Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Hoạt động 1: Ôn tập bài hát :Mời bạn vui múa ca -Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ hoạ< vỗ Hát kết hợp múa phụ hoạ N1:[r]
(1)Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 TUẦN Ngày soạn : 18/9/2009 Ng ày gi ảng :21/9/2009 Toán: BÀI : BẰNG NHAU - DẤU = I.Mục tiêu - Nhận biết nhau, số lượng ,mỗi số chính nó <3=3;4=4>;biết sử dụng từ và dấu =để so sánh các số * Bài 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là Vẽ ô vuông chia thành nhóm, nhóm ô vuông III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng theo dãy, dãy làm cột 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ Nhận biết = GV đưa lọ hoa và bông hoa Yêu cầu các em cắm vào lọ hoa bông hoa và nhận xét : cắm xong còn thừa bông hoa nào không? Vậy đó ta nói : ba bông hoa lọ hoa GV đưa chấm tròn xanh và chấm tròn đỏ và yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ và nhận xét GV nêu : lọ hoa bông hoa, chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, ta nói “ba ba” và ta viết = GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng” Giới thiệu = (TT trên) Học sinh thực bảng Nhắc lại Thực và nêu nhận xét Không thừa Nhắc lại Thực và nêu nhận xét chấm tròn xanh chấm tròn đỏ Nhắc lại Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” và yêu cầu các em viết vào bảng = Vậy có hay không? có hay Đọc lại Viết bảng = không? Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (2) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 Gọi học sinh nêu GV viết bảng : = 2, = = 1, = 2, = 3, = 4, = GV gợi ý học sinh nhận xét và rút kết luận “mỗi số luôn chính nó” Gọi học sinh đọc lại: Mỗi số luôn chính nó = 1, = 2, = 3, = 4, = 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào VBT Nhắc lại Thực VBT Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và viết = 5, cột khác yêu cầu học sinh làm bảng Thực bảng Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập Nhận xet viết kết vào ô trống :2 = 2, Yêu cầu học sinh làm chữa bài trên lớp 1=1,3=3 Thực vào VBT và nêu kết 5<4 1<2 1=1 3=3 2>1 2<4 2<5 2=2 3>2 Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập: Hướng dẫn các em làm bài 4.Củng cố: Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng Thực vào VBT và nêu kết 5.Nhận xét dặn dò : Thực theo hướng dẫn GV Làm lại các bài tập nhà, chuẩn bị bài sau Nhận xt học Lắng nghe, thực nhà Học vần: BÀI : N , M I.Mục tiêu : -Đọc được: n, m, nơ, me ;từ và câu ứng dụng -Viết được: n, m, nơ, me -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :bố mẹ, ba má *Từ tuần trở đi, HS khá, giỏi biết đọc trơn II.Đồ dùng dạy học: Một cái nơ thật đẹp, vài me -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “bố mẹ, ba má” Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (3) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Viết : i, bi , a, c Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li.Tìm tiếng co chứa âm i, a GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Cầm nơ, me trên tay hỏi: Cô có cái gì ? Nơ (me) dùng để làm gì? Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học? Hôm học các chữ : n, m Viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Viết lên bảng chữ n và nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng và nét móc xuôi Chữ n thường gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu So sánh n với m Hoạt động HS Bảng : N1: i – bi , N2: a – cá em đọc Nơ (me) Nơ dùngđể cài đầu.