Giúp người đọc, người nghe hình dung được những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, sự việc , con người … Người viết cần có năng lực quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh.. [r]
(1)Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 13 : v¨n b¶n : TuÇn Nh÷ng c©u h¸t than th©n A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cÇn : - N¾m ®îc néi dung , ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu : h/¶ , ng«n ng÷ ) cña bài ca dao thuộc chủ đề than thân - ThÊy ®îc ý nghÜa phª ph¸n x· héi phong kiÕn B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ? Đọc thuộc bài ca dao t/yêu quê hương, đất nước, người ? ? Tâm trạng người gái thể bài ca dao “ chiều chiều đứng ngõ sau ” là tâm trạng gì tâm trạng sau ? A Thương người mẹ đã C Nçi buån nhí quª, nhí mÑ B Nhớ thời gái đã qua D Nçi ®au khæ cho t×nh c¶nh hiÖn t¹i §¸p ¸n : C Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV I / T×m hiÓu chung : ? Quan s¸t nh÷ng c©u h¸t than th©n vµ cho biÕt ND cô thÓ cña tõng bµi ? ? V× cã thÓ xÕp chóng cïng v¨n b¶n ? * GV chèt: - bài nhằm p/á thân phận bé mọn cay đắng người - §Òu lµ nh÷ng c©u h¸t than th©n - §Òu lµ ca dao vµ d©n ca ? Tõ bµi ca trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ c©u h¸t than th©n ? Hoạt động HS - Bµi 1: Nãi vÒ th©n phËn cß - Bµi 2: Th©n phËn t»m, kiÕn, h¹c, cuèc - Bµi 3: Th©n phËn tr¸i bÇn * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu - Mượn chuyện vật để giãi bày nỗi chua xót, cay đắng cho đời khổ cực kiếp người bé mọn xã hội cũ - Thuéc VB biÓu c¶m v× gi·i bµy t©m t t×nh c¶m ? Nh÷ng c©u h¸t nµy thuéc kiÓu VB kÓ chuyÖn, miªu t¶ hay biÓu c¶m ? v× ? II /§äc , hiÓu v¨n b¶n : - HS đọc lại VB 1) §äc, t×m hiÓu chó thÝch : - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc : giọng Lop7.net (2) chua xãt, chËm r·i ?T×m nh÷ng tõ l¸y cã phÇn chó thÝch ? cho biÕt nghÜa cña chóng ? 2)T×m hiÓu v¨n b¶n : a) Bµi : - GV gîi ý : “ cß lÆn léi bê s«ng G¸nh g¹o ®a chång tiÕng ” ? Qua bµi ca dao, em c¶m nhËn ®îc ®iÒu gì đời cò ? tìm các từ ngữ, h/ả diễn tả điều đó ? * GV chèt: - Dùng từ láy, từ trái nghĩa, h/ả đối lập đời cò lận đận, vất vả, đắng cay, sù tr¾c trë khã kh¨n ? H/¶ cß bµi ca dao gîi em liªn tưởng đến thân phận nào xã hội cũ ? biện pháp nghệ thuật gì đã giúp em liên tưởng đến thân phận đó ? ? §¹i tõ phiÕm chØ “ ” vµ c©u hái tu tõ ë c©u cuèi cßn cã ý nghÜa g× ? * GV chèt: - Bằng biện pháp ẩn dụ : dùng thân cò để ám thân phận vất vả, cực người n«ng d©n x· héi cò - Lêi o¸n tr¸ch, tè c¸o x· héi phong kiÕn b) Bµi : ? Cụm từ “ thương thay ” bài ca dao cã ý nghÜa ntn ? ? Côm tõ Êy ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn cã ý nghÜa g× ? GV nhÊn m¹nh: Sù lÆp l¹i ch¼ng nh÷ng tô đậm nỗi thương cảm xót xa cho đời cay đắng nhiều bề người nông dân mà cßn cã ý nghÜa kÕt nèi vµ më nh÷ng nçi thương cảm khác ? Em h·y chØ c¸c h/¶ Èn dô bµi ca dao và nêu ý nghĩa h/ả ẩn dụ đó ? * GV chèt: - Bµi ca dao dïng nhiÒu h/¶ Èn dô ®i kÌm víi m/t¶ bæ sung chi tiÕt * HS ph¸t hiÖn vµ gi¶i nghÜa : - Tõ l¸y : lËn ®Ën , li ti * HS đọc lại bài ca dao và trả lời câu hỏi ( SGK - 49 ) - (lËn ®Ën …, lªn th¸c xuèng ghÒnh … ) - Sö dông tõ l¸y : lËn ®Ën - Sö dông tõ tr¸i nghÜa : Lªn th¸c > < xuèng ghÒnh bÓ ®Çy > < ao c¹n - H/ả đối lập : nước non > < mình Th©n cß > < th¸c ghÒnh Cuộc đời cò lận đận, vất vả, đắng cay, sù tr¾c trë khã kh¨n - Liên tưởng đến thân phận người nông dân x· héi cò - Bµi ca dao dïng biÖn ph¸p Èn dô - O¸n tr¸ch , tè c¸o x· héi phong kiÕn * HS đọc lại bài ca dao thứ - Là tiếng than biểu thương cảm, xót xa mức độ cao - Lặp lại nhiều lần để tô đậm nỗi thương c¶m xãt xa - Con tằm: suốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lực - Lũ kiến: thân phận nhỏ nhoi, xuốt đời xuôi ngược nghèo đói - Con Hạc: Cuộc đời phiêu bạt, lận đận, vô väng - Con cuèc: Sinh vËt nhá nhoi gi÷a kh«ng gian rộng lớn tiếng kêu đau thương, Lop7.net (3) tuyÖt väng vÒ nh÷ng ®iÒu oan tr¸i ? Qua h/ả ẩn dụ đó, theo em “ tằm , lũ kiến ” là biểu tượng cho loại người nµo x· héi ? ? H/ả “ hạc , cuốc ” biểu tượng cho loại người nào xã hội ? * GV chèt: - Con tằm, lũ kiến biểu tượng cho người có thân phận nhỏ nhoi , yếu ớt có nhiều đức tính tốt vất vả mu sinh - Con hạc , cuốc biểu tượng cho đời phiêu bạt, vô