Luyện tập 23’ II.Luyện tập 1.Bài tập 1 40: Xác định Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để làm trạng ngữ trong các câu tốt các bài tập Câu a: Mùa xuân… mùa xuân chủ ngữ và vị ngữ H[r]
(1)Ngµy so¹n: 17/1/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 21/2/11 7c: 24/2/11 Ng÷ v¨n - Bµi 21 TiÕt 92 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Nắm vững khái niệm trạng ngữ cấu trúc câu Biết phân loại trạng ngữ theo nội dung mà nó biểu thị Ôn lại các loại trạng ngữ đã học tiểu học 2.KÜ n¨ng: Có kĩ thêm thành phần trạng ngữ vào câu các vị trí khác 3.Thái độ: H sinh yờu thớch mụn học II.Các kĩ sống giáo dục bài Ra định: Giao tiếp: III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk.sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (3’) ? Thế nào là câu đặc biệt? Cho ví dụ? - Câu đặc biệt là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ Ví dụ: mùa xuân 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Ở bậc tiểu học chúng ta đã tìm hiểu trạng ngữ câu hôm … Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1.Tìm hiểu Đặc điểm trạng ngữ Mục tiêu: Hiểu Đặc điểm trạng ngữ Hs đọc Đoạn văn Thép ? Xác định trạng ngữ các câu trên? GV ghi lên bảng các trạng ngữ vừa tìm ? Xét ý nghĩa, em thấy trạng ngữ có vai trò gì ? ? Nếu bỏ các trạng ngữ đi, ý nghĩa câu nào? H: Ý nghĩa câu không rõ ràng, cụ thể ? Trạng ngữ đứng vị trí nào câu và thường nhận biết dấu hiệu nào? GV: Về chất, thêm trạng ngữ cho câu tức là ta đã thực cách mở rộng nòng oốt câu Lop7.net TG Néi dung chÝnh 19’ I Đặc điểm trạng ngữ 1.Bài tập ( sgk 39) * Các trạng ngữ: - Dưới bóng cây… - Từ nghìn đời nay… * Trạng ngữ có vai trò bổ sung ý nghĩa cho nòng cốt câu, giúp cho ý nghĩa câu cụ thể (2) ? Qua bài tập em hiểu gì vai trò và vị trí trạng ngữ câu? Ghi nhớ Học sinh đọc ghi nhớ.Gv chốt lại ? Đặt câu có trạng ngữ VD: Đằng kia, mây đen ùn ùn kéo đến Trong hai cặp câu sau, câu nào có trạng ngữ, câu nào không có trạng ngữ? Tại sao? 1.a Tôi đọc báo hôm b Hôm tôi đọc báo 2.a Thầy giáo giảng bài hai b Hai giờ, thầy giáo giảng bài - Các câu b có trạng ngữ vì “ hôm nay” và “ hai giờ" có tác dụng cụ thể hoá ý nghĩa câu - Câu a cặp câu không có trạng ngữ vì hôm là định ngữ bổ sung ý nghĩa cho danh từ “ bảo” Hai là bổ ngữ bổ sung ý nghĩa cho động từ “ giảng” * Lưu ý: Khi viết cần phân biệt trạng ngữ cuối câu với thành phần phụ khác ( bổ ngữ, định ngữ) cần đặt dấu phẩy trạng ngữ với nòng cốt câu Hoạt động Luyện tập 23’ II.Luyện tập 1.Bài tập ( 40): Xác định Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để làm trạng ngữ các câu tốt các bài tập Câu a: Mùa xuân… mùa xuân ( chủ ngữ và vị ngữ) Học sinh đọc bài tập 1.Nêu yêu cầu bài tập phút Câu b: Mùa xuân -> trạng Thảo luận nhóm thời gian ngữ Báo cáo Câu c: Mùa xuân -> bổ Học sinh nhận xét ngữ Gv sửa chữa, bổ sung Câu d: Mùa xuân là câu đặc biệt 2.Bài 2: Tìm trạng ngữ phần trích đây 1.Như báo trước mùa Học sinh đọc, xác định yêu cầu , làm bài thức quà Học sinh nhân xét nhã và tinh khiết Khi qua cánh Gv sửa chữa, bổ sung đồng xanh Trong cái vỏ xnh Dưới ánh nắng Với khả thích ứng 3.Bài 3: Phân loại trạng ngữ Câu 1: Trạng ngữ cách thức Học sinh đọc bài tập 3.Nêu yêu cầu bài Lop7.net (3) Gọi học sinh lên bảng giải -> nhận xét Gv sửa chữa Câu 2: trạng ngữ địa điểm Câu 3: Trạng ngữ nơi chốn Câu 4: Trạng ngữ cách thức Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’) ? Thêm trạng ngữ cho câu có tác dụng gì? Học nội dung ghi nhớ.Làm bài tập Chuẩn bị: Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp) đọc kĩ bài tập, trả lời câu hỏi sgk Lop7.net (4)