(Me dùng để ăn,.) Âm ơ, âm e Theo dõi và lắng nghe +Giống: có nét móc hai đầu +Khác: N có nét móc xuôi Tìm chữ n trên chữ Yêu cầu tìm chữ n trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm n Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:nơ Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ GV nhận xét và ghi tiếng nơ lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Nờ - - nơ Đọc trơn: nơ GV chỉnh sữa cho học sinh Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lắng nghe CN em, nhóm 1, nhóm Cả lớp em CN nhóm 1, nhóm 2, lớp CN nhóm 1, nhóm 2, lớp Lớp theo dõi Viết trên vở, bảng Nhận xét chỉnh sữa Âm m (dạy tương tự âm n) Nghỉ phút Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (4) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 - Chữ “m” gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu - So sánh chữ “n” và chữ “m” Giống: có nét móc xuôi và nét móc hai đầu Khác :Âm m có nhiều nét móc xuôi -Phát âm: m; me Theo dõi và lắng nghe Đánh vần: mờ - e - me CN nhóm 1, nhóm 2, lớp Đọc trơn: me CN nhóm 1, nhóm 2, lớp -Viết: Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xuôi thứ Lớp theo dõi Viết trên không , bảng GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ Đọc thầm tìm tiếng chứa m vừa học Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng Toàn lớp Gọi đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố T1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn CN , nhóm ,lớp GV nhận xét - Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời CH: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ Từ tranh vẽ rút câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có Học sinh tìm âm học câu (tiếng cỏ, bò bê no nê no, nê.) Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng CN em Gọi đọc trơn toàn câu CN em,nhóm ,lớp GV nhận xét Nghỉ phút -Luyện viết: Treo bảng phụ hướng dẫn ô li , khoảng cach Quan sat Theo doi giup đỡ hs viết chậm Viết tập viết -Luyện nói:Chủ đề luyện nói hôm là gì? Gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp “bố mẹ, ba má” học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý).VD: Ơ quê em gọi người sinh mình là gì? Con có biết cách gọi nào khác không? Học sinh trả lời Nhà em có anh em? Em là thứ mấy? Bố mẹ Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (5) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 Bố mẹ làm nghề gì? Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,… Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm sóc Trả lời theo ý người và giúp đỡ em học tập? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? Em có biết bài hát nào nói bố mẹ không? Giáo dục tư tưởng tình cảm Theo dõi và sữa sai 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài d, đ CN em, nơ, m, nỏ M ĩ thuật : V Ẽ HÌNH TAM GIÁC I M ục tiêu : -Học sinh nhận biết hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác -Vẽ đ ược số đồ vật có hình tam giác *Từ hình tam giác vẽ đ ược số đồ v ật có dạng h ình tam giác II Đồ dùng dạy học: *GV -Một số đồ vật có dạng h ình tam giác -Cái ê-ke cái khăn quàng *HS Vở t ập vẽ ; B út chì ;sáp màu III Các hoạt động dạy học: H o ạt đ ộng GV Ho ạt đ ộng HS 1.Ki ểm tra b ài c ũ: Ki ểm tra v t ập v ẽ ; đ d ùng h ọc -Bỏ đồ dùng lên bàn t ập c h ọc sinh Dạy bài : a Giới thiệu hình tam giác< H1 ,B ài v t ập v ẽ GV yêu cầu HS xem t ập v ẽ và đồ d ùng học đồng thời đặt câu hỏi để các em nh ận : + H ình v ẽ cái nón +H ình vẽ cái ê-ke HStrả lời + H ình vẽ m ái nhà - GV vào các hình minh hoạ h ình v à yêu cầu HS gọi tên các h ình đ ó: + C ánh buồm + Dãy núi ; +Con cá… GV tóm t :Có thể vẽ nhiều hình <vật , đồ vật >t h ình -HS gọi tên tam giác Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (6) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 2.Hướng dẫn HS cách vẽ h ình tam giác GV đặt câu hỏi: V ẽ hình tam giác ào?; Đồng thời vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ: + V ẽ nét +Vẽ từ trên xuống +Vẽ từ trái sang phải GV v ẽ lên bảng số ình tam giác khác cho học sinh quan sát Th ực h ành : Hướng dẫn hs tìm cách vẽ buồm, dãy núi ,nước , … -Theo d õi gi úp đ ỡ m ột s ố em y ếu < Lu ân ,Linh Chi ,Oanh ,…> -HS th ực h ành * HD + vẽ th êm hình m ây ,cá, … Vẽ m àu theo ý thích < có thể là cánh buồm màu ;hay tất c ánh buồm màu > … Nhận xét đánh giá : -Cho HS xem số b ài vẽ và nh ận xét xem bài n ào đ ẹp -GV đ ộng vi ên khen ng ợi m ột s ố em c ó b ài v ẽ đ ẹp Dặn dò :Quan sát qu ả ,cây ,hoa ,lá Ngày soạn : 19/9/2009 Ngày giảng :22/9/2009 Toán : BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Biết sử dụng c ác từ b àng ,lớn bé , v à các d ấu = ,> ,< để so s ánh các số ph ạm vi * B