Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn về nhà: - Lµm bµi tËp SGK - Tại sao lại nói, câu “thật đáng xấu hổ…” là một câu thể hiện sự liên kết cảm xúc lớn nhất của người cha với một lời khuyên dịu dàng?. Câu truyện tâm[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt V¨n b¶n: cổng trường mở - Lý Lan - A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh c¶m nhËn vµ thÊm thÜa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng, s©u nÆng cña cha mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường người Về tư tưởng: - Giáo dục cho HS tình cảm gia đình sáng, biết yêu thương cha mẹ, người th©n VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng t×m hiÓu c¶m nhËn thÓ lo¹i v¨n biÓu c¶m B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Nêu vấn đề,vấn đáp, giảng bình và thảo luận nhóm D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: Tranh ảnh quang cảnh ngày khai trường - HS: Đọc văn và soạn bài nhà theo hệ thống câu hỏi đọc hiểu E Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiÓm tra: - Chuẩn bị sách vở, đồ dùng cho môn - KiÓm tra so¹n bµi häc? Bµi míi: Giới thiệu: Tất chúng ta đã trải qua cái buổi tối và đêm trước ngày khai giảng trọng đại và thiêng liêng chuyển từ mẫu giáo lên lớp Còn vương vấn trí nhí cña chóng ta bao båi håi xao xuyÕn, c¶ lo l¾ng vµ sî h·i, m¬ hå B©y giê nhí l¹i, có lẽ chúng ta mỉm cười và thấy thật ngây thơ, thật ngào Thế còn tâm trạng cuả mẹ nào cổng trường mở để đón đứa yêu mẹ? Hoạt động thầy Hoạt động trò I) Giíi thiÖu chung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm - “CTMR” là bài báo Lý Lan in trên Lop7.net (2) hiÓu xuÊt xø cña v¨n b¶n - Gv: §©y lµ v¨n b¶n nhËt dông viết theo phương thức biểu cảm §ã lµ dßng ch¶y c¶m xóc cña lßng mẹ > < thơ qua độc thoại nội tâm cña mÑ Lu ý c¸c chó thÝch lµ tõ l¸y, tõ ghÐp(1,2, 7, 10) ? V¨n b¶n nµy viÕt vÒ viÖc g×?(th¶o luËn nhãm) ? Vậy diễn biến tâm trạng đó nµo? ? Trong đêm trước ngày khai trường lÇn ®Çu tiªn cña con, t©m tr¹ng cña mÑ ®îc biÓu hiÖn ntnµo? ? ThÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña mÑ dµnh cho con? ? Tõ t©m tr¹ng b¨n kho¨n kh«ng ngñ ấy, người mẹ đã nghĩ đến điều g×? ? ấn tượng là gì? ? MÑ nhí vÒ tuæi th¬ cña m×nh nh thÕ nµo? Trong t©m tr¹ng sao? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ t©m tr¹ng vµ b¸o “Yªu trΔ- 166 - TPHCM - 1/9/2000 - §©y lµ v¨n b¶n nhËt dông CT ng÷ v¨n líp II §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc, kÓ: §äc - Đọc đúng chính tả, giọng nhẹ nhàng, tha thiết, đầy tình thương yêu - Gv đọc, h/s đọc, nhận xét , sửa: KÓ V¨n b¶n nµy kh«ng cã cèt truyÖn, kh«ng cã sù viÖc, kÓ, cÇn chó ý diÔn biÕn tâm trạng người mẹ Chó thÝch: Bè côc: Tâm trạng mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên con: - Khi mÑ ng¾m ngñ, nghÜ vÒ - MÑ nhí l¹i ngµy ®i häc ®Çu tiªn cña m×nh - Mẹ nghĩ ngày khai trường nước ngoµi Mẹ nghĩ đến ngày mai Ph©n tÝch: a Trong đêm trước ngày khai trường đầu tiªn cña con: - MÑ: thao tøc kh«ng ngñ ®îc, suy nghÜ triÒn miªn - Con: Thanh th¶n, nhÑ nhµng, v« t - Thể nỗi lòng yêu thương cua rmẹ, lo l¾ng ch¨m chót cho + Tâm trạng: - Có gì đó khác thường - Kh«ng t¹p trung ®îc vµo viÖc g× c¶ - Không định làm việc Êy tèi -> Mẹ đạng phân tâm, xúc động, trước kiện lớn đời con, bao nhiêu suy nghĩ mẹ hướng - Nh÷ng kû niÖm cña tuæi th¬, ®îc bµ ngo¹i đưa đến trường, đến ngày đầu tiên bước vào cổng trường Lop7.net (3) nh÷ng ký øc tuæi th¬ hiÖn vÒ nçi + H×nh ¶nh: H»ng n¨m cø vµo cuèi thu mÑ nhớ người mẹ? t«i ©u yÕm d¾t tay t«i ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp ? Từ ấn tượng tuổi thơ người mẹ liên - Hồi ức tuổi thơ bài ca đẹp, dài tưởng đến điều gì? vµ xao xuyÕn, r¹o rùc, ch¸y báng lßng ? Em hiểu gì liên tưởng mẹ Mẹ muốn truyền lửa cho con, người mẹ? san xÎ h¹nh phóc Êy cho Ngµy khai trường đã khắc sâu vào tân hồn và nỗi nhớ cña mÑ b Cảm xúc khai trường và suy nghĩ vai trò giáo dục đời người: ? Từ tâm trạng bâng khuâng xao - Mẹ nghĩ đến ngày khai trường nước Nhật xuyến đó, bà mẹ nghĩ ngày khai trường nước Nhật Hãy tìm câu văn giúp em nhận thấy chuyển đổi tâm tr¹ng cña mÑ? ?Đó là cách chuyển đổi tự nhiên - “ Ai biết rằng…” t¹o m¹ch ý cho ®o¹n v¨n ? Trong niÒm mong íc cña mÑ vÒ quang cảnh ngày khai trường diễn nước ta, có câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trường >< thÕ hÖ trÎ §ã lµ … ? Em hiểu câu văn đó nào? - “§i ®i con,…” (Th¶o luËn nhãm) =>sự tin tưởng, khích lệ con, thể vai trò to lớn nhà trường người Tæng kÕt: a NghÖ thuËt: ? Nªu nh÷ng nÐt nghÖ thuËt, néi dung - §éc tho¹i néi t©m, miªu t¶ t©m tr¹ng nh©n chñ yÕu cña v¨n b¶n? vËt Nh©n vËt nãi vÒ nh÷ng suy nghÜ vµ t©m tr¹ng cña m×nh - NhÑ nhµng, t×nh c¶m b Néi dung: - B»ng lêi v¨n s©u l¾ng, nhÑ nhµng vµ t×nh cảm, qua tama người mẹ đa thấu hiÓuvÒ ssù hi sinh thÇm lÆng vµ cao c¶ cña mẹ dành cho đồng thời thây sđược vai trò to lớn nhà trường người * Ghi nhí: ? H·y nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ c¸ch d®, - C¸ch thÓ hiÖn t©m tr¹ng nhá nhÑ, s©u l¾ng thể tâm trạng người mẹ - Hiểu lòng thương yêu sâu nặng người mẹ ><con, vai trò to lớn nhà v¨n b¶n Lop7.net (4) ? Bµi v¨n gióp em hiÓu ®îc g×? trường >< đời người H/s đọc ghi nhớ LuyÖn tËp – cñng cè: ? Trong văn ta đã gặp nhiều tâm người mẹ Có phải người mẹ trực tiÕp nãi víi con? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông ntn? Hướng dẫn nhà: - Viết đoạn văn triển khai câu chủ đề: “ Bước qua cánh cổng trường là giới kỳ diệu mở ra” - Lµm bt1 - So¹n : :MÑ T«i” - Đọc thêm : “trường học” ./ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt MÑ t«i - Etmônđôđơ Amixi - V¨n b¶n: A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Qua thư tác giả muốn gửi gắm lời nhắn nhủ: Rằng mẹ là người đáng kính, đáng yêu Phạm lỗi với mẹ là đáng trách, đáng lên án và ân hận Về tư tưởng: - Hiểu cách giáo dục nghiêm khắc mà nhẹ nhàng người cha hiệu qu¶ VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kỹ đọc và cảm nhận văn xuôi biểu cảm, giáo dục tình cảm mẹ - B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Nêu vấn đề,vấn đáp, giảng bình và thảo luận nhóm D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: Mét sè bµi th¬, bµi h¸t ca ng¬Þ c«ng lao cña mÑ - HS: Đọc văn và soạn bài nhà theo hệ thống câu hỏi đọc hiểu E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiÓm tra: Lop7.net (5) - ? Tìm hiểu chủ đề văn cổng trường mở ra, đánh dấu vào: a) Vai trò nhà trường người b) T/c s©u nÆng cña mÑ >< c) C¶ hai ý trªn §A: c -? Trong văn cổng trường mở ta đã gặp nhiều tâm người mẹ Có phải người mẹ trực tiếp nói với con? ĐA: Đó chính là tâm trực tiếp mẹ - KiÓm tra bµi so¹n? Bµi míi: Giíi thiÖu: “Riªng mÆt trêi chØ cã mét mµ th«i Và mẹ em có trên đời” Đúng , đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa hÕt søc lín lao, thiªng liªng vµ cao c¶ Nhng kh«ng ph¶i nµo chóng ta còng ý thức hết điều đó Có lẽ đến mắc lỗi lầm cta nhận tất Bài văn “MT” sÏ gióp chóng ta c¶m nhËn thÊy bµi häc nh thÕ Hoạt động thầy Hoạt động trò I TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc v¨n b¶n: (GV nêu yêu cầu, gọi HS đọc, nhận Yêu cầu: Đọc chính xác, giọng điệu phù hợp xÐt) víi néi dung vµ c¶m xóc cña mçi ®o¹n th¬ T×m hiÓu chó thÝch: a T¸c gi¶, t¸c phÈm: ? Nªu tãm t¾t vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? - A-mi-xi (1846 - 1908) nhµ v¨n I-ta-li-a, t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n, tËp s¸ch T¸c phÈm cña «ng thiªn vÒ t×nh c¶m, s©u l¾ng vµ chñ yÕu ®i vµo gi¸o dôc nh©n c¸ch, tình cảm người - "MÑ t«i" ®îc trÝch trong" Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" - 1886 b Tõ khã: (SGK) ? Gi¶i thÝch tõ khã: - Khæ h×nh, béi b¹c, vong ©n béi nghÜa c ThÓ lo¹i, bè côc: ? V¨n b¶n trªn ®îc viÕt theo thÓ lo¹i - ViÕt th xen béc lé c¶m xóc nµo? ? Tªn v¨n b¶n vµ thÓ lo¹i cã g× m©u - Cã m©u thuÉn nhng nÕu t×m hiÓu kü sÏ thuÉn kh«ng? thÊy toµn bé l¸ th ca ngîi c«ng lao, sù hi sinh cña mÑ ? Theo em , vb cã bè côc ntn? Gåm phÇn: - PhÇn ®Çu : c©u: M® viÕt th cña bè vµ cảm xúc E đọc thư đó - PhÇn sau: Toµn v¨n bøc th vµ ý nghÜa cña thư đó Lop7.net (6) ? §äc vb, thÇy cø b¨n kho¨n, h×nh nhan đề và nội