- GV yêu cầu HS đọc mục 2 và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà?. + Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống có tác dụng g[r]
(1)Lịch soạn giảng tuần 21 (Từ ngày 18 – 22 / 01 / 2009) Thứ ngaøy Moân Tieát Thứ 18/1 SHTT Tập đọc Toán Kó thuaät Đạo đức Thứ 19/1 TD Toán Tập đọc Lịch sử Khoa hoïc Thứ 20/1 MT Toán LT&C AÂ-N K chuyeän Toán LT&C Ñòa lí TLV Khoa hoïc Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Toán TD TLV Chính taû SHCT SXQ và STP hình chữ nhật Thứ 21/1 Thứ 22/1 Teân baøi daïy Trí dũng song toàn Luyeän taäp veà dieän tích Veä sinh phoøng beänh cho gaø Ủy ban nhân dân xã, phường em Luyeän taäp veà dieän tích (tt) Tieáng rao ñeâm Nước nhà bị chia cắt Năng lượng mặt trời Luyeän taäp chung Mở rộng vốn từ :Công dân Kể chuyện chứng kiến tham gia Nối các vế câu ghép quan hệ từ Các nước láng giềng Việt Nam Lập chương trình hoạt động Sử dụng lượng chất đốt Trả bài văn tả người Nghe – viết :Trí dũng song toàn Lop3.net (2) Thứ hai , ngày 18 tháng 01 năm 2010 Tieát 1: Tieát : SHTT ******************* TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOAØN I Muïc tieâu:HS - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó - Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật - Nêu nội dung bài :Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:“Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng” - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi SGK -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Trí dũng song toàn ” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc - học sinh khá giỏi đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc bài - Chia đoạn bài văn để luyện đọc cho học sinh +Đoạn 1: “Từ đầu …Liễu Thăng” - HS tiếp nối đọc đoạn và luyện +Đoạn 2: “Tiếp theo …ám hại ông “ đọc các từ phát âm sai +Đoạn 3: Đoạn còn lại - Kết hợp luyện đọc từ khó - HS đọc từ chú giải ,HS nêu thêm - Mời HS đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết từ các em chưa hiểu hợp giảng từ cho học sinh -HS theo doõi - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm - Mời HS đọc đoạn bài , trả lời câu hỏi + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua - Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận vô lí mình , từ đó dù biết nhaø Minh baõi boû leä goùp gioã Lieãu Thaêng ? đã mắc mưu phải bỏ lệ bắt nước góp gioã Lieãu Thaêng -Yêu cầu HS đọc đoạn , thuật lại đối đáp -HS thuật lại sứ thần và các quan đại thần nhà Minh - Mời HS đọc đoạn bài , trả lời câu hỏi -1 HS đọc to - HS trả lời Lop3.net (3) + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Vaên Minh ? -Yêu cầu HS đọc lại bài ,trả lời câu hỏi + Vì coù theå noùi oâng Giang Vaên Minh laø người trí dũng song toàn ? -HS đọc thầm - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc -HS neâu +Haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi - HS luyện đọc theo cặp Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS thi đua đọc diễn cảm bài văn - GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng -GV nhaän xeùt , tuyeân döông Cuûng coá.- daën doø: -Neâu laïi noäi dung chính cuûa baøi - HS veà xem laïi baøi.Chuaån bò:“Tieáng rao ñeâm” -Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Tieát 3: TOÁN LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH I Muïc tieâu:HS - Ôn tập và rèn kỹ tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông) - Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải các tình thực tiễn đơn giản *Lớp làm BT1 ,HS khá , giỏi làm BT2 II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoïa baøi hoïc III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tiết trước - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: “ Luyeän taäp veà tính dieän tích” * Hoạt động :Ơn lại cách tính diện tích số hình - Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh họa ví - HS quan sát dụ SGK (trang 103) - GV đọc yêu cầu : Tính diện