Hoạt động chính Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì?. + Vì sao các bạn lại [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 THỜI GIAN MÔN Chào cờ THỨ HAI 8/03/2010 Đạo đức Tập đọc Mỹ thuật Tập viết THỨ BA / 3/2010 Chính tả Toán Toán THỨ TƯ 10/03/2010 Tập đọc Hát Toán THỨ NĂM 11/03/2010 Tập đọc Tự nhiên và xã hội Chính tả THỨ SÁU 12/ 03/ 2010 Kể chuyện Toán HDDTT TỰA BÀI DẠY Tuần 27 Cảm ơn và xin lỗi Hoa ngọc lan Vẽ nặn cái ô tô Tô chữ hoa E , Ê , G Nhà bà ngoại Luyện tập Bảng các số từ đến 100 Ai dậy sớm Học hát : Bài Hòa bình cho bé ( ) Luyện tập Mưu chú sẻ Con mèo Câu đố Trí khôn Luyện tập chung Tuần 27 Lop1.net (2) Thứ hai , ngày tháng năm 2010 Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu nòa cần nói lời cảm ơn , xin lỗi - Biết cảm ơn , xin lỗi các tifng phổ biến giao tếp - Tôn trọng chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Khởi động - KTBC: Học sinh nêu nào là đúng quy định Gọi học sinh nêu GV nhận xét KTBC Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động chính Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi - Hát HS nêu tên bài học và nêu cách từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT Học sinh khác nhận xét và bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Học sinh lắng nghe và nhắc lại Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Lop1.net (3) Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi Tập đọc: HOA NGỌC LAN (2T) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp.Bước đầu biết nghỉ gặp dấu câu Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ * H khá giỏi gọi đúng tên các loại hoa ảnh (SGK) Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động - KTBC : Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào? GV nhận xét chung 2.Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng - Hát học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không hình ngựa Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nhắc lại Lop1.net (4) Hoạt động chính Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoa lan: (an ang), lá dày: (lá: l n), lấp ló Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là lấp ló Ngan ngát + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Hoạt động : Luyện tập: Ôn các vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Khắp Đọc mẫu từ bài (Vận động viên ngắm bạn./Bạn học sinh ngăn nắp.) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo Lop1.net (5) Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét * Củng cố tiết 1: Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Hoạt động : Luyện nói: Gọi tên các loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên các loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài đến Em đậy nắp lọ mực … em Hoa ngọc lan em Chọn ý a: trắng ngần Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa MÜ thuËt Bµi 27 VÏ hoÆc nÆn c¸i « t« I.Môc tiªu - Học sinh bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - VÏ hoÆc nÆn chiÕc « t« theo ý thÝch II.§å dïng d¹y häc *Gi¸o viªn - Su tÇm tranh, ¶nh mét sè kiÓu d¸ng « t« *Häc sinh - Vë tËp vÏ Lop1.net (6) - Màu vẽ, bút dạ, tẩy đất nặn … III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra đồ dùng 1/ Khởi động 2-Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng Hoạt động chính HS quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét GV giới thiệu tranh ảnh ô tô để HS nhËn biÕt ®îc h×nh d¸ng, c¸c bé phËn + Các em đã nhìn thấy ô tô chưa ? + Chuyªn trë + Ô tô dùng để làm gì ? +Xe t¶i, xe kh¸ch … + KÓ tªn mét sè lo¹i « t« ? +Thïng, buång l¸i, b¸nh… + ¤ t« cã c¸c bé phËn nµo ? + H×nh trßn + B¸nh xe cã h×nh g× ? + H×nh ch÷ nhËt + Thïng xe cã h×nh g× ? + Xanh, tr¾ng + Cã mµu g× ? + §îc lµm b»ng g× ? HS quan s¸t Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ -VÏ thïng xe -VÏ buång l¸i -VÏ b¸nh xe -VÏ c¸c chi tiÕt -VÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động : Thực hành - HS vÏ c¸i «- t« theo ý thÝch - GV hướng dẫn HS thực hành - GV quan sát hướng dẫn HS còn lúng túng Hoạt động : Đánh giá - nhận xét - HS nhận xét chọn bài đẹp theo -Gi¸o viªn cïng HS cïng chän mét sè bµi vµ c¶m nhËn, vÒ: gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i +H×nh d¸ng - GV bổ sung đánh giá +Mµu s¾c Lop1.net (7) 4/ Củng cố - Khen bài vẽ đẹp 5/ DÆn dß - GV dÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau ChuÈn bÞ bµi sau: VÏ tiÕp h×nh vµ mµu Thứ ba , ngày tháng 03 năm 2010 Tập viết: TÔ CHỮ HOA E–Ê- G I Mục tiêu: -Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê,G -Viết đúng các vần ăm, ăp, các từ ngữ: chăm học, khắp vườn – kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết *H khá giỏi viết nét, đúng khoảng cách và đúng số dòng quy định tập viết - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động - Hát - KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học - Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết các từ nội dung học sinh viết trên bảng các từ: gánh đỡ, bài viết tiết trước Nhận xét bài cũ 2.Giới thiệu bài : Tô chữ hoa E, Ê, G Hoạt động chính Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh so sánh cách viết chữ E và Ê, Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê trên bảng có gì giống và khác phụ và tập viết Hoạt động : Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung (đọc, quan sát, viết) chữ mẫu Lop1.net (8) Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Hoạt động : Thực hành : Cho HS viết bài vào tập viếtcác chữ Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo E,Ê,G GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viên và tập viết viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết tô chữ E, Ê các vần và từ ngữ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép): NHÀ BÀ NGOẠI I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại đúng đoạn văn: Nhà bà ngoạ,trong khoảng 10-15 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống, bài tập 2,3 sgk -Rèn kĩ viết cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN 1.Khởi động - KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Hoạt động HS - Hát Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên Lop1.net (9) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài ghi đề bài Hoạt động chính Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh thực theo hướng dẫn bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ để Học sinh tiến hành chép bài vào tập viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh đổi và sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần ăm ăp Điền chữ c k Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một 10 Lop1.net (10) Củng cố - Gọi học sinh viết từ dễ sai 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp Hát đồng ca Chơi kéo co Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, tìm số liền sau số có hai chữ số -Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động - KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và Lớp làm bảng con: So sánh : 87 và 78 55 và 55 Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hoạt động chính Hoạt động : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập - hát học sinh làm bài tập và trên bảng 87 > 78 55 = 55 Học sinh nhắc lại Học sinh viết số: Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc mẫu Gọi học sinh đọc mẫu: Mẫu: Số liền sau số 80 là 81 Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau Tìm số liền sau số ta thêm vào số số (trong phạm vi các số đã học) đó Ví dụ: 80 thêm là 81 11 Lop1.net (11) Cho học sinh làm VBT chữa bài Học sinh đọc bài làm mình, lớp nhận Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: xét Cho học sinh làm VBT và nêu kết Làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc và bài mẫu: Học sinh đọc và phân tích 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + 87 = 80 + Học sinh thực VBT kết Hướng dẫn các em tập đếm từ đến 99 Làm VBT và chữa bài trên bảng Nhiều học sinh đếm: trên lớp và tự học nhà 1, 2, 3, , ……………………………… 99 4.Củng cố - Đếm từ đến 99 Nhắc lại tên bài học 5.Dặn dò: Đọc lại các số từ đến 99 Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thứ tư , ngày 10 tháng 03 năm 2010 Toán : BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết 100 là số liền sau 99 -Đọc , viết, lập bảng các số từ đến 100 -Nhận biết số đặc điểm các số bảng các số đến 100 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Giới thiệu bài : BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 Hoạt động chính - Hát Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ đến 99) Học sinh nhắc lại 12 Lop1.net (12) Hoạt động : Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Giới thiệu số liền sau 99 là 100 Hướng dẫn học sinh đọc và viết số 100 Giới thiệu số 100 không phải là số có chữ số mà là số có chữ số Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm Hoạt động : Giới thiệu bảng các số từ đến 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập số để học sinh có khái quát các số đến 100 Gọi học sinh đọc lại bảng các số phạm vi 100 Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số đó để số liền trước số đó Hoạt động : Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số đến 100 Cho học sinh làm bài tập số vào VBT và gọi chữa bài trên bảng Gọi đọc các số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm 4.Củng cố Đọc lại các số từ đến 100 Số liền sau 99 là… Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 98 là 99 Số liền sau 99 là 100 Đọc: 100 đọc là trăm Học sinh nhắc lại 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 45 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 87 97 18 28 38 48 58 68 78 88 98 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Học sinh thực hành: Các số có chữ số là: 1, 2, ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ………………………….99 Học sinh đọc lại bảng các số bài tập và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100 Đọc lại các số từ đến 100 Số liền sau 99 là… (100) Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 13 Lop1.net (13) Tập đọc: AI DẬY SỚM (2T) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.Bước đầu biết nghỉ đúng sau dòng thơ Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp ấy.Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (sgk) -HTL ít khổ thơ *H khá giỏi HTL bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động - Kiểm tra Gọi học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi và bài Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung 2.Giới thiệu GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ: Ai dậy sớm Bài thơ này cho các em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào Hoạt động chính Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương) Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng 14 Lop1.net (14) nghĩa từ Các em hiểu nào là vừng đông? Đất trời? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Hoạt động : Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét * Củng cố tiết 1: Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điề gì chờ đón em? Ở ngoài vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh khá hỏi và đáp câu mẫu bài Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Vườn, hương Đọc câu mẫu bài (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương em Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đông chờ đón em Cả đất trời chờ đón em Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? 