Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Nước không chảy xuống được là vì áp suất khí quyển lớn hơn trọng lượng cột nước GV: Hãy nêu ví dụ chứng tỏ sự tồn tại áp Lop7.net suất khí quyển?.. C2: Nước không chảy ra vì áp suất [r]
(1)Ngày soạn: 7/111/2010 Ngày giảng: 8/11/2010 Tiết ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN I/ Mục tiêu: Kiến thức: Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất khí - Giải thích cách đo áp suất khí thí nghiệm Tôrixenli và số tượng đơn giản Hiểu vì áp suất khí thường tính độ cao cột thủy ngân và biết đổi từ đơn vị mm/Hg sang N/m2 Kĩ năng: Biết suy luận, lập luận từ các tượng thực tế và kiến thức để giải thích tồn áp suất khí và đo áp suất khí Thái độ: Ổn định, tập trung, phát triển tư học tập II/ Chuẩn bị: Giáo viên:Một ống thủy tinh dài 10-15cm, tiết diện 2-3 mm, cốc nước Học sinh: Nghiên cứu kỹ SGK III/ Giảng dạy: Ổn định lớp Kiểm tra: Bài cũ: GV: hãy viết công thức tính áp suất chất lỏng, Nêu ý nghĩa, đơn vị đại lượng công thức? HS: Trả lời GV: Nhận xét, ghi điểm Tình bài mới: Giáo viên làm TN hình 9.1 SGK Bài mới: PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tồn áp suất khí GV: Cho hs đứng lên đọc phần thông báo sgk HS: Thực GV: Vì không khí lại có áp suất? Áp suất này gọi là gì? HS: Vì không khí có trọng lượng nên có áp suất tác dụng lên vật, Áp suất này là áp suất khí GV: Làm TN hình 9.2 HS: Quan sát GV: Em hãy giải thích sao? HS: Vì hút hết không khí hộp Lop7.net NỘI DUNG I/ Sự tồn áp suất khí quyển: Trái đất và vật trên trái đất chịu tác dụng áp suất khí theo hướng C1: Khi hút hết không khí bình thì áp suất khí ngoài lớn áp suất hộp nên nó làm vỏ bẹp lại (2) thì áp suất khí ngoài lớn hộp nên vỏ hộp bẹp lại GV: Làm TN2: HS: Quan sát GV: Nước có chảy ngoài không? Tại sao? HS: Nước không chảy ngoài vì áp suất khí đẩy từ lên lớn trọng lượng cột nước GV: Nếu bỏ ngón tay bịt thì nước có chảy ngoài không? Tại sao? HS: Nước chảy vì trọng lượng cột nước cộng trọng lượng GV: Cho HS đọc TN3 SGK HS: Đọc và thảo luận phút GV: Em hãy giải thích vậy? HS: Trả lời GV: Chấn chỉnh và cho HS ghi vào HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí GV: Giảng cho HS thí nghiệm Tô-ri-xenli HS: Áp suất A và B có không? Tại sao? HS: Trả lời GV: Áp suất A là áp suất nào và B là áp suất nào? HS: Tại A là áp suất khí quyển, B là áp suất cột thủy ngân GV: Hãy tính áp suất B HS: P = d.h = 136000 0,76 = 103360N/m2 GV? Mọi vật trên trái đất chịu áp suất khí theo phương lên càng cao áp suất càng giảm, xuống cang sâu áp suất càng thấp Vậy làm nào để bảo vệ sức khỏe cho người? HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dụng: GV: Em hãy giải thích tượng nêu đầu bài? HS: Nước không chảy xuống là vì áp suất khí lớn trọng lượng cột nước GV: Hãy nêu ví dụ chứng tỏ tồn áp Lop7.net suất khí quyển? C2: Nước không chảy vì áp suất khí lớn trọng lượng cột nước C3: Trọng lượng nước cộng với áp suất không khí ống lớn áp suất khí nên nước chảy ngoài C4: Vì không khí cầu lúc này không có (chân không) nên áp suất bình O Áp suất khí ép bánh cầu chặt lại II/ Độ lớn áp suất khí Thí nghiệm Tô-ri-xen-li SGK Độ lớn áp suất khí C5: Áp suất A và B vì nó cùng nằm trên mặt phẳng nằm ngang chất lỏng C6: Áp suất A là áp suất khí quyển, B là áp suất cột thủy ngân C7: P = d.h = 136000 0,76 = 103360 N/m2 HS Cần tránh thay đổi áp suất đột ngột nơi áp suất quá cao qua thấp cần mang theo bình ỗi lên cao III/ Vận dụng: C8: Nước không chảy xuống vì áp suất khí lớn trọng lượng cột nước C10: Nghĩa là khí gây áp suất áp suất đáy cột thủy ngân cao 76cm (3) HS: Trả lời GV: Nói áp suất khí 76cmHg có nghĩa là gì? HS: Nghĩa là khí gây áp suất áp suất đáy cột thủy ngân cao 76cm GV: Hướng dẫn HS trả lời các câu C11 và C12 P = d.h = 136000 0,76 = 103360 N/m2 C11 P=d.h => h= p/d = 103360/10 000= 10,336m C12 Không tính trực tiếp Vì độ cao lớp khí không xác định chính xác và trọng lượng riêng không khí thay đổi theo độ cao HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố hướng dẫn tự học: Củng cố: GV: Đưa dụng cụ thí nghiệm, làm TN và cho HS giải thích tượng Làm BT 9.1 SBT Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Học thuộc ghi nhớ SGK Đọc trước bài lực đẩy Ác Si Mét Lop7.net (4)