ÔN LUYỆN I- Mục đích – yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần, tiếng chứa vần kết thúc bằng c.. - Tìm được tiếng từ có vần vừa học.[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009 Học vần ĂC , ÂC I- Mục đích – yêu cầu: II- Đồ dùng dạy – học: - Bộ ghép chữ , Tranh minh họa SGK II- Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con: sóc bác sĩ hạt thóc nhạc bóc lạc vạc - HS đọc từ ứng dụng, HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét ghi điểm Dạy học bài : Tiết 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Dạy vần: * ăc a) Nhận diện vần - Phân tích vần ăc: ă và c - So sánh vần ăc và vần ăt: Giống nhau: có âm bắt đầu ă Khác nhau: vần ăc có âm kết thúc c, vần ăt có âm kết thúc t - HS ghép vần: ăc, đọc đánh vần: á - cờ - ăc - Thêm âm m và dấu sắc để tạo thành tiếng mắc, HS ghép - Phân tích tiếng mắc : m trước, vần ăc sau dấu sắc trên đầu chữ ă - HS đọc : mờ - ăc - măc - sắc - mắc - HS đọc trơn : ăc, mắc, mắc áo * âc (Tương tự) - So sánh ăc và âc: Giống nhau: có âm kết thúc âm c Khác nhau: vần âc có âm bắt đầu â , vần ăc bắt đầu ă - HS ghép vần âc, Phân tích vần âc: gồm âm â và âm c - HS đọc: - cờ - âc - Thêm âm g và dấu sắc tạo thành tiếng mới, HS ghép: gấc, phân tích tiếng gấc: g trước vần âc sau dấu sắc trên đầu chữ â - HS đọc trơn : âc, gấc, gấc * Viết : GV viết mẫu , HS viết bảng * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần ăc, âc HS đọc: cá nhân - GV giải thích : - Màu sắc: Em biết màu sắc gì ? Gi¸o ¸n líp - 153 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (2) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 - Àn mặc : cách mặc quần áo, đứng - Giấc ngủ : từ ngủ đến thức dậy gọi là giấc ngủ - Nhấc chân : GV làm động tác - GV đọc mẫu, HS đọc lại Tiết 2.3 Luyện tập : * Đọc : - HS đọc bài trên bảng - Đọc SGK Quan sát tranh câu ứng dụng Xem tranh vẽ gì ? - HS đọc: cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần vừa học * Viết : HS viết TV : * Nói : HS đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang + Ruộng bậc thang là ruộng nào ? +Tranh vẽ gì ? Chỉ ruộng bậc thang tranh + Ruộng bậc thang thường có đâu ? Để làm gì ? + Xung quanh ruộng thường có gì ? Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Dặn đọc bài nhà Xem trước bài sau SINH HOẠT LỚP I - Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua: * Nề nếp: - Đi học chuyên cần, nghỉ học có giấy xin phép - Vệ sinh và ngoài lớp vệ sinh thân thể - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, ôn bài 15 phút đầu tốt * Học tập: - Học bài và viết bài đầy đủ trước đến lớp - Ý thức học tập sôi nổi, số em tiến rõ rệt như: Tuấn, Thọ - Bên cạnh đó còn số em lười học, ít phát biểu xây dựng bài - Tuyên dương học sinh giỏi: Hóa, Hương, Duyên, Ngọc, Lộc, Thịnh, - Nhắc nhở học sinh cần cố gắng như: Phong, Thọ, Tuấn II - Kế hoạch: - Tiếp tục trì nề nếp Thực 15 phút đầu có hiệu - Đồng phục đúng quy định Vệ sinh cá nhân sạch, đẹp, gọn gàng - Tiếp tục rèn chữ giữ - Bảo vệ môi trường xanh, đẹp lớp nhà - GV hướng dẫn học sinh kèm bạn yếu cùng học - Mua sắm sách vở, dụng cụ học tập đầy đủ Chiều Toán ÔN LUYỆN I- Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu kiến thức số 11, 12 Gi¸o ¸n líp - 154 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (3) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 - Nắm cấu tạo số, điền số theo thư tự II- Các hoạt động dạy – học : Ôn kiến thức đã học : - Gọi số em đếm xuôi từ đến 12 và ngược lại từ 12 đến Thực hành bài tập Toán : Bài 1: Quan sát