_ Soạn bài “Cuộc chia tay của những con búp bê” Chú ý đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, trả lời các câu hỏi ở phần ĐHVB.. _Soạn bài kế tiếp: Từ ghép.[r]
(1)* TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN TUAÀN NS: 14/8/10 ND: 17/8/10 * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * Baøi KẾT QUẢ CẦN ĐẠT SGK/5 Tieát Vaên baûn CỔNG TRƯỜNG MỞ RA A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: _ Thấy và cảm nhận tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ caùi _ Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B/ CHUAÅN BÒ: _GV: SGK,SGV,SBT,giaùo aùn _ HS:SGK,SBT, tập bài soạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 3p Văn nhật dụng là gì? Trong chương trình lớp 6, em đã học văn nhật dụg naøo? Hoạt động 2:GT bài mới(1p) Trong sống người không thể sống thiếu cha mẹ Đăc biệt nhà trường có vai trò quan trọng với chúng ta Những điều đó thể rõ văn “Cổng trường mở ra” Hoạt động 3: GV hướng dẫn đọc văn và tìm hiểu chú thích.(7p) Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung GV hướng dẫn đọc văn và HS lắng nghe và đọc tiếp văn I/ CHÚ THÍCH đọc mẫu văn baûn (SGK/8) Giải nghĩa các từ: háo hức,bận taâm, nhaïy caûm thể loại: kí, thuộc kiểu Văn vừa đọc thuộc thể loại _ Bút kí văn nhật dụng bút kí hay tự sự? - người mẹ (tâm trạng _ Có NV chính không ? Đó là ai? Ngôi kể sử dụng người mẹ) vaên baûn laø gì? Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu văn (25-28p) GV nêu câu hỏi vấn đáp: HS suy nghĩ trả lời cá nhân: II/ ĐỌC HIỂU VĂN _ Vì đêm trước ngày _ Vì mẹ quá thương yêu và BẢN khai giảng để vào lớp lo lắng cho con, hồi hộp nên Diễn biến tâm trạng người mẹ không ngủ ? không ngủ Vì mẹ đã người mẹ đêm nhớ lại ấn tượng thời trước ngày khai giảng để vào lớp ñi hoïc cuûa meï _ Mẹ đã nghĩ gì, làm gì _ Mẹ tự nhủ mình phải buổi tối và đêm không ngủ sớm; giúp chuẩn ngủ đó? bò heát duïng cuï hoïc taäp _ Tâm trạng người mẹ _Có gì đó khác thường, -Người mẹ thương diễn tả cụ thể ntn? Tìm không tập trung vào con, lo lắng cho chi tiết bài để chứng việc gì cả, không định làm minh việc đó tối nay… mẹ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (2) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN Tóm lại người mẹ bài là người mẹ ntn? _ Trong bài văn có phải người mẹ trực tiếp nói với không? Theo em người mẹ nói với ai? Cách viết văn này cuûa taùc giaû coù taùc duïng gì? chaúng khaùc gì ñang phaân tâm, xúc động với kiện lớn lao đến với _ Là người mẹ sâu sắc, hieåu bieát, lo laéng, thöông yeâu Thaät haïnh phuùc có người mẹ _ Bà mẹ không trực tiếp nói chuyện với mà tâm với chính mình =>Caùch vieát naøy laøm cho vieäc theå hieän noäi taâm nhaân vật chân thực HS chia nhoùm TL: thaûo luaän theo baøn _”Ai cuõng bieát raèng…haøng daëm sau naøy” * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * _ Mẹ không ngủ đêm trước ngày khai trường vào lớp Vai troø cuûa nhaø trường với hệ trẻ: Nhà trường có vai trò quan trọng hệ trẻ_ mang lại tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lí, tình baïn, tình thaày troø,… Ngheä thuaät ñaëc saéc: _ Nhà trường đã mang lại cho em: tri thức, tình cảm, tư III/ GHI NHỚ tưởng, đạolí, tình bạn, tình SGK/9 thaày troø,… GV cho HS thaûo luaän nhoùm phaàn naøy: 1.Caâu vaên naøo baøi noùi leân tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ? Kết thúc bài văn người mẹ nói: “ Bước qua cánh cổng nhà trường là giới kì diệu mở ra” Vậy giới kì diệu đó laø gì? _Nghệ thuật đặc sắc sử duïng vaên baûn naøy laø gì? Từ đó cho ta thấy ý HS trả lời và đọc nd phần ghi nhớ sgk/9 nghóa gì? Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS làm bài tập (5p) Baøi taäp 1sgk/9 HS neâu yù kieán caù nhaân Baøi taäp 2sgk/9 HS viết đoạn văn theo nhóm Viết xong cử đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe và nhaän xeùt D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) _ Người mẹ bài văn là người mẹ nào? Em nghĩ gì có người mẹ nhö vaäy? _ Theo em nhà trường có quan trọng với em không ? vì sao? Em làm gì để có điều đó? _ Một HS đọc phần đọc thêmsgk/9 _ Về nhà học bài,đọc lại văn bản,tóm tắt văn _Soạn bài: Mẹ tôi ( Chú ý đọc kĩ văn bản,tóm tắt VB,tìm hiểu chú thích,trả lới các câu hỏi phaàn ÑHVB) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (3) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN NS: 14/8/10 ND: 17/8/10 * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * Tieát Vaên baûn MEÏ TOÂI (Eùt-moân-ñoâñô A-mi-xi) A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giúp HS thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đối vơi người B/ CHUAÅN BÒ: _GV: SGK, SGV, SBT,giaùo aùn _HS: SGK, SBT, tập bài soạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5p) _ Nêu nhận xét em người mẹ bài “Cổng trường mở ra” _ Nhà trường có vai trò ntn với em? Vì sao? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1p) Tình thöông yeâu, kính troïng cha meï laø tình caûm thieâng lieâng hôn caû Vì laïi nhö vaäy? Tieát hoïc naøy,chuùng ta seõ tìm hieåu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc văn bảnvà tìm hiểu chú thích (7p) Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung GV đọc đoạn đầu văn HS đọc tiếp I/ CHUÙ THÍCH baûn 1.Taùc giaû- taùc phaåm GV sơ lựơc tác giả Eùt-mônHS đọc phần chú thích Sgk/11 ñoâñô A-mi-xi sgk/11 Chuù thích GV cho HS giaûi nghóa caùc Chú ý các từ: khổ hình, từ:khổ hình, vong ân bội nghĩa, vong aân boäi nghóa, boäi baïc boäi baïc Hoạt động 4: GVhướng dẫn HS đọc và tìm hiểu văn (22-25p) _ Văn trên thuộc thể loại truyện viết dạng thö II/ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Boá cuûa En-ri-coâ naøo? từ biểu cảm: Người cha viết thư cho để giáo dục sửa lỗi đã mắc với mẹ mình _ Thứ nhất,nhan đề là _ Tại nd văn là chính tác giả Thứ 2, đọc kĩ thì thư người bố gửi cho ta thấy nd và nhan đề nhan đề lại lấy tên là”Mẹ tôi”? phù hợp.Tuy bà mẹ không trực tieáp caâu chuyeän nhöng qua thư người bố lại thấy người bố lớn lao cao caû GV cho HS tìm hieåu baûn chaát, HS chia nhóm thảo luận để tìm tính cách, cách ứng xử các kết Sau đó cử đại diện nhân vật: người bố, người mẹ, nhoùm trình baøy En-ri-coâ _Ông buồn,tức giận thấy GV nêu câu hỏi gợi ý: mình vô lễ với mẹ trước _ Qua VB, em thấy thái độ mặt cô giáo Dựa vào lời lẽ bố En-ri-cô ntn? Dựa vào đâu thư ta thấy điều đó mà em biết điều đó? Lí ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (4) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN nào khiến người bố có thái độ đó? _Qua đó,em thấy bố En-ri-cô là người ntn việc giáo dục con? Tại ông không trực tiếp nói với en-ri-cô mà lại viết thö? _ Mẹ En-ri-cô là người ntn? Tìm chi tiết để chứng tỏ.Thái độ bà ntn trước khuyeát ñieåm cuûa con? _ Theo em,điều gì đã khiến Enri-cô xúc động vô cùng đọc thö cuûa boá? En-ri-coâ seõ nghó gì vaø laøm gì? * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * _Nghiêm khắc,công bằng,độ lượng việc giáo dục _ Heát loøng thöông yeâu, hi sinh vì Đau đớn,xót xa trước haønh vi cuûa nhöng baø saün sàng tha thứ cho En-ri-cô Vì bố đã gợi lại KN En-ri-cô với mẹ, vì thái độ nghieâm khaéc, kieân quyeát cuûa bô, vì lời nói sâu sắc chân tình bố Vì En-ricô đã qtâm sữa chữa lỗi lầm HS trả lời và đọc nd phần ghi nhớ sgk/12 Nghiêm khắc, công bằng, độ lượng việc giáo dục Meï cuûa En-ri-coâ Heát loøng thöông yeâu con, hi sinh vì con, sẵn sàng tha thứ đã ăn năn sửa chữa loãi laàm En-ri-coâ: Mặc dù có lỗi đã biết phát và sửa chữa kịp thời Biết thương yêu bố mẹ _Qua baøi vaên naøy,em ruùt bài học gì cho thân III/ GHI NHỚ cách cư xử với nguời đặc (SGK/12) biệt là với cha mẹ mình? Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS làm bài tập (5p) Bài tập 1sgk/12 HS chọn đoạn văn và nêu lí em thích,học thuộc đoạn văn đó Bài tập 2: Có thể cho hs kể miệng việc mà em lỡ gây khiến bố mẹ buồn phiền GV uốn nắn và sữa chữa D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) _ Qua văn “Mẹ tôi” mà em vừa học, em rút bài học gì cho thân cách cư xử với người? Đặc biệt là với cha mẹ? _ HS đọc phần đọc thêm sgk/12,13 _ Về nhà đọc lại văn bản, vận dụng điều đã học vào c/s _ Soạn bài “Cuộc chia tay búp bê”( Chú ý đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, trả lời các câu hỏi phần ĐHVB _Soạn bài kế tiếp: Từ ghép (đọc kĩ các VD và thực theo các yêu cầu sgk- tìm hiểu vd, nghiên cứu kĩ mục ghi nhớ sgk và phần luyện tập)./ NS:16/8/10 ND:20/8/10 Tieát TỪ GHÉP A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: _ HS nắm cấu tạo hai loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập _ Hiểu nghĩa các loại từ ghép B/ CHUAÅN BÒ: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (5) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * _ GV: SGK,SGV,SBT, giaùo aùn,baûng phuï _ HS: SGK,SBT,tập bài soạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3p) Thế nào là từ ghép ? cho ví dụ (Đó là từ phưc ù tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa) Hoạt động 2: GT bài mới.(1p) Ở tiểu học các em đả biết nào là từ ghép Hôm nay, chúng ta tìm hiểu các loại từ ghép và nghĩa từ ghép Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo từ ghép (10p) HÑ cuûa gv hñ cuûa hs Noäi dung GV treo baûng phuï coù ghi nd ví duï 1,2 sgk/13,14 GV nêu câu hỏi vấn đáp: _Xaùc ñònh tieáng chính; Tiếng phụ các từ: bà ngoại, thơm phức _ Trật tự xếp và vai trò cuûa caùc tieáng ntn? _So sánh giống và khác hai nhóm từ: _bà ngoại, _quần áo , thơm phức trầm bổng Hs đọc và quan sát ky õví dụ HS trả lời cá nhân: _ Tieáng chính: baø, thôm _Tiếng phụ: ngoại, phức I/ CẤU TẠO CỦA TỪ GHEÙP Ví duï sgk/13,14 _ Tếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau, tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tòeáng chính HS đọc và quan sát vd2 sgk/14 _Giống: là từ ghép có tiếng _Khác: bà ngoại, thơm phức có tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau còn “quần áo”,”ầm bổng”không phân biệt tiếng chính vaø tieáng phuï Hai tieáng bình đẳng ngữ pháp _ HS trả lời và đọc nd phần ghi nhớ sgk/14 _neâu ví duï _ Vậy có loại từ 2.Ghi nhớ sgk/14 ghép?Thế nào là từ ghép chính phụ? Thế nào là từ gheùp ñaúng laäp? Ch ví duï minh hoạ thêm Hoạt động 4: Tìm hiểu nghĩa các loại từ ghép (10p) Gv cho HS thảo luận nhóm HS chia nhóm TL:nhom,2 câu 1; II/ NGHĨA CỦA TỪ câu hỏi 1,2 sgk/14 nhóm 3,4 câu 2.cử đại diện nhóm trình GHÉP So saùnh nghóa cuûa hai baøy kquaû(nhoùm leû trình baøy,nhoùm Ví duï sgk/14 cặp từ bà ngoại với chẵn nhận xét) 1._bà: người đàn bà đã sinh cha bà;thơm phức với thơm mẹ mình.còn bà ngoại người đàn bà sinh mẹ mình Nghĩa từ “bà ngoại” hẹp nghĩa tieáng”baø” _thôm: coù muøi thôm deã chòu, thích ngửi Còn thơm phức: có mùi thơm bốc lên mạnh Nghĩa từ “thơm phức” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (6) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN Vậy nghĩa từ ghép có tính chất gì? Nghĩa từ ghép chính phụ ntn so với tieáng chính So sánh nghĩa từ “quần áo” với nghĩa moãi tieáng “quaàn,a ùo”; nghĩa từ “trầm bổng” với nghĩa tiéng “traàm, boång” * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * heïp hôn nghóa cuûa tieáng”thôm” HS rút ý ghi nhớ(2) sgk/14 quaàn aùo chæ chung quaàn vaø aùo noùi chung Các tiếng quần, áo vaät rieâng leû Traàm boång chæ aâm luùc cao, luùc vaêng vaúng coøn caùc tieáng traàm, boång cấp độ cụ thể HS rút ý (2) phần ghi nhớ 2sgk/14 _ Vậy từ ghép đẳng lập có HS đọc lại toàn phần ghi nhớ tính chất gì?nghĩa từ sgk/14 ghép đẳng lập ntn so với tieáng chính ghi nhớsgk/14 Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS làm bài tập (15p) Bài tập 1: HS thảo luận nhóm để phân loại từ ghép, thời gian là phút Cử đại diện nhóm trình baøy keát quaû _ tứ ghép chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ _từ ghép đẳng lập: suy nghĩ, chài lưới, ẩm ướt, cây cỏ, đầu đuôi Baøi taäp 2,3 cho hs laøm baøi caù nhaân Bài tập 4: GV hướng dẫn HS làm _ Có thể nói sách, vì đây là danh từ cá thể riêng biệt _ Không thể nói sách vì sách nói chung mà còn dùng “một” D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) _ Từ ghép có loại? Nêu KN và cho vd _nghĩa từ ghép _ Veà nhaø hoïc kó baøi,laøm caùc baøi taäp 5,6,7 sgk _ Soạn bài từ láy(chú ý tìm hiểu các vd để phân loại từ láy và tìm hiểu chế tạo nghĩa từ láy) _ Soạn bài kế tiếp: Liên kết văn **NS:16/8/10******ND:20/8/10** Tieát LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: _ HS thấy muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên hai mặt: hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa _ cần vận dụng kthức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK,SBT,SGV,giaùo aùn,baûng phuï _HS:SGK,SBT,tập bài soạn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (7) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 3p:Văn là gì? Có loại văn bản? Kể tên các kiểu văn mà em đã học Hoạt động 2: gt bài : (1p) Muốn đạt mục đích giao tiếp sử dụng văn bản,ta cần chú ý đến tính liên kết vănbản Tính liên kết VB là gì? Làm gì để VB có tính liên kết? Tiết hoïc hoâm nay,ta seõ tìm hieåu Hoạt động 3: Hình thành khái niệm liên kết.(5-7p) Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung _ GV neâu caâu hoûi giuùp HS HS đọc,quan sát, suy nghĩ trả I/ LIEÂN KEÁT VAØ bàn bạc trả lời các tình lời cá nhân PHÖÔNG TIEÄN LIEÂN nêu mục I.1 sgk/17 KEÁT TRONG VAÊN BAÛN Tính lieân keát cuûa vaên + Đoạn văn có câu nào sai baûn ngữ pháp không? Có câu nào + Không có mô hoà veà nghóa khoâng? + Neáu laø En-ri-coâ em coù hieåu đoạn văn đó không? Vì + không thể hiểu ý nghĩa đoạn văn vì các câu sao? + Vì thiếu tính lkết nên đoạn không có lkết với vaên khoù hieåu Lieân keát coù vai Ghi nhô sgk/18 trò ntn với văn ? Vì sao? Hs đọc và chép nd ghi nhớ GV choát yù sgk/18 sgk/18 Hoạt động 4: Thảo luận nhóm tìm hiểu các phương tiện liên kết văn (7-10p) Phöông tieän lieân keát GV treo bảng phụ có ghi HS chia nhóm thảo luận trả lời các vaên baûn nd các đoạn văn cần tìm câu hỏi đã nêu sgk/18( nhóm 1,2 hiểu sgk trang 17,18 caâu a;nhoùm 3,4 caâu b; nhoùm 5,6 caâu c.Sau đó cử đại diện nhóm trình GV nhaän xeùt vaø choát baøy(nhoùm leû trình baøy,nhoùm chaün nhaän xeùt) a)HS đối chiếu với nguyên để Nhö vaäy vieäc cheùp sai, xaùc ñònh yù naøo thieáu maø laøm cho thiếu câu chữ,… làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu đoạn văn khó hiểu, rời b)Đoạn văn có câu.Câu2 thiếu raïc cụm từ “còn bây giờ”; câu chép sai từ “con”thành từ “đứa trẻ” _ Là phương tiện liên kết _Vậy từ “con” vàcụm câu Nhờ có LK mà từ”còn bây giờ”đóng vai câu văn gắn bó với Đó gọi là LK troø gì? HS đọc và chép nd phần ghi nhớ Ghi nhớ 2sgk/19 GV choát laïi nd yù phaàn sgk/18 ghi nhớ sgk/18 Hoạt động 5:GV hướng dẫn HS làm bài tập (15-20p) Baøi taäp 1sgk/18 HS laøm baøi caù nhaân Thứ tự xếp các câu cho hợp lí là:1-4-2-5-3 Baøi taäp 2sgk/19 Hs thaûo luaän nhoùm nhoû tìm keát quaû ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (8) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * Các câu đoạn văn không LK kết với vì chúng không cùng nói nd Bài tập 5sgk/19 GV gợi