3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1/.Đồng bằng lớn nhất của nước ta: *Hoạt động cả lớp: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi[r]
(1)Giáo án -1- Lớp TUẦN 19 Ngày soạn : 7-1-2009 Ngày dạy : Thứ hai , ngày 12-1-2009 Tiết CHÀO CỜ _ Tiết THỂ DUC (GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH) Tiết TOÁN KI - LÔ - MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : (Sgv tr 179) B/ Chuẩn bị : - Bức tranh ảnh chụp cánh đồng , khu rừng , mặt hồ , vùng biển - Bộ đồ dạy - học toán lớp C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà -Nhận xét ghi điểm học sinh -Nhận xét chung phần kiểm tra bài 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Cho HS quan sát tranh ảnh chụp khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vuông có cạnh dài 1km + Gợi ý để học sinh nắm khái niệm ki- lô- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1ki- lô- mét -Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ hình vuông có diện tích 1dm2 đã học để nhẩm tính số hình vuông có diện tích m2 có mô hình vuông có cạnh dài 1km ? -Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki - lô mét vuông -Đọc là : ki - lô - met vuông - Viết là : km2 *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài Hoạt động trò - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Quan sát để nhận biết khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - mét vuông -Nắm tên gọi và cách đọc , cách viết đơn vị đo này -Nhẩm và nêu số hình vuông có hình vuông lớn có 1000 000 hình -Vậy : km2 = 1000 000 m2 + Đọc là : Ki - lô - mét vuông -Lấy bảng để tập viết số đơn vị đo có đơn vị đo là km2 -Ba em đọc lại số vừa viết -Hai em nêu lại nội dung ki - lô - mét Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (2) Giáo án -2- Lớp vuông c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài + GV kẻ sẵn bảng SGK -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi hai em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh *Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Gọi em lên bảng làm bài , lớp làm vào -Giáo viên nhận xét bài học sinh - Hai học sinh đọc thành tiếng + Viết số chữ vào ô trống -Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông : Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt li 921km2 lô mét vuông Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km2 Năm trăm linh chín ki lô 509km2 mét vuông Ba trăm hai mươi nghìn ki 320 000 lô mét vuông km2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông -Hai em đọc đề bài -Hai em sửa bài trên bảng 1km2 = 1000 000 m2 1m2 = 100 dm2 32 m2 49dm2 = 3249 dm2 1000 000 m2 = km2 5km2 = 5000 000 m2 000 000 m2 = km2 -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Hai học sinh đọc thành tiếng -Lớp thực vào Giải : Diện tích khu rừng hình chữ nhật là : x = ( km2 ) Bài Đáp số : km2 -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài + Lớp làm vào GV đến bàn hướng dẫn học sinh + Một HS làm trên bảng +Yêu cầu HS đọc kĩ số đo ước a/ Diện tích phòng học : 40 m lượng với diện tích thực tế để chọn lời b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991 giải đúng km -GV nhận xét và cho điểm HS d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (3) Giáo án -3- Lớp -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài tập bài tập _ Tiết TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: (Sgv tr3 tập 2) Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Nắm tay đóng cọc , Lấy tai tát nước , móng tay đục máng ,… II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh họa bài đọc SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ gì ? + Để mở đầu cho chủ điểm " Hoa Đất " Hôm các em cùng học bài " Bốn anh tài" câu chuyện này cho các em biết bốn thiếu niên có sức khoẻ , tài ba người đã biết hợp lại để làm việc nghĩa b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -1 Hs đọc toàn bài Gv chia đoạn đọc -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 1.GV ghi bảng các tiếng từ khó(như yêu cầu), luyện đọc cho Hs sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2,Gv nêu câu hỏi giải nghĩa - HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát và lắng nghe - Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng trưng cho hoa đất nhảy múa , ca hát " -5HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh +Đoạn 3: Đến cánh đồng … đến diệt trừ yêu tinh +Đoạn 4: Đến vùng khác … đến hai bạn lên đường +Đoạn 5: ít lâu … đến em út Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (4) Giáo án -4- từ khó(Cẩu Khây,yêu tinh, thông minh) Hd Hs đọc câu dài:Đến cánh đồng cao nhà -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 