Bước 1: GV cho HS ra sân, các nhóm tập một số động tác vận động và nói với nhau xem khi làm động tác đó thì vùng cơ nào, xương nào và khớp sương nào phải cử động.. Bước 2: Lần lượt các n[r]
(1)TuÇn 10 Thø ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc: I-Môc tiªu: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ TiÕt 1- 1.Rèn kĩ đọc tiếng: -Đọc trơn toàn bài,đọc đúng số từ khó bài -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy-giữa các cụm từ -Phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật II-§å dïng: tranh sgk-b¶ng phô III-Các hoạt động chủ yêu: TG Hoạt động thầy 5’ A.Bµi cò: -KT sù chuÈn bÞ cña h/s 30’ II-Bµi míi: 1.Giíi thiÖu: -GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2-Luyện đọc: a.GV đọc mẫu: -GV đọc mẫu:giọng nhẹ nhàng, phù hợp với giọng cña tõng nh©n vËt b.HD luyện đọc –kết hợp giải nghĩa từ *Tõ, tiÕng cã ©m l-n: h»ng n¨m, ngµy lÔ , lËp đông -GV đọc mẫu *Tõ khã:rÐt, søc khoÎ *§äc tõng c©u: -GV söa ph¸t ©m cho HS *Đọc đoạn trước lớp: -L§ c©u: +Bè ¬i, kh«ng cã ngµy cña «ng bµ , bè nhØ? +Hµ suy nghÜ m·i / mµ cha biÕt chuÈn bÞ quµ g× / biÕu «ng bµ Hoạt động trò -1hs khá đọc 2-3 hs đọc-Đọc ĐT -2-3 hs đọc -HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn -1hs đọc câu văn -HS nêu cách đọc,ngắt nghỉ, NhÊn giäng ë tõ ng÷ g¹ch ch©n -GV hướng dẫn HS đọc,cách ngắt nghỉ,nhấn giọng -LĐ cá nhân-ĐT ë tõ ng÷ g¹ch ch©n -GV đọc mẫu -Chó ý c©u1 lµ c©u hái cÇn lªn gÞng ë cuèi c©u *§äc tõng ®o¹n nhãm -§äc nhãm Lop2.net (2) *Thi đọc các nhóm *Cả lớp đọc đồng Tập đọc : I-Môc tiªu: -§äc c¸ nh©n-§T S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ TiÕt 2- 2.Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ -HiÓu néi dung :S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ thÓ hiÖn lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng bµ 3.Gi¸o dôc HS biÕt kÝnh yªu vµ quan t©m tíi «ng bµ II-§å dïng: tranh sgk III-Các hoạt động chủ yếu: TG Hoạt động thầy 1.T×m hiÓu bµi 20’ *C1: BÐ Hµ cã s¸ng kiÕn g×? -Con hiÓu thÕ nµo lµ c©y s¸ng kiÕn? -Hµ gi¶i thÝch v× cÇn cã ngµy lÔ cña «ng bµ? *C2:Hai bè chän ngµy nµo lµm ngµy lÔ cña «ng bµ? v× sao? -Lập đông là gì? GV giảng thêm:Hiện trên giới người ta lấy ngày 1-10 là ngày quốc tế người cao tuổi *C3: BÐ Hµ cßn b¨n kho¨n ®iÒu g×? -Ai đã gỡ bí giúp bé Hà? *C 4:Hà đã tặng ông bà món quà gì? -Mãn quµ cña Hµ cã ®îc «ng bµ thÝch kh«ng? *C5: BÐ Hµ truyÖn lµ c« bÐ ntn? 15’ 2.Luyện đọc lại: -L.§äc ®o¹n -C©u chuþªn nµy cã nh÷ng nh©n vËt nµo? -Lần đầu GV là người dẫn chuyện-gọi 1nhóm lên đọc mẫu -Thi đọc theo vai -GV nhận xét-bình chọn nhóm đọc hay 5’ 3.Cñng cè - dÆn dß -Em häc tËp ®îc ®iÒu g× ë bÐ Hµ? Hoạt động trò 1h/s đọc, lớp đọc thầm TLCN -1 hs đọc đoạn 1,đ2 em đọc TN phần chú giải -3-4 hs nªu ý kiÕn -1hs đọc TN phần chú giải -1 hs đọc đoạn -1 hs đọc từ ngữ phần chú giải Chóc thä -1-2 h/s đọc đoạn -h/s nªu -Các nhóm tự phân vai-đọc 2-3 nhóm đọc -1-2 HS tr¶ lêi Lop2.net (3) -C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu g×? -GV tæng kÕt bµi VÒ nhµ : L§ - tËp kÓ chuyÖn To¸n: - LuyÖn tËp TiÕt i.Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: 1.T×m sè h¹ng mét tæng (phÐp trõ ph¹m vi 10) 2.Gi¶i to¸n cã lêi v¨n 3.Rèn đức tính cẩn thận cho học sinh ii.§å dïng iii.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Bµi cò: 5’ - 2HS lªn b¶ng lµm vµ + HS 1: x + = 19 11 +x = 19 TLCH + HS 2: 41 + x = 75 x + 34 = 75 - TLCH: Nªu c¸ch t×m x? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 30’ II- Bµi míi: - HS nh¾c l¹i 1- Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2- Néi dung: - §äc YC vµ lµm bµi 2.1- Bµi : T×m x x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28- Ch÷a bµi ? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn cña phÐp tÝnh vµ c¸ch t×m - HS TL x? - §äc YC vµ lµm bµi vµo - NhËn xÐt bµi HS , cho ®iÓm vë 2.2- Bµi 2: TÝnh nhÈm + 1= 10 (1) + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = (2) 10 – = 10 – = - HS TL 10 – = (3) ? Tõ (1) cã thÓ ghi kÕt qu¶ cña (2),(3) ®îc - §äc YC -> Lµm bµi tËp kh«ng ? V× sao? - GV nhËn xÐt 2.3- Bµi 3: TÝnh 10 – – = 10 – – =3 19 – – = - 2HS TL - HS đọc đề bài 11 - 2HS TL 10 – = 10 – = 19 – = 11 ? Gi¶i thÝch v× kÕt qu¶ ë c¸c cét l¹i b»ng nhau? 2.4- Bµi 4: Gi¶i to¸n - Gọi HS đọc đề bài - §èi chiÕu kÕt qu¶ vµ Lop2.net (4) 5’ - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Gi¶i: TÊt c¶ cã sè quýt lµ: 45 – 25 = 20 (qu¶) §¸p sè: 20 qu¶ quýt ? Bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? (t×m sè h¹ng cha biÕt) 2.5 Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết C đúng :x=0 Cñng cè – dÆn dß - H«m chóng ta häc bµi g×? - GV nhËn xÐt giê häc Đạo đức: ch÷a bµi - HS đọc YC - Ch÷a miÖng, gi¶i thÝch - 1HS TL Ch¨m chØ häc tËp (TiÕt 2) i.Môc tiªu 1.HS hiÓu: - Nh thÕ nµo lµ ch¨m chØ häc tËp Ch¨m chØ häc tËp mang l¹i lîi Ých g× 2.HS thực giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà 3.HS có thái độ tự giác học tập ii.Đồ dùng - Phiếu thảo luận, đồ dùng phục vụ trò chơi iii.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Bµi cò: 5’ - 2HS kh¸ + TBTL ? H·y kÓ nh÷ng viÖc lµm cña em t.hiÖn viÖc ch¨m chØ häc tËp? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 30’ II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: 2.1- Hoạt động 1: Đóng vai - GV nªu t×nh huèng, Yc Hs th¶o luËn Nhãm cách ứng xử sau đó thể qua trò chơi sắm - Nghe tình vai - Th¶o luËn nhãm T×nh huèng: H«m nay, Hµ c.bÞ ®i häc cïng - nhãm diÔn vai bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà không - Nhãm kh¸c nhËn xÐt ®îc gÆp bµ nªn em mõng l¾m vµ bµ còng mõng Hµ b¨n kho¨n kh«ng biÕt nªn lµm thÕ nµo - Gäi vµi cÆp Hs lªn diÔn vai -> GV kết luận: Hs cần phải học và đúng - Chia nhóm và T luận giê phiÕu häc tËp Lop2.net (5) 2.2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh - GV yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung bày.Nhóm khác đối chiếu phiÕu: - Nhãm kh¸c nhËn xÐt * Hãy đánh dấu + vào trước ý đúng a ChØ nh÷ng b¹n häc kh«ng giái míi cÇn ch¨m chØ b CÇn ch¨m chØ häc h»ng ngµy vµ chuÈn bÞ kiÓm tra c Ch chØ h.tËp lµ gãp phÇn vµo thµnh tÝch h.tËp cña tæ, líp d Chăm học tập là ngày phải học đến - HS TL khuya - GV kÕt luËn 2.3- Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm - GV mêi líp xem tiÓu phÈm sè häc sinh líp diÔn Trong giê ch¬i B¹n An c¾m cói lµm bµi tËp B¹n B×nh thÊy vËy lÒn b¶o: “Sao cËu kh«ng ch¬i mµ lµm viÖc g× vËy?”