tranh điền số Tranh1: Chùm nho mười trái : viết số 10 Tranh 2: Qủa bí : viết số 11 Tranh3: Con lợn : viết số 12 Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào hình vẽ Bài 3: HS tô màu vào 11 ngôi và 12 táo Bài 4: Điền số theo thứ thự vào ô trống - Thu chấm Nhận xét học Tiếng việt ÔN : ĂC ÂC I- Mục đích – yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần tiếng từ có chứa vần ăc, âc - Tìm tiếng, từ - Rèn chữ viết đúng, đẹp II- Các hoạt động dạy – học : Đọc bài SGK : - Gọi HS đọc bài SGK, kết hợp phân tích tiếng: mắc, giấc, tấc, nhấc Luyện viết bảng : Dãy Dãy Dãy mắc áo màu sắc ăn mặc gấc giấc ngủ nhấc chân Thực hành bài tập TV : *Nối : HS đọc các cụm từ cần nối nối Cô gái mẹ Cấy lúa trên lắc vòng Cái xắc ruộng bậc thang * Điền : ăc hay âc ? Quả g … , b… thềm , đồng hồ l …., màu s …, gi … ngủ * Viết : Viết TV các từ sau : màu sắc , giấc ngủ Luyện viết ô li : - HS viết ô li các vần và từ : ăc , âc , mắc áo , gấc - Thu chấm Trò chơi : Tìm tiếng có vần ăc , âc Thi tiếp sức Đội nào tìm nhiều tiếng , từ đội đó thắng Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Dặn đọc bài nhà Xem trước bài sau Gi¸o ¸n líp - 155 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (4) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2009 Học vần UC , ƯC I- Mục đích – yêu cầu : Như SGV II- Đồ dùng dạy – học : - Bộ ghép chữ - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng : mắc áo nhấc chân - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng Dạy học bài : gấc lắc Tiết 2.1 Giới thiệu bài : GV đưa tranh giới thiệu từ : cần trục + Từ cần trục gồm tiếng ? (2 tiếng) + Tiếng nào các em đã học ? (cần) Vậy hôm chúng ta học tiếng: trục + Tiếng trục có phần đầu âm gì ? (tr) Vậy vần hôm chúng ta học là vần: uc, GV ghi bảng, HS đọc: uc 2.2 Dạy vần : * UC : * Phân tích vần : uc Tạo u và c - So sánh vần uc và vần ut : Giống : có âm bắt đầu âm u Khác : vần uc có âm kết thúc c, vần ut có âm kết thúc t - HS ghép vần : uc, đọc đánh vần : u - cờ - uc - Thêm âm tr và dấu nặng để tạo thành tiếng : trục , HS ghép - Phân tích tiếng: trục: Âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng chữ u - HS đọc: trờ - uc – truc – nặng – trục - HS đọc toàn bảng : uc, trục, cần trục * ƯC : (Tương tự) - So sánh vần ưc và vần uc : Giống : có âm kết thúc âm c Khác : vần ưc có âm bắt đầu âm u , vần uc có âm bắt đầu u - HS ghép vần ưc - Phân tích vần ưc : trước c sau - Đọc đánh vần : – cờ – ưc - Thêm âm l và dấu nặng để tạo thành tiếng lực , HS ghép -Phân tích tiếng lực : âm l đứng trước vần ưc đứng sau dấu nặng chữ - Đọc đánh vần : lờ – ưc – lưc – nặng – lực - HS đọc: ưc, lực, lực sĩ * Viết : GV viết mẫu, HS viết bảng * Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV ghi bảng, HS đọc thầm Gạch chân tiếng có chứa vần uc, ưc - GV giải thích : + Máy xúc : Máy cày đất bóc đất đá Gi¸o ¸n líp - 156 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (5) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 + Cúc vạn thọ : Hoa màu vàng làm cảnh + Lọ mực : Làm nhựa thủy tinh đựng mực + Nóng nực : Nóng ngột ngạt, khó chịu - GV đọc mẫu, HS đọc lại Tiết 2.3 Luyện tập : * Đọc : - HS đọc vần , từ ứng dụng + Tranh vẽ gì ? - Chúng ta cùng đọc đoạn thơ ứng dụng xem gà trống nào ? - HS luyện đọc : cá nhân , lớp + Trong đoạn thơ có tiếng nào chứa vần đã học? (thức) * Viết : HS luyện viết tập viết * Nói : HS đọc đề luyện nói : Ai thức dậy sớm ? + Tranh vẽ gì ? Chỉ và giải thích người và vật tranh + Trong tranh bác nông dân làm gì ? + Con gà làm gì ? + Đàn chim làm gì ? + Mặt trời nào ? + Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy ? + Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? + Em thức dậy lúc ? Nhà em thức dậy sớm ? Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Dặn đọc bài nhà Xem trước bài sau Toán MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I- Mục tiêu : - HS nhận biết : số 11 gồm chục và đơn vị Số 12 gồm chục và đơn vị - Biết đọc và viết các số đó Bước đầu nhận biết số có chữ số II- Đồ dùng dạy – học : Bó chục que tính và que tính rời III- Các hoạt động dạy – học : Giới thiệu số 11 : - HS lấy bó chục que tính và que rời Được bao nhiêu que tính ? - Mười que tính thêm que tính là 11 que tính - GV ghi bảng : 11 Đọc là : Mười - Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 là số có chữ số , viết liền Giới thiệu số 12 : - GV lấy chục que tính và que tính rời Được bao nhiêu que tính ? - Mười que tính thêm que tính là 12 que tính - GV ghi bảng : 12 Đọc là : mười hai - Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có chữ số chữ số và chữ số viết liền : số bên trái , số bên phải - HS viết bảng : số 11 , 12 Thực hành : Gi¸o ¸n líp - 157 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (6) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 Bài 1: HS đém số ngôi điền số vào ô trống 10 , 11 , 12 Bài 2: Vẽ theo mẫu : Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị - HS lên bảng vẽ Bài : Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông Bài 4: Điền đủ số vào các vạch tia số 10 12 - HS lên bảng điền Đếm xuôi từ đến 12 và ngược lại từ 12 đền Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Tuyên dương số em Thứ tư ngày 14 tháng năm 2009 Học vần ÔC , UÔC I- Mục đích – yêu cầu : Như SGV Trang : II- Đồ dùng dạy – học : - Bộ ghép vần - Tranh SGK , vật thật : ốc , đuốc III- Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng : cần trục máy xúc chúc mừng lọ mực lực sĩ thơm phức - em đọc câu ứng dụng, em đọc từ ứng dụng D ạy h ọc bài : Tiết a Giới thiệu bài : + Bàn ghế em ngồi học làm ? ( thợ mộc ) Rút từ : thợ mộc , GV ghi bảng + Từ thợ mộc gồm tiếng ? + Tiếng nào các em đã học ? ( thợ ) Hôm học tiếng mộc , GV ghi bảng + Tiếng mộc có phần đầu âm gì ? ( m) vần hôm học vần : ôc b Dạy vần : ÔC : * Phân tích vần ôc: tạo ô và c - So sánh ôc và ôt : Giống : có âm bắt đầu ô Khác : vần ôc có âm kết thúc âm c, vần ôt có âm kết thúc âm t - HS ghép vần ôc, đọc đánh vần : ô – cờ - ôc - Thêm âm m trước vần ôc và dấu nặng để tạo thành tiếng mộc , HS ghép - Phân tích tiếng mộc : m trước vần ôc sau dấu nặng đưới chữ ô - HS đọc : mờ - ôc – môc – nặng - mộc - HS đọc : ôc, mộc, thợ mộc UÔC : (Tương tự) - So sánh vần uôc và vần ôc : Gi¸o ¸n líp - 158 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (7) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 Giống : có âm kết thúc âm c Khác nhau: vần uôc có âm bắt đầu nguyên âm đôi uô, vần ôc có âm bắt đầu âm ô - Đọc đánh vần : uô – cờ – uôc - Thêm âm đ và dấu sắc để tạo thành tiếng , HS ghép - Phân tích tiếng đuốc : đ trước vần uôc sau dấu sắc trên đầu chữ ô - Đọc đánh vần : đờ - uôc – đuôc- sắc – đuốc Rút từ đuốc - HS đọc : uôc , đuốc , đuốc * Viết : GV viết mẫu , HS viết bảng * Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng , HS đọc thầm , gạch chân tiếng có vần ôc, uôc - GV giải thích : Con ốc : đưa ốc Gốc cây : phần cùng cây Đôi guốc : đồ dùng để khác với dép và giày Thuộc bài : học kỹ, nhớ kỹ - GV đọc mẫu , HS đọc lại Tiết c.Luyện tập: * Đọc: - HS đọc bài bảng sgk - Quan