Giáo án Vật lý 7 cả năm - 3 cột

C2: Hãy bố trí một thí nghiệm để so học sinh phát biểu và các sánh ảnh ảo của một vật tạo bởi gương nhóm bổ sung để thống nhất II.Sự phản xạ ánh sáng cầu lõm với ảnh của cùng vật đó tạo [r]

Giaùo aùn Vaät lyù Phân phối chương trình Vật lí TiÕt 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Bµi 32 28 33 34 35 29 30 TUAÀN: Tªn bµi NhËn biÕt ¸nh s¸ng Nguån s¸ng vËt s¸ng Sù truyÒn ¸nh s¸ng ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng ảnh vật tạo gương phẳng Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Gương cầu lồi Gương cầu lõm Tổng kết chương I: Quang học KiÓm tra tiÕt 10 11 12 13 14 15 16 Nguån ©m §é cao cña ©m §é to cña ©m Môi trường truyền âm Ph¶n x¹ ©m TiÕng vang Chèng « nhiÔm tiÕng ån Tổng kết chương II: Âm học KiÓm tra häc k× I 17 18 19 20 21 22 23 Sù nhiÔm ®iÖn cä x¸t Hai lo¹i ®iÖn tÝch Dßng ®iÖn Nguån ®iÖn ChÊt dÉn ®iÖn vµ chÊt c¸ch ®iÖn Dßng ®iÖn kim lo¹i Sơ đồ mạch điện Chiều dòng điện T¸c dông nhiÖt vµ t¸c dông ph¸t s¸ng cña dßng ®iÖn T¸c dông tõ, t¸c dông ho¸ häc, t¸c dông sinh lÝ cña dßng ®iÖn «n tËp KiÓm tra tiÕt 24 25 26 27 Cường độ dòng điện HiÖu ®iÖn thÕ HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu dông cô dïng ®iÖn Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch m¾c nèi tiÕp Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch m¾c song song An toµn sö dông ®iÖn Tổng kết chương 3: Điện học KiÓm tra häc k× II TIEÁT: Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Ngày soạn:………………………… Ngaøy daïy:……………………………… BAØI : NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG – NGUOÀN SAÙNG VAØ VAÄT SAÙNG I MUÏC TIEÂU: Khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng và vật sáng II CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: Một hộp kín đó có dán sẵn mảnh giấy trắng; bóng đèn pin gắn hộp hình 1.2a SGK; pin; dây nối; công tắc Nhóm trưởng nhận dụng cụ và giao lại cho giáo vieân cuoái tieát hoïc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kieåm tra baøi cuõ: ( Khoâng ) Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1: (3’) Tổ chức tình học tập Baøi 1: Nhaän bieát aùnh Ở hình 1.1 bạn học sinh có nhìn thấy ánh saùng – Nguoàn saùng vaø sáng trực tiếp từ bóng đèn pin phát vaät saùng Tùy câu trả lời học I.Nhận biết ánh khoâng ? - Có nào mở mắt mà ta không nhìn sinh saùng thấy vật để trước mắt không ? - Khi nào ta nhìn thấy vật ? Để có câu trả lời đúng, chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài học Giáo viên Học sinh nhận xét và trả lời ghi baûng HĐ2: (3’) Khi nào ta nhận biết ( Thí nghiệm cho thấy: Kể đèn pin bật sáng có aùnh saùng ? Giáo viên bật đèn pin và để vị trí: để ta không nhìn thấy ngang trước mặt giáo viên và để chiếu ánh sáng từ bóng đèn pin phaùt ) phía hoïc sinh HÑ3: ( 10’) Khi naøo maét ta nhaän bieát ánh sáng ? Trong các câu hỏi sau đây, trường hợp ( Không có ánh sáng truyền vaøo maét ) naøo maét ta nhaän bieát coù aùnh saùng ? - Ban đêm đứng phòng có cửa sổ (Có ánh sáng truyền vào maét ) đóng kín,không bật đèn, mở mắt // - Ban đêm đứng phòng có cửa sổ ( Khoâng coù aùnh saùng truyeàn đóng kín, bật đèn, mở mắt vaøo maét ) - Ban ngày, đứng ngoài trời, mở mắt - Ban ngày,đứng ngoài trời, mở mắt, lấy C1: Học sinh tự đọc SGK, thảo luận nhóm và trả lời Mắt ta nhận biết tay che kín maét C1 Trong trường hợp mắt ta nhận câu hỏi C1 Cả lớp thảo ánh sáng có ánh biết ánh sáng , có điều kiện gì giống luận chung và rút kết sáng truyền vào mắt luaän ? ta Vaäy naøo ta nhìn thaáy moät vaät ? II.Nhìn thaáy moät vaät Giaùo vieân ghi baûng Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt động giáo viên HÑ4: ( 10’) Ñieàu kieän naøo ta nhìn thaáy moät vaät ? Cho học sinh đọc mục II, làm thí nghiệm, thảo luận và trả lời câu hỏi C2 Sau đó thảo luận chung để rút kết luận C2: Cho hoïc sinh thí nghieäm nhö hình 1.2a; 1.2b a Đèn sáng b Đèn tắt Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt: Vì laïi nhìn thaáy maûnh giaáy hoäp baät đèn ? Cho hoïc sinh neâu keát luaän vaø giaùo vieân ghi baûng Chúng ta nghiên cứu tiếp nội dung III HÑ5: (15’) Phaân bieät nguoàn saùng vaø vaät saùng Yêu cầu học sinh nhận xét khác dây tóc bóng đèn sáng và maûnh giaáy traéng Thông báo từ mới: Nguồn sáng, vật sáng C3: Ở thí nghiệm hình 1.2a; 1.2b vật nào tự phát ánh sáng, vật nào hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới ? HÑ6: (2’) Vaän duïng C4: Tranh luận phần mở bài, bạn nào đúng? Vì ? Hoạt động học sinh (H 1.2a) (H 1.2b) C3: Dây tóc bóng đèn tự nó phaùt aùnh saùng goïi laø nguoàn saùng Maûnh giaáy traéng haét laïi ánh