Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay HS lắng nghe và trả lời câu hỏi: phản lực [r]
(1)Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp Tuần Ngày soan 11 tháng năm 2010 Ngày dạy Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Đạo đức: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Giáo dục HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các biển ghi tình và cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung các ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết và hoạt động tiết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và - Các nhóm lắng nghe câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện - Kể câu chuyện :”Cái bình hoa” - Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng cái bình phần kết - Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua cái bình trả lại cho cô - Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : - Thảo luận trả lời các câu hỏi - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì - Lần lượt các nhóm cử các đại diện mắc lỗi? mình lên trả lời trước lớp - Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ? - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung và và bổ sung có * Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống có thể mắc lỗi , là với các em - Hai em nhắc lại tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quý Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình - Lớp chia nhóm và thảo giáo viên đưa luận theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm mình - Mời nhóm cử đại diện trình bày trước - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (2) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp lớp đóng vai giải tình - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm mình cho lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận các nhóm xét ý kiến nhóm bạn - Lớp bình chọn nhóm có cách giải * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên hay và đúng Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến đúng - Phổ biến luật chơi - Dán tờ giấy lớn lên bảng đó ghi các ý kiến đúng sai nội dung bài học - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền - Các đội tổ chức thảo luận và cử đại vào ô trống Đ hay S trước các ý diện lên điền vào ô trống - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét ý kiến nhóm bạn - Tổ chức cho đội thi đua - Nhận xét và phát thưởng cho đội thắng Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà sưu tầm chuyện kể tự - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài liên hệ thân các trường hợp nhận và sửa lỗi học Toán: ************************************** PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục đích yêu cầu : - Biết cộng hai số có tổng 10.Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước.Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số.Biết xem đồng hồ kim phút vào 12.( BTCL: Bài 1( cột 1,2,3); 2;3( dòng 1);4) -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II đồ dùng dạy học: - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: *) Giới thiệu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính - GV: Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính.Đồng thời gài que tính lên bảng gài và nói : Thêm que - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (3) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp tính - Đếm và đọc to kết 10 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que - + = 10 tính ? Hãy viết phép tính ? - Viết phép tính này theo cột dọc ? + 10 - Tại em viết ? - cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục * Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề bài Viết lên bảng phép tính + = 10 - Đọc đề bài - cộng 10 ? - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm ? - Điền số vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Lớp làm vào - em chữa bài miệng - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi em đọc chữa bài - Nhận xét, kiểm tra bài mình - Mời em khác nhận xét Bài 2: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu nêu đề bài - Thực vào và chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - cộng 10 viết vào cột đơn - Mời em lên bảng làm bài vị , viết vào cột chục - Gọi học sinh nêu cách thực + Bài : - Đọc đề bài - Yêu cầu đọc đề bài - HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng - Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết kết quả.