Đang tải... (xem toàn văn)
- Cảm xúc về những nét riêng của cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc qua nổi lòng “sầu xứ”, tâm sự day dứt của tác giả.. - Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả và biể[r]
(1)TUẦN 16 TIẾT 63 NS: 25/11/2011 MÙA XUÂN CỦA TÔI _Vũ Bằng_ I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận tình yêu quê hương người miền Bắc sống miền Nam qua lối viết tùy bút tài hoa, độc đáo II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Một số hiểu biết bước đầu tác giả Vũ Bằng - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, miền Bắc qua lòng “sầu xứ”, tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hoa miêu tả và biểu cảm: lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình Dạt dào chất thơ Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn tùy bút - Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò yếu tố miêu tả văn biểu cảm III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gv kiểm tra tập bài soạn hs Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 10’ A Tìm hiểu chung: ? Hãy nêu hiểu biết - Laø nhaø baùo, caây buùt vieát vaên I Tác giả: em tác giả ? có sở trường, truyện ngắn, tùy Vũ Bằng (1913 - 1984): Haø Noäi buùt, buùt kyù ? Nêu xuất xứ văn ? - Trích đoạn đầu tùy bút: II Tác phẩm: “Thaùng gieâng mô veà traêng non Trích “Thương nhớ mười hai” vaø reùt ngoït” - Mở đầu cho nỗi thương nhớ suoát 12 thaùng cuûa taùc giaû III Đọc - Bố cục: Cho hs nghe văn (cassetes) Hs nghe Gv đọc đoạn văn Hs đọc các đoạn còn lại ? Bài văn có thể chia làm - Đoạn 1: từ đầu “Mê luyến muøa xuaân”: Quy luaät tình caûm * Bố cục: phaàn phần? Nội dung phần? người với mùa xuân - Đọan 2: “Mở hội lieân hoan” caûnh saéc, khoâng khí mùa xuân Hà Nội - Đoạn 3: Còn lại Cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm tháng - 129 Lop7.net (2) gieâng Hoạt động 2: 23’ B Đọc - hiểu văn bản: I Nội dung: HS theo dõi đoạn 1 Caûm nhaän veà tình caûm cuûa ? Tác giả sử dụng cụm từ “tự - Khẳng định tình cảm mê người với mùa xuân: nhiên không có gì lạ luyến mùa xuân là tình cảm sẵn - Ai bảo đừng thương có, thông thường - Ai cấm hết” với dụng ý gì ? ? Em có nhận xét gì giọng người Điệp ngữ, điệp câu Gioï n g vaê n nheï nhaø n g, löu điệu đoạn ? Con người yêu mến luyeá n caû m xuù c muøa xuaân laø qui luaät tình ? Caùch lieân heä caùc hieän tượng tự nhiên xã hội, tình - Thể tình cảm cảm, tự nhiên, tất yếu, cảm người với mùa người với mùa xuân là qui sẵn có không thể cấm xuân như: non - nước, bướm luật tất yếu không thể cấm - hoa, gái - trai có tác dụng gì ? Caûnh saéc, khoâng khí muøa ? Tìm câu văn gợi tả HS theo dõi đoạn xuaân Haø Noäi caûnh saéc vaø khoâng khí muøa - Coù möa rieâu rieâu xuân đất Bắc - mùa xuân Hà - Gió lạnh, tiếng nhạn kêu - Caûnh saéc thieân nhieân: Noäi ? Rieâng bieät, ñaëc tröng cuûa ñeâm xanh ? Những dấu hiệu “có” gợi - Tiếng trống chèo vang lại từ khí hậu, mùa xuân đất Bắc: Möa rieâu rieâu, gioù laønh tranh mùa xuân đất Bắc ntn? thôn xóm xa xa laïnh ? Câu văn “nhựa sống - Câu hát huê tình - Không khí đầy sức sống: người căng lên máu căng - Cảm nhận tác giả sức tiếng nhạn kêu, trống chèo, lên lộc loài nai, soáng maõnh lieät cuûa muøa xuaân) caâu haùt hueâ tình mầm non lá nhỏ li ti" đã diện - Khơi dậy lực tinh - Cảm nhận: Nhựa sống taû ñieàu gì ? thần cao quý người vào căng lên máu ? Sức mạnh nào mùa xuân đạo lý, gia đình, tổ tiên) Hình ảnh gợi cảm so diễn tả câu văn: - Mùa xuân khơi dậy: sống sánh, giọng điệu sôi nổi, “Nhang, trầm, đèn, nến mở cho muôn loài, tinh thần cao thiết tha: Sức sống mãnh hoäi lieân hoan”? quý người, tình yêu liệt mùa xuân ? Vậy theo em qua đoạn văn sống, quê hương này tác giả đã cảm nhận Nỗi nhớ thương quê điều kì diệu nào da dieát cuûa taùc giaû cuûa muøa xuaân? ? Cảnh sắc, không khí, hương HS theo dõi đoạn vị mùa xuân trước và sau raèm thaùng gieâng khaùc ntn? Caûnh saéc muøa xuaân sau raèm