Kiến thức: - Qua bài giảng giúp học sinh cảm nhận được hương vị đặc sắc và nét đẹp văn hóa cổ truyền trong một thứ quà độc đáo và giản dị của dân tộc: Cốm.. Qua đó thấy được phÇn nµo sù [r]
(1)Bµi 14 * Kết cần đạt Kiến thức: Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa thứ quà độc đáo và giản dị dân tộc: Cốm - Bước đầu hiểu đặc điểm thể văn tùy bút, thấy tinh tế, nhẹ nhàng và s©u s¾c tïy bót cña Th¹ch Lam - Nắm khái niệm chơi chữ; bước đầu thấy cái hay biện pháp chơi chữ - Nắm các yêu cầu sử dụng từ Rèn luyện kĩ sử dụng từ đúng, chuẩn mùc - ¤n t¹p vÒ v¨n biÓu c¶m TiÕt 57 Ngµy so¹n : 21 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 24 / 11 / 2009 7B: 23 / 11 / 2009 Mét Thø quµ cña lóa non: Cèm A, Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh : Kiến thức: - Qua bài giảng giúp học sinh cảm nhận hương vị đặc sắc và nét đẹp văn hóa cổ truyền thứ quà độc đáo và giản dị dân tộc: Cốm Qua đó thấy phÇn nµo sù tinh tÕ nhÑ nhµng mµ s©u s¾c lèi v¨n tïy bót cña Th¹ch Lam Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ đọc, tìm hiểu, cảm nhận tác phẩm văn học Thái độ: Trân trọng giá trị văn hoá quê hương B, ChuÈn bÞ: Gv: §äc tham kh¶o vµ so¹n gi¸o ¸n Hs: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái sgk C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: : 7A: …………………….……………………… 7B: …………………….……………………… 2, KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng hai bµi th¬ “ TiÕng gµ tra” , Nªu néi dung chÝnh cña hai bµi th¬ - KiÓm tra vë ghi cña häc sinh 3, Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi - 208 Lop7.net (2) Hoạt động thầy và trò ? Qua t×m hiÓu bµi ë nhµ em h·y cho biÕt ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Th¹ch Lam? ? T¸c phÈm nµy chóng ta t×m hiÓu thuéc thÓ lo¹i nµo? Gv: §©y lµ tïy bót viÕt vÒ c¶nh s¾c vµ phong vÞ Hà Nội đặc biệt là món ăn hàng ngày bình dị lại đậm đà hương vị riêng Cốm là nh÷ng mãn quµ næi tiÕng cña Hµ Néi ThÓ hiÖn sắc văn hóa dân tộc lâu đời Hà Nội Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm T¸c gi¶: Th¹ch Lam (1910-1942) sinh t¹i Hµ Néi lµ thµnh viªn cña nhãm tù lùc v¨n đàn Là nhà văn nôi tiếng với các truyÖn ng¾n T¸c phÈm Thuéc thÓ lo¹i tïy bót TrÝch Hà Nội băm sáu phố phường Xuất Gv: Nêu yêu cầu đọc Các em đọc với giọng thiết 1943 tha t×nh c¶m trÇm l¾ng Gv: Đọc mẫu, học sinh đọc lại và sửa cách đọc cho häc sinh ? Trong bài viết này có từ “thanh đạm” Vậy “thanh đạm” có nghĩa là gì? - “Thanh đạm” món ăn đơn giản, không cÇu kú, kh«ng mµu vÞ nång ®Ëm g©y c¶m xóc m¹nh ? ThÕ “thanh nh·” cã nghÜa lµ g×? - Hs tr¶ lêi ? Tõ “vµng an nam” cã nghÜa lµ g×? - Lµng vµng thuéc x· DÞch Väng huyÖn Tõ Liªm thuộc quận Cầu Giấy Làng vàng từ lâu đã trở thành næi tiÕng víi nghÒ lµm Cèm - An Nam: tên gọi nước ta thời Bắc thuộc dïng chÝnh thøc tõ thêi nhµ §êng ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tïy bót? - Tùy bút là thể loại văn thường thiên vÒ biÓu c¶m, chó träng thÓ hiÖn c¶m xóc, t×nh c¶m, suy nghĩ tác giả, các hình tượng các vấn đề đời sèng Ng«n ng÷ cña tïy bót rÊt giµu h×nh ¶nh vµ chÊt ch÷ t×nh ? V¨n b¶n trªn chia lµm mÊy phÇn, h·y nªu n«i - 209 Lop7.net II Ph©n tÝch (3) Hoạt động thầy và trò Néi dung dung cña tõng phÇn? - Cã thÓ chia lµm ba ®o¹n Sù c¶m nhËn vÒ Cèm Gv: Gọi học sinh đọc lại phần ? C¶m xóc cña t¸c gi¶ b¾t nguån tõ ®©u? - Cảm xúc tác giả bắt nguồn từ hương sen làn gió mùa hạ lướt qua vùng sen hồ ? Hương thơm gợi cho tác giả liên tưởng đến ®iÒu g×? - Hương thơm sen hồ gợi cho tác giả nhớ hương vị cốm thứ quà đặc biệt lúa non ? Em có nhận xét gì cách vào đề tác giả? - Cách vào đề tác giả tự nhiên Gv: đây tác giả đã nhận hương vị cốm Đây là hương thơm khiết các cánh đồng lúa, lá sen khiến cho Thạch Lam phải huy động khả n¨ng khøu gi¸c cña m×nh míi c¶m nhËn hÕt ®îc Sù c¶m nhËn Êy ®îc thÓ hiÖn cô thÓ qua nh÷ng tõ ng÷ nh: nh·, tinh khiÕt, th¬m m¸t, tr¾ng th¬m, s¹ch H: Nh÷ng tõ trªn thuéc tõ lo¹i nµo? Nh÷ng tÝnh từ đó góp phần làm rõ nguồn gốc cốm nào? -Trong sạch, đẹp đẽ, thiêng liêng -Trong sạch, đẹp đẽ, thiêng liªng Gi¸o viªn : Nãi vÒ cèm lµ g¾n víi tªn lµng Vßng n¬i næi tiÕng vÒ nghÒ lµm cèm th¬m dÎo Nãi vÒ n¬i cèm næi tiÕng t¸c gi¶ kh«ng ®i miªu t¶ chi tiÕt vÒ kÜ thuËt lµm cèm mµ dõng l¹i ë viÖc miªu t¶ nh÷ng c« g¸i b¸n cèm cßn gäi lµ c« hµng cèm H: Em hãy tìm đọc câu văn miêu tả cô hàng cèm? - C« hµng cèm xinh xinh, ¸o quÇn gän ghÏ… H: Nh÷ng tõ “ xinh xinh, gän ghÏ” thuéc lo¹i tõ nµo? Hai tõ l¸y nµy gîi t¶ nh÷ng c« g¸i hµng cèm lµ người nào? - 210 Lop7.net (4) Hoạt động thầy và trò Néi dung - Duyªn d¸ng, lÞch thiÖp H: H×nh ¶nh c« hµng cèm duyªn d¸ng lÞch thiÖp cã ý nghÜa g× viÖc giíi thiÖu nguån gèc cña cèm? - Tôn thêm vẻ đẹp cốm Cốm không có nguồn gốc đẹp đẽ thiêng liêng mà còn giàu sắc thái văn hóa dan tộc Bởi lẽ đến mùa cốm các người Hà Nội 36 phố phường ngóng trông cô hàng cèm §iÒu Êy cho thÊy tõ mét thø quµ quª , cèm Vßng đã gia nhập vào văn hóa ẩm thực thủ đô - Häc sinh chó ý vµo ®o¹n v¨n 2, C¶m nghÜ vÒ gi¸ trÞ cña cèm: Gi¸o viªn : §©y lµ ph©n t¸c gi¶ nªu c¶m nghÜ vÒ gi¸ trÞ cña cèm ë ®o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ viÕt theo phương thức nghị luận bình luận H:Em hãy tìm đọc lời bình luận thứ tác gi¶? - Cèm lµ thøc quµ…néi cá An Nam H: ë lêi b×nh luËn nµy t¸c gi¶ lµm râ gi¸ trÞ nµo cña cèm? - Cốm là quà tặng đồng quê