tích mảnh đất có - HS lắng nghe, quan sát hình đã treo kích thước theo hình vẽ trên bảng GV - Có thể áp dụng công thức để tính diện tích - Chưa có công thức nào để tính diện mảnh đất đã cho chưa ? tích mảnh đất đó Hỏi: Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm - Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là nào ? các hình đã có công thức tính diện tích Lop3.net (4) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải bài toán - Gọi các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Yêu cầu HS nói lại cách làm mình - Lưu ý giải toán cần tìm nhiều cách giải, ngắn gọn, chính xác Hỏi : Các cách giải trên thực bước ? - HS thực yêu cầu - trả lời nhóm - Các nhóm trình bày kết Cách : Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và hình vuông FGHK và hình vuông MNPQ Cách : Chia mảnh đất thành hình chữ nhật - Quy trình gồm bước : + Chia hình đã cho thành các hình có thể tính diện tích + Xác định số đo các hình theo hình vẽ đã cho + Tính diện tích phần nhỏ, từ đó suy diện tích toàn hình (mảnh đất) - HS nêu lại bước - GV xác nhận * Hoạt động 2: Thực hành tính diện tích * Bài : * Bài - Gọi HS đọc đề bài Xem hình vẽ - HS đọc và làm bài vào - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Chữa bài + Gọi HS trình bày bài làm, HS khác nhận xét, chữa bài + GV nhận xét, chữa bài Hỏi : Ngoài cách giải trên, còn có cách giải - HS chữa bài khác (gọi HS khá nêu) ? - HS cần vẽ hình và nêu hướng giải - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét chung, yêu cầu HS nhà làm các cách giải khác vào * Bài * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs đọc - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ - HS làm bài + Gọi HS đọc và giải thích cách làm mình - HS chữa bài + GV nhận xét, chữa bài + HS khác nhận xét Cuûng coá.- daën doø: -Nhắc lại cách tính diệ tích các hình vừa ôn tập - Chuaån bò: “Luyeän taäp veà tính dieän tích (tt)” -Nhaän xeùt tieát hoïc ********************** Tieát : KÓ THUAÄT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I- Muïc tieâu: HS - Nêu mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Biết cách chăm sóc gà Lop3.net (5) - Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà II- Đồ dùng dạy học - Ảnh SGK III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ: Chăm sóc gà - GV nêu câu hỏi, HS trả lời: + Nêu tác dụng việc chăm sóc gà? - GV nhận xét ghi điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b- Bài giảng: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Gọi HS đọc mục SGK - Hoûi:’ nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà? - GV tóm ý và nêu khái niệm - GV hỏi: Hãy nêu mục đích, tác dụng sinh phòng bệnh cho gà? - GV chốt ý theo SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - GV yêu cầu HS đọc mục và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống gà? + Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống có tác dụng gì? + Tóm tắt nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống? - Hỏi tiếp: Hãy nhắc lại tác dụng chuồng nuôi gà? + Nêu tác dụng không khí đời sóng động vật? + Nếu không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì không khí chuồng nuôi nào? - GV tóm ý - Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK và quan sát hình để nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà? - GV nhận xét, tóm tắt tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Yêu cầu HS làm bài tập 2, - GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết - GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe cần cẩu Hoạt động học sinh - 1, HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi - Một số HS trả lời theo cách hiểu mình - HS lớp lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc thầm -HS thaûo luaän theo caëp -Lần lượt HS trả lời, -HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc thầm - HS làm vào nhaùp - Vài HS nêu - HS lắng nghe Lop3.net (6) Tieát 5: ******************** ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG ) EM (Tiết 1) I Muïc tieâu: HS - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoïa truyeän SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: -Nêu các việc em đã làm thể tình yêu quê - Hoïc sinh trình baøy höông - Đọc ghi nhớ -GV nhận xét , đánh giá Giới thiệu bài mới: “Uỷ ban nhân dân xã ( phường) em (Tiết 1).” