Giáo án dạy khối 1 - Tuần 31 - Trường Tiểu học Thanh Lĩnh - Năm học 2010 – 2011

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q,R tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát [r]

Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Tuần 31 Thứ ngày13 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này , quen ,dắt vòng , men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ _ hiểu nội dung bài : ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tên , lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 25’ Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là ngưỡng cửa?  Dắt vòng có nghĩa là gì? *Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ *Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp 5’ + Đọc bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc mục bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 30’ Năm học 2010 – 2011 các câu hỏi: 1.Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? em 2.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? 4’ 1’ Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài  Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa Học sinh xung phong đọc thuộc loøng khoå thô em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân Nhieàu hoïc sinh khaùc luyeän noùi theo đề tài trên Nhaéc teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc học sinh đọc lại bài Thực hành nhà LuyệnTiếng Việt (thêm) Ôn đọc bài : Ngưỡng cửa I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu Kĩ năng: Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài Thái độ: Yêu quý ngôi nhà mình II Đồ dùng: - Giáo viên: Một số từ ngữ khó: - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: -? Hoạt động 2: Luyện đọc (20’) - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc Hoạt động 3: Luyện viết (10’) - Đọc cho HS viết: - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học BUỔI CHIỀU (Dạy bù chương trình thứ ) Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Thứ ngày 13 tháng năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q I.MỤC TIÊU - Tô các chữ hoa : Q - Viết đúng các vần : ăc , ăt Các từ ngữ : màu sắc dìu dắt kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo Tập viết 1, tập ( từ ngữ viết ít lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài 10’ GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 15’ 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4’ 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q;R Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 1’ 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 CHÍNH TẢ (tập chép) NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU: - Nhìn sách bảng , chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng 8-10 phút - Điền đúng vần ăc, ăt, ươt, ươc; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động giáo viên 4’ 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài ghi mơc bài 15’ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng 10’ Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5’ 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Thực các phép tính cộng , trừ ( không nhớ ) 0trong phạm vi 100 ; bước đầu nhận biét quan hệ phép cộng và phép trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 25’ 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép cộng và trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ phép cộng và trừ Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giải: Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa Học sinh nhắc mơc bµi 34 + 42 = 76 ,76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 ,76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập các phép tính: 34 + 42 = 76 76 – 34 = 42 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh 30 + = + 30 45 + < + 45 55 > 50 + HS thi đua Tuyên dương nhóm thắng Thực hành nhà Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh ( Dạy bù thứ TẬP ĐỌC Năm học 2010 – 2011 ) Thứ ngày 14 tháng năm 2011 KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ , chó vện , dây ,ăn no , quay tròn , nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật , đồ vật nhà , ngoài đồng Trả lời câu hỏi SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 25’ 5’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: *Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) *Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc mơc bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1.Em hiểu trâu sắt bài là gì? Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp 4’ 1’ Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài em đọc lại bài thơ Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu Học sinh đọc hết bài Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả lêi : gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả lêi : Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà TOÁN ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.MỤC TIÊU : Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem đúng , có biểu tượng ban đầu thời gian II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 25’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi  Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh làm bảng Học sinh nhắc mơc bµi Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 – 2011 và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào số thì Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ)  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A Đồng hồ là B, … Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Luyện viết : Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, Nhắc lại tên bài học Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Thực hành nhà Học sinh viết thực hành VĐVĐ BUỔI CHIỀU (Dạy bù thứ ) Thứ ngày 14 tháng năm 2011 TÔ CHỮ HOA R TẬP VIẾT I.MỤC TIÊU - Tô các chữ hoa : R - Viết đúng các vần : ươt, ươc Các từ ngữ : dòng nước , xanh mướt kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo Tập viết 1, tập ( từ ngữ viết ít lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm Học sinh mang tập viết để trên điểm bàn học sinh bàn cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: học sinh viết trên bảng, lớp viết cừu, ốc bươu, hươu, lựu bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét bài cũ 2.Bài : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 10’ Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mục bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q,R tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : 15’ Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4’ 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q;R Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 1’ 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa R trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan ngheânh, tuyeân döông caùc baïn vieát toát CHÍNH TẢ (Nghe viết) KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt, ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3 ( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép Chấm học