Đang tải... (xem toàn văn)
mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Hiểu được sự giàu đẹp của tiếng ta qua sự phân tích, chứng minh của tác giả - N¾m ®îc nh÷ng ®iÓm nghÖ thuËt næi bËt trong bµi v¨n nghÞ luËn: lËp luËn chÆt ch[r]
(1)Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / TiÕt 85: Bïi Thanh Hải tuÇn 24 /2011 /2011 giàu đẹp tiếng việt a mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Hiểu giàu đẹp tiếng ta qua phân tích, chứng minh tác giả - N¾m ®îc nh÷ng ®iÓm nghÖ thuËt næi bËt bµi v¨n nghÞ luËn: lËp luËn chÆt chÏ, chøng minh toµn diÖn, v¨n phong cã tÝnh khoa häc b tổ chức các hoạt động dạy - học ổn định lớp Bµi cò: GV kiÓm tra vë so¹n tõ – HS Bµi míi: Hoạt động gv và hs Hoạt động 1: Vài nét tác giả, tác phÈm GV: Cho HS t×m hiÓu vµi nÐt vÒ t/g.t/p nội dung cần đạt I T¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: ( 1902 – 1984 ) , quª Thanh Xuân, Thanh Chương, Nghệ An Ông là nhµ v¨n, nhµ nghiªn cøu v¨n häc næi tiếng, nhà hoạt động XH có uy tín Năm 1996, ông nhà nước phong tặng giải thưởng HCM Văn hoá nghệ thuật Tác phẩm: Tên nhà biên soạn đặt §©y lµ mét ®o¹n trÝch ë phÇn ®Çu bµi nghiªn cøu “ TiÕn viÖt, mét biÓu hiÖn hïng hån cña søc sèng d©n téc”, in lÇn ®Çu n¨m 1967, ®îc bæ sung vµ ®a vµo tuyÓn tËp §Æng Th¸i Mai, tËp II Hoạt động Đọc, giải từ khó, tìm hiểu cÊu trócv¨n b¶n ? Xác định phương thức lập luận bài v¨n ? VËy M§ nghÞ luËn v¨n b¶n nµy lµ g×? ? Em hãy xác địng bố cục cho văn bản? Lop7.net II §äc – hiÓu v¨n b¶n §äc Gi¶i tõ khã T×m hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n - Phương thức lập luận: Nghị luận, Vì văn này dùng lí lẽ và dẫn chứng để làm bật vấn đề - MĐ nghị luận: Khẳng địng giàu đẹp cña TV - Bè côc : PhÇn + MB: Từ đầu đến Qua các thời kì lịch sử ( Giới thiệu chung giàu đẹp TiÕng ViÖt + TB: Tiếp đến khoa học, kĩ thuật, văn nghệ ( Những biểu giàu đẹp (2) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải TV) + KB: Câu cuối ( Khẳng định sức sống cña TV) Hoạt động 3: Tìm hiểu nội văn Ph©n tÝch: a) Giới thiệu chung giàu đẹp ? Sự giàu đẹp Tiếng Việt nhà văn Tiếng Việt - TV có đặc sắc thứ tiếng đẹp, giíi thiÖu nh thÕ nµo? mét thø tiÕng hay + Đẹp: Tiếng VIệt hìa hoà âm hưởng, ? “ Một thứ tiến đẹp, thứ tiếng hay “ ®îc gi¶i thÝch nh thÕ nµo? ®iÖu TiÕng ViÖt tÕ nhÞ, yÓn chuyÓn cách đặt câu + Hay: TV có đầy đủ khả để diễn đạt tư tưởng, tình cảm người VN và có thể thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hoá nước nhà ? Để nhận định đó thuyết phục , tác giả đã Lập luận: Nêu nhận xét khái quát ®a c¸ch lËp luËn nµo? phÈm chÊt cña tiÕng ViÖt ( ( TV chóng ta có phẩm chất thứ tiếng đẹp, thø tiÕng hay) Gi¶i thÝch c¸i hay cña TV ( Nãi nh thÕ cã nghÜa lµ nãi r»ng: thêi k× lÞch sö) ? Nhận xét cách lập luận đó? TD nó => LËp luËn: ng¾n gän , rµnh m¹ch §i tõ ý khái quát đến ý cụ thể Tác dụng: Làm cho người đọc, người