sáng từ đèn chiếu vào noù goïi laø vaät saùng C4: Bạn Thanh đúng Vì đèn có bật sáng khoâng chieáu thaúng vaøo maét ta, không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta khoâng nhìn thaáy aùnh saùng trực tiếp từ đèn C5: Khoùi goàm nhieàu haït nhỏ li ti Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành caùc vaät saùng Caùc vaät saùng nhoû li ti xeáp gaàn taïo thaønh moät veät saùng maø ta nhìn thấy Noäi dung ghi baûng Ta nhìn thaáy moät vaät coù aùnh saùng truyeàn từ vật đó đến mắt ta III.Nguoàn saùng vaø vaät saùng Nguồn sáng là vật tự noù phaùt aùnh saùng Vaät saùng goàm nguoàn sáng và vật hắt laïi aùnh saùng chieáu vaøo noù C5:Trong thí nghiệm hình 1.1, ta thắp nắm hương khói bay lên phía trước đèn pin, ta nhìn thấy vệt sáng từ đèn phát xuyên qua khói Giaûi thích vì ? Bieát raèng khoùi goàm caùc hạt nhỏ li ti bay lơ lửng 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm các bài tập nhà: 1.1; 1.2; 1.3; trang sách bài tập Vật lý Xem trước nội dung bài học chuẩn bị cho tiết học sau Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù TUAÀN: TIEÁT: Ngày soạn:…………………… Ngaøy daïy:…………………… BAØI : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng 2.Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng 3.Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng 4.Nhận biết ba loại chùm sáng (song song, hội tụ, phân kì) II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong không suốt, màn chắn có đục lỗ, cái đinh ghim ( kim khâu ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Khi nào ta nhận biết ánh sáng ? Khi naøo ta nhìn thaáy moät vaät ? Nguoàn saùng laø gì ? Vaät saùng laø gì ? 3.Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1: (3’) Tổ chức tình học tập Bài 2: Sự truyền ánh Ở bài trước ta đã biết ta nhìn thấy saùng vật có ánh sáng truyền từ vật đó đến I.Đường truyền maét ta ( loït qua loã ngöôi vaøo maét ) aùnh saùng Cho học sinh vẽ trên giấy đường Đường truyền ánh sáng có thể truyền đến mắt ( kể aùnh saùng đường thẳng, đường cong và các đường không khí là đường ngoaèn ngoeøo ) thaúng Coù voâ soá đườ n g Có bao nhiêu đường có thể đến mắt ? Vậy ánh sáng theo đường nào đường đó để truyền đến mắt ? Cho học sinh sơ trao đổi thắc mắc Học sinh trao đổi Hải nêu đầu bài HĐ2: Nghiên cứu tìm qui luật đường truyeàn cuûa aùnh saùng (muïc 1) Cho học sinh dự đoán xem ánh sáng theo Tùy câu trả lời học đường nào ? Đường thẳng, đường cong hay sinh đường gấp khúc ? Giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 Cho học Học sinh tiến hành thí sinh tiến hành thí nghiệm sau đó cho nhận nghiệm và rút nhận xeùt xeùt Yêu cầu học sinh nghĩ thí nghiệm khác Tuỳ câu trả lời học sinh để kiểm tra lại kết trên Cho hoïc sinh ñieàn vaøo choã troáng phaàn Hoïc sinh ñieàn vaøo choã kết luận và đọc lên cho lớp nghe và trống và đọc cho lớp Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt động giáo viên nhaän xeùt HĐ3: Khái quát hóa kết nghiên cứu, phaùt bieåu ñònh luaät Giới thiệu thêm cho học sinh không khí là môi trường suốt, đồng tính Nghiên cứu truyền ánh sáng các môi trường suốt đồng tính khác thu kết tương tự, cho nên có thể xem keát luaän treân nhö laø moät ñònh luaät goïi laø ñònh luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng HĐ4: Giáo viên thông báo từ ngữ mới: tia saùng vaø chuøm saùng Qui ước biểu diễn đường truyền ánh sáng đường thẳng gọi là tia sáng Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 2.3 vaø cho bieát ñaâu laø tia saùng HHÑ5: Giaùo vieân laøm thí nghieäm cho hoïc sinh quan saùt, nhaän bieát ba daïng chuøm tia saùng : song song, hoäi tuï, phaân kì Cho hoïc sinh moâ taû theá naøo laø chuøm saùng song song, hoäi tuï , phaân kì ? HÑ6: Vaän duïng Hướng dẫn học sinh thảo luận các câu hỏi C4, C5 Cho học sinh đọc phần ghi nhớ và chép phần ghi nhớ vào tập Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em chưa biết cho lớp nghe Hoạt động học sinh nghe Lớp nhận xét Noäi dung ghi baûng II.Tia saùng vaø chuøm saùng Chuøm saùng song song goàm caùc tia saùng khoâng giao treân đường truyền chuùng Chuøm saùng hoäi tuï goàm caùc tia saùng giao Học sinh trả lời treân đường truyeàn cuûa chuùng Chuøm saùng phaân kì goàm caùc tia saùng loe rộng trên đường Hoïc sinh moâ taû truyeàn cuûa chuùng III.Ghi nhớ - Ñònh luaät truyeàn Hoïc sinh thaûo luaän caùc thaúng cuûa aùnh saùng: câu hỏi và trả lời Trong môi trường suốt và đồng Học sinh đọc phần ghi tính, aùnh saùng nhớ và chép vào tập truyeàn ñi theo đường thẳng - Đường truyền ánh sáng biểu dieãn baèng moät đường thẳng có hướng gọi là tia saùng 