dung vb kh«ng phï hîp bëi néi dung v¨n b¶n là thư người bố gửi cho mà nhan đề lại là “Mẹ tôi”? (Hs th¶o luËn) ? Và phần đầu trang nhật ký En đã cho chóng ta thÊy m® viÕt th cña bè lµ g×? ? Đọc thư bố E đã có cảm xúc ntn? ? V× E l¹i cã c¶m xóc nh vËy, chóng ta cïng t×m hiÓu néi dung bøc th ? Qua thư bố bộc lộ thái độ gì với E? (phiÕu ht) a) C¨m tøc b) Ch¸n n¶n c) Lo ©u * d) Nghiªm kh¾c buån b· ? Tìm câu văn thể thái độ cña bè? ? Cã ý kiÕn cho r»ng, qua nh÷ng lêi nói đó, người bố thể thiếu ty thg E? Em suy nghÜ thÕ nµo? Bè nãi víi b»ng giäng th tr×u mến, yêu thương Ông nhắc lại tên nhiÒu lÇn vµ b»ng nh÷ng lêi thñ thØ, tha thiÕt khiÕn cho lêi gi¸o huÊn cø thÊm s©u vµo t©m hån §ã chÝnh lµ nh÷ng nguyªn nh©n làm cho E xúc động vô cùng II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Những lời nhắn nhủ người cha - Qua thư người bố gửi cho con, hình tượng người mẹ lên thật cao - Người mẹ chính là tiêu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ - Bố viết thư cho E vì E đã vô lễ, thiếu kính träng mÑ Bè nghiªm kh¾c c¶nh c¸o E - E xúc động vô cùng - Bè rÊt ®au lßng E m¾c lçi.(Sù … Nh mét nh¸t dao ®©m vµo tr¸i tim bè vËy) =>Bố yêu thương con, kiên quyết, nghiªm kh¾c víi E vµ nãi cho E biÕt râ nçi đau đớn, đắng cay mình Hình ảnh người mẹ: ? Ngoài việc bộc lộ thái độ mình -Bố gợi lại kỷ niệm mẹ bố còn dành phần lớn thư để gợi -Bố cho E thấy nỗi bất hạnh tuổi thơ mồ côi mẹ và nỗi ân hận nhớ lại đã có nhí vÒ mÑ T¹i l¹i nh vËy? lóc lµm mÑ ®au lßng ( Hs th¶o luËn) ? Bè dïng c¸ch nãi ntn? (Ta thÊy nh÷ng lêi gi¸o huÊn cña người bố E thật gần gũi, cảm động chính người cha chúng ta truyền thống đạo lí người VN ta Lop7.net (7) cã nhiÒu nh÷ng lêi khuyªn: “ C«ng cha… Cho trßn ch÷ hiÕu…”còng thËt gi¶n dÞ mµ s©u s¾c) ? Qua đó em cảm nhận gì h/a người mẹ và ý thức trách nhiÖm cña kÎ lµm ntn? (§óng vËy chóng ta cÇn hiÓu ®îc lòng người mẹ dành cho con, lo cho và điều này đã =>Lòng mẹ bao la với đức hy sinh vô bờ diÔn t¶ thËt cảm động qua vb “CTMR” Con c¸i ko ®îc v« lÔ víi cha mÑ ? Và h/a người mẹ lớn dần tâm trí để đến cuối thư bố đã khuyªn E xin lçi mÑ ntn? ? §äc xong bøc th em nhËn thÊy điều gì đã khiến E xúc động vô cùng? - Bố khuyên E xin lỗi mẹ cách kiên quyÕt ( C©u hái sgk, tr¶ lêi a,c,d) ? Có ý kiến cho rằng, thư là nỗi đau người bố, tức giận cực độ là lời yêu thương tha thiết Nếu em đã có lỗi với mẹ, em có xúc động thư này ko? ? Cho đến lúc này em đã hiểu vì bè l¹i dïng h×nh thøc viÕt th cho em? (Đây chính là bài học cách => Đảm bảo kín đáo tế nhị mà lại có thể øng xö) nh¾c nhë ®îc nhiÒu lÇn ? Chính nhan đề vb là “Mẹ t«i” mµ chóng ta vÉn c¶m nhËn ®îc t×nh cha Êm ¸p Em cã biÕt nh÷ng c©u th¬ nµo viÕt riêng để dành tặng bố? ( Bè d¹y cho biÕt nghÜ Réng l¾m lµ mÆt bÓ Dµi lµ…) (X Quúnh) III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: ? Tác giả đã sử dụng thể loại văn - Văn là thư đó là nµo? cã t¸c dông g×? nỗi lòng cua rngười cha, đứa và hi sinh người mẹ ? NhËn xÐt vÒ giäng v¨n vµ ng«n ng÷ - Giäng nhÑ nhµng, «n tån mµ nghiªm kh¾c v¨n b¶n? và cương Néi dung: ? Khăc họa hình ảnh người mẹ - Thông qua hình thức thư ta thấy Lop7.net (8) nào? Qua đó để lại cho em cảm thái độ và cách dạy bảo nghiêm khắc xóc g×? cuả người cha bật là hi sinh cao cả, tình yêu thương vô bờ bến người mẹ dành cho LuyÖn tËp – cñng cè: ? KÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y lµm cho cha mÑ phiÒn lßng? Em cã ©n hËn không? Em đã chuộc lỗi nào? - Hãy đọc diễn cảm đoạn thư thể vai trò lớn lao người mẹ - Có thể kể lại ân hận em lần lỡ gây lầm lỗi để bố mẹ buồn - §äc thªm “ Th göi mÑ” “V× hoa cóc…” Hướng dẫn nhà: - Lµm bµi tËp SGK - Tại lại nói, câu “thật đáng xấu hổ…” là câu thể liên kết cảm xúc lớn người cha với lời khuyên dịu dàng? Câu truyện tâm trạng đó có hîp lý ko? - Su tÇm nh÷ng lêi th¬ c©u h¸t nãi vÒ c«ng cha nghÜa mÑ - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo ./ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt Tõ ghÐp A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu cấu tạo loại từ ghép: Chính phụ và đẳng lập Cơ chế tạo nghĩa, phân