- An tr¶ lêi: “m×nh tranh thủ làm bài tập để nhà không phải lµm bµi n÷a vµ ®îc xem tivi cho tho¶ thÝch” - GV hướng dẫn phân tích tiểu phẩm: + Lµm bµi giê ch¬i cã ph¶i lµ ch¨m chØ ko? V× sao? + Em cã thÓ khuyªn b¹n An ntn? Cñng cè – dÆn dß - H«m chóng ta häc bµi g×? - GV nhËn xÐt giê häc Lop2.net (6) Thø ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc: I-Môc tiªu: Bu thiÕp -Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài -Biết đọc bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng Đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, m¹ch l¹c -HiÓu ND cña bu thiÕp, t¸c dông cña bu thiÕp, c¸ch viÕt bu thiÕp, c¸ch ghi phong b× th II-§å dïng: Bu thiÕp, phong b× th - b¶ng phô III-Các hoạt động chủ yêu: TG Hoạt động thầy 5’ A.Bài cũ: KT đọc bài: Sáng kiến bé Hà -Tr¶ lêi c©u hái 1,3 SGK 30’ II-Bµi míi: 1.Giíi thiÖu: 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu :Giọng tình cảm, nhẹ nhàng b.HD luyện đọc –kết hợp giải nghĩa từ *Từ, tiếng khó đọc: bưu thiếp, năm mới, niềm vui, Phan ThiÕt, B×nh ThËn, VÜnh Long -GV đọc mẫu *§äc tõng bu thiÕp , phong b× th: -GV söa ph¸t ©m cho HS -LĐcâu: Người gửi:// Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và đào tạo Bình Thuận.// -Người nhận:// Trần Hoàng Ngân// 18// đường Võ ThÞ S¸u// thÞ x· VÜnh Long// tØnh VÜnh Long.// *§äc nhãm *Thi đọc các nhóm Hoạt động trò -2hs đọc bài và TLCH -1hs khá đọc 2-3 hs đọc-Đọc ĐT -HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn -1 HS đọc câu văn -hs nêu cách đọc,ngắt nghỉ, -L§ c¸ nh©n -§T -L§ nhãm Lop2.net (7) 3.T×m hiÓu bµi: C1.Bưu thiếp đầu là giửi cho ai? Gửi để lµm g×? -ThÕ nµo lµ bu thiÕp? C2 Bưu thiếp thứ hai là giửi cho ai? Gửi để lµm g×? C3 Bưu thiếp dùng để làm gì? C4.ViÕt bu thiÕp chóc thä hoÆc mõng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa ngoài phong bì -Chóc thä lµ g×? 4.LĐ lại -HS nối tiếp đọc bưu thiếp 5’ -Thi đọc cá nhân-ĐT -HS đọc thầm-TLCH -HS đọc TN: bưu thiếp -HS viÕt bµi -2-3 h/s đọc 5-Cñng cè-dÆn dß: Bu thiÕp cã t¸c dông g×? To¸n : Sè trßn chôc trõ ®i mét sè i.Môc tiªu: Gióp HS : 1.BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã sè bÞ trõ lµ sè trßn chôc, sè trõ lµ sè cã hoÆc ch÷ sè (cã nhí) 2.Cñng cè t×m sè h¹ng cha biÕt 3.RÌn kü n¨ng tr×nh bµy vµ ý thøc tr×nh bµy bµi ii.§å dïng iii.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I - ổn định 1’ 34’ II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi - HS nh¾c l¹i 2- Néi dung: 2.1- Giíi thiÖu phÐp tÝnh : 40 - Bước 1: Nêu bài toán: - Cã 40 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái cßn l¹i bao nhiªu - Nghe vµ ph©n tÝch - Thùc hiÖn phÐp trõ que tÝnh? 40 -8 ? Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? -> ViÕt b¶ng: 40 – - 2que tÝnh Bước 2: Tìm kết - Th¸o bã que tÝnh rêi thµnh 10 que tÝnh , trõ ®i - Lµ 32 que tÝnh que tÝnh ®îc bao nhiªu que tÝnh? ? VËy 40 – b»ng bao nhiªu? - 1HS lªn b¶ng thùc -> GV ghi b¶ng : 40 – = 32 hiÖn Bước 3: Hướng dẫn đặt tính và tính - Nªu miÖng - 40 * GV nhấn mạnh thao tác mượn chục là 10 - §ång 10 trõ cßn , viÕt nhí Lop2.net (8) 32 2.2- Giíi thiÖu phÐp tÝnh: 40 – 18 - GV hướng dẫn tương tự - NhËn xÐt bµi to¸n-> C¸ch thùc hiÖn 2.3- LuyÖn tËp * Bµi 1: TÝnh 60 51 50 45 - HS nghe vµ thùc hiÖn - Đọc đồng 80 17 63 90 88 30 11 19 80 - Më SGK: (47) 54 16 - §äc YC , lµm bµi tËp Khi đặt tính cần chú ý điều gì? - Nêu dạng toán * Bµi 2: T×m x a x + = 30 x = 30 – x = 21 b + x = 20 x = 20 – x = 15 - §äc YC vµ ph©n tÝch -Lµm bµi tËp -> Ch÷a c x + 19 = 60 x = 60 – bµi 19 x = 41 - HS kh¸ tr¶ lêi ? x lµ g× phÐp to¸n? ? Nªu c¸ch t×m x? 5’ * Bµi 3: Gi¶i to¸n - Hướng dẫn HS phân tích đề - §æi chôc = ? que tÝnh Gi¶i: Cßn l¹i sè que tÝnh lµ: 20 - = 15 (que tÝnh) §¸p sè: 15 que tÝnh Cñng cè - dÆn dß - H«m chóng ta häc bµi g×? - Nªu c¸ch tÝnh? - Tæng kÕt giê häc KÓ chuyÖn: I-Môctiªu: - Đọc đề toán-> phân tÝch - Lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi - HS TB tr¶ lêi S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ 1-RÌn kÜ n¨ng nãi: -Dùa vµo tranh, hs kÓ ®îc c©u chuyÖn -Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phï hîp 2-RÌn kÜ n¨ng nghe: biÕt theo dâi b¹n kÓ, biÕt nx b¹n kÓ Lop2.net (9) 3-Giáo dục cho HS cần biết quan tâm, thương yêu ông bà, cha mẹ II-§å dïng: tranh SGK III-Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thây 1.Bµi cò: -KT sù chuÈn bÞ cña h/s 30’ 2-Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi b)HD kÓ tõng ®o¹n 1.Dùa vµo c¸c ý sau, kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ -GV đọc yêu cầu bài a.Chän ngµy lÔ b BÝ mËt cña bè c.NiÒm vui cña «ng bµ -KÓ chuyÖn nhãm -Kể chuyện trước lớp *GV hướng dẫn hs nh.xét:nội dung đã đủ chưa, kể đúng trình tự chưa? cách diễn đạt đã hay chưa, dùng từ có hợp lí không? -Bạn đã biết kể lời mình chưa? b)KÓ toµn bé truyÖn 3-Cñng cè - dÆn dß: -1hs kÓ toµn bé c©u chuyÖn -Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn -VN tËp kÓ chuyÖn theo vai ChÝnh t¶: -3 HS kÓ nèi tiÕp ®o¹n -1hs đọc yêu cầu bài1 -1 em đọc phần gợi ý -HS kÓ theo nhãm 3-hs nèi tiÕp kÓ tõng ®o¹n cho nghe -2-3 nhãm hslªn kÓ tõng ®o¹n -HS nhËn xÐt -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn kÓ chuyÖn -HS nh.xÐt c)§ãng vai dùng l¹i c©u chuyÖn: C©u chuyÖn nµy cã nh÷ng nh©n vËt nµo? (Ông, bà, bé Hà) thêm người dẫn chuyện 5’ Hoạt động trò -Các nhóm phân vai- tự đóng vai -2-3 nhãm lªn kÓ chuyÖn theo vai -HS tr¶ lêi Ngµy lÔ I-Môc tiªu: 1.Chép lại chính xác , trình bày đúng bài Ngày lễ 2.Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt số tiếng có âm đầu thanh, vần dễ lÉn: c/k, l/n, hái/ ng· 3.Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp Lop2.net (10) II-§å dïng: PhÊn mµu, b¶ng phô II-Hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ I-Bµi cò: -Viết từ :long lanh, non nước -GV nhËn xÐt -vµ cho ®iÓm II-Bµi míi: 1.GT:GV nªu y/c tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi 2.Néi dung: a.HD viÕt chÝnh t¶: -GV đọc bài viết -Hái ND +Néi dung cña bµi nãi g×? +Bµi viÕt cã mÊy c©u? 30’ *Tõ dÔ nhÇm: h»ng n¨m, Quèc tÕ, cao tuæi -TiÕng h»ng ®îc viÕt nh thÕ nµo? -TiÕng Quèc ®îc viÕt ntn? -TiÕng cao ®îc viÕt ntn? *Ch÷ viÕt hoa:Nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa, v× sao? -Ch÷ nµo tªn c¸c ngµy lÔ ®îc viÕt hoa ? b.ViÕt chÝnh t¶: -GV đọc bài viết lần -GVnh¾c nhë h/s t thÕ ngåi, vµ c¸ch cÇm bót cho đúng -Häc sinh më vë vµ chÐp bµi c.Soát và sửa lỗi: GV đọc chậm cho h/s tự soát lỗi -GV chÊm 4-5 bµi 3.LuyÖn tËp: Bµi2:§iÒn vµo chç trèng:c hay k? Con ¸, iÕn,c©y Çu, dßng ªnh Bµi :§iÒn vµo chç trèng: a.l hay n - o sî, ¨n o, hoa an, thuyÒn an b-(nghØ hay nghÜ)? :- häc, lo , ng¬i, ngÉm 5’ 4.Cñng cè- dÆn dß: -GV nhËn xÐt 3-4 bµi chÝnh t¶ cña h/s -GV nhËn xÐt giê häc Hoạt động trò -2 HS( TB + 1) kh¸ lªn b¶ng viết bảng -1 em khá đọc bài chính tả -HS kh¸ tr¶ lêi -HS Trung b×nh tr¶ lêi -HS viÕt b¶ng -HS trung b×nh ph©n tÝch tõ - HS kh¸ ph©n tÝch tõ - HS TB - HS tr¶ lêi -Häc sinh më vë vµ chÐp bµi -LÇn1 h/s tù so¸t lçi, lÇn đổi chéo -HS lµm BT -1 em đọc y/c bài 2, bài HS lµm bµi em lªn ch÷a bµi HS # nhËn xÐt 10 Lop2.net (11) Thø ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2009 TËp viÕt : I-Môc tiªu: Ch÷ H RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷: -ViÕt ch÷ H theo cì võa vµ nhá -Viết đúng câu ứng dụng: Hai sương nắng 2.Viết chữ thường cỡ vừa và nhỏ, đúng mẫu