nghe dÔ theo dâi, dÔ hiÓu b) Những biểu giàu đẹp TV - C¸c chøng cø: ? Để chứng minh cho vẻ đẹp TV, t/g đã + Nhận xét củangười ngoại quốc: TV ®a nh÷ng chøng cø g×? giàu chất nhạc, TV là thứ tiếng đẹp “RÊt rµnh m¹ch lèi nãi, rÊt uyÓn chuyÓn c©u kÐo, rÊt ngon lµnh nh÷ng c©u tôc ng÷” + Phân tích đặc điểm TV: Giùa điệu ( trắc); giàu hình tượng ngữ âm ( nh nh÷ng ©m giai cña b¶n nh¹c trÇm bçng) => TV giàu tính nhạc ( TV đẹp) - S¾p xÕp chøng cø treo tr×nh tù: Lêi ? Nhận xét em cách xếp luận nhận xét người nước ngoài ( qua cảm cña t¸c gi¶? nhận ban đầu) đến lời phân tích tác gi¶ ( ®i s©u vµo cÊu to¹ TV) - Sù giµu cã, phong phó cña TV: ? Em h·y cho biÕt Sù giµu cã vµ kh¶ n¨ng + Cã kh¶ n¨ng dåi dµo vÒ phÇn cÊu t¹ tõ phong phó cña TV ®îc thÓ hiÖn ë nh÷ng ngữ hình thức diễn đạt phương diện nào? + Tõ vùngn ngµy cµng phong phó + Ng÷ ph¸p còng dÇn dÇn uyÓn chuyÓn, Lop7.net (3) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải phong phó h¬n + Cã kh¶ n¨ng tho¶ m·n méi yªu cÇu cña đời sống văn hoá => TV lµ mét thø tiÕng hay c) Khẳng định sức sống TV - Cã kh¶ n¨ng thÝchøng víi hoµn c¶nh lÞch sö cña chóng ta Hoạt động 4: Tổng kết NghÖ thuËt: §iÓm nghÖ thuËt næi bÊt bµi v¨n nµy lµ g×? - Bè côc chÆt chÏ, lÝ lÏ, d·n chøng ®a mang tÝnh toµn diÖn, l« gÝc Néi dung (Ghi nhí SGK) * Cñng cè, d¨n dß: GV: Cñng cè bµi häc HS: ChuÈn bÞ bµi Thªm tr¹ng ng cho c©u * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / TiÕt 86: /2011 /2011 thªm tr¹ng ng÷ cho c©u a mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - N¾m ®îc kh¸i niÖm vÒ tr¹ng ng÷ cÊu t¹o c©u - BiÕt ph©n lo¹i tr¹ng ng÷ theo néi dung mµ nã biÓu thÞ - Tích hợp với phần văn “ Sự giàu đẹp TV “ và TLV “ Tìm hiểu chung văn nghị luËn chøng minh” b tổ chức các hoạt động dạy - học ổn định lớp Bµi cò: Qua v¨n b¶n “ Sù giµu dÑp cña TV” em h·y cho biÕt Sù giµu cã vµ kh¶ n¨ng phong phú TV thể phương diện nào? Gîi ý tr¶ lêi - Sù giµu cã, phong phó cña TV: + Có khả dồi dào phần cấu tạ từ ngữ hình thức diễn đạt + Tõ vùngn ngµy cµng phong phó + Ng÷ ph¸p còng dÇn dÇn uyÓn chuyÓn, phong phó h¬n + Có khả thoả mãn mội yêu cầu đời sống văn hoá => TV lµ mét thø tiÕng hay Bµi míi: Hoạt động gv và hs Hoạt động 1: Đặc điểm trạng ngữ GV cho HS đọc kĩ đoạn văn Thép Mới môc I SGK trang 39 ? §o¹n trÝch trªn gåm mÊy c©u? Lop7.net nội dung cần đạt Đọc tìm hiểu đạon trích theo yêu cầu - §o¹n trÝch gåm c©u - C¸c tr¹ng ng÷: (4) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 ? Bằng kiến thức trang ngữ đã học Tiểu học, em hãy xác định TN các câu vừa t×m ®îc? ? Các trang ngữ đó bổ sung cho câu néi dung nµo? ? Qua đó, em hãy xác định vị trí TN c©u? Bïi Thanh Hải + Câu 1: Dưới bóng tre xanh dã từ lâu đời => Bổ sung thông tin địa điểm (Dưới bóng tre xanh) ; bổ sung thời gian (đã từ lâu đời) + Câu 2: Đời đời, kiếp kiếp => Bæ sung th«ng tin vÒ thêi gian + C©u 3, 4, kh«ng