thaùng gieâng ? Cảnh ngoài trời và bữa HS tìm chi tieát cơm sau tết tác giả gợi tả chi tiết nào? - Coû muøi höông man maùc GV ghi toùm taét leân baûng - Đào phai, nhụy còn phong - Möa xuaân thay möa phuøn - Bữa cơm giản dị Quan saùt, caûm nhaän tinh ?Qua chi tiết đó em thấy -Cảm giác cái tế thay đổi, chuyển biến - 130 Lop7.net (3) Taùc giaû am hieåu thieân nhieân, yeâu thieân nhieân tác giả có cách cảm thụ đời vô hình soáng ntn? ?Các chi tiết đoạn tạo - Không gian rộng, sáng sủa, thành cảnh tượng riêng nào không khí giản dị, ấm cúng, mùa xuân Bắc Bộ vào độ chân thật thaùng gieâng? Yeâu cuoäc soáng ?Cảnh tượng gợi cảm xúc gì - Vui vẻ, phấn chấn trước năm cho người ? ?Qua đó em hiểu gì tình cảm tác giả với mùa xuân, với quê hương phải sống xa queâ? ? Hãy nêu nghệ thuật II Nghệ thuật: tiêu biểu bài? - Trình bày nội dung vb theo mạch cảm xúc lôi cuốn, say mê - Lựa chọn từ ngữ, câu văn linh hoạt, biểu cảm, giàu hình ảnh - Có so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ ? Hãy nêu ý nghĩa văn III Ý nghĩa văn bản: bản? - Vb đem đến cho người đọc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân trên quê hương miền Bắc lên nỗi nhớ người xa quê - Vb thể gắn bó máu thịt người và quê hương, xứ sở - biểu cụ thể tình yêu nước Hoạt động 3: 2’ C Hướng dẫn tự học: - Ghi lại câu văn mà thân cho là hay văn và phân tích - Nhận xét việc lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ văn Củng cố: 2’ - Nhắc lại bố cục và nghệ thuật văn bản? Dặn dò: 2’ - Học bài, thực theo phần “Hướng dẫn tự học” - Soạn bài “Sài Gòn tôi yêu”: tìm hiểu tác giả, tác phẩm, phân tích văn Chú ý: tình cảm tác giả, nét riêng biệt Sài Gòn TUẦN 16 TIẾT 64 NS: 25/11/2011 SÀI GÒN TÔI YÊU (Hướng dẫn đọc thêm) I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy vẻ đẹp cảnh sắc, thiên nhiên, người và tình cảm đậm đà, sâu sắc tác giả với Sài Gòn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Những nét đẹp riêng thành phố Sài Gòn: thiên nhiên, khí hậu, cảnh quan và phong cách người - 131 Lop7.net (4) - Nghệ thuật biểu tình cảm nồng nhiệt, chân thành tác giả Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn tùy bút có sư dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Biểu tình cảm, cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thê III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hãy nêu cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà Nội bài “Mùa xuân tôi”? TRình bày ý nghĩa văn này? Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ A Tìm hiểu chung: Hoạt động 1: 10’ Cho hs nghe văn (cassetes) Hs nghe Hs đọc phần còn lại Gv đọc đoạn văn Gv yêu cầu hs đọc “Chú thích” Hs đọc Hoạt động 2: 25’ b Đọc - hiểu văn bản: Gv hướng dẫn hs đọc thêm Hs tự tìm hiểu bài theo hướng dẫn * Hs tự tìm hiểu sgk bài Gv yêu cầu hs trình bày hiểu biết Hs trình bày mình qua tác phẩm Hs nhận xét Gv nhận xét và đưa số kiến thức chốt lại bài * Nội dung: - Sự cảm nhận tinh tế tác giả thiên nhiên, khí hậu đặc biệt Sài Gòn - Ngay phần đầu bài tùy bút, tác giả đã bộc lộ tình yêu nồng nhiệt, thiết tha với thành phố Sài Gòn mình - Con người Sài Gòn, đó chính là cái tạo nên sức sống và nét đẹp riêng thành phố *Nghệ thuật: - Tạo bố cục văn theo mạch cảm xúc thành phố Sài Gòn - Sử dụng lối ngôn ngữ đậm đà màu sắc Nam Bộ - Lối viết nhiệt tình, có chỗ hóm hỉnh, trẻ trung * Ý nghĩa văn bản: Văn là lời bày tỏ tình yêu thiết tha, bền chặt tác giả thành phố Sài Gòn *Yêu cầu hs đọc thêm ghi nhớ Hoạt động 3: 2’ *Đọc thêm ghi nhớ (sgk) C Hướng dẫn tự học: - Tự tìm hiểu thêm các đặc điểm thiên nhiên, sống kiến trúc, phong cách người ba thnahf phố tiêu biểu ba miền: Sài Gòn, Huế, Hà Nội - Viết bài văn ngắn, nêu rõ nét độc đáo quê hương em, địa phương mà em gắn bó Củng cố: / Dặn dò: 2’ - Xem lại bài, thực theo yêu cầu “Hướng dẫn tự học” - Chuẩn bị “Luyện tập sử dụng từ”: nhận xét cách dùng từ các bài viết - 132 Lop7.net (5)