Đang tải... (xem toàn văn)
Học thuyết của Lamac 1744-1829: của La Mac * Tiến hóa không đơn thuần là sự biến đổi mà là sự phát triển có kế thừa lịch sử theo hướng ngày càng hoàn thiện HS: Mục I, hình ảnh về qúa trì[r]
(1)Soạn ngày 24/11/2010 Giảng ngày 25/11/2010 BÀI 25:HỌC THUYẾT LAMAR VÀ HỌC THUYẾT DARWIN Mục tiêu - Trình bày nội dung chính và hạn chế học thuyết Lamac - Giải thích nội dung chính học thuyết Đacuyn - Nêu ưu điểm, nhược điểm học thuyết Đacuyn II Thiết bị dạy học - Hình 25.1-2 SGK và số hình ảnh sưu tầm từ Internet - Máy chiếu, máy tính và phiếu học tập III Phương pháp - Dạy học nêu vấn đề kết hợp phương tiện trực quan với hỏi đáp, giảng giải và hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức bài học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ - Hãy đưa các chứng chứng minh các loài sinh vật ngày có chung nguồn gốc? Bài Vì từ vài dạng tổ tiên ban đầu lại hình thành nên giới sống đa dạng, phong phú ngày nay? Đó là kết quá trình tiến hóa tức là quá trình biến đổi phức tạp, đa dạng, mang tính thích nghi từ dạng ban đầu phát sinh dạng Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu học thuyết tiến hóa I Học thuyết Lamac (1744-1829): La Mac * Tiến hóa không đơn là biến đổi mà là phát triển có kế thừa lịch sử theo hướng ngày càng hoàn thiện HS: Mục I, hình ảnh qúa trình hình thành * Dấu hiệu tiến hóa : Sự nâng cao dần trình độ tổ chức loài hươu cao cổ thể từ đơn giản đến phức tạp Nguyên nhân : Thảo luận - Do thay đổi ngoại cảnh qua không gian và thời gian - Thay đổi tập quán hoạt động động vật GV:Nhận xét gì chiều dài cổ hươu? Cơ chế: Những biến đổi tác dụng ngoại cảnh tập quán Gv: Lamac giải thích hình thành cổ hươu nào? → Nguyên nhân, chế tiến hóa? hoạt động đv di truyền và tích lũy qua các hệ Sự hình thành đặc điểm thích nghi: Ngoại cảnh thay đổi chậm nên sinh vật có khả phản ứng kịp thời và không loài nào bị đào thải Sự hình thành loài mới: GV:Những hạn chế học thuyết Loài hình thành từ từ tương ứng với thay đổi Lamac? ngoại cảnh Chiều hướng tiến hoá: Nâng cao dần trình độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp Tồn : - Chưa phân biệt biến dị di truyền và BD ko di truyền - Chưa thành công việc giải thích các đặc điểm hợp lí trên thể II Học thuyết tiến hóa darwin Hoạt động 2: Tìm hiểu học thuyết tiến hóa Nguyên nhân tiến hóa - Do đấu tranh sinh tồn nên có số ít cá thể sinh darwin sống sót qua các hệ HS: Mục I, hình 25.1-2 SGK, hình 25 SGV và Lop12.net (2) số hình ảnh các loài chim, các loài sâu bọ mà Darwin quan sát Thảo luận GV: Hãy giải thích các hướng tiến hóa hình thành các loài từ loài tổ tiên chế chọn lọc GV:Cho biết tóm tắt Ernst Mayr quan sát và suy luận Darwin - Darwin đã rút điều gì vai trò yếu tố di truyền? Cơ chế tiến hóa - Chọn lọc tự nhiên tác động tích lũy các biến dị có lợi và đào thải các biến dị có hại Sự hình thành đặc điểm thích nghi - Biến dị phát sinh vô hướng - Sự thích nghi có thông qua đào thải các dạng kém thích nghi Sự hình thành loài Loài hình thành qua nhiều dạng trung gian t/d CLTN theo đường phân li tính trạng từ nguồn gốc chung - Nguyên nhân, chế dẫn tới hình thành đặc điểm thích nghi và hình thành loài mới? Hạn chế Chưa phân biệt biến dị di truyền và không di truyền - Darwin giải thích thống đa dạng Chưa giải thích nguyên nhân phát sinh và chế di truyền các biến dị các loài trên trái đất nào? * Thành công: với thuyết CLTN Đacuyn đã thành công việc giải thích tính đa dạng và thích nghi SV - Darwin giải thích quan điểm tồn học thuyết tiến hóa Lamac nào? Củng cố - Nêu điểm khác biệt học thuyết Darwin với học thuyết Lamac - Trình bày khác biệt chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo Hướng dẫn học bài - Đọc phần in nghiêng cuối bài Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK - Chuẩn bị nội dung bài “Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại” - Sự khác tiến hóa nhỏ, tiến hóa lớn? Các nhân tố tiến hóa? Lop12.net (3)