ý giúp Hs làm : Phương tiện liên kết đó là các từ ngữ: “khắc nhập”, “khắc xuất” D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) _Tính lieân keát cuûa VB laø gì? _Muốn VB có tính LK thì phải có phương tiện nào? _Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp 3,4 sgk/19 _Soạn bài:Bố cục văn Chú ý tìm hiểu các vd để rút khái niệm và các điều kiện để văn có tính bố cục _Soạn tiết : Cuộc chia tay búp bê (đọc kĩ văn bản, chú thích, dựa vào vb, trả lời các câu hỏi Đọc – hiểu vb – SGK – chú ý đọc kĩ SBT) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (9) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN TUAÀN2 NS: 21/8/10 ND: 25/8/10 * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * Baøi KẾT QUẢ CẦN ĐẠT SGK/ tr.20 Tieát 5_6 Văn CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Khánh Hoài) A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: _ Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh em câu chuyện; cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào h/c gia đình bất hạnh Biết chia sẻ với người bạn _ Thấy cái hay truyện là cách kể chân thành và cảm động _ Thấy vai trò mtrường gđình ảnh hưởng phát triển trẻ em B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK,SGV,SBT,Giaùo aùn NV7 _HS:SGK, SBT, tập bài soạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ3-5p: Qua hai văn “Cổng trường mở ra” và “Mẹ tôi”, em cảm nhận gì tình cảm nười làm cha, làm mẹ Vai trò nhà trường với người chúng ta? Hoạt động 2: (1-2p)Giới thiệu bài mới: Tình cảm anh em ruột thịt là tình cảm thiêng liêng tất Để biết tình cảm hai anh em Thành và Thuỷ câu chuyện “Cuộc chia tay búp bê” Tiết học này, chúng ta tìm hiểu Hoạt động 3(7-10p): GV hướng I/ ĐỌC _HIỂU dẫn HS đọc và tìm hiểu chú CHUÙ THÍCH Taùc giaû_ taùc thích phaåm GV hướng dẫn đọc văn và HS lắng nghe và đọc tiếp văn Chuù thích đọc mẫu văn Cho HS sơ lược vài nét tác HS đọc phần chú thích dấu sao/26 SGK/26 giaû GV nhaán maïnh caùc chuù thích: 1, HS laéng nghe 2, 3, 4,5,6 Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc II/ ĐỌC HIỂU VĂN tìm hieåu vaên baûn (35p) _ Văn này thuộc thể loại _tự sự; kể theo ngôi thứ nhất, người BẢN nào? Ngôi kểthứ mấy? anh keå _ Toùm taét truyeän theo boá cuïc: Toùm taét Taâm traïng cuûa hai anh em _ HS toùm taét truyeän Thành và Thuỷ đêm trước vaø saùng hoâm sau meï giuïc chia đồ chơi; Thành đưa Thuỷ chaøo chia tay coâ giaùo vaø caùc bạn; Cuộc chia tay đột ngột nhaø ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG Lop7.net (10) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN (Tiết 2) H/D HS đọc -hiểu vb (tt) 30-32p) * Tìm hieåu taâm traïng cuûa hai anh em trước chia tay GV nêu câu hỏi vấn đáp: _ Truyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? Ai laø nhaân vaät chính truyeän? _ Cho biết thái độ và tâm trạng cuûa Thaønh vaø Thuyû ntn nghe mẹ giục chia đồ chơi? _ Taïi teân truyeän laïi laø cuoäc chia tay búp bê? Tên truyện có liên quan gì đến yù nghóa cuûa truyeän? _ Trong truyện búp beâ coù chia tay thaät khoâng? Chuùng coù maéc loãi gì khoâng? Vì chuùng phaûi chia tay? _ Haõy tìm caùc chi tieát truyện thấy Thành và Thuyû raát yeâu thöông, quan taâm _ Lời nói và hành động Thuyû thaáy anh chia veä só vaø em nhoû coù gì maâu thuaãn ? Theo em, em seõ giaûi quyeát maâu thuaãn naøy baèng caùch naøo? _ Kết thúc truyện,Thuỷ đã giải quyeát theo caùch naøo ? _ Chi tiết trên cho ta thấy Thuỷ là người ntn? Em có tình cảm gì với Thuỷ? _Chi tieát naøo cuoäc chia tay Thuỷ với lớp học khiến cô giáo bàng hoàng và chi tiết nào làm em xúc động nhất?Vì sao? _ Em haõy g/t vì daét em khỏi trường,tâm trạng Thaønh laïi kinh ngaïc thaáy moïi * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – HS trả lời cá nhân: * Taâm traïng cuûa hai anh em trước chia tay Vieát veà hai anh em Thaønh vaø Thuyû, veà vieäc Thaønh vaø Thuyû phaûi chia đồ chơi, thành là NV chính Thuỷ: kinh hoàng, sợ hãi, đau đớn run lên bần bật, nức nỏ suốt ñeâm… Thaønh: maëc duø coá neùn nhöng nước mắt tuôn trào,ướt đầm Tên truyện có liên quan đến ý nghóa cuûa truyeän vì ND cuûa truyeän là đề cập tới việc đồ chơi hai anh em_ hai anh em phaûi chia tay _ Trong truyện, búp bê khoâng bò chia tay, chuùng khoâng maéc loãi gì Vì Thaønh vaø Thuyû chia tay nên búp bê phải chia tay _Thuỷ vá áo cho anh, nhường đồ chôi cho anh… Thaønh giuùp em hoïc, đón em, nhường đồ chơi cho em… _Thuỷ: kinh hoàng, sợ hãi, run bần bật, khóc… _Thaønh: maëc duø coá nén nước mắt tuôn trào, ướt đầm… _ Moät maët Thuyû khoâng muoán chia reõ hai buùp beâ,maët khaùc laïi raát thương anh,sợ đêm không có vệ só canh cho anh nguû _ Cách để g/q mâu thuẫn này là gia đình Thuỷ phải đoàn tụ _ Thuỷ để Em Nhỏ cạnh vệ sĩ Chúng không xa _ Thöông caûm Thuyû vì Thuyû laø người giàu lòng vị tha,vừa thương anh,vừa thương búp bê => Hai anh em Thaønh vaø thuyû raát yeâu thöông nhöng vaãn phaûi xa _HS trả lời cá nhân _Vì người, cảnh vật bình thường mà Thành và Thuỷ phaûi chia tay ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 