Sử dụng từ đồng âm: ?Dựa vào cơ sở nào mà em phân biệt được Nhờ vào ngữ cảnh nội dung diễn đạt cụ nghĩa của các từ “lồng”.. thể trong mỗi câu văn để phân biệt nghĩa..[r]
(1)Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt: 41 V¨n b¶n: bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ (Mao èc vÞ thu phong së ph¸ ca) Đỗ PhủA Mục tiêu cần đạt: - Hs cảm nhận tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao nhà thơ Đỗ Phủ - Bước đầu thấy vị trí và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ t×nh - Bước đầu thấy đặc điểm bút pháp Đỗ Phủ qua dòng thơ miêu tả và tù sù - Tích hợp với phần tiếng việt (động từ, điệp từ, câu cảm thán); tập làm văn (văn biểu c¶m kÕt hîp yÕu tè tù sù vµ miªu t¶); mét sè c©u th¬ cña cña §ç Phñ B ChuÈn bÞ Phương tiện: sgk, giáo án, C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: (3p)ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc bài thơ Hồi hương ngẫu thư? Nêu nghệ thuật đặc sắc bài thơ? Cảm nhËn cña em vÒ t¸c gi¶ qua bµi th¬? Hoạt động 2(1p) Giới thiệu bài Hoạt động 3:(40p) Tìm hiểu bài mới: ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ §ç Phñ? ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? ? Định hướng cách đọc? Lop7.net I T×m hiÓu chó thÝch T¸c gi¶: - §ç Phñ: (712 -770) lµ nhµ th¬ næi tiÕng Trung Quèc - §· lµm quan, tr¶i qua sù biÕn An léc S¬n – Sö t minh - Cuộc đời nghèo khổ, vất vả có tâm lòng nhân đạo cao - Là nhà thơ thực vĩ đại - «ng ®îc mÖnh danh lµ “ Th¸nh th¬” - đỗ Phủ đã để lại 1500 bài thơ trầm uất buån ®au, nuèt tiÕng khãc nhng l¹i s¸ng ngêi lªn tinh thÇn nh©n ¸i bao la Hoàn cảnh đời bài thơ: - Năm 760, bạn bè và người thân giúp đỡ, Đỗ Phủ dựng nhà tranh bên c¹nh khe C¸n Hoa ë phÝa t©y Thµnh §« nhng cha ®îc bao l©u th× bÞ giã thu ph¸ n¸t §ç Phñ buån vµ xóc c¶m viÕt thµnh bµi th¬ II §äc – T×m hiÓu kh¸i qu¸t v¨n b¶n: §äc v¨n b¶n: (2) Gv gọi hs đọc văn hs đọc – lớp theo dõi – nhận xét Gv đánh giá và đọc lại - §äc giäng chËm, xen kÓ, t¶ vµ béc lé cảm xúc đau buồn, bất lực, cay đắng, riªng khæ cuèi giäng Êm ¸p, phÊn chÊn h¬n ? Bài thơ đữ sử dụng phương thức biểu đạt Phương thức biểu đạt: nµo? chØ râ? - k1: t¶ kÕt hîp víi tù sù - k2: tù sù kÕt hîp biÓu c¶m - k3:Tù sù kÕt hîp biÓu c¶m - k4: BiÓu c¶m xen yÕu tè t¶ ? Tìm bố cục bài thơ và xác định nội Bè côc: dung tõng phÇn? C¸ch 1: phÇn: + K1: T¶ c¶nh giã thu cu«ns mÊt líp tranh nhµ §ç Phñ + K2: KÓ viÖc trÎ c¾p tranh + K3: Nỗi khổ gđ Đỗ Phủ đêm + K4: m¬ cao c¶ cña nhµ th¬ ? Nêu hướng tìm hiểu văn bản? cách 2: 18 câu đầu: