Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 1 năm 2010 - 2011

-Nhận xét - ghi điểm HS đọc-TLCH II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Hướng dẫn HS luyện đọc +Gọi HS đọc từng câu Nối tiếp +Hướng dẫ[r]

Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A-Mục tiêu I-Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoặc, quay Các từ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt… -Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ -Bắt đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật II-Rèn luyện kỹ đọc-hiểu -Hiểu nghĩa các từ ngữ -Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc đoạn 1, 2: -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, -GV hướng dẫn HS luyện đọc cầu đến hết bài -Giải nghĩa: ngáp ngăn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoặc, mải miết, ôn tồn, thành tài -Gọi HS đọc cá nhân câu -Từ, giải nghĩa -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc đoạn các nhóm Giáo viên nhận xét -Giáo viên hướng dẫn HS đọc đoạn 1, 3-Tìm hiểu bài: -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn +Lúc đầu cậu bé học hành ntn? Theo dõi Đọc nối tiếp Đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc TN Đọc Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm Cá nhân Đồng Mỗi cầm sách Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 2: +Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá Kim +Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? Tiết 4-Luyện đọc các đoạn 3, a-Đọc câu: -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó b-Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài -Hướng dẫn HS nghỉ câu dài c-Đọc đoạn nhóm: Lần lượt gọi HS nhóm đọc d-Thi đọc các nhóm: Tổ chức cho HS trò chơi luyện đọc tiếp sức e-Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4; Tìmhiểu đoạn 3, 4: +Bà cụ giảng giải ntn? +Chọn đáp án đúng: Câu chuyện này khuyên em điều gì? a) Chăm học tập b) Chịu khó mài sắt thành kim -Hướng dẫn HS đọc truyện theo lối phân vai Cá nhân Đọc Cá nhân Nhận xét Nhận xét Đọc đồng Mỗi ngày…thành tài Chọn đáp án a) Người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Em thích câu chuyện này? Vì sao? -Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau ………… TOÁN (Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A-Mục tiêu -Giúp HS củng cố về: -Viết các số từ đến 100; thứ tự các số -Nhận biết các số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số B-Đồ dùng dạy học Một bảng các ô vuông (như bài SGK) C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ; kiểm tra đồ dùng học tập HS II-Hoạt động 2:Bài Nêu miệng -BT 1/3: Hướng dẫn HS nêu tiếp các số còn lại -BT 2/3 Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 a-Hướng dẫn HS tự làm Nêu miệng b, c-HS viết bảng các số bé và lớn có Là: 10, 99 chữ số -BT 3/3 Củng số số liền sau, liền trướccủa các HS lên bảng làm, lớp làm số GV theo dõi nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: Tìm số liền trước và liền sau số: 25 và nhóm chơi 32 -Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… Buæi chiÒu Hướng dẫn thực hành TIếNG VIệT LUYÖN §äc: cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I-Mục tiêu -Rèn kĩ đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới,các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoặc, quay Các từ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt… -Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ -Rèn kĩ đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật -Hiểu nghĩa câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công II-Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu bài 2-Luyện đọc đoạn1,2 -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1,2 Theo dõi -Gọi HS đọc cá nhân câu Đọc nối tiếp đoạn -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Đọc -Gọi HS đọc đoạn nhóm Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm -Thi đọc đoạn các nhóm Giáo viên nhận xét Cá nhân -Giáo viên hướng dẫn HS đọc đoạn 1, kết hợp Đồng trả lời câu hỏi +Lúc đầu cậu bé học hành ntn? Mỗi cầm sách +Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá +Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? Kim Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 3-Luyện đọc các đoạn 3, -HS nối tiếp đọc câu đoạn 3,4 -Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó Cá nhân Đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài Lần lượt gọi HS nhóm đọc -Thi đọc các nhóm: Tổ chức cho HS trò chơi luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi +Bà cụ giảng giải ntn? +Chọn đáp án đúng: Câu chuyện này khuyên em điều gì? a) Chăm học tập b) Chịu khó mài sắt thành kim -Hướng dẫn HS đọc truyện theo lối phân vai Cá nhân Nhận xét Nhận xét Mỗi ngày…thành tài Chọn đáp án a) Người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé 4- Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau Hướng dẫn thực hành toán LUYÖN VIÕT Sè I Môc tiªu - Củng cố cho HS cách viết số đến 100 - Nắm thứ tự quan hệ các số dãy số tự nhiên đến 100 - Nắm khái niệm số liền trước, liền sau áp dụng các kiến thức để làm bài tập II Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi VBT, HS lªn b¶ng - HS nªu nhËn xÐt , GV kÕt luËn - Củng cố lại thứ tự dãy số có chữ số từ đến Bài 2: HS đọc yêu cầu - Cho HS tù lµm VBT - GV yªu cÇu tõng em nªu c¸c hµng cßn thiÕu Líp bæ sung - C©u b, c, d HS lªn b¶ng ch÷a bµi: 10, 99 - d) 10,20,30 40,50,60,70,80,90 Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi VBT,5 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV hỏi để củng cố số liền trước liền sau Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 An toµn giao th«ng BµI 1: AN TOµN Vµ NGUY HIÓM KHI §ÕN TR¦êNG I.Môc tiªu - HS biết nào là hành vi an toàn và nguy hiểm người bộ, xe đạp trên ®­êng - BiÕt ph©n biÖt ®­îc nh÷ng hµnh vi an toµn vµ nguy hiÓm ®i trªn ®­êng - Đi trên vỉa hè, không đùa nghịch lòng đường để đảm bảo an toàn II §å dïng d¹y häc b¶ng ch÷: An toµn - Nguy hiÓm III Các hoạt động chính H§1:Giíi thiÖu an toµn vµ nguy hiÓm( ®­a t×nh huèng thÕ nµo lµ kh«ng an toµn) - HS tr¶ lêi GV kÕt luËn H§ 2: Th¶o luËn nhãm ph©n biÖt hµnh vi an toµn vµ nguy hiÓm - HS lµm viÖc theo phiÕu häc tËp th¶o luËn tõng t×nh huèng t×m c¸ch gi¶i quyÕt - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy HĐ 3:An toàn trên đường đến trường Em đến trường đường nào? Em nào để an toàn? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn IV Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 TOÁN (Tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP THEO) A-Mục tiêu -Giúp HS củng cố về: -Đọc, viết, so sánh các số có chữ số -Phân tích số có chữ số theo mục chục và đơn vị B-Đồ dùng dạy học Kẻ, viết sẵn bảng (Như bài SGK) C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -BT 3/3 a) 40 c) 98 HS làm bảng b) 89 d) 100 Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài -BT 1/4: Củng cố, đọc, viết, phân tích số HS tự làm- HS lên bảng - GV theo dõi nhận xét Nhận xét -Sửa Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 -BT 3/4: So sánh các số - GV theo dõi nhận xét Nêu cách làm-Làm bảng con-Nhận xét - Sửa 34 < 38 27 < 72 72 > 70 68 = 68 - BT 4/ 4: Viết các số - GV theo dõi nhận xét - HS làm vở, HS lên bảng a ) 28, 33, 45, 54 b ) 54, 45, 33, 28 BT 5/ 4: -Trò chơi: Tiếp sức -3 nhóm - Chia lớp thành nhóm - GV theo dõi nhận xét nhóm em lên thi điền III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Nhận xét - Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN …………………………………………………… KỂ CHUYỆN CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A-Mục tiêu -Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học tranh minh họa truyện SGK phóng to C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: đồ dùng học tập HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn kể chuyện -GV kể mẫu theo nội dung tranh mẫu treo lớp -Hướng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung chính Cá nhân kể câu chuyện ngôn ngữ mình đoạn theo tranh -GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện… -Khuyến khích HS kể-ngôn ngữ các em cách tự nhiên -Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp HS kể -Hướng dẫn HS đóng vai theo