Tiết 3 quần cư đo thị hóa

GV: Ngô Thị Hồng Ngày soạn: Ngày dạy : / Trường THCS Hoàng Tân /2017 / /2017(7A) / /2017(7B) Tiết BÀI QUẦN CƯ ĐÔ THỊ HOÁ I Mục tiêu Kiến thức: - HS cần nắm dược đặc điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị - Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành siêu đô thị - Biết trình phát triển tự phát siêu đô thị đô thị (đặc biệt nước phát triển) gây nên hậu xấu cho môi trường Kĩ năng: - Nhận biết quần cư đô thị hay quần cư nông thôn qua ảnh chụp thực tế - Nhận biết phân bố siêu đô thị đông dân giới - Phân tích mối quan hệ trình đô thị hoá môi trường Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường đô thị; phê phán hành vi làm ảnh hưởng xấu đến môi trường đô thị Kỹ sống - Tư duy: tìm kiếm xử lí thông tin( HĐ 1,2) - Giao tiếp: Phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ ý tưởng, giao tiếp , hợp tác làm việc nhóm( HĐ1,2) - Làm chủ thân( HĐ1) - Thể tự tin( HĐ1) Định hướng lực * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán * Năng lực chuyên biệt: lực sử dụng đồ, lực sử dụng số liệu thống kê, lực sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ II Chuẩn bị - Bản đồ dân cư đô thị giới, ảnh đô thị Việt Nam III Phương pháp - Đàm thoại, trực quan thảo luận IV Tiến trình giảng Ổn định, tổ chức lớp.(1’) Lớp 7A 7B Giáo án Địa Sĩ số Vắng Năm học 2017-2018 GV: Ngô Thị Hồng Trường THCS Hoàng Tân Kiểm tra cũ.( 5’) ? Xác định đồ dân cư giới khu vực dân cư sống tập trung đông ? Giải thích khu vực dân tập trung sinh sống đông? ? Căn sở để chia dân cư giới thành chủng tộc? Việt Nam thuộc chủng tộc nào? Chủng tộc sinh sống chủ yếu đâu? HS: 1) – Khu vực đông dân cư: Đá, nơi có khí hậu tốt, điều kiện sinh sống, giao thông thuận tiện 2) – Căn vào màu da, mái tóc, màu mắt - VN thuộc chủng tộc ơ-rô-pê-ô-ít, chủng tộc sinh sống chủ yếu châu Bài giảng GV - Bài trước em tìm hiểu tình hình phân bố dân cư giới chủng tộc Vậy loài người có kiểu quần cư nào? Đặc điểm kiểu quần cư sao? Bài hôm tìm hiểu HĐ1 Quần cư nông thôn quần cư đô thị (17’) - Mục tiêu:+ HS nắm đặc điểm kiểu quần cư + Hs hình thành lực sử dụng tranh ảnh - Phương pháp hình thành biểu tượng Địa lí - Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật học tập hợp tác HĐộng GV HS HS Đọc thuật ngữ “Quần cư” bảng thuật ngữ /sgk/188 GV Giới thiệu thuật ngữ “dân cư”: - Dân cư số người sinh sống diện tích ? Phân biệt khác thuật ngữ đó? ? Quan sát ảnh H3.1 H3.2/sgk/10 Dựa vào hiểu biết mình, cho biết mật độ dân số, nhà cửa, đường sá nông thôn thành thị có khác nhau? (HĐộng nhóm) GV Chia lớp thành nhóm: - Nhóm 1, 3: Tìm hiểu quần cư đô thị - Nhóm 2, 4: Tìm hiểu kiểu quần cư nông thôn + Thảo luận theo nội dung: - Cách tổ chức sinh sống ? - Mật độ, lối sống ? - Hoạt động kinh tế ? HS Các nhóm trình bày nhận xét - giáo viên chuẩn kiến thức bảng phụ Giáo án Địa Nội dung Quần cư nông thôn quần cư đô thị Năm học 2017-2018 GV: Ngô Thị Hồng Các yếu tố Cách tổ chức sinh sống Mật độ Lối sống Quần cư nông thôn Nhà cửa xen ruộng đồng tập hợp thành làng, xóm Dân cư thưa Dựa vào truyền thống gia đình, dòng họ, làng xóm, có phong tục tập quán, lễ hội cổ truyền Trường THCS Hoàng Tân Quần cư đô thị Nhà cửa xây thành phố, phường Dân cư tập trung đông Cộng đồng có tổ chức, người tuân thủ theo pháp luật quy định nếp sống văn minh, trật tự, bình đẳng Công nghiệp dịch vụ Hoạt động Nông - lâm - ngư kinh tế nghiệp Liên hệ ? Nơi em gia đình cư trú thuộc kiểu quần cư ? ? Với thực tế địa phương em cho biết kiểu quần cư thu hút số đông dân tới sinh sống làm việc? (Tỉ lệ người sống đô thị ngày tăng nông thôn ngày giảm ) Chuyển ý: Tỉ lệ người sống nông thôn có xu hướng giảm, ngược lại tỉ lệ người sống đô thị có xu hướng tăng Do đô thị hóa xu tất yếu giới Chỳng ta tìm hiểu vấn đề đô thị hoá siêu đô thị mục sau HĐ2 Đô thị hoá, siêu đô thị (15’) Mục đích: +Tìm hiểu đô thị hóa siêu đô thị + HS hình thành lực sử dụng tranh