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện -Mời HS đọc câu truyện SGK -Hỏi :+ Bố Nga đến Uûy ban nhân phường để - HS đọc - HS phaùt bieåu laøm gì ? +Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND xã(phường) còn làm việc gì ? +Kể việc làm mà gia đình em phải đến -1 số học sinh trình bày ý kiến UBND xaõ giaûi quyeát ? -GV kết luận , rút ghi nhớ -HS đọc Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập1 ) -1HS đọc -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -HS laøm vieäc theo caëp -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm -Đại diện vài nhóm trình bày -Mời các nhóm trình bày ý kiến và giải thích -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -GV nhaän xeùt , keát luaän : Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 2) -Mời HS đọc yêu cầu bài tập - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh Keát luaän: Tình huoáng a, b, c laø neân laøm -HS đọc -HS laøm vieäc theo nhoùm -Đại diện vài nhóm phát biểu Lop3.net (7) -Caùc nhoùm khaùc boå sung Cuûng coá - daën doø: -Đọc lại ghi nhớ -Về chuẩn bị cho tiết bài (chuẩn bị trước bài -HS đọc taäp 3,4 ) -Nhaän xeùt tieát hoïc ********************** Thứ ba , ngày 19 tháng 01 năm 2010 Tieát : THEÅ DUÏC ******************** Tieát : TOÁN LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH ( tt) I Muïc tieâu:HS - Tính tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Reøn kyõ naêng chia hình.Tính dieän tích caùc hình moät caùch thuaàn thuïc *Lớp làm BT1, HS kgá , giỏi làm BT còn lại II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoïa SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Baøi cuõ: Luyeän taäp veà tính dieän tích -HS sửa lại bài tiết trước - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: * Hoạt động1 :Ơn lại cách tính diện tích hình không phải là hình - Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh đất - Để tính diện tích mảnh đất ta thực đã học bài trước bước Cách tính diện tích các hình trên thực tế - Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát B A C M N D E - Giới thiệu : Giả sử đây là mảnh đất ta phải tính - HS lắng nghe diện tích thực tế, khác tiết trước, mảnh đất không ghi sẵn số đo Hỏi : Bước chúng ta cần làm gì ? - Chia mảnh đất thành các hình bản, đó là hình thang và hình tam giác Lop3.net (8) - Gọi HS nêu và thực cách chia Hỏi : Mảnh đất chia thành hình nào ? - GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời HS Hỏi : Muốn tính diện tích các hình đó, bước ta phải làm gì ? Hỏi : Ta cần đo đạc khoảng cách nào ? - GV giới thiệu Trên hình vẽ ta xác định sau : - Hạ đường cao BM hình thang ABCD và đường cao EN tam giác ADE - Giả sử sau tiến hành đo đạ, ta có bảng số liệu các kết đo sau : GV gắn bảng số liệu lên bảng (1) Hỏi : Vậy bước ta phải làm gì ? - Nối điểm A với điểm D, ta có : Hình thang ABCD và hình tam giác ADE - Phải tiến hành đo đạc - HS trả lời - HS quan sát - Tính diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADE, từ đó tính diện tích mảnh đất - Yêu cầu HS thực tính, trình bày vào bảng - HS làm bài phụ (cột S) - HS lớp làm nháp - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS nhắc lại các bước tiến hành - Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m2 tính diện tích ruộng đất thực tế - Quy trình gồm bước : + Chia mảnh đất thành các hình có thể tính diện tích + Đo các khoản cách trên mảnh đất + Tính diện tích Thực hành tính diện tích các hình * Bài * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc Hỏi : Mảnh đất gồm hình nào ? - Tam giác BGC và hình thang ABGD Hỏi : Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm - Tính diện tích tam giác BGC và diện tích nào? hình thang ABGD Rồi cộng chúng với - Yêu cầu HS nêu các bước giải toán - Tính BG > S tam giác BGC và S hình thang ABGD > S mảnh đất - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ - GV chữa bài - HS chữa bài * Bài * Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình - HS đọc Hỏi : Mảnh đất đó gồm hình ? - hình là hình tam giác ABM, CDN và hình thang BCNM - Để tính diện tích các hình đó, người ta đã đo đạc và thu thập các số liệu bên cạnh - yêu cầu HS tự làm bài vào vở, HS làm bài trên - Hs làm bài bảng (dưới dạng bảng) - Gv chữa bài - HS chữa bài + GV nhận xét, đánh giá Lop3.net (9) Cuûng coá.- daën doø: - Nêu lại các qui tắc và công thức diện tích các - HS nêu hình đã học - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” -Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Tieát 3: TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊM I Muïc tieâu: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên nội dung câu truyện - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) HSKG trả lời câu -Có thái độ thương , giúp đỡ người II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS đọc + trả lời câu hỏi - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm Bài - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe *Hoạt động 1: Luyện đọc - GV HS đọc - HS tiếp nối đọc -GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai - HS luyện đọc từ ngữ khó -Cho HS đọc bài -HS đọc theo nhóm - HS đọc bài -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Đọc chú giải+giải nghĩa từ - GV Đọc diễn cảm bài văn *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn1 và -HS trả lời + Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào? + Nghe tiếng rao, tác giải có cảm giác gì? + Đám cháy xảy nào? Được tả sao? - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn và 4: + Người cứu em bé là ai? Con người và hành - HS trả lời động anh có già đặc biệt? - HS đọc toàn bài - Cho HS đọc lướt lại bài văn - HS trả lời + Chi tieát nào gây bất ngờ cho người đọc? + Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì trách nhiệm mỡi người sống? Lop3.net (10) - Nhận xét + khẳng định ý đúng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - Cho HS đọc toàn bài - HS đọc - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn HS đọc - HS thi đọc - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - HS thực - Nhận xét tieát học - Dặn HS ghi nhớ nội dung câu chuyện ****************** Tieát : LỊCH SỬ NƯỚC NHAØ BỊ CHIA CẮT I Muïc tieâu:HS - Biết đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại chiến sĩ CM và người dân vô tội - Chỉ giới tuyến quân tạm thời trên đồ II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính VN, tranh ảnh tư liệu III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: “Oân taäp” - Học sinh trả lời - GV neâu caâu hoûi - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: “Nước nhà bị chia cắt” Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chiến thaéng Ñieän Bieân Phuû + Hãy nêu các điều khoản chính hiệp định Giô-ne-vô ? - GV nhaän xeùt vaø choát yù : Sau khaùng chieán - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi chống Pháp thắng lợi, Pháp buộc phải kí Hiệp -HS nêu định Giơ-ne-vơ , đất nước ta bị chia cắt với vĩ -HS khác bổ sung tuyến 17 là giới tuyến quân tạm thời Hoạt động 2: Nguyện vọng chính đáng nhân dân không thực + Nêu nguyện vọng chính đáng nhân dân - Sau năm, đất nước thống nhất, gia ñình seõ sum hoïp ta ? + Nguyện vọng đó có thực hay - Không thực vì đế quốc Mỹ sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ khoâng ? Vì ? 