Nỗi thống khổ người nghÌo ho¹n n¹n - c©u cuãi: íc m¬ cña t¸c gi¶ III T×m hiÓu chi tiÕt: Nỗi thống khổ người nghèo ho¹n n¹n: ? Nhµ tranh bÞ ph¸ vµo thêi ®iÓm nµo? Trong a C¶nh nhµ tranh bÞ giã thu ph¸: hoµn c¶nh nµo? - Thêi gian: Th¸ng t¸m - Hoµn c¶nh: thu cao, giã thÐt gµo ? Qua chi tiết đó cho thấy thời tiết vào thời - > Thêi tiÕt kh¾c nghiÖt, giã thu thæi rÊt ®iÓm nµy ntn? m¹nh ? C¶nh nhµ tranh bÞ ph¸ ®îc miªu t¶ qua - H×nh ¶nh: cuén mÊt, tranh bay r¶i kh¾p nh÷ng h×nh ¶nh nµo? bê, m¶nh cao treo tãt, m¶nh thÊp quay lén ? NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶? T¶ tõ kh¸i qu¸t-> cô thÓ, sö dông liªn tiếp các động từ gợi hình: cuộn, bay, rải, treo, quay, lén ? Những hình ảnh đó vẽ nên cảnh tượng Cảnh tượng kinh hoàng, tan tác tiêu điều ntn? ? Qua sù quan s¸t vµ miªu t¶ em h×nh dung - T¸c gi¶ ho¶ng hèt, khiÕp sî, tiÕc nuèi t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ lóc nµy ntn? Gv nhÊn m¹nh c¸ch gieo vÇn b»ng: “giµ - ta – xa- sa” - > tiÕng thë than b Cảnh cướp giật khio nhìn nhà bị gió thu ? Cảnh cướp giật diễn ntn? ph¸: ? Để diễn lại việc đó đoạn thơ sử dụng nt - Yếu tố tự + động từ: xô, cướp, giặt, cắp, g×? ®i, vµo ? Qua sù viÖc trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ lò -> Lò trÎ hçn l¸o, nghÞch ngîm,(thõa giã bÎ trẻ? Vì chúng phải cướp giật? Lop7.net (3) ? Tõ sù viÖc trªn, gióp em hiÓu ®îc thùc tr¹ng xh Trung Quèc lóc nµy ntn? ? H×nh ¶nh t¸c gi¶ hiÖn lªn qua chi tiÕt nµo? §ã lµ h×nh ¶nh «ng giµ ntn? ? Theo em t¸c gi¶ Êm øc vÒ nh÷ng lÝ g×? Gv cho hs th¶o luËn bµn: cã ph¶i v× lò trẻ cướp giật không? Gv liªn hÖ cho hs c¶m nhËn vÒ cs c¬ cùc, cùng quẫn người nghèo xhvn trước c¸ch m¹ng th¸ng t¸m ? Về đêm thời tiết có gì thay đổi? ? Những chi tiết miêu tả đó gợi nên không gian ntn? Dù b¸o ®iÒu g×? ? C¶nh sèng cña g® §â Phñ ®îc kÓ vµ t¶ th«ng qua tõ ng÷ nµo? ? Cuộc sống ntn? Nhà thơ đã sử dụng cách miêu tả nào để tái sống đó? ? C¶nh Êy gîi cho em c¶m xóc g×? gv: Hoàn cảnh đó càng đáng thương c¬n ma thu kh«ng døt ? để gợi tả đúng thực tế mưa mùa thu và nỗi khổ gia đình đoạn thơ đã sử dông nt g×? ? H×nh dung vÒ t©m tr¹ng t¸c gi¶ lóc nµy? ? Hình ảnh “đêm dài” khổ nói lên ®iÒu g×? m¨ng), nghÌo khæ - T¸c gi¶: M«i kh«, miÖng ch¸y, gµo ch¼ng ®îc, ch«ng gËy quay vÒ lßng Êm øc -> Một ông già đáng thương, bất lực => đau đớn, xót xa cho thân phận nghèo khổ bÊt lùc vµ cßn lµ nçi ®au nh©n t×nh thÕ th¸i (cuộc sống cùng cực đã làm thay đổi tính c¸ch trÎ th¬) c Cảnh gia đình nhà thơ đêm nhà bÞ ph¸ - Gió lặng, mây tối mịt, đêm đen