cho người - Cồm là đặc sản dân tộc - Cèm lµ quµ quª nhng lµ thøc quµ thiªng liªng => Gi¸ trÞ tinh thÇn cña cèm Gi¸o viªn : Sau lêi b×nh luËn thø nhÊt vÒ gi¸ trÞ tinh thÇn cña cèm t¸c gi¶ ®a lêi b×nh luËn thø hai “ Hồng cốm tốt đôi…để hạnh phúc bền l©u” H: lời bình luận này tác giả bình luận vấn đề g×? - Bình luận vấn đề dùng cốm làm đồ sêu tết H:Sự hòa hợp tương xứng hồng cốm phân tích trên phương diện nào? - Hòa hợp tương xứng màu sắc: Màu xanh - 211 Lop7.net (5) Hoạt động thầy và trò Néi dung cốm; màu đỏ hồng -Hòa hợp hương vị: đạm hồng; s¾c cña cèm H: Việu dùng cốm làm đò sêu tết cho biết giá nµo cña cèm? -V¨n hãa d©n téc cèm gãp phÇn lµm cho nh©n duyên tốt đẹp người H: Qua lêi b×nh luËn cña t¸c gi¶ em thÊy gi¸ trÞ cốm phát phương diện nào? - Gi¸ trÞ tinh thÇn, gi¸ trÞ v¨n hãa H: Qua đó tác giả muốm truyền tới người đọc tình cảm và thái độ nào thức quà dân tộc là cèm? -Trân trọng giữ gìn vẻ đẹp văn hóa dân téc -Häc sinh chó ý vµo ®o¹n v¨n cuèi Gi¸o viªn : §o¹n cuèi v¨n b¶n t¸c gi¶ bµn vÒ sù thưởng thức cốm trên hai phương diện nào? Gi¸o viªn lu ý häc sinh chó ý ®o¹n v¨n bµn vÒ c¸ch ¨n cèm H: V× ¨n cèm ph¶i ¨n tõng chót Ýt, thong th¶ vµ ngÉm nghÜ? -¨n nh thÕ míi c¶m nhËn ®îc hÕt c¸c thø hương vị đồng quê kết tinh cốm : mùa hạ trên hồ sen, cánh đồng quê bông lúa ngậm hạt, không gian thoảng thoảng hương thơm ngà hoa cỏ H: ë ®©y t¸c gi¶ thÓ hiÖn c¸ch c¶m thô cèm b»ng c¸c gi¸c quan nµo? -Khøu gi¸c: Mïi th¬m cña lóa -VÞ gi¸c: ChÊt ngät cña cèm -ThÞ gi¸c: Trong mµu xanh cña cèm H: Điều cho thấy tác giả là người nào? -Rất sành cốm, cố hiểu biết tường tận cốm - 212 Lop7.net 3, Cảm nghĩ thưởng thøc cèm: (6) Hoạt động thầy và trò Néi dung H: Bằng lý lẽ nào tác giả thuyết phục người mua cốm hãy nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu, mà vuốt ve? -Cèm lµ léc cña trêi -Cốm là cái khéo léo người -Cèm lµ sù cè søc vµ tiÒm tµng vµ nhÉ n¹i cña thÇn lóa H: Những lý lẽ đó cho thấy tác giả tác có thái độ nào thứ quà lúa nom? -Giá trị tinh thần đáng trân trọng giữ gìn H: Em có nhận xét gì cách thưởng thức cốm mµ t¸c gi¶ nªu bµi? -Thể nét đẹp văn hóa ẩm thực dân tộc H: V¨n b¶n “ mét thø quµ …” mang l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt míi mÎ, s©u s¾c nµo vÌ cèm? -Cốm là thứ quà đặc sắc vì nó kết tinh nhiều vẻ đẹp: Vẻ đẹo hương vị và màu sắc đồng quê, vẻ đẹp người chế biến, tục lệ nhân duyên, cách nua và thưởng thức -Cèm lµ thø s¶n vËt quÝ cña d©n téc, cÇn ®îc n©ng niuvµ gi÷ g×n H: Em nhËn thÊy tïy bót Th¹ch Lam cã nh÷ng nét đẹp riêng nào từ văn “ thứ quà,,,”? -Một lối văn giàu ấn tượng cảm giác nên có sức gîi c¶m cao -Sự kết hợp nhiều phương thức biểu đạt trên nÒn