ài ,2, II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (7) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 -Bộ đồ dùng toán lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Tự thiết kế bài tập để kiểm tra việc thực hành so Lớp làm phiếu học tập, học sinh làm bảng từ sánh các số phạm vi cho các em < < < < < < < 5 > > > > > > Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Nhắc lại Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: L àm phiếu học tập Yêu cầu học sinh quan sát cột hỏi: Các số Nêu yêu cầu bài Thực trên phiếu học tập, nêu miệng so sánh dòng đầu có gì giống kết Kết nào? Cùng so sánh với Bài 2: so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút Vì hai bé ba, ba bé bốn, nên hai bé mực nhiều hai bút chì, ta viết > và < bốn Nêu cách làm bài tập ? So sánh viết kết quả: Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bài tập ta Lm bảng , nối tiếp đọc kết hai bé ba, ba bé bốn làm nào? Nhận xét bài trên bảng, yêu cầu học sinh Nhắc lại Thực VBT và nêu kết lớp kiểm tra bài làm mình Làm bài vào phiếu, học sinh lên bảng làm 3.Củng cố dặn dò : bài Nhận xét, tuyên dương Về nhà làm bài tập VBT, học bài, Xem bài luyện tập chung Học sinh lắng nghe, thực nhà Học vần: BÀI : D , Đ I.Mục tiêu : -Đọc d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng -Viết d, đ, dê, đò -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa -Nhận chữ d, đ các từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (8) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: dê, đò và câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng dê, đò có âm và dấu gì đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in gồm nét cong, hở phải và nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm nét cong hở phải và nét móc ngược dài So sánh chữ d và chữ a? Hoạt động HS em Toàn lớp (N1: n – nơ, N2: m - me) Dê, đò Âm ê, âm o và huyền đã học Theo dõi Giống : Cùng nét cong, hở phải và nét móc ngược Khác : Nét móc ngược chữ d dài chữ a Tìm chữ d chữ Yêu cầu học sinh tìm chữ d chữ? Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm d GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm d Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Yêu cầu học sinh cài tiếng dê Nhận xét số bài ghép các bạn Nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng Đánh vần mẫu: dờ - - d Đọc trơn GV chỉnh sữa cho học sinh Lắng nghe Quan sát , nhìn bảng, phát âm CN, nhóm, lớp em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Cả lớp cài: dê Nhận xét số bài làm các bạn Lắng nghe Đánh vần nối tiếp, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (9) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 Hướng dẫn viết: Lớp theo dõi Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng Nghỉ phút Nhận xét, chỉnh sửa Âm đ (dạy tương tự âm d) - Chữ “đ” gồm d thêm nét ngang - So sánh chữ “d" và chữ “đ” Giống: Cùng có nét cong hở phải và nét móc ngược -Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi bật ra, có Khác:Âm đ có thêm nét ngang tiếng Lắng nghe -Viết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi Viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng: Đưa các tiếng ứng dụng trên bảng Theo di, đọc thầm tìm tiếng có chữ m Gạch chân tiếng chứa âm học học Đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đò, bé và mẹ Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn tiếng Nhận xt, chỉnh sửa -Luyện viết: Cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh cách viết Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết -Luyện nói Gợi ý hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học cá nhân, nhóm , lớp em Toàn lớp Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp) em lên gạch: da, dê, em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Đại diện nhóm, nhóm em Quan st Viết vo tập viết Nghỉ phút Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (10) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Em biết loại bi nào? Bi ve có gì khác với các loại bi khác? Em có hay chơi bi không? Em đã nhìn thấy dế chưa? Dế sống đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế ? Em biết có truyện nào kể dế không? Cá cờ thường sống đâu? có màu gì? Lá đa bị cắt tranh là đồ chơi gì không? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Gọi đọc bài,tìm tiếng có âm học “dế, cá cờ, bi ve, lá đa” Trả lời theo hướng dẫn GV và hiểu biết mình Trả lời theo hiểu biết Truyện kể dế l : Dế mèn phiêu lưu kí Những học sinh khác nhận xét bạn nói và bổ sung em Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Đạo đức: BÀI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2) I.Mục tiêu: - Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng ,sạch - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc ,quần áo gọn gàng * Biết phân biệt gọn gàng ,sạch và chưa gọn gàng ,sạch II.Chuẩn bị : Vở bi tập đạo đức -Bài hát “Rửa mặt mèo” -Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương… -Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc mình 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt mèo” GV cho lớp hát bài “Rửa mặt mèo” GV hỏi: Bạn mèo bài hát có không? Vì em biết? Rửa mặt không mèo thì có tác hại gì? Yu cầu lớp đứng dậy kiểm tra lẫn xem bạn no sẽ, gọn gng , bạn no chưa gọn gng , sẽ? GV kết luận: Hằng ngày, các em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, người khỏi chê cười em kể Cả lớp hát Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi Từng cặp HS kiểm tra Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (11) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 Hoạt động 2: Học sinh kể việc thực ăn mặc gọn Lắng nghe gàng, Yêu cầu học sinh nói cho lớp biết mình Lần lượt, số học sinh trình bày đã thực ăn mặc gọn gàng, nào? ngày, thân mình đã thực ăn mặc gọn gàng, : GV kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn -Tắmrửa, gội đầu; -Giữ giày, dp gàng, và đề nghị các bạn vỗ tay hoan hô Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn gàng,sạch Chải đầu tóc; Cắt móng tay; Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi bài tập Giữ quần áo, giặt giũ; Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh bài tập và Lắng nghe trả lời các câu hỏi: Ơ tranh, bạn làm gì? Các em cần làm bạn nào? Vì sao? GV kết luận : Hằng ngày các em cần làm các bạn các tranh 1, 3, 4, 5, 7, – chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho Từng cặp học sinh thảo luận gọn gàng, Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ cuối Trả lời trước lớp theo tranh bài Lắng nghe 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài cũ , thực đúng nội dung bai học Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, đúng quy định , đầu tóc gọn gàng đẹp *xem bài mới:Gĩư gìn sach đồ dùng học tập Nhận xét học Đọc theo hướng dẫn GV “Đầu tóc em chải gọn gàng Ao quần sẽ, trông càng đáng yêu ” Nêu lại tên bài Lắng nghe Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Ngày soạn :20/9/2009 Ngày giảng : 23/9/2009 Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (12) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 Học vần: BÀI : T , TH I.Mục tiêu : -Đọc t, th, tổ thỏ ;từ và câu ứng dụng -Viết t,th ,tổ ,thỏ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề ổ tổ , II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: tổ, thỏ và câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Viết: d, d, đ, đị Đọc câu ứng dụng vaftìm tiếng có chứa â m d, đ GV nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng tổ, thỏ có âm và dấu gì đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: t, th (viết bảng t, th) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ t giống với chữ nào đã học? So sánh chữ t và chữ đ? Yêu cầu tìm chữ t trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm t GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm t Nhận xet , chỉnh sửa Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ Nhận xét số bài ghép các bạn GV nhận xét và ghi tiếng tổ lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Hoạt động HS bảng em Tổ, thỏ Âm ô, o, hỏi đã học Theo dõi Giống chữ đ Giống:Cùng nét móc