CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi GV lưu ý HS đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm - GV yêu cầu 1 HS đọc lại -1 HS đọc bài[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu ,biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu nội dung :Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa ,thông minh ,thực là bạn người (câu 1,2 ,3 ) -TCTV:tình nghĩa(tình cảm thuỷ chung hợp với lẽ phaỉ với đạo lí làm người - Giáo dục HS biết yêu thương loài vật chăm sóc bảo vệ chúng II CHUẨN BỊ: băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi GV lưu ý HS đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm - GV yêu cầu HS đọc lại -1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm * Đọc câu: theo - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp câu câu hết bài - Tìm từ ngữ khó đọc bài: rắn nước, buồn, ngoạm, toan rỉa thịt, đánh tráo, nuốt - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc các từ khó * Đọc đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc (4, lượt) - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và nhấn - HS đọc theo hướng dẫn GV giọng số câu dài + Xưa/ có chàng trai thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương.// + Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// (giọng nhanh hồi hộp) + Nào ngờ,/ vừa quãng thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cây cao.// (giọng bất ngờ ngạc nhiên) - Yêu cầu HS đọc chú giải từ HS đọc chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối - HS đọc đoạn - HS đọc nhóm tiếp * Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương HS nhận xét * Cho lớp đọc đồng đoạn Cả lớp đọc Lop2.net (2) TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn + Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? - Gọi HS đọc đoạn + Ai đánh tráo viên ngọc? - Gọi HS đọc đoạn 3, 4, + Ở nhà thợ kim hoàn, Mèo nghĩ kế gì để lấy lại viên ngọc? + Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo, Chó đã làm cách nào để lấy lại ngọc? - Gọi HS đọc đoạn + Tìm bài từ ngữ khen Mèo và Chó? - GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GVHD và đọc mẫu - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay Củng cố ,dặn dò : - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - GV giáo dục HS - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể SGK - Nhận xét tiết học HS đọc, lớp đọc thầm + Do rắn đền ơn - HS đọc, lớp đọc thầm + Thợ kim hoàn - HS đọc + Bắt chuột tìm ngọc + Rình bờ sông, chờ câu cá thì lấy lại - HS đọc - HS nêu -HS nghe HS đọc bài - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: – Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Biết giải bài toán nhiều - Thực phép cộng,trừ có nhớ phạm vi 100 (b1+2+3ac+4 ) II CHUẨN BỊ: băng giấy cho bài và băng giấy cho bài 5, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HD làm bài tập * Bài - GV chia nhóm, nhóm giải cột - Nhận xét mối quan hệ các phép tính * Bài - Yêu cầu HS làm bảng - HS nhắc - HS đọc yêu cầu Lop2.net (3) - Nhận xét, sửa , nêu cách tính - Đại diện nhóm trình bày - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng 38 81 47 + 42 - 27 + 35 80 54 82 * Bài (a,c) : GV đưa nd phần a lên bảng và hướng dẫn cách làm - Hỏi: Em có nhận xét gì kết hai biểu thức: + + và + ? - GV kết luận : cộng cộng chính cộng * Bài - GV giới thiệu sơ đồ tóm tắt bài toán: 48 cây Lớp 2A : 12 cây Lớp 2B : ? cây - HS làm theo nhóm trình bày kết - HS nêu : Kết hai biểu thức đó - HS tự làm tiếp phần c và nêu kết - HS đọc đề bài HS giải bảng phụ , lớp làm Bài giải Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60(cây) Đáp số: 60 cây - Gv chấm, chữa bài Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRƯ (t2) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít - Làm các BT: ; ; a,c ; II CHUẨN BỊ: băng giấy (bài 3)bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: “Ôn tập phép cộng trừ”) * Bài 1:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm, nhóm giải - Đại diện nhóm trình bày - HS nêu nhanh kết tính cột - Yêu cầu HS nêu kết 12 – = 14 – = + = 18 17 – = * Bài 2:Đặt tính tính - Cho HS làm bài 68 90 - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét +27 -32 - HS