Hoạt động 2:1p Gv giới thiệu bài: Nếu tiết trước các em đã hiểu được đặc điểm chung của văn biểu cảm thì tiết học này chúng ta sẽ được hiểu kỹ hơn, cụ thể hơn về đặc điểm của văn biểu cả[r]
(1)Ngµy d¹y: 23 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 21: V¨n b¶n: Buổi chiều đứng phủ thiên trường trông V¨n b¶n: (Hướng dẫn học thêm) bµi ca c«n s¬n A Mục tiêu cần đạt: Hs c¶m nhËn ®îc hån th¬ th¾m thiÕt t×nh quª TrÇn Nh©n T«ng bµi Buæi chiều đứng phủ Thiên Trường trông và hoà nhập nên thơ, cao NguyÔn Tr·i víi c¶nh trÝ C«n S¬n qua ®o¹n th¬ bµi ca C«n S¬n B ChuÈn bÞ : Phương tiện dạy học: sgk giáo án Phương pháp: Thảo luận, bình C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? §äc thuéc bµi th¬ Nam quèc s¬n hµ vµ Phß gi¸ vÒ kinh? Nªu néi dung cña hai bµi th¬? Hoạt động 2: (40p): Tìm hiểu bài mới: Hoạt động thầy và trò Gv y/c hs tù t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ theo chó thÝch * sgk Gv ph¸t phiÕu häc tËp ghi s½n c©u hái vµ tæ chøc hs th¶o luËn 5-7p Gv gäi hs tr×nh bµy vµ chèt l¹i kiÕn thøc HÖ thèng c©u hái: NhËn d¹ng thÓ th¬? Ph©n tÝch hai c©u ®Çu: Thêi ®iÓm quan sát phủ Thiên Trường? Ph©n tÝch hai c©u sau: C¶nh ®îc kh¾c ho¹ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh nµo? NhËn xÐt hình ảnh đó? Nhận xét chung cảnh tượng và tâm hån t¸c gi¶ qua thêi ®iÓm vµ nh÷ng h×nh ¶nh trªn? H×nh dung vÒ cuéc sèng cña nh©n d©n thời đại nhà Trần? Lop7.net Nội dung cần đạt I Hướng dẫn học thêm vb: Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường tr«ng - Néi dung cÇn tr¶ lêi: + ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt + Gieo vÇn : yªn (yªn - biªn- ®iÒn) - ChiÒu vÒ, s¾p tèi ( giao thêi gi÷a ngµy vµ đêm) + H×nh ¶nh: TiÕng s¸o, cß tr¾ng + Có người, cảnh vật- quen thuộc tiêu biểu cho đồng quê lúc chiều * Cảnh bình, yên ả, đậm đà sắc quê * T¸c gi¶ lµ mét vÞ vua nhng t©m hån gắn bó máu thịt với quê hương thôn d· cña m×nh - Nhân dân sống cao đẹp, gắn bó với thiên nhiªn, qh II V¨n b¶n: Bµi ca C«n S¬n (2) ( NguyÔn Tr·i) §äc - T×m hiÓu chó thÝch: ? §äc chó thÝch ë sgk vµ nªu nh÷ng nÐt c¬ - T¸c gi¶: + NguyÔn Tr·i (1380- 1442) b¶n vÒ t¸c gi¶? hiÖu lµ øc Trai, lµ mét nhµ qu©n sù, nhµ chÝnh trÞ lçi l¹c, mét nhµ th¬ næi tiÕng ®îc c«ng nhËn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi + Ông để lại cho đời nghiệp văn chương đồ sộ, phong phú ? T¸c phÈm? - T¸c phÈm: TrÝch ®o¹n ®Çu cña bµi: Bµi ca C«n S¬n, lóc «ng vÒ ë Èn ë C«n S¬n §äc - HiÓu v¨n b¶n Gv gọi hs đọc vb * ThÓ th¬ lôc b¸t ? Dựa vào lời giới thiệu chú thích * để nhËn d¹ng thÓ th¬? Gv: Nguyªn t¸c cña bµi th¬ b»ng ch÷ H¸n-> dÞch theo thÓ lôc b¸t ? Bài thơ biểu đạt nội dung gì? - C¶nh thiªn nhiªn ë C«n S¬n - Tâm hồn người ( nv trữ tình) ? Nhận xét cách biểu đạt hai nd này? -> Lồng ghép