10 Lop7.net (11) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN người lại bình thường,nắng vàng ươm trùm leân caûnh vaät? Hoạt động5: Học sinh thảo luận nhóm liên hệ thực tế tìm bài học từ câu chuyện Tìm nghệ thuaät vieát truyeän cuûa taùc giaû (7p) GV neâu caâu hoûi TL: Từ câu chuyện đau xót và cảm động trên, chúng ta rút bài học gì cho thân Đặc biệt là nhũng người làm cha,laøm meï *GV liên hệ thực tế GDBVMT: gia đình có vtrò ntn đ/với việc phát triển nhân cách em? (GV mở rộng liên hệ trường lớp, địa phương là nhân tố góp phần hình thành nhân cáh HS) Nét đặc sắc nghệ thuật ñaây laø gì? * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * HS chia nhoùm TL: nhoùm 1,2 caâu 1; nhóm 3,4 câu 2, thời gian là phuùt Kết trả lời: Baøi hoïc Cha mẹ phải có trách nhiệm với con, đảm bảo c/sống hạnh phúc cho con, không làm tổn hại đến t/c hồn nhieân, saùng cuûa Gđình là chỗ dựa vững cho em an tâm học tập tốt… Kể+tả+bcảm; đối thoại; kể theo Ngheä thuaät ngôi thứ nhất… ñaëc saéc HS đọc ND phần ghi nhớ SGK/27 III/ GHI NHỚ và phần đọc thêmsgk/27 (SGK/27) D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) _ Vì hai anh em Thaønh vaø Thuyû caâu chuyeän phaûi xa nhau? _ Nêu bài học cho người làm cha, làm mẹ ? Mơi trường gia đình cĩ vtrị ntn phát triển trẻ em ? _Toùm taét laïi vaên baûn _ Đọc phần đọc thêm sgk/27,28 _Về nhà đọc lại văn nhiều lần, tóm tắt.Chép và học thuộc phần ghi nhớ _Soạn bài Ca dao_dân ca Chủ đề: Những câu hát tình cảm gia đình.( Tìm hiểu KN ca dao_dân ca; đọc và tìm hiểu ND và Ý nghĩa các câu tục ngữ bài) _ Soạn bài “Bố cục văn bản” (đọc - soạn theo các nội dung tìm hiểu bài SKG)./ ** NS: 24/8/10 ** ND: 27/8/10** Tieát BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: giuùp HS: _ Thấy tầm quan trọng bố cục văn bản,trên sở đó có ý thức XD bố cục taïo laäp vaên baûn _ Hiểu nào là bố cục rành mạch hợp lí cho các bài văn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 11 Lop7.net (12) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * _ Tính phổ biến và hợp lí dạng bố cục, ba phần bố cục,để từ đó có thể làm mở bài,TB,KB đúng hơn,đạt kquả tốt B/ CHUAÅN BÒ: _GV:SGK,SGV,SBT,baøi vaên maãu,giaùo aùn _HS: SGK,SBT,tập bài soạn Đọc lại truyện “Eách ngồi đáy giếng “(NV tập 1) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS Noäi dung Hoạt động 1: (3-5p) Kiểm tra bài cũ: Văn có cần tính liên kết không? Vì sao? Để văn baûn coù tính lieân keát,ta caàn phaûi laøm gì? Hoạt động 2(1-2p)GTBM: Văn cần tính liên kết Thế bố cục không kém phần quan trọng văn Tiết học này, chúng ta tìm hiểu bố cục văn Hoạt động 3: Vấn đáp hình I/ BOÁ CUÏC VAØ thaønh khaùi nieäm boá cuïc cuûa NHỮNG YÊU CẦU VỀ vaên baûn.7-10p) BOÁ CUÏC TRONG VB _ GV nêu tình avà b HS theo dõi và trả lời câu hỏi cá Bố cục văn sgk/28,29 Ý (1) phần ghi nhớ nhaân + Những ND đơn có cần HS trả lời và đọc ý (1) phần ghi sgk/30 xếp theo thứ tự nhớ sgk/30 khoâng?Vì sao? + Có thể tuỳ thích ghi nd nào HS đọc câu truyện (1) trước hay không? Vì sao? _Giống: đủ ý + Như vậy,sự xếp nd các -Khác: bố cục có phần còn phaàn vaên baûn theo moät nguyeân baûn coù phaàn roõ raøng, trình tự hợp lí gọi là gì? ng baûn trình baøy maïch laïc + Vì XD vaên baûn , ta coøn ñaây loän xoän cần phải quan tâm tới bố cục? _Vì bố cục ko hợp lí, các ý Văn ntn không có xếp ko đúng trình tự nên khó boá cuïc? hieåu Hoạt động 4: Vấn đáp tìm hiểu yêu cầu bố cục củ _ Nd các phần, các đoạn phải Những yêu cầu bố vaên baûn (10-12p) thống chặy chẽ với cục văn _Gv y/c HS đọc và quan sát đồng thời chúng phải có Ý (2)phần ghi nhớ sgk/30 noäi dung caâu truyeän sgk/29 phaân bieät raïch roøi _So với nguyên (Eách ngồi _HS đọc câu chuyện (2 )sgk/29 đáy giếng” thì câu chuyện này _2 đoạn, nd ko thống :Đ1 coù gì gioáng vaø khaùc? nói đến anh hay khoe muốn khoe mà chưa khoe được; Đ2 thì đã khoe _Vậy đọc câu chuyện em _Cách kể chuyện trên khiến thaáy khoù hieåu khoâng? câu chuyện ko nêu bật ý _Vậy để dễ dàng hiểu nd nghĩa phê phán và ko còn buồn vb thì vb phaûi coù y/c naøo? cười _Vb này gồm đoạn, nd _ Trình tự các phần,các đoạn phải các đoạn có thống ko? giúp người nói,người nghe dễ đạt ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 12 Lop7.net (13) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * mục đích giao tiếp HS đọc ý (2) phần ghi nhớ sgk/30 Hs chia nhoùm TL ghi laïi boá cuïc theo yeâu caàu Caùc phaàn cuûa boá cuïc HS đọc phần ghi nhớ này Ý (3) phần ghi nhớ sgk/30 _ Caùch keå chuyeän nhö treân baát hợp lí chỗ nào? _ Vậy trình tự các phần,các đoạn văn phải ntn? Hoạt động 5: Thảo luận nhóm để xác định bố cục các phaàn (7p) GV neâu caâu hoûi TL: Boá cuïc bài văn miêu tả,bài văn tự Có thể viết đơn xin học nghề,đơn có phần? Nêu nhiệm xin gia nhập Đội TNTP HCM… vụ phần Hs chia nhóm TL_ cử đại diện Gv nhaän xeùt vaø ghi kquaû leân nhoùm leân baûng ghi kquaû TL bảng Chốt nd phần ghi nhớ (3) sgk/30 Hoạt động 6:GV hướng dẫn HS luyeän taäp.