Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 13 năm 2010 - 2011

1-Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết chính xác một đoạn trong bài “Quà của bố”  Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net... 2-Hướng dẫn ngh[r]

Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI A-Mục tiêu: -Đọc trơn toàn bài Nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật -Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn,… -Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS -HS yếu: Đọc trơn toàn bài Nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ dài B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: “Mẹ” HS đọc và trả Nhận xét – Ghi điểm lời câu hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài thơ “Mẹ” nói tình thương yêu mẹ Vậy, cái cần có tình cảm ntn với bố mẹ? Câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” nói với các em điều đó  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Theo dõi -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc từ khó: sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần Cá nhân, đồng chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Từ mới, giải nghĩa: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu Trong nhóm (HS thảo, đẹp mê hồn yếu đọc nhiều) -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Hướng dẫn HS đọc toàn bài Đồng Tiết 2: 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vườn hoa đề làm gì? Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào viện cho bố làm dịu đau -Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? Theo nội quy trường không ngắt hoa vườn Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào? Em hãy hái thêm bông hoa -Câu nói cho thấy thái độ cô giáo ntn? Cảm động trước lòng hiếu thảo Chi -Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý? Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai nhóm đọc III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Qua câu chuyện em thấy bạn Chi là người ntn? Hiếu thảo, tôn trọng nội quy, thật thà -Về nhà luyện đọc lại – Nhận xét ……………………………………………………… TOÁN Tiết: 61 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - A-Mục tiêu: -Biết lập bảng trừ: 14 trừ số -Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán -HS yếu: -Biết lập bảng trừ: 14 trừ số B-Đồ dùng dạy học: bó que tính và que tính rời C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Đặt tính, tính: 53 – 16; 73 – 38 53 73 BT 4/62 Bảng (3 HS) 16 38 37 35 Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài hôm hướng dẫn cho các em biết tự lập bảng trừ 14 trừ số 14 -  Ghi 2-GV tổ chức cho HS hoạt động với bó que tính và que tính rời để lập bảng trừ: -GV hướng dẫn HS lấy 14 que tính và yêu cầu bớt que tính -Gọi HS nêu cách tính: 14 que tính – que tính = ? que tính -Hướng dẫn lại: bớt que, tháo bó bớt que tiếp (4 + = 8) còn lại 65 que tính 14 – = ? -Hướng dẫn HS đặt phép trừ theo cột: Thao tác trên que tính Nêu nhiều cách Nếu cách đặt tính Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 14 không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết -Hướng dẫn HS dựa trên que tính để tự lập bảng trừ: 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = -Gọi HS đọc toàn bảng trừ 3-Thực hành: -BT 1/61: Hướng dẫn HS nhẩm: + = 14 + = 14 14 – = 14 – = -BT 2/61: Hướng dẫn HS làm: 14 14 + = 14 + = 14 14 – = 14 – = 14 Nhóm ĐD trả lời Cá nhân, đồng Học thuộc lòng Làm miệng HS yều làm bảng lớp Nhận xét Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Cá nhân -BT 3/61: Hướng dẫn HS làm bảng phép tính đầu BT 4/61: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Giải: Có: 14 quạt điện Số quạt điện còn lại là: Bán: quạt điện 14 – = 8(quạt điện) Còn: quạt điện? ĐS: quạt điện III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét Làm HS làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm làm ĐD gắn bài tập nhóm mình Nhận xét ………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT 1( TUẦN 13) I Mục tiêu - Rèn đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ bài -Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm -Biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Hiểu nghĩa các từ SGK -Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng ba và II.