- Biết được vài nét về lịch sử phát triển đô thị và sự hình thành các siêu đô thị.. 2/ KÜ n¨ng: - Nhận biết được quần cư đô thị và quần cư nông thôn qua ảnh chụp hoặc qua thực tế.[r]
(1)Ngµy so¹n:09/9 /06 TuÇn: TiÕt:3 Ngµy gi¶ng:16/9 /06 quần cư - đô thị hoá A/ Môc tiªu: 1/ VÒ kiÕn thøc: H/sinh cÇn - Nắm đặc điểm quần cư nông thôn và quần cư thành thị - Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị và hình thành các siêu đô thị 2/ KÜ n¨ng: - Nhận biết quần cư đô thị và quần cư nông thôn qua ảnh chụp qua thực tế - Nhận biết các siêu đô thị đông dân giới B/ ChuÈn bÞ: - Bản đồ dân cư và các đô thị trên giới C/ Hoạt động dạy học: I/ 1/ Tæ chøc líp: 1’ 2/ KiÓm tra: 5’ Câu 1: - Dựa vào lược đồ hình 2.1 SG k cho biết : - Dân cư giới tập trung đông và thưa thớt các khu vực nào? Tại sao? Câu 2: Một địa phương hay nước coi là có mật độ dân số cao khi: A Có nhiều người sống thọ trên 70 tuổi B Có dân cư đông đúc C Có nhiều người sinh sống trên diện tích đất nhỏ hẹp D Đất đai trở nên chật hẹp so với số người sinh sống Câu 3: Để phân biệt các chủng tộc các nhà khoa học đã vào đâu? II/ Bµi míi Hoạt động giáo viên - Gv giíi thiÖu vµo bµi - Yêu cầu hs đọc thuật ngữ Quần cư” - G/v Yªu cÇu H/s quan s¸t h×nh 3.1, 3.2 H: Cho biÕt néi dung cña ¶nh? - Gv chia nhãm vµ yªu cÇu h/s th¶o luËn theo néi dung b¶ng sau: C¸c yÕu tè QuÇn c QuÇn c n«ng th«n đô thị C¸ch tæ Nhµ cöa chøc sinh xen ruéng sèng đồng… Mật độ d©n sè Hoạt động kinh tÕ Lèi sèng Tu©n thñ theo p/luËt - Nhãm ch½n t×m hiÓu q/c n«ng th«n - Nhóm lẻ tìm hiểu q/cư đô thị - Sau t/gian 3’gv yêu cầu đại diện nhãm ch½n, lÎ b¸o c¸o kÕt qña Hoạt động học sinh - H/sinh đọc - H/sinh quan s¸t - H/sinh nªu néi dung ¶nh - H/s th¶o luËn thêi gian 3’ + QuÇn c n«ng th«n: - C¸ch tæ chøc sinh sèng: Nhµ cöa xen ruộng vườn, tập hợp thành làng xóm - Mật độ dân số: Thưa - Hoạt động kinh tế: Sản xuất nông, lâm ng nghiÖp - Lèi sèng: Dùa vµo truyÒn thèng gia đình, dòng họ, phong tục + Quần cư đô thị: Lop8.net Ghi b¶ng 1/ QuÇn c n«ng th«n vµ quần cư đô thị: 15’ (2) - C¸ch tæ chøc sinh sèng: Nhµ cöa san s¸t xd thành phố, phường - Mật độ dân số: Dân tập trung đông - Hoạt động kinh tế: Công nghiệp, dích vô - Lèi sèng: Cã tæ chøc tu©n theo ph¸p luËt + QuÇn c n«ng th«n: … - Gv giíi thiÖu thªm vÒ lèi sèng cña + Quần cư đô thị:… kiểu quần cư ảnh hưởng sèng CN H: Hiện tỉ lệ người sống nông thôn - Tỉ lệ người sống nông thôn có xu và đô thị có xu hướng ntn? hướng giảm dần, đô thị tăng lên ph¸t triÓn cña ngµnh c«ng nghiÖp, dÞch vô - G/v chuyÓn ý - H/s đọc 2/ Đô thị hoá, các siêu đô - Yêu cầu hs đọc đoạn đầu phần SGK thÞ: 18’ H: §« thÞ xuÊt hiÖn tõ nµo? Ph¸t triển mạnh kỉ nào? Nguyên - Đô thị xuất từ thời cổ đại, có các nhân xuất các đô thị đó? đô thị như: Trung Quốc, ấn Độ, La Mã, đô thÞ p/triÓn m¹nh nhÊt thêi kÝ thÕ kØ XIX sù ph¸t triÓn m¹nh cña c«ng nghiÖp vµ dÞch vô - §« thÞ ph¸t triÓn tõ rÊt H: Hãy chứng minh đô thị phát triển - Hs chứng minh qua số liệu SGK sím vµ ph¸t triÓn rÊt nhanh nhanh? - Hiện số dân đô thị chiÕm 50% sè d©n thÕ H: Nguyên nhân nào làm tốc độ đô thị - Nguyên nhân: Thời kì đầu là nhu cầu giới,số siêu đô thị ngày ho¸ nhanh? trao đổi hàng hoá, sau là phát triển càng tăng c«ng nghiÖp vµ dÞch vô - G/v Yêu cầu H/s quan sát đồ trên b¶ng vµ h×nh 3.3 sgk H: Có bao nhiêu đô thị trên giới, hãy kể tên? Châu lục nào nhiều siêu đô thị nhất? Các siêu đô thị phần lớn nhóm nước nào? H: Sù t¨ng nhanh, tù ph¸t cña sè d©n các đô thị gây hậu cho vấn đề gì xá hội? - H/sinh quan s¸t + Nguyªn nh©n: - Hs tr¶ lêi - Hậu quả: Giao thông ùn tắc,môi trường ô nhiễm, Sức khoẻ người giảm sút, ảnh hưởng đến an ninh, trật tự xã hội - Gv mở rộng thêm hậu đô thị tù ph¸t - HËu qu¶: III/Cñng cè : 5’ 1/ §äc phÇn ghi nhí SGK : 2/ luyÖn tËp : a/ §Æc ®iÓm # cña lo¹i quÇn c chÝnh? b/ Trình bày quá trình đô thị hoá, nguyên nhân, hậu vấn đề đó IV/ Hướng dẫn nhà : 1’ + Học bài và làm bài tập tập đồ + Lµm bµi tËp sgk: Khai th¸c sè liÖu thèng kª - Từng cột từ trên-> dưới, từ trái -> phải để rút thay đổi 10 siêu đô thị đông dân - Theo ng«i thø: - Theo ch©u lôc: - NhËn xÐt: + Ôn lại cách đọc tháp tuổi, Kĩ nhận xét phân tích tháp tuổi Lop8.net (3) Lop8.net (4)