phøc t¹p trªn, ta thÊy t¸c gi¶ tổng kết những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới trong mèi liªn hÖ vµ dïng dÊu chÊm ph¶y ng¨n c¸ch c¸c mèi quan hệ này, sau đó mới dùng dấu phảy để ngăn[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Ngµy so¹n: 6/4/2009 Ngµy d¹y: 9/4/2009 Lớp : 7A - B TiÕt 119 : DÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy I Muc tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - N¾m ®îc c«ng dông cña dÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy Kü n¨ng: - BiÕt dïng dÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy 3.Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy viết văn II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: so¹n bµi, b¶ng phô - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình tổ chức các hoạt động : * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Trong chương trình lớp các em đã học loại dấu câu nào? Nêu tác dụng các dấu câu đó? - Dấu chấm : đặt cuối câu trần thuật - Dấu chấm hỏi : đặt cuối câu nghi vấn - Dấu chấm than : đặt sau câu cầu khiến, câu cảm thán * Hoạt động 2: Giới thiệu bài Nh vËy chóng ta thÊy dÊu c©u rÊt phong phó vµ cã nh÷ng chøc n¨ng kh¸c §Ó giúp các em có hiểu biết định dấu câu và sử dụng chúng đúng mục đích , hôm chóng ta t×m hiÓu thªm lo¹i dÊu c©u: DÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm ph¶y * Hoạt động 3: Bài Hoạt động GV - GV dùng b¶ng phô H§ cña HS Nội dung cần đạt I DÊu chÊm löng Bµi tËp : HS đọc VD ? C¸c c©u v¨n trªn nãi vÒ viÖc HS tr¶ lêi g×? HS chó ý vµo dÊu c©u b.tËp - Nội dung : a Lßng tù hµo cña nh©n d©n ta víi c¸c anh hïng d©n téc b.Thông báo người dân với quan phủ việc vỡ đê c.Giới thiệu tiểu thuyết độc đáo Giáo án văn Lop7.net Năm học 2008-2009 (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An ? Trong c¸c c©u v¨n trªn dÊu chÊm löng ®îc dïng víi môc đích gì? Hs nhận xét - Công dụng : trả lời a Tá ý cßn nhiÒu vÞ anh hïng d©n téc cha ®îc liÖt kª b BiÓu thÞ sù ng¾t qu·ng lêi nãi cña nh©n vËt qu¸ mÖt mái vµ ho¶ng sî c Gi·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n chuÈn bÞ cho - GV: ë vÝ dô c thÓ hiÖn sù hµi sù xuÊt hiÖn bÊt ngê cña tõ bu thiÕp hước vỡ bưu thiếp thì quá nhỏ so với dung lượng HS chó ý mét cuèn tiÓu thuyÕt l¾ng nghe ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, em h·y cho biÕt dÊu chÊm löng cã HS trả lời nh÷ng c«ng dông g× ? Ghi nhí: SGK HS đọc ghi - GV: Khi dÊu chÊm löng tỏ ý nhí còn nhiều vật, tượng chưa liệt kê hết thì người nãi (viÕt) Ýt nhÊt phải liÖt kª ®îc sù vËt, sù viÖc DÊu chÊm löng cã thÓ ký hiÖu v.v biÓu hiÖn sù chưa hết liÖt kª - Các nhà văn thường sử dụng dấu chấm lửng để bày tỏ bối rèi, lóng tóng hèt ho¶ng, ®au đớn nhân vật.Ví dụ: Để thể xúc động thiêng liêng đến tận cùng Bác Hồ trở nước sau 30 năm bôn ba nước ngoµi Tè H÷u viÕt: ¤i s¸ng nay, xu©n 41 Tr¾ng rõng biªn giíi në hoa m¬ B¸c vÒ im lÆng chim hãt Th¸nh thãt bê lau vui ngÈn ng¬ - GV: Ngoµi nh÷ng c«ng dông trªn dÊu chÊm löng cßn cã Giáo án văn Lop7.net Năm học 2008-2009 (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An thªm mét sè c«ng dông kh¸c nh: + §Ó ghi l¹i mét chç kÐo dµi âm hay để thêm thời gian chờ đợi VD : ù ù ù, hay Ba gi©y bèn gi©y gi©y l©u qu¸ + DÊu chÊm löng cßn chØ ý bÞ lược bớt (khi đó dấu chấm lửng để ngoặc đơn) -> GV: CÇn ph©n biÖt c¸ch sö dông dÊu chÊm löng viÕt, nãi viÕt thÓ hiÖn b»ng c¸c dÊu chÊm nãi ®îc thÓ hiÖn b»ng c¸ch nghØ h¬i dµi h¬n so víi dÊu ph¶y Ví dụ: Có người cha gọi đến dặn : Đừng uống trà uống rượu nhé! Đừng đánh cờ đánh bạc nhé! ? Em có nhận xét gì dấu chấm lửng trường hợp Hs nhận xét này? - GV : Do hiÓu sai ý nghÜa cña dÊu chÊm löng lêi nãi cha, nên sau người cha mất, lao vào uống rượu, đánh bạc.