định người lao động x· héi cò GV nhÊn m¹nh: Trong v¨n häc , hạc là biểu tượng tuổi già, cõi tiên, nhàn tản đây đó c) Bµi : ? Em h·y su tÇm sè bµi ca dao më ®Çu b»ng côm tõ “ th©n em ” ? ? Những bài ca dao thường nói về ®iÒu g× ? ? Nh÷ng bµi ca dao Êy cã ®iÓm g× gièng vÒ nghÖ thuËt ? t¸c dông ? ? VËy h/¶ so s¸nh ë bµi ca dao thø nµy cã gì đặc biệt ? tác dụng ? * GV chèt: - So sánh kèm m/tả bổ sung, động từ gắn víi h/¶ so s¸nh Sự trôi vô định người phụ nữ XHPK III / Tæng kÕt : ( ghi nhí : SGK - 49 ) ? Ba bµi ca dao cã nh÷ng ®iÓm g× chung vÒ cách diễn tả ? qua đó cho thấy ý nghĩa gì ? GV gọi1 HS đọc mục (ghi nhớ: SGK - 49) IV / LuyÖn tËp : ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ th©n ph¹n người lao động thể qua các h/¶ Èn dô ë bµi ca dao thø ? - Cho người có thân phận nhỏ nhoi , yÕu ít - Cho đời phiêu bạt, vô định người lao động xã hội cũ - Th©n em nh h¹t ma sa - Thân em lụa đào … - Th©n em nh quÕ gi÷a rõng … Thường nói nỗi khổ người phụ nữ XH cò : ch×m næi, phô thuéc - §Òu so s¸nh nh÷ng vËt gÇn gòi, bÐ nhá, máng manh cho thÊy nh÷ng th©n phËn bÊt h¹nh - So sánh kèm m/tả bổ sung, loạt động tõ g¾n víi h/¶ so s¸nh cho thấy trôi vô định người phô n÷ XHPK * HS rót tæng kÕt chung vÒ nghÖ thuËt vµ ND qua phÇn ( ghi nhí ) - Dïng c¸c sù vËt, vËt gÇn gòi, bÐ nhá, h/¶ Èn dô, so s¸nh - Diễn tả tâm trạng, thân phận , đời đau khổ, cay đắng người lao động - Sù ph¶n kh¸ng , tè c¸o XHPK * HS tù béc lé - ph¸t biÓu c¶m nghÜ Cñng cè : ? Ba bµi ca dao cã nh÷ng ®iÓm g× chung vÒ c¸ch diÔn t¶ ? Lop7.net (4) ? §äc thªm sè bµi ca dao than th©n ? Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , ý nghĩa bài ca dao - Häc thuéc lßng bµi ca dao than th©n So¹n bµi : Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm -Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 14 : v¨n b¶n : Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc, HS cÇn : - N¾m ®îc néi dung , ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao chủ đề châm biếm - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu ca dao B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : Tranh minh ho¹ C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ? §äc thuéc lßng chïm ca dao than th©n ? nªu nh÷ng c¶m nhËn chung cña em vÒ chïm ca dao Êy ? HS đọc thuộc lòng có diễn cảm C¶m nhËn ®îc vÒ nh÷ng nÐt chung nhÊt vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Ca dao là gương phản ánh đời sống tâm hồn, t/cảm nhân dân Nó k là câu hát yêu thương nghĩa tình hay than thân mà còn là câu hát châm biếm thể đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian, nhắm phê phán, phơi bày tượng ngược đời, hạng người đáng chê cười xã hội Hoạt động GV I / T×m hiÓu chung : ? Quan s¸t VB vµ cho biÕt v× bµi ca dao ®îc xÕp chung VB ? Hoạt động HS - Vì chúng p/á tượng bất thường sống - Vì chúng gây cười - Vì chúng có ý nghĩa châm biếm * HS đọc lại văn II /§äc , hiÓu v¨n b¶n : 1) §äc, t×m hiÓu chó thÝch : - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc : giọng * HS giải nghĩa các từ theo y/cầu GV hài hước , châm biếm ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ ë c¸c chó thÝch: 2,3,4,8? 2)T×m hiÓu v¨n b¶n : Lop7.net (5) a) Bµi : (5’ ) ? Bµi ca dao lµ lêi cña ? giíi thiÖu vÒ ? nhằm mục đích gì ? ? lÝ lÞch chó t«i ®îc tãm t¾t qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? ( thãi quen , tÝnh nÕt … ) ? Em thÊy tÝnh nÕt , thãi quen vµ ®iÒu íc người chú bài ca dao có bình thường k0 ? vì ? ? Vậy em thấy bài ca dao gây cười điểm nµo ? phª ph¸n thãi xÊu g× ? * GV chèt: - Phê phán thói lười nhác xã hội: biết hưởng thụ mà k0 biết lao động ? Nh©n d©n ta rÊt cã ý thøc vÒ mqh gi÷a lao đọng và hưởng thụ Nếu cần khuyên n/vật “chó ” bµi ca doa nµy, em sÏ nãi b»ng c©u tôc ng÷ hoÆc bµi ca dao nµo ? b) Bµi : ? B µi ca dao nh¹i lêi cña ? nãi víi ? ? Thầy đã bói trên phương diện nào ? ? Nghệ thuật tạo sợ châm biếm, hài hước là g× ? ? Theo dâi cuéc ®o¸n sè nµy cho biÕt thÇy bói là người ntn ? cô gái ? bị chế giễu, chê cười ? ? VËy bµi ca dao phª ph¸n thãi xÊu g× ? * GV chèt: - Dùng cách nói nước đôi phê phán người hành nghề thầy bói, lừa bÞp Phª ph¸n thãi mª tÝn, dÞ ®oan c) Bµi : ? Bµi ca dao kÓ vÒ sù viÖc g× ? nh÷ng n/vËt nào tham gia vào việc đó ? ? Những hoạt động vật đó gợi lên cảnh