-> Sự sắp xếp nội dung, các phần -> Bố cục sắp xếp trình tự trong văn bản theo một trình tự hợp b Những yêu cầu về lyù goïi laø boá cuïc -> Trong vaên baûn boá cuïc trong vaên baûn : Hỏi[r]
(1)Tuaàn Tieát 5, Ns: 23/08/2011 CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ _ Khánh Hoài_ I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu hoàn cảnh éo le và tình cảm, tâm trạng các nhân vật truyện - Nhận cách kể chuyện tác giả văn II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không mai rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị - Đặc sắc nghệ thuật văn Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng nhân vật - Kể và tóm tắt truyện III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Tieát 1: Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Theá naøo laø lieân keát vaên baûn? Trình baøy caùch lieân keát Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Trẻ em có quyền học, sống hạnh phúc bên người thân, bạn bè Nhưng cũøng có gia đình rơi vào hoàn cảnh bất hạnh đứa trẻ giữ tình cảm sáng, thân thiết, gắn bó Bài “Cuộc chia tay ” nói lên điều đó A Tìm hiểu chung: HOẠT ĐỘNG 38’ - GV đọc mẫu đoạn - HS đọc phần còn lại 1) Taùc giaû : - GV cho HS đọc phần chú thích - HS đọc phần chú thích Khánh Hoài Hoûi: Taùc giaû văn naøy laø ? 2) Taùc phaåm : Hỏi : Văn này thuộc thể loại gì -> Tác giả là Khánh Hoài ->Toùm taét truyeän :Hai anh -Vaên baûn nhaät duïng Hỏi : Phương thức biểu đạt ? - Kieåu vaên bieåu caûm em Thaønh Thuyû raát yeâu - GV yeâu caàu HS toùm taét truyeän thöông gaén boù Nhöng 3) Toùm taét: gia đình tan vỡ , cha mẹ ly hôn , phải chia xa , đồ chôi cuõng phaûi chia ñoâi xót xa Thuỷ, anh đến trường chia tay thầy cô bạn beø caûm xuùc daâng trào Lúc đầy xúc động Thuỷ định để laïi nhaø hai buùp beâ cho anh để chúng không bị xa Trang 13 Lop7.net (2) caùch … Tieát 2: HOẠT ĐỘNG : 39’ Hoûi : Truyeän vieát veà ? vieäc gì ? Nhaân vaät chính ? Hoûi : Taïi truyeän laïi laø “Cuoäc chia tay búp bê” có liên quan gì đến ý nghĩa truyện khoâng ? Hỏi : Câu chuyện kể theo ngôi thứ ? Chọn ngôi kể này coù taùc duïng gì ? Hoûi : Haõy tìm caùc chi tieát truyện để để thấy anh em Thành Thuỷ mực gần gũi, yêu thương? Hoûi : Keát thuùc truyeän Thuyû laïi choïn caùch giaûi quyeát nhö theá naøo ? Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà tình caûm cuûa anh em Thaønh Thuûy ? Hoûi : Tình caûm saâu naëng nhö theá nào mà phải chia tay , chúng đã bieåu loä caûm xuùc ? Hỏi : Lời nói và hành động Thuyû thaáy anh chia hai buùp beâ coù maâu thuaãn gì ? Hoûi: Caùch giaûi quyeát cuoái truyeän Thuỷ đã gợi lên cho em suy nghó tình caûm gì ? Gv GD KNS: Tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia đình Chuyển ý : Chúng ta càng xúc động chứng kiến chia tay Thuỷ nới lớp học Hoûi : Chi tieát naøo cuoäc chia tay Thuỷ với lớp học làm cô giáo bàng hoàng ? B Đọc hiểu văn bản: -> Hai anh em Thaønh Thuyû đau đớn chia tay vì bố mẹ ly hoân -> Những búp bê là đồ chơi nhỏ ngây thơ voâ toäi cuõng nhö anh em Thaønh Thuyû saùng, voâ tö, khoâng coù loãi Theá maø cuõng phaûi xa 1) Cuoäc chia tay cuûa Thuyû -> Truyện kể theo với anh trai ngôi thứ -> Chi tieát mang kim vaù aùo - Ñem kim chæ saân vaän động vá áo cho anh Đón em học - Chiều nào tôi đón Thành nhường đồ chơi em ñi hoïc veà cho em - Không phải chia Anh Thuyû laïi thöông anh cho em taát nhường vệ sĩ - Không … em để hết lại cho -> Ñaët em nhoû anh quaøng tay vaøo veä só - “ Ñaët em nhoû quaøng -> Thöông yeâu , quan taâm laãn , tình caûm gia ñình tay vaøo veä só” voâ cuøng quyù baùu -> Thöông yeâu , quan taâm -> Đau đớn xót xa laãn , tình caûm gia ñình quyù baùu -> Giận giữ không muốn chia reõ hai buùp beâ > < thương anh sợ không có veä só baûo veä giaác nguû cho anh, neân Thuyû raát boái roái -> Coâ giaùo taëng cho Thuyû và cây viết Cô lên “ Trời ơi!” Cô giáo tái mặt nước mắt giaøn giuïa Trang 14 Lop7.net 2) Cuoäc chia tay cuûa Thuyû với lớp học - Cô giáo mở cặp lấy sổ cùng với bút maùy naép vaøng ñöa cho em toâi (3) Hỏi : Vì cô giáo bàng hoàng ? Hỏi : Ở khía cạnh đề tài sáng tác veà quyeàn treû em thì truyeän ngaén này muốn nói lên điều gì ? đề cập đến quyền gì trẻ em? Gv GD MT: Cần tạo môi trường sống tốt đẹp gia đình trẻ em phát triển Hỏi : Chi tiết nào đoạn văn này khiến em cảm động ? Em cảm nhận tình cảm người Thuỷ ? Hỏi : Vì Thành bước khỏi trường Thành có tâm trạng “Kinh ngạc thấy người lại bình thường ? ? Hãy biện pháp nghệ thuật bài ? Qua truyện em rút bài học ý nghĩa gì? Gv yêu cầu hs đọc thêm phần “Ghi nhớ” Hoạt động 3: 2’ -> Bất ngờ vì học trò bất haïnh: gia ñình chia reõ maø còn không đến trường Hs thaûo luaän 5’ - Em tôi ngẩng đầu lên -> Caàn yeâu thöông , quan tâm đến quyền lợi trẻ em không làm tổn hại đến tình cảm sáng tự nhiên - Tiếng kêu cô giáo, tiếng khóc lớp - Cuộc đời đẹp lại có người bất hạnh các em II Nghệ thuật: - Xây dựng tình tâm lí - Lựa chọn ngôi kể thứ nhất: nhân vật “tôi” truyện kể lại câu chuyện mình nên day dứt, nhớ thương thể cách chân thực - Khắc họa hình ảnh nhân vật trẻ nhỏ (Thành và Thủy), qua đó gợi suy nghĩ lựa chọn ứng xử người làm cha, mẹ III Ý nghĩa văn bản: Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm cha, mẹ phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mọi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc Đọc thêm phần “Ghi nhớ” C Hướng dẫn tự học: - Đặt nhân vật Thủy vào ngôi thứ để kể tóm tắt câu truyện - Tìm các chi tiết truyện thể tình cảm gắn bó hai anh em Thành và Thủy Củng cố: 2’ - Hãy nhắc lại các chi tiết truyện để để thấy anh em Thành Thuỷ mực gần gũi , yêu thöông? Dặn dò: 2’ - Hoïc baøi - Chuẩn bị : “ Bố cục văn bản”: Bố cục và yêu cầu bố cục Trang 15 Lop7.net (4) Tuaàn Tieát Ns: 24/08/2011 BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu tầm quan trọng và yêu cầu bố cục văn bản; trên sở đó, có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn - Bước đầu xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: Tác dụng việc xây dựng bố cục Kĩ năng: - Nhận biết, phân tích bố cục văn - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho văn nói (viết) cụ thể, III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Qua câu truyện “Cuộc chia tay búp bê” tác giả muốn gửi đến người điều gì ? Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Bài học trước các em đã biết liên kết làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu Để người đọc tiếp thu văn dễ dàng, người viết phải biết xếp bố cục các phần các đoạn theo trình tự, rành mạch và hợp lý đó là yêu cầu bài học hôm A – Tìm hieåu chung: HOẠT ĐỘNG : 18’ Hs đọc 1) Bố cục và yêu - Gọi học sinh đọc phần 1.a caàu veà boá cuïc vaên ( SGK trang 28 ) Hỏi : Trong lá đơn xin gia nhập Đội -> Tên , tuổi , địa , nghề nghieäp, yeâu caàu , nguyeän em phải ghi nội dung gì ? a) Boá cuïc cuûa vaên baûn : Hỏi : Những nội dung đó đơn vọng, lời hứa -> Cần xếp hợp lý , Ñôn xin gia nhaäp hoäi cần xếp theo trật tự - Teân , tuoåi , ngheà , chaët cheõ , roõ raøng khoâng ? ñòa chæ Hoûi : Coù theå tuyø thích ghi noäi dung -> Khoâng - Nguyeän voïng nào trước không - Lời hứa -> Sự xếp nội dung, các phần -> Bố cục xếp trình tự văn theo trình tự hợp b) Những yêu cầu lyù goïi laø boá cuïc -> Trong vaên baûn boá cuïc vaên baûn : Hỏi : Từ đó em thấy bố cục - Raønh maïch văn cần đạt yêu cầu phải rõ ràng , các đoạn maïch vaên baûn phaûi - Hợp lí gì để người đọc hiểu rõ văn rành rẽ người đọc dễ baûn ? daøng tieáp nhaän Trang 16 Lop7.net (5) - Giáo viên gọi học sinh đọc câu chuyeän (2) trang 29 Hỏi:Văn ( 2.2 ) có đoạn ? Hỏi: Nội dung đoạn có tương đối thống ? Học sinh đọc câu chuyện “Coù moät anh tính hay khoe” ->2 đoạn 2)Những yêu cầu bố cục vaên baûn: -> Coù : - Đoạn đầu nói đến việc anh hay khoe, muoán khoe muoán khoe maø chöa khoe - Đoạn sau : đã khoe Hỏi:Kể theo cách này có thiếu rành ->Không thiếu maïch khoâng ? rành mạch, không loän xoän Hoûi:Nhöng caùch keå aáy coù neâu baät ->Caùch saép xeáp caùc caâu ý nghĩa phê phán làm ta buồn các ý có thay đổi ; Đoạn cười sách Ngữ văn có thay đổi trật tự các khoâng ? việc ->Làm câu chuyện yếu tố bất ngờ , không bật tiếng cười, không tập trung vào pheâ phaùn vaät Hỏi: Từ đây em rút gì veà boá cuïc vaên baûn ? Hỏi:Ở văn bố cục thường goàm maáy phaàn ? - Gọi học sinh đọc câu hỏi 3c ; 3d Hoạt động 2: 14’ - Bt1: : Tìm VD chứng minh liên keát - Bt 2: Nhaän xeùt boá cuïc baøi “Cuoäc chia tay ” -> phaàn , boá cuïc phaàn 3)Caùc phaàn cuûa boá cuïc : giúp văn trở nên rành phaàn maïch -> Mở bài:Thông báo đề tài văn còn giúp người đọc vào đề tài dễ dang tự nhiên hứng thú Kết bài: Nhắc lại đề tài , nêu hứa hẹn , cảm tưởng còn ghi ấn tượng tốt đẹp cho người đọc B Luyện tập: HS veà nhaø laøm Mở bài :Đêm trước chia tay Thaân baøi: Buoåi saùng ngaøy chia tay - Chia đồ chơi Trang 17 Lop7.net (6) - Bt 3: Nhaän xeùt boá báo cáo Hoạt động 3: 2’ - Thành dắt em tới trường - Cuoäc chia tay anh em Kết bài: Cuộc chia tay đầy xúc động kết thúc Bố cục SGK có phần xa yêu cầu, không cần nói lời chào mừng phần đầu và chuc hội nghị cuối bài Nên theo bố cục sau: MB: Nêu lý em báo cáo TB: - Kể lại kinh nghiệm - Rút các bài học - Nêu các khó khăn cần khắc phục - Thể khiêm tốn thành tích KB: Cảm ơn hộ nghị đã nghe báo cáo C Hướng dẫn tự học: Xác định bố cục văn tụ chọn, nêu nhận xét bố cục văn đó Củng cố: 2’ - Nêu các điều kiện để bố cục văn rành mạch, hợp lý Dặn dò: 2’ - Học bài, xem lại các bt - Chuẩn bị : “ Mạch lạc văn bản”:Mạch lạc và yêu cầu mạch lạc -/// -Tuaàn Tieát Ns: 26/08/2011 MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc - Vận dụng kiến thức mạch lạc văn vào đọc