đặc - Không gian đen tối, lạnh lẽo, mưa đến - cảnh gia đình tác giả: mảnh vải cũ lạnh tựa sắt, đập rách nát, đầu giường nhà giột - Nt miªu t¶, tù sù: chi tiÕt cô thÓ tõ h×nh ¶nh đến hành động-> sống cùng cực, bần hàn, đáng thương -> Cảm thương cho cs người nghèo khổ - ®iÖp tõ “ma”- c¬n ma kÐo dµi - > mong íc ngõng ma - §ªm dµi: kh«ng gian, thêi gian thùc h×nh ¶nh Èn dô vÒ xh ®en tèi, lo¹n l¹c “ Tõ tr¶i c¬n lo¹n Ýt ngñ nghª” nçi ®au thêi thÕ, lo l¾ng tíi vËn d©n, vËn nước ? Trong hoµn c¶nh g® nh vËy, t¸c gi¶ kh«ng ngñ, theo em ngoµi t¸c gi¶ kh«ng ngñ v× lÝ g×? Gv: Bằng câu hỏi tu từ vừa giãi bày nỗi đắng cay mình vừa ngầm lên án giai cấp pk đã để xảy cảnh binh đao loạn lạc hiến nhân d©n ph¶i r¬i vµo c¶nh t¨m tèi, lÇm than Đỗ Phủ đồng cảm với nỗi khổ, nỗi đau d©n ®en Gv gọi hs đọc khổ cuối Kh¸t väng cña t¸c gi¶: hs đọc ? Trước hoàn cảnh thân, nhà thơ ao - “ ước nhà rộng muôn ngàn gian” ước điều gì? Tác giả ước điều đó để làm gì? Để che cho toàn thể kẻ sĩ nghèo Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ qua mong íc nµy cña «ng? Lop7.net (4) ? Vẻ đẹp nhân cách tác giả khẳng định rõ nét lời thơ nào? ? NhËn xÐt vÒ tõ ng÷ vµ kiÓu c©u ®îc sö dông? Gi¸ trÞ nt? ? Từ các nt đó cho thấy phần kết tác giả bộc lé t×nh c¶m cña m×nh b»ng c¸ch nµo? ? H·y so s¸nh vÒ nhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ hình thức (số lượng chữ, gieo vần) khổ cuèi so víi k1,2,3? Gv: đây là tượng thấy thơ cổ TQ H×nh thøc nµy cã t¸c dông lµm râ thªm cho nội dung: để diễn đạt ước mơ cao cả, hïng vÜ ®o¹n th¬ c©u th¬ ®îc më réng Gv liªn hÖ nh÷ng tÊm lßng cao c¶ ë VN: HCM, Phan Béi Ch©u, NguyÔn Tr·i… Gv liªn hÖ víi mät sè c©u th¬ cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn phÈm chÊt nµy: ước cày bừa thôi đánh khắp trời không quan cướp tiền dân (méng ngµy tÕt) Gv: íc m¬ l·ng m¹n nhng hÕt søc ch©n thùc -> tÊm lßng nh©n hËu lu«n quan tâm đến hạnh phúc dân ? H·y chèt l¹i nt tiªu biÓu cña bµi th¬? ? Néi dung cña v¨n b¶n Con người có lòng cao luôn lo lắng chio cs hạnh phúc người “Than «i! bao giê nhµ Êy sõng s÷ng dùng trước mặt Riêng lều ta nát,chịu chết rét còng ®îc” - Tõ ng÷ c¶m th¸n, c©u c¶m th¸n, íc väng khÈn thiÕt, cao c¶, h×nh ¶nh người quên mình, vượt lên trên baats hạnh cá nhân để lo cho hạnh phúc người khác BiÓu c¶m trùc tiÕp - sè tiÕng/ dßng - gieo vÇn b»ng IV Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - KÕt hîp t¶ - tù sù vµ biÓu c¶m - Cách gieo vần đặc sắc - Ngôn ngữ giàu tính hình tượng - Gi¸ trÞ biÓu c¶m cao (c©u c¶m, c©u hái tu tõ, tõ ng÷ c¶m th¸n) Néi dung: Gv cho hs đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 4(1p) Dặn dò §äc kü bµi th¬, n¾m néi dung, nghÖ thuËt ôn tập phần văn chuẩn bị nội dung, giấy để kiểm tra tiết Lop7.net (5) TiÕt: 42 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2009 KiÓm tra v¨n tiÕt A Điểm cần đạt: - Hs khái quát các văn tác phẩm trữ tình dân gian và trung đại - Nắm nội dung tư tưởng và nghệ thuật các văn đã học - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi, ph©n tÝch nghÖ thuËt ®îc sö dông c¸c bµi th¬ B TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1(2p) ổn định lớp và kiểm tra chuẩn bị hs Hoạt động 2(2p) Gv ghi đề lên bảng: §Ò ra: C©u 1(2®) ChÐp nh÷ng c©u ca dao – d©n ca mµ em nhí b¾t ®Çu b»ng tõ ng÷ : Th©n em Câu nào làm em xúc động nhất? Vì sao? Câu 2: (5đ) So sánh hai bài thơ Qua đèo ngang(Bà huyện Thanh quan) và Bạn đến chơi nhµ (NguyÔn KhuyÕn) VÒ c¸c mÆt sau: a VÒ thÓ th¬? b VÒ c¶nh vËt? c VÒ t©m tr¹ng? d VÒ c©u kÕt? e VÒ giäng ®iÖu? Câu 3(3đ) Biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào sử dụng cặp câu thực và câu luận bài thơ Qua đèo ngang? Câu (3đ) lớp 7D Nêu đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt? Hoạt động 3(40p) Hs làm bài Yêu cầu hs làm bài nghiêm túc, không quay cóp, trao đổi, dở tài liệu Gv quan sát thái độ làm bài hs, nhắc nhở kịp thời Hoạt động 4(1p) Thu bài, dặn dò HÕt giê gv thu bµi vÒ chÊm Về nhà soạn bài: Từ đồng âm §äc – tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk §¸p ¸n vµ thang ®iÓm: C©u 1: yªu cÇu hs chÐp chÝnh x¸c vÒ tõ ng÷ vµ chÝnh t¶, t¸c gi¶ (nÕu cã) (1®) - Câu làm em xúc động (0,5đ) - Gi¶i thÝch v× sao(0,5 ®) Câu 2: Mỗi câu so sánh đúng bài 1đ a Về thể thơ: là thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật thể trắc b Về cảnh vật: - Qua đèo ngang- buổi chiều tà với trời, mây, non, nước, sông, biÓn…mªnh m«ng, lÆng lÏ, v¾ng vÎ - Bạn đến chơi nhà: cảnh quê nhà, vườn nơi NK ẩn vào buổi sáng đẹp trời Cảnh n«ng th«n ®Çm Êm nhng còng v¾ng vÎ c VÒ t©m tr¹ng: - Bà huyện Thanh quan: Buồn, cô đơn, nhớ nước, thương nhà Lop7.net (6) - NguyÔn KhuyÕn: vui mõng, h¬i buån, tiÕc d VÒ c©u th¬ cuèi bµi th¬: - Câu thơ Bà huyện Thanh quan trĩu nặng lòng hoài cổ, thương thân, chẳng biết chia sẻ cùng ai, mình bóng cảnh đèo núi bát ngát, vắng lặng, cô liêu - Câu thơ Nguyễn Khuyến nụ cười, tiếng cười xoà, hóm hỉnh, tinh quái mà thông minh Ông nhìn vào mắt bạn già, tay phe phẩy quạt thước, mà vừa cười vừa nói vậy.Rồi hai người cùng cười phá lên vui vẻ e Về giọng điệu: QĐN: buồn thương, xa vắng, nghiêm trang BĐCN: Vui tươi, dí dỏm, đùa cợt sâu sắc Câu 3: Yêu cầu hs rõ được: -Nghệ thuật đối: đối ý, đối thanh, đối từ loại (2đ) - Nghệ thuật đảo cấu trúc cú pháp (1đ) C©u 4: §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ TNBC : + Sè c©u, sè ch÷: c©u, ch÷ + Gieo vÇn: ë nh÷ng ch÷ cuèi c©u 1,2,4,6,8 + Luật trắc: quy định chữ thứ 2, 4, (chữ thứ và thứ phải ngược với chữ thứ 4) NÕu ch÷ thø cña c©u vÇn b»ng th× bµi th¬ viÕt theo thÓ b»ng, nÕu vÇn tr¾c th× bµi th¬ lµ thÓ tr¾c (NÕu sai luËt th× gäi lµ ph¸ luËt) + §èi ë cÆp c©u thùc vµ c©u luËn: §èi thanh, ý, tõ lo¹i + Niªm : lµ mét vßng khÐp kÝn ë cÆp c©u: 1-8; 2-3; 4-5; 6-7 + Bè côc: c©u t¹o thµnh cÆp ®îc gäi lµ §Ò, Thùc, LuËn, KÕt b ThÓ th¬ TNTT: gièng thÓ th¬ TNBC - Sè c©u:4 , sè ch÷ :7 - Bè côc: Khai , thõa, chuyÓn, hîp TiÕt: 43 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2009 Từ đồng âm A Điểm cần đạt: - Hs nắm chất khái niệm từ đồng âm và phân biệt từ đồng âm với từ gần âm - TÝch hîp víi phÇn v¨n qua vb Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸, víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi C¸c yÕu tè tù sù miªu t¶ v¨n biÓu c¶m - Bước đầu có thói quen và kĩ sử dụng từ đồng âm nói và viết B ChuÈn bÞ Phương tiện: sgk, giáo án, bảng phụ Phương pháp: thảo luận, hỏi - đáp C TiÕn tr×nh lªn líp Lop7.net (7) Hoạt động 1: (2p) ổn định lớp và kiểm tra soạn hs Hoạt động 2: (40p) Tìm hiểu bài mới: Y/c HS đọc VD:sgk/135 ?Các từ “lồng” trên thuộc từ loại gì? ? Thö t×m c¸c tõ cã thÓ thay thÕ ®îc cho tõ “lång” ë c©u 1? ? VËy từ “lồng” có nghĩa là gì? ? Thö t×m c¸c tõ cã thÓ thay thÕ ®îc cho tõ “lång” ë c©u 2? ? Tõ “lång” ë c©u cã nghÜa lµ g×? ?Hai từ “lồng” này có điểm gì giống và khaùc nhau? GV: Trong hệ thống từ vựng T.Việt có từ có bề mặt ngôn ngữ và cách phaùt aâm gioáng nhöng yù nghóa cuûa từ thì hoàn toàn khác Đó chính là tượng đồng âm từ T.Việt ?Thế nào là từ đồng âm? Cho VD Bµi tËp nhanh: Gi¶i nghÜa c¸c cÆp tõ: a, Những đôi mắt sáng thức đến sáng b, Sao ®Çy hoµng h«n m¾t c, mçi h×nh trßn cã mÊy ®êng kÝnh? Gi¸ ®êng kÝnh ®ang h¹ I Thế nào là từ đồng âm? * XÐt vÝ dô - Lồng 1: động từ ; Lồng 2: danh từ - Lång: phãc, phi, nh¶y… -Lång 1: Chỉ hoạt động ngựa: nhảy dựng lên - Chuång, rä… - Lồng 2: đồ vật làm tre nứa kim loại dùng để gia cầm, gia ñieåu Giống nhau: bề mặt ngôn ngữ và cách phaùt aâm Khác nhau: ý nghĩa từ hoàn toàn khác nhau, không liên quan gì với Ghi nhí: Từ đồng âm là từ giống ©m nhng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng liªn