tượng ntn ? ? Theo em chuyÖn lµm ma cß ¸m chØ chuyện gì người ? thái độ nhân d©n ta ntn ? - lời người cháu giới thiệu chú để “rao ” cÇu h«n cho chó - Thãi quen: ngñ ngµy - Tính nết : lười nhác - Ước : ngày mưa , đêm thừa … K0 bình thường , vì biết hưởng thụ mà k0 biết lao động Tiếng cười bật ngầm ý mỉa mai, giễu cợt thói lười nhác lại đòi cao sang * HS liên hệ - sưu tầm đọc trước lớp : - “ Tay lµm hµm nhai … ” “ Cã lµm th× míi cã ¨n Không dưng dễ đem phần đến cho ” - Nh¹i lêi thÇy bãi , nãi víi c« g¸i ®i xem bãi - ThÇy ph¸n vÒ nh÷ng chuyÖn hÖ träng cña đời người : giµu - nghÌo Cha - mÑ Chång - - Cách nói nước đôi ( mà thật hiển nhiên còng nãi ®îc ) lêi ph¸n trë thµnh v« nghĩa, nực cười - ThÇy bãi tinh ranh, bÞp bîm - c« g¸i c¶ tin, mª tÝn Cả bị phê phán, mỉa mai * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu : - Kể đám ma cò - nh÷ng n/vËt tham gia: hä hµng xa gÇn nhµ chim - Không phải cảnh đám ma buồn thảm - §¸m ma ; nh c¶nh héi hÌ tng bõng * HS liªn hÖ - tù béc lé Lop7.net (6) ? Tác giả dân gian đã sử nghệ thuật gì ? tác dông ? * GV chèt: - H/ả ẩn dụ tượng trưng - Phª ph¸n, chÕ giÔu hñ tôc ma chay, nhiÒu kẻ lợi dụng hưởng lợi Châm biếm kín đáo mà sâu sắc d) Bµi : ? Nhân vật cậu cai là người thuộc thời đại nµo ? ? Ch©n dung cËu cai ®îc m/t¶ ntn ? Dùng h/ả ẩn dụ , tượng trưng - Thêi phong kiÕn - §îc m/t¶ b»ng c¸c dÊu hiÖu h×nh thøc: Nãn l«ng gµ Tay ®eo nhÉn áo mượn QuÇn ®i thuª ? Vậy bài ca dao này, ngược đời nào đã là cai đến cái vẻ ngoài kh«ng thËt cai rëm bị phơi bày để châm biếm ? - Bài ca dao sử dụng nghệ thuật phóng đại ? NghÖ thuËt diÔn t¶ cña bµi ca dao nµy cã gì đặc sắc ? ? Bằng nghệ thuật phóng đại đó, bài ca dao - Phê phán thói huênh hoang phª ph¸n ®iÒu g× ? * GV chèt: - Nghệ thuật phóng đại mØa mai, giÔu cît thãi huªnh hoang, nhng thùc chÊt ch¼ng cã g× - C©u thµnh ng÷ : “ H÷u danh v« thùc ” ? Phª ph¸n thãi xÊu nµy d©n gian cã c©u thµnh ng÷ nµo ? III / Tæng kÕt : ( ghi nhí : SGK - 53 ) ? Kh¸i qu¸t nghÖ thuËt vµ ND tiªu biÓu qua - nghÖ thuËt trµo léng d©n gian ViÖt Nam, h/ả ẩn dụ, tượng trưng, nói ngược, phóng t×m hiÓu chïm ca dao nµy ? đại - Phª ph¸n thãi h tËt xÊu cña nh÷ng h¹ng người và đáng cười xã hội ? Văn này sử dụng phương thức biểu - KÕt hîp tù sù víi m/t¶ đạt nào ? - GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) * HS đọc ( ghi nhớ ) IV / LuyÖn tËp : * Bµi tËp : ( SGK - 53 ) * HS đọc bài tập và nêu y/cầu - Lựa chọn câu trả lời đúng - §¸p ¸n : C Cñng cè : ? Cả chùm ca dao đã học biểu điều gì ? Tiếng hát biểu đời sống tình cảm, tâm trạng, thái độ nhân dân lao động Hướng dẫn nhà: Lop7.net (7) - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , ý nghĩa bài ca dao - Học thuộc lòng bài ca dao thuộc chủ đề châm biếm Soạn bài : - Sông núi nước Nam - Phß gi¸ vÒ kinh Chú ý : đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tư tuyệt Đường luật TiÕt sau häc : §¹i tõ -Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 15 : §¹i tõ A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cÇn : - Nắm nào là đại từ, các loại đại từ tiếng Việt - Có ý thức sử dụng đại từ hợp với tình giao tiếp B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? Trong chương trình Ngữ văn 6, em đã học từ loại nào ? cho vài VD? Những từ loại đã học : Danh từ, động từ, tính từ, từ, lượng từ HS lÊy ®îc VD cô thÓ tõng lo¹i Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hệ thống từ loại tiếng Việt có nhiều từ loại … các em học các từ loại đó để hiểu và sử dụng nó giao tiếp Hoạt động GV I / Thế nào là đại từ : (11’ ) 1) VÝ dô: - GV cho HS quan s¸t VD trªn b¶ng phô (ND vÝ dô - SGK môc I - 54) ? Xét VD ( a,b,c ) , các từ in đậm dùng để trá ai, g×, viÖc g× ? ? Xét VD (d) , từ dùng để làm gì ? ? Nhê ®©u em hiÓu ®îc nghÜa cña c¸c tõ trªn ? NhËn xÐt: ? VËy nh÷ng tõ in ®Ëm võa xÐt ®îc gäi lµ tõ lo¹i g× ? Hoạt động HS * HS quan s¸t VD trªn b¶ng phô - Nó : trỏ em tôi ( người ) - Nã : trá gµ ( vËt ) - Thế : trỏ hành động ( việc ) - Ai : dùng để hỏi ( người ) Nhê vµo ng÷ c¶nh c©u nãi - Gọi là đại từ Lop7.net (8) ? các VD trên, đại từ có vai trò ngữ pháp g× c©u ? a lµm chñ ng÷ b lµm phô ng÷ cña danh tõ c làm phụ ngữ động từ d lµm chñ ng÷ * GV chèt: - Các từ : nó, thế, … là đại từ dùng để trỏ người, vật, việc, hành động, tính chất - Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò ngữ pháp nh : chñ ng÷, vÞ ng÷ , hay phô ng÷ cña danh từ, động từ, tính từ câu GV y/cÇu HS cho VD - VD : Người dạy tôi bài hát này // là nó KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK - 55 ) C V * HS rót kÕt luËn qua môc ( ghi nhí ) ? Vậy nào là đại từ ? chức vụ cú pháp đại từ ? * HS đọc ( ghi nhớ ) GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) II / Các loại đại từ : (12’ ) 1) Đại từ để trỏ : ? Các đại từ : tôi, tao, tớ, nó, … trỏ gì ? ? Các đại từ : Bấy, nhiêu trỏ gì ? ? các đại từ : Vậy, trỏ gì ? * GV chèt : * Đại từ để trỏ : - Trỏ người , vật - Trỏ số lượng - Trỏ hoạt động, tính chất, việc 2) Đại từ để hỏi : ? §aÞ tõ : ai, g×, hái vÒ ®iÒu g× ? ? §¹i tõ : bao nhiªu, mÊy hái vÒ g× ? ? Các đại từ : sao, nào hỏi gì ? * GV chèt : * Đại từ để hỏi : - Hỏi người, vật - Hỏi số lượng - Hỏi hoạt động, tính chất, việc 3) KÕt luËn : ( ghi nhí , - SGK - 56 ) ? Vậy có loại đại từ ? đặc điểm mçi lo¹i ? - GV y/cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ : * HS đọc , làm việc các yêu cầu mục (1) cña phÇn II - Trỏ người , vật ( gọi là đại từ xưng hô ) - Trỏ số lượng - Trỏ hoạt động, tính chất, việc - Hỏi người, vật - Hỏi số lượng - Hỏi hoạt động, tính chất, việc * HS rót kÕt luËn qua môc ( ghi nhí ,3) * HS đọc ( ghi nhớ 2, ) * HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña GV §¹i tõ Đại từ để trỏ Trá người Lop7.net Trá sè Trá ho¹t Đại từ để hỏi Hái Hái người số Hái ho¹t (9) sù động GV lưu ý cho HS : Đại từ có đặc điểm : vật k0 - §¹i tõ lµm tªn gäi cña sù vËt , ho¹t động, tính chất, số lượng mà dùng để trỏ hỏi vật, hoạt động, số lượng, tính chÊt … - §¹i tõ cã t¸c dông thay thÕ cho danh tõ, động từ, tính từ, số từ Nó thay cho từ lo¹i nµo th× cã vai trß ng÷ ph¸p nh tõ lo¹i Êy - Đại từ k0 đứng làm trung tâm để cấu tạo côm tõ ( nã thay thÕ vai trß ng÷ ph¸p nhng dùng để trỏ nên k0 có định ngữ, bổ ngữ …) Trước đây từ : Đây , đó , này , , , gọi là đại từ định Nhng bay giê gäi lµ chØ tõ ( líp ) III / LuyÖn tËp : (12 ’ ) 1) Bµi tËp : - GV gi¶i thÝch c¸c ng«i, thø, sè Ýt, sè nhiÒu cho HS 2) Bµi tËp : ? Đặt câu với các đại từ : , , bao nhiêu ? GV dïng b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu ghi s½n c¸c tiÕng gèc 3) Bµi tËp : ? Nên ứng xử nào với các tượng đó ? lượng động sù t/c vËt lượng t/c * HS nghe vµ lu ý : * HS đọc bài tập và nêu y/cầu a) §iÒn : 1- Ng«i thø nhÊt sè Ýt : t«i , tao , tí - ng«i thø nhÊt sè nhiÒu: chóng t«i, chóng ta 2- Ng«i thø sè Ýt: lượng từ - ng«i thø sè nhiÒu: b) m×nh (1) : ng«i thø nhÊt m×nh (2) : ng«i thø hai - Ai vÒ th¨m mÑ quª ta - Vui mét s¸ng th¸ng n¨m - M×nh cã bao nhiªu lµ ®iÓm tèt * HS đọc và nêu y/cầu BT 4: - Nªn xng h«: t«i, tí, m×nh … - BiÖn ph¸p : nh¸c nhë , kØ luËt Cñng cè : (3’ ) ? Đại từ là gì ? có loại đại từ ? ? Kể tên số đại từ thường gặp ? phân biệt đại từ với danh từ ; từ ? Hướng dẫn nhà : (2’ ) - Häc thuéc ( ghi nhí ) n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn tiÕp c¸c bµi tËp : , ( SGK ) - chó ý chän tõ phï hîp néi dung cña c©u Đọc , xem trước bài : Tõ H¸n ViÖt Lop7.net (10) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 16 : LuyÖn tËp t¹o lËp v¨n b¶n A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc, HS cÇn : - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập VB , làm quen với các bước quá trình tạo lập VB - Rèn kĩ năng: tạo lập VB theo các bước B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV I / Cho t×nh huèng : ( ChuÈn bÞ ) (15’ ) - GV cho HS quan s¸t t×nh huèng trªn b¶ng phô: Em hãy viết thư cho người bạn nước ngoài để bạn hiểu đất nước mình - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc: H·y chuÈn bÞ bài viết theo các bước ? 1) Định hướng văn : - GV gîi ý cho HS ? Em viÕt cho ? ? ViÕt vÒ c¸i g× ? ? Viết để làm gì ? ? Chän c¸ch viÕt ntn ? 