sóng đôi a C¶nh vËt ë C«n S¬n ? Nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu nµo ®îc gîi - Suèi ch¶y r× rÇm t¶ ë C«n S¬n? Gîi t¶ qua chi tiÕt nµo? - §¸ rªu ph¬i - Th«ng mäc nh nªm - Bãng tróc r©m ? Bài thơ tả phương diện nào - Tõ l¸y, so s¸nh - T¶ ©m thanh, mµu s¾c, đối tượng? Sử dụng nt nào để gợi tả? mức độ vật ? C¶m nhËn cña em vÒ c¶nh C«n S¬n? -> Cảnh lâu đời, thoáng mát, tĩnh nªn th¬ ? Từ vẻ đẹp Côn Sơn, em hiểu gì nv - Yêu thiên nhiên, quý trọng giá trị tr÷ t×nh? cña thiªn nhiªn b Hình tượng nhân vật trữ tình ? Đại từ " ta" dùng để trỏ ai? - T¸c gi¶ ( nh©n vËt tr÷ t×nh) ? Cảnh vật Côn Sơn cảm nhận ntn? - Tiếng suối - tiếng đàn cầm - §¸ - nÖm ªm ? T¸c gi¶ lµm g× ë C«n S¬n? - Ngâm thơ, nghe đàn ? C¶nh C«n S¬n c¶m nhËn cña t¸c -> Cảnh đẹp, gần gũi quen thuộc gi¶? ? Vì tác giả lại có cảm nhận đó? - T×nh yªu thiªn nhiªn - T©m hån th¶nh th¬i hoµ m×nh vµo c¶nh Lop7.net (3) vËt ? Suy nghÜ cña em vÒ t©m hån cña t¸c gi¶? - T©m hån cao, t©m hån thi sÜ giµu c¶m xóc Gv: h×nh ¶nh t¸c gi¶ hiÖn lªn víi hµnh => Sự giao hoà người với thiên động sóng đôi cùng với cảnh vật, thiên nhiªn nhiªn Tæng kÕt: ? Từ đó em có nx gì cảnh và người - Nội dung: ( ghi nhí) ®o¹n th¬? ? Kh¸i qu¸t néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n - Nt: giäng ®iÖu nhÑ nhµng, ªm ¸i ®iÖp tõ, so s¸nh th¬? Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 4: (2p): Củng cố và dặn dò: - §iÓm chung cña hai bµi th¬ + Tình yêu thiên nhiên, quê hương + Sèng gi¶n dÞ, cao, gÇn gòi víi thiªn nhiªn, c¶nh vËt qh - §äc thuéc vb C«n S¬n ca - ¤n l¹i bµi Tõ H¸n viÖt - So¹n bµi tõ H¸n viÖt tiÕp theo TiÕt: 22: Ngµy d¹y: 29 th¸ng n¨m 2010 tõ h¸n viÖt (tiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt: Hs hiÓu ®îc c¸c s¾c th¸i ý nghÜa riªng biÖt cña tõ H¸n ViÖt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, đúng sắc thái phù hợp với hoàn c¶nh giao tiÕp, tr¸nh l¹m dông tõ H¸n ViÖt B ChuÈn bÞ: Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ, giáo án Phương pháp: phân tích, khái quát, vấn đáp C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(3p) ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt? §Æc ®iÓm cña yÕu tè HV? Ph©n lo¹i tõ ghÐp H¸n ViÖt? Hoạt động 2:(40p) Tìm hiểu bài mới: Lop7.net (4) Hoạt động thầy và trò Gv treo b¶ng phô trÝch vda,b sgk Gọi hs đọc ? T¹i c¸c c©u v¨n ë vd a dïng tõ H¸n ViÖt mµ kh«ng dïng c¸c tõ ng÷ ThuÇn ViÖt? ? Tìm ví dụ tương tự? ? C¸c tõ H¸n ViÖt vd b t¹o ®îc s¾c th¸i g× cho ®o¹n v¨n trÝch? (y/c gi¶i thÝch nghÜa) ? Tìm vd tương tự? ? Kh¸i qu¸t l¹i c¸c s¾c th¸i cña tõ H¸n ViÖt? Gv: Nh÷ng tõ H¸n ViÖt kh«ng cã tõ ThuÇn Việt đồng nghĩa thì thân nó kh«ng mang s¸c th¸i ý nghÜa riªng biÖt Gv y/c hs đọc kỹ bt3 và tìm từ ngữ HV tạo s¸c th¸i cæ? Gv gọi hs đọc to vda, b