(10p) Baøi taäp 1: Cho HS laøm baøi caù nhaân II/ LUYỆN TẬP Baøi taäp 2: Cho HS TL nhoùm Bài tập 3: GV hướng dẫn HS veà nhaø laøm.( Boá cuïc cuûa baùo cáo chưa rành mạch, hợp lí Vì các điểm 1,2,3 kể lại việc học tốt chưa phaûi trình baøy KN hoïc toát Ñieåm laïi ko noùi veà vieäc hoïc taäp D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) Thế nào là bố cục VB? Để VB có tính bố cục ta phải làm gì? Bố cục VB thường có phần? _ Hoïc baøi, laøm baøi taäp sgk vaø bt3 sbt Soạn bài : Mạch lạc văn bản: Đọc kĩ các vd sgk để hiểu KN và các đ/k để VB có tính mạch laïc ** NS: 24/8/10 ** ND: 27/8/10** Tieát : MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: giuùp HS: _ Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cấn thiết phải làm cho văn mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh _ HS chú ý đến mạch lạc các bài tập làm văn B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK,SGK,SBT,giaùo aùn _ HS: SGK,SBT,tập bài soạn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 13 Lop7.net (14) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: (3-5p)Kiểm tra bài cũ 1/ Bố cục văn là gì? Để văn có bố cục rõ ràng, hợp lí,ta phải làm gì? 2/ Nêu bố cục văn “Cuộc chia tay búp bê” Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1-2p) Văn đòi hỏi phải có tính liên kết và bố cục phải rõ ràng Thế mạch lạc không kém phần quan trọng với văn Tiết học này, chúng ta tìm hiểu tính mạch laïc cuûa vaên baûn Hoạt động 3: Vấn đáp hình I/ MAÏCH LAÏC VAØ thaønh khaùi nieäm maïch laïc NHỮNG YÊU CẦU vaên baûn.(5-7p) VEÀ MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN _ GV g/t nghĩa đen từ _HS lắng nghe Maïch laïc maïch laïc muïc 1.a sgk vaên baûn _ Dựa vào hiểu biết trên, em _ Có tất các tính chất trên Là tiếp nối các haõy xaùc ñònh maïch laïc caâu, caùc yù theo moät văn có tính chất nào soá caùc tính chaát keå treân trình tự hợp lí _Có người cho rằng: Trong VB _ Hoàn toàn chính xác mạch lạc là tiếp nối các HS chia thành nhóm TL tìm câu, các ý theo trình tự kết và cử đại diện nhóm trình hợp lí Em có tán thành ý kiến bày kết quả.Các nhóm khác NX đó không? Vì sao? vaø boå sung Hoạt động 4: Thảo luận nhóm Các điều kiện để tìm các điều kiện để văn vaên baûn coù tính baûn coù tính maïch laïc.(7-10p) maïch laïc _GV chia nhoùm cho HS thaûo a Ví duï luaän baøi taäp(a,b,c) sgk/31,32 _GV gợi ý và chốt nd câu trả lời Caâu a: + Toàn việc văn bản” Cuộc chia tay búp bê”, xoay quanh vieäc chính naøo? + Cuộc chia tay và búp bê đóng vai trò gì truyeän? Hai anh em Thaønh vaø Thuyû coù vai troø gì truyeän? Caâu b: + Theo em, đó có phải là chủ đề kiên kết các việc nêu treân thaønh moät theå thoáng nhaát a + Hai anh em Thaønh vaø Thuyû phaûi chia đồ chơi vì phải xa + Vai trò nòng cốt, là việc chính Hai anh em Thaønh vaø Thuyû laø nhaân vaät chính b Đúng vì mạch lạc là chia tay Đó chính là mạch lạc văn Vì mạch lạc là thống và liên kết với ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 14 Lop7.net (15) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – không?Đó có thể xem là mạch laïc cuûa vaên baûn khoâng? +Vậy muốn VB có tính mạch + Các phần, các đoạn nói lạc thì các phần, các đoạn phải đề tài, biểu chủ đề ntn? chung, xuyeân suoát Caùc phaàn, caùc đoạn, các câu văn nối trình tự rõ ràng,hợp lí, hô ứng làm cho chủ đề liền mạch,gợi hứng thú cho người nghe… Caâu c: GV nhaán maïnh caùc noäi dung c Coù taát caû caùc moái lieân heä treân b Ghi nhớ HS đọc lại nd phần ghi nhớsgk/32 SGK/32 phần ghi nhớ sgk/32 Hoạt động 4: GV hướng dẫn II/ LUYEÄN TAÄP Hs chia nhoùm thaûo luaän Baøi taäp HS laøm baøi taäp(15-17p) Bài tập1sgk/32,33 HS thảo a.Lí nhận thư người bố nói luận nhóm để tìm mạch lạc tình mẹ người bố nói đoạn văn nhận thức mẹ ta trưởng thành người bố khuyên chuộc lỗi với mẹ b(1) Laõo noâng daën luùc gaàn chết Lão nông đề các nghe lời và làm theo người kể nêu ý nghĩa câu“Lao động là vàng” đề cao giá trị đất D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) Mạch lạc văn là gì? Các đ/k để văn có tính mạch lạc là gì? _ Hoïc baøi , laøm caùc BT 1b(2), BT sgk _ Soạn bài “Quá trình tạo lập văn bản”: tìm hiểu các bước tạo lập văn _ Soạn bài kế tiếp: Ca dao tình cảm gia đình(đọc kĩ chú thích ca dao, dân ca, từ khĩ, văn bản, trả lời các yêu cầu sgk) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 15 Lop7.net * (16) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN TUAÀN NS: 28/8/10 ND: 1/9/10 A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * Baøi KẾT QUẢ CẦN ĐẠT SGK/34 Tieát Vaên baûn CA DAO,DAÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Giuùp hs: _ HS hiểu khái niệm ca dao, dân ca _ Nắm nội dung,ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao, dân ca qua bài ca thuộc chủ đề thuộc chủ đề tình cảm gia đình B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK,SGV,SBT,giáo án, bảng phụ, sưu tầm thêm ca dao nói chủ đề này _ HS: SGK,SBT tập bài soạn, sưu tầm thêm ca dao nói chủ đề này C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: (3-5p)Kiểm tra bài cũ: -Cho bieát lí taïi hai anh em Thaønh vaø Thuyû caâu chuyeän” Cuoäc chia tay cuûa búp bê” phải chia đồ chơi và chia tay nhau? -Từ câu chuyện em rút bài học gì cho thân? Hoạt động 2: (1-2’)Giới thiệu bài mới: Tình cảm gia đình là thiêng liêng tất Để biết bài ca dao và lời khuyên bổ ích bài ca dao tình cảm gia đình; tiết học naøy chuùng ta seõ tìm hieåu Hoạt động 3:GV hướng dẫn HS I/ CHUÙ THÍCH Ca dao,daân ca laø đọc và tìm hiểu chú thích.