cã tr¹ng ng÷ + Câu 6: Từ ngàn đời => Bæ sung th«ng tin vÒ thêi gian - Trong câu , TN có thể đặt đầu câu, có thể đặt CN và VN cuối c©u tuú theo h/c diÔn sù viÖc VD: Qua dòng nước mắt, tôi nhìn mẹ và em trÌo lªn xe Tôi, qua dòng nước mắt, nhìn theo mẹ và em trÌo lªn xe - T«i nh×n theo mÑ vµ em trÌo l©n xe, qua dòng nước mắt Bµi tËp nhanh: Tìm trạng ngữ các câu sau? Tại em lại xác định vậy? A Tôi đọc báo hôm B Hôm nay, tôi đọc báo C ThÇy gi¸o gi¶ng bµi hai giê D Hai giê, thÇy gi¸o gi¶ng bµi Các câu có TN là: Câu b và câu d vì “ Hôm nay” và “Hai gời” thêm vào để cụ thÓ ho¸ ý nghÜa cho c©u Câu a và câu c không có trạng ngữ vì : “Tôi đọc báo hôm nay” thì “ Hôm nay” là Định ng÷ cho danh tõ “b¸o” “Thầy giảng bài hai giờ” thì “hai giờ” là bổ ngữ cho ĐT “Giảng” đòng thời nó không có dÊu phÈy Hoạt động Luyện tập Bµi tËp C©u a Lµ mét c©u cã CN vµ VN C©u b TN C©u c Bæ ng÷ Câu d Câu đặc biệt Bµi tËp 2: C¸c tr¹ng ng÷ ®o¹n trÝch vµ t¸c dông cña nã - Như báo trước mùa => TN chác thức - Khi qua cánh đồng xanh = > TN thời gian - Trong cái vỏ xanh => TN địa điểm - Dưới ánh sáng => TN nơi chốn - Víi kh¶ n¨ng thÝch øng = > TN chØ c¸ch thøc * Cñng cè, d¨n dß: GV: Cñng cè bµi häc HS: ChuÈn bÞ bµi T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Lop7.net (5) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / Bïi Thanh Hải /2011 /2011 TiÕt 87, 88: t×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh a mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Nắm đặc điểm bài văn chứng minh và yêu cầu luậ điểm, luận và phương pháp lập luận chứng minh - Biết nhận diện và phân tích đề , văn chứng minh b tổ chức các hoạt động dạy - học ổn định lớp Bµi cò: ? Nªu ý nghÜa , vai trß cña tr¹ng ng÷ ? VÞ trÝ cuat thµnh phÇn tr¹ngn ng÷ c©u? Bµi míi: Hoạt động gv và hs Hoạt động 1: Mục đích và phương pháp chøng minh ? Trong cuéc sèng , nµo chóng ta cÇn đến chứng minh? nộ dung cần đạt - Khi muốn khẳng định thật nào đó để người khác tin mình, xác định mình kh«ng nãi dèi ta ph¶i chøng minh - §Ó chøng tá sù thËt, ta ®a b»ng ? VËy muèn chøng minh mét sù thËt chứng để thuyết phục Bằng chứng phải nào đó , ta phải làm nào? cã nh©n chøng, vËt chøng, sù viÖc, sè liÖu VD: Để chứng minh cho người tin ngµy th¸ng n¨m sinh cña m×nh th× vËt chøng chøng minh lµ “ Chøng minh nh©n d©n” hoÆc gi¸y khai sinh ? Tõ dã, em h·y cho biÕt chøng minh lµ g×? => Chøng minh lµ phÐp lËp luËn, dïng lí lẽ, chứng chân thật, đã thừa nhận để chứng tỏ vấn đề mình ®a lµ ®anggs tin cËy - §èi víi v¨n nghÞ luËn th× ph¶i dïng lÝ lÏ, ? Tuy nhiªn, v¨n nghÞ luËn ta chØ dãn chứng, lời văn trình bày, lập luận để ®îc sö dông lêi v¨n ( kh«ng ®îc dïng nhân chứng, vật chứng ) thì làm nào để làm rõ vấn đề chứng tỏ ý kiến đúng và tin cậy? §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n : “§õng sî vÊp ng·” SGK - LuËn ®iÓm chÝnh: “ §õng sî vÊp ng·” ? Em