3(trôi chảy, mạch lạc) -Hs luyện đọc cặp -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục +Nhấn giọng từ ngữ: đến cánh đồng , vạm vỡ , dùng tay làm vồ đóng cọc , ngạc nhiên , thấy cậu bé dùng tai tát nước * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây ? +Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? +Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh với ? + Nội dung đoạn 2,3 và cho biết điều gì ? Lớp theo -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã trai 18 + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn trừ diệt cái ác +Đoạn nói sức khoẻ và tài Cẩu Khây -2 HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi +Yêu tinh xuất bắt người và súc vật khiến cho làng tan hoang , có nhiều nơi không còn sống sót +Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường diệt trừ yêu tinh + Nội dung đoạn , 3và nói yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường diệt trừ yêu tinh -2 HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi + Gọi HS đọc đoạn Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm gì ? tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (5) Giáo án -5- Lớp Tai Tát Nước có thể dùng tai mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng +Đoạn nói lên tài ba người bạn Cẩu Khây -1 HS nhắc lại -Ý chính đoạn là gì? * Đọc diễn cảm: -yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Ngày xưa , / , / có chú bé nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi Vì / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây Cẩu Khây lên mười tuổi , sức đã trai mười tám , mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Nêu nội dung chính bài? -5 HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -1 HS đọc thành tiềng -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi đọc toàn bài + Nội dung câu chuyện ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài Ngày soạn : 7-1-2009 Ngày dạy : Thứ ba , ngày 13-1-2009 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu (sgv tr 180) B Chuẩn bị : -gv: bảng phụ -Hs: bảng C Lên lớp : Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (6) Giáo án -6- Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà -Nhận xét ghi điểm học sinh -Nhận xét chung phần kiểm tra bài 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài -Yc học sinh làm bảng con, Hslên bảng điền kết -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh *Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Gọi em lên bảng làm bài , lớp làm vào -Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài -Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài GV đến bàn hướng dẫn học sinh + Yêu cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải đúng -GV nhận xét và cho điểm HS Lớp Hoạt động trò - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu - Hai học sinh đọc thành tiếng + Viết số thích hợp vào chỗ trống -2 HS lên bảng làm 530 dm2 = 530 00cm2 10 km = 10 000 000 m2 000 000 m2 = km km2 = 5000 000 m 2 000 000 m2 = km -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Hai em đọc đề bài -2 em sửa bài trên bảng Giải : a/ Diện tích hình chữ nhật : x = 20 (km ) b/ Đổi : 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật : x = 16 (km ) -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Hai học sinh đọc thành tiếng -Lớp thực vào Giải : Chiều rộng khu đất là : : = ( km ) Diện tích khu đất là : x = ( km 2) Đáp số : km2 - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào + Một HS làm trên bảng a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (7) Giáo án -7- Lớp d) Củng cố - Dặn dò: Yc Hs nhắc lại nội dung chính bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài Học sinh nhắc lại nội dung bài _ Tiết LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu : (Sgv tr 37) II.Chuẩn bị : - PHT HS - Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Cho HS hát 2.KTBC : -Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể nào ? -Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ? -GV nhận xét , ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho các nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống nào ? +Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân nào ? +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? +Nguy ngoại xâm nào ? -Cả lớp hát -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS nghe -HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết +Ăn chơi sa đọa +Ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm giàu +Vô cùng cực khổ +Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, bóc lột vua quan , nông dân và nô tì đã dậy đấu tranh +Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -GV nhận xét,kết luận -GV cho HS nêu khái quát tình hình -1 HS nêu Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (8) Giáo án -8- Lớp đất nước ta cuối thời Trần *Hoạt động lớp : -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : +Hồ Quý Ly là người nào ? +Ông đã làm gì ? -HS trả lời +Là quan đại thần nhà Trần +Ông đã thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ +Hành động truất quyền vua Hồ Quý chức nơi chữa bệnh cho nhân dân Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước -HS thảo luận và trả lời câu hỏi ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có -HS khác nhận xét, bổ sung nhiều cải cách tiến 4.Củng cố : -GV cho HS đọc phần bài học SGK -3 HS đọc bài học -Trình bày biểu suy tàn -HS trả lời câu hỏi nhà Trần? -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì ? 5.Tổng kết - Dặn dò: * Nhà Trần sụp đổ, Hồ Quý Ly lên ngôi , đất nước ta đứng trước âm mưu xâm lược giặc Minh Tình hình nước Đại Việt kỉ XV các em thấy rõ bài học tới -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “ Chiến thắng Chi Lăng” -Nhận xét tiết học Tiết 3: MĨ THUẬT (GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH) Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: (Sgv T2 tr8) Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (9) Giáo án -9- Lớp II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn bài tập1 ( phần luyện tập ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả đó có vị ngữ câu Ai làm gì ? + Gọi HS trả lời câu hỏi : -Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS thực viết các câu thành ngữ , tục ngữ HS đứng chỗ đọc -Lắng nghe -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên + Nhận xét , kết luận lời giải đúng bảng + Đọc lại các câu kể : Một đàn ngỗng vươn cổ dài cổ , chúi mỏ phía trước , định đớp bọn trẻ Hùng đút vội súng vào túi quần , chạy biến Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Em liền nhặt cành xoan , xua đàn ngỗng xa - Các câu này là câu kể thuộc kiểu Đàn ngỗng kêu quàng quạc , vươn cổ câu Ai nào ? các em cùng tìm hiểu chạy miết Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ , chúi cho bạn CN mỏ phía trước , định đớp bọn trẻ Hùng / đút vội súng vào túi quần CN Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (10) Giáo án - 10 - Lớp chạy biến Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng CN Tiến Em / liền nhặt cành xoan , xua CN đàn ngỗng xa + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài : + Chủ ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? tên người , vật ( đồ vật , cây cối nhắc đến câu ) Bài : -Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? là danh từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm danh từ +Hỏi : Chủ ngữ câu có ý nghĩa gì ? c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? -Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm HS , phát phiếu và bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải đúng Đàn ngỗng / kêu quàng quạc , vươn CN cổ chạy miết + Chủ ngữ câu tên người , vật câu + Lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành - Lắng nghe + Phát biểu theo ý hiểu -2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu mình đặt * Hoa viết thư * Con mèo nhà em đẹp * Cây bông hồng trước sân nở hoa đỏ thắm -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm theo cặp -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu -Chữa bài (nếu sai) - Trong rừng , chim chóc hót véo von CN -Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước CN -Thanh niên / lên rẫy CN -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà CN Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (11) Giáo án - 11 - Lớp -Các cụ già / chụm đầu bên chén CN rượu Cần Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Các bà, các chị/ sửa soạn khung cửi CN -1 HS đọc thành tiếng -1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng SGK - Nhận xét chữa bài trên bảng + Các chú công nhân khai thác than hầm sâu + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? + Mẹ em luôn dậy sớm để lo bữa sáng cho nhà Bài : + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung thẳm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả - HS đọc thành tiếng lời câu hỏi +Trong tranh làm gì ? + Quan sát và trả lời câu hỏi + Trong tranh bà nông dân đồng gặt lúa , bạn học sinh cắp sách đến trường , các bác nông dân đánh trâu cày ruộng , trên cành cây chú chim chuyền cành hót líu lo - Yêu cầu học sinh tự làm bài GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn vì tranh hoạt động người - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt 3.Củng cố – dặn dò: - Tự làm bài -Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ - - HS trình bày loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) - Thực theo lời dặn giáo viên _ Ngày soạn : 9-1-2009 Ngày dạy : Thứ năm , ngày 15-1-2009 Tiết TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH A/ Mục tiêu: (Sgv tr 183) B/ Chuẩn bị:: - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (12) Giáo án - 12 - Lớp - Giấy kẻ ô li , cạnh cm , thước kẻ , e ke và kéo C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : + Hình bình hành có đặc điểm gì ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: +Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành : + Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ đoạn AH vuông góc với CD + Giới thiệu đến học sinh cạnh DC là đáy hình bình hành ; đoạn AH gọi là chiều cao hình bình hành + GV đặt vấn đề : - Chúng ta hãy tính diện tích hình bình hành + Cho HS quan sát và kẻ chiều cao AH vào hình hình bình hành , hướng dẫn HS cắt phần tam giác ADH và ghép lại ( hình vẽ SGK ) để có hình chữ nhật ABIH Hoạt động trò - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Quan sát hình bình hành ABCD, gọi tên và nhận biết cạnh đáy và chiều cao hình bình hành + Thực hành kẻ đường cáo AH sau đó cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH + Gợi ý để HS nhận xét mối quan hệ các + Hình chữ nhật ABHI có chiều dài yếu tố hai hình để rút công thức tính diện đáy hình bình hành và chiều rộng tích hình bình hành lên bảng chiều cao hình bình hành -Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình + Tính diện tích hình chữ nhật ABIH bình hành thông qua tính diện tích hình chữ chính là tính diện tích hình bình hành nhật ABCD *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài + Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng * Giới thiệu công thức tính diện tích hình bình ( chiều cao ) hành + Nếu gọi diện tích hình bình hành là S - Đáy hình bình hành là a - Chiều cao là h +Ta có công thức : S = a x h - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh các dự kiện và yêu cầu đề bài Hoàng Thị Hoàn Lop1.net - 2HS nêu lại qu tắc và công thức tính diện tích hình bình hành , lớp đọc thầm -1 HS đọc thành tiếng - Cho biết số đo cạnh đáy và số đo (13) Giáo án - 13 - + GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào 5cm 4cm 9cm 13cm 9cm 7cm -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh các dự kiện và yêu cầu đề bài + GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật và hình bình hành -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào 5cm 5cm Lớp chiều cao - Đề bài yêu cầu tính diện tích hình bình hành + HS đọc thành tiếng - HS lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình bình hành: x = 45 cm b/ Diện tích hình bình hành: 13 x = 52 cm c/ Diện tích hình bình hành: x = 63 cm + Tính diện tích hình bình hành biết số đo cạnh đáy và chiều cao -1 HS đọc thành tiếng - Cho biết hình chữ nhật và hình bình hành và cho biết số đo chiều rộng , và chiều dài ( hình chữ nhật ) cạnh đáy và số đo chiều cao ( hình bình hành ) - Đề bài yêu cầu tính diện tích hình bình hành - HS lớp vẽ hình và tính diện tích vào + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình bình hành : x 10 = 50 cm b/ Diện tích hình chữ nhật : x 10 = 50 cm 10 cm 10cm + Em có nhận xét gì diện tích hai hình này ? - Hình chữ nhật và hình bình hành có diện tích -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? + Tính diện tích hình chữ nhật và hình -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh bình hành biết số đo các cạnh * Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng tính -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Hoàng Thị Hoàn Lop1.net -1 em đọc đề bài - Lớp làm bài vào -1 em sửa bài trên bảng + Đổi dm = 40 cm a/ Diện tích hình bình hành : (14) Giáo án - 14 - Lớp 40 x 34 = 1360 cm + Đổi m = 40 dm b/ Diện tích hình bình hành : 40 x 13 = 520 dm d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài tập BT -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập _ Tiết 2: ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Mục tiêu : (Sgv tr 93) II.Chuẩn bị : -Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN -Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 1.Ổn định: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.KTBC : -Thủ đô Hà Nội 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1/.