sgk, thảo luận ? Trong vd hãy chọn cách diễn đạt hay h¬n? Gi¶i thÝch v× sao? Gv: v× vËy kh«ng nªn l¹m dông tõ HV kh«ng cÇn thiÕt Gv gọi hs đọc to ghi nhớ2 Nội dung cần đạt I Sö dông tõ H¸n ViÖt: Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái biÓu c¶m -VD a: - Phụ nữ - đàn bà - Tõ trÇn - chÕt - Mai t¸ng- ch«n - Tö thi - x¸c chÕt -> Tõ H¸n ViÖt t¹o s¾c th¸i trang träng, tao nh·, tr¸nh th« tôc, ghª sî vd: vî - phu nh©n - kinh đô, yết kiến, trẫm, , bệ hạ -> Tạo s¸c th¸i cæ vd: nô tì, thiếp, nương tử, ái nương Ghi nhí 1: sgk Bµi tËp 3: Gi¶ng hoµ, cÇu thÇn, hoµ hiÕu, nhan s¾c, tuyÖt trÇn Kh«ng nªn l¹m dông tõ H¸n ViÖt: - C©u hai vd hay h¬n v× phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp thiÕu sù tù nhiªn s¸ng Ghi nhí 2: sgk II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ? §äc nhÈm bt1 råi chän tõ thÝch hîp ®iÒn a mÑ - th©n mÉu vµo dÊu b phu nh©n - vî Gv y/c hs tr¶ lêi nhanh c s¾p chÕt - l©m chung Gv ghi nhanh lªn b¶ng d gi¸o huÊn - d¹y b¶o Bµi tËp 2: ? Vì người VN thích dùng từ HV để -> V× tõ H¸n ViÖt mang s¾c th¸i trang đặt tên người, tên địa lý? träng vd: sông Lục Đầu, Trường Giang Bµi tËp 4: - Dïng tõ H¸n ViÖt kh«ng phï hîp thiÕu Lop7.net (5) ? NhËn xÐt viÖc dïng c¸c tõ HV ®o¹n v¨n? tù nhiªn, s¸ng - Thay tõ ThuÇn ViÖt: - gi÷ g×n - b¶o vÖ -đẹp đẽ - mĩ lệ Hoạt động 3: (2p) Củng cố và dặn dò: -Gv y/c hs kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn n¾m -VÒ nhµ «n l¹i bµi T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m -So¹n bµi: §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m +Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk Ngµy d¹y: 29 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 23: đặc điểm văn biểu cảm A Mục tiêu cần đạt: -Hs hiểu các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái đối tượng miêu tả B ChuÈn bÞ: Phương tiện dạy học: sgk, sgv, giáo án Phương pháp: vấn đáp, gợi mở C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(3p) ổn định lớp và kiểm tra bìa cũ: ? Thế nào là văn biểu cảm? Văn biểu cảm thường sử dụng thể loại nào? Có thể biÓu c¶m b»ng nh÷ng c¸ch nµo? Hoạt động 2:(1p) Gv giới thiệu bài: Nếu tiết trước các em đã hiểu đặc điểm chung văn biểu cảm thì tiết học này chúng ta hiểu kỹ hơn, cụ thể đặc điểm văn biểu cảm, phương thức biểu cảm, bố cục và tình cảm văn biểu cảm Hoạt động 3:(40p) Tìm hiểu bài mới: Hoạt động thầy và trò Gv gọi hs đọc to, rõ ràng văn Tấm gương sgk Gv nêu và gợi ý các câu hỏi sgk ? Bài văn Tấm gương biểu đạt tình cảm g×? ( chó ý tõ ng÷, giäng ®iÖu: kh«ng bao giê biÕt xu nÞnh, kh«ng bao giê nãi dèi Lop7.net Nội dung cần đạt I Tìm hiểu đặc điểm cuả bài văn biểu c¶m §äc bµi v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: * Văn : Tấm gương: a Bài văn Tấm gương ca ngợi đức tính trung thực người ghét thói xu nÞnh, dèi tr¸ (6) Thiếu gì kẻ độc ác, nịnh hót, hớt lẻo kẻ cßn tham lam b¶o tr¾ng lµ ®en gäi tèt lµ xấu sao) ? Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm nào? ? Vì tác giả không mượn hình ảnh khác mà mượn gương để ngợi ca đức tính trung thực người? b Tác giả đã mượn hình ảnh gương lµm ®iÓm tùa Vì: gương luôn luôn phản chiếu trung thành vật xung quanh Nói với gương, ca ngợi gương là gián tiếp ca ngợi người trung thực c Bè côc gåm phÇn: ? Bè côc bµi v¨n gåm mÊy phÇn? chØ râ? - Më bµi: ®v - Th©n bµi: ®v -> ®v - KÕt bµi: ®v * Mb - Kb ca ngợi đức tính trung thực ? PhÇn më bµi vµ kÕt bµi cã qh víi chân thành gương ntn? MB: Giíi thiÖu kq vµ nªu c¶m xóc ban ®Çu Gv đọc MB- KB KB: khẳng định sâu sắc cảm xúc, ý nghÜ * TB: Biểu cảm các đức tính ? Hãy chú ý vào đv phần thân bài gương - xác định nội dung phần thân bài? Nêu cụ - Gương không nói dối, nịnh xằng thÓ tõng ý? - Gương sáng không độc ác, tham lam - Không vì người đáng trọng hay đáng thương mà nói sai thật - H¹nh phóc trän vÑn lµ cã mét t©m hån đẹp đẽ soi gương ( nâng lên thành bài học tư tưởng) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ý phÇn => TËp trung lµm râ ( s¸ng tá) néi dung thân bài chủ đề bài văn? chủ đề vb Gv: Phần thân bài: Tác giả đã thông qua miêu tả, tự gương mà bộc lộ suy nghÜ c¶m xóc cña m×nh mét c¸ch cô thÓ, chi tiÕt, s©u s¨c h¬n d Tình cảm, cách đánh giá tác giả rõ ? Em cã suy nghÜ g× vÒ t×nh c¶m vµ c¸ch rµng, ch©n thùc, kh«ng thÓ b¸c bá đánh giá tác giả bài văn trên? -> tạo nên liên tưởng, sức khêu gợi ? Cách thể đó có ý nghĩa ntn đv giá -> gi¸ trÞ cña bµi v¨n trÞ cña bµi v¨n? §äc ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: Gv đọc - hs lắng nghe Lop7.net (7) ? §o¹n v¨n biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? - Tình cảm cô đơn, cầu mong giúp đỡ vµ th«ng c¶m ? T×nh c¶m ë ®©y ®îc biÓu hiÖn trùc tiÕp - T×nh c¶m ®îc biÓu hiÖn trùc tiÕp thÓ hay gi¸n tiÕp? Em dùa vµo dÊu hiÖu nµo hiÖn ë tiÕng kªu (MÑ ¬i), tiÕng than (con để đưa nx mình? khæ qu¸ mÑ ¬i), c©u hái biÓu c¶m ( mÑ ®i l©u thÕ! MÑ xa con, mÑ cã biÕt kh«ng?) KÕt luËn: ? Tõ bµi v¨n vµ ®v trªn theo em cã nªn thÓ - Trong vb biÓu c¶m cÇn tËp trung biÓu hiÖn nhiÒu t×nh c¶m bµi v¨n biÓu đạt t/c chủ yếu -> sâu sắc không c¶m kh«ng? v× sao? bị loãng chủ đề ? Người viết phải biểu đạt tình cảm ntn thì - Tình cảm phải rõ ràng, sáng, chân bµi v¨n míi cã gi¸ trÞ? thùc ? Có thể biểu đạt tình cảm cách nào? - Biểu đạt trực tiếp: thổ lộ trực tiếp Nêu cụ thể đặc điểm phương nçi niÒm, c¶m xóc lßng b»ng tõ thức biểu đạt? ng÷, c©u th«ng qua miªu t¶ hay tù sù - Biểu cảm gián tiếp: Mượn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng thông qua miêu tả, tự để gửi gắm tình cảm, tư tưởng ? Rót