hãy xác định luận điểm chính và - Nh÷ng c©u v¨n mang luËn ®iÓm (luËn câu văn mang luận điểm đó (luận ®iÓm nhá) ®iÓm nhá) + §· bao lÇn b¹n vÊp ng· mµ khong hå nhë + VËy xin b¹n chí lo sî thÊt b¹i + Điểu đáng sợ là bạn đã bỏ qua nhiÒu c¬ héi chØ v× kh«ng cè g¾ng hÕt Lop7.net (6) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 ? Để khuyên người ta đừng vấp ngã, bài văn đã lập luận và chứng minh nµo? ? Các thật dẫn đó có đáng tin không? GV cho HS đọc to, rõ Bïi Thanh Hải m×nh - Dùng phương pháp lập luận chứng minh: + Oan Đi- x nây bị ý tưởng + Lóc cßn häc phæ th«ng, Lu- i – Pa-xt¬ trung b×nh + LÐp T«n- x t«i, t¸c gi¶ bé thiÕu ý chÝ häc tËp + Hen ri thất bại và trước thành c«ng + Ca sü ¤- pª- næi tiÕng En- – c« Ca –ru – x« vµ kh«ng thÓ h¸t ®îc n÷a - Tất có độ tin cao vì điều đó đã có thuyết phục đông đảo bạn đọc và thÝnh gi¶ * Ghi nhí SGK Hoạt động : Luyện tập 1) §äc bµi v¨n : “Kh«ng sî sai lÇm” vµ tr¶ lêi c©u hái ë SGK - LuËn ®iÓm chÝnh :” Kh«ng sî sai lÇm “ - Các câu mang luận điểm đó (Luận điểm nhỏ) + Sai lÇm còng cã hai mÆt + NÕu b¹n sî sai lÇm th× ch¼ng lµm ®îc g× + Ch¼ng thÝch sai lÇm c¶ - LuËn cø: + Một người mà lúc nào không có thể tự lập + Bạn nào sợ nước thì bạn đó không biết bơi ngoại ngữ + Một người mà không chịu gì không gì + Tuy nhiêu nó đem lại tổ thấ bài học cho đời + NÕu b¹n sî th× b¹n ch¼ng d¸m lµm g× + Tiêu chuẩn đúng sai khác + ThÊt b¹i lµ mÑ cña thµnh c«ng + Nhưng có người có biết suy nghĩ để tiến lên + Những người sáng suốt , dám làm làm chủ số phận mình - Nh÷ng luËn cø Êy lµ hiÓn nhiªn vµ thuyÕt phôc - Cách lập luận bài này là lấy dẫn chứng thực tế rong đời sống người diễn thường nhật còn cách lập luaanj bài văn :” Dừng soqj vấp ngã “ lấy dẫn chứng dùa trªn c¬ së c¸ nh©n * Cñng cè, d¨n dß: GV: Cñng cè bµi häc HS: Chuẩn bị bài Tục ngữ người và XH * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Lop7.net (7) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 Bïi Thanh Hải tuÇn 25 TiÕt 89: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u (tiÕp) A Môc tiªu: Gióp häc sinh n¾m ®îc c«ng dông cña tr¹ng ng÷ N¾m ®îc t¸c dông cña viÖc t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng (nhÊn m¹nh, chuyÓn ý ) RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c lo¹i TN vµ t¸ch TN thµnh c©u B - Phương pháp: - T×m hiÓu vÝ dô, nªu – gqv® LuyÖn tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (4p) - ThÕ nµo lµ TN? VÞ trÝ, c¸ch nhËn diÖn TN? Cho vÝ dô? III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài TriÓn khai Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(15p) I C«ng dông cña tr¹ng ng÷ - H T×m tr¹ng ng÷ c¸c vÝ dô VÝ dô (sgk 45) a,b ý nghÜa cña TN a, Thường thường, vào khoảng đó: ~ thời gian b, S¸ng dËy: ~ thêi gian ? Có thể lược bỏ TN các câu c, Trên giàn thiên lí: ~ địa điểm trªn ko? V× sao? d, Chỉ độ sáng: ~ thêi gian - H NhËn xÐt, gi¶i thÝch e, Trªn nÒn trêi xanh: ~ địa điểm g, Về mùa đông: ~ thêi gian ? Trong VBNL, em ph¶i s¾p xÕp luËn * NhËn xÐt: theo trình tự định - Trạng ngữ bổ sung cho câu thông tin Trạng ngữ có vai trò gì việc cần thiết, làm cho câu văn miêu tả đầy đủ, thực thÓ hiÖn tr×nh tù Êy? tÕ vµ kh¸ch quan h¬n.