- Đổi ktra bài vào sau dấu = gọi em chữa bài miệng lớp chéo cho để kiểm tra - Lắng nghe để nắm luật chơi Bài 4: Trò chơi Đồng hồ ? - Chia thành hai đội quan sát đồng - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim hồ và đọc trên đồng hồ sau lần đồng hồ đội nào đọc đúng nhiều thì đội - Yêu cầu lớp chia thành đội đó thắng - Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc - Ghi kết vào trên đồng hồ - Lớp ghi kết lần đọc vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ************************************** Tập đọc: GỌI BẠN I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ hơI sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ cuối bài) -Giáo dục HS biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (4) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp - Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Bạn Nai Nhỏ” và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét đánh giá ghi điểm em Bài * Luyện đọc: * Đọc mẫu lần : * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc * Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng - Thống cách đọc và cho luyện đọc * Đọc khổ thơ - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm * Thi đọc * Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc khổ thơ - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? - Câu thơ nào cho biết đôi bạn bên từ lâu ? - Gọi em đọc khổ thơ - Hạn hán có nghĩa là gì ? - Trời hạn hán thì cây cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Gọi em đọc khổ thơ còn lại - Lang thang nghĩa là gì ? - Vì lang thang nên chuyện gì đã xảy với Bê Vàng? - Khi bạn quên đường Dê Trắng đã làm gì? - Đến bây em thấy Dê Trắng gọi bạn Hoạt động trò - HS lên bảng đọc bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm - Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp : Tự xa xưa / thuở nào Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / và Dê Trắng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân - Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo - Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xưa thuở nào - Một em đọc tiếp khổ thơ - Là khô cạn thiếu nước lâu ngày - Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không có gì ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn - Một em đọc khổ thơ còn lại, lớp đọc thầm - Đi hết chỗ này chỗ khác không dừng lại - Bê Vàng bị lạc không tìm đường - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (5) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp nào ? - Luôn gọi bạn : Bê ! Bê ! - Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê - Nêu theo suy nghĩ thân Trắng ? Vì sao? * Học thuộc lòng : - Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ - Đọc lại khổ thơ và bài thơ - Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc - Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét cho điểm - Nhận xét bạn đọc Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài học thuộc bài và xem trước bài ************************************ Chính tả: ( Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt bài “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm đúng BT2; BT3 a/b -Giáo dục HS luôn có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho - Các tiếng bắt đầu g và học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào gh - Lớp viết bảng bảng 2.Bài mới: * Hướng dẫn tập chép : - Lắng nghe giới thiệu bài * Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Nhắc lại tựa bài - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm theo - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? bài - Đoạn chép kể ? - Bạn Nai nhỏ - Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai - Bạn Nai nhỏ - Vì bạn Nai nhỏ thông minh , chơi? khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều *Hướng dẫn cách trình bày : mình cứu người khác - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Cuối đoạn có dấu chấm - Bài có tên riêng nào? Tên riêng - Viết hoa chữ cái đầu tiên phải viết nào? - Cuối câu thường có dấu gì? - Dấu chấm *Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (6) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài * Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ? - Nhìn bảng chép bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống g hay gh - Học sinh làm vào - Ngày, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - Ngh viết trước các nguyên âm e, i, - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại ê - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Ng trước nguyên âm còn lại *Bài 3(a): - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Một em nêu bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Học sinh làm vào bảng - Kết luận lời giải bài tập - Một em lên bảng làm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước - Về nhà học bài và làm bài tập bài sách giáo khoa Thể dục: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TC: NHANH LÊN BẠN ƠI I Mục tiêu: - Học quay phải quay trái Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác và đúng hướng - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi - Giáo dục các em tham gia thể dục thể thao để có sức khoẻ tốt II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Một còi và kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: -Hs đứng vỗ tay và hát (1-2 ‘) - GV nhận lớp ,phổ biến nội dun g yêu -Giậm chân tạy chỗ, đếm to theo nhịp (1cầu học (1- ‘ ) 2’) - Trò chơi khởi động (1-2’) - HS thực Phần bản: + Quay phải, quay trái (4-5lần) - HS thực 1-2 lần theo gv điều khiển GV nhắclại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Hô hiệu cho hs - Lần 3-5 theo cán điều khiển Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (7) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp quay (2 lần )( lần gồm quay phải quay trái ) - GV quan sát và sửa động tác sai *Trò chơi: Nhanh lên bạn Theo dõi sửa