10 Lop3.net (11) + Aâm mưu phá hoại Hiệp định Mỹ- Diệm - Mĩ dần thay chân Pháp xâm lược miền nhö theá naøo ? Nam , ñöa Ngoâ Ñình Dieäm leân laøm Toång -GV nhaän xeùt , hoûi : thoáng , laäp chính phuû thaân Mó nhaèm tieâu + Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân dân diệt lực lượng CM và đất nước ta ? + Neáu ta caàm suùng choáng giaëc thì ñieàu gì seõ xaûy ? + Sự lựa chọn nhân dân ta thể điều - HS nêu gì? - GV nhaän xeùt + choát -HS đọc tóm tắt cuối bài Cuûng coá -daën doø : + Taïi soâng Beán Haûi, caàu Hieàn Löông laø - HS neâu giới tuyến nỗi đau chia cắt ? - HS học bài ,chuẩn bị : Bến Tre đồng khởi - Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Tieát : KHOA HOÏC NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I Muïc tieâu:HS - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Kể ứng dụng lượng mặt trời người - Ham thích tìm hieåu khoa hoïc II Đồ dùng dạy học: - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi) - Tranh aûnh SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Năng lượng -Cho ví dụ lượng cần cho hoạt động - học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: “Năng lượng mặt trời” Hoạt động 1: Thảo luận - Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất - Thảo luận theo các câu hỏi - AÙnh saùnh vaø nhieät dạng nào? - Nêu vai trò lượng nặt trời - Học sinh trả lời soáng? - Nêu vai trò lượng mặt trời - Học sinh trả lời thời tiết và khí hậu? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình - Caùc nhoùm trình baøy, boå sung 11 Lop3.net (12) thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc là mặt trời Nhờ lượng mặt trời có quá trình quang hợp lá cây và cây cối Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng - Quan sát các hình 2, 3, trang 76/ SGK thảo luận Học sinh trả lời mặt trời sống hàng ngày - Kể tên số công trình, máy móc sử dụng - Caùc nhoùm trình baøy lượng mặt trời - Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương Cuûng coá.- daën doø: -HS neâu -Nhaéc laïi noäi dung chính cuûa baøi hoïc - Xem laïi baøi ,chuaån bò baøi cho tieát sau -Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Thứ tư , ngày 20 tháng 01 năm 2010 Tieát 1: MÓ THUAÄT Tieát 2: ****************** TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học - Kĩ : vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế *Lớp làm BT1,3;HS khá giỏi làm BT còn lại II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoïa SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: “ Luyeän taäp veà tính dieän tích (tt).” - HS làm lại bài tập tiết trước - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Neâu muïc tieâu tieát hoïc Hoạt động 2: Luyện tập Baøi - Học sinh đọc đề – phân tích đề - Giáo viên chốt công thức tính diện tích HTG - Vận dụng công thức: a=S2:h Từ đó tính độ dài đáy HTG - Hoïc sinh laøm baøi em giaûi baûng phuï -GV nhaän xeùt , chuõa baøi vaø cho ñieåm 12 Lop3.net (13) sửa bài Baøi - Hướng dẫn HS nhận xét : Skhaên traûi baøn = S HCN + Hình thoi có độ dài các đường chéo là m và 1,5 m + Tính S hình thoi Baøi - Hướng dẫn HS nhận xét : + Độ dài sợi dây = tổng độ dài nửa đường tròn + lần khoảng cách hai trục Đọâ dài sợi dây = C hình tròn + lần khoảng cách 3,1 m hai trục - Học sinh đọc đề bài - Nêu công thức áp dụng - Học sinh làm bài - học sinh thi đua giải nhanh bảng lớp sửa bài -Học sinh đọc đề bài - Nêu công thức tính diện tích hình bình hành cách tìm độ dài đáy - Học sinh giải bài vào đổi chéo kieåm tra keát quaû - HS sửa bài bảng lớp Cuûng coá-daën doø: - Nêu lại công thức tính diện tích, chiều cao, - Thi đua nêu chu vi cuûa hình troøn, hình thang, tam giaùc … - Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật _ hình lập phöông -Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Tieát LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I Muïc tieâu: - Làm BT1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 - Học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc II Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập (nếu có) -Bút + số tờ giấy khổ to