quan g× víi a, S¸ng 1: tÝnh chÊt cña m¾t, tr¸i nghÜa víi đục, mờ, tối S¸ng 2: chØ thêi gian, ph©n biÖt víi tra, chiÒu, tèi b, Trong 1: chØ vÞ trÝ, ph©n biÖt víi ngoµi, gi÷a Trong 2: tÝnh chÊt cña m¾t, tr¸i nghÜa víi đục, mờ, tối c, ®êng kÝnh 1: d©y cung lín nhÊtb®i qua Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/136 t©m cña h×nh trßn §êng kÝnh 2: sù vËt, s¶n phÈm ®îc chÕ biÕn tõ mÝa, cña c¶i II Sử dụng từ đồng âm: ?Dựa vào sở nào mà em phân biệt Nhờ vào ngữ cảnh (nội dung diễn đạt cụ nghĩa các từ “lồng”? thể câu văn) để phân biệt nghĩa Lop7.net (8) ?Neáu chæ noùi “Ñem caù veà kho.” Thì caâu naøy coù maáy nghóa? ?Hãy chữa câu này thành hai câu đơn nghóa ?Để tránh hiểu lầm không đáng có quá trình giao tiếp từ đồng âm, ta phải làm gì? Bµi tËp 1: ? Xác định yêu cầu bài tập? Bµi tËp 2: ? Yªu cÇu bµi tËp? Bµi tËp 3: Đặt câu với cập từ đồng âm sau? các từ “lồng” Coù hai nghóa: Kho 1: cách thức chế biến món ăn Kho 2: nơi dùng để cất chứa đồ vật Ñem caù veà maø kho / Ñem caù veà nhaäp kho - Phải đặt từ đồng âm ngữ cảnh cụ thÓ nh c©u v¨n, ®o¹n v¨n, t×nh huèng giao tiÕp Lưu ý: - Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghÜa III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: + thu: muøa thu, thu tieàn + sang: sang troïng, sang soâng + cao: cao thaáp, cao su + nam: nam nhi, phöông nam + ba: soá ba, ba maù + sức: sức mạnh, trang sức + tranh: coû tranh, tranh luïa + nheø: khoùc nheø, nheø nheï + tuoát: tuoát luùa, tuoát luoát + môi: môi son, môi trường Bµi tËp 2: - Cæ(dt) phÇn nèi ®Çu víi phÇn th©n: mét cæ hai trßng, cæ tay, cæ chai - Cæ:(tt)xa cò: v¨n häc cæ, cæ truyÒn, cæ vËt, cæ thô, cæ xa… - Cổ: cái trống, đánh cho kêu, làm ồn: cổ động, cổ động viên, cổ vũ… - Cổ đông, cổ phần , cổ phiếu Bµi tËp 3: - ë bµn ®ang bµn b¹c s«i næi - ổi đã bị sâu ăn vào sâu - cô Năm, năm vừa tròn năm mươi tuæi Hoạt động 3: (2p) Củng cố và dặn dò: Gv cho hs đọc ghi nhớ sgk So¹n bµi: C¸c yªó tè tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m §äc – tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk Lop7.net (9) TiÕt: 44 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2009 C¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n b¶n biÓu c¶m A Điểm cần đạt: - Hs hiÓu vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n b¶n biÓu c¶m - Luyện tập vận dụng hai yếu tố đó B TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1(3p) ổn định lớp và kiểm tra soạn hs Hoạt động 2: (40p) Tìm hiểu bài Gv cho hs theo dâi bµi th¬ Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ ? H·y chØ c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ bài thơ và nêu ý nghĩa chúng bài th¬? ? Yếu tố tự và biểu cảm có vai trò gì để t¸c gi¶ thÓ hiÖn t×nh c¶m? Gv gọi hs đọc đoạn văn sgk Hs đọc – lớp chú ý lắng nghe ? H·y chØ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ®o¹n v¨n vµ c¶m nghÜ cña t¸c gi¶? ? NÕu kh«ng cã yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ th× yÕu tè biÓu c¶m cã thÓ béc lé ®îc hay kh«ng? ? Trong đoạn văn trên tình cảm đã chi phối tù sù vµ miªu t¶ nh thÕ nµo? Lop7.net I Tù sù vµ miªu t¶ v¨n b¶n biÓu c¶m: .VÝ dô 1: - khæ: + khæ 1: Tù sù (2 c©u ®Çu); miªu t¶ (3 c©u sau) -> cã vai trß t¹o bèi c¶nh chung, dùng l¹i toµn c¶nh ng«i nhµ bÞ giã thu ph¸ + Khæ 2: Tù sù kÕt hîp víi biÓu c¶m -> t¸i hiÖn mét xh ®au lßng vµ nªu lªn t©m tr¹ng uÊt øc v× giµ yÕu + khæ 3: Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m (2 c©u cuèi) -> cam phËn + Khổ 4: Biểu cảm- > tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời C¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ chÝnh lµ phương tiện, công cụ để giúp cho tác giả khơi gợi lên hoàn cảnh thực tế từ đó dễ dµng béc lé c¶m xóc cña b¶n th©n VÝ dô 2: §o¹n 1: Miªu t¶ §o¹n 2: Tù sù §o¹n 3: BiÓu c¶m Kh«ng cã yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ th× kh«ng thÓ kh¬i gîi, béc lé c¶m xóc, t×nh cảm người viết Tự sự, miêu tả nhằm khơi gợi cảm xúc Và tình cảm, cảm xúc chính là (10) Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk Bµi tËp 1: ? KÓ l¹i néi dung bµi Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ cña §ç Phñ b»ng bµi v¨n xu«i biÓu c¶m Bµi tËp 2: ? Xác định yêu cầu bài tập 2? Hoạt động 3: (2p) Củng cố và dặn dò Gv cho hs đọc lại ghi nhớ sgk So¹n bµi: C¶nh khuya, R»m th¸ng giªng §äc – tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk Lop7.net chaát keo gaén keát caùc hai yeáu toá naøy thaønh mạch văn quán Đồng thời, tình cảm, cảm xúc chi phối khá mạnh đến việc miêu tả, tự VB II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: yªu cÇu hs kÓ l¹i theo tr×nh tù sau: - Tả cảnh gió thu sao? Gió đã gây tai ho¹ g×? - KÓ l¹i diÔn biÕn cña sù viÖc nhµ tranh cña §ç Phñ bÞ tèc m¸i - Kể lại hành động đứa trẻ và t©m tr¹ng Êm øc cña t¸c gi¶ - T¶ c¶nh ma, dét cña ng«i nhµ vµ c¶nh sèng cùc khæ, l¹nh lÏo cña nhµ th¬ - Kể lại ước mơ Đỗ Phủ đêm ma rÐt, nhµ n¸t Êy - Nhà thơ kể, tả thật đầy đủ các tình tiết, viÖc, h×nh ¶nh hay kh«ng? v× sao? Bµi tËp 2: Hs dùng lời mình để diễn đạt lại mẩu chuyÖn KÑo mÇm theo tr×nh tù (11)