( C©u a,b,d,g) - H Suy luËn, nhËn xÐt - Trạng ngữ còn nối kết các câu văn để tạo nên sù m¹ch l¹c v¨n b¶n.(C©u a,b,c,d,e) - Gv: Chèt: TN cã nhiÒu c«ng dông - Tr¹ng ng÷ gióp viÖc s¾p xÕp luËn cø Vì nhiều trường hợp không thể VBNL theo trình tự định (t), ko bá tr¹ng ng÷ ®îc gian, ng/nh©n - hÖ qu¶, -> Không nên lược bỏ trạng ngữ Ghi nhí: (sgk 46) * Hoạt động 2.(10p) II T¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng - H §äc vÝ dô (sgk 46) VÝ dô: (sgk 46) NhËn xÐt ? Xác định TN câu trên? - Câu 1: trạng ngữ “để tự hào với tiếng nói ? NhËn xÐt vÒ quan hÖ ý ngh·i cña m×nh” TN vµ cña c©u víi nhau? - C©u vµ TN ë c©u cã quan hÖ nh vÒ ý Lop7.net (8) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải ? Cã thÓ ghÐp c©u thµnh ®îc nghÜa víi nßng cèt c©u -> Cã thÓ ghÐp c©u ko? V× sao? thµnh c©u cã TN -> Việc tách TN thành câu riêng nhằm mục đích ? Việc tách câu có tác dụng tu từ định: chuyển ý, bộc lộ cảm xúc, nhấn m¹nh vµo ý nghÜa cña TN (®îc t¸ch) g×? - H NhËn xÐt Thường vị trí cuối câu trạng ngữ - Gv : NhÊn t¸c dông cña viÖc t¸ch ®îc TN * Hoạt động 3.(13p) - H Lµm bµi tËp, nhËn xÐt, bæ sung - H ViÕt ®.v cã sö dông TN t¸ch thµnh c©u riªng Ghi nhí: sgk (47) III LuyÖn tËp Bài 1: Xác định và nêu công dụng TN a, ë lo¹i bµi thø nhÊt ë lo¹i bµi thø hai -> TN chØ tr×nh tù lËp luËn b, TN -> ChØ tr×nh tù lËp luËn Bµi 2: X.® c¸c TN ®îc t¸ch thµnh c©u riªng, t¸c dông a, ~ NhÊn m¹nh thêi ®iÓm hi sinh cña nh©n vËt b, ~ NhÊn m¹nh th«ng tin ë nßng cèt c©u Bµi ViÕt ®o¹n v¨n IV Cñng cè.(1p) - C«ng dông cña tr¹ng ng÷? - T¸c dông cña viÖc t¸ch TN thµnh c©u riªng? V DÆn dß.(1p) - N¾m bµi häc Hoµn thiÖn bµi tËp - ChuÈn bÞ: KiÓm tra tiÕt TV (¤n l¹i c¸c kiÕn thøc TV k× II) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 90 KiÓm tra tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh nội dung câu rút gọn, câu đặc biệt vµ tr¹ng ng÷ c©u RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tæng hîp B - Phương pháp: - KiÓm tra C - ChuÈn bÞ: - Gv: Đề, đáp án - Hs: ¤n tËp D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (p) III Bµi míi(41p) Lop7.net (9) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải 1.Đặt vấn đề.