III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm lại BT - HS làm lại baøi - Nhận xét, cho điểm 2.Bài * Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm baøi taäp - HS lắng nghe Baøi taäp - Cho HS đoc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc 13 Lop3.net (14) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết Nhận xét + chốt lại kết đúng - Làm bài - HS trình bày Lớp nhận xét Baøi taäp - HS đọc to, lớp lắng nghe -Mời HS đọc yêu cầu BT, đọc cột a, b - HS làm bài - GV giao việc - Lớp nhận xét - Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết đúng Baøi taäp - HS đọc to, lớp lắng nghe - Mời HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - HS làm việc cá nhân - Cho HS làm bài (cho HS làm mẫu) - HS trình bày - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm tốt 3.Củng cố, dặn - HS lắng nghe - Nhận xét tieát học - Khen HS làm tốt - Dặn HS ghi nhớ từ học ****************** Tieát : AÂM NHAÏC ******************** Tieát : KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc tieâu :HS - Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ -Có ý thức bảo vệ các cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử – văn hĩa; ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ;biết ơn các thương binh liệt sĩ II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - HS kể chuyện tiết trước - Nhận xét, cho điểm Bài -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe *Hoạt động :Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -Cho HS đọc đề bài - HS đọc, lớp lắng nghe 14 Lop3.net (15) - Viết đề bài lên bảng + gạch từ, ngữ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý SGK - Cho HS giới thiệu câu chuyện mình kể - Nêu tên chuyện mình kể * Hoạt động 2: HS kể chuyện - HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa - HS kể nhóm + trao đổi ý nghĩa câu câu chuyện theo nhóm chuyện - HS kể và nêu ý nghĩa chuyện - Cho HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét , khen chuyện hay vaø HS kể hay Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - Nhận xét tieát học - HS thực - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe - Dặn HS xem bài Kể chuyện tieát tới Tuaàn 22 ******************* Thứ năm , ngày 21 tháng 01 năm 2010 Tieát : TOÁN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I Muïc tieâu:HS -Có biểu tượng hình hộp chữ nhật , hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tiễn có dạng HHCN và HLP - Biết các đặc điểm các yếu hình hộp chữ nhật , hình lập phương *Lớp làm BT1,3 ;HS khá , giỏi làm thêm BT còn lại II Đồ dùng dạy học: + GV: Bộ đồ dùng dạy toán + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: “ Luyeän taäp chung “ - Sửa lại bài 1, Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: “Hình hộp chữ nhật Hình lập phương” *Hoạt động 1: Hình hộp chữ nhật - Giới thiệu số vật thật có dạng hình hộp chữ nhật, ví dụ : bao diêm, viên gạch - Giới thiệu mô hình hình hộp chữ nhật Hỏi : Hình hộp chữ nhật có mặt ? GV vửa để lớp đếm kiểm tra Hỏi : Các mặt là hình gì ? - Gắn hình sau lên bảng (hình hộp chữ nhật đã viết số vào các mặt) - HS lắng nghe, quan sát - HS quan sát - Trả lời : mặt - Hình chữ nhật - HS quan sát 15 Lop3.net (16) - Gọi HS lên các mặt hình hộp chữ nhật - Gọi HS lên bảng mở hình hộp chữ nhật thành hình khai triển (như SGK trang 107) - Vừa trên mô hình vừa giới thiệu : Mặt và mặt là hai mặt đáy; mặt 3, 4, 5, là các mặt bên Hỏi : Hình hộp chữ nhật có các mặt đối diện - GV gắn mô hình có ghi tên các đỉnh và các kích thước (như SGK trang 107) Hỏi : Hình hộp chữ nhật gồm có đỉnh và là đỉnh nào ? Hỏi : Hình hộp chữ nhật gồm có cạnh và là cạnh nào ? Giới thiệu hình hộp chữ nhật - GV kết luận: - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS tự nêu tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật *Hoạt động :Hình lập phương - Gv đưa mô hình hình lập phương Tiến hành tương tự Hỏi : Vậy ta rút kết luận gì độ dài các