biÓu c¶m -Lêi vµ mang nhiÒu c¶m nghÜ s©u s¾c nhng diễn đạt êm ái nhẹ nhàng gần thơ H: C¶m nghÜ vÒ cèm cña Th¹ch Lam cho em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n nµy? -Thạch Lam là người sành cốm, sành các món Èm thùc cña Hµ Néi - 213 Lop7.net -Thể nét đẹp văn hãa Èm thùc (7) Hoạt động thầy và trò Néi dung -Ca ngợi cốm là ca ngợi nét đẹp văn hóa truyền thống Điều đó cho thấy tình cảm dân tộc tinh tế và sâu s¾c cña Th¹ch Lam -Gọi học sinh đọc ghi nhớ -Häc sinh quan s¸t ¶nh minh häa SGK Ghi nhí: SGK-163 III, LuyÖn tËp: 1, C¶m nhËn vÒ cèm H: Bøc h×nh minh häa cã nh÷ng ai? §ang lµm g×? H: Nªu c¶m nhËn cña em vÒ cèm qua bøc h×nh minh họa đó? -Cèm lµ niÒm vui cña tuæi th¬ -Cốm là vẻ đẹp người thôn nữ Cèm lµ sù chia sÎ vµ liªn kÕt niÒm vui b×nh dÞ người Việt Nam §äc diÔn c¶m -Em hãy đọc diễn cảm đoạn văn bài? +học sinh đọc-> giáo viên nhận xét Giáo viên :Cốm là thứ quà riêng biệt đồng quê, là đặc trưng vủa mùa thu Việt Nam Vì mà đã cã nhiÒu nhµ th¬ viÕt vÒ cèm nh: S¸ng m¸t nh sáng năm xưa Gió thổi mùa thu hương cốm mới( Nguyễn đình Thi) Bên sông Đuống Quê hương ta lóa nÕp th¬m lõng(Hoang CÇm) 4, Cñng cè: -Nªu l¹i kh¸i niÖm tïy bót? Néi dung cña bµi tïy bót “ mét thø quµ…” lµ g×? 5, Hướng dẫn học nhà: -Häc bµi, chon häc thuéc lßng mét ®o¹n kho¶ng 5- dßng D, Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - 214 Lop7.net (8) TiÕt 58 Ngµy so¹n : 21 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 25 / 11 / 2009 7B: 25 / 11 / 2009 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A, Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh : - Những ưu điểm nhược điểm quá trình tạo lập văn - Có ý thức khắc phục nhược điểm , phát huy ưu điểm quá trình tạo lập văn , để bài làm văn sau không mắc phải lỗi bố cục , diễn đạt , dùng từ , đặt c©u , chÝnh t¶ - RÌn luyÖn thªm kÜ n¨ng lµm bµi v¨n biÓu c¶m B, ChuÈn bÞ: - GV: ChÊm, nhËn xÐt bµi lµm cña HS - HS: đọc và sửa bài theo nhận xét và hướng dẫn GV C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: : 7A: …………………….……………………… 7B: …………………….……………………… 2, KiÓm tra bµi cò: 3, Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung GV – Chép lại đề bài lên bảng I Đề bài: Cảm nghĩ em gười thân HS- Phân tích đề - Tìm hiểu đề: HS Nh¾c l¹i qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n ThÓ lo¹i: BiÓu c¶m b¶n Nội dung: Một người thân gia đình GV: Chép đề lên bảng II LËp dµn ý: HS: Chép đề vào 1.Mở bài: Giới thiệu người thân, qun hệ với GV?: X¸c ®inh thÓ lo¹i, néi dung em cần làm đề? HS: ThÓ lo¹i Nêu tình cảm em dành cho người đó Th©n bµi: Néi dung: - Vai trò người thân gia đình Gv: Lập dàn ý cho đề văn trên - Cảm nghĩ em với người thân HS: tr×nh bµy , bæ sung , nhËn + Nghề nghiệp, công việc thường làm xÐt - 215 Lop7.net (9) Hoạt động thầy và trò Néi dung + Sự quan tâm với người gia đình + Riêng em 3.KÕt bµi: Khẳng định tình yêu, kính trọng người đó GV: nêu tóm tắt ưu và nhược ®iÓm cña Hs qua bµi lµm v¨n Nhấn mạnh vai trò người đó sèng cña em III Nhận xét ưu và nhược điểm 1.