sát tranh câu ứng dụng Tranh vẽ gì: (con ốc và ngôi nhà) Vậy ốc nào; ngôi nhà bé nào Các em biết đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - GV đọc mẫu – em đọc lại * Viết: HS viết vỡ TV * Nói: Đọc đề : Tiêm chủng , uống thuốc +Trong tranh vẽ ai? +Bạn trai tranh làm gì? +Thái độ bạn nào? +Em đã tiêm chủng, uống thuốc chưa? +Khi tiêm chủng,em có khóc chưa? 3-Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bài - Dặn nhà học bài Xem trước bài sau Toán MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I - Mục tiêu: - Nhận xét: Số 13 gồm chục đv Số 14 gồm chục đv Số 15 gồm chục đv - Biết đọc, viết các số đó Nhận xét số có hai chữ số II - Đồ dùng: Các bó chục que tính và que tính rời III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra bài củ: - HS viết bảng con: 11, 12 - Số 11 gồm chục và đv? - Số 12 gồm chục và đv? - Vài em đếm từ đến 12 Dạy học bài mới: Gi¸o ¸n líp - 159 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (8) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 a Giới thiệu số 13: - HS lấy bó chục que tính và que rời Tất ? que tính - Mười que tính thêm que tính là 13 que tính - GV ghi bảng: 13 Đọc: Mười ba - Số 13 gồm chục và đv, số 13 gồm chữ số là và viết liền b Giới thiệu số 14, 15: ( Tương tự) - HS viết bảng con: 13, 14, 15 c Thực hành: Bài 1: a) HS viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 10, 11, 12, 13, 14 b) Viết các số vào ô trống Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: 13, 14, 15… Bài 3: GV treo tranh HS thi đua nối Bài 4: Điền số vào tia số Củng cố dặn dò: - HS đếm từ đến 15, 15 đến - Dặn tìm tập hợp đồ vật có số lượng 13, 14, 15 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2009 Học vần IÊC , ƯƠC I- Mục tiêu : - Nhận biết vần iêc, ươc, xiếc, rước - Phân biệt khác hai vần để đọc đúng, viết đúng - Đọc đúng từ, câu ứng dụng SGK - Nói chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II- Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng TV - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : - HS viết bảng con: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài - HS đọc từ ứng dụng - HS đọc thuộc câu ứng dụng Dạy học bài mới: Tiết 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học vần có các âm đó, là vần iêc, ươc - GV ghi bảng HS đọc theo GV 2.2 Dạy vần: *iêc a) Nhận diện vần - Phân tích vần iêc: iê và c - So sánh iêc và iêt: Giống nhau: có âm bắt đầu iê Khác nhau: âm cuối c và t - HS ghép vần iêc Gi¸o ¸n líp - 160 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (9) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 b) Đánh vần : - HS : iê - cờ - iêc - Thêm âm x và dấu sắc để tạo tiếng mắc HS ghép - Phân tích tiếng xiếc: x trước iêc sau dấu sắc trên ê - HS đọc đánh vần: xờ - iêc – xiếc - sắc - xiếc - Đọc trơn : iêc, xiếc, xem xiếc * ươc ( Tương tự ) - Vần ươc tạo nên ươ và c - So sánh ươc và iêc: Giống nhau: có âm kết thúc c Khác nhau: âm bắt đầu ươ và iê - HS đọc : ươc, rước, rước đèn c) Viết : GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết - HS viết bảng con: iêc, xem xiếc, ươc, rước đèn d) Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng, HS đọc, gọi HS lên bảng gạch chân tiếng chứa vần iêc, ươc - GV giải thích : + Cá diếc: Cá gần giống cá chép nhỏ + Công việc: Việc cụ thể phải bỏ công sức để làm + Cái lược: Vật gỗ, sừng, nhựa có dùng để chải đầu + Thước kẻ: Dùng để đo, vẽ - GV đọc mẫu, HS đọc lại Tiết 2.3 Luyện tập : a) Luyện đọc : - HS đọc lại phần vần - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng: Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông b) Luyện viết : - HS viết tập viết - Thu chấm c) Luyện nói : HS đọc đề luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc + Bức tranh vẽ gì ? + Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc và giới thiệu + Chỉ và giới thiệu phần biểu diễn ca nhạc + Ruộng bậc thang thường có đâu ?