nội dung câu chuyện: em Nhận xét (người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này khuyên ta điều gì? Phải biết nhẫn nại, kiên trì -Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 …………………………………………………… CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A-Mục tiêu -Rèn kỹ viết chính tả: Chép lại chính xác đoạn trích bài "Có công mài sắt, có ngày nên kim" Củng cố quy tắc viết ……… -Học bảng chữ cái: Điền đúng và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái B-Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép BT C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chép chính tả và BTTV II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: tập chép đoạn "Mỗi ngày mài ….thành tài" 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại -Đoạn này chép từ bài nào? Có công mài … -Đoạn chép này là lời nói với ai? Bà cụ nói với cậu bé -Đoạn chép có câu? câu -Cuối câu có dấu gì? Dấu chấm -Những chữ nào bài viết hoa? Chữ đầu câu … -Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng HS viết -Hướng dẫn HS nhìn bảng lớp chép bài vào HS chép -GV theo dõi, uốn nắn -Hướng dẫn HS sửa bài Dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai và sửa vào chỗ sửa -Chấm bài: Thu 5-7 bài 3-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/2: Nêu yêu cầu bài Lên bảng làm -Hướng dẫn lớp làm bảng Nhận xét - Sửa bài -BT 2/2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Tự làm - Nhận xét - Sửa -Hướng dẫn HS học thuộc lòng chữ cái III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS viết lại: mài, kim HS viết -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ……………………………………………… Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 Buổi chiều Hướng dẫn thực hành toán ¤n tËp (§ÆT TÝNH, TÝNH NHÈM) I Môc tiªu - Cñng cè vÒ c¸ch céng, tÝnh nhÈm - LuyÖn vÒ thµnh phÇn vµ tªn gäi phÐp céng - áp dụng các kiến thức để làm bài tập II.Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 43 + 26 + 22 65 + 17 + - HS lµm bµi vµo vë 4HS ch÷a bµi Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh tæng biÕt: a, C¸c sè h¹ng lµ 42 vµ 36 b, C¸c sè h¹ng lµ 20 vµ 38 c, C¸c sè h¹ng lµ 53 vµ 22 d, C¸c sè h¹ng lµ 8vµ 25 - Lớp làm Các tổ thi xem tổ nào làm nhanh và đúng - GV yªu cÇu em lªn lµm Líp bæ sung Bài 3: HS đọc yêu cầu Một cửa hàng buổi sáng bán 13 xe đạp Buổi chiều bán 25 xe đạp.Hỏi hai buổi cửa hàng bán tất bao nhiêu xe đạp? - HS lµm bµi - GV vµ líp nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN ………… …………………………………………………………… Hướng dẫn thực hành TIếNG VIệT LUYÖN viÕt: cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim (§O¹N 2) I Môc tiªu - HS nghe, viết đúng chính xác đoạn bài Có công mài sắt, có ngày nên kim -Rèn luyện kĩ viết đúng đẹp -Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc rÌn luyÖn ch÷ viÕt II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Giới thiệu bµi HD «n luyện a.-T×m hiÓu ®o¹n viÕt: - HS đọc đoạn viết - CËu bÐ thÊy bµ cô làm gì? -Trong bµi nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa? - L¾ng nghe - HS đọc Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2010 - 2011 -HS luyÖn viÕt b¶ng mét sè tõ hay sai phương ngữ,những từ hs hay mắc lỗi: m¶i miÕt, thái s¾t, thµnh kim, quÇn ¸o -HS viÕt b¶ng -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai -Giáo viên hướng dẫn HS cách trình bày bµi viÕt -HS theo dâi b.LuyÖn viÕt vë: -Giáo viên đọc đoạn văn cho HS viết -Gi¸o viªn thu chÊm sè bµi -HS viÕt vµo vë Gi¸o viªn ch÷a lçi hay sai ë trªn b¶ng - HS tự sửa lỗi 3- Cñng cè bµi: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS cã tiÕn bé ……………………………………………… Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… TẬP ĐỌC TỰ THUẬT A-Mục tiêu -Rèn kỹ đọc thành tiếng đúng các từ có vần khó: quên quán, trường, quận…Các từ dễ phát âm sai -Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc -Nắm thông tin chính bạn HS bài -Bước đầu có khái niệm tự thuật B-Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết sẵn mộ số nội dung tự thuật theo các câu hỏi 3, SGK C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: "Có công