chữ nét,nối chữ đúng qui định GD h/s tính cẩn thận, giữ sạch, viết chữ đẹp II-§å dïng: Ch÷ mÉu,b¶ng phô viÕt nh vë tËp viÕt III-Hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ A.Bµi cò: ViÕt ch÷ G, Gãp -GV nhận xét đánh giá 30’ B.Bµi míi: 1.GT:GV treo ch÷ H-nªu yªu cÇu tiÕt häc 2.Néi dung: a-HD viÕt ch÷ H *Quan s¸t vµ n/x ch÷ mÉu: -Ch÷ H cao mÊy li? - Gåm mÊy nÐt ,lµ nh÷ng nÐt nµo? *C¸ch viÕt:+§Æt bót trªn §K 5, viÕt nÐt cong trái lượn ngang +Từ điểm DB nét chuyển hướng viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải,DB ĐK +Lia bút lên quá ĐK viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối nét khuyết, DB trước ĐK -GV viÕt mÉu-nªu c¸ch viÕt *HD viÕt b¶ng ch÷ H -GV nhËn xÐt söa sai cho HS b-HD viết cụm từ ứng dụng: Hai sương Hoạt động trò -2 HS viÕt b¶ng líp, ë líp viÕt b¶ng -HS quan s¸t vµ n/x - HS tr¶ lêi (cao 5li Gåm nÐt) +NÐt lµ kÕt hîp cña nÐt cong trái và lượn ngang +NÐt lµ kÕt hîp cña nÐt c¬ nét khuyết ngược, khuyết xu«i, mãc ph¶i +Nét 3: nét thẳng đứng nằm gi÷a nÐt khuyÕt -1 HS giỏi đồ theo chữ -1 em viÕt b¶ng-c¶ líp viÕt b¶ng +ý nghĩa: ý nói vất vả, đức tính chịu khó -1 HS TB đọc từ ứng dụng 11 n¾ng Lop2.net (12) 5’ chăm người lao động -GV viÕt mÉu -CH÷ c¸i nµo cao 2,5 li, 1,5 li,2 li, 1li? +ViÕt b¶ng ch÷ Hai -GV nhËn xÐt söa sai cho HS c- HS viÕt vë -GV h/d häc sinh viÕt vë tËp viÕt -GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt,c¸ch cÇm bót 3.GV chÊm - ch÷a -GV nhËn xÐt 3-4 bµi viÕt cña HS C.Cñng cè-dÆn dß: GV n/x giê häc -VN hoµn thµnh nèt bµi To¸n : -1 HS giái nªu -HS nhËn xÐt ph©n tÝch ch÷ khã -HS viÕt b¶ng -HS viÕt vë tËp viÕt 11 trõ ®i mét sè : 11- i.Môc tiªu: Gióp HS : BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 11 - 2.Lập và học thuộc lòng bảng cộng 11 trừ số, áp dụng bảng trừ để giải bài toán liên quan 3.Cñng cè tªn thµnh phÇn vµ kÕt qña cña phÐp trõ ii.§å dïng : Que tÝnh iii.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 12 Lop2.net (13) 1’ I - Bµi cò 30 – 50 – 18 34’ HS1: TÝnh: HS2: T×m x: x + 14 = 60 12 + x = 30 -> GV nhận xét đánh giá II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2- Néi dung: 2.1- Giíi thiÖu phÐp tÝnh : 11 - Bước 1: Nêu bài toán: - Cã 11 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? -> ViÕt b¶ng: 11 – Bước 2: Tìm kết -GV chèt kiÕn thøc + Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? + Bớt que trước, chúng ta còn phải bớt bao nhiêu n÷a? + §Ó bít que n÷a, c« th¸o bã que tÝnh thµnh 10 que rêi, Bít que cßn que tÝnh + VËy 11 – b»ng mÊy? -> GV ghi b¶ng : 11 – = Bước 3: Hướng dẫn đặt tính và tính - 11 – Bước 4: Lập bảng trừ 11 trõ ®i mét sè 2.3- LuyÖn tËp * Bµi 1: TÝnh nhÈm a Lµm miÖng b 11- - = 11 – = - HS lªn b¶ng lµm - HS nh¾c l¹i - Nghe vµ ph©n tÝch - HS kh¸ TL:Thùc hiÖn phÐp trõ 11 - - HS TB TL:11 que tÝnh - Bít que tÝnh - Thao tác trên đồ dùng vµ nªu phÐp tÝnh lËp ®îc - Më SGK: (48) - HS lµm - nªu kq miÖng + NhËn xÐt kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh trªn-> Gi¶i thÝch? - HS TB TL *Bµi 2: TÝnh - 11 - 11 - 11 —— —— —— - Khi đặt tính cần chú ý điều gì? -Lµm bµi - §äc YC tËp -> Ch÷a bµi - 11 —— - 11 —— 14 Lop2.net (14) - Nªu d¹ng to¸n? * Bµi3 : §Æt tÝnh råi tÝnh a 11 vµ b 11 vµ c 11 vµ 11 - 11 -11 9—— —— —— + TÝnh hiÖu th× thùc hiÖn phÐp to¸n g×? 