Đồ dùng dạy- học -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III: Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1- HD luyện đọc: - §äc mÉu - Theo dái - Ph¸t hiÖn tõ khã s÷a sai:sinh nhật, - §äc nèi tiÕp tõng c©u , ph¸t ©m tõ khã thích , ỉu xìu - Luyện đọc - HDHS đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - §äc nhãm - Nãi nghÜa cña c¸c tõ - Chia líp theo nhãm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu HS đọc cá nhân - Cử đại diện thi đọc - Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay 2-Tr¶ lêi c©u hái - HS nªu c©u hái vµ tr¶ lêi a) Thu muốn tặng ba món quà - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt gì nhân ngày sinh nhật? ( C) b) Thu đã làm gì để có món quà ( C) c) (B) d) (A) e) ( A) 3- Cñng cè dÆn dß: -Qua c©u chuyÖn nµy em hiÓu ®iÒu T×nh c¶m s©u nÆng gi÷a ba vµ g× - Về nhà luyện đọc thêm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) Luyện: 14 trừ số: 14 - I:Mục tiêu: -Củng cố cách thực phép trừ dạng 14 trừ số -HS vận dụng kiến thức đó vào giải toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Giới thiệu bài Thực hành Bài Tính nhẩm - GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu gì? Nhận xét đánh giá Bài 3: HS nêu bài toán Học sinh -Nối tiếp nêu kết Bài 4: Nêu yêu cầu Cả lớp làm vở, sau đó HS lên chữa bài -Trò chơi: BT a-Tô màu đỏ HCN: ABCD, màu xanh phần còn lại HV: MNPQ b-Hình ABCD đặt trên hình MNPQ Hình MNPQ đặt hình ABCD 3.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm - Lớp làm BT -Làm bài vào VBT, HS nêu bài làm Giải: Số xe đạp còn lại là: 14 – = 6(xe đạp ) ĐS: xe đạp -HS lên bảng Tô màu vào hình và trả lời câu hỏi VBT -Đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số -Hoàn thành bài tập nhà ………………………………………………………… ÔN LUYỆN THỂ DỤC ÔN ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI: “NHÓM BA, NHÓM BẢY” A-Mục tiêu: -Ôn điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng, không trật tự -Ôn trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, khăn, còi C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Định Phương pháp tổ Nội dung lượng chức I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài xxxxxxx xxxxxxx học -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sau đó thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn bài thể dục phát triển chung đã học: lần II-Phần bản: -Điểm số 1-2; 1-2 theo vòng tròn: lần Chọn HS làm chuẩn để điểm số -Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” -Hướng dẫn HS chơi III-Phần kết thúc: -Đứng chỗ vỗ tay và hát -Đi theo vòng tròn và hát -Cuối người thả lỏng và hít thở sâu -Nhảy thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét 20 phút phút xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx ………………………………………………… Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết: 62 34 - A-Mục tiêu: -Biết thực phép trừ dạng 34 – Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán -Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và số bị trừ -HS yếu: biết thực các phép tính trừ dạng 34 – B-Đồ dùng dạy học: bó que tính và que tính rời C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 14 14 Làm bảng (3 HS) -BT 3/63 -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động: Bài Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em học bài 34 –  Ghi 2-GV tổ chức cho HS tự thực các phép trừ 34 – 8: -GV hướng dẫn HS lấy 34 que tính trừ que tính Thao tác trên que -Hướng dẫn cách thông thường: Lấy que tháo bó lấy tính theo nhóm đưa các cách que (4 + = 8) Còn lại bó que khác 34 que tính – que tính = ? que tính 26 que tính 34 – = ? 