Để làm gì? + Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? Củng cố - dặn dò: - HS đọc bài SGK - Trò chơi kết bạn - Dặn đọc bài nhà Xem trước bài sau Toán MƯỜI SÁU, MƯ ỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN Gi¸o ¸n líp - 161 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (10) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 I - Mục tiêu: - Nhận biết: Số 16, 17, 18, 19 gồm chục v à m ột s ố đ ơn v ị (6,7,8,9) - Biết đọc, viết các số đó Nhận xét số có hai chữ số II - Đồ dùng: Các bó chục que tính và que tính rời III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra bài củ: - HS đọc số từ đến 15, HS viết bảng lớp - GV HS đọc lại Dạy học bài mới: a Giới thiệu số 16: - HS lấy bó chục que tính và que rời Tất ? que tính - Mười que tính thêm que tính là 16 que tính - GV ghi bảng: 16 Đọc: Mười s áu - Số 16 gồm chục và đv, số 16 gồm chữ số là và viết liền b Giới thiệu số 17, 18, 19: (Tương tự) - HS viết bảng con: 16, 17, 18, 19 c Thực hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Viết số - GV hướng dẫn: Phần a đã cho sẵn cách đọc số và YC viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Còn phần b viết theo thứ tự tăng dần - HS làm bài Goi HS lên bảng làm Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Để điền chính xác ta phải làm gì? (Phải đếm số nấm có tranh) - HS làm bài HS đọc bài làm m ình Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - GV hướng dẫn: Đếm số g à b ức tranh vạch nét nối với số thích hợp Chú ý có số có tranh có số không nối với tranh nào - HS làm bài Bài 4: Điền số vào vạch tia số tia số - HS làm, GV kẻ bảng và HS lên bảng làm Củng cố dặn dò: - HS đếm từ đến 19, 19 đến Kết hợp phân tích số - Dặn tìm tập hợp đồ vật có số lượng 13, 14, 15 Chiều Toán ÔN LUYỆN I- Mục tiêu : - Củng cố đọc, viết các số có chữ số - Nắm cấu tạo số Thứ tự các số II- Các hoạt động dạy – học: Tiết 1 GV hướng dẫn HS giải toán bài tập toán - Gọi số em lên bảng làm GV nhận xét đánh giá Thực hành làm bài tập theo nhóm: Gi¸o ¸n líp - 162 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (11) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 Bài 1: Viết các số sau đây: Mười hai, mười bốn, mười một, hai mươi, mười lăm Bài 2: Các số sau đây gồm chục và đơn vị 17, 12, 20, 15 Bài 3: - Số liền sau số 19 là số nào? - Số liền trước số 15 là số nào? - Số liền trước số mười là số nào? Tiết HS làm toán ô li Bài 1: - Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm 17…19 10…12 16…15 20…10 Bài 2: Điền số vào vạch tia số - Nhận xét học Học vần ÔN LUYỆN I- Mục đích – yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần, tiếng chứa vần kết thúc c - Tìm tiếng từ có vần vừa học - Rèn chữ viết cho HS II- Các hoạt động dạy - học: Luyện đọc bài SGK : - Gọi HS đọc bài SGK, kết hợp phân tích tiếng - Tìm tiếng có chứa vần vừa học: Lớp chia làm đội, theo tổ Thi tìm tiếng, từ có chứa vần ăc, âc, uc, ưc, ôc, uôc, iêc, ươc Sau thời gian đội nào tìm nhiều tiếng, từ đội đó thắng - GV nhận xét , tuyên dương đội thắng cuộc, HS đọc lại Thực hành bài tập TV : - GV hướng dẫn HS làm bài, chữa bài, gọi đọc - GV theo dõi HS viết, chú ý tư ngồi