ngược và nét ngang Khác: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải Toàn lớp thực Lắng nghe Quan sát , nhìn bảng, phát âm Cá nhân ,nhóm,lớp Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi trên âm ô Cả lớp cài: tổ Lắng nghe em Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (13) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 GV hướng dẫn đánh vần lần tờ - - tơ - hỏi - tổ Đọc trơn Đánh vần Cá nhân ,nhân ,lớp GV chỉnh sữa cho học sinh Cá nhân ,nhóm,lớp -Viết: Viết mẫu v hướng dẫn cch viết Lớp theo dõi Viết trên không viết bảng Âm th (dạy tương tự âm t) Nghỉ phút - Chữ “th” ghi chữ là t đứng trước và h đứng sau - So sánh chữ “t" và chữ “th” Giống nhau: Cùng có chữ t -Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm bật mạnh, Khác nhau: Âm th có thêm chữ h không có tiếng -Viết: Có nét nối t và h Lớp theo dõi Viết trn khơng v viết bảng Nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Có âm t, th, hãy ghép số âm đã học để tiếng có nghĩa Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: Cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết em Toàn lớp To, tơ, ta, tho, thơ, tha em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm ,lớp em Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Học sinh tìm âm học câu (tiếng thả) em Cá nhân,nhóm ,lớp Nghỉ phút Toàn lớp thực viết vào ô li Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (14) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? Gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp “ổ, tổ” học sinh nói tốt theo chủ đề Con gì có ổ? Luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV Con gì có tổ? Các vật có ổ, tổ để Con người có gì để ở? Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo, Em có nên phá ổ tổ các vật hay không? Chim, kiến, ong, mối, Nhà Tại sao? Không nên phá tổ chim, ong, gà… cần bảo vệ chúng vì nó đem lại lợi ích cho người Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hoại Nhận xet , sửa sai 5.Nhận xét, dặn dò: em , lớp tìm tiếng chứa âm t , th Đọc , viết bai âm t , th, nhà tạ, thơ, to, tha Xem trước bài Ôn tập Nhận xet học Lắng nghe ÂM NHẠC : ÔN TẬP BÀI HÁT “ MỜI BẠN VUI MÚA CA ‘ I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hơp vận động phụ hoạ đơn giản -Tham gia trò chơi * Biết hát đúng lời ca -Tham gia tập biểu diễn bài hát II Đồ dùng dạy học: -thanh phách ,song loan ,nhạc cụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập bài hát :Mời bạn vui múa ca -Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ hoạ< vỗ Hát kết hợp múa phụ hoạ N1:hát vỗ tay tay theo phách và chân chuyển dịch> -Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp N2:múa N3:nhận xét Hoạt động 2: -trò chơi theo bài đồng dao :Ngựa Hát ,chơi trò theo bài đồng dao ông đã - tập đọc câu đồng dao theo đúng tiết tấu Tập đọc câu đồng dao theo đúng tiết tấu Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (15) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 -Chia lớp thành nhóm vừa đọc lời đồng dao vừa chơi trò “Cưỡi ngựa “ -Chia lớp thành nhiều nhóm : nhóm cưỡi ngựa ,nhóm gõ phách ,nhóm gõ song loan Củng cố -dặn dò: Luyện tập hát nhà cho thật thuộc ,múa phụ hoạ thật hay để tiết sau biểu diễn HS chơi theo nhóm Ngày soạn :22/9/2009 Ngày giảng:24/9/2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục ti êu : - Biết sử dụng c ác t nhau,b é lớn v à c ác dáu =; >;< đ ể so s ánh các số ph ạm vi *B ài 1, b ài ,b ài II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS B ài cũ: Điền dấu < ,> = 3 .2 .4 em ln bảng lớp , dy lm bi Nhận x ét sửa sai ghi điểm 2.B ài mới: B ài 1: Thay đồ d ùng bảng cai *Lần 1: Bằng cách thêm bên traí hình vuông , bên Thực hanh trên bảng cài phải hình vuông yêu cầu để hs cai thêm hình vuông bên phải để co số HV hai bên Thực hành trên bảng cài Nhận xt , sửa sai *Lần 2: Lấy bớt HV bên trai để cósố lượng HV bên Nhận xet, sửa sai Thực hành trên bảng cài *Lần 3: Khuyến khích HS suy nghĩ lam hai cách Quan sát với chim và chim Cóthể thêm bớt để có số lượng hai bên Nhận xet , sửa sai , lấy hai bài làm mẫu , 1bài thêm bài Nêu cach làm bớt Bi 2: Nối với số thích hợp Nối trên phiếu bai tập Hướng dẫn HS ô trống có thể nối với nhiều số Đại iện hs trình bày trên bảng < < < Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (16) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 Nhận xt sửa sai *Lưu ý: Dùng bút chì cung mau để nối ôvuông với số thích hợp , dung chì cùng màu để nối ô vuông khác màu Bi 3: Nối với số thích hợp 2> > > nhóm thi nối , nhóm em , lớp theo dõi cổ vũ động viên chọn nhóm thắng Nhắc lại dấu < , > ,= Nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò Làm các bài tập nhà thành thạo Xem trước bài số Học vần: BÀI ÔN TẬP I Mục tiêu: - Đọc đ ược I, a, n, m, d, đ, t, th ;c ác t ngữ ứng dụng ,bài ứng dụng từ b ài 12 đ ến bài 16 Nghe hiểu và k ể lại đoạn truyện k ể : Cò lò dò *Kể đ ược 2- đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr 34 SGK) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : viết t – tổ, th – thỏ Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Nhắc lại các âm đã học tuần qua 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Chỉ và đọc các chữ bảng ôn (SGK) ơ i n nơ nơ ni m mơ mơ mi d dơ dơ di đ đô t tơ tơ ti th thơ thơ thi Hoạt động HS Thực viết bảng N1: t – tổ, N2: th – thỏ Âm I, a, n, m, c, d, đ, t, th a na ma da đa ta tha học sinh lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn Học sinh chữ Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (17) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 GV đọc âm, gọi học sinh chữ b) Ghép chữ thành tiếng Lấy chữ n cột dọc và ghép với chữ ô dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng nô Gọi học sinh tiếp tục ghép n với các chữ còn lại Nô dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép Tương tự, GV cho học sinh ghép hết các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng GV gọi học sinh đọc lại toàn bảng học sinh ghép: nơ, ni, na GV gắn bảng ôn (SGK) Thực ghép các chữ cột dọc với Kết hợp các tiếng cột dọc với các chữ dòng ngang và điền vào bảng Đồng đọc tiếng ghép dòng ngang để các tiếng có nghĩa GV điền các tiếng đó vào bảng trên bảng Gọi học sinh đọc các từ vừa ghép Giúp học sinh phân biệt nghĩa các từ khác Thực dấu GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng em đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, Đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số tạ Thực theo hướng dẫn GV từ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh Cá nhân, nhóm, lớp d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): Lắng nghe Nghỉ phút tổ cò, l mạ Viết bảng từ ngữ: tổ cò,l mạ Lắng nghe GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu và chỗ nối các chữ tiếng cho học sinh 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài Tiết Luyện tập a) Luyện đọc Đọc lại bài học tiết trước GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng Lần lượt đọc các tiếng Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (18) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 GV treo tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? lớp) Đó chính là nội dung câu ứng dụng hôm GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh Tranh vẽ gia đình nhà cò, cò đọc trơn tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng mò bắt cá, tha cá tổ b) Luyện viết em đọc: cò bố mò cá, Yêu cầu học sinh tập viết các từ ngữ còn lại bài cò mẹ tha cá tổ Tập viết Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp) Nghỉ phút c) Kể chuyện: Cò lò dò (lấy từ truyện “Anh nông Học sinh tập viết các từ ngữ còn lại dân và cò” ) GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh bài Tập viết hoạ (câu chuyện SGV) GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện Theo dõi và lắng nghe vừa vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể tranh Nhóm nào có tất người kể đúng là Đại diện nhóm em để thi đua với nhóm đó chiến thắng Tranh 1: Anh nông dân đem cò nhà chạy chữa và nuôi Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại tháng ngày Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành, đáng