26 -Gọi HS nêu cách đặt tính, tính: 34 không trừ 8, lấy 14 Nêu trừ 6, viết 6, nhớ trừ 2, viết 26 3-Thực hành: -BT 1/62: Hướng dẫn HS làm 94 64 44 72 53 Bảng 9 HS yếu làm bảng lớp 87 59 35 63 45 Nhận xét -BT 3/62: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm Cá nhân Tóm tắt: Giải: Làm HS Hà: 34 gà Số gà nhà Ly nuôi là: làm bảng Nhận Ly: ít gà 34 – = 25 (con) xét Đổi chấm Ly: gà? ĐS: 25con BT 4/62: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm -Trò chơi: BT 4/62 Nhận xét nhóm III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Về nhà xem lại bài – Nhận xét …………………………………………………………… MĨ THUẬT : DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI A-Mục tiêu: -Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” theo cách: theo trình tự câu chuyện và thay đổi phần trình tự -Dựa vào tranh minh họa và trí nhớ để kể lại nội dung chính đoạn 2, câu chuyện lời mình Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối -Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể chuyện bạn -HS yếu: kể lại ít đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Sự tích cây vú sửa Nối tiếp kể Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện này các em phải dựa vào nội dung bài tập đọc và tranh minh họa để kể lại câu chuyện “Bông hoa niềm vui”  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Hướng dẫn HS tập kể theo cách 1: Kể đúng trình tự câu Kể nhóm chuyện ĐD kể Nhận xét Nhận xét -Hướng dẫn HS dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời Quan sát, nêu ý mình chính -Hướng dẫn HS quan sát tranh tranh -Gọi HS kể Nối tiếp Nhận -Hướng dẫn HS kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm xét ơn bố Chi -Gọi nhiều HS kể nối tiếp Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS kể đoạn câu chuyện Nối tiếp -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe – Nhận xét ……………………………………………………… CHÍNH TẢ (TC) BÔNG HOA NIỀM VUI A-Mục tiêu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bông hoa Niềm Vui” -Làm đúng các BT: iê/yê, r/d -HS yếu: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bông hoa Niềm Vui” B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lặng yên, đêm Bảng khuya, gió, lời ru,… -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em chép lại chính xác đoạn bài “Bông hoa Niềm Vui”  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép bảng HS đọc lại +Cô giáo cho phép Chi hái thêm bông hoa cho ai? Vì Cho mẹ và cho sao? Chi vì bố mẹ dạy dỗ Chi hiếu thảo Vì trái tim nhân hậu Chi +Những chữ nào bài viết hoa? Chữ đầu câu, tên Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 riêng nhân vật -Hướng dẫn viết từ khó: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, Bảng Nhận hiếu thảo,… xét -Hướng dẫn HS chép bài vào Viết bài vào *Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Cá nhân Hướng dẫn HS viết: yếu, kiến, khuyên Bảng Nhận xét -BT 2a: Hướng dẫn HS làm nhóm Đại diện Cuộn bị rối/Em không thích nói dối nhóm làm Mẹ lấy rạ đun bếp/Bé Lan tiếng rõ to Nhận xét, sửa bài vào III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: nhân hậu, khuyên bảo Bảng -Về nhà luyện viết thêm – Nhận xét ……………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) Đặt tính , tính dạng 34 - I:Mục tiêu: -Củng cố cách thực phép trừ dạng 14 trừ số -HS vận dụng kiến thức đó vào giải toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài Thực hành Bài Tính - GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu gì? Nhận xét đánh giá Bài 3: HS nêu bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -5 HS lên bảng làm - Hs lên bảng làm - Lớp làm BT - HS nêu bài toán -Làm bài vào VBT, HS nêu bài làm Giải: Số sâu Lan bắt là: 24 – = 16 (con) Đáp số: 16 sâu Cả lớp làm vở, sau đó HS lên chữa bài a) X + = 24 b) X – 12 = 44 X = 24- X = 44 +12 X = 18 X = 56 Bài 4: Nêu yêu cầu - HS nêu lại cách làm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -1HS lên bảng Tô màu vào hình và trả lời Bài 5: HS nêu yêu cầu câu hỏi VBT - GV, lớp nhận xét chữa bài 2.Củng cố – dặn dò -Đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số -Nhận xét tiết học -Hoàn thành bài tập nhà ………………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) Luyện viết chữ hoa K A-Mục tiêu: -Luyện viết chữ hoa K theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Viết ứng dụng cụm từ: " Kề vai sát cánh" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: - ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ hoa K Quan sát -Chữ hoa K cao ô li? -Chữ hoa K có nét -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu lại quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết chữ Kẻ: ôli -Hướng dẫn HS viết -GV theo dõi, sửa sai Quan sát Bảng Quan sát Quan sát HS viết bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Gọi HS giải nghĩa