2) LËp dµn bµi : - GV lu ý cho HS : bøc th còng lµ VB ? VËy theo em sÏ tr×nh bµy bè côc ntn ? a) Më bµi : ? Em sÏ më ®Çu bøc th ntn ? b) Th©n bµi : ( ý ) ? Em giới thiệu cảnh đẹp đất nước Hoạt động HS * HS quan s¸t t×nh huèng trªn b¶ng phô * HS tạo lập VB theo bước - Đối tượng tiếp nhận: bạn nước ngoài - Xác định nội dun g: giới thiệu đất nước ViÖt Nam - Xác định mục đích: để bạn hiểu đất nước mình - C¸ch tr×nh bµy : ViÕt th - Tr×nh bµy theo bè côc phÇn : MB -TB KB * HS chän lÝ do: - Lêi chµo, lêi lµm quen - LÝ viÕt th : Do nhËn ®îc th cña b¹n; đọc sách báo … Cã ý : * Giới thiệu cảnh đẹp đất nước: - Kh«ng gian: B¾c - Trung - Nam - nhiều phương diện khác nhau: 10 Lop7.net (11) theo tr×nh tù nµo ? cã mÊy ý ? ? Em giới thiệu nét đặc sắc gì v¨n ho¸, phong tôc ? ? Em sÏ giíi thiÖu vÒ nh÷ng truyÒn thèng l/sö nµo ? c) KÕt bµi : ? Em sÏ kÕt thóc bøc th ntn ? II / Thùc hµnh : (20’) 3) ViÕt thµnh v¨n : - GV hướng dẫn HS tập viết các đoạn - GV chia líp thµnh nhãm : Nhãm : viÕt më bµi Nhãm2 : viÕt phÇn chÝnh ( th©n bµi ) Nhãm : viÕt kÕt bµi 4) KiÓm tra l¹i v¨n b¶n : - GV nhËn xÐt - GV cho HS đọc bài tham khảo - tr 60 + Cảnh đẹp + V¨n ho¸, phong tôc, tËp qu¸n + TruyÒn thèng l/sö * Giíi thiÖu vÒ v¨n ho¸, phong tôc, tËp qu¸n: - Truyền thống nghìn năm văn hiến ( đài, nghiªn, th¸p, bót ) - Tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy, ¨n trÇu, tæ chøc lÔ héi … * Giíi thiÖu vÒ truyÒn thèng l/sö : - Dựng nước - Giữ nước Bày tỏ cảm xúc đất nước : tự hào, yêu quý - Lời mời bạn đến thăm - Lêi chµo , lêi chóc cuèi th * HS dựa vào dàn bài để viết thành văn ( viết theo nhóm đã phân công ) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung * HS đọc bài tham khảo Cñng cè : (3’ ) ? Nêu các bước tạo lập VB ? ? Vì phải thực các bước đó tạo lập VB ? Hướng dẫn nhà : (2’ ) - ViÕt hoµn chØnh bøc th theo dµn ý trªn - §äc thªm bøc th ( SGK - 60 , 61 ) - chó ý chän tõ phï hîp néi dung cña c©u Đọc , xem trước bài : T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m -Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 17 : v¨n b¶n : TuÇn sông núi nước nam, Phò giá kinh A / Mục tiêu : - Cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao cña d©n téc bµi th¬ - Bước đầu hiểu thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật 11 Lop7.net (12) B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : Nh÷ng t liÖu vÒ VB C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? §äc thuéc bµi ca dao vÒ nh÷ng c©u h¸t than th©n ? ? H/ả cò bài ca dao thể điều gì thân phận người nông d©n? A Nhá bÐ, bÞ h¾t hñi C Bị dồn đẩy đến bước đường cùng B Cuộc sống đầy trắc trở, khó nhọc, đắng cay D GÆp nhiÒu oan tr¸i §¸p ¸n : B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1’) Nhắc đến thời kì l/sử hào hùng dân tộc - thời Lý - Trần, cùng với tên tuổi cña c¸c anh hïng d©n téc … ta t×m hiÓu bµi th¬ … Hoạt động GV A Văn : Sông núi nước Nam I / T×m hiÓu chung : (4’ ) ? Trình bày vài nét tác giả Lí Thường Kiệt ? cho biết hoàn cảnh đời bài thơ nµy? ? C¨n cø vµo lêi giíi thiÖu vÒ th¬ §êng luËt, em h·y nhËn d¹ng thÓ th¬ : sè c©u, sè ch÷, c¸ch hiÖp vÇn ? II / §äc , hiÓu v¨n b¶n : 1) §äc, t×m hiÓu chó thÝch : (4’ ) - GV đọc phiên âm - hướng dẫn HS đọc b¶n dÞch nghÜa, dÞch th¬ 2) T×m hiÓu v¨n b¶n : a Lời tuyên bố chủ quyền đất nước : (4’) - GV dïng b¶ng phô: ? Bài “ Sông núi nước Nam ” thường gäi lµ g× ? A Håi kÌn xung trËn B Khóc ca kh¶i hoµn C ¸ng thiªn cæ hïng v¨n D Bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên 12 Hoạt động HS * HS đọc chú thích ( SGK - 63 ) - Lí Thường Kiệt ( 1019 - 1105 ), người thµnh Th¨ng Long, tøc Hµ Néi ngµy - “ Nam quèc s¬n Hµ ” - nguyªn v¨n bµi th¬ ch÷ H¸n - Là bài thơ tương truyền Lí Thường Kiệt đã đọc để cổ vũ tướng sĩ chống Tống s«ng CÇu n¨m 1077 Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt + Toµn bµi cã c©u + Mçi c©u cã ch÷ + VÇn “ ” hiÖp ë ch÷ cuèi cña c©u 1-2-4 * HS đọc dịch nghĩa, dịch thơ và giải nghÜa tõ : Vua Nam , S¸ch trêi * HS quan s¸t trªn b¶ng phô vµ lùa chon đáp án : D * HS ph¸t hiÖn - tr¶ lêi : Lop7.net (13) ? Vậy ND tuyên ngôn độc lập đây là gì ? nh÷ng tõ ng÷ nµo c©u th¬ ®Çu thÓ hiÖn tËp trung ND nµy ? ? Dùa vµo chó thÝch (1) SGK , nãi râ nghÜa chữ “ đế ” “ Nam đế ” ? ? §iÒu nµy cßn ®îc nhÊn m¹nh tiÕp ë c©u th¬ thø ntn ? * GV chèt: - Khẳng định chủ quyền nước Việt Nam ? Hai c©u th¬ sau nãi lªn ý g× ? b) ý chÝ b¶o vÖ chñ quyÒn d©n téc : (5’) ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo tËp trung lµm râ ®iÒu này ? Tác dụng từ ngữ đó ? ? KÎ thï ë ®©y lµ ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña c©u th¬ cuèi ? * GV chèt: - Khẳng định k0 lực nào có thể xâm ph¹m ? §©y lµ bµi th¬ biÓu ý - ngoµi biÓu ý , bµi th¬ cã béc lé c¶m xóc k0 ? ? H/ả “ hạc , cuốc ” biểu tượng cho loại người nào xã hội ? 