sinh yếu hay viết lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) đường Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” 1’ 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh nhắc lại Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết 17’ viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 8’ 5’ Năm học 2010 – 2011 hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TOÁN THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU : Biết đọc dúng , vẽ kim dồng hồ đúng các ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mô hình mặt đồng hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC 2.Bài : 25’ Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS + Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc mục bài Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … Làm VBT (vẽ các kim giờ) giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngaén chæ soá 2; … Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp 5’ Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh) 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Luùc ñi vaøo buoåi saùng coù theå laø 6,7 hay (có mặt trời mọc) Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) Nhaéc laïi teân baøi hoïc Thực hành nhà KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.MỤC TIÊU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại , tiu nghỉu bỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 25’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi mơc bµi Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc mục bài Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể  Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 + Câu hỏi tranh là gì ?  Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không? Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Câu truyện khuyên ta điều gì? 5’ 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến Tuyên dương các bạn kể tốt câu chuyện Thứ ngày 15 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC HAI CHỊ EM I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ vui vẻ , lát , hét lên ,dây cót , buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1,2( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi:  Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 25’ 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc mơc bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là dây cót ? *Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: *Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em Đọc bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: 5’ Cậu em làm gì: 30’ Khi chị đụng vào Gấu bông? Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị Nhiều em đọc câu lại các câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em em đọc lại bài Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? 5’ 1’ Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình học sinh đọc lại bài văn Hoïc sinh nhaéc laïi Hoïc sinh keå cho nghe veà troø chơi với anh (chị, em) Neâu teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Biết xem đúng ; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mô hình mặt đồng hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Nhận xét KTBC 25’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mục bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành 5’ học sinh quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Nhắc mục bài Học sinh nối theo mô hình bài tập VBT và nêu kết giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và nêu các tương ứng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp Học sinh nối và nêu: Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng Em học lúc – đồng hồ giờ, … 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại tên bài học Nêu lại các hoạt động ngày em ứng với các tương ứng ngày Thởc hành nhà SHTT : GV nhận xét các hoạt động học tập tuần 31 GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần 32 Buổi chiều LuyệnToán Ôn tập cộng, trừ và xem I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức cộng, trừ các số phạm vi 100, xem giờ, tuần lễ Kĩ năng: Củng cố kĩ làm tính cộng, tính trừ, kĩ xem đồng hồ, kĩ giải toán Thái độ: Ham thích học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc các số từ đến 100 Hoạt động 2: Làm bài tập (20’) Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Bài1: Đặt tính và tính: 45 + 86 - + 54 56 - 43 45 + 30 86 - 50 96 - 68 - 60 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài - GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét Bài2: Ghi đúng theo đồng hồ tương ứng:      …… ……… ……… ……… ……… - HS đọc đề, nêu yêu cầu, và thực trên mô hình đồng hồ - Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét Bài3: Hà cắt sợi dây, lần thứ cắt 5cm, lần thứ hia cắt 14cm Hỏi sợi dây bị cắt bao nhiêu xăngtimét? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời - HS làm vào vở, HS khá chữa bài Bài4: Một cửa hàng có 38 búp bê, đã bán 20 búp bê Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu búp bê? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời - HS làm vào vở, HS khá chữa bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc các ngày tuần - Nhận xét học LuyệnTiếng Việt Ôn đọc bài : Kể cho bé nghe I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu Kĩ năng: Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài Thái độ: Yêu quý số vật nuôi gia đình em II Đồ dùng: - Giáo viên: Một số từ ngữ khó: - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: -? Hoạt động 2: Luyện đọc (20’) - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc Hoạt động 3: Luyện viết (10’) - Đọc cho HS viết: - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp : 1C Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Cộng trừ phạm vi 100 ( không nhớ ) : Luyện toán I.Mục tiêu: - Củng cố đặt tính, làm tính trừ các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) - Rèn kỹ tính nhẩm với các phép tính đơn giản, kỹ giải toán II.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: 46 + 32 , 52 + 27 ,98- 36 76- 42 , 59-28 , 34+ 14 - Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng cột với Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm 26 -10 .56 -36 40 - 20 70-50 86 -35 78 - 15 Bài 3: Nêu yêu cầu bài 12+ 34 30 70 - 40 46+ 21 46 98 -37 75-45 - 67 59 -13 Bài : Hai tổ thợ may có 78 người ,tổ có 42 người Hỏi tổ hai có bao nhiêu người ? GV hướng dẫn HS làm bài Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh, khéo - Phát cho tổ tờ giấy có các phép tính và kết đúng - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp n©ng cao Giáo vien hướng dẫn cho học sinh Giáo viên: Phạm Thị Hậu Đặt tính tính - Học sinh làm bài - Sửa bảng lớp - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng - Điền dấu >, <, = - Tính cộng tính trừ trước so sánh - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh chuyền tay nối phép tính với kết Tổ nào nối xong trước và đúng thắng - Nhận xét häc sinh tãm t¾t råi gi¶i có tất : 78 người tæ : 42 người tổ : có bao nhiêu người ? Bµi gi¶i Lớp : 1C Lop1.net