loại và đặc điểm loại từ ghép này Về tư tưởng: - Giáo dục cho các em ý thức tích cực chủ động học tập và có ý thức sử dụng và làm giàu đẹp tiếng Việt VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kỹ tìm từ ghép các văn đã học Sử dụng hợp lý và chính xác c¸c lo¹i tõ ghÐp B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn I, II C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thẩo luận nhóm, vấn đáp D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: B¶ng phô Lop7.net (9) - HS: §äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiÓm tra: ? lớp em đã hiểu biết từ ghép Hãy nêu khái niệm loại từ này? §A: Lµ tõ gåm hai tiÕng cã nghÜa trë lªn ghÐp l¹i, c¸c tõ cã h×nh thøc ©m cố định đó phải phát âm liền mạch Bµi míi: Giíi thiÖu: Trªn c¬ së nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tõ ghÐp, giê häc h«m nay, chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu kÜ h¬n vÒ cÊu t¹o vµ nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp Hoạt động thầy Hoạt động trò I c¸c loai tõ ghÐp: (GV gọi HS đọc ngữ liệu) a Ng÷ liÖu: b Ph©n tÝch ng÷ liÖu: ? Xác định các từ ghép có VD - “bà nội” - “bµ ngo¹i” a, b thuéc phÇn (bµ ngo¹i, th¬m phøc) + NÐt chung nghÜa lµ bµ +NÐt nghÜa kh¸c lµ t/d bæ sung ? ThÇy cã thªm tõ ghÐp “bµ néi” nghÜa c¸c tiÕng H·y so s¸nh nÐt nghÜa gièng vµ kh¸c + “bµ” – tiÕng chÝnh nhaugi÷a tõ “bµ n«i”, “bµ ngo¹i”? + “néi”, “ngo¹i” – tiÕng phô ? Qua đó em có nhận xét nào vÒ vai trß cña tiÕng mçi tõ ghÐp trªn? ? Tõ nhËn xÐt trªn, em h·y gäi tªn cho => §ã lµ tõ ghÐp CP từ ghép đó? ? Tương tự vậy, em hãy so sánh “thơm phức” “th¬m ng¸t” = Hai tõ ghÐp CP tõ ghÐp “th¬m phøc” vµ “th¬m ng¸t”? ? Trong các từ ghép CP đó, em thấy vị + Tiếng chính thường đứng trước, Tiếng phụ thường đứng sau trí các tiếng C, P thường nµo? ? Nh vËy, em hiÓu thÕ nµo lf tõ ghÐp - Tõ ghÐp CP cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô chÝnh phô? bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh TiÕng ( G lưu ý trường hợp số từ ghép CP chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau Hán Việt có vị trí các tiếng CP ngược l¹i: lôc qu©n, h¶i qu©n …) Bµi tËp nhanh T×m c¸c tõ ghÐp CP Tõ ghÐp: (- Theo dâi phÇn ? C¸c tiÕng tõ ghÐp “quÇn ¸o”, “quÇn ¸o”, “trÇm bæng” kh«ng ph©n “trÇm bæng” cã ph©n tiÕng C-P tiÕng chÝnh, tiÕng phô mµ c¸c tiÕng b×nh Lop7.net (10) kh«ng? ? Dựa vào kến thức đã học, em hãy gọi tên từ ghép đó? ? Vậy em hiểu nào là từ ghép đẳng lËp? đẳng với nhauvề mặt ngữ pháp -> Đó là từ ghép đẳng lập * Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng vÒ mÆt ng÷ ph¸p, kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, tiếng phụ – Có thể đảo vị trí các tiếng Bµi tËp nhanh Xác định từ ghép ĐL, CP đoạn th¬: “Xu©n nµy vui TÕt l¹i vui quª Lai chuyÖn lµm, ¨n, chuyÖn héi, hÌ Xanh,biếc đầu xuân hương mạ sớm Giậu tầm xuân nở, bướm vàng hoe” (NguyÔn BÝnh) ? Vẽ sơ đồ từ ghép và nêu đặc điểm từ ghÐpCP, tõ ghÐp §L HS đọc nghi nhớ c Ghi nhí: SGK II nghÜa cña tõ ghÐp : (GV gọi HS đọc ngữ liệu) ? So s¸nh nghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” víi nghÜa cña tiÕng “bµ” ? Cho vÝ dô tõ ghÐp C-P vµ so s¸nh nghÜa theo c¸ch trªn? ? Em cã nhËn xÐt chung vÒ nghÜa cña tõ ghÐp C-P nh thÕ nµo? ? Víi c¸c tõ ghÐp §L nghÜa cña tõ ghÐp so víi nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã nh thÕ nµo? a Ng÷ liÖu: b Ph©n tÝch ng÷ liÖu: - “bà ngoại”: Người phụ nữ sinh mẹ m×nh - “bà”: người phụ nữ sinh bố mẹ m×nh => NghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh “bµ” * NghÜa cña tõ ghÐp C-P hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh C¸c tiÕng tõ ghÐp CP cã t/c ph©n nghÜa - “Quần”: trang phục cho phần thể - “¸o”: trang phôc cho phÇn trªn c¬ thÓ => “quÇn ¸o”: trang phôc nãi chung => NghÜa cña tõ “quÇn ¸o” kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng §ã còng chÝnh lµ nhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ ghÐp §L ? Nªu ghi nhí vÒ nghÜa cña tõ ghÐp c Ghi nhí: SGK Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc III LuyÖn tËp: LuyÖn tËp – cñng