cụm từ: Kề vai sát cánh -Chia nhóm thảo luận độ cao, khoảng cách, cách đặt dấu các chữ -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: -1dòng chữ K cỡ vừa -1dòng chữ K cỡ nhỏ HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhận xét HS viết Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -1dòng chữ Kẻ cỡ vừa -1 dòng chữ Kẻ cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Bảng (HS yếu) -Gọi HS viết lại chữ K – Kẻ -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ A-Mục tiêu: -Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng các dấu hai chấm và nhiều dấu phẩy – -Đọc bài với giọng nhẹ nhàng -Nắm nghĩa các từ mới: thúng câu, cà cuống,… -Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho -HS yếu: Đọc trơn và ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bông hoa Niềm Vui Đọc và trả lời câu Nhận xét – Ghi điểm hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “Quà bố”, trích từ truyện “Tuổi thơ im lặng” nhà văn Duy Khán  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Theo dõi -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc từ khó: niềng niễng, thơm lừng, thao Cá nhân, đồng láo, xập xành, ngó ngoáy,… -Gọi HS đọc đoạn Cá nhân -Rút từ giải nghĩa: thơm lừng, mắt thao láo, niềng niễng,… -Hướng dẫn cách đọc -Đọc đoạn theo nhóm Nối tiếp (HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Nối tiếp -Đọc bài Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Quà bố câu có gì? Cà cuống, niềng Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 niễng, hoa sen đỏ… -Quà bố cắt tóc có gì? Con xập xành, muỗm, dế đực Hấp dẫn là… -Những từ nào, câu nào cho thấy các em thích Quà bố làm món quà bố? anh em tôi giàu quá 4-Luyện đọc lại: -HDHS thi đọc Cá nhân III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Qua bài này ta thấy tình cảm người bố Rất yêu thương ntn? -Về nhà luyện đọc thêm – Nhận xét ………………………………………………………… TOÁN :Tiết 68 54 - 18 A-Mục tiêu: -Biết thực phép trừ (có nhớ), SBT là số có chữ số và chữ số hàng đơn vị là 4, số trừ là số có chữ số Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán -Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh -HS yếu: biết thực phép trừ (có nhớ), SBT là số có chữ số và chữ số hàng đơn vị là 4, số trừ là số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: que tính C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 74 94 Làm bảng (3 HS) Nhận xét 67 86 -BT 3/64 -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em học bài 54 – 18  Ghi 2-GV tổ chức cho HS tự thực các phép trừ 54 – 18: -GV hướng dẫn tương tự các bài trước -GV nêu phép trừ và viết bảng: 54 – 18 = ? -Hướng dẫn HS tự đặt tính, tính: Thao tác trên que tính Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 54 không trừ 8, lấy 14 Nêu cách tính trừ 6, viết 6, nhớ Nhiều HS nêu 18 thêm 2, trừ 36 3, viết 3-Thực hành: -BT 1/63: Hướng dẫn HS làm 74 24 84 26 17 39 64 15 48 45 49 -BT 2/63: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm 74 64 47 28 27 36 -BT 3/63: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm Tóm tắt: Vải xanh: 34 cm Vải tím: ngắn 15 cm Vải tím: … cm.? Giải: Số xăng-ti-mét vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (cm) ĐS: 19 cm Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Cá nhân Đặt tính tính HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Tự chấm Cá nhân Làm HS làm bảng Nhận xét Đổi chấm -BT 4/63: Hướng dẫn HS làm: nhóm ĐD lên Yêu cầu HS vẽ tiếp hình tam giác và tô màu trình bày III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Về nhà xem lại bài – Nhận xét ……………………………………………………………… CHÍNH TẢ (NV) QUÀ CỦA BỐ A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Quà bố” -Viết đúng chính tả các chữ: iê/yê, ?