Trường THCS Tà Long GV: Yêu cầu sử dụng kí hiệu vẽ sơ đồ mạch 2 Sơ đồ mạch điện điện hình 19.3 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện C1: HS còn lại vẽ vào vở HS: Thực hiện theo hướng dẫn Nhận[r]
(1)Ngày soạn: Trường THCS Tà Long TIẾT 23 BÀI 21: / / SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DÒNG ĐIỆN A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vẽ đúng sơ đồ mạch điện thực (hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp mạch điện thật) loại đơn giản - Mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn đúng mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện đúng chiều dòng điện chạy mạch điện thực Kĩ năng: Có kỹ vẽ đúng sơ đồ mạch điện loại đơn giản – mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: đèn pin loại ống tròn vỏ nhựa có lắp pin Tranh vẽ to bảng các ký hiệu biểu thị các phận mạch điện SGK Học sinh : Mỗi nhóm pin đèn, bóng đèn pin lắp sẵn đế đèn, công tắc, đoạn dây nối, nguồn điện pin D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện là gì? Ví dụ HS2: Nêu chất dòng điện kim loại? III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: Với mạch điện phức tạp mạch điện gia đình, mạch điện xe máy, ôtô … Các thợ điện vào đâu để có thể mắc các mạch điện đúng yêu cầu cần có ? Họ phải sơ đồ mạch điện Trong sơ đồ mạch điện người ta đã sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện, bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu cách sử dụng kí hiệu đễ vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện và mắc mạch điện theo sơ đồ I Sơ đồ mạch điện: GV: Treo bảng kí hiệu số phận 1) Ký hiệu số phận mạch mạch điện điện HS: Đọc, biết các kí hiệu Phạm Đức Toàn Lop7.net (2) Trường THCS Tà Long GV: Yêu cầu sử dụng kí hiệu vẽ sơ đồ mạch 2) Sơ đồ mạch điện điện hình 19.3 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện C1: HS còn lại vẽ vào HS: Thực theo hướng dẫn Nhận xét và hoàn chỉnh sơ đồ GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm, thực yêu cầu C3, C4 HS: Hoạt động nhóm + Vẽ sơ đồ mạch điện + Mắc mạch điện theo đúng sơ đồ đã vẽ nhóm mình GV: Hướng dẫn các nhóm làm việc GV: Yêu cầu các nhóm lên trình bày: + Sơ đồ + Mạch điện mắc theo sơ đồ, công tắc đóng HS: Quan sát và nhận xét sơ đồ mạch điện và cách mắc nhóm HOẠT ĐỘNG 2: Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ước II Chiều dòng điện GV: Cho học sinh đọc phần quy ước chiều Quy ước chiều dòng điện: Chiều dòng điện SGK dòng điện là chiều từ cực dương qua dây HS: Đọc SGK dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm GV: Em hãy nêu quy ước chiều dòng điện? nguồn điện HS: Nêu quy ước SGK GV: Treo hình 20.4 SGK lên bảng Em hãy cho biết electron dịch chuyển nào kim loại HS: Từ cực âm qua thiết bị điện cực dương GV: Hãy so sánh chiều dịch chuyển các electrôn với chiều quy ước dòng điện? HS: Ngược GV: Treo bảng vẽ sẵn hình 21.1 lên bảng Gọi HS lên bảng vẽ chiều dòng điện HS: Thực theo hướng dẫn HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động đèn pin III Vận dụng GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu cấu C6: a) Gồm hai pin Thông thường tạo đèn pin HS: Hoạt động nhóm, tìm hiểu cấu tạo cực dương nguồn điện này lắp phía đầu đèn pin đèn pin và trả lời C6 Phạm Đức Toàn Lop7.net (3) Trường THCS Tà Long GV: Hướng dẫn các nhóm làm việc HS: Trao dổi thống câu trả lời và sơ đồ GV: Dùng đèn pin thật để giới thiệu với HS b) Một các sơ đồ có thể là: IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT Nghiên cứu bài mới: TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN Phạm Đức Toàn Lop7.net (4)