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Về học nội dung ghi nhớ Làm các bài tập nhà: 2.1; 2.2; 2.4; trang sách bài tập Vật lý Xem trước nội dung bài học kế chuẩn bị cho tiết học sau TUAÀN: TIEÁT: Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Ngày soạn:…………………… Ngaøy daïy:……………………… BAØI : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích 2.Giải thích vì có nhật thực, nguyệt thực II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: đèn pin, bóng đèn điện dây tóc loại 220V – màn chắn sáng, hình vẽ nhật thực và nguyệt thực lớn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc nội dung ghi nhớ Giải bài tập 2.1 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tổ chức tình học tập Nêu tượng phần mở đầu bài học HĐ2: Tổ chức cho học sinh làm thí nghieäm, quan saùt vaø hình thaønh khaùi nieäm boùng toái C1: Haõy chæ treân maøn chaén vuøng saùng, vùng tối Giải thích vì các vùng đó lại tối sáng ? HÑ3: Quan saùt vaø hình thaønh khaùi nieäm bóng nửa tối C2: Haõy chæ treân maøn chaén vuøng naøo laø bóng tối, vùng nào chiếu sáng đầy đủ ? Nhận xét độ sáng vùng còn lại so với hai vùng trên và giải thích vì có khác đó ? HĐ4: Hình thành khái niệm nhật thực Cho học sinh đọc thông báo mục II C3: Giải thích vì đứng nơi có nhật thực toàn phần lại không nhìn thấy mặt trời và trời tối lại ? C1: Phần màu đen hoàn toàn không nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới vì ánh sáng truyền theo đường thẳng, bị vật chaén caûn laïi goïi laø boùng toái C2: Trên màn chắn sau vaät caûn : vuøng laø boùng tối, vùng nhận ánh sáng từ phần nguoàn saùng neân khoâng saùng baèn vuøng laø vuøng chiếu sáng đầy đủ Đọc mục II và nghiên cứu caâu C3 vaø chæ treân hình 3.3, vuøng naøo treân maët đất có nhật thực toàn phaàn vaø vuøng naøo coù nhaät thực phần C3: Nơi có nhật thực toàn phaàn naèm vuøng boùng toái cuûa Maët Traêng, bò Maët Traêng che khuaát Trang Lop7.net 40W, vaät caûn baèng bìa, Noäi dung ghi baûng Bài 3: Ứng dụng định luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng I.Boùng toái – boùng nửa tối Bóng tối nằm phía sau vaät caûn, khoâng nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận ánh sáng từ phần cuûa nguoàn saùng truyeàn tới II.Nhaät thực – Nguyệt thực Nhật thực toàn phần (hay moät phaàn) quan sát chỗ có Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên HĐ5: Hình thành khái niệm nguyệt thực C4: Hãy trên hình 3.4, Mặt Trăng vị trí nào thì người đứng điểm A trên Trái Đất thấy trăng sáng, thấy có nguyệt thực ? HĐ6: Hướng dẫn học sinh làm bài tập và vaän duïng C5, C6 C5: Làm lại thí nghiệm hình 3.2 Di chuyển miếng bìa từ từ lại màn chắn Quan sát bóng tối và bóng nửa tối trên màn, xem chúng thay đổi nào ? C6: Ban đêm, dùng che kín bóng đèn dây tóc sáng, trên bàn tối, có không thể đọc sách Nhưng dùng che đèn ống thì ta đọc sách Giải thích vì lại có khác đó ? Hoạt động học sinh khoâng cho aùnh saùng Maët Trời chiếu đến, vì đứng đó, ta không nhìn thấy Mặt Trời và trời tối laïi C4: Vị trí 1: có nguyệt thực Vò trí vaø : traêng saùng C5: Khi mieáng bìa laïi gaàn maøn chaén hôn thì boùng toái và bóng nửa tối thu heïp laïi hôn Khi mieáng bìa gaàn saùt maøn chaén thì haàu nhö khoâng coøn boùng nửa tối nữa, còn bóng toái roõ neùt C6: Khi dùng che kín bóng đèn dây tóc ñang saùng, baøn naèm vuøng boùng toái sau quyeån vở, không nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta không thể đọc sách Khi dùng che kín bóng đèn ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối sau vở, nhận phần ánh sáng đèn truyền tới3 nên đọc sách Maët Trời Noäi dung ghi baûng boùng toái ( hay boùng nửa tối ) Mặt Trăng trên Trái Đất Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không Mặt Trời chiếu sáng Maêt Traêng 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Trái Đất 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm các bài tập nhà : 3.1, 3.2, 3.3 trang sách bài tập Vật lý Xem trước nội dung bài học chuẩn bị cho tiết học sau TUAÀN: TIEÁT: Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Ngày soạn:………………… Ngaøy daïy:………………… BAØI : ÑÒNH LUAÄT PHAÛN XAÏ AÙNH SAÙNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng 2.Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm 3.Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng 4.Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng (chùm sáng hẹp song song ), tờ giấy dán trên mặt gỗ phẳng nằm ngang, thước đo góc moûng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc nội dung ghi nhớ bài học trước Giải bài tập 3.1 (B), 3.2 (B), 3.3 Vì đêm rằm, Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng có khả nằm trên cùng đường thẳng Trái Đất có thể chặn ánh sáng Mặt Trời không cho chiếu sáng Mặt Trăng 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1: Tổ chức tình học tập Baøi 4: Ñònh luaät phaûn Làm thí nghiệm phần mở đầu bài SGK xaï aùnh saùng Phải đặt đèn pin nào để thu tia A sáng hắt lại trên gương chiếu sáng đúng ñieåm A treân maøn ? Ñieàu naøy coù lieân quan đến định luật phản xạ ánh sáng HÑ2: Sô boä ñöa khaùi nieäm göông I.Göông phaúng Học sinh tự trả lời phaúng Göông soi coù maët Yeâu caàu hoïc sinh caàm göông leân soi vaø noùi göông laø moät maët xem caùc em nhìn thaáy gì göông ? phaúng nhaün boùng neân Hình cuûa moät vaät maø ta nhìn thaáy goïi laø göông phaúng Hoï c sinh thaû o luaä n để ñi gương gọi là ảnh vật đó tạo gương đến kết luận Maët göông coù ñaëc ñieåm gì ? Göông soi coù maët göông laø moät maët phaúng C1: Học sinh tự trả lời vaø nhaün boùng neân goïi laø göông phaúng C1: Em haõy chæ moät soá vaät coù beà maët phẳng, nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh II.Ñònh luaät phaûn xaï cuûa mình nhö moät göông phaúng aùnh saùng HĐ3: Sơ hình thành biểu tượng Hiện tượng tia sáng Học sinh làm thí nghiệm sau tới mặt gương phaûn xaï aùnh saùng Giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm hình theo nhóm phaúng bò haét laïi theo 4.2 Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm hướng xác định Thông báo: Hiện tượng tia sáng sau tới gọi là phản xa, tia mặt gương phẳng bị hắt lại theo hướng haét laïi goïi laø tia phaûn xác định gọi là phản xạ ánh sáng, tia xaïï Học sinh hoạt động theo saùng bò haét laïi goïi laø tia phaûn xaï Tia phaûn xaï naèm HĐ4: Tìm quy luật đổi hướng nhóm maët phaèng tia saùng gaëp göông phaúng Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên Hướng dẫn học sinh cách tạo tia sáng và theo dõi đường truyền ánh sáng Chiếu tia sáng tới gương phẳng cho tia sáng là là trên mặt tờ giấy đặt trên bàn, tạo vệt sáng hẹp trên mặt tờ giấy Gọi tia đó là tia tới SI Khi tia tới gặp gương phẳng thì đổi hướng cho tia phản xạ Thay đổi hướng tia tới xem hướng tia phản xạ phụ thuộc vào hướng tia tới và gương nào ? Giới thiệu pháp tuyến IN, tia phản xạ IR Tia phaûn xaï naèm maët phaúng naøo ? Tia phaûn xaï naèm cuøng moät maët phaúng với tia tới và pháp tuyến Cho học sinh điền từ vào câu kết luận Tìm phöông cuûa tia phaûn xaï Giới thiệu góc tới SIˆN = i Giới thiệu góc phản xạ NIˆR = i’ Cho học sinh dự đoán xem góc phản xạ quan hệ với góc tới nào ? Thí nghiệm kiểm chứng Cho học sinh điền từ vào câu kết luận HÑ5: Phaùt bieåu ñònh luaät Người ta đã làm thí nghiệm với các môi trường suốt và đồng tính khác đưa đến kết luận không khí Do đó kết luận trên có ý nghĩa khái quát có thể coi nhö laø moät ñònh luaät goïi laø ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng HĐ6: Qui ước cách vẽ gương và tia sáng C3: Veõ tia phaûn xaï IR HÑ7: Vaän duïng C4: Caùch ñaët vò trí göông ? ( hình 4.4 ) Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng naøo? SI :gọi là tia tới IR: goïi laø tia phaûn xaï IN: đường pháp tuyến C2: Keát luaän: Tia phaûn xaï naèm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyeán Hoïc sinh chuù yù nghe giaùo viên giới thiệu tia tới, tia phàn xạ, đường pháp tuyến, sau đó áp dung kết quaû thí nghieâm neâu leân phöông cuûa tia keát luaän phaûn xaï quan heä Học sinh tiến hành thí nào với phương nghiệm nhiều lần với các tia tới góc tới khác nhau, đo các góc phản xạ tương ứng và ghi soá lieäu vaøo baûng Caùc nhoùm ruùt keát luaän chung veà moái quan heä góc tới và góc phản xaï Keát luaän: Goùc phaûn xaï luôn luôn góc tới S N Góc tới SIˆN = i Goùc phaûn xaï NIˆR = i’ Keát luaän: Goùc phaûn xaï luoân luoân baèng goùc tới 3Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng - R I - Tia phaûn xaï naèm maët phaúng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới Goùc phaûn xaï baèng góc tới C4: Học sinh lớp làm C4 vào , học sinh lên baûng veõ hình S R N I 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm các bài tập nhà : 4.1, 4.2 bài tập Vật lý Xem trước nội dung bài học chuẩn bị cho tiết học sau TUAÀN: TIEÁT: Trang Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Ngày soạn:………………… Ngaøy daïy:………………………… BAØI : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng 2.Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng 3.Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, kính suốt., màn chắn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc nội dung ghi nhớ bài học trước Giải bài tập 4.1, 4.2 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1: Tổ chức tình học tập Baøi 5: AÛnh cuûa moät Đọc nội dung phần mở vật tạo gương Học sinh đọc nội dung phần mở đầu bài Beù Lan nhìn thaáy aûnh cuûa thaùp treân maët baøi phaúng nước Bài này nghiên cứu tính chất I.Tính chaát cuûa aûnh ảnh tạo gương phẳng tạo gương phẳng Hoï c sinh laø m vieä c theo HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm để quan sát ảnh pin hay nhóm , chú ý đặt gương 1.Aûnh vật tạo thẳng đứng vuông góc với gương phẳng có hứng vieân phaán göông phaúng tờ giấy phẳng trên màn chắn HĐ3: Xét xem ảnh tạo gương phẳng Học sinh làm việc theo không? nhóm: dự đoán làm thí C1:kết luân có hứng trên màn không ? nghieäm kieåm tra Aûnh tạo C1: Đưa màn chắn sau gương để kiểm tra C1: Ảnh vật tạo gương phẳng không gương phẳng không hứng hứng trên màn dự đoán Kết luận ? HĐ4: Nghiên cứu độ lớn ảnh tạo trên màn chắn, gọi chắn, gọi là ảnh ảo laø aûnh aûo göông phaúng Độ lớn ảnh có Yêu cầu học sinh dự đoán độ lớn ảnh độ lớn vật viên phấn so với độ lớn viên phấn khoâng? Quan saùt baèng maét moät vaøi vò trí roài ñöa dự đoán, đó làm thí nghiệm để kiểm tra Học sinh làm việc theo C2:kết luận nhoùm Độ lớn ảnh dự đoán C2: Dùng viên phấn thứ hai đúnh viên C2: Độ lớn ảnh vật tạo gương phấn thứ nhất, đưa sau kính để kiểm vật tạo gương phẳng độ lớn phẳng độ lớn vật tra dự đoán độ lớn ảnh Kết luận ? 3.So sánh khoảng cách HĐ5: So sánh khoảng cách từ điểm vật vật đến gương và khoảng cách từ ảnh Học sinh theo nhóm từ điểm vật đến gương và khoảng laømC2 điểm đó gương C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’ có C3: Điểm sáng và ảnh cách từ ảnh điểm vuông góc với MN không ? A và A’ có cách nó tạo gương đó gương phaúng caùch göông moät C3:keát luaän MN không ? Ñieåm saùng vaø aûnh cuûa HĐ6: Giải thích tạo thành ảnh vật khoảng nó tạo gương gương phẳng Vì ta nhìn thấy ảnh và phaúng caùch göông moät vì ảnh đó lại là ảnh ảo ? Trang 10 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Một điểm sáng A xác định hai tia sáng giao xuất phát từ A Ảnh A laø ñieåm giao cuûa hai tia phaûn xaï tương ứng C4: Veõ hình 5.4 theo yeâu caàu caâu hoûi Keát luaän C4: Maét ta nhìn thaáy S’ vì caùc tia phaûn xaï loït vaøo mắt ta coi thẳng từ S’ đến mắt Không hứng S’ trên màn vì có đường kéo dài các tia phản xạ gặp S’ không có ánh sáng thật đến S’ khoảng II.Giải thích tạo thành ảnh gương phaúng Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phaúng cho tia phaûn xaï có đường kéo dài qua aûnh aûo S’ N N R S R K HÑ7: Vaän duïng C5: Hãy vận dụng tính chất ảnh tạo gương phẳng để vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng hình 5.5 C6: Hãy giải đáp thắc mắc bé Lan câu chuyện kể đầu bài Hoïc sinh vaän duïng laøm C5, C6 theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C5: Keû AA’ vaø BB’ vuông góc với mặt gương roài laáy AH = HA’ vaø BK = KB’ Noái A’B’, A’B’ laø aûnh cuûa muõi teân C6: Chân tháp sát đất, đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất và phía bên gương phẳng, tức là mặt nước Trang 11 Lop7.net I S ’ t luaän: Ta nhìn thaáy Keá aûnh aûo S’ vì caùc tia phaûn xaï loït vaøo maét coù đường kéo dài qua aûnh S’ AÛnh cuûa moät vaät laø tập hợp ảnh tất caùc ñieåm treân vaät III-Vaân duïng C5: B A K H A’ B’ 4.Cuûng coá: Cho hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung ghi nhớ 5.Daën doø: Hoïc thuoäc loøng noäi dung ghi nhớ Làm các bài tập nhà : 5.1, 5.4 sách bài tập Vật lý Xem trước nội dung bài học chuẩn bị cho tiết học sau: Thực hành: “Quan sát và vẽ ảnh vật tạo göông phaúng” Giaùo aùn Vaät lyù TUAÀN: TIEÁT: Ngày soạn:………………… Ngaøy daïy:…………………………… BAØI : THỰC HAØNH: QUAN SÁT VAØ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHAÚNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Luyện tập vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương 2.Taäp xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: Một gương phẳng, cái bút chì, thước chia độ, học sinh chép sẵn maãu baùo caùo giaáy III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Đọc nội dung ghi nhớ 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1: Giáo viên phân phối dụng cụ thí Các nhóm trưởng lên nhận Bài 6: Thực hành: nghieäm cho caùc nhoùm hoïc sinh ( nhö noäi duïng cuï thí nghieäm cho nhoùm Quan saùt vaø veõ mình dung chuaån bò cho moãi nhoùm hoïc sinh) aûnh cuûa moät vaät Giáo viên tổ chức các hoạt động thực hành: Nghe giáo viên nêu các mục tạo göông HĐ2: Giáo viên nêu hai nội dung bài đích, yêu cầu buổi thực phẳng thực hành và nói rõ nội dung thứ hai (xác hành I.Chuaån bò