cè: Bµi tËp - Ph©n cho dÉy chuÈn bÞ phÇn: ghÐp C-P, ghÐp §L - Cử đại diện dẫy lên bảng Bµi tËp 10 Lop7.net (11) - Th¶o luËn theo bµn - Trß ch¬i “c¸ mËp tÊn c«ng” - Phân biệt trường hợp không phải là từ ghép C-P: “bút mực”, “ăn uống”, “trắng xanh”, “vui tươi” Bµi tËp - T¹o tõ ghÐp §L - PhiÕu häc tËp o Bµi tËp - “sách, vở” là DT ssự vật tồn dạng cá thể nên có thể dùng các số từ 1, …để đếm - “sách, vở” là từ ghép ĐL chung loại nên không thể dùng số từ đếm Bµi tËp Không phải thứ hoa màu hồng gọi là hoa hồng “hoa hång” tõ ghÐp C-P chØ tªn gäi cña lo¹i hoa Bµi tËp Các từ ghép: “mát tay”, “mát lòng”…thuộc trường tính chất còn các tiếng tạo nên nó lại có thể thuộc trường vật Bµi tËp Máy nước than tæ ong b¸nh ®a nem Hướng dẫn nhà: - Hoµn thµnh bµi tËp - ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông tõ ghÐp - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo ./ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu khái niệm tính lien kết, đặc điểm liên kết văn Ph©n biÖt ®îc liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ liªn kÕt vÒ néi dung Về tư tưởng: - Giáo dục cho các em ý thức tích cực chủ động học tập và có ý thức sử dụng và làm giàu đẹp tiếng Việt VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng t¹o t×nh liªn kÕt cho v¨n b¶n t¹o lËp v¨n b¶n B KiÕn thøc träng t©m: - Liên kết và phương tiện liên kết văn 11 Lop7.net (12) C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: B¶ng phô - HS: §äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiÓm tra: - Em hiÓu v¨n b¶n lµ g×? V¨n b¶n cã nh÷ng t/c nµo? ĐA: ( văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng pthức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp) Văn cã tÝnh liªn kÕt, tÝnh m¹ch l¹c Bµi míi: Giíi thiÖu: Mét nh÷ng t/c quan träng nhÊt cña v¨n b¶n lµ tÝnh liªn kÕt Bëi v× chóng ta sÏ kh«ng thÓ hiÓu ®îc mét c¸ch cô thÓ vÒ vb¶n, còng nh khã cã thÓ tlËp ®îc nh÷ng v¨n b¶n tèt, nÕu nh v¨n b¶n Êy thiÕu tÝnh liªn kÕt VËy … Hoạt động thầy Hoạt động trò I liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n : TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n : a Ng÷ liÖu: b Ph©n tÝch ng÷ liÖu: ? Đọc câu đó thư, En đã hiểu Các câu văn đã viết đúng ngữ pháp, bè muèn nãi g× víi m×nh cha? néi dung ý nghÜa tõng c©u v¨n chÝnh x¸c, râ rµng nhng cha t¹o nªn ®îc v¨n b¶n ? NÕu En cha hiÓu th× t¹i lý nµo? Bởi vì các câu VD đó không nối a) Vì có câu văn viết chưa đúng ngữ liền với nhau, không gắn bó chặt chẽ với ph¸p (thiÕu tÝnh liªn kÕt) b) V× cã c©u v¨n néi dung cha thËt râ rµng c) V× gi÷a c¸c c©u cha nèi liÒn víi nhau, g¾n bã víi + Gi¶i nghÜa: Liªn kÕt”: kÕt l¹i víi (kÕt : buéc l¹i, th¾t l¹i) ? Em có thể đối chiếu VD a này với nguyên đã học để thấy VD này còn thiÕu c¸c ý nµo? - VËy muèn cho VD a trë thµnh ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc th× cÇn ph¶i t¹o cho VD cã yÕu tè liªn kÕt c Ghi nhí: SGK 12 GV gọi HS đọc ngữ liệu) Lop7.net (13) ? Qua VD em hiÓu liªn kÕt lµ g×? Liªn - Liªn kÕt lµ g¾n liÒn, g¾n chÆt víi kÕt v¨n b¶n nghÜa lµ nh thÕ nµo? - Liªn kÕt v¨n b¶n lµ … Người viết cần phải biết sử dụng phương tiện gì để tạo nên tính liên kết văn b¶n Phương tiện liên kết văn bản: a Ng÷ liÖu: b Ph©n tÝch ng÷ liÖu: ? Trë l¹i VD a, em cã thÓ nªu râ cÇn sửa điểm nào để VD a trở thành v¨n b¶n hiÓu ®îc Nhng nÕu mét v¨n b¶n chØ cã sù liªn + Trong VD a: kết nội dung ý nghĩa đã đủ chưa Xét - Các ý với nhau, các ý với chủ đề không g¾n liÒn VD 2b : ? H·y so s¸nh nh÷ng c©u VD b - C¸c diÔn biÕn, t×nh tiÕt kh«ng g¾n liÒn với câu tương đương văn phục vụ cho chủ đề => ThiÕu liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa b¶n “CTMR” ? ? C©u v¨n ë VD b thiÕu yÕu tè nµo? + Trong VD 2b: - ThiÕu tõ ng÷ chØ tr×nh tù sù viÖc dïng sai ë tõ ng÷ nµo? ( tõ “b©y giê”) ? Em có thể bổ sung và thay cho - Dùng từ ngữ để thay thiếu chính xác ( VD b hoµn chØnh nh thÕ nµo? dùng “đứa trẻ” thay “con” trường ? Vậy để văn có tính liên kết cần hợp này là không phù hợp) phải bảo đảm yêu cầu gì => ThiÕu liªn kÕt vÒ h×nh thøc HS đọc ghi nhớ c Ghi nhí: sgk II LuyÖn