¦u ®iÓm - Néi dung - C¸ch tr×nh bµy ý Nhược điểm - Néi dung - C¸ch tr×nh bµy ý IV Ch÷a lçi sai GV: Yêu cầu HS đọc bài làm tốt: Nhung, Duyªn Sai c©u Sai tõ Sai ch×nh t¶ Sai cách diễn đạt V §äc bµi tham kh¶o 4, Cñng cè: - Viết lại bài văn đã sửa 5, Hướng dẫn học nhà: - ChuÈn bÞ bµi tÕp theo D, Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - 216 Lop7.net (10) TiÕt 59 Ngµy so¹n : 21 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 26 / 11 / 2009 7B: 26 / 11 / 2009 Ch¬i ch÷ A, Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh : Giuùp hoïc sinh - Hiểu nào là chơi chữ - Hiểu số cách chơi chữ thường dùng -Biết cách vân dụng biện pháp tu từ chơi chữ vào thực tiễn nói và viết B, ChuÈn bÞ: - GV: SGK+SGV+ Giaùo aùn - HS: SGK+vở soạn C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: : 7A: …………………….……………………… 7B: …………………….……………………… 2, KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là điệp ngữ ? - Có dạng điệp ngữ ? Cho ví dụ ? 3, Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động thầy và trò VD : Bà già chợ Cầu Đông Néi dung Bói xem quẻ lấy chồng lợi chữ I Theá naøo laø chôi ch¨ng Thaày boùi xem queû noùi raèng chaúng coøn Lợi thì có lợi * VD: Lợi 1: Ích lợi, điều may mắn(tính từ) - Em có nhận xét gì nghĩa từ lợi Lợi 2: Bộ phận( phần baøi ca dao naøy? để bám vào) Bà già muốn biết lấy chồng có lợi hay không? Lợi đây có nghĩa là thuận lợi, lợi lộc => Từ lợi dùng Nhưng thầy trả lời nghe thì ta có nghĩ dựa trên tượng đồng âm - 217 Lop7.net (11) Hoạt động thầy và trò Néi dung thầy bói trả lời không đúng ý bà mong khác nghĩa muốn Nhưng đọc đến sau “răng không còn” ta thấy cái ý đích thực thầy bói Bà đã quá già rồi, tính chuyện chồng làm chi Hóa cái lợi đây không còn là nghĩa “thuận lợi” mà chuyển sang nghĩa khác lợi (danh từ), phận nằm khoang mieäng Em có nhận xét gì câu trả lời thầy bói cuối bài ( trả lời gián tiếp, đượm chất hài hước mà không cay độc) - Việc vận dụng từ “lợi” cuối bài là vận dụng hình tượng gì từ ?