ảnh - Phương pháp hình thành biểu tượng Địa lí, phương pháp đồ - Kỹ thuật đặt câu hỏi HĐộng GV HS HĐộng cặp đôi- chia sẻ ? Đô thị xuất sớm vào lúc đâu ? Giáo án Địa Nội dung Đô thị hoá, siêu đô thị - Ngày số người sống Năm học 2017-2018 GV: Ngô Thị Hồng HS Vào thời kì cổ đại Trung Quốc, Ấn Độ, La Mã ? Xuất đô thị nhu cầu xã hội loài người? HS Trao đổi hàng hoá, có phân công lao động nông nghiệp thủ công nghiệp ? Đô thị phát triển ? -Thế kỷ XIX kinh tế bắt đầu phát triển Quá trình phát triển đô thị gắn liền với trình phát triển thương nghiệp, thủ công nghiệp công nghiệp Trường THCS Hoàng Tân đô thị chiếm 50% dân số giới - Đô thị xuất sớm phát triển mạnh kỉ XIX – lúc công nghiệp phát triển - Số siêu đô thị ngày tăng GV giới thiệu : Siêu đô thị đô thị tập trung nước phát triển châu Á từ triệu dân trở nên Nam Mỹ GV Quá trình phát triển đô thị gắn liền với trình phát triển thương nghiệp, thủ công nghiệp công nghiệp ? Đọc hình 3.3 cho biết: ? - Có siêu đô thị giới ? (23) ? - Châu lục có nhiều siêu đô thị ? Kể tên ? (Châu : 12) - Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nước ? HS Phần lớn thuộc nước phát triển Liên hệ: Quá trình phát triển đô thị Việt Nam ? Ở Việt Nam trình đô thị hóa diễn ntn? HS - VN đặc biệt năm gần tốc độ đô thị hóa nhanh tự phát ? Tốc độ đô thị hóa phát triển tự phát nhanh dẫn tới hậu ? HS - Hậu nghiêm trọng cho môi trường, sức khỏe, giao thông, giáo dục, trật tự an ninh người dân đô thị Tích hợp bảo vệ môi trường ? Cần có giải pháp cho vấn đề ( đặc biệt vấn đề môi trường)? - Cần phải quy hoạch lại đô thị, tích cực phát triển kinh tế công nghiệp dịch vụ Cú ý thức giữ gỡn, bảo vệ MT đô thị, phê phán hành vi làm ảnh hưởng xấu đến môi trường đô thị Củng cố.(3’) HS đọc ghi nhớ sgk/12 Giáo án Địa Năm học 2017-2018 GV: Ngô Thị Hồng Trường THCS Hoàng Tân Phiếu học tập Mật độ dân số quần cư nông thôn quần cư đô thị: a Cao với quần cư nông thôn, thấp với quần cư đô thị b Thấp với quần cư nông thôn, cao với quần cư đô thị c Tất sai Trên giới, tỉ lệ người sống đô thị nông thôn ngày tăng: a Tăng đô thị, giảm nông thôn b Giảm đô thị, tăng nông thôn c Tăng đô thị nông thôn d Giảm đô thị nông thôn Siêu đô thị có số dân cao giới nay: a Tụ-ki-ụ b Niu I-oúc c Bắc Kinh d Luân Đôn Hướng dẫn nhà(4’) - Học bài, trả lời câu hỏi tập trang 12 sách giáo khoa - Làm tập tập, tập đồ Địa lí - Chuẩn bị 4: “Thực hành: Phân tích lược đồ dân số tháp tuổi”: + Ôn lại cách đọc tháp tuổi, kĩ nhận xét phân tích tháp tuổi GV Hướng dẫn HS làm BT2 sgk/12 * Khai thác số liệu thống kê - Từng cột từ xuống dưới, từ trái sang phải.để rút thay đổi 10 siêu đô thị đông dân + Theo thứ: (+) Niu I-oóc từ thứ năm 1950 1975 xuống thứ năm 2000 (+) Luân Đôn từ thứ năm 1950 xuống thứ năm 1975 danh sách 10 siêu đô thị năm 2000 (+) Tô ki ô tên danh sách siêu đô thị năm 1950 lên thứ năm 1975 thứ năm 2000 + Theo châu lục: (+) Năm 1950 có Bắc Mĩ, châu Phi, châu Âu (+) Năm 1975 có Bắc Mĩ, châu Âu, châu á, Nam Mĩ (+) Năm 2000 có Bắc Mĩ, châu Âu không có, châu á, Nam Mĩ + Theo số dân: → → ⇒ (+) Số dân siêu đô thị đông từ 12 20 27 triệu người tăng dần * Nhận xét: Số siêu đô thị ngày tăng nước phát triển thuộc châu á, → Nam Mĩ Dân số siêu đô thị đông tăng từ 12 27 triệu người V Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… Giáo án Địa Năm học 2017-2018 ... Ngô Thị Hồng Trường THCS Hoàng Tân Phiếu học tập Mật độ dân số quần cư nông thôn quần cư đô thị: a Cao với quần cư nông thôn, thấp với quần cư đô thị b Thấp với quần cư nông thôn, cao với quần cư. .. bố dân cư giới chủng tộc Vậy loài người có kiểu quần cư nào? Đặc điểm kiểu quần cư sao? Bài hôm tìm hiểu HĐ1 Quần cư nông thôn quần cư đô thị (17’) - Mục tiêu:+ HS nắm đặc điểm kiểu quần cư + Hs... sống đô thị có xu hướng tăng Do đô thị hóa xu tất yếu giới Chỳng ta tìm hiểu vấn đề đô thị hoá siêu đô thị mục sau HĐ2 Đô thị hoá, siêu đô thị (15’) Mục đích: +Tìm hiểu đô thị hóa siêu đô thị +