/~ -HS yếu: chép lại chính xác, trình bày đúng B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: cho HS viết: yếu ớt, khuyên Bảng bảo, kiến đen Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm các em nghe, viết chính xác đoạn bài “Quà bố”  Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc đoạn chính tả cần chép +Quà bố câu có gì? +Bài chính tả có câu? +Những chữ đầu câu viết ntn? -Hướng dẫn viết từ khó: lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, tóe nước… -GV đọc câu đến hết -GV đọc lại HS đọc Cà cuống, niềng niễng, cá sộp, cá chuối,… câu Hoa Bảng Nhận xét Chép vào HS dò Đổi chấm Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/57: Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập -BT 2b/57: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm: ? hay ~ …lũy, chảy, vải, nhãn Cá nhân Bảng Cá nhân nhóm ĐD trình bày Sửa bài vào III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Bảng Nhận xét -Cho HS viết lại: hoa sen, nhị sen -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét …………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT (TUẦN 13) I Môc tiªu: - HS củng cố iê/yê r, d/gi, ?/~ -HS nắm câu kiểu Ai làm gì? -HS vận dụng kiến vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh - L¾ng nghe Giới thiệu bµi HD «n luyện Bµi 1: - HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS điền sau: + a) Hiền - HS đọc -HS lµm vë Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 +b) Tiến +c)Quyển sách -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai Bµi 2: a)- HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS điền sau: rơm,ra, giếng dậy b)HDHS làm tương tự: Hỡi, đổ,tưởng , ngó -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS chọn sau: b) Má thu/ c)¤ng thu/ d)H¹t gièng hoa/ -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai 3- Cñng cè bµi: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS cã tiÕn bé -HS theo dâi -HS viÕt vµo vë - 2HS đọc -HS nªu bµi lµm,líp nhËn xÐt ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT 1( TUẦN 13) I:Mục tiêu: -Củng cố cách thực phép trừ dạng 54 - 18 -HS vận dụng kiến thức đó vào làm tính, giải toán - HS hứng thú học toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Giới thiệu bài Thực hành Bài Tính - GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu gì? Nhận xét đánh giá Bài 3: Nêu yêu cầu - HS nêu lại cách làm Học sinh -5 HS lên bảng làm, lớp làm BT - HS lên bảng làm - Lớp làm BT X + 17 = 44 X = 44 – 17 X = 27 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 - HS nêu bài toán Bài 4: HS nêu bài toán -Làm bài vào VBT, HS nêu bài làm Bài toán cho biết gì? Số bò ăn cỏ là: 34 – 18 = 16 ( con) Bài toán hỏi gì? Đáp số: 16 Cả lớp làm vở, sau đó HS lên chữa bài 3.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Hoàn thành bài tập nhà ……………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? A-Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình).Luyện tập kiểu câu: Ai B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm lại BT 2/52 Miệng (1 HS) Nhận xét – Ghi điểm Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: Kể tên -BT 1/56: Bài yêu cầu gì? việc làm nhà em đã giúp bố mẹ Miệng (gọi HS HS làm: Quét nhà, nấu cơm, rửa chén, nhặt rau, trông yếu làm), nhận xét Làm vào em,… Làm nhóm nhóm đd làm -BT 2/56: Hướng dẫn HS làm Nhận xét Sửa bài Cây xòa cành ôm cậu bé vào Em học thuộc đoạn thơ Em làm ba bài toán -BT 3/56: Hướng dẫn HS làm Em quét dọn nhà Làm vở, HS Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 làm bảng Nhận giặt sách xét Đổi chấm Chị em Linh xếp bát đũa Cậu bé rửa quần áo III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Kể lại số công việc mà em đã làmở nhà để giúp đỡ bố HS kể mẹ em? -Về nhà xem lại bài – Nhận xét ……………………………………………………… TOÁN Tiết: 64 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Kỹ tính nhẩm, chủ yếu có dạng 14 trừ số -Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu các phép trừ có nhớ dạng 54 – 18, 34 – Tìm SBT và SH chưa biết -Giải bài toán Vẽ hình -HS yếu: Kỹ tính nhẩm, chủ yếu có dạng 14 trừ số Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu các phép trừ có nhớ dạng 54 – 18, 34 – Tìm SBT và SH chưa biết B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 64 34 BT 3/63 Bảng (3 HS) 29 16 35 18 -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em làm bài luyện tập toán dạng 14 trừ số  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/64: Hướng dẫn HS tính nhẩm 14- = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = BT 2/64: Hướng dẫn HS làm 84 62 74 Miệng HS yếu làm bảng 60 Bảng pt Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 47 28 49 12 Làm Làm bảng Nhận xét 37 34 25 48 