5’ * Bµi 4: Gi¶i to¸n - Hướng dẫn HS phân tích đề + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? Gi¶i: B×nh cßn l¹i sè qu¶ bãng lµ: 11 - = (qu¶ bãng) §¸p sè: qu¶ bãng Cñng cè’ dÆn dß - H«m chóng ta häc bµi g×? - Tæng kÕt giê häc Tù nhiªn x· héi: - §äc YC vµ ph©n tÝch -Lµm bµi tËp -> Ch÷a bµi HS TL - Đọc đề toán-> phân tÝch - Lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi - HS TL Ôn tập người và sức khỏe I/ Môc tiªu Sau bµi häc , HS cã thÓ: - Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn s¹ch, uèng s¹ch, ë s¹ch - Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động và tiêu hoá - Cñng cè c¸c hµnh vi vÖ sinh c¸ nh©n II/ §å dïng - Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy TG 1’ Hoạt động trò I- ổn định: 15 Lop2.net (15) 34’ 5’ II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Khởi động: GV cho HS khởi động trò chơi xem nói nhanh, nói đúng tên các bài đã học chủ đề người và sức khoÎ 2.1- Hoạt động 1: Trò chơi “xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương” Bước 1: GV cho HS sân, các nhóm tập số động tác vận động và nói với xem làm động tác đó thì vùng nào, xương nào và khớp sương nào phải cử động Bước 2: Lần lượt các nhóm cử đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt- kÕt luËn - Tuyên dương nhóm làm tốt 2.2- Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” Bước 1: - GV chuÈn bÞ s½n mét sè hoa ghi c¸c c©u hái + Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khoÎ m¹nh vµ chãng lín? + T¹i ph¶i ¨n uèng s¹ch sÏ? + Làm nào để phòng bệnh giun? - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng lúc - Các nhóm đọc câu hỏi và chuẩn bị Bước 2: - Các nhóm cử người : bạn lên trình bày và 1bạn vµo ban gi¸m kh¶o chÊm - GV lµm träng tµi ®a nhËn xÐt cuèi cïng - Nhãm nµo cã nhiÒu lÇn th¾ng lµ th¾ng cuéc *GV nhận xét , tuyên dương đội thắng Cñng cè – dÆn dß - H«m chóng ta häc bµi g×? - GV nhËn xÐt giê häc Mü ThuËt: - HS h¸t - HS nhí l¹i vµ nªu tªn - C¸c nhãm tËp vµi động tác và xác định làm động tác đó vùng nào cử động - §¹i diÖn tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - §¹i diÖn lªn bèc th¨m c©u hái - Th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái - §¹i diÖn trinh bµy - Ban gi¸m kh¶o quan s¸t vµ ®a kÕt qu¶ - HS TL §Ò tµi tranh ch©n dung I/ Môc tiªu - Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - Lµm quen víi c¸ch vÏ ch©n dung- VÏ ®îc mét bøc ch©n dung theo ý thÝch II/ ChuÈn bÞ GV: - Mét sè tranh, ¶nh ch©n dung kh¸c nhau- Mét sè bµi vÏ ch©n dung häc sinh 16 Lop2.net (16) HS :- GiÊy vÏ, hoÆc vë tËp vÏ- Bót ch×, mµu vÏ c¸c lo¹i III/ Hoạt động dạy - học 1.Tæ chøc (2’) - KiÓm tra sÜ sè líp 2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu Giới thiệu tranh ảnh chân dung để các em nhận biết đặc điểm khuôn mặt b.Bµi gi¶ng T.g Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ *G/thiệu số tranh chân dung và gợi ý để h/s thấy đc: lời: + Cã thÓ chØ vÏ khu«n mÆt, + Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu phÇn th©n (b¸n th©n)… + Tranh ch/dung nhằm diễn tả đ người vẽ - GV gợi ý để h/s tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt người + Hình trái xoan, lưỡi cày, + Hình khuôn mặt người? vu«ng ch÷ ®iÒn, + Nh÷ng phÇn chÝnh trªn khu«n mÆt? + M¾t, mòi, miÖng, + Mắt, mũi, miệng, người có giống không? (Giáo viên cho HS quan sát bạn để nhận ra: có người mắt to, mắt nhỏ, miệng rộng, miệng hẹp ) * HS lµm viÖc theo nhãm -VÏ tranh ch/dung, ngoµi khu«n mÆt,cßn cã thÓ vÏ g×? (4 nhãm) - Em h·y t¶ khu«n mÆt cña «ng, bµ,cha, mÑ vµ b¹n bÌ + C¸c nhãm hái lÉn *Gợi tả thêm phong phú