(7) gì? GV cho HS đọc phần chú thích HS đọc phần chú thích sgk/34 HS trả lời cá nhân GV neâu caâu hoûi: _ Ca dao, dân ca có hình thức (dựa theo KN sgk/34) Từ khó ntn? Do saùng taùc? Cuï theå ca (sgk/34) dao laø gì? Daân ca laø gì? Cho ví duï _ Trong các bài ca dao có II/ ĐỌC HIỂU VĂN từ nào khó hiểu? BAÛN: Hoạt động 4: Vấn đáp tìm hiểu Baøi 1: phần đọc, hiểu văn (15’) Hs lắng nghe và đọc văn GV hướng dẫn đọc văn và đọc mẫu lần GV nêu câu hỏi gợi ý để tìm hiểu HS đọc lại bài ca dao và trả lời câu hỏi cá nhân caùc baøi ca dao: Baèng ngheä thuaät: so Baøi 1: _ lời cha mẹ ru con, nói sánh, ẩn dụ, từ ngữ _ Lời bài ca dao là lời với gợi hình, bài ca dao là ai?Nói với ai? _ Ngôn ngữ quen thuộc; lời khuyên cái _ Haõy chæ caùi hay cuûa ngoân hình ảnh thực tế: lấy núi và phaûi bieát ôn, hieáu ngữ, âm điệu, hình ảnh bài nước để so sánh công cha và thaûo vaø kính troïng cha ca dao nghĩa mẹ(núi biểu tượng cái meï ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 16 Lop7.net (17) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN _ Caâu cuoài khuyeân caùi ñieàu gì? Cù lao chín chữ là gì? GV liên hệ thực tế để giáo dục HS _ Biện pháp tu từ nào sử dụng đây? Chỉ cụ thể _Tìm caùc baøi ca dao coù nd töông tự Baøi 2: _ Lời bài ca dao là lời ai? Người gái nói với ai? * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * cứng rắên, nuớc biểu tượng cho caùi meàm maïi); aâm ñieäu nheï nhaøng thieát tha _ Con caùi phaûi bieát ôn,kính trọng và hiếu thảo với cha mẹ _so sánh, ẩn dụ, từ ngữ gợi hình Baøi 2: HS đọc bài và trả lời câu hỏi: _ lời người gái lấy chồng xa nói với mẹ, Baøi ca dao noùi leân hướng quê mẹ taâm traïng ñau buoàn, _ Bài ca dao nói rằng: người _ Vì không hạnh phúc,vì c/s khoù khaên cuûa gia ñình choàng,… tieác nuoái, ngaäm nguøi gaùi muoán veà queâ meï nhöng laïi người gái lấy không Vì sao? choàng xa _Taâm traïng ngaäm nguøi, ñau _Tâm trạng người gái thể đây ntn? Tình cảm buồn, tiếc nuối, thương mẹ, nhớ quê mẹ( nỗi nhớ lặng người gái ntn với quê mẹ? _Tìm các bài ca dao có nội dung lẽ, thầm kín(ra đứng ngõ sau); nỗi nhớ triền miên (chiều tương tự chiều); nỗi nhớ tha thiết (ruột ñau nhieàu beà) Baøi 3: Bằng ngheä Baøi 3: _ Lời bài ca dao là lời thuật so sánh mức độ _ lời bài ca dao là lời cháu nói với ông bà Nói vaø aån duï, baøi ca dao nói với ai? Lời nói đó nói lên lên nỗi nhớ,kính trọng, hiếu diễn tả nỗi nhớ và ñieàu gì? thảo với ông bà? tình caûm cuûa chaùu _ Nuoäc laït laø gì? Nuoäc laït với ông bà baøi ca dao coù yù nghóa gì? _ Nghệ thuật sử dung bài ca _ Aån dụ và so sánh tình cảm cháu với ông bà dao laø gì? _Tìm theâm caùc baøi ca dao coù nd tương tự Baøi 4: baèng NT so Baøi 4: _ bài ca dao là lời ông bà, sánh, bài ca dao _ Bài ca dao là lời ai? Nói khuyeân: laø anh em cha mẹ, cô, bác nói với lên tình cảm gì? Những từ ngữ chaùu Noùi leân tình caûm anh em ruoät thòt phaûi yeâu nào nói lên tình cảm đó? ruột thịt thể rõ qua các từ thương, giúp đỡ ngữ: cùng, chung, là anh em ruoät thòt thì phaûi yeâu thöông _ Nghệ thuật dùng bài _ Sử dụng nghệ thuật so sánh ca dao laø gì? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 17 Lop7.net (18) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * _Tìm theâm caùc baøi ca dao coù noäi dung tương tự _ Baøi ca dao khuyeân ta ñieàu gì? noùi leân tình caûm anh em Hoạt động 5: thảo luận nhóm để khăng khít tay với chân toång keát ND vaø ng/ thuaät cuûa caùc bài ca dao vừa học.(5’) GV neâu caâu hoûi TL: Cho biết đặc điểm gioáng veà ngheä thuaät cuûa baøi ca dao treân Hs chia nhoùm TL: nhoùm TL Noäi dung cuûa caùc baøi ca dao thời gian là phút Cử III/ GHI NHỚ này cùng chung chủ đề là gì? đại diện nhóm trình bày kết GV nhaän xeùt chung vaø choát nd qua û( nhoùm 1,3 trình baøy; nhoùm SGK/36 phần ghi nhớ sgk/36 2,4 nhaân xeùt) Hoạt động 6: hướng dẫn HS làm baøi taäp sgk/36.