang tÝnh c¶m tÝnh, tÝnh hµm Èn Môc I.1: Lµ luËn ®iÓm lín bµi v¨n nghị luận thường mang ý khái quát và có ý nghĩa tường minh Tác dụng: Là kết luận lập luận Về hình thức: Thương diễn đạt hình thức tập hợp câu Về nội dung ý nghÜa: Mang tÝnh lÝ lÏ, chÆt chÏ, tường minh * Cñng cè, d¨n dß: GV: Cñng cè bµi häc HS: Chuẩn bị bài Sự giàu đẹp củ Tiếng việt * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Lop7.net (7) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi V¨n Nam Lop7.net (8)