Đồng lớn nước ta: *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình để trả lời các câu hỏi: +ĐB Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Do các sông nào bồi đắp nên ? +ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? Hoạt động trò -HS chuẩn bị -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS trả lời +Nằm phía Nam Do sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên +Là ĐB lớn nước ,có diện tích lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt Ngoài đất đai màu mỡ còn nhiều đất chua, mặn, cần cải tạo +Tìm và trên BĐ Địa Lí tự nhiên +HS lên BĐ VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp -HS nhận xét, bổ sung Mười, Kiên Giang, Cà Mau, các kênh rạch GV nhận xé, kết luận 2/.Mạng lưới sông ngòi ,kênh rạch chằng chịt: *Hoạt động cá nhân: Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (15) Giáo án - 15 - Lớp GV cho HS quan sát SGK và trả lời -HS trả lời câu hỏi câu hỏi: +Tìm và kể tên số sông lớn,kênh +HS tìm rạch ĐB Nam Bộ +Nêu nhận xét mạng lưới sông +Do dân đào nhiều kênh rạch nối ngòi, kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiều các sông với ,làm cho ĐB có hệ hay ít sông?) thống kênh rạch chằng chịt +Nêu đặc điểm sông Mê Công +Là sông lớn trên giới bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều nước và đổ Biển Đông +Giải thích vì nước ta lại có tên là +Do hai nhánh sông Tiền, sông Hậu đổ sông Cửu Long? chín cửa nên có tên là Cửu Long -GV nhận xét và lại vị trí sông Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng -HS nhận xét, bổ sung Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ * Hoạt độngcá nhân: -Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : -HS trả lời +Vì ĐB Nam Bộ người dân -HS khác nhận xét, bổ sung không đắp đê ven sông ? +Sông ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ? +Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì ? -GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô ĐB Nam Bộ 4.Củng cố : -GV cho HS so sánh khác -HS so sánh ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu , sông ngòi, đất đai -Cho HS đọc phần bài học -3 HS đọc khung 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người dân ĐB Nam Bộ” -Nhận xét tiết học _ Tiết ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH) _ Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (16) Giáo án - 16 - Lớp I Mục tiêu: (Sgv tr16 T2) II Đồ dùng dạy học: +Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp)trongbài văn miêu tả đồ vật + Bút , - tờ giấy trắng để HS làm bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp ) -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh + GV mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: -1hs đọc đề bài -Yc hs thảo luận điểm giống và khác các cách mở bài Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu + Nhắc HS viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em , đó có thể là bàn học trường nhà + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp) cho bài văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt Hoạt động trò -2 HS thực - Lắng nghe -Hs thảo luận nhóm -đại diện nhóm trình bày: +Giống nhau: Đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách +Khác nhau: đoạn a, b giới thiệu đồ vật cần tả (mở bài trực tiếp) Đoạn c nói chuyện khác để dẫn vào đồ vật cần giới thiệu - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực viết đoạn văn mở bài tả bàn học theo cách yêu cầu -1 Lắng nghe Tiếp nối trình bày , nhận xét + Cách trực tiếp : Chiếc bàn học sinh này là người bàn trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm + Cách gián tiếp : Tôi yêu quý gia đình tôi , gia đình tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương , có đồ vật , đồ chơi thân quen , gắn bó với tôi Nhưng thân thiết và gần gũi Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (17) Giáo án - 17 - Lớp có lẽ là bàn học xinh xắn tôi Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : - Về nhà thực theo lời dặn giáo Tả cặp sách em bạn viên em -Dặn HS chuẩn bị bài sau _ Ngày soạn : 9-1-2009 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16-1-2009 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu (Sgv tr 184) II Chuẩn bị : - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng các bài tập sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Diện tích hình bình hành và nêu công thức tính diện tích hình bình hành ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài Hoạt động trò - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bài bạn -1 HS đọc thành tiếng -Nêu tên các cặp cạnh đối diện các hình chữ nhật ABCD , hình bình hành EGHK và tứ giác MNPQ , + GV vẽ các hình và đặt tên các hình SGK lên bảng + Yêu cầu HS nêu các cặp cạnh đối diện hình -Gọi học sinh đọc kết quả, lớp làm vào và chữa bài A B E G M N D C - HS lớp thực hành vẽ hình và và nêu tên các cặp cạnh đối diện hình vào + HS đọc bài làm a/ Hình chữ nhật ABCD có : - Cạnh AB và CD , cạnh AC và BD b/ Hình bình hành EGHK có : - Cạnh EG và KH, cạnh EKvà GH P c/ Tứ giác MNPQ có : E K H Q Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (18) Giáo án - 18 - -Nhận xét bài làm học sinh *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa lên bảng + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài + GV treo hình vẽ và giới thiệu đến học sinh tên gọi các cạnh hình bình hành A a B Lớp - Cạnh MN và PQ , cạnh MQ và NP -1 HS đọc thành tiếng - Kẻ vào - HS nhắc lại tính diện tích hình bình hành - HS lớp tính diện tích vào + HS lên bảng làm Độ dài 7cm 14 dm 23 m đáy Chiều 16cm 13dm 16m cao Diện x 16 14 x 23 x tích = 13= 16= 112 182 368 m cm2 dm2 - Tính diện tích hình bình hành -1 em đọc đề bài + Quan sát nêu tên các cạnh và độ dài các cạnh AB và cạnh BD b C D + Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành + Tính tổng độ dài cạnh nhân với - Công thức tính chu vi : + Thực hành viết công thức tính chu + Gọi chu vi hình bình hành ABCD là P , cạnh vi hình bình hành AB là a và cạnh BC là b ta có : + Hai HS nhắc lại P=(a+b)x2 -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng tính -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? và yêu cầu gì ? Hoàng Thị Hoàn Lop1.net - Lớp làm bài vào -1 em sửa bài trên bảng a/ Chu vi hình bình hành : ( + ) x = 22 (cm) b/ Chu vi hình bình hành : ( 10 + ) x = 30 (dm) - HS đọc thành tiếng - Cho biết mảnh đất hình bình hành có đáy 40 dm , chiều cao 25 dm + Đề bài yêu cầu tính diện tích (19) Giáo án - 19 - Lớp mảnh đất + Lớp làm vào , HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS sửa bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh * Giải : - Diện tích mảnh đất hình bình hành : 40 x 25 = 1000 ( dm ) Đáp số : 1000 dm d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bàitập BT -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập _ Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :TÀI NĂNG I Mục tiêu: (Sgv tr 18) II Đồ dùng dạy học: +Từ điển tiếng Việt , vài trang phô tô từ điển tiếng Việt phục vụ cho bài học +4 - tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đặt câu và xác định chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn và bài bạn làm trên bảng -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ,GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Gọi các nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng a/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là có khả người bình thường b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là " tiền của" -3 HS lên bảng viết -Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có -Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm Tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài ba , tài đức , tài ,… + tài trợ , tài nguyên , tài sản , tiền tài ,… Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (20) Giáo án - 20 - Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài Lớp -1 HS đọc thành tiếng -HS tự làm bài tập vào nháp BTTV4 -Gọi HS đọc câu- đặt với từ : -HS có thể đặt: +HS tự chọn số từ đã tìm +Bùi Xuân Phái là hoạ sĩ tài hoa nhóm a/ -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó + Anh hùng lao động Hồ Giáo là người HS khác nhận xét câu có dùng với từ công nhân tài bạn để giới thiệu nhiều câu khác với cùng từ -Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành + Đoàn địa chất thăm dò tài tương tự nhóm a nguyên vùng núi phía Bắc + Các công ty lớn pép si , cô ca cô la bỏ tiền tài trợ cho đội bóng đá nữ Việt Nam Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Hỏi: + Nghĩa bóng các câu tục ngữ nào ca ngợi thông minh , tài trí + Suy nghĩ và nêu người ? -Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ a/ Người ta là hoa đất đã học đã viết có nội dung đã b/ Nước lã mà vã nên hồ nêu trên + Nhận xét câu trả lời HS Tay không mà đồ ngoan + Ghi điểm học sinh Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài tập vào nháp + Giúp HS hiểu nghĩa bóng BTTV4 a/ Người ta là hoa đất ( ca ngợi người là tinh hoa , là thứ quý giá trái đất ) b/ Chuông có đánh kêu Đèn có khêu tỏ + Lắng nghe ( Ý nói có tham gia hoạt động ,làm việc bộc lộ khả mình ) c/ Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan ( ca ngợi người từ hai bàn tay trắng , nhờ có tài có chí , có nghị lực đã làm nên việc lớn ) -Gọi HS đọc câu tục ngữ mà em thích +HS tự chọn và đọc các câu tục ngữ +Người ta là hoa đất giải thích vì lại thích câu đó -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó - Đây là câu tục ngữ có chữ HS khác nhận xét câu có dùng với từ đã nêu nhận định Hoàng Thị Hoàn Lop1.net (21)