khuôn mặt người theo hướng dẫn Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ chân dung: GV *Cho h/sinh xem mét vµi ch©n dung cã nhiÒu c¸ch bè cục và đặc điểm khuôn mặt khác để HS n/xét: + Bức tranh nào đẹp? Vì sao? + Em thÝch bøc tranh nµo? *Minh häa c¸ch vÏ ch©n dung lªn b¶ng: + Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã ch/ bị Có thể là ông, bà, bố, mẹ, Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Khu«n mÆt.VÏ cæ, vai + VÏ tãc, m¾t, mòi, miÖng, *Y/c HS vẽ chân dung người mà em yêu thích: tai vµ c¸c chi tiÕt *Nh¾c nhë HS : + VÏ ph¸c h×nh khu«n mÆt, cæ vai + VÏ chi tiÕt: tãc, m¾t, mòi, miÖng, tai cho râ® + VÏ mµu: Mµu tãc, mµu da, mµu ¸o, mµu nÒn + VÏ xong h×nh råi vÏ mµu 3 Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá *GV chọn và hướng dẫn HS nhận xét số bài vẽ đẹp, chưa đẹp: + Màu sắc + Hình vẽ, bố cục (chú ý đến đặc điểm các phận trên khuôn mặt) *Gv khen ngợi HS có bài vẽ đẹp,gợi ý HS chưa h/thành bài để nhà vẽ tiếp * DÆn dß: - Vẽ chân dung người thân (ông, bà, bố, mẹ, anh chị em ) Thø ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 ChÝnh t¶: ¤ng vµ ch¸u 17 Lop2.net (17) I-Môc tiªu: 1.Nghe viết chính xác và trình bày đúng bài Ông và cháu 2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu thanh, vần dễ lẫn: c/k, l/n, hái/ ng· 3.Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II-§å dïng: PhÊn mµu, b¶ng phô II-Hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy I-Bµi cò: 5’ -ViÕt tõ: lo sî, ¨n lo -GV nhËn xÐt –vµ cho ®iÓm II-Bµi míi: 30’ 1.GT:GV nªu y/c tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi 2.Néi dung: a.HD viÕt chÝnh t¶: -GV đọc bài viết Hỏi ND:-Có đúng là bạn bài thơ thắng «ng cña m×nh kh«ng? -T×m nh÷ng dÊu c©u ®îc dïng bµi *Tõ dÔ nhÇm: keo , thua, hoan h« -TiÕng keo ®îc viÕt bëi phô ©m nµo? -TiÕng thua ®îc viÕt bëi phô ©m nµo? -TiÕng hoan ®îc viÕt ntn? *Ch÷ viÕt hoa:Nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa, v× sao? b.ViÕt chÝnh t¶: -GV đọc bài viết lần -GV nh¾c nhë h/s t thÕ ngåi vµ c¸ch cÇm bót c.Soát và sửa lỗi: GV đọc chậm cho h/s tự soát lỗi -Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi chéo Bµi 2: Thi t×m nhanh c¸c tiÕng cã ©m c/k: M: cß, kÑo -Chữa bài = hình thức trò chơi:Ai nhanh đúng? -Chia lớp đội đội nam, đội nữ đội em.trong thời gian 3’ đội nào tìm nhiều từ thì đội đó thắng Bµi 3:a) §iÒn vµo chç trèng l hay n? Lªn on míi biÕt on cao u«i míi biÕt c«ng ao mÑ thÇy Hoạt động trò -2 h/s lên bảng viết b¶ng -1HS khá đọc bài chính tả -HS tr¶ lêi -HS viÕt b¶ng -HS TB ph©n tÝch tõ HS kh¸ tr¶ lêi -LÇn1 HS tù so¸t lçi, lÇn đổi chÐo vë -HS lµm BT -1 em đọc y/c bài ,1 em đọc câu mẫu TL nhãm Mỗi đội em lên thi HS cæ vò cho b¹n -1 em đọc y/c bài Hs lµm bµi gäi em ch÷a bµi 18 Lop2.net (18) 5’ 4.Cñng cè- dÆn dß: -GV nh/ x bµi chÝnh t¶ cña h/s -GV nhËn xÐt giê häc To¸n: - HS nghe 31 - i.Môc tiªu Gióp HS : BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã d¹ng 31 -5 áp dụng phép trừ dạng 31 - để giải các bài toán liên quan -.Lµm quen víi hai ®o¹n th¼ng c¾t 3.RÌn tÝnh cÈn thËn tËp trung ii.§å dïng : Que tÝnh iii.