định vùng nhìn thấy gương ) học sinh Tiến hành làm thí nghiệm và II.Nội dung thực chưa học các bài trước Lưu ý ghi kết luận thu hành vaøo maãu baùo caùo học sinh tự xác định lấy 1.Xaùc ñònh aûnh HĐ3: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vật tạo cách đánh dấu vùng nhìn thấy gương göông phaúng Khi làm thực hành học sinh vào tài 2.Xaùc ñònh vuøng liệu hướng dẫn, đây là cách để nhìn thaáy cuûa reøn luyeän cho hoïc sinh kyõ naêng thu thaäp göông phaúng thoâng tin qua taøi lieäu HĐ4: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài theo tài liệu, trả lời các câu hỏi vào mẫu báo cáo đã chuẩn bị trước nhaø Giáo viên theo dõi, giúp đỡ riêng cho nhóm gặp khó khăn, làm chậm so với các A A’ nhoùm khaùc HÑ5: Giaùo vieân thu caùc baûn baùo caùo vaø yeâu caàu caùc nhoùm hoïc sinh thu doïn doïn duïng cuï B B’ thí nghieäm cuûa nhoùm C1: Cho moät göông phaúng vaø moät buùt chì Hãy tìm cách đặt bút chì trước gương để ảnh nó tạo gương có tính chất sau A B B’ A’ ñaây; - Song song, cùng chiều với vật - Cùng phương, ngược chiều với vật Trang 12 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh C2, C3: Vuøng nhìn thaáy cuûa göông giaûm N’ N C4: Ta nhìn thaáy aûnh M cuûa M coù tia phaûn xạ trên gương vào mắt O có đường kéo M M daøi ñi qua M’ - Vẽ M’: Đường M’O cắt gương, tia sáng từ điểm M đã cho tia phản xạ Göông phaúng qua göông truyeàn vaøo maét, ta nhìn thaáy aûnh M’ - Vẽ ảnh N’ N: Đường N’O không cắt tường maët göông, vaäy khoâng coù tia phaûn xaï loït vaøo maét neân ta khoâng nhìn thaáy aûnh N’ cuûa N 4.Cuûng coá: Cho hoïc sinh noäp baûng baùo caùo 5.Dặn dò: Xem trước nội dung bài học chuẩn bị cho tiết học sau Trang 13 Lop7.net Noäi dung ghi baûng Giaùo aùn Vaät lyù TUAÀN: TIEÁT: Ngaøy soan:…………… Ngaøy daïy:…………………………… BAØI : GÖÔNG CAÀU LOÀI I.MUÏC TIEÂU: 1.Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi 2.Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng so với gương phẳng có cùng kích thước 3.Giải thích ứng dụng gương cầu lồi II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: Một gương cầu lồi, gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lồi, caây neán, bao dieâm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng coù 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1:Tổ chức tình học tập Baøi 7: Göông Đưa cho học sinh số đồ vật nhẵn bóng, caàu loài không phẳng ( thìa, muỗng múc canh I.Aûnh cuûa moät maï boùng ) Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt xem vật tạo coù nhìn thaáy aûnh cuûa mình caùc vaät aáy göông caàu loài không và có giống ảnh nhìn thấy Tùy câu trả lời học sinh C1:Laø aÛnh aûo, göông phaúng khoâng? không hứng Ta cùng nghiên cứu ảnh vật tạo Học sinh làm thí nghiệm theo trên màn chắn nhóm Dự đoán gương cầu, trước hết là gương cầu lồi Aûnh tạo HĐ2: Quan sát ảnh vật tạo göông caàu loài göông caàu loài nhoû hôn vaät Hoï c sinh laø m thí nghieä m kieå m HÑ3: Laøm thí nghieäm kieåm tra theo Keát luaän: tra theo nhoù m Aûnh cuûa moät vaät nhoùm tạo gương Chuù yù ñaët vaät caùch göông phaúng vaø göông C1: caàu loài coù tính cầu với cùng khoảng cách ( điểm nhô 1.Laø aû n h aû o khoâ n g n g đượ c chaát sau ñaây: cao gương cầu ngang với mặt treân maøn chaén göông phaúng ) 1.Laø aûnh aûo C1: Hãy so sánh độ lớn ảnh hai cây nến 2.Aûnh quan sát nhỏ không hứng vaät treân maøn chaén tạo hai gương Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm 2.Aûnh quan saùt Cho hoïc sinh neâu keát luaän HĐ4: Nêu vấn đề xác định vùng nhìn thấy ( Thảo luận kết chung nhỏ vaät thị trường ) gương cầu lồi, so sánh với nhóm .II.Vuøng nhìn vùng nhìn thấy gương phẳng Hướng Học sinh làm việc theo nhóm Hoï c sinh laø m vieä c caù nhaâ n daãn hoïc sinh boá trí thí nghieäm thaáy cuûa göông C2: So saùnh beà roäng vuøng nhìn thaáy cuûa hai caàu loài C3: Vuø n g nhìn thaá y cuû a göông göông C2:Keát luaân: caà u loà i roä n g hôn vuø n g nhìn HĐ5: Trả lời các câu hỏi C3, C4 Nhìn vaøo göông thaá y cuû a göông phaú n g ( coù Yêu cầu số học sinh trả lời trước caàu loài ta quan cuø n g kích thướ c ), vì vaä y giuù p lớp nhận xét sát Trang 14 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh C3: Trên ôtô, xe máy người ta thường lắp gương cầu lồi phía trước người lái để quan sát phía sau mà không lắp gương phẳng Làm có lợi gì ? C4: Ở chỗ đường gấp khúc có vật cản che khuất, người ta thường đặt gương cầu lồi lớn Gương đó giúp ích gì cho người lái xe ? S Noäi dung ghi baûng cho người lái xe nhìn vùng rộng so khoảng rộng đằng sau với nhìn vào C4: Người lái xe nhìn thấy gương phẳng có göông caàu loài xe coä vaø cuøng beà roäng người bị các vật cản bên đường che khuất, tránh tai naïn S’ O H C H’ F 4.Củng cố: Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc long nội dung ghi nhớ, làm các bài tập: 7.1, 7.2, 7.4 trang sách bài tập VL7 Nghiên cứu trước nội dung bài học kế Trang 15 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù TUAÀN: TIEÁT: Ngày soạn:……………… Ngaøy daïy:………………… BAØI : GÖÔNG CAÀU LOÕM I.MUÏC TIEÂU: 1.Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm 2.Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm 3.Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm 4.Giải thích ứng dụng gương cầu lồi II.CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh: Một gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng, gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lõm, viên phấn, màn chắn sáng, đèn pin để tạo chùm tia sáng song song và phaân kì III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ Sửa bài tập 7.1 (A); 7.2(C) 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng HĐ1: Nghiên cứu ảnh ảo mộ t vật Baøi 8:Göông caàu loõm tạo gương cầu lõm (3’) I.Ảnh tạo gương Cho hoïc sinh quan saùt moät göông caàu caàu loõm loài vaø moät göông caàu loõm Yeâu caàu hoïc 1.Thí nghieäm: sinh nhận xét giống và khác Học sinh nhận xét và trả C1: Ảnh ảo, lớn cây lời cuûa hai göông neán Nêu câu hỏi: Ảnh vật tạo gương cầu lõm có giống với ảnh Học sinh làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán trên vật tạo gương cầu lồi không ? HÑ2: Hoïc sinh quan saùt aûnh cuûa moät 2.Keát luaän: vaät ñaët gaàn saùt maët phaûn xaï cuûa moät Ñaët moät vaät gaàn saùt gương cầu lõm, dự đoán tính chất göông caàu loõm, nhìn ảnh này Trả lời câu hỏi C1 và C2 vaøo göông thaáy moät (18’) ảnh ảo không hứng C1: Ảnh cây nến quan sát gương cầu lõm thí nghiệm trên C2: Tự học sinh thảo luận trên màn chắn và lớn vật là ảnh gì ? So với cây nến thì lớn và trả lời Sau thaûo luaän xong thì hay nhoû hôn ? C2: Hãy bố trí thí nghiệm để so học sinh phát biểu và các sánh ảnh ảo vật tạo gương nhóm bổ sung để thống II.Sự phản xạ ánh sáng cầu lõm với ảnh cùng vật đó tạo ý kiến, hoàn thành phần kết trên gương cầu lõm: göông phaúng Moâ taû caùch boá trí thí luaän 1.Đối với chùm tia tới nghieäm Neâu keát quaû so saùnh song song HĐ3: Nghiên cứu phản xạ a.Thí nghieäm: số chùm tia tới trên gương cầu lõm C3:Chuøm tia phaûn xaï Chùm tia tới song song; chùm tia tới hoäi tuï taïi moät ñieåm b:Keát luaän: phaân kì.(15’) C3: Đối với chùm tia tới song song, Làm thí nghiệm, rút nhận Chiếu chùm tia tới Trang 16 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh quan sát chùm tia phản xạ xem nó có xét, viết đầy đủ câu kết ñaëc ñieåm gì ? luận, sau đó vận dụng kết luận để trả lời câu hỏi C3, C4 Hình 8.2 C4: Hình 8.3 laø moät thieát bò duøng göông cầu lõm hứng ánh sáng Mặt Trời để nung noùng vaät Haõy giaûi thích vì vaät đó lại nóng lên ? C5: Bằng cách di chuyển đèn pin, hãy tìm vị trí S để thu chùm phản Học sinh tiến hành làm thí nghieäm, thaûo luaän theo xaï laø moät chuøm saùng song song ? nhoùm laøm C5, thoáng nhaát yù kieán neâu leân keát luaän S Hình 8.4 Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vaän duïng Hoïc sinh vaän duïng kieán kiến thức bài học để trả lời câu C6, C7 thức đã học thảo luận theo nhoùm laøm C6, C7 Noäi dung ghi baûng song song leân moät göông caàu loõm, ta thu chùm tia phản xaï hoäi tuï taïi moät ñieåm trước gương C4: Mặt trời xa ta nên chùm sáng từ Mặt Trời tới gương coi chùm tia tới song song, cho chùm tia tới phản xạ hội tụ điểm phía trước gương Ánh sáng Mặt Trời có nhiệt độ cao cho nên vật để choã aùnh saùng hoäi tuï seõ noùng leân 2.Đối với chùm tia tới phaân kì: Thí nghieäm: C5:.Keát luaän: Moät nguoàn saùng nhoû S đặt trước gương cầu lõm vị trí thích hợp, có theå cho moät chuøm tia phaûn xaï song song III.Vaän duïng C6: Nhờ có gương cầu lõm pha đèn pin nên xoay pha đèn đến vị trí thích hợp ta thu chùm sáng phaûn xaï song song, aùnh saùng seõ truyeàn ñi xa được, không bị phân tán maø vaãn saùng roõ C7: Điều chỉnh đèn xa göông 4.Củng cố: Cho học sinh đọc và ghi phầ ghi nhớ vào GHI NHỚ:Ảnh ảo tạo gương cầu lõm lớn vật Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ vào điểm và ngược lại, biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia phản xạ song song .5.Dặn dò: Học thuộc long nội dung ghi nhớ, làm các bài tập: 8.1, 8.2 sách bài tập VL7 Ôn lại các bài đã học để tiết sau tiến hành tổng kết chương Trang 17 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù TUAÀN: TIEÁT: Ngày soạn:………………… Ngaøy daïy:…………………… BAØI : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I: QUANG HOÏC I.MUÏC TIEÂU: 1.Nhắc lại kiến thức có liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng, xác định vùng nhìn thấy gương phẳng So sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi 2.Luyện tập thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương phẳng II.CHUAÅN BÒ:SGK, Baûng phuï, Caâu hoûi oân taäp chöông III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Giảng bài mới: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi ba HĐ1: Ôn lại kiến thức Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra và thảo luận thấy có chỗ cần ñieàu chænh C1: Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi: “Khi nào ta C1: Câu C nhìn thaáy moät vaät ?” A Khi vật chiếu sáng B Khi vaät phaùt aùnh saùng C Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật C2: Chọn câu phát biểu đúng các câu đây C2: Câu B nói ảnh vật tạo gương phẳng A Ảnh ảo bé vật và gần gương vật B Ảnh ảo vật và cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương C Ảnh hứng trên màn và lớn vật D Ảnh không hứng trên màn và bé vật C3: Ñònh luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng: C3: Ñònh luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh Trong môi trường………và………, ánh sáng truyền sáng: theo…………… Trong môi trường suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thaúng C4: Tia saùng gaëp göông phaúng thì bò phaûn xaï laïi C4: Tia saùng gaëp göông phaúng thì theo ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng: bò phaûn xaï laïi theo ñònh luaät phaûn xaï a.Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với………và ánh sáng: đường………… a.Tia phaûn xaï naèm cuøng maët b.Goùc phaûn xaï baèng……………… phẳng với tia tới và đường pháp tuyeán b.Góc phản xạ góc tới Trang 18 Lop7.net Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên C5: Ảnh vật tạo gương phẳng là ảnh gì ? Độ lớn ảnh và khoảng cách từ ảnh đến gương nào so với độ lớn vật và khoảng cách từ vật đến göông ? C6: Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất gì giống và khác với ảnh vật tạo göông phaúng ? C7: Khi vật khoảng nào thì gương cầu lõm cho ảnh ảo ? Ảnh này lớn hay nhỏ vật ? C8: Viết ba câu có nghĩa, câu có bốn cụm từ chọn bốn cột đây: gương cầu lõm hứng trên màn chắn gương phẳng không hứng trên màn chắn göông caàu loài beù hôn vaät baèng vaät lớn vật aûûnh aûo aûûnh thaät C9:Cho moät göông phaúng vaø moät göông caàu loài cuøng kích thước So sánh vùng nhìn thấy chúng Sang phaàn vaän duïng C1: Có hai điểm sáng S1, S2 đặt trước gương phẳng hình 9.1 a Hãy vẽ ảnh điểm tạo gương b Vẽ hai chùm tia tới lớn xuất phát từ S1, S2 và hai chùm tia phản xạ tương ứng trên gương c Để mắt vùng nào thì nhìn thấy đồng thời ảnh hai điểm sáng gương ? Gạch chéo vùng đó Hoạt động học sinh C5: Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương C6:Gioáng nhau: AÛnh aûo Khác nhau: Ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh tạo gương phẳng C7: Khi vật gần sát gương Ảnh này lớn vật C8: -Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên màn chắn và lớn vaät -Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không hứng trên màn chắn và bé vaät -Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn và vaät C9:Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước C10: S1’ S1 S1’, S2’ S2 S2’ S2’ S1’ C2: Một người đứng trước ba cái gương (gương phẳng, göông caàu loài, göông caàu loõm), caùch caùc göông moät khoảng Quan sát ảnh ảo mình ba göông seõ thaáy chuùng coù tính chaát gì gioáng nhau, khaùc ? C3: Có bốn học sinh đứng bốn vị trí quanh cái tủ đứng hình 9.2 Hãy cặp học sinh có thể nhìn thấy Đánh dấu vào bảng sau đây cặp đó C2: Ảnh quan sát gương là ảnh ảo: ảnh nhìn thấy göông caàu loài nhoû hôn göông phaúng, aûnh göông phaúng laïi nhoû hôn aûnh göông caàu loõm C3: An An Thanh Haûi Haø Trang 19 Lop7.net x x Thanh Haûi x x x x Haø x x Noäi dung ghi ba Giaùo aùn Vaät lyù Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh An Thanh Tủ đứng Haø Haûi Sang phần trò chơi ô chữ: Theo haøng ngang: Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó Vaät saùng Vật tự nó phát ánh sáng Nguoàn saùng Caùi maø ta nhìn thaáy göông phaúng AÛnh aûo Các chấm sáng mà ta nhìn thấy trên trời ban Ngôi ñeâm khoâng coù maây Phaùp tuyeán Đường thẳng vuông góc với mặt gương Boùng ñen Chỗ không nhận ánh sáng trên màn chắn Gương phẳng Dụng cụ để soi ảnh mình hàng ngày Từ hàng dọc là: Ánh sáng Từ hàng dọc là gì ? 4.Dặn dò: Về ôn bài chuẩn bị tiết tới kiểm tra tiết Trang 20 Lop7.net Noäi dung ghi ba