sai, tuyên dương tổ thắng Phần kết thúc: - Cho HS đứng vỗ tay và hát - Cúi người thả lỏng (6-8 lần ) - Cho HS ôn lại động tác vừa học - Dặn ôn lại bài - Nhận xét tiết học : - HS thực chơi - Lần 1chơi thử - Lần 2: Chơi có thi đua - HS thực -HS lắng nghe ******************************************************************** Ngày soạn: 13 tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Toán: 26 + ; 36 + 24 A Mục đích yêu cầu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép tính cộng -Bồi dưỡng tính sáng tạo, cẩn thận, chính xác B Đồ dùng dạy học : - Bảng gài, que tính C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: *) Giới thiệu 26 + - Yêu cầu lấy 26 que tính - GV: Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài và nói: Thêm que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính? - Viết phép tính này theo cột dọc? - Tại em viết ? *) Giới thiệu 36 + 24 GV tiến hành tương tự phép tính 26 + * Luyện tập – Thực hành Bài : Lop2.net - HS1 : Tính + ; + ; + - HS2: Tính nhẩm : + + ; 5+5+6 - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Đếm và đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30 26 +4 30 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - HS thực theo HD cô giáo Giáo viên: Cao Thị Sinh (8) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp - Yêu cầu đọc đề bài - Hỏi thêm cách thực các phép tính 42 + và 63 + 27 ? - Đọc đề bài - Nêu cách tính thực phép tính 42 + và 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi em đọc - Lớp làm vào - em chữa bài miệng chữa bài - Mời em khác nhận xét - Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra Bài 2: bài mình - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Hỏi hai nhà nuôi tất bao nhiêu - Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ? - Thực phép cộng 22 + 18 gà ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Một em lên bảng làm bài Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà Bài giải : Nhà lan nuôi : 18 gà Số gà nhà nuôi : Cả hai nhà nuôi gà ? 22 + 18 = 40 ( gà ) Bài : Đáp số: 40con gà - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết - Đọc đề bài - Làm bài vào Em lên bảng phép tính - Gọi em chữa bài trên bảng, lớp đổi chéo làm : 18 + = 20 14 + = 20 cho để kiểm tra 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 - Yêu cầu đọc các phép tính vừa lập 15 + = 20 11 + = 20 Củng cố - Dặn dò: - Lớp đọc đồng - Hôm toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn l *********************************** Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá giỏi thực yêu cầu BT3 -Giáo dục HS luôn biết nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (9) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng” - Nhận xét cho điểm 2.Bài * Hướng dẫn kể chuyện : * Kể nhóm : - Yêu cầu chia nhóm - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe * Kể trước lớp : - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh : - Bức tranh vẽ gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? * Bức tranh : - Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn làm gì ? - Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? - Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn nào ? * Bức tranh : - Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Bạn Dê non bị lão Sói tóm thì bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? - Theo em bạn Nai Nhỏ là người nào ? * Nói lại lời Nai Nhỏ : - Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn đã nói gì? - em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng” - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn theo các tiêu chí - Quan sát và trả lời câu hỏi : - Một chú Nai và hòn đá to - Gặp hòn đá to chặn lối - Hích vai hòn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi cây - Tìm nước uống - Kéo Nai Nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng và khỏe mạnh - Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn - Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ đã - Bạn thật thông minh nói gì ? cha lo - Đó chính là điều tốt Con có người bạn cha yên * Kể lại toàn câu chuyện : tâm - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu - Thực hành em nối tiếp kể lại chuyện câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Các em khác lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện bạn kể Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (10) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp Củng cố dặn dò : - - em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng người khác nghe - Học bài và xem trước bài nghe ********************************* Luyện từ và câu: TỪ CHỈ CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? I Mục đích yêu cầu - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? -Bồi dưỡng vốn ngôn ngữ Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa : Người, đồ vật, cây cối, vật - Bảng phụ viết sẵn bài tập ,3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập và - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu - Hãy nêu tên tranh? - Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ - Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên Bài - Mời em đọc nội dung bài tập - Giảng : Từ vật chính là từ người, vật, cây cối, vật - Yêu cầu suy nghĩ và làm bài - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào các ô không phải là từ vật - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm thành loại: người, vật, cây cối và vật - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm Hoạt động trò - HS1: Tìm số từ có tiếng “ học” tiếng “ tập” - HS2: Làm bài tập nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi - Lắng nghe Nhắc lại tên bài - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh : - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía - em nối tiếp ghi các từ tranh - Đọc lại các từ - Một em đọc bài tập - Nghe giáo viên giảng - Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm trên bảng - Lời giải: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách - Thực hành Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (11) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp bạn Bài - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Đặt câu mẫu: - Cá Heo là bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu - Khuyến khích các em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc bài tập - Quan sát và đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu mình - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, gì )? HS2: -đặt phần còn lại là gì? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại ********************************** Tự nhiên và xã hội: HỆ CƠ I Mục đích yêu cầu : - Nắm tên và đựơc vị trí các vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - Biết co duỗi bắp thể hoạt động -Giáo dục HS biết bảo vệ và giữ vệ sinh hệ II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ - Ba em lên bảng tranh và kể tên, Bộ xương” nêu vai trò xương các 2.Bài mới: hoạt động Hoạt động 1: Quan sát hệ * Bước : Làm việc theo cặp: - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ và nêu tên số thể - Yêu cầu các nhóm làm việc - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào *Bước : Hoạt động lớp nói cho nghe số và - Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng vai trò chúng - Yêu cầu em lên bảng và nêu tên - Quan sát tranh - Một số em lên thực hành tranh số và vai trò * Giáo viên rút kết luận sách giáo và nêu - Nhắc lại khoa Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay - Quan sát và thực hành co duỗi tay * Bước : Làm việc cá nhân và theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang và làm các - Hai em nhóm trao đổi với động tác hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cánh tay co lại và duỗi tay xem - Một số đại diện lên thực hành co có gì thay đổi Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (12) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp * Bước : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp, vùa làm vừa nói * Kết luận : - Khi co ngắn lại và cứng Khi duỗi dài và mềm Nhờ có co duỗi mà các phận thể cử động Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để săn - Chúng ta phải làm gì để săn - Nêu kết luân sách giáo khoa - Mời nhiều em nhắc lại Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học duỗi các trả lời thay đổi tay co, duỗi - Lớp theo dõi và nhận xét bạn - Ba em nhắc lại - Đi đứng, ngồi đúng tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ - Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung bài học Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực -Gấp máy bay phản lực -Bồi dưỡng cho HS hứng thú gấp hình II.Đồ dùng dạy học: Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp -Giấy thủ công, bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay HS lắng nghe và trả lời câu hỏi: phản lực và hỏi: +Maý bay phản lực giống hình gì đã -Giống hình tên lửa học +Các phần máy bay phản lực Các phần cân đối nào? -Giáo viên cho HS quan sát, so sánhmẫu Học sinh nhận xét , so sánh máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa *Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực Gấp giống gấp tên lửa Học sinh quan sát và lắng nghe Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (13) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp dụng Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu Học sinh quan sát và lắng nghe giữa, miết dọc theo đường dấu , máy bay phản lực Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng phóng tên lửa Gọi HS lên bảng thao tác gấp Lần lượt 1-2 HS lên gấp Giáo viên nhận xét và kết luận Học sinh tập gấp máy bay phản lực giấy nháp ******************************************************************* Ngày soạn 14 tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu : - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24.