nhËn xÐt vÒ bè côc cña vb biÓu - Bè côc: phÇn, mçi phÇn cã qh chÆt chÏ c¶m tõ bµi v¨n môc 1? víi -> thÓ hiÖn t×nh c¶m chung cÇn Gv gọi hs đọc to ghi nhớ sgk biểu đạt bài văn * Ghi nhí: sgk II LuyÖn tËp: Gv tæ chøc hs th¶o luËn c¸c c©u hái a - Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m: nçi buån, sgk phÇn luyÖn tËp nỗi nhớ bạn, lớp, trường hè đến Gv đánh giá, nx + Miêu tả hoa phượng -> liên tưởng đến Gv ghi ng¾n gän c¸c ý lªn b¶ng sù xa c¸ch chia ly cña tuæi häc trß + Hoa phượng là hoa học trò vì hoa phượng nở vào dịp kết thúc năm học -> thêi ®iÓm chia tay cña häc trß b Mạch ý: + Phượng nở, phượng rơi -> thời gian trôi (hè đến) -> Nỗi buồn chia ly, sù bèi rèi, thÉn thê + Nçib trèng tr¶i ( ®v 2) + Nỗi sầu, cô đơn (đv 3) " hoa phượng rơi rơi Hoa phượng mưa Hoa phượng khóc Hoa phượng mơ, Hoa phượng nhớ" c Bµi v¨n biÓu c¶m gi¸n tiÕp: h×nh ¶nh hoa phượng (ẩn dụ) -> tình cảm: buồn, Lop7.net (8) sầu, nhớ tuổi học trò hè đến phải chia ly -> Sù g¾n bã gi÷a häc trß víi häc trò với trường, lớp Hoạt động 4: (1p) Củng cố và dặn dò: ? Nh¾c l¹i néi dung cÇn n¾m cña tiÕt häc Về nhà soạn bài: đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm Ngµy d¹y: 30 th¸ng n¨m 2010 TiÕt : 24 đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm A Mục tiêu cần đạt: Hs nắm kiểu đề văn biểu cảm - Nắm các bước làm bài văn biểu cảm B ChuÈn bÞ: Phương tiện: sgk, giáo án Phương pháp: vấn đáp, phân tích mẫu C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(3p) ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm bài văn biểu cảm? Hoạt động 2: (40p) Tìm hiểu bài mới: Hoạt động thầy và trò Gv y/c hs đọc các đề văn sgk ? Hãy đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu các đề? Gv: Tõ ng÷ cho thÊy t×nh c¶m cÇn biÓu hiÖn: c¶m nghÜ, vui buån, em yªu ? §Ò nµo y/c trùc tiÕp vÒ t/c cÇn biÓu hiện? Đề nào đòi hỏi người viết phải suy luËn? ? Từ đó em hãy nêu đặc điểm đề văn biÓu c¶m? Gv ghi đề lên bảng: Đề ra: Cảm nghĩ nụ cười mẹ Lop7.net Nội dung cần đạt I Đề văn biểu cảm và các bước làm bài v¨n biÓu c¶m §Ò v¨n biÓu c¶m: a Đối tượng: dòng sông b §ªm tr¨ng trung thu c Nụ cười mẹ d Vui buån tuæi th¬ e Loµi c©y em yªu - Đề a,b,c -> đề -Đề d,e -> đề chìm => §Ò v¨n biÓu c¶m bao giê còng nªu đối tượng biểu cảm và định hướng tình c¶m cho bµi v¨n Các bước làm bài văn biểu cảm a Tìm hiểu đề và tìm ý: - §Ò y/c ph¸t biÓu c¶m xóc vµ suy nghÜ vÒ (9) ? §Ò y/c ph¸t biÓu c¶m xóc suy nghÜ vÒ c¸i g×? ? Em h×nh dung vµ hiÓu thÕ nµo vÒ nô cười mẹ? Gv: NÕu hs kh«ng hiÓu hoÆc c¶m nhËn Ýt thì gv nêu câu hỏi theo phần gợi ý để hs tr¶ lêi ? Từ đó em hãy cho biết: muốn tìm ý cho bµi v¨n biÓu c¶m cÇn ph¶i lµm g×? ? H·y s¾p xÕp ý theo bè côc phÇn: MbTb- Kb? Gv nêu câu hỏi dạng bộc lộ cảm xúc qua mçi ý trªn phÇn t×m ý Gv