cạnh hình lập phương ? Hỏi : Hãy nêu nhận xét mặt hình lập phương ? Hỏi : Ai có thể nêu đặc điểm hình lập phương ? -1 HS lên - Hs thao tác - HS lắng nghe - HS quan sát - Tám đỉnh; nêu tên các đỉnh : A; B; C; D; M; N ;P ; Q - Nêu tên 12 cạnh : AB ; BC ; CD ; DA; DQ ; CP ; BN ; AM ; MN ; NP ; PQ ; QM - HS lắng nghe - HS nêu - HS quan sát - Các cạnh - Đều là hình vuông - Hình lập phương có mặt, đỉnh, 12 cạnh, các mặt là hình vuông - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm *Hoạt động :Luyện tập * Bài * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Hs đọc - Yêu cầu tự làm vào (không cần kẻ bảng) ; - HS làm bài - HS đọc kết ghi bài HS làm bảng phụ + Gv nhận xét và đánh giá + HS nhận xét bài bạn Hỏi : Từ bài tập này, em rút kết luận gì ? - Hình hộp chữ nhật và hình lập phương có mặt, 12 cạnh và đỉnh Số mặt, số cạnh và số đỉnh giống * Bài * Bài 16 Lop3.net (17) a) Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Chữa bài : + Gọi HS trả lời miệng câu a - GV nhận xét và xác nhận a) Hs đọc - HS làm bài - HS chữa bài -Hs khác nhận xét, bổ sung A D Q2 C M B N2 P b) Gọi HS đọc phần b Tự làm bài vào b) HS đọc yêu cầu b) và làm bài - Gọi HS chữa bài Đáp số : 18cm2 , 24cm2 , 12cm2 - GV nhận xét, xác nhận kết * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán * Bài - HS đọc Hỏi : Tại hình B không phải là hình hộp chữ - Vì hình B có nhiều mặt; đỉnh; 12 nhật và hình lập phương cạnh Cuûng coá - daën doø: -HS neâu -Phân biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phöông - Veà nhaø laøm laïi baøi taäp ,chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc ******************** Tieát : LUYỆN TỪ VAØ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (tt) I Muïc tieâu: HS - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân – kết (ND ghi nhớ ) - Tìm vế câu nguyên nhân, kết và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1, mục III) ; thay đổi vị trí các vế câu ghép (BT2) ; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ;biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) *HS khá , giỏi giải thích vì chọn quan hệ từ BT3, làm toàn BT4 II Đồ dùng dạy học: + GV: Giaáy khoå to cho HS laøm baøi taäp + HS: VBT III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Baøi cuõ: MRVT: Coâng daân -2HS - Hoïc sinh laøm laïi caùc baøi taäp ,4 - Đọc đoạn văn ngắn em viết nghĩa vụ bảo -1HS veä toå quoác cuûa moãi coâng daân Hoạt động học sinh 17 Lop3.net (18) Bài mới: “Nối các vế câu ghép quan hệ từ” (tt) Hoạt động 1: Phần nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Giáo viên nêu: quan hệ vế câu câu ghép trên là quan hệ nguyên nhân kết quaû nhöng caáu taïo cuûa chuùng coù ñieåm khaùc - Em hãy tìm khác đó? - GV nhaän xeùt, choát laïi: hai caâu gheùp treân coù caáu taïo khaùc Baøi 2: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - học sinh đọc câu hỏi - Học sinh suy nghĩ, phát khác cấu tạo câu ghép đã nêu - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét - HS laøm baøi, caùc em tìm vaø vieát nhaùp cặp quan hệ từ, quan hệ từ tìm Có thể minh hoạ ví dụ cụ thể - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - học sinh đọc, lớp đọc thầm - HS đọc thuộc ghi nhớ lớp Hoạt động 3: Phần luyện tập Baøi 1: - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Cho các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời - Hs làm việc theo nhóm 4, các em dùng bút chì khoanh tròn từ quan hệ cặp từ caâu hoûi quan hệ, gạch vế câu nguyên nhân gạch, gạch vế câu kết gaïch - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm laøm baøi - Đại diện nhóm làm bài trên phiếu dán keát quaû leân baûng, trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét ,sửa bài theo lời giải - Nhận xét: chốt lại lời giải đúng đúng Baøi 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS làm bài - Ví dụ: Từ câu a “Bởi chúng …thái khoai” - GV goïi hoïc sinh gioûi laøm maãu Toâi phaûi baêm beøo thaùi