viết, cách cầm bút - Thu chấm Luyện viết ô li: - HS viết ô li: Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông - Thu chấm Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Dặn đọc bài nhà Xem trước bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009 Tập viết Gi¸o ¸n líp - 163 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (12) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ, MÁY XÚC I- Mục đích – yêu cầu: - HS viết đúng, đẹp các từ trên, viết liền nét - Rèn luyện chữ viết cho HS II- Chuẩn bị: Chữ mẫu III- Các hoạt động dạy – học: Giới thiệu bài : Ghi đề lên bảng: HS quan sát chữ mẫu và nhận xét: - Cỡ chữ, mẫu chữ GV hướng dẫn viết: - GV viết bảng vừa viết vừa nêu quy trình viết chú ý viết liền nét: Th viết liền nét với vần oc Tuốt: dấu sắc đặt đúng vị trí: trên đầu chữ ô - Gọi HS đọc lại các từ cần viết - Luyện viết bảng các từ trên HS luyện viết bài GV theo dõi uốn nắn - Thu bài chấm chữa Nhận xét Tập viết CON ỐC, ĐÔI GUỐC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH, VUI THÍCH, XE ĐẠP I- Mục đích – yêu cầu: - HS viết đúng, đẹp các từ trên, viết liền nét - Rèn luyện chữ viết cho HS II- Chuẩn bị: Chữ mẫu III- Các hoạt động dạy – học: Giới thiệu bài : Ghi đề lên bảng: HS quan sát chữ mẫu và nhận xét: - Cỡ chữ, mẫu chữ GV hướng dẫn viết: - GV viết bảng vừa viết vừa nêu quy trình viết chú ý viết liền nét: Gi¸o ¸n líp - 164 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (13) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 - Gọi HS đọc lại các từ cần viết - Luyện viết bảng các từ trên HS luyện viết bài GV theo dõi uốn nắn - Thu bài chấm chữa Nhận xét Toán HAI MƯƠI HAI CHỤC I- Mục tiêu : - HS nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục - Đọc và viết số 20 II- Đồ dùng dạy – học : - Bộ học toán, que tính III- Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng thực - Viết số: Từ đến 10 Từ 11 đến 19 - GV kiểm tra phần đọc và phân tích số với HS lớp - Cả lớp nhận xét, ghi điểm Dạy học bài : a.Giới thiệu bài: b Giới thiệu số 20 - GV yêu cầu HS lấy bó que tính lấy thêm bó que tính - Hỏi: Được tất bao nhiêu que tính? (hai mươi que tính) Vì biết? (Vì chục que t ính và chục que tính l à mươi que ính vì 10 que tính và 10 que tính là 20 que tính.) - Để 20 que tính, viết số 20; viết số viết số o bên phải số 2, GV viết bảng Số 20 đọc là: hai mươi HS đọc - Số 20 là số có chữ số, s chục và số đơn v ị HS nhắc l ại - Vậy 20 gồm chục và đơn v ị? - 20 gồm chục và đơn v ị - GV viết bảng - Giới thiệu 20 còn gọi là chục HS nhắc lại - Hỏi: 20 là số có chữ số? - GV cho HS nhắc lại cách viết số 20 - HS viết bảng - HS đọc lại: Hai mươi cá nhân, đồng Luy ện t ập: Bài 1: HS nêu yêu cầu: Viết số từ 10 đến 20, 20 đến 10 đọc các số đó - Lưu ý: các số viết ngăn cách b ởi dấu phẩy - HS làm bài, chữa bài, em ngồi cùng bàn kiểm tra lẫn Gi¸o ¸n líp - 165 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (14) Trường Tiểu học Hải Thuợng N¨m häc: 2008- 2009 Bài 2: HS nêu yêu cầu Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn y êu c ầu HS l àm theo nh óm em - Các nhóm nêu kết Bài 3: - HS đọc yêu cầu: Đi ền số vào d ưới vạch tia số đọc các số đó - HS làm bài, gọi em đọc kết bài làm mình, lớp theo dõi Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài toán: Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi HS trả lời Củng cố - dặn dò : - Hôm chúng ta học số nào? - Hai mươi còn gọi là gì? - Số 20 có chữ số? - Phân tích số 20? - Nh ận xét học Gi¸o ¸n líp - 166 Lop1.net V¨n ThÞ Thanh HiÒn (15)