ghi ng¾n gän lªn b¶ng ? Kh¸i qu¸t l¹i dµn ý chung cho bµi v¨n biÓu c¶m tõ dµn ý cô thÓ trªn? ? ViÕt ®o¹n më bµi hoÆc ý cña th©n bµi đề trên? Gv gọi hs đọc - Gv đánh giá Gv viÕt ®o¹n më bµi: Tõ thña lät lßng t«i đã cảm nhận nụ cười mẹ và cho Lop7.net nụ cười mẹ - Nụ cười mẹ luôn bên em: + Nụ cười yêu thương, khích lệ + Nụ cười thấy em khon lớn trưởng thµnh + Lúc mẹ không nở nụ cười đó là lúc em kh«ng ngoan + Khi vắng nụ cười mẹ em cảm thấy buån, hèi hËn + Em ngoan ngoãn để luôn thấy nụ cười mẹ b LËp dµn ý: - Mở bài: Nêu cảm xúc đv nụ cười mÑ - Th©n bµi: Nªu c¸c biÓu hiÖn, s¾c th¸i nô cười mẹ-> cảm xúc + Nụ cười yêu thương -> em cảm thấy hp, b×nh yªn + Nụ cười khuyến khích, động viên em gÆp khã kh¨n, hay tiÕn bé -> em v÷ng tin h¬n + Nụ cười an ủi -> em bớt căng thẳng, lo l¾ng, c¶m nhËn ®îc m×nh lu«n cã mét chç dùa v÷ng ch¾c + Những vắng nụ cười mẹ -> em cảm thấy trống trải, cô đơn, hối hận -Kết bài: Lòng yêu thương và kính trọng mÑ Lêi tù høa * Dµn ý: - Mb: Giới thiệu đối tượng và nêu cảm xóc chung ban ®Çu - Tb: BiÓu lä c¶m xóc mét c¸ch cô thÓ, chi tiết, sâu sắc đối tượng thôngqua miêu t¶, tù sù - Kb: kết đọng cảm xúc, ý nghĩ nâng lên bài học tư tưởng c ViÕt bµi: (10) đến hôm nụ cười luôn theo sát bên t«i kÓ c¶ lóc t«i vui, buån, khæ ®au hay hạnh phúc Chính nụ cười đó đã mang đến sống, chở che, ấm áp và bình yªn cho t«i ë bÊt k× n¬i nµo, thêi ®iÓm nµo ? Sau viết xong, có cần đọc lại và sửa ch÷a bµi viÕt kh«ng? V× sao? ? Hãy khái quát lại các bước làm bài văn biÓu c¶m? Gv gọi hs đọc ghi nhớ Gv gọi hs đọc bài văn mẫu ? Bài văn biểu đạt tình cảm gì? Đối với đối tượng nào? ? Hãy đặt tên cho bài văn? ? Hãy đặt đề văn thích hợp cho bài văn? ? H·y nªu dµn ý cña bµi v¨n? Gv ghi ý chÝnh lªn b¶ng ? Chỉ phương thức biểu cảm bài v¨n? d Söa bµi: - > Ch÷a lçi nhá: chÝnh t¶, dïng tõ, c©u * Các bước làm bài văn biểu cảm: - Tìm hiểu đề và tìm ý - LËp dµn bµi - ViÕt bµi - Söa ch÷a * Ghi nhí: sgk II LuyÖn tËp: a Tình yêu và niềm tự hào qh An Giang - Tªn: An Giang mÕn yªu, An Giang quª t«i - §Ò: C¶m nghÜ vÒ qh yªu dÊu? b Mb: Giíi thiÖu t×nh yªu qh An Giang Tb: - nçi nhí vµ t×nh yªu tha thiÕt ®v c¶nh vËt An Giang tõ tuæi th¬ ( nh÷ng ngän nói, dßng s«ng, ¸nh n¾ng chiÒu, c¸nh đồng tiếng chuông chùa, rạch nhỏ, màu đá xám, phên, cỏ, cây đa, c©y me ) - NiÒm tù hµo vÒ An Giang chiÕn đấu + Anh dũng, vượt khó + Những gương yêu nước Kb: T×nh yªu qh c¶m nhËn nhËn thức người trưởng thành c Phương thức biểu cảm trực tiếp từ ng÷, h×nh ¶nh miªu t¶, tù sù: T«i yªu, t«i da diÕt mong gÆp, t«i nhí, t«i tha thiÕt Hoạt động 3:(2p) Củng cố và dặn dò: ? Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn n¾m ë phÇn ghi nhí Soạn bài: Bánh trôi nước + §äc tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk Lop7.net (11)