hiểu văn và thực tạo lập văn viết, nói II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: - Mạch lạc văn và cần thiết mạch lạc văn - Điều kiện cần thiết để văn có tính mạch lạc Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết mạch lạc III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu các điều kiện để bố cục văn rành mạch, hợp lý? Bài mới: Trang 18 Lop7.net NỘI DUNG (7) *Giới thiệu bài: 1’ Nói đến bố cục là nói đến bố trí xếp , phân cắt rành mạch Nhưng các phần các đoạn văn không liên kết chặt chẽ : Đó là nội dung bài hoïc hoâm A Tìm hieåu chung: HOẠT ĐỘNG 1: 18’ Học sinh đọc 1) Maïch laïc vaø nhöng yeâu - Giáo viên gọi học sinh đọc caàu veà maïch laïc vaên ví duï 1a ( SGK trang 31) Hỏi: Dựa vào hiểu biết -> Thông suốt liên tục không bản: a) Maïch laïc vaên baûn đứt đoạn treân em haõy xaùc ñònh maïch - Troâi chaûy thaønh doøng thì lạc văn có maïch tính chất gì kể đây ? -> Taùn thaønh - Tuần tự qua khắp các Hỏi: Mạch lạc là tiếp nối phần, các đoạn cuûa caùc caâu caùc yù theo moät - Thoâng suoát lieân tuïc, khoâng trình tự hợp lí? đứt đoạn -> Mạch lạc là tiếp nối các câu các ý theo trình tự hợp lí b) Các điều kiện để có văn - Giáo viên gọi học sinh đọc baûn coù tính maïch laïc: Học sinh đọc 2a (SGK trang 31 ) -> Sự chia tay Thành và Hỏi: Toàn việc Thủy -> luôn bám sát đề tài văn xoay quanh việc chính naøo? Hỏi: Sự chia tay và ->Sự việc chính truyện búp bê đóng vai trò gì - Các phần, các đoạn ,các câu truyeän? ->Nhaân vaät chính nói đề tài, xoay quanh Hoûi:Hai anh em Thaønh vaø chủ đề Thuûy coù vai troø gì truyeän? Học sinh đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc -> Các từ ngữ trên phản 2b (SGK trang 32 ) Hỏi: Đó có phải là chủ đề liên ánh chủ đề” Hai anh em kết các việc nêu trên thành Thành và Thủy phải chia tay nhau” Đó là thật mặt dù moät theå thoáng nhaát khoâng ? caû hai khoâng muoán -> Đây là mạch lạc vaên baûn - Giáo viên gọi học sinh đọc -> Caùc boä phaän vaên muïc 2c (SGK trang 32) Hỏi: Hãy cho biết các đoạn thiết phải liên hệ chặt chẽ với nói với theo mối khoâng chæ coù moái lieân heä veà lieân heâ naøo ? mặt thời gian Có thể liên hệ caû khoâng gian , taâm lí , yù - GV choát laïi yù nghóa Trang 19 Lop7.net (8) Hoạt động 2: 14’ - Bt1: : Tìm hieåu tính maïch laïc a) Vaên baûn “ Meï toâi” b) Vaên baûn : “Laõo noâng vaø caùc con” và đoạn văn: - Bt 2: Nhận xét tính mạch lạc văn “Cuộc chia tay ” Hoạt động 3: 2’ B Luyện tập: a- Có lời giới thiệu nhân vật tôi rõ lý bố viết thư để lại cho - Sau đó là nội dung thư -> Chủ đề xuyên suốt là “lòng mẹ” Tất các đoạn văn troâi chaûy maïch laïc b MB: đầu dòng, TB:14 dòng, KB: dòng cuối Đầy đủ ba phần văn tự sự: giới thiệu nhân vật, việc, diễn biến và kết việc Trình tự không gian miêu tả màu vàng làm bật chủ đề: màu trù phú vùng quê Có thể là không mạch lạc gây bất ngờ cho người đọc, đây là ý đồ nghệ thuật tác giả C Hướng dẫn tự học: Tìm hiểu tính mạch lạc văn đã học Củng cố: 2’ - Nhö theá naøo laø moät vaên baûn maïch laïc ? Dặn dò: 2’ - Hoïc baøi, xem laïi BT - Soạn bài : “Những ca hát tình cảm gia đình”: Tìm hiểu khái niệm ca dao - dân ca, giải thích, xaùc ñònh ngheä thuaät cuûa caùc caâu ca dao Trang 20 Lop7.net (9)