-> Dấu chấm lửng trường hợp trên là thể hiÖn lêi nãi bÞ ng¾t qu·ng kiÖt søc, chø kh«ng ph¶i lµ ng¾t c©u ? Tìm các câu văn (đoạn văn) HS phát có dùng dấu chấm lửng? - Đoạn trích nỗi oan hại chồng - Ca Huế trên sông hương (sgk.102) - Va ren và PBC (sgk.91) - GV dùng bảng phụ - GV giíi thiÖu ®©y lµ nh÷ng c©u ghÐp cã nhiÒu vÕ c©u phøc t¹p Hs đọc Vd chú ý dấu chấm phẩy II DÊu chÊm ph¶y Bµi tËp HS nghe Giáo án văn Lop7.net Năm học 2008-2009 (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An ? DÊu chÊm ph¶y c¸c câu trên dùng để làm gì? Hs trả lời ? cã thÓ thay dÊu chÊm phÈy b»ng dÊu phÈy vd a, b ®îc kh«ng? v× sao? Hs trả lời - GV: Trong mét phép liÖt kª phøc t¹p trªn, ta thÊy t¸c gi¶ tổng kết tiêu chuẩn đạo đức người mèi liªn hÖ vµ dïng dÊu chÊm ph¶y ng¨n c¸ch c¸c mèi quan hệ này, sau đó dùng dấu phảy để ngăn cách thành phần đồng chức nội các mèi quan hÖ C¸ch dïng dÊu câu giúp người đọc hiểu rõ tầng bậc ý liÖt kª vµ tr¸nh ®îc sù hiÓu lÇm - HS nghe ? DÊu chÊm ph¶y cã nh÷ng c«ng dông g×? - Hs trả lời a §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a vÕ cña mét c©u ghÐp có câu tạo phức tạp b Dùng để ngăn cách các phận mét phÐp liÖt kª phøc t¹p gióp người đọc hiểu rõ các tầng bậc ý liÖt kª a Cã thÓ thay dÊu phÈy vµo dÊu chÊm phẩy vì nội dung các vấn đề câu không thay đổi.( vỡ đõy là cõu ghộp cú nhiều phận nên có thể dùng dấu phẩy để ngăn cách - ngăn cách các phận cùng chức) b Không thay đổi vì bỏ dấu chÊm phÈy ®o¹n " x©y dùng CNXH và đấu tranh thực thống nước nhà, ghét bóc lột ăn bám và lười biÕng ->nếu thay dấu phẩy th× cã người hiểu phẩm chất người XHCN là lười biếng lao động và ăn bỏm, là tiờu chuẩn đạo đức chuẩn mực người (C¸c phÇn liÖt kª sau dÊu chÊm phÈy b×nh đẳng với - Các phận liệt kê sau dấu phẩy không thể bình đẳng với các phÇn liÖt kª) Ghi nhí : SGK HS đọc ghi nhí Giáo án văn Lop7.net Năm học 2008-2009 (5) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An ? Tìm câu văn có dùng dấu Hs chấm phẩy? - sống chết mặc bay(sgk.78)- ngăn cách lời văn miêu tả với lời văn biểu cảm - trò lố (sgk.89) -> ngăn cách lời hứa va ren với giả thiết tác giả (sgk.92) -> ngăn cách lời khẳng định nhân chứng với lời tác giả phát III LuyÖn tËp HS đọc bài Bài tập1: tËp ? Dấu chấm lửng dùng để HS trả lời làm gì? a DÊu chÊm löng biÓu thÞ lêi nãi bÞ ngắc ngø, ng¾t qu·ng sî h·i b DÊu chÊm löng thÓ hiÖn c©u nãi bÞ bá dë c BiÓu thÞ liÖt kª cha ®Çy đủ bµi tËp 2: HS đọc bài ? Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm tËp HS trả lời - Dấu chấm phẩy dùng để ngăn cách các phÈy nh÷ng c©u sau vÕ cña c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p bµi tËp HS đọc ? ViÕt ®o¹n v¨n vÒ ca HuÕ trªn sông Hương có sử dụng dấu HS viÕt chÊm löng vµ dÊu chÊm ph¶y ®o¹n v¨n-> §äc nhËn xÐt * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - Đối với hs khá giỏi : ? Làm bài tập hoàn chỉnh? - Đối với hs trung bình yếu : ? Nắm bài học và các bài tập đã làm trên lớp - Häc bài - Soạn bài: Văn đề nghị Giáo án văn Lop7.net Năm học 2008-2009 (6)