(1p) G nêu yêu cầu tiết kiểm tra §Ò bµi KiÓm tra tiÕng viÖt Hä vµ tªn: ……………………… Líp: …………………………… §Ò bµi I Trắc nghiệm (Chọn đáp án đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu) C©u 1: ThÕ nµo lµ c©u rót gän? A.Thªm thµnh phÇn cho c©u B Bít thµnh phÇn phô C.Lµm cho c©u ng¾n gän D Khi nói (viết) có thể lược bỏ số thành phần câu Câu Người ta rút gọn câu trường hợp nào? A Lµm cho c©u ng¾n gän h¬n B Vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ đứng trước C Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu là chung người D Cả A, B, C đúng C©u Khi rót gän c©u cÇn chó ý ®iÒu g×? A Khiến người đọc (nghe) hiểu sai B Khiến người đọc (nghe) hiểu không đúng C Kh«ng biÕn thµnh c©u céc lèc, khiÕm nh· D Cả A, B, C đúng C©u Trong c¸c c©u sau ®©y, c©u nµo lµ c©u rót gän? A ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y B T«i nãi C ChÞ Êy ®ang ®i D MÑ ¬i! Câu 5.Thế nào là câu đặc biệt? A CÊu t¹o cã mét thµnh phÇn B Kh«ng cÊu t¹o theo m« h×nh C – V C Câu có đầy đủ thành phần D C©u kh«ng cã thµnh phÇn Câu Câu đặc biệt có tác dụng gì? A Xác định thời gian, nơi chốn diễn việc B Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng C Bộc lộ cám xúc, gọi đáp D Cả A, B, C đúng Câu Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt? A Tấc đất tấc vàng B S¬n! Em S¬n! S¬n ¬i! C Chóng ch¸u hµnh qu©n D §i m·i kh«ng vÒ Câu 8.Trạng ngữ dùng đề làm gì câu? A Xác định thời gian, nơi chốn B Xác định nguyên nhân, mục đích C Xác định phương tiện, cách thức việc diễn nêu câu D Cả A, B, C đúng Câu 9.Trạng ngữ có thể đứng đâu? A Cuèi c©u B Gi÷a c©u C §Çu c©u, cuèi c©u hay gi÷a c©u D §Çu c©u Câu 10 Dấu hiệu nào để nhận biết trạng ngữ? A Qu·ng nghØ nãi DÊu phÈy viÕt Lop7.net (10) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải B DÊu phÈy viÕt C Kh«ng cã dÊu hiÖu nµo D Qu·ng nghØ nãi Câu 11 câu “Dưới bóng tre xanh, anh Ba cày ruộng” Cụm từ nào là trạng ng÷? A Dưới bóng tre xanh B Anh Ba C §ang cµy D §ang cµy ruéng Câu 12.Trong trường hợp nào người ta có thể tách thành câu riêng? A.Lµm cho c©u ng¾n gän B.Nhấn mạnh, chuyển ý tình huống, cảm xúc định C G©y sù chó ý D.Thành câu độc lập II Tù luËn.(7 ®iÓm): Viết đoạn văn chứng minh cho luận điểm: “Thiên nhiên môi trường bị tàn ph¸ nghiªm träng” a)Trong ®o¹n cã Ýt nhÊt c©u cã tr¹ng ng÷ (g¹ch ch©n) b) Chỉ rõ công dụng TN đó? ……………………………………………………………………… §¸p ¸n I Trắc nghiệm: điểm (Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm) 10 11 12 D D D A B D B D C A A B II Tù luËn - Viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu (3điểm) - Có và gạch dười từ trạng ngữ trở lên.(2điểm) - Nêu rõ tác dụng các trạng ngữ đó (2điểm) IV Cñng cè: (2p) NhËn xÐt giê kiÓm tra Thu bµi V DÆn dß(1p) - ¤n tËp kiÕn thøc vÒ c©u, tr¹ng ng÷ - ChuÈn bÞ: C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 91 C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh A Mục tiêu cần đạt: Ôn lại kiến thức cần thiết tạo lập văn bản, đặc điểm kiểu bài nghị luận chứng minh Bước đầu nắm cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận CM, nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý vµ nh÷ng lçi cÇn tr¸nh lµm bµi Rèn kĩ tìm hiểu, phân tích đề CM, tìm ý, lập dàn ý và viết các phần bài văn CM B - Phương pháp: - Tìm hiểu đề, nêu – gqvđ Luyện tập C - ChuÈn bÞ: Lop7.net (11) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II Kiểm tra: (5p) Chứng minh là gì? CM VNL khác CM đời sống ntn? - ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn chøng minh? Yªu cÇu vÒ lÝ lÏ, b»ng chøng phÐp lËp luËn chøng minh? III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài TriÓn khai Hoạt động GV và Hs Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(20p) - H Đọc kĩ đề bài sgk ? Em hiÓu c©u tôc ng÷ muèn nãi ®iÒu g×? ? §Ò bµi trªn yªu cÇu CM v® g× ? Ph¹m vi dÉn chøng lÊy tõ ®©u ? ? Khi tìm hiểu đề, tìm ý cần phải làm nh÷ng g× ? - H Xem kÜ phÇn (2) sgk 49 ? Theo em hiÓu, dµn bµi cña bµi v¨n CM cần đảm bảo yêu cầu gì ? - H T×m hiÓu nhiÖm vô tõng phÇn - G Lu ý hs d/c ph¶i toµn diÖn, trªn nhiÒu lÜnh vùc H ViÕt bµi Đọc và sửa trước lớp - H §äc ghi nhí (50) I Các bước làm bài văn lập luận chøng minh §Ò bµi: (sgk 48) Tìm hiểu đề và tìm ý (Sgk) LËp dµn bµi: (Sgk) ViÕt bµi: H Viết đọan mở bài KiÓm tra, söa lçi * Ghi nhí : sgk (50) * Hoạt động 3.(15p) II LuyÖn tËp : So s¸nh - H Đọc kĩ đề, so sánh - Giống: Hai đề bài tương tự bài tập mÉu - G Hướng dẫn hs tìm hiểu đề - Kh¸c: + §Ò 1: nhÊn m¹nh chiÒu thuËn: Cã ý chÝ ¾t thµnh c«ng ? ý nghÜa cÇn lµm s¸ng tá c©u tôc + §Ò 2: Hai chiÒu thuËn nghÞch ng÷ lµ g× ? - NÕu kh«ng cã ý chÝ th× kh«ng lµm - H Cã sù kiªn tr× tÊt sÏ thµnh c«ng ®îc viÖc - Đã chí thì việc lớn đến thµnh c«ng) LËp dµn ý (§Ò 1) Hãy chứng minh tính đúng đắn ? §Ó triÓn khai bµi viÕt theo em cÇn tËp c©u tôc ng÷ “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy trung vµo mÊy ý lín ? nªn kim” (1) Më bµi ? Các d/c đề này có gì giống và khác - Tục ngữ luôn cho ta bài học Lop7.net (12) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 so với đề phần I ? ? Nªu sè d/c cô thÓ ? Néi dung tõng phÇn ntn ? - H Tr¶ lêi Bïi Thanh Hải s©u s¾c - Bµi häc vÒ sù kiªn tr×, bÒn bØ ®îc thÓ hiÖn c©u “ ” (2) Th©n bµi: a, Gi¶i thÝch ý nghÜa vµ b¶n chÊt cña vấn đề - H/a s¾t - kim - ý nghÜa s©u s¾c vÒ sù kiªn tr×, phÈm chất quý báu người dân VN b, LuËn chøng: - Kiªn tr× häc tËp, rÌn luyÖn - Kiên trì lao động, nghiên cứu (3) KÕt bµi: - Khẳng định tính đúng đắn, ý nghĩa, tÇm quan träng cña v.® - Bµi häc IV Cñng cè.(2p) - Các bước làm bài văn NLCM? Tầm quan trọng bước? V DÆn dß (1p) - Hoµn thiÖn bµi v¨n - ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp lËp luËn chøng minh * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 92: LuyÖn tËp lËp luËn chøng minh A Mục tiêu cần đạt: Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh VËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vµo viÖc lµm mét bµi v¨n chøng minh cho mét nhËn định, ý kiến vấn đề xã hội gần gũi quen thuộc B - Phương pháp: - LuyÖn tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II Kiểm tra: (5p) Nêu các bước thực viết bài văn lập luận chứng minh? KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Bµi míi Lop7.net (13) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(3p) - H Đọc kĩ đề bài * Hoạt động 2.