tËp: LuyÖn tËp – cñng cè: Bµi tËp Ví dụ thiếu tính liên kết hình thức (thứ tự các câu không hợp lý) Từ đó dẫn tới thiếu tính liên kết nội dung ( dùng ý câu này để tìm câu tiếp theo) Söa: 1-4-2-5-3 Bµi tËp Cã ý kiÕn: + A- Đoạn văn đã có liên kết vì các câu đoạn có “mẹ tôi” + B- §o¹n v¨n cha cã sù liªn kÕt v× c¸c c©u ®o¹n kh«ng nãi cïng mét néi dung ( Th¶o luËn nhãm) Bµi tËp - Xác định đoạn văn thiếu tính liên kết phương diện nào? ( Phương diện hình thức: Thiếu từ ngữ n/vật và từ ngữ để chuyển ý - Các từ ngữ chỗ trường, nguyên văn, llượt: bà, bà,cháu ,bà , bà, cháu, thÕ lµ Bµi tËp 13 Lop7.net (14) - Đọc câu văn: “Đêm mẹ không ngủ Ngày mai là ngày khai trường cña con” ? Cã ý kiÕn cho r»ng: Hai c©u trªn viÕt vÒ kh«ng gian, thêi gian kh¸c víi sù viÖc, nh©n vËt kh¸c Cã ph¶i sù liªn kÕt gi÷a chóng thiÕu chÆt chÏ? VËy vì chúng đặt cạnh văn đã học? ( Nếu tách, có câu trên thì chúng là câu rời Nhưng câu này đặt văn còn có câu thứ đứng tiếp sau kết nối câu trên thành1 thể thèng nhÊt lµm cho toµn ®o¹n v¨n trë lªn liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau.) Hướng dẫn nhà: - Hoµn thµnh bµi tËp - Viết đoạn văn ngắn và rõ tính liên kết đó (hình thức, nội dung) - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo ./ TuÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt V¨n b¶n: cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - Kh¸nh Hoµi - A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u lÆng cña anh em c©u chuyÖn; cảm nhận nỗi đau đớn, xxa bạn nhỏ chẳng may rơi vào oàn cảnh gia đình bất hạnh - Thấy cái hay truyện cách kể chân thật, cảm động theo ngôi thứ víi c¸c chi tiÕt thÓ hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt còng nh sù s¸ng t¹o cña bè côc vµ chuyÓn m¹ch v¨n b¶n Về tư tưởng: - Biết thông cảm và sẻ chiavới người bạn có hcảnh VÒ kÜ n¨ng: ` - Rèn kỹ đọc, kể chuyện theo ngôi kể số ít Cảm thụ nghệ thuật kể chuyện tù nhiªn B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Nêu vấn đề,vấn đáp, giảng bình và thảo luận nhóm D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: B¶ng phô - HS: Đọc văn và soạn bài nhà theo hệ thống câu hỏi đọc hiểu E Hoạt động dạy – học: 14 Lop7.net (15) Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiÓm tra: ? Häc v¨n b¶n MÑ t«i em cã nh÷ng c¶m nhËn g× ? ĐA: Mẹ tôi là bài ca tuyệt đẹp để lại chúng ta h/a cao đẹp thân thương ngưòi mẹ hiền, người cha mẫu mực Văn đã giáo dục chúng ta bài học hiếu thảo , đạo làm Tất thể cách viết thư tế nhị mà sâu sắc đạt hiệu gi¸o dôc cao - KiÓm tra bµi so¹n: Bµi míi: Giới thiệu: Hạnh phúc trẻ thơ sống yên vui mái ấm gia đình tình thương yêu bố, mẹ Và đau khổ đứa th¬ bè mÑ bá khiÕn chóng ph¶i sèng c¶nh chia ly Chóng ta sÏ cïng sÎ chia nçi ®au nµy víi b¹n Thµnh vµ Thuû v¨n b¶n Hoạt động thầy Hoạt động trò I TiÕp xóc v¨n b¶n: T¸c gi¶, t¸c phÈm: ? V¨n b¶n nµy s¸ng t¸c? - Kh¸nh Hoµi ? Văn đời hoàn cảnh - Đây là truyện ngắn đoạt giải nhf nµo? cuéc thi viÕt " Th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em" tæ chøc Rat-da - BÐc-n¬ tæ chøc GV hướng dẫn đọc §äc v¨n b¶n: - đọc phân biệt rõ nhân vật, thể diÔn t©m lý (cã thÓ ph©n giäng kÓ) ThÓ lo¹i, ng«i kÓ: ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i g×? - ThÓ lo¹i tù sù (kÓ chuyÖn) nhng xen lÉn miªu t¶ vµ béc lé c¶m xóc ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? - TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø nhÊt sè Ýt ? Em h·y cho biÕt t¸c dông cña viÖc sö dông ng«i kÓ nµy? (Xem l¹i kiÕn - Sö dông ng«i kÓ nµy c©u chuyÖn trë nªn thøc líp 6) chân thật hơn, dễ tin tưởng nhân vật ? truyÖn tham gia vµo c©u chuyÖn vµ chøng kiÕn c¸c diÔn biÕn T¹o giäng nhÑ Ngoµi ng«i kÓ nµy, truyÖn cã thÓ nhµng, dÔ béc lé c¶m xóc kể theo ngôi kể khác không? - Ngôi thứ là người em (Thủy), Ng«i thø mÊy? ngôi thứ ba (người khác kể) GV gi¶i thÝch tõ khã Tõ khã: (SGK) Bè côc: ? Có kiện nào kể - Chia búp bê: từ đầu đến "hiếu thảo truyện? Hãy xác định các đoạn văn vậy" - Chia tay lớp học: tiếp đến "trùm lên cảnh tương ứng? 15 Lop7.net (16) ? Bóp bª cã ý nghÜa cuéc sèng cña anh