( BTCL: Bài 1( dòng 1); 2;3;4) - Biết giải bài toán phép cộng II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng em làm - Yêu cầu thực 32 + và 41 + 39 nêu phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính cách đặt tính - 83 + và 16 + 24 nêu cách đặt tính - Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Bài 1(dòng 1): - Yêu cầu em đọc đề bài * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Vài em nhắc lại tên bài - Yêu cầu đọc chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài Bài 2: - Đọc chữa bài: cộng 10, 10 - Gọi em nêu yêu cầu đề bài cộng 15 - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính - Em khác nhận xét bài bạn - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào bài tập Bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Mời học sinh đọc đề bài - Lớp thực đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc bài chữa miệng - Hai em nêu cách đặt tính và cách Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (14) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biết gì số học sinh? - Muốn biết tất có bao nhiêu học sinh ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Cả lớp học sinh ? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập tính em phép tính - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Số học sinh lớp - Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh nam Thực phép tính 14 + 16 - Một em lên bảng làm Bài giải : Số học sinh lớp là : 14 + 16 = 30 ( học sinh ) Đáp số: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ************************************ Tập viết: CHỮ HOA: B I Mục đích, yêu cầu : Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần) Rèn kỹ viết đúng , đẹp Giáo dục HS chăm rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă , Â - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng và em viết chữ Ăn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: *Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ B: - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Lớp theo dõi giới thiệu - Chữ hoa B cao đơn vị, rộng - Vài em nhắc lại tên bài đơn vị chữ? - Chữ hoa B gồm nét? Đó là - Học sinh quan sát nét nào? B - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo - Cao ô li, rộng ô li chút Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (15) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? so sánh chiều cao chữ B và n - Những chữ nào có chiều cao chữ B? - Nêu độ cao các chữ còn lại - Khoảng cách các chữ chừng nào ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hướng dẫn viết vào : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chữ B gồm nét đó là nét lượn từ trái sang phải, nét móc và nét - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào không trung sau đó bảng Bạn bè sum họ p - Đọc : Bạn bè sum họp - Gồm tiếng: Bạn, bè, sum, họp - Chữ B cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li - Chữ h Chữ B cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết yêu cầu - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Chấm chữa bài - Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem - Chấm từ - bài học sinh trước bài mới: “ Ôn chữ hoa C ” - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Mỹ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY I Mục tiêu :- Học sinh biết đặc điểm , hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp lá cây -Vẽ lá cây đơn giản và tô màu theo ý thích II Chuẩn bị * Giáo viên : - Một số lá có hình dáng , màu sắc khác Hình gợi ý cách vẽ - Một vài bài vẽ trang trí lá năm trước Bộ Đ D DH * Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các đồ dùng học tập học -Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét 2.Bài mới-Trong sống xung quanh -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài chúng ta có nhiều cây lá có hình dáng -Hai học sinh nhắc lại tựa bài và màu sắc khác Bài học hôm Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (16) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp chúng ta vẽ lá Hoạt động : Quan sát và nhận xét: -Cho học sinh quan sát số loại cành lá kết hợp cho học sinh nhận xét -Qua số loại lá vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng các loại cành lá nào? -Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số loạ lá -Giáo viên lá mẫu giải thích -Cả lớp theo dõi mẫu vật cành lá để nhận xét -Tùy theo mẫu loại lá mà nêu nhận xét khác -Lá có các phần chính : cuống lá và các gân lá Đa số các cành lá có hình dạng khác màu sắc hầu hết có màu xanh và có loại lá có thể là màu xanh nhạt , màu vàng màu xanh thẫm -Quan sát và nhận xét vị trí mình ngồi -Em khác nhận xét ý kiến bạn mình -Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần cành lá -Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm bài luyện tập -Vẽ phác khung hình cành lá -Vẽ phác các nét chính sau đó hoàn chỉnh các nét vẽ cành , cuống lá và các gân lá -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các phần cành lá -Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ không nên vẽ đen quá Hoạt động : Cách vẽ : -Đặt mẫu cành lá lên bàn chỗ thích hợp cho lớp cùng quan sát -Giáo viên hướng dẫn vẽ lá ta cần chú ý : -Vẽ khung hình chung cành lá -Vẽ phác cuống lá , gân lá -Sau đó vẽ phác mờ hình lá Sửa hình cho giống mẫu - Tô màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào giấy -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cành lá mẫu hợp lí trước vẽ vào bài -Mời hai em lên vẽ trên bảng Củng cố - Dặn dò : -Hai em lên vẽ cành lá trên bảng -Hướng dẫn lớp nhận xét đánh giá bài vẽ bạn trên bảng : Đặc điểm cành lá , màu sắc … -Chọn bài vẽ đẹp và xếp loại -Về nhà sưu tầm các tranh ảnh chụp -Dặn nhà sưu tầm các ảnh cây các loại cây ********************************* Chính tả: ( Nghe viết) GỌI BẠN I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ“ Gọi bạn” - Làm BT2; BT3 a/b -Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (17) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: * Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ? - Tại Bê Vàng phải tìm cỏ? Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết em viết các từ: trung thành, chung sức, mái che, cây tre - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tên bài - Lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ - Vì trời hạn hán suối khô nước, cỏ cây - Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng đã làm gì? héo - Dê Trắng thương bạn chạy khắp * Hướng dẫn cách trình bày : nơi để tìm - Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ? - Có khổ thơ - Trong bài có chữ nào phải viết - Hai khổ đầu khổ câu, khổ cuối hoa? có câu - Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu - Chữ đầu dòng , tên riêng loài vật gì? Thơ chữ chúng ta nên viết nào cho - Đặt sau dấu chấm và dấu đẹp ? ngoặc kép * Hướng dẫn viết từ khó: - Viết vào trang giấy cách lề ô - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Lớp thực viết vào bảng các - Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm từ khó héo, nẻo đường, hoài, lang thang … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Hai em lên bảng viết * Đọc cho HS viết: * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Lớp nghe đọc viết vào - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - HS soát lỗi xét * Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Hai em lên bảng làm mẫu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Thực vào nháp Bài : - Nhận xét bài bạn - Yêu cầu nêu cách làm - Đọc đồng và ghi vào - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Hai em nêu cách làm bài tập - Nhận xét chốt ý đúng - Ba em lên bảng thực - Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm - Lớp làm vào nháp Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (18) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp chỉ, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Nhận xét bài bạn - Đọc đồng các từ và ghi vào - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa ******************************************************************** Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (19) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp Soạn ngày 10 tháng naw 2010 Ngày dạy Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc: BạN CủA NAI NHỏ A Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời các CH SGK) - Giáo dục tình cảm bạn bè, lòng yêu thương giúp đỡ B Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả - Kiểm tra học sinh lời câu hỏi giáo viên Bài * Luyện đọc: - Luyện đọc đoạn ,2 - Lắng nghe- Nhắc lại tên bài - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú - Gọi em đọc lại đoạn và thích * Hướng dẫn phát âm : - Một em đọc lại - GV hdẫn đọc số từ ngữ khó - Rèn đọc các từ : Chặn lối, chạy * Hướng dẫn ngắt giọng : bay, - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số - Một lần khác , chúng dọc câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc bờ sông tìm nước uống thì thấy lão Hổ các câu này lớp rình sau bụi cây * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước - Từng em nối tiếp đọc đoạn lớp trước lớp - Ba em đọc đoạn - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tiết : * Tìm hiểu nội dung đoạn và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Nai nhỏ đã kể cho cha nghe Lop2.net - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đi chơi cùng bạn - Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời - HS suy nghĩ trả lời Giáo viên: Cao Thị Sinh (20) Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp hành động nào bạn ? - Vì cha Nai nhỏ lo ? - Bạn Nai nhỏ có điểm nào tốt? - Em thích bạn Nai nhỏ điểm nào ? Vì ? * Luyện đọc lại bài : - Hướng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò : - Theo em vì cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa? - Phát biểu theo suy nghĩ - học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc - Vì Nai nhỏ có người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác ********************************* Kiểm tra Toán: A Mục tiêu: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng và phép trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng -HS có ý thức, tự giác làm bài B Đề bài: (40 phút) Viết các số: a) Từ 70 đến 80:…………………………………… b) Từ 89 đến 95:………………………………… a) Số liền trước 61là: b) Số liền sau 99 là: Tính: 42 84 60 66 + + + 54 31 25 16 23 Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa? Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá: - Bài 1: (4 điểm): Viết đúng phần điểm - Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 4: (1 điểm) ****************************************************************** Soạn; ngày 15 tháng năm 2009 DạyThứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Lop2.net Giáo viên: Cao Thị Sinh (21)