(Dựa trên hình tượng đồng âm hay còn là nghệ thuật đánh tráo ngữ nghĩa) - Việc vận dụng từ ngữ có tác duïng gì? - Gây cảm giác bất ngờ, thú vị - Từ vận dụng trên em nào có thể cho cô biết nào là chơi chữ ? - Em naøo coù theå laáy cho coâ ví duï khaùc? * Em hãy rõ các lối chơi chữ các đoạn văn thơ sau đây VD : Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc Thöông nhaø moûi mieäng caùi gia gia - dựa trên tượng đồng âm khác nghóa VD : So sánh NaVa “ranh tướng” Pháp Tiếng tăm nồng nặc Đông Dương - 218 Lop7.net * Ghi nhớ : Sgk II Các lối chơi chữ : (12) Hoạt động thầy và trò Néi dung - Duøng loái noùi traïi aâm, gaàn aâm VD : Meânh moâng muoân maãu moät maøu möa Mõi mắt miên man mãi mịt mờ - Dùng lối nói điệp phụ âm đầu VD : Con cá đối … duyên em - Chơi chữ cách nói lái VD : Ngọt thơm sau lớp vỏ gai … vui chung traêm nhaø - Dùng từ trái nghĩa * Nhö vaäy veà cô baûn coù maáy caùch chơi chữ ? Học sinh đọc ghi nhớ - Ghi nhớ : Sgk III Luyeän taäp Baøi taäp 1: - Liu liu, hoå lửa, mai gầm, ráo, lằn, lưng, Tác giả đã sư dụng từ ngữ nào để lổ … là tên các loài rắn chơi chữ? Baøi taäp :Caâu :thòt, Hoạt động Luyện tập (10phút) mỡ, dò, nem, chả Bài tập : Những tiếng các vật gần gũi.Cách nói đó có phải là chơi chữ khoâng? Baøi taäp : cuûa Baùc Caâu Nứa, tre, trúc, hóp : Caùch noùi naøy cuõng laø Hưỡng dẫn cách chơi chữ lối chơi chữ Gv cho HS thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm lên trình bày: - 219 Lop7.net Baøi taäp : Trong bài thơ này Bác Hồ đã chơi chữ các từ đồng âm : Cam Thành ngữ Hán Việt : khổ tận cam lai ( khổ : đáng; taän : heát; cam : ngoït; lai : đến.) (13) Hoạt động thầy và trò Néi dung Nghĩa bóng thành ngữ này là hết khổ sở đến lúc sung sướng “cam” “cam lai” và cam gói “cam” là đồng âm 4, Cñng cè: - Đọc lại ghi nhớ 5, Hướng dẫn học nhà: - Học bài và Soạn: Làm thơ lục bát D, Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… TiÕt 60 Ngµy so¹n : 21 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 27 / 11 / 2009 7B: 26 / 11 / 2009 Lµm th¬ lôc b¸t A, Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh : - Dưới nhiều hình thức, giúp học sinh có thể làm thơ lục bát để hiểu luật nó B, ChuÈn bÞ: - GV: SGK+SGV+ Giaùo aùn - HS: SGK+vở soạn C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: : 7A: …………………….……………………… 7B: …………………….……………………… 2, KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là chơi chữ ? - Các dạng chơi chữ ? Cho ví dụ ? 3, Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi - 220 Lop7.net (14) Lục bát là thể thơ độc đáo văn học Việt Nam Đó là thể thơ thông dụng văn chương và sống Song thực tế nhiều học sinh chop đến sinh viên đại học không nắm thể thơ này, cần phải làm thì làm sai thấy người khác làm sai không nhận Vì vậy, tập làm thơ lục bát là yêu cầu chính đáng Tiết học hôm coâ seõ giuùp caùc em tìm hieåu vaø laøm thaønh thaïo theå thô naøy Hoạt động thầy và trò Néi dung I Luaät thô luïc baùt : Tìm hieåu theå thô luïc baùt Đọc