mài sắt, có ngày nên kim" -Nhận xét - ghi điểm HS đọc-TLCH II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Hướng dẫn HS luyện đọc +Gọi HS đọc câu Nối tiếp +Hướng dẫn đọc các từ khó câu +Gọi HS đọc đoạn Nối tiếp -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy… -> Giải nghĩa từ ngữ: SGK/7 -Đọc đoạn theo nhóm: Mỗi nhóm đọc nối tiếp đoạn Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 -Thi đọc các nhóm-Nhận xét-Đánh giá 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Hướng dẫn HS đọc thầm +Em biết gì bạn Thanh Hà Đọc Tên, nữ, ngày sinh, quê quán Nhờ tự thuật +Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? +Em hãy cho biết họ và tên em, nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh em? +Em hãy cho biết tên địa phương em ở: xã, huyện? HS trả lời -Gọi HS đọc lại toàn bài Đọc các nhân III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:-Em hãy cho biết em xã nào, huyện nào? -Về nhà tự viết tự thuật mình Đọc lại bài-Chuẩn bị bài ………………………………………………………… TOÁN (Tiết 3) SỐ HẠNG - TỔNG A-Mục tiêu -Bước đầu giúp HS biết tên gọi các thành phần và kết phép cộng -Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có chữ số và giải toán có lời văn B-Đồ dùng dạy học: Vở bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT3/4 HS làm bảng Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu Số hạng và Tổng: -GV ghi bảng: 35 + 24 = 59 HS đọc -GV nêu phép cộng này 35 gọi là số hạng -> ghi Nhiều HS nhắc Tương tự với số 24 và 59 là kết phép cộng gọi là lại tổng -> ghi -Hướng dẫn HS đặt phép tính cột dọc -> Tính HS nhắc lại các 35  số hạng thành phần 24  số hạng phép tính 59  tổng Lưu ý cho HS: 35 + 24 gọi là tổng Tương tự cho VD: 63 + 15 3-Thực hành: -BT 1/5: GV hướng dẫn HS nêu cách làm HS làm-Nhận xét -Sửa Muốn tìm tổng ta làm ntn? Lấy số hạng + số hạng -BT 2/5: Gọi HS đọc yêu cầu bài Đọc - Làm Hướng dẫn HS đặt phép tính đúng thẳng cột, thẳng dòng Nhận xét Viết dấu +, kẻ dấu gạch ngang Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 -BT 3/5: Gọi HS đọc đề toán Đọc - Tóm tắt Hướng dẫn HS nêu đề toán - tóm tắt - giải Giải Tóm tắt: Sáng: 12 xe đạp ? xe đạp Chiều: 20 xe đạp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Trò chơi: Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh các số nhóm hạng 24 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………………………… CHÍNH TẢ NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? A-Mục tiêu -Rèn kỹ viết chính tả -Nghe, viết khổ thơ bài "Ngày hôm qua đâu rồi?" -Hiểu cách trình bày khổ thơ, chữ đầu các dòng viết hoa -Viết đúng tiếng có âm, vần khó: qua, chăm, -Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ -Học thuộc lòng 10 chữ cái B-Đồ dùng dạy học Chép sẵn BT - BT C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Cho HS viết: nên kim, lên núi Viết bảng Kiểm tra BT - Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc toàn khổ thơ cuối HS đọc lại -Khổ thơ là lời với ai? Bố nói với -Bố nói điều gì với con? Con học hành chăm Là ngày qua còn -Khổ thơ có dòng? dòng -Chữ đầu dòng thơ viết ntn? Viết hoa -Nên viết dòng thơ từ ô nào vở? Ô thứ tính từ lề vào -Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng: qua, HS viết bảng vở, chăm, -Đọc cho HS viết: Đọc thong thả HS viết -GV đọc toàn bài HS soát lại -Chấm, chữa bài HS tự ghi lỗi chỗ GV chấm 5-7 bài Nhận xét sửa Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 3-Hướng dẫn làm bài chính tả: -BT 1b/4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS làm vào BT -Nhận xét -BT 2/4: GV nêu yêu cầu BT Cá nhân Tự làm-Lên bảng Đổi chấm HS làm vở-Lên bảng làm Nhận xét-Sửa III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Thi học thuộc lòng 10 chữ cái BT 2 nhóm Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………… Buæi chiÒu Hướng dẫn thực hành TIếNG VIệT LUYệN đọc bài: tự thuật A-Mục tiêu -Rèn kỹ đọc thành tiếng đúng các từ có vần khó: quê quán, trường, quận…Các từ dễ phát âm sai -Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc -Nắm thông tin chính bạn HS bài -Bước đầu có khái niệm tự thuật B-Các hoạt động dạy học 