3) Tæng kÕt : ( ghi nhí : SGK - 65 ) (2’ ) ? Nªu nhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu, c¸ch ng¾t nhịp bài thơ ? Qua đó em thấy bài thơ diÔn t¶ ®iÒu g× ? - GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) B V¨n b¶n : Phß gi¸ vÒ kinh I / T×m hiÓu chung : (3’ ) ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ vµ hoµn cảnh đời bài thơ ? ? Dùa vµo phÇn chó thÝch , chØ dÊu hiÖu cña thÓ ngò ng«n tø tuyÖt bµi th¬ nµy : sè c©u, sè tiÕng, c¸ch hiÖp vÇn ? - “ Nam đế cư ” + §Õ : Là vua, vương §¹i diÖn cho d©n - “ TiÖt nhiªn … thiªn th ” Sách trời định sẵn, rõ ràng k0 thể thay đổi - Nãi lªn ý chÝ b¶o vÖ chñ quyÒn d©n téc - “ Hµ nghÞch lç …” Sự xâm lược phi nghĩa kẻ thù ( quân xâm lược nhà Tống ) - “ Thñ b¹i h ” ph¶i nhËn lÊy thÊt b¹i, ph¶i tan vì Giäng dâng d¹c, ch¾c nÞch - Cã biÓu c¶m : c¶m xóc k0 lé râ mµ Èn kÝn vào bên ý tưởng, người đọc cảm nhËn ®îc ®iÒu nµy qua giäng ®iÖu, ng«n tõ cña t¸c phÈm * HS dựa vào mục ( ghi nhớ ) để nhận xét : - ng¾t nhÞp 4/3, giäng th¬ dâng d¹c, ®anh thÐp - Là tuyên ngôn đọc lập đầu tiên, khẳng định chủ quyền nước Việt Nam Nêu cao ý chÝ b¶o vÖ chñ quyÒn d©n téc * HS đọc chú thích ( SGK - 66 , 67 ) - TrÇn Quang Kh¶i ( 1241 - 1294 ), trai thø cña vua TrÇn Th¸i T«ng Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ ngò ng«n tø tuyÖt + Toµn bµi gåm c©u + Mçi c©u cã tiÕng + HiÖp vÇn ë tiÕng cuèi c¸c c©u - 13 Lop7.net (14) II / §äc , hiÓu v¨n b¶n : 1) §äc, t×m hiÓu chó thÝch : (4’ ) - GV đọc phiên âm - hướng dẫn HS đọc b¶n dÞch nghÜa, dÞch th¬ : giäng khoÎ, hïng tr¸ng 2) T×m hiÓu v¨n b¶n : a Hai c©u th¬ ®Çu : (5’ ) ? Hai câu đầu có gì đáng chú ý cách dùng từ , cách nhắc tới địa danh , cách tạo đối xứng ? giọng điệu ? * HS đọc lại VB * HS gi¶i thÝch tõ khã theo chó thich () - Dùng động từ mạnh đặt cuối câu ( Đoạt, cÇm ) - địa danh tiếng nhắc liền nhau: ( Chương Dương , Hàm Tử ) - Đối câu trước với câu , nhÞp , ý ? Hai c©u th¬ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? * GV chèt: - giäng khoÎ , hïng tr¸ng - Tái không khí chiến đấu oanh liệt * HS thảo luận nhóm - trả lời : nhân dân ta đấu tranh với quân M«ng Nguyªn ? T×nh c¶m cña t/gi¶ viÕt nh÷ng c©u th¬ nµy ntn ? T×nh c¶m phÊn chÊn , tù hµo ’ b) Hai c©u cuèi : (5 ) ? Hai c©u cuèi nãi tiÕp chiÕn th¾ng hay nãi - Nói xây dựng đất nước thời bình vấn đề nào khác ? ? Tác giả đã mong ước đất nước ntn ? - Một đất nước vững bền mãi mãi ? Niềm hi vọng t/giả đã phản ánh * HS th¶o luËn nhãm - ph¸t biÓu : kh¸t väng nµo cña d©n téc ta thêi TrÇn ? * GV chèt: - Kh¸t väng hoµ b×nh - Khát vọng XD đất nước bền vững muôn đời C Tæng kÕt chung : ( 2’ ) (ghi nhí - : SGK - 65 , 68 ) ? NÐt chung nhÊt vÒ nghÖ thuËt vµ ND cña - Cách diễn đạt cô đúc, nịch đó bµi th¬ lµ g× ? cảm xúc và ý tưởng hoà làm - GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) - §Òu thÓ hiÖn b¶n lÜnh khÝ ph¸ch tinh thÇn C LuyÖn tËp : ( 4’ ) d©n téc * Bµi tËp : ( SGK - 65 ) - GV gîi ý cho HS : Dùa vµo nghÜa cña tõ “ Đế ” ( Vua , Vương ) ? §äc diÔn c¶m b¶n dÞch th¬ bµi “ Nam * HS đọc diễn cảm quèc s¬n hµ ” ? Cñng cè : (3’) - HS đọc ( ghi nhớ : SGK - 65 , 68 ) Hướng dẫn nhà: (2’ ) 14 Lop7.net (15) - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , nghệ thuật bài thơ - Häc thuéc lßng v¨n b¶n ( dÞch th¬ + phiªn ©m ) So¹n bµi : “ C«n s¬n ca ” “ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ” TiÕt sau häc : Tõ H¸n ViÖt -Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 18 : tõ h¸n viÖt A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cÇn : - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ yÕu tè H¸n ViÖt - Nắm cách cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt - BiÕt sö dông tõ ghÐp H¸n ViÖt nãi vµ viÕt c¸ch phï hîp B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ( KiÓm tra 15’ ) * §Ò bµi : 1) §¹i tõ lµ g× ? cã mÊy lo¹i ? 