các câu ca dao sau và trả lời caùc caâu hoûi : Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao - Caâu ca dao treân coù maáy doøng ? BB B T B BV T BV B B T T BV B T B T B BV T BV B T T B BV B T Soá caâu : Caâu ca dao treân coù caâu (cuõng coù theå caâu, caâu Vì gọi là lục bát ? - Cho sơ đồ …) nói chung là số câu không sau và điền các kí hiệu B, T, V ứng với hạn định thường kết từ bài ca dao trên vào các ô thuùc caâu baèng caâu baùt, cuõng coù + Caùc tieáng coù daáu huyeàn vaø khoâng daáu caâu luïc laø baèng, kí hieäu B Số tiếng : câu thì Moãi doøng coù maáy tieáng ? + Caùc tieáng coù daáu saéc, hoûi, ngaõ, naëng moät caâu goïi laø traéc, kí hieäu T Tiếng thứ dòng ứng với + Vaàn kí hieäu laø V tiếng thứ dòng và ngược lại Và … - Neâu nhaän xeùt veà luaät thô luïc baùt (về số câu, số tiếng, số vần, vị trí vần, đổi thay, bổng trầm, ngắt nhịp) Sự đổi thay : có thể nhịp, veà luaät baèng traéc, veà vaàn * Toùm laïi : Qua vieäc tìm hieåu veà theå Boång traàm thô luïc baùt thô luïc baùt caùc em haõy neâu nhaän xeùt cuûa tuøy thuoäc vaøo luaät baèng traéc mình veà luaät thô luïc baùt sau ñaây: Các tiếng vị trí : 2, 4, 6, thì baét buoäc theo luaät baèng traéc - 221 Lop7.net (15) Hoạt động thầy và trò Néi dung 2(B) 6(B) 4(T) 8(B) Các tiếng vị trí 1, 3, 5, khoâng baét buoäc theo luaät baèng traéc Luyeän taäp Cho hoïc sinh laøm thô luïc baùt - Ngắt nhịp : thường là nhịp Đề : (15phút) Em hãy làm 2/2 4/4 có bài thơ lục bát khoảng đến câu với chủ 3/3 đề : thầy cô, bạn bè, mái trường * Ghi nhớ : Sgk - Giaùo vieân chaám baøi (goïi 10 hoïc sinh) II Luyeän taäp : - Sửa bài ( chọn đọc bài đúng và Bài tập : Laøm thô luïc hay nhaát) baùt theo moâ hình ca dao Ñieàn noái tieáp cho thaønh baøi vaø đúng luật Baøi taäp : cho đúng luật Sửa lại các câu lục bát Em học trường xa Coá hoïc cho gioûi keûo baø meï mong Anh phấn đấu cho bền Mỗi năm lớp cố lên thành người Chia thaønh toå ( đội ) - Một đội xướng câu lục, đội xướng câu bát Đôi nào không xướng là thua Baøi taäp : Sửa lại câu lục bát cho đúng luật caùc Vườn em cây quí đủ loài Có cam, có quít, có xoài, có Đội thắng cộng điểm vào bài na kiểm tra 15 phút tới Thieáu nhi laø tuoåi hoïc Cử thư ký, ghi lại các câu thơ hành Chúng em phấn đấu cố mà hai đội đối đáp thaønh troø ngoan Giáo viên làm ban giám khảo cho Bài tập 3:Tổ chức thi đối thơ ñieåm luïc baùt Công bố đội thắng Cho học sinh tự làm - 222 Lop7.net (16) 4, Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi 5, Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ghi nhớ - Tập làm bài thơ lục bát khoảng câu, chủ đề tự chọn D, Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - 223 Lop7.net (17)