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Hướng dẫn HS luyện đọc +Gọi HS đọc câu Nối tiếp +Hướng dẫn đọc các từ khó câu +Gọi HS đọc đoạn Nối tiếp -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy… -Đọc toàn bài theo nhóm: Đọc bài theo nhóm -Thi đọc các nhóm-Nhận xét-Đánh giá 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Em biết gì bạn Thanh Hà Tên, nữ, ngày sinh, quê quán +Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? Nhờ tự thuật +Em hãy cho biết họ và tên em, nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh em? +Em hãy cho biết tên địa phương em ở: xã, huyện? HS trả lời Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 -Gọi HS đọc lại toàn bài Đọc các nhân III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Về nhà tự viết tự thuật mình Đọc lại bài-Chuẩn bị bài sau ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… Hướng dẫn thực hành toán LUYÖN VÒ: Sè H¹NG - TæNG I Môc tiªu -Kh¾c s©u vÒ phÐp céng c¸c sè cã ch÷ sè -Cñng cè vÒ kiÕn thøc gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - HS vËn dông kiÕn thøc lµm bµi tËp II Các hoạt động dạy - học Gi¸o viªn Häc sinh Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn thực hành -Bµi 1:Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n - GV nhËn xÐt ch÷a bµi -Bài 2:1hs đọc yêu cầu - GV nhËn xÐt ch÷a bµi -Bài 3:-HS đọc bài toán - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - GV nhËn xÐt ch÷a bµi -Bµi 4: Yªu cÇu hs ®iÒn sè - GV nhËn xÐt ch÷a bµi .-Hs lµm vµo vë, 4HS lªn b¶ng ch÷a bµi -Hs lµm b¶ng - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi -Hs lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi gi¶i Số cây cam và cây quýt có vườn là: 20 + 35 = 55 ( c©y) §¸p sè: 55 c©y - HS lµm vë, HS lªn b¶ng - 15 + o = 15 + 24 = 24 3- Cñng cè- dÆn dß -Muèn t×m tæng ta lµm thÕ nµo -VÒ nhµ hoµn thµnh bµi ë vë bµi tËp Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU A-Mục tiêu -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 B-Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa các vật, hoạt động SGK -Ghi sẵn BT + VBT C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BT HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn làm bài tập -BT 1/3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền số vào tên gọi -BT 2/3: Thảo luận nhóm -Nhận xét -BT 3/3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS quan sát kỹ tranh- Hướng dẫn HS làm GV khắc sâu cho HS: Tên gọi các vật, việc gọi là từ Ta dùng từ đặt thành câu để bày tỏ việc III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm từ tính nết HS? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Cá nhân Tự làm + đổi sửa nhóm Đại diện trả lời Cá nhân Tự làm HS trả lời ……………………………………………………………… TOÁN (Tiết 4) LUYỆN TẬP A-Mục tiêu -Giúp HS củng cố phép cộng (không nhớ): tính viết, tên gọi thành phần và kết phép tính cộng -Giải toán có lời văn B-Đồ dùng dạy học: BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: đặt tính tính tổng Biết: Các số hạng là 42 và 36; 53 và 22 HS giải bảng Gọi tên các thành phần phép tính HS trả lời miệng Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT1/6 HS tự làm Hướng dẫn HS nêu tên gọi các thành phần phép tính Nhận xét -Sửa cộng bài -BT3/6 Bài toán yêu cầu gì? Đặt tính tínhHS Tự làm Nhận xét - Sửa -BT4/6 HDHS nêu đề toán Tự giải - Nhận xét -Sửa bài Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 Số HS thư viện là: 25 + 32 = 57 (HS) Đáp số: 57 HS III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò : -Trò chơi: Điền nhanh, đúng các số vào ô trống - BT5/6 nhóm -Giao BTVN: BT 2/6 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA A A-Mục tiêu -Rèn khả viết chữ: -Biết viết chữ cái viết hoa A (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) -Biết viết ứng dụng câu: “Anh em thuận hòa” theo cỡ nhỏ trên mình B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ A viết sẵn Câu ứng dụng Vở tập viết C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra TV HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa +GV treo mẫu Quan sát ô +Con chữ A cao ô li? +