2) Từ nào là đại từ câu ca dao sau : “ Ai đâu ? Hay là trúc đã nhớ mai tìm ” A Ai ; B Tróc ; C Mai ; D nhí 3) đại từ tìm thấy câu trên dùng để : A Trỏ người C Hỏi người B Trá vËt D Hái vËt * §¸p ¸n - biÓu ®iÓm : 1) - ( ®iÓm ) : - Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt đọng, tính chất …được nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi - Có loại đại từ : + Đại từ để trỏ + Đại từ để hỏi 2) - ( điểm ) : Chọn đáp án : A 3) - ( điểm ) : Chọn đáp án : C Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV I / §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt : (8’ ) 1) VÝ dô: - GV ghi VD lªn b¶ng phô ? C¸c tiÕng : Nam, quèc, s¬n, hµ cã Hoạt động HS * HS đọc phiên âm bài thơ chữ Hán “ Nam quèc s¬n hµ ” * HS dùa vµo chó thÝch - tr¶ lêi : 15 Lop7.net (16) nghÜa lµ g× ? ? Tiếng nào có thẻ dùng từ đơn để đặt * HS xác định : c©u ? tiÕng nµo kh«ng ? - Nam : phương nam có thể dùng độc lËp - Quốc : nước - S¬n : nói Không dùng độc lập , để - Hµ : s«ng t¹o tõ ghÐp ? Em hãy cho VD để chứng minh ? * VD : ta cã thÓ nãi : - MiÒn Nam, phÝa nam -yêu nước - leo nói Tõ ghÐp - léi s«ng Ngược lại ta không thể nói : yêu quốc Leo s¬n Léi hµ ? TiÕng “ Thiªn ” tõ “ Thiªn th ” cã nghÜa lµ g× ? ? VËy tiÕng “ Thiªn ” c¸c tõ H¸n ViÖt sau ®©y cã nghÜa lµ g× ? - Thiªn niªn kØ ? - Thiªn lÝ m· ? - Lý Công Uốn: Thiên đô Thăng Long ? - Thiªn : nghÜa lµ “ trêi ” - Thiªn niªn kØ - Thiªn lÝ m· nghÜa lµ mét ngh×n - Thiên đô nghĩa là : dời , chuyển NhËn xÐt: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c yÕu tè H¸n ViÖt * HS th¶o luËn theo nhãm - ph¸t biÓu: chóng ta võa t×m hiÓu ? * GV chèt: - Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố H¸n ViÖt - PhÇn lín c¸c yÕu tè H¸n ViÖt k0 ®îc dùng độc lập mà dùng để tạo từ ghép - Có nhiều yếu tố Hán Việt đồng âm kh¸c nghÜa KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK - 69 ) GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) * Bµi tËp nhanh : ( GV ghi bµi tËp trªn b¶ng phô ) ? Gi¶i thÝch c¸c yÕu tè H¸n ViÖt thành ngữ : “ Tứ hải giai huynh đệ ” ? ? T×m thªm yÕu tè “Thiªn ” cã nghÜa kh¸c? * HS đọc ( ghi nhớ ) * HS lµm trªn b¶ng phô : - “ Tứ hải giai huynh đệ ” bốn biển lµ anh em - “ Thiªn ” tõ “ thiªn vÞ ” cã 16 Lop7.net (17) II / Tõ ghÐp H¸n ViÖt : ) 1) VÝ dô : ? C¸c tõ “ S¬n hµ, x©m ph¹m, giang san ” thuộc loại từ ghép đẳng lập hay chính phụ ? ? C¸c tõ “ ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng ” thuéc lo¹i tõ ghÐp nµo ? ? TrËt tù c¸c yÕu tè c¸c tõ nµy cã gièng trËt tù c¸c tiÕng tõ ghÐp thuÇn ViÖt cïng lo¹i k0 ? 2) NhËn xÐt : ? Qua VD trªn, em cã n/xÐt g× vÒ tõ ghÐp H¸n ViÖt ? * GV chèt : - Cã lo¹i chÝnh : tõ ghÐp chÝnh phô vµ đẳng lập - Trật tự từ ghép Hán Việt : có trường hợp giống, có trường hợp khác với từ ghép thuÇn ViÖt 3) KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK - 70 ) * Bµi tËp nhanh : ( Bµi tËp : SGK - 71 ) ? T×m c¸c tõ ghÐp H¸n ViÖt cã chøa c¸c yÕu tè : “ Quèc , c , b¹i ” ? (8’ nghÜa lµ : nghiªng , lÖch * HS đọc VD ( SGK - 70 ) - Là từ ghép đẳng lập - Lµ tõ ghÐp chÝnh phô - Cã kh¸c tõ ghÐp thuÇn ViÖt: ( Thiªn th, th¹ch m·, t¸i ph¹m ) * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu * HS đọc ( ghi nhớ : SGK - 70 ) * HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña GV - Quèc gia, quèc k× … - C d©n, c tró … - B¹i trËn, thÊt b¹i … * HS đọc bài tập và nêu yêu cầu : - Nhãm : III / LuyÖn tËp : (12 ’ ) + Hoa : sù vËt c¬ quan sinh s¶n cña 1) Bµi tËp : ( SGK -71 ) - GV chia líp thµnh nhãm , yªu cÇu mçi c©y + Hoa : phån hoa , bèng bÈy nhãm lµm phÇn ? Phân biệt nghĩa các yếu tố đồng âm ? - Nhóm : + Phi : bay + Phi : tr¸i víi lÏ ph¶i, tr¸i víi ph¸p luËt + Phi : vî thø cña vua - Nhãm : + Tham : ham muèn + Tham : dù vµo - Nhãm : + Gia : nhµ + Gia : thªm vµo * HS đọc bài tập và nêu y/cầu a) Chính trước phụ sau: Hữu ích, phát 2) Bµi tËp : ( SGK - 71 ) thanh, b¶o mËt, phãng ho¶ ? Xếp các từ ghép Hán Việt theo nhóm ? b) Phụ trước chính sau: Thi nhân, đại thắng, tân binh, hậu đãi 17 Lop7.net (18) Cñng cè : (3’ ) ? T×m c¸c tõ ghÐp H¸n ViÖt VB võa häc : “ Nam quèc s¬n hµ ” vµ “ Phß gi¸ vÒ kinh ” ? Chó ý vÞ trÝ cña c¸c yÕu tè tõ ghÐp H¸n ViÖt Hướng dẫn nhà : (2’ ) - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm nội dung bài học - Lµm tiÕp bµi tËp : ( SGK ) vµ bµi tËp ( SBT ) Đọc , xem trước bài : Tõ H¸n ViÖt ( TiÕp ) TiÕt sau tr¶ bµi TLV sè -Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 19 : tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A / Môc tiªu : Qua tiÕt tr¶ bµi , HS cã thÓ : - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học VB tự ( miêu tả ), tạo lập VB, các tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu… - Đánh giá bài làm mình so với y/cầu đề bài, nhờ đó có kĩ làm bµi sau tèt h¬n B / Chuẩn bị : * HS : Lập dàn ý cho đề bài số nhà * GV : Bài viết HS đã phân loại theo kết : ( Giái- kh¸ - TB - yÕu ) C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) - GV kiểm tra việc lập dàn ý cho đề bài số nhà HS Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV Hoạt động HS ’ I / §Ò bµi : (3 ) - GV y/cầu HS nhắc lại đề làm văn - bài * HS nhắc lại đề bài viÕt sè ë nhµ - Hãy tả lại chân dung người bạn thân - GV chép lại đề bài lên bảng em ? Nhắc lại các bước quá trình tạo lập * HS nhắc lại bước quá trình tạo lập VB ? VB - Định hướng VB - LËp dµn bµi - Dùa dµn bµi viÕt thµnh v¨n - KiÓm tra l¹i VB II / Yêu cầu đề : - GV hướng dẫn HS xác định các yêu cầu đề và lập dàn ý 1) Tìm hiểu đề : ( định hướng VB ) ( 12’ ) ? Với đề bài này cần có định hướng ntn ? - Néi dung : - ViÕt vÒ c¸i g× ? 18 Lop7.net (19) - ViÕt cho ? - Viết để làm gì ? - ViÕt nh thÕ nµo ? ? Bµi viÕt cÇn ®îc viÕt theo kiÓu VB nµo ? 2) LËp dµn ý : ( 10’ ) ? Bè côc gåm mÊy phÇn , nhiÖm vô cña tõng phÇn ? ? Chúng ta m/tả chân dung người bạn nh thÕ nµo ? ? Nh÷ng nÐt ngo¹i h×nh nµo cÇn m/t¶ ? - Đối tượng : người bạn - Mục đích : dựng lại chân dung - C¸ch tr×nh bµy, bè côc : phÇn râ rµng, m¹ch l¹c Theo kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ * Gåm phÇn : Mở bài : giới thiệu người bạn Th©n bµi : a) Ngo¹i h×nh : - Hình dáng, khuôn mặt, nước da, mái tóc, đôi mắt, hàm răng, trang phục … ? Về tính cách m/tả đặc điểm nào? b) Tính cách : - Cách sống, quan hệ với người gia đình, làng xóm, bạn bè … ( thể ? Em có suy nghĩ gì người bạn qua nh÷ng viÖc lµm cô thÓ ) m×nh? KÕt bµi : - Nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ b¹n III / NhËn xÐt : - Quan hÖ gi÷a m×nh víi b¹n - GV trả bài trước cho HS * HS đọc bài làm mình và tự nhận xét 1) ¦u ®iÓm : ? Ưu , nhược điểm lớn bài làm * HS nghe và đối chiếu với bài làm cña em lµ g× ? m×nh vµ tù söa ch÷a * GV chèt l¹i nh÷ng nhËn xÐt chung : - Về đã nắm đặc điểm và phương pháp làm bài văn tả người - Nắm y/cầu đề bài - Bố cục bài viết tương đối rõ ràng, mạch l¹c - §¶m b¶o ®îc nh÷ng néi dung c¬ b¶n GV ®a VD cô thÓ bµi lµm cña HS 2) Nhược điểm : - Néi dung cßn s¬ sµi, sè bµi sa vµo kÓ lÓ - Diễn đạt yếu * HS nghe vµ tù ®iÒu chØnh, bæ sung - M¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ nh÷ng sai sãt bµi lµm cña m×nh IV / Ch÷a lçi : ( ‘ ) GV đưa số lỗi thường mắc HS để sửa : - Lỗi diễn đạt - Lçi vÓ chÝnh t¶ - Lçi c©u, ch÷ viÕt - C¸ch tr×nh bµy V / Kết - đọc bài mẫu : ( ‘ ) 19 Lop7.net (20) - GV c«ng bè kÕt qu¶ cô thÓ - GV cho HS đọc bài làm khá để HS tham kh¶o Cñng cè : (3’ ) ? Các bước cần thiết quá trình tạo lập văn ? Hướng dẫn nhà : (2’ ) - Về đọc lại, sửa các lỗi bài theo dẫn GV đã nhận xét bài mình Đọc , xem trước bài : §Æc ®iÓm v¨n b¶n biÓu c¶m -Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 20 : t×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc, HS cÇn : - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh là nhu cầu biểu cảm người - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt các yếu tố đó v¨n b¶n B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : Mét sè bµi th¬, v¨n mang néi dung biÓu c¶m C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? Thế nào là văn miêu tả ? người viết cần có lực gì ? Giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc , người … Người viết cần có lực quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV Hoạt động HS I / Nhu cÇu biÓu c¶m vµ v¨n biÓu c¶m : 1) Nhu cầu biểu cảm người: ( 9’ ) * HS đọc VD ( SGK - 71 ) a) VÝ dô : ? Em thÊy mçi c©u ca dao trªn bµy tá t/c¶m, - Nçi ®au xãt, oan øc (1) - Ngợi ca đất nước, người (2) c¶m xóc g× ? Để biểu đạt t/cảm và khêu gợi đồng cảm ? Người ta thổ lộ t/cảm để làm gì ? nơi người đọc b) NhËn xÐt : ? Qua VD trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n biÓu * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu : - Nhằm biểu đạt cảm xúc và khêu gợi t/cảm c¶m ? người đọc ? Khi nào thì người ta có nhu cầu biểu cảm - Khi có t/cảm tốt đẹp muốn biểu cho người khác cảm nhận ? - Cã nhiÒu c¸ch : Lµm th¬ , lµm v¨n , viÕt ? Người ta biểu cảm cách nào ? thư … 20 Lop7.net (21)