Tự chấm Cá nhân BT 3/64: Hướng dẫn HS làm a) X – 24 = 34 -HS nêu cách X = 34 + 24 làm Làm bảng X = 58 -BT 4/64: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Ô tô: 45 84 đồ chơi Máy bay: ? Giải: Số máy bay có là: 84 – 45 = 39 (máy bay) ĐS: 39 máy bay III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - -Về nhà xem lại bại – Nhận xét Làm HS làm bảng Lớp nhận xét Đổi chấm Nhận xét ……………………………………………………… Tập viết CHỮ HOA L A-Mục tiêu: -Biết viết chữ hoa L theo cỡ chữ vừa và nhỏ L -Biết viết ứng dụng cụm từ: " á lành đùm lá rách" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: L, Mẫu chữ viết hoa cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học: Bảng HS (HS I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: K, K ề yếu) Nhận xét Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ L, hoa ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: L Quan sát -GV gắn chữ hoa L nét, viết ôli -Chữ hoa có nét, viết ô li? -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng Quan sát Quan sát Quan sát Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết chữ L á: -Cho HS quan sát và nhận xét chữ L á Quan sát L -Chữ á có bao nhiêu chữ ghép lại? -Độ cao các chữ viết ntn? -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Hướng dẫn HS viết 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng L -GV giải nghĩa cụm từ: á lành đùm lá rách -Chia nhóm thảo luận nội dung cấu tạo và độ cao các chữ -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: L cỡ vừa -1dòng chữ L cỡ nhỏ -1dòng chữ L á cỡ vừa -1 dòng chữ L á cỡ nhỏ L Chữ: , a và dấu/ L: ô li; a: ô li Quan sát Bảng HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhận xét HS viết -1dòng chữ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò L L Bảng (HS yếu) -Gọi HS viết lại chữ – á -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét ………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T 2) A-Mục tiêu: -HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn -Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn -HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày -Đồng tình với biểu hện quan tâm giúp đỡ bạn bè B-Tài liệu và phương tiện: Tranh cho hoạt động C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: -Khi bạn ngã em cần phải làm gì? HS trả lời (2 HS) -Chúng ta có nên giúp đỡ bạn cách cho bạn chéo bài Nhận xét kiểm tra không? Vì sao? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Thế nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó  Ghi 2-Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra? Cho HS quan sát tranh, nội dung: Cảnh kiểm tra toán Bạn Hà không làm bài đề nghị bạn Nam ngồi bên cạnh “Nam cho tớ chép bài với” GV chốt lại cách ứng xử chính: -Nam không cho Hà xem bài -Nam khuyên Hà tự làm bài -Nam cho Hà xem bài -Em có ý kiến gì việc làm bạn Nam? Nếu em là Nam em làm gì để giúp bạn -Hướng dẫn các nhóm đóng vai theo nội dung trên -Nhận xét -Cách ứng xử nào không phù hợp? Vì sao? *Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường 3-Hoạt động 2: Tự liên hệ -Nêu các việc em đã làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè -Hướng dẫn các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các gặp khó khăn lớp *Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn: Bạn bè thể anh em Quan tâm, giúp đỡ càng thêm thân tình 4-Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” -Gọi HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi +Em làm gì em có truyện hay mà bạn hỏi mượn? +Em làm gì bạn đau tay lại xách nặng? +Em làm gì học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có? +Em làm gì thấy các bạn đối xử không tốt với bạn là nhà nghèo? +Em làm gì tổ em có bạn bị ốm? *Kết luận chung: SGV/48 III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Khi bạn không hiểu bài thơ nhờ em giúp thì em phải làm gì? -Khi nào thì em quan tâm, giúp đỡ bạn? Quan sát Đoán cách ứng xử bạn Nam Nhiều HS trả lời Thảo luận cách ứng xử trên theo câu hỏi ĐD trả lời nhóm ĐD trình bày Cách Nêu Nhận xét ĐD trình bày Cho bạn mượn Xách giúp bạn Cho bạn mượn Giải thích cho các bạn hiểu… Rủ các bạn thăm Giàng bài cho bạn Bạn gặp khó Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20