làm bài , lớp sửa bài 95 58 - Nhận xét bài bạn * Bài (a,c): Số? - HS đọc yêu cầu Chia nhóm và phát băng giấy cho - HS thảo luận các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - GV sửa, nhận xét (GV lưu ý giúp HS nhận 16 – = 17 – = Lop2.net (4) đặc điểm cặp bài phần ) 16 – – = 17 - = 14 * Bài 4: - HS đọc để toán - Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt -HS nêu tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Lớp làmvở, HS giải bảng phụ - Yêu cầu HS làm - Nhận xét CHÍNH TẢ(nghe – viết) TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - Nghe-vit chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm đúng BT2; BT(3) a/b - Giáo dục tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, Vbt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Học sinh Giáo viên Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết - Yêu cầu HS đọc đoạn viết trên bảng: - Nội dung đoạn viết là gì? - HS lắng nghe - HS đọc bài - Chó và Mèo là vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người - Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết hoa, lùi vào ô - Tìm chữ bài chính tả dễ viết - HS nêu: Long Vương, mưu mẹo, tình sai nghĩa - Vì từ Long Vương viết hoa? - Vì là tên riêng người - GV đọc từ khó - HS luyện viết bảng - Hướng dẫn cách trình bày: * GV đọc câu, cụm từ - HS viết nội dung đoạn viết vào * GV đọc cho HS dò lỗi - Chấm, nhận xét - HS dò lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài2: ui hay uy? - GV yêu cầu HS làm bài vào bài tập - HS làm bài - Chàng trai xuống thủy cung, Long Vương tặng viên ngọc quy - Mất ngọc chàng trai đành ngậm ngùi - GV nxét, sửa bài Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho * Bài 3a: r/d/gi Mèo Chó và Mèo vui - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh” - tổ tham gia chơi tiếp sức - Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền vào - Rừng núi, dừng lại, rang tôm Lop2.net (5) chỗ trống r/d/gi - Tổng kết, nhận xét - HS nhận xét THỂ DỤC TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ ; NHÓM BA, NHÓM BẢY I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn Còi, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên TG Học sinh Phần mở đầu: 8’ - Theo đội hình hàng ngang - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu ======== cầu bài học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp ======== - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường: 70 – 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Theo đội hình vòng tròn (dang tay ngang: hít vào mũi, buông tay xuống: thở miệng) - Ôn bài thể dục phát triển chung - GV theo dõi, uốn nắn Phần bản: 20’ o Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” - HS thực trò chơi theo y/ c - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi - Xen kẽ các lần chơi, cho HS thường theo vòng tròn và hít thở sâu thực số động tác thả lỏng o Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - HS thực trò chơi vui vẻ chủ - GV có thể tổ chức cho HS chơi với 3, động “dê” lạc đàn và 2, người tìm - GV quan sát, uốn nắn HS 7’ Phần kết thúc : - Đi thường theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát theo cán điều khiển HS thực - Cúi người thả lỏng: – lần - Nhảy thả lỏng: – lần - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học - GV nhận xét, giao bài tập nhà - Về nhà tập chơi lại cho thục Lop2.net (6) KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) - Giáo dục tình bạn các vật nuôi nhà với chủ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: “Tìm ngọc” * Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện theo -1 HS đọc yêu cầu bài - HSquan sát tranh SGK trao đổi và nói nội tranh: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu dung tranh - GV HD quan sát tranh và nói nội -HS nói nội dung tranh -HS kể đoạn theo tranh dung tranh - YC kể đoạn - Mỗi nhóm bạn kể nối tiếp - GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo nhóm tranh nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Bình chọn nhóm kể hay - GV nhận xét tính điểm thi đua * Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện (HS - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện khá, giỏi) Củng cố, dặn dò - Lớp bình chọn bạn kể hay - Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Tình cảm các vật chủ thật - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe đáng quý - Chuẩn bị: “Ôn thi HK1” - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Chiều ,ngày 13-12-2011 Luyện Tiếng việt Luyện đọc bài: Thêm sừng cho ngựa I.Mục tiêu: * Giúp HS đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng * Giúp HS hiểu từ bài : Hí hoáy, giải thích… * Hiểu nội dung: HS cảm nhận tính hài hước câu chuyện: Cậu bé định vẽ ngựa không ngựa lại nghĩ thêm sừng thì thành bò II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , phấn màu III Cc hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Luyện đọc: - HS nghe a) GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho HS Lop2.net (7) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp cầu, GV theo dõi phát từ HS còn đọc sai , đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hướng dẫn HS luyện đọc - VD: +Từ, tiếng: hí hoáy, … - GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân, theo dõi uốn sửa cho HS b Luyện ngắt giọng: - GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho HS phát cách đọc - GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS c Luyện đọc đoạn : - GV cho HS luyện đọc đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó và giải nghĩa VD - Luyện đọc đoạn nhóm d Đọc bài : GV cho HS đọc bài - Thi đọc các nhóm GV yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn bài Tìm hiểu bài: Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK -Bin định vẽ gì? - Vì mẹ hỏi vẽ gì đấy? - Bin định chữa vẽ nào ? - Em hãy nói vài câu cho Bin khỏi buồn? - HS theo di GV đọc bi - HS kh đọc mẫu lần - HS đọc nối tiếp câu hết bài + Từ : hí hoáy, … - HS luyện đọc đồng thanh,cá nhân, uốn sửa theo GV - HS nghe GV đọc bài - HS phát cách đọc * Lưu ý cách đọc : - HS luyện đọc đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Nghe GVgiải nghĩa từ mới, từ khó bài - HS đọc bài - HS thi đọc ,HS khác nhận xét, cho điểm bạn đọc + HS tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi: - Bin định vẽ ngựa +Vì mẹ không nhận ngựa - Thêm cái sừng cho vật thì vật đó thành bò + HS nêu , HS nhận xét bổ sung VD: Bin ,bạn đừng buồn , bạn chịu khó vẽ, có ngày bạn vẽ đẹp đấy… LUYỆN TOÁN Luyện tập: Phép cộng và phép trừ I Mục tiêu: * Giúp HS củng cố các bảng cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 * Luyện cách tính thành phần chưa biết phép tính * Củng cố đặt tính và tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm -HS thi nêu nhanh kq 9+7= 6+5= 14 – = Lop2.net (8) 8+6= 14 – = 13 – = 5+7= 16 – = 15 – = 6+7= 15 – = 7+4= GV theo dõi nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: 36 + 45 47 + 37 100 – 65 45 + 45 63 + 37 100 – 12 Bài 3: Tìm x 27 + x = 81 x – 18 = 54 46 – x = 19 63 – x = 25 -Chấm chữa bài -HS làm bảng -HS nêu cách tìm các thành phần chưa biết và làm vào ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết ) I MỤC TIÊU: -Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Thực giữ trật tự vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm - Nhăc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác.(HS khá) -TCTV:nơi công cộng (nơi để phục vụ cho người xã hội ) * GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT *GDKNS:+ KN hợp tácvới người việc giữ gìn trật tự ,vệ sinh nơi công cộng ; KN Đảm nhận trách nhiệmđể giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng II CHUẨN BỊ:Tranh ảnh môi trường công cộng Sưu tầm sách báo tranh ảnh, bài hát nói trật tự nơi công cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh HĐ 1: Tổ chức làm việc cá nhân - Thế nào là giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - HS trả lời câu hỏi GV nêu - Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng có lợi ích - Nhận xét gì? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: làm việc cá nhân - GV cho HS vệ sinh trường + Nơi công cộng này dùng để làm gì? + Ở đây, trật tự, vệ sinh có thực - HS quan sát, nhận xét tốt hay không? Vì các em cho là vậy? + Nguyên nhân nào gây nên tình trạng vệ sinh nơi đây? + Mọi người cần làm gì để giữ trật tự vệ - Thảo luận nêu ý kiến, trình bày sinh nơi đây? Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự vệ - HS nghe sinh nơi công cộng Đó là nếp sốnng văn minh Lop2.net (9) giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành có lợi cho sức khoẻ Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương nhưcon người -TCTV:nũng nịu (tỏ vẻ nhõng nhẽo để dược chiều chuộng ) - Có tình cảm thương yêu và biết bảo vệ loài vật II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn.SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: “Gà” tỉ tê” gà Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi * Hướng dẫn HS đọc câu: + GV định HS đọc đầu bài, các em - HS đọc nối tiếp (2, lượt) sau nối tiếp tự động đọc dòng đến hết bài + GV uốn nắn cách đọc cho em - HS nêu, phân tích từ khó - Hướng dẫn tìm từ khó: roóc roóc, nói chyện, gấp gáp, nũng nịu - GV đọc mẫu từ khó - HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn - HS chia đoạn - Yêu cầu đọc đoạn - HS đọc đoạn - Luyện đọc câu khó Lưu ý nghỉ rõ - Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ ràng, rành mạch sau từ, cụm từ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ.// - Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// * Đọc đoạn nhóm - HS đọc * Thi đọc các nhóm (đọc đoạn, - Đại diện nhóm thi đọc bài) - Đại diện các nhóm thi đọc tiếp nối với - Lớp nhận xét, đánh giá (1 HS đọc đoạn) - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động2 : Tìm hiểu bài - Cho HS đọc và TLCH: - HS đọc đoạn + Gà biết trò chuyện với mẹ nào? - HS trả lời + Gà mẹ và gà nói chuyện với Lop2.net (10) cách nào? - Cho HS đọc đoạn 2, và TLCH + Cách gà mẹ báo hiệu cho biết”không có gì nguy hiểm” nào? + Cách gà mẹ báo cho biết”lại đây mau các con, mồi ngon lắm” sao? + Còn cách gà mẹ báo biết”Tai họa Nấp mau” biểu nào? Chốt toàn bài: Tình cảm yêu thương và bảo vệ gà mẹ đàn mình Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Tổ chức HS thi đua đọc - GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Thêm sừng cho ngựa” - GV nhận xét tiết học - HS đọc đoạn 2, - HS trả lời - Đại diện nhóm đọc - Lớp nhận xét - HS phát biểu - HS nhận xét tiết học THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối - HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối - HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ: Mẫu hình biển báo giao thông cấm đỗ xe Qui trình gấp, cắt, dán bước Giấy thủ công (đỏ, xanh, màu khác), kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ Giấy thủ công, keo, bút màu,kéo, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét - Cho HS quan sát nhận xét: + Biển báo giao thông cấm đỗ xe có hình gì? + Biển báo giao thông cấm đỗ xe gồm có - HS quan sát nhận xét - Hình tròn phần nào? + Nhận xét khác và giống biển báo giao thông cấm đỗ xe với - Phần biển báo và phần chân biển báo giao thông đã học? - Có bước để gấp, cắt, dán biển báo - HS so sánh và trả lời giao thông cấm đỗ xe? Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - bước 10 Lop2.net (11) - GV lần lược đính các qui trình gấp cắt lên bảng * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - Gấp cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh ô - Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài - HS quan sát, theo dõi ô rộng ô - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng ô làm chân biển báo giao thông * Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng hình - Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½ ô hình - Dán hình tròn màu xanh hình tròn màu đỏ - HS theo dõi GV làm mẫu - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ hình tròn màu xanh hình vẽ - Gv cho Hs làm mẫu, đồnh thời nhắc lại quy trình làm - Cho HS thực hành nháp - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Củng cố – Dặn dò: - HS làm nháp - Muốn gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe đỗ cần thực bước? - Về nhà: Tập thực hành Chuẩn bị: “Tiết - HS nêu - HS nghe ” - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRƯ (t3) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ số trừ, số hạng tổng * Làm các BT:Bài 1(cột 1, 2, 3); 2(cột 1, 2); b3;b - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, yêu thích toán học II CHUẨN BỊ: Hình tứ giác Bảng phụ ,bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: Ôn tập phép cộng và phép trừ * Bài (cột 1,2,3): -HS đọc yêu cầu - GV tổ chức HS nêu nhanh kết - HS nêu nhanh kết GV nxét, sửa - HS nxét * Bài (cột 1,2): - HS đọc yêu cầu 11 Lop2.net (12) - GV yêu cầu HS làm bài (tự đặt tính - HS làm bảng tính) - Yêu cầu nêu cách tính 36 100 100 45 - GV nhận xét + 36 - - 75 +45 72 98 25 90 … * Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS xác định tên gọi x - HS nêu tên gọi phép tính - HS nêu - Nêu lại qui tắt tìm số hạng, số bị trừ, số trừ - HS làmvở, vài HS làm bảng - GV nxét, sửa x +16 = 20 x – 28 = 14 x = 20-16 x = 14 + 28 x=4 x = 42 * Bài 4: - HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu gì bài toán cho, bài toán - Hướng dẫn phân tích, tóm tắt hỏi - Nhìn tóm tắt đọc lại đề bài - HS nêu - Muốn biết em cân nặng bao nhiêu kilôgam - Lớp làm ta làm nào? Bài giải - Yêu cầu HS giải bảng lớp, lớp làm Em cân nặng là: - Nhận xét, sửa bài 50 – 16 = 34(kg) 4.Củng cố, dặn - Về nhà làm các phần còn lại - HS nghe - Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học TỰ NHIÊN & XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRUỜNG I MỤC TIÊU: - Kể tên hoạt động dễ ngã·, nguy hiểm cho thân và cho người khác trường - Biết cách xử lí thân người khác bị ngã(HS khá) - Giáo dục HS có ý thức phòng tránh ngã trường *GDKNS: KN Kiên định ; KN Ra định,KN giao tiếp II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK, giấy,vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: Bài cũ: Các thành viên nhà trường - Hãy kể các thành viên trường em? - HS nêu - Họ có nhiệm vụ gì? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: “Phòng tránh ngã trường” Hoạt động 1: Làm việc với SGK Thảo luận nhóm * Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã và nguy hiểm - HS nêu: đánh nhau, xô ngã… 12 Lop2.net (13) - GV yêu cầu HS nêu trò chơi nguy hiểm - GV ghi lên bảng - Yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK - HS thảo luận nhóm đôi, nói hoạt động các bạn hình - GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động Chốt: Chạy đuổi trường, chạy và xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ trên lầu … là nguy hiểm không cho thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho bạn khác Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích * Có ý thức việc chọn và chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường - GV phát cho nhóm nhóm phiếu bài tập viết trên giấy rô ki - Yêu cầu các nhóm điền vào hoạt động nên hay không nên làm để giữ an toàn Hoạt động nên tham gia - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhón trình bày o Hình 1: Các bạn chơi: nhảy dây, đánh cầu, bắn bi, xô đẩy nhau, trèo cây o Hình 2: Các bạn với tay qua cửa sổ để hái hoa phượng o Hình 3: Các bạn xô đẩy xuống cầu thang o Hình 4: Các bạn trật tự thành hàng Trò chơi - HS thảo luận - HS thực theo yêu cầu điền vào cột phiếu - Nhóm cử đại diện lên trình bày Hoạt động không nên tham gia - Các nhóm khác nhận xét và rút điều nên tham gia và không nên tham gia cho mình và người khác Chốt: Cần tham gia các hoạt động vui chơi không gây nguy hiểm để phòng tránh tai nạn - HS nghe GDKNS: Nên và không nên làm gì để đề phòng tránh ngã? - HS nêu Củng cố, dặn - Chuẩn bị bài: “Thực hành: Giữ trường học đẹp” - Nxét tiết học - Nxét tiết học Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu * Làm các BT: 1; 2; 13 Lop2.net (14) II CHUẨN BỊ: hình SGK, thước có vạch từ 20cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: Ôn tập hình học * Bài 1: - GV chia lớp thành nhóm GV đính hình SGK và yêu cầu HS đính tên hình - Nhận xét phần trình bày - Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm - Nhận xét, tuyên dương trình bày * Bài 2: a) Tam giác, b) tứ giác, c) tứ giác, d) hình - Yêu cầu HS vẽ vào vở, GV nhắc nhở HS vuông, e) hình chữ nhật, thao tác vẽ g) tứ giác, - Sửa bài, nhận xét - HS nêu * Bài 4: - HS làm bài - GV hướng dẫn HS chấm các điểm vào - HS nxét, sửa dùng thước và bút chì nối các điểm đó - HS vẽ hình theo mẫu theo hình mẫu - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS phát lớp đồ - HS nxét, sửa vật có hình dạng đúng với GV nêu - Nhận xét, tuyên dương - HS tìm và nêu - Chuẩn bị: Ôn tập đo lường - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA: Ô, Ơ I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa Ô,Ơ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ô Ơ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ Ơ, Ô hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ơn sâu nghĩa nặng cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: Chữ hoa: Ô, Ơ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ Ơ Ô - GV treo mẫu chữ Ơ, Ô - HS quan sát - Chữ Ơ, Ô giống và khác chữ O điểm nào? 14 Lop2.net - HS nêu (15) - Có nét? - Có nét - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: + Chữ Ô: viết chữ O hoa, sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên đường kẻ (giống dấu mũ trên chữ Â) + Chữ Ơ: viết chữ O hoa, sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao đường kẻ chút) - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - HS viết bảng chữ Ô, Ơ (cỡ vừa Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng và nhỏ) - Hãy nêu cụm từ ứng dụng? - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Có tình nghĩa sâu nặng với - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ : + Những chữ nào cao li? + Những chữ nào cao 1,25 li? + Những chữ nào cao 2,5 li? + Khoảng cách các chữ cùng cụm từ là chữ o + Chú ý cách nối nét nét chữ n với cạnh phải chữ Ơ - GV viết mẫu chữ Ơn - Ơn sâu nghĩa nặng - HS quan sát nxét - n, â, u, i, a, ă - s - Ơ, g, h - HS theo dõi - HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết chữ Ơn - Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương - HS nhắc tư ngồi viết Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu viết - GV yêu cầu HS viết vào vở: 1dòng Ô, Ơ cỡ vừa, dòng Ô cỡ nhỏ, dòng - HS viết Ơ cỡ nhỏ; dòng Ơn cỡ vừa, dòng Ơn cỡ nhỏ; lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết - HS theo dõi chưa đúng - Chấm vở, nhận xét TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU 15 Lop2.net (16) I MỤC TIÊU: - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã· học (BT3) *GDKNS: KN Kiểm soát cảm xúc ; KN Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập 1, bút dạ, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: * Bài 1: (miệng) - GV treo tranh - Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc Quan sát tranh để hiểu tình nhiên, thích thú thấy món quà mẹ tặng “Ôi! tranh, từ đó hiểu lời nói cậu trai thể thái độ gì Quyển sách đẹp quá!” - Lòng biết ơn mẹ “Con cảm ơn mẹ” * Bài 2: (miệng) - HS đọc, lớp cùng suy nghĩ - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cảm ơn bố! - GV nhận xét, sửa bài - Sao ốc đẹp thế, lạ thế! Con cảm ơn bố ạ! * Bài 3: Làm việc theo nhóm - GV phát giấy, bút cho HS - Chia nhóm làm 5’, sau đó - Y/ c HS làm nhóm dán bài lên bảng lớp - Gv theo dõi nhận xét THỜI GIAN BIỂU BUỔI SÁNG CHỦ NHẬT CỦA HÀ - HS đọc thời gian biểu đã lập 6g30 – 7g Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt 7g – 7g15’ Ăn sáng 7g15’- 7g30’ Mặc quần áo - HS nhận xét 7g30’ Tới trường dự lễ sơ kết học kỳ 10g Về nhà, sang thăm ông bà - Chấm bài, nhận xét GDKNS: Khi cần điều gì thích thú, em cần thể nào? LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1) - Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3) 16 Lop2.net (17) II.CHUẨN BỊ:Tranh minh họa phóng to thẻ từ có nam châm viết tên vật bài tập Thẻ từ viết từ đặc điểm (nhanh, chậm, khỏe, trung thành) Bảng phụ ghi bài tập 2, 3,vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài mới: * Bài 1: Chọn từ đặc điểm thích hợp - GV treo các tranh lên bảng -HS đọc: chọn cho vật đây - Gọi HS đọc yêu cầu từ đúng đặc điểm nó - HS nhóm làm tranh, HS lớp làmnháp Mỗi thẻ từ gắn - Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ tranh vật Trâu- khỏe Rùa- chậm - GV nhận xét Chó- trung thành Thỏ- nhanh * Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh - HS nhận xét, lớp đọc đồng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm miệng - Gọi HS đọc câu mẫu - HS đọc - Gọi HS nói câu so sánh - Đẹp tiên (tranh) - HS nói liên tục Cao sếu (cây sào) Khỏe trâu (voi) Nhanh thỏ (sóc) - Nhận xét, cho điểm Chậm rùa (sên) Trắng tuyết (trứng gà bóc) Xanh tàu lá Đỏ son (gấc) Bài 3: Viết tiếp ý so sánh