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy I - Bµi cò 5’ + Häc thuéc lßng c«ng thøc: 11 trõ ®i mét sè -> GV nhận xét đánh giá 30’ II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2- Néi dung: 2.1- Giíi thiÖu phÐp tÝnh : 31 - Bước 1: Nêu bài toán: - Cã 31 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? -> ViÕt b¶ng: 31 – Bước 2: Tìm kết - LÊy bã chôc vµ que tÝnh rêi Muèn bít que tÝnh chóng ta bít lu«n mét que tÝnh rêi ? Cßn ph¶i bít bao nhiªu que tÝnh n÷a? + §Ó bít que n÷a, ta th¸o bã que tÝnh thµnh 10 que rêi, Bít que cßn que tÝnh rêi ? Hai bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi lµ bao nhiªu? -> GV ghi b¶ng : 31 – = 26 Bước 3: Hướng dẫn đặt tính và tính - 31 –5 26 - YC HS lên bảng đặt tính - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 2.3- LuyÖn tËp *Bµi 1: TÝnh - 81 - 31 - 61 - 51 - 41 Hoạt động trò - HS lªn b¶ng - HS nh¾c l¹i - Nghe vµ ph©n tÝch - Thùc hiÖn phÐp trõ 31 - - Bít que tÝnh v× 4+1=5 - Lµ 26 que tÝnh - 1HS - HS nªu - Më SGK: (49) - §äc YC -Lµm bµi tËp -> Ch÷a bµi 19 Lop2.net (19) —— 43 —— 38 —— 54 —— 22 —— 79 - Khi đặt tính cần chú ý điều gì? - Nªu c¸ch trõ phÐp tÝnh vµ 4? - 3- HS TL * Bµi2 : §Æt tÝnh vµ tÝnh hiÖu ? Muèn t×m hiÖu ta lµm nh thÕ nµo? - Đọc đề toán-> phân tÝch, TLCH - Lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi a 51 vµ b 21 vµ c 71 vµ - 51 - 21 -71 —— —— —— 47 15 63 - YC HS nêu cách đặt tính và thực các phép tính 5’ * Bµi 3: Gi¶i to¸n - Hướng dẫn HS phân tích đề + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? Gi¶i: Sè qu¶ trøng cßn l¹i lµ: 51 - = 45 (qu¶) §¸p sè: 45 qu¶ trøng * Bµi 4: Gi¶i to¸n - YC HS đọc câu hỏi và TL - GV hd ph©n tÝch Cñng cè - dÆn dß - Nêu lại cách tính và đặt tính phép tính 31-5 - Tæng kÕt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u : I-môc tiªu: - 3HS nªu - HS phân tích đề -> Làm bµi tËp vµo vë - Ch÷a bµi - §o¹n AB c¾t CD t¹i O - HS nh¾c l¹i Tõ ng÷ vÒ hä hµng – DÊu chÊm, dÊu chÊm hái Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ người gia đình, họ hàng RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái GD H S cần biết yêu thương, quan tâm , giúp đỡ người gia đình họ hµng II-đồ dùng: bảng phụ III-các hoạt động dạy học: tg Hoạt động thầy I-Bµi cò; KT sù chuÈn bÞ cña HS 30 II-Bµi míi: 1.GT: -GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi Hoạt động trò 20 Lop2.net (20) 2.Bµi míi: -GV hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng c©u chuyÖn S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ -GV ghi: bè, «ng , bµ, cha, mÑ, chó , c«, ch¸u, ch¸u Bài 2:Viết tên các từ người gia đình, họ hàng mµ em biÕt (cô, bµ, ch¾t, mî, b¸c , d× ) *Bài 3:Xếp nhóm sau từ người gia đình, hä hµng mµ em biÕt: a- Hä néi: b- Hä ngo¹i: 5’ -Họ nội là người có quan hệ ntn, bên bố hay bªn mÑ? -Cßn hä ngo¹i th× sao? +GV kẻ cột cột chia làm đôi:họ nội, họ ngoại Cử tổ tổ em lên ghi từ thuộc họ nội, họ ngo¹i vµo đúng cột.-> GV n/x công bố kết - Con cần có thái độ , tình cảm nào người gia đình họ hàng mình? *Bài 4:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào « trèng? -¤ trèng thø ®iÒn dÊu g×? t¹i sao? - GV hỏi tương tự với các ô trống -Truyện này buồn cười chỗ nào? -Khi nµo ta dïng dÊu chÊm , dÊu chÊm hái ? Cñng cè-dÆn dß -H«m chóng ta häc bµi g×? -GV nhËn xÐt giê häc Thñ c«ng: HS TB đọc yêu cầu bài -HS th¶o luËn nhãm -HS TB tr¶ lêi HS đọc yêu cầu bài -NhiÒu HS nªu -Một em đọc yêu cầu HS thi viÕt nèi tiÕp Theotæ Tæ nµo T×m ®îc nhiều từđúng thì tổ đó th¾ng - HS kh¸ (giái) tr¶ lêi - HS đọc yêu cầu bài - em đọc đoạn văn - HS lµm bµi - gäi HS ch÷a bµi - HS kh¸c n/x - HS tr¶ lêi Gấp thuyền phẳng đáy có mui I/ Môc tiªu - HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS yªu thÝch gÊp thuyÒn II/§å dïng 21 Lop2.net (21)