em Thµnh vµ Thñy? ? V× em ph¶i chia bóp bª? ? Hình ảnh Thành và Thủy người mÑ lÖnh Êy nh thÕ nµo? T×m c¸c chi tiÕt cho thÊy h×nh ¶nh Êy? vËt" - Chia tay hai anh em: đến hết + Minh họa cho việc anh em chia đồ ch¬i, chia bóp bª II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Cuéc chia bóp bª: - Là thứ đồ chơi gắn lièn với tuổi thơ cña hai anh em, lµ nh÷ng kØ niÖm kh«ng thÓ quªn cña c¶ hai anh em - Con VÖ sÜ vµ Em nhá lu«n ë bªn Con VÖ sÜ th©n thiÕt vµ b¶o vÖ Thµnh tõng giÊc ngñ - Bè mÑ li h«n, anh em ph¶i chia tay nhau, đứa nơi, búp bê phải chia đôi theo lÖnh cña mÑ + Thñy: - run lªn bÇn bËt - cÆp m¾t tuyÖt väng - hai bê mi sng mäng lªn v× khãc qu¸ nhiÒu + Thµnh: - cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc - nước mắt tuôn suối, ướt đầm gèi vµ hai c¸nh tay ¸o + Tâm trạng đau đớn, buồn khổ xót xa nçi bÊt lùc ? Tác giả đã sử dụng biện pháp gì miªu t¶ chi tiÕt nµy? ? NhËn xÐt vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt? ? Cuộc chia búp bê diến + Thành: lấy hai búp bê từ tủ đặt nµo? hai phÝa + Thñy: tru trÐo lªn, gian¹ d÷ + Thành: đặt Vệ sĩ cạnh Em nhỏ + Thñy: vui vÎ ? Tâm trạng Thủy thay đổi - Tâm trạng Thủy thay đổi từ "giận dữ" thÕ nµo? T×m nh÷ng tõ ng÷ cho thÊy sang "vui vÎ" v× Thñy kh«ng muèn VÖ điều đó? sÜ vµ Em nhá xa nhau, kh«ng chÊp nhËn chia bóp bª Thñy trë l¹i vui vÎ hai bóp bª l¹i ë c¹nh ? ThÓ hiÖn sù quan s¸t, miªu t¶ t©m lý - Ng©y th¬ vµ hån nhiªn cña trÎ ®îc nh©n vËt nh thÕ nµo? t¸c gi¶ c¶m nhËn vµ miªu t¶ ch©n thËt Buån vui trẻ đến giây lát ? H×nh ¶nh hai bóp bª mang ý - Hai bóp bª lu«n ë c¹nh vµ kh«ng nghÜa g×? chấp nhận xa cách là biểu tượng cho t×nh c¶m keo s¬n, bÒn chÆt kh«ng cã g× ? chia c¾t ®îc t×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thñy Chóng còng hån nhiªn, v« 16 Lop7.net (17) t, t×nh c¶m nh Thµnh vµ Thñy Nhưng vì Thành và Thủy không - Búp bê gắn với hình ảnh gia đình sum họp, thÓ ®em chia bóp bª ®îc? ®Çm Êm, cho sù g¾n bã cña hai anh em - Búp bê là kỉ niệm đẹp hai anh em, cña tuæi th¬ - Bóp bª lµ h×nh ¶nh trung thùc cña hai anh em Thµnh vµ Thñy LuyÖn tËp – cñng cè: ? Bøc tranh sgk minh häa cho sù viÖc nµo? Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, t¹p kÓ laÞo truyÖn - So¹n tiÕp bµi tiÕt hai ./ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt V¨n b¶n: cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (TiÕp) - Kh¸nh Hoµi - A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u lÆng cña anh em c©u chuyÖn; cảm nhận nỗi đau đớn, xxa bạn nhỏ chẳng may rơi vào oàn cảnh gia đình bất hạnh - Thấy cái hay truyện cách kể chân thật, cảm động theo ngôi thứ víi c¸c chi tiÕt thÓ hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt còng nh sù s¸ng t¹o cña bè côc vµ chuyÓn m¹ch v¨n b¶n Về tư tưởng: - Biết thông cảm và sẻ chiavới người bạn có hcảnh VÒ kÜ n¨ng: ` - Rèn kỹ đọc, kể chuyện theo ngôi kể số ít Cảm thụ nghệ thuật kể chuyện tù nhiªn B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Nêu vấn đề,vấn đáp, giảng bình và thảo luận nhóm D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: B¶ng phô - HS: Đọc văn và soạn bài nhà theo hệ thống câu hỏi đọc hiểu E Hoạt động dạy – học: 17 Lop7.net (18) Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiÓm tra: - ? Búp bê tượng trưng cho hình ảnh nào? Tại chúng phải chia tay? ĐA: - Búp bê tượng trưng cho hình ảnh hai anh em Thành và Thuỷ - Chúng phải chia tay là bố mẹ các em đã chia tay - KiÓm tra so¹n bµi tiÕt hai cña häc sinh, Bµi míi: Giíi thiÖu: Hoạt động thầy ? Cuéc chia tay diÔn ë ®©u, hoµn c¶nh nµo? ? Tại đến trường và gặp lại c¸c b¹n líp Thñy l¹i khãc thót thÝt? ? Khi Êy c« gi¸o vµ c¸c b¹n cã hµnh động gì? ? Chi tiÕt Êy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Hoạt động trò II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Cuéc chia bóp bª: Cuéc chia tay víi líp häc: - Thành đưa Thủy đến trường để chia tay các b¹n vµ c« gi¸o + Trường học là nơi ghi khắc kỉ niệm đẹp đẽ thầy cô, bạn bè, niềm vui, nỗi buån häc tËp - Thủy phải chia xa mãi mãi mái trường vµ kh«ng biÕt cã bao giê ®îc gÆp l¹i b¹n bÌ, thÇy c« MÆt kh¸c Thñy kh«ng cßn ®îc ®i häc n÷a v× hoµn c¶nh + C« gi¸o: «m chÆt lÊy Thñy vµ nãi "c« biÕt rồi, cô thương em lắm" - C¸c b¹n líp s÷ng sê vµ khãc thót thÝt -> Diễn tả đồng cảm, xót thương cho Thñy cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n -> ThÓ hiÖn t×nh c¶m b¹n bÌ, t×nh c¶m c« trß ®Çm Êm, s¸ng + Cô giáo tái mặt, nước mắt giàn dụa còn c¸c b¹n khãc mçi lóc mét to h¬n ? Khi biÕt Thñy kh«ng ®îc tiÕp tôc học, cô giáo và các bạn đã có hành động gì? ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - DiÕn t¶ sù ng¹c nhiªn, bÊt ngê, ®au xãt cho hoàn cảnh Thủy và đó còn ẩn chứa nỗi oán ghét li tán gia đình ? Em cã c¶m xóc g× vÒ cuéc chia tay + Häc sinh nªu c¶m nhËn cña Thñy víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n líp? ? Khi khỏi trường Thành cảm nhận - Kinh ngạc thấy ngườivẫn lại bình ®îc ®iÒu g×? thường, nắng vàng ươm trùm lên cảnh vËt ? T¹i Thµnh l¹i cã c¶m nhËn nh - Thµnh c¶m nhËn ®îc sù bÊt h¹nh cña hai 18 Lop7.net (19) vËy? anh em, cảm nhận cô đơn mình dßng ch¶y cuéc sèng, sù v« t©m cña người lớn ? NÕu lµ em ®îc chøng kiÕn c¶nh - Häc sinh c¶m nhËn chia tay Êy em cã c¶m xóc g×? Cuéc chia tay cña hai anh em: ? Sù kiÖn nµo diÔn Thµnh vµ - Xe t¶i, chuÈn bÞ cho sù ®i cña Thñy vµ Thủy đến nhà? hai anh em s¾p ph¶i chia tay ? H×nh ¶nh cña Thñy hiÖn qua - MÆt t¸i xanh nh tµu l¸ nh÷ng chi tiÕt nµo chøng kiÕn giê - Ch¹y véi vµo nhµ gh× lÊy bóp bª - Khãc nøc lªn cÇm tay anh dÆn dß phót chia xa? - §Æt Em nhá quµng tay VÖ sÜ ? Qua nh÷ng chi tiÕt Êy em hiÓu g× vÒ -> Thñy lµ mét em bÐ cã tÊm lßng Thñy? s¸ng, nh¹y c¶m, th¾m thiÕt t×nh nghÜa gi÷a hai anh em Thñy ph¶i g¸nh chÞu nçi ®au đớn chia xa - nỗi đau đáng không xảy đến ? Lêi nh¾n cña Thñy cho Thµnh thÓ + T×nh yªu, nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ + Lêi nh¾n nhñ kh«ng ®îc chia rÏ hai anh hiÖn ý g×? em + Lời nhắn nhủ gia đình và toàn xã hội h·y hiÓu vµ h¸y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬ ? Em sÏ t¸n thµnh ý kiÕn nµo? - Häc sinh ? C¶m xóc cña hai em chøng kiÕn c¶nh chia tay cña hai b¹n? ? Còn cảm xúc Thành - Bất ngờ: đứng chôn chân xuống đất thÕnµo? kh«ng nãi ®îc g× tr«ng theo bãng nhá liªu xiªu cña em III Tæng kÕt, ghi nhí: NghÖ thuËt: ? Em häc tËp ®îc g× tõ c¸ch kÓ - C¸ch kÓ chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt sè Ýt, chuyÖn cña t¸c gi¶? chân thật và cảm động ? V¨n b¶n kÓ vÒ nh÷ng cuéc chia tay, - C¸c tr×nh tù sù viÖc ®îc kÓ phï hîp víi theo em nh÷ng cuéc chia tay Êy cã diÔn biÕn t©m lý cña trÎ em bình thường hkông? Néi dung: ? Tác giả muốn gửi thông điệp gì qua - Không bình thường, người tham gia c©u chuyÖn nµy? vào chia tay không có lỗi và đó là nh÷ng cuéc chia tay kh«ng ®n¸g cã - Kh«ng thÓ ®Èy trÎ em vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh, chia l×a H·y ch¨m lo vµ b¶o vÖ h¹nh phóc cña trÎ em ? Theo em cã c¸ch nµo tr¸nh ®îc nçi - Bè mÑ Thµnh vµ Thñy kh«ng chia tay ®au cña Thµnh vµ Thñy kh«ng? nhau, gia đình hạnh phúc, đoàn tụ 19 Lop7.net (20) HS đọc ghi nhớ *.Ghi nhí: SGK LuyÖn tËp – cñng cè: ? Trong truyện búp bê không chia tay, điều đó có mâu thuẫn với nhan đề? ? H×nh ¶nh nh÷ng bóp bª gîi cho em suy nghÜ g×? Bóp bª s¸ng, ng©y th¬, v« téi hay chÝnh lµ Thµnh vµ Thuû? Chúng không có lỗi song chúng là nạn nhân phải chịu đựng nỗi khổ đau - Đọc bài đọc thêm Hướng dẫn nhà: - ViÕt ®o¹n v¨n dt¶ c¶m xóc cña em häc xong v¨n b¶n - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo ./ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh thấy tầm quan trọng bố cục văn Bước đầu hiÓu thÕ nµo lµ bè côc rµnh m¹ch, hîp lý Về tư tưởng: - Giáo dục cho các em ý thức tích cực chủ động học tập và có ý thức sử dụng và làm giàu đẹp tiếng Việt VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng x©y dùng v¨n b¶n cã bè côc chÆt chÏ, rµnh m¹ch vµ ¸p dông tËp lµm v¨n B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn I C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình D ThiÕt bÞ d¹y häc: - GV: B¶ng phô - HS: §äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: 20 Lop7.net (21)