15 Lop1.net (15) hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nêu Dậy lúc các việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay các việc làm khác tranh minh hoạ không? Có Bạn thường ăn sáng món gì? Bún bò,Mì, Xôi, … 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị Thực hành bài học đúng … Hát Hoà Bình Cho Bé (Nhac và Lời: Huy Trân) I/Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm - Baêng nghe maãu - Haùt chuaån xaùc baøi haùt III/Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt Động Của Giáo Viên HÑ Cuûa Hoïc Sinh 16 Lop1.net (16) 1/ Khởi động Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngaén - Kiểm tra bài cũ: Gọi đến em hát lại bài hát đã hoïc 2/ Giới thiệu : Hòa bình cho bé 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Hoà Bình Cho Bé - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát - HS thực nhiều hình thức + Hát đồng + Haùt theo daõy + Haùt caù nhaân - HS nhaän xeùt - Cho học sinh tự nhận xét: - HS chuù yù - Giaùo vieân nhaän xeùt: - HS trả lời - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Do sáng + Bài :Hoà Bình Cho taùc? Beù + Nhaïc :Huy Traân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai ñieäu cuûa baøi haùt * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp baøi - HS thực - HS thực - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu cuûa baøi - HS nhaän xeùt: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - HS thực 17 Lop1.net (17) 4/ Cuõng coá - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học lần trước kết - HS chú ý thuùc tieát hoïc - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa chú ý học cần chuù yù hôn 5/ Nhận xét – dặn dò - Học sinh ghi nhớ Dặn học sinh nhà ôn lại bài hát đã học Thứ năm , ngày 11 tháng 03 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Viết các số có hai chữ số; tìm số liền trước; số liền sau số; so sánh các số; thứ tự các số -Giải toán có lời văn phát triienr lực tư cho H học toán II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động - KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 100 Hỏi: + Số bé có hai chữ số là ? + Số lớn có hai chữ số là ? + Số liền sau số 99 là ? Nhận xét KTBC Giới thiệu Hoạt động chính Hoạt động : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết các số vào bảng theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết - Hát Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 + Số bé có hai chữ số là 10 + Số lớn có hai chữ số là 99 + Số liền sau số 99 là 100 Học sinh nhắc lại Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại các số vừa viết 18 Lop1.net (18) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm bài tập vào VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số: Tìm số liền trước: Ta bớt số đã cho Tìm số liền sau: Ta thêm vào số đã cho Số liền trước 62 là 61; vì 62 bớt là 61 Số liền sau 20 là 21; vì 20 thêm là 21 Phần còn lại học sinh tự làm Học sinh làm vào VBT: 50, 51, 52, …………………………………… 60 85, 86, 87, …………………………………………… …………………100 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát các điểm để nối thành hình vuông (lưu ý học sinh cạnh hình vuông nhỏ nằm trên cạnh hình vuông lớn) 4.Củng cố - Gọi học sinh đọc từ đến 100 Đọc lại các số từ đến 100 Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Tập đọc: MƯU CHÚ SẺ (2T) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận.nén sợ,lễ phép ….Bước đầu biết nghỉ đúng sau các dấu chấm câu Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí Sẻ đã khiến chú tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk) rèn kĩ đọc trôi chảy, lưu loát cho H II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động - Kiểm tra - Hát 19 Lop1.net (19) Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2/ Giới thiệu GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng 3/ Hoạt động chính Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoảng lắm: (oang oan, l n) Nén sợ: (s x), sẽ: (ach êch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là chộp, lễ phép? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn Đoạn 1: Gồm hai câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn và bài Hoạt động : Luyện tập: Ôn các vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uôn ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach … 5, em đọc các từ trên bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay mình Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) em, lớp đồng Muộn học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối 20 Lop1.net (20) Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn uông Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét * Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng trả lời i Hãy thả tôi ra! ii Sao anh không rửa mặt? iii Đừng ăn thịt tôi ! Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài? Gọi học sinh đọc các thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh đúng Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ) 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thông minh và mưu trí Sẻ để tự cứu mình thoát khỏi miệng Mèo, xem bài Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung Đọc mẫu câu bài Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt) Sẻ bay Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà TN-XH: BÀI : CON MÈO I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Biết lợi ích việc nuôi mèo, có ý thức chăm sóc mèo -Chỉ và nói tên các phận bên ngoài mèo trren hình vẽ 21 Lop1.net (21)