khoai vì baùc meï toâi raát ngheøo - GV nhận xét, yêu cầu HS lớp làm bài - HS laøm vieäc caù nhaân, caùc em vieát nhanh nháp câu ghép tạo - GV phaùt giaáy cho 3, hoïc sinh laøm - GV cùng lớp kiểm tra kết bài làm - HS làm trên giấy xong dán nhanh lên bảng lớp treân giaáy cuûa hoïc sinh 18 Lop3.net (19) - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi - Nhieàu HS tieáp noái noái caâu gheùp caùc em tạo Baøi 3: - Yeâu caàu HSsuy nghó laøm vieäc caù nhaân, choïn các quan hệ từ đã cho thích hợp (vì, tại, cho, - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc nhờ) với hoàn cảnh và giải thích vì thầm em chọn từ - HS làm bài vào BT - Phaùt giaáy cho 3, hoïc sinh laøm baøi - HS laøm baøi treân giaáy xong roài daùn baøi leân -Nhận xét, sửa bài bảng lớp và trình bày kết - Cả lớp nhận xét Baøi 4: - Yêu câu HS suy nghĩ và viết hoàn chỉnh câu gheùp chæ quan heä nguyeân nhaân keát quaû - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Phaùt giaáy cho 3, em leân baûng laøm - Hoïc sinh laøm baøi treân nhaùp - Cả lớp và GV nhận xét ,chốt lại lời giải - HS làm bài trên giấy dán bài làm lên đúng baûng vaø trình baøy keát quaû Cuûng coá.- daën doø: -HS đọc lại ghi nhớ -HS hoàn chỉnh bài tập.Chuẩn bị: “Nối các - Vài HS đọc vế câu ghép quan hệ từ”.(tt) -Nhaän xeùt tieát hoïc ******************* Tieát : ÑÒA LÍ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I Muïc tieâu:HS - Dựa vào lược đồ ( đồ), nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô nước này - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên sản phẩm chính KT Cam-pu-chia và Lào - Biết Trung Quốc có số dân đông giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại II Đồ dùng dạy học: Bản đồ giới (nếu có ),lược đồ SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên nhận xét , cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: a Cam-pu-chia và Lào HĐ : Làm việc theo nhóm : Cam-pu-chia thuộc khu vực nào châu Á, giáp nước nào? Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát H3 bài 17 và H5 bài 18 *Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp với Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái 19 Lop3.net (20) Trình bày sơ lược đặc điểm địa hình và tên sản phẩm chính KT Cam-puchia ? Kết luận: Cam-pu-chia nằm Đông Nam Á, giáp với Việt Nam, phát triển nông nghiệp và chế biến nông sản Lan; * Địa hình chủ yếu là đồng dạng lòng chảo trũng ( có Biển Hồ) các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường nốt, đánh bắt cá - Tìm hiểu nước Lào,HS làm việc tương tự CPC - Đại diện nhóm trình bày Địa hình chính Sản phẩm chính - Đồng dạng - Lúa gạo, cao su, hồ lòng chảo tiêu, đường nốt - Cá - Núi và cao nguyên - Quế, cành kiến, gỗ, lúa gạo, - GV hoàn thành báng sau : Nước Vị trí địa lí Cam-pu-chia - Khu vực Đông Nam Á Thủ đô : ( giáp Việt Nam, Thái Lan, Lào, biển) Nông Pênh Lào - Khu vực Đông Nam Á Thủ đô : (giáp Việt Nam, Trung Quốc, Mi-an-ma, Thái Viên Chăn Lan, Cam-pu-chia) - Không giáp biển Kết luận: Có khác vị trí địa lí, địa - HS quan sát ảnh SGK và nhận xét các hình; hai nước này là nước nông công trình kiến trúc, phong cảnh Cam-punghiệp, phát triển công nghiệp chia, Lào b Trung Quốc HĐ : Làm việc lớp: - HS làm việc với H5 bài 18 và gợi ý SGK Trung Quốc nằm phía nào nước ta ? * Trung Quốc là nước láng giềng phía Bắc nước Thủ đô ? ta.Thủ đô : Bắc Kinh Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? *Trung Quốc có DT lớn, số dân đông giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại Kết luận: Trung Quốc có DT lớn, có số dân -HS lắng nghe đông giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng CN, TCN tiếng GV liên hệ GDMT Củng cố, dặn dò: - Neâu laïi noäi dung chính cuûa baøi -HS nghe và nhà thực - Veà oân baøi ,chuaån bò : Chaâu AÂu - Nhaän xeùt tieát hoïc ******************* Tieát : TAÄP LAØM VAÊN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt) I Muïc tieâu: HS 20 Lop3.net (21)