quý Tranh 4: Mỗi có dịp là cò lại cò và anh nông dân cùng đàn kéo tới thăm anh nông dân 4.Củng cố, dặn dò: và cánh đồng anh Chỉ bảng ôn Yêu cầu tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì Về nhà học bài, xem lại bài, xem trước bài Học sinh theo dõi và đọc theo Học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì lắng nghe, thực hành nhà TNXH: B ÀI : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I.Mục tiêu : -Nêu đ ược các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai * Đ ưa đ ược số cách xử lí đúng gặp số tình có hại cho mắt và tai Ví dụ bụi bay vào mắt ,kiến bò vào tai ,… II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài SGK và các hình khác thể các hoạt động liên quan đến mắt và tai Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (19) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Nhận biết cc vạt xung quanh gì? Một cc gic quan ; mắt , tai bị hỏng thì chng ta em ln bảng trình by, lớp theo di nhận xt bổ sung no? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” để khởi động thay Lớp hát bài hát “Rửa mặt mèo” cho lời giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát và xếp tranh theo ý “nên” “không nên” MĐ: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt Các bước tiến hành Làm việc theo cặp (2 em): bạn đặt Bước 1: Yêu cầu quan sát hình tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi câu hỏi, bạn trả lời, sau đó đổi và tập trả lời các câu hỏi đó Hướng dẫn các em đặt ngược lại câu hỏi và đến các bàn xem câu hỏi nào khó, các em VD: Chỉ tranh thứ bên trái trang sách hỏi: không giải GV có thể giúp đỡ Bạn nhỏ làm gì? Việc làm bạn đúng hay sai? Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ Bước 2: GV thu kết quan sát Gọi HS xung phong lên bảng gắn các tranh phóng đó không? to trang SGK vào phần: các việc nên làm và các Làm việc theo lớp Hai em lên bảng: em gắn tranh vào phần nên, em việc không nên làm gắn tranh vào phần không nên Các GV kết luận ý chính bạn khác theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: Quan sát tranh và tập đặt câu hỏi MĐ: Học sinh nhận điều nên làm và không nên làm để bảo vệ tai Các bước tiến hành: Bước : Quan sát hình, tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho Làm việc theo nhóm (4 em) câu hỏi đó GV hướng dẫn các em đặt câu hỏi Tập đặt câu hỏi và thảo luận nhóm để tìm câu trả lời VD: Đặt câu hỏi cho tranh thứ bên trái Hai bạn làm gì? Bước : Gọi đại diện nhóm lên gắn các tranh vào phần Nếu bạn nhìn thấy bạn đó, bạn nói gì với bạn? nên không nên GV tóm tắt các việc nên làm và không nên làm để bảo Đại diện nhóm lên làm vệ tai Hoạt động 3: Tập xử lí tình Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (20) Giáo án lớp 1-Năm học :2009-2010 MĐ: Tập xử lí các tình đúng để bảo vệ mắt và tai Các bước tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ cho nhóm VD: N1: Thảo luận và phân công các bạn nhóm đóng vai theo tình sau: Đi học Hùng thấy em Tuấn (em trai Hùng) và bạn Tuấn chơi trò bắn súng cao su vào Nếu Làm việc theo nhóm là Hùng em làm gì đó? Thảo luận các cách xử lí và chọn N2: Thảo luận và phân công các bạn nhóm cách xử lí hay để phân công đóng vai theo tình sau: các bạn đóng vai Mai ngồi học bài thì bạn anh Mai đem băng Tập đóng vai đối đáp nhóm nhạc đến mở to Nếu là Mai em làm gì đó? trước lên trình bày Bước 2: Gọi nhóm lên đóng vai 4.Củng cố,dặn d ò Các nhóm đóng tình và nêu Học bài, xem bài cách ứng xử nhóm mình tình đó Cần giữ gìn bảo vệ tai và mắt nhóm lên đóng vai theo tình đã phân công Liên hệ thực tế ’ Ng ày so ạn: 22/9/2009 Ng ày gi ảng: 25/9/2009 Tập viết: BÀI : LỄ – CỌ – BỜ – HỔ I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, đọc các từ: lễ, cọ, bờ, hổ -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 3, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: viết e, b , b Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết Hoạt động HS học sinh lên bảng viết: e, b, bé Lớp viết bảng Chấm bài tổ HS nêu tựa bài Giáo viên :Lê Thị Minh Hạnh-Trường TH Trần Thị Tâm Lop2.net (21)