(32) Nhắc lại bước cần làm bài văn lËp luËn chøng minh ? Đề văn yêu cầu chứng minh vấn đề g×? Em hiÓu c©u tôc ng÷ ntn? ? Yêu cầu lập luận CM đây đòi hỏi ph¶i lµm ntn? ? Vấn đề cần chứng minh nêu mét c¸ch trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? - H DiÔn gi¶i ý nghÜa cña hai c©u tôc ng÷ ? T×m nh÷ng biÓu hiÖn cuéc sèng chøng minh r»ng nh©n d©n ta tõ xưa đến luôn sống theo đạo lý đó? - H Chän nh÷ng biÓu hiÖn môc (c) sgk, tr 51 - H Lập dàn ý, trao đổi, bổ sung - G Chèt dµn ý ? §¹o lý Êy cña nh©n d©n ViÖt Nam ta gîi cho em suy nghÜ g×? I §Ò bµi Chøng minh r»ng nh©n d©n ViÖt Nam tõ xưa đến luôn sống theo đạo lý Ăn nhớ kẻ trồng cây và Uống nước nhớ nguồn II Thực hành theo các bước Tìm hiểu đề, tìm ý: - Vđ cần CM: Lòng biết ơn người đã tạo thành để mình hưởng - Yªu cÇu lËp luËn CM: ®a vµ ph©n tÝch nh÷ng chøng cí thÝch hîp - T×m ý: + DiÔn gi¶i, gi¶i thÝch ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ + Đưa biểu đời sèng thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n (DÉn chøng nªu theo tr×nh tù thêi gian) Dµn bµi: (A) Më bµi: - Lòng biết ơn là t/thống đạo đức cao đẹp - T/thống đã đúc kết qua câu tục ng÷ “¡n qu¶ ” (B) Th©n bµi: (1) Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ (2) ) Lßng biÕt ¬n cña ch¸u víi «ng bµ tæ tiªn - Thê cóng, lÔ tÕt, lÔ héi v¨n ho¸ - Nh¾c nhë nhau: “Mét lßng thê mÑ con”, “§ãi lßng ¨n hét chµ lµ r¨ng” (3) Lßng biÕt ¬n cña häc trß víi thÇy c« gi¸o - Thái độ cung kính, mến yêu: học, ngày lễ tết, suốt đời - Học giỏi để trả nghĩa thầy DÉn chøng: - Học trò thầy CVA dám lấy cái chết để cứu d©n tr¶ ¬n thÇy - Học trò thầy NTT theo gương thầy lµm CM (Ca dao, tôc ng÷: “Muèn sang thÇy”, “Kh«ng thÇy nªn”, “ NhÊt tù vi s, ”) (4) Lßng biÕt ¬n c¸c anh hïng cã c«ng víi nước - Sống xứng đáng với t/thống vẻ vang cha «ng - Giúp đỡ gđ có công, tạo điều kiện công viÖc, x©y nhµ t×nh nghÜa, th¨m hái (C) KÕt bµi: Lop7.net (14) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải - Khẳng định câu tục ngữ là lời khuyên răn - G Chia nhãm hs viÕt ®o¹n v¨n cã ý nghÜa s©u s¾c Lu ý: §o¹n v¨n râ rµng, ng¾n - BiÕt ¬n lµ t/c thiªng liªng, rÊt tù nhiªn gän, cè g¾ng theo nhiÒu c¸ch - Bµi häc: CÇn häc tËp, rÌn luyÖn ViÕt bµi: - ViÕt ®o¹n më bµi - H Viết bài, trao đổi bài, nhận xét - ViÕt ®o¹n kÕt bµi chÐo - ViÕt ®o¹n phÇn th©n bµi - H §äc nh÷ng bµi viÕt tèt nhÊt IV Cñng cè.(2p) - C¸ch lµm bµi v¨n NLCM? - C¸ch s¾p xÕp luËn ®iÓm, luËn cø phÇn th©n bµi? V DÆn dß (1p) - Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ: §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Lop7.net (15) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2010-2011 Bïi Thanh Hải Lop7.net (16)