cho câu - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Mắt mèo nhà em tròn hòn bi - GV hướng dẫn làm câu ve - Gọi HS hoạt động theo cặp - HS nói tiếp: tròn hạt đậu - Gọi HS bổ sung - Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt nhung/ tơ - Nhận xét - Hai tai nó nhỏ xíu búp lá non/ cái mộc nhĩ tí hon 17 Lop2.net (18) Chiều,ngày 15-12-2011 LUYỆN TIẾNG VIỆT Chính tả :Đàn gà nở I.Mục tiêu -Nghe - viết chính xác khổ thơ 4+5 bài thơ “Đàn gà nở”.Chữ viết đúng mẫu ,trình bày đúng khổ thơ chữ II Đồ dùng dạy học :bảng ,vở III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T GIÁO VIÊN HỌC SINH G 30’ Bài mới: Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc bài viết -HS theo dõi -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm * Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi dòng thơ có chữ ? -mỗi dòng thơ có chữ - Dòng thơ viết lùi vào ô kể từ lề - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ? - Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa - Chữ nào phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết -HS viết bảng - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó -2HS yếu lên bảng viết - Mời hai em lên viết trên bảng lớp * Viết chính tả -Nghe giáo viên đọc để chép vào - Đọc cho học sinh viết bài vào Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét MĨ THUẬT LÀM QUEN ,TIẾP XÚC VỚI TRANH DÂN GIAN (Tranh dân gian Đông Hồ) I Mục tiêu: - Hiểu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam II Chuẩn bị: GV HS - Tranh Phú quý, Gà mái - Vở tập vẽ - Sưu tầm thêm số tranh dân gian khác - Sưu tầm tranh dân gian ( in sách, báo, lịch…) có III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 18 Lop2.net (19) 1- Hoạt động 1: Xem tranh: - GV treo số tranh dân gian Đông Hồ Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, ác nghệ nhân làng Đông Hồ, Huyện Thuận Thành, Tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ trên mặc gỗ in màu phương pháp thủ công (in tay) Có nhiều tranh Đông Hồ như: Lợn ăn cây ráy, Vinh hoa, dó có tranh Phú quý và tranh Gà mái * Xem tranh Phú quý: - GV treo tranh + Tranh vẽ gì ? + Hình ảnh em bé vẽ nào ? -HS quan sát tranh -Trao đổi theo câu hỏi và ý kiến - Tranh vẽ em bé ôm vịt - Em bé vẽ to tranh trước ngực mặt yếm đẹp, tay đeo vòng, và đeo vòng cổ + Hình ảnh vịt thì nào ? - Con vịt to, béo vươn cổ lên + Ngoài còn có gì ? - Hoa sen, chữ + Trong tranh có màu gì ? - Tranh có ít màu, Màu đỏ đậm bông sen, cánh và mỏ vịt, màu xanh lá sen, lông vịt, và mình * Tranh “ Phú quý” nói lên ước vọng người vịt có màu trắng nông dân sống mong cho cái khoẻ mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý * Xem tranh Gà mái: - GV treo tranh + Trong tranh có hình ảnh gì bật ? + Hình ảnh đàn gà vẽ nào? - Hình ảnh gà mẹ và đàn gà bật tranh - Gà mẹ to, khoẻ và bắt mồi cho đàn + Trong tranh có màu nào ? - Đàn gà dáng vẻ, chạy, đứng, trên lưng * Sau xem xong tranh, GV phát phiếu học mẹ… tập cho sinh hoạt nhóm để củng cố bài: Chia lớp - Đàn gà có nhiều màu như: màu đỏ, làm nhóm: màu vàng, màu xanh, màu da cam… - Nhóm 1: Tranh “ Phú quý”, “Gà mái” là tranh gì ? - Nhóm 2: Tranh “ Phú quý” vẽ hình ảnh gì ? - Nhóm 3: Màu sắc tranh “ Phú quý” nào ? - Nhóm 4: Tranh“ gà mái” có hình ảnh gì ? 2- Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài để hs cùng xem: + Em có nhận xét gì ? 20 Lop2.net (20) + Em thích bài nào ? Vì ? HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương * Các vật đem lại lợi ích cho người chúng ta, các em phải biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ chúng LUYỆN TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm -HS thi nêu nhanh kq 14-9 = 6+5= 15 – = 16 -7 = 13 – = 12 – = 16 – = 18 – = 11- = 6+7= 15 – = 3+ = GV theo dõi nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: 47 + 36 47 + 37 100 – 22 -HS làm bảng 35 + 65 63 - 37 90 – 58 -GV nhận xét chữa bài Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau : -Hs đọc tóm tắt Buổi sáng bán :64l dầu -HS khá nhìn tóm tắt nêu bài toán Buổi chiều bán ít buổi sáng :18l dầu -HS giải vào Buổi chiều bán :….l dầu ? -GV HD giải -Chấm chữa bài Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO LUỜNG I MỤC TIÊU: 21 Lop2.net (21)