(5’) HS đọc phần ghi nhớ _Tình cảm diễn tả IV/ LUYEÄN TAÄP bái ca dao là t/c gia đình: ông bà, cha mẹ với cháu, HS laøm baøi caù nhaân anh em ruột thịt với _ HS đọc phần đọc thêm sgk/37 D/ Củng cố - Hướng dẫn học tập nhà (5p) _Cho biết nd diễn tả bài ca dao mà em vừa học _ Qua việc tìm hiều các bài ca dao, em rút bài học gì cho thân? Hoïc thuoäc loøng caùc baøi ca dao Naém chaéc NT, yù nghóa cuûa caùc baøi ca dao _Soạn bài: Những câu hát tình yêu quê hương,đất nước người( đọc kĩ các bài ca dao, tìm hieåu chuù thích, tìm hieåu yù nghóa, ngheä thuaätcuûa caùc baøi ca dao) **NS: 28/8/10****ND: 1/9/10** Tieát 10: Vaên baûn : NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: _ HS hiểu khái niệm ca dao, dân ca _ Nắm nội dung,ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu cadao, dân ca qua bài ca thuộc chủ đề thuộc chủ đề tình yêu quêhương,đất nước, người _ Thuộc bài ca dao văn này và biết thêm số bài ca dao thuộc hệ thống cuûa chuùng và bài ca dao có nội dung nói môi trường B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK,SGV,SBT, giáo án, bảng phụ, sưu tầm thêm ca dao nói chủ đề này _ HS SGK,SBT tập bài soạn, sưu tầm thêm ca dao nói chủ đề này C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 3-5’ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 18 Lop7.net (19) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – * -Đọc thuộc lòng bài ca dao thuộc chủ đề” Tình cảm gia đình” Sau đó nêu ý nghĩa, ngheä thuaät cuûa moãi baøi Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’) Tiết trước, chúng ta đã biết chủ đề ca dao”tình cảm gia đình” Hôm nay, chúng ta tìm hiểu tiếp chủ đề “Tình yêu quê hương,dất nước,con người” Hoạt đông 3: GV hướng dẫn I/ CHUÙ THÍCH HS đọc và hiểu chú thích.(5’) SGK/37,38 _ GV đọc mẫu VB lần HS lắng nghe và đọc tiếp _ GV nhấn mạnh các chú thích HS đọc thầm các chú thích _Ngoài từ ngữ trên cón có nhũng từ ngữ nào khó hiểu? Hoạt động 4: Vấn + TL nhóm II/ ĐỌC HIỂU VĂN để tìm hiểu văn (20’) BAÛN GV nêu câu hỏi vấn đáp để HS trả lời câu hỏi cá nhân Baøi 1: tìm hieåu baøi 1vaø HS đọc bài ca dao _ Nhận xét với bài ca dao, em _ ý b và c đồng ý với ý kiến nào ý kiến đã nêu câu phần ÑHVB? _Vì chàng trai và cô gái lại _ Vì hát đối đáp đây là dùng nhũng địa danhvới nhũng hình thức NT để trai gái thử tài đặc điểm để hỏi đáp? nhau, đo độ hiểu biết kiến thức Dùng câu hỏi đối đáp địa lí,lsử và thể tình yêu thể hiệu hiểu biết, quê hương,đất nước,con người yêu quý, tự hào quê và là cách để họ bày tỏ t/c với hương đất nước; giáo _Bài ca dao sử dụng nghệ _ Dùng câu hỏi đối đáp thể hiệu dục tình yêu quê thuaät gì?Dieãn taû ñieàu gì? Qua hương, đất nước hiểu biết,yêu quý,tự hàovề đó giáo dục ta điều gì? quê hương đất nước; giáo dục Baøi 2: tình yêu quê hương, đất nước HS đọc bài ca dao _ Phân tích cụm từ” rủ nhau” + Khi người rủ và người rủ baøi: coù quan heä gaàn guõi, thaân thieát vaø cuøng muoán laøm moät vieäc gì đó + Khi nào người ta nói rủ + Muốn đến thăm Hồ Gươm_ Baèng ngheä thuaät gợi nhau? moät thaéng caûnh thieân nhieân coù nhiều tả vaø caâu hoûi giá trị văn hoá lsử tu từ đã gợi lên + Ở đây người rủ và người _ Bài ca dao gợi lên nhiều khung caûnh Hồ Gươm rủ muốn làm gì? hình ảnh cách nhắc đến: đẹp Nhắc nhở K.Hồ, cầu Thê Húc,Đài Nghiên, chúng ta phải nhớ đến Tháp Bút,Đền Ngọc Sơn.Đó là coâng lao cuûa cha oâng cảnh tiêu biểu HG vaø nhaén nhuû chuùng ta _ Neâu nhaän xeùt cuûa em veà _ Gợi lên HG,một Thăng phải biết xd và giữ gìn caùch taû caûnh baøi naøy Long giaøu truyeàn thoáng lsö ûvaø đất nước ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 19 Lop7.net (20) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – văn hoá Cảnh đa dạng Vì người háo hức rủ _ Ñòa danh vaø caûnh trí đến thăm baøi noùi leân ñieàu gì? _ Nhắc nhở công lao xây _Caâu hoûi cuoái baøi nhaèm nhaéc dựng ông cha và nhắn nhủ nhoû chuùng ta ñieàu gì? cháu phải xd và giữ gìn đất nước * GV cho HS thaûo luaän nhoùm HS chia nhoùm TL: Nhoùm 1,2 baøi để tìm hiểu bài và Tìm hiểu nghệ thuật và ý nghĩa 3; nhóm 3,4 bài 4.thời gian là phút cử đại diện nhóm trình bày hai baøi vaø keát quaû GV nêu câu hỏi gợi ý HS trả lời: Baøi 3: _ Em coù nhaän xeùt gì veà caûnh trí xứ Huế? Cảnh đẹp đó ví với gì? Tranh hoạ đồ là tranh ntn? _ Đọc câu “ Ai vô xứ Huế thì vô… và phân tích đại từ” ai” + Ai hướng tới người quen hay + Cả hai đối tượng người chưa quen? + Aån chứa tình yêu,lòng tự hào + Lời gọi,lời nhắn gửi đó ẩn với cảnh trí xứ Huế chứa điều gì? _Từ ngữ gợi tả,so sánh, đại từ _ nghệ thuật sử dụng phieám chæ “ai” baøi ca dao laø gì? Baøi 4: _ Doøng thô naøo cuõng keo daøi _Hai dòng đầu bài ca dao 12T gợi cảm giác dài,rộng có gì đặc sắc từ ngữ? cánh đồng _ Trong bái ca dao sử dụng _ Diệp ngữ,đảo ngữ,đối vế để ngheä thuaät gì? nói lên cánh đồng không _ Phaân tích hình aûnh coâ gaùi rộng lớn mà còn đẹp, trù hai doøng cuoái: phuù + Cô gái ss với gì? + cô gái ss với chẽn lúa đòng đòng,với nắng hồng ban mai Ơû đây nói lên tương đồng với tuổi xuân thì cô gaùi _ Hai dòng đầu gợi lên _ Như dòng đầu và dòng cuối bài ca dao có gì cánh đồng bao la, dòng cuối là h/a cô giá đẹp khaùc nhau? _ Có thể là lời chàng _ Bài ca dao là lời nói trai nói với cô gái với ai? _ Em có cách hiểu nào khác _Là lời cô gái nghĩ thân phaän cuaû mình nhö cheõn luùa baøi ca dao naøy? Baøi 3: Bằng nghệ thuật từ ngữ gợi tả, so sánh, đại từ phiếm chỉ, bài ca dao ca ngợi cảnh đẹp xứ Huế và chia sẻ với nhiều người nỗi niềm aáy Baøi 4: Baèng ngheä thuaät so sánh, bài ca dao gợi lên cánh đồng lúa rộng lớn vừa gợi lên hình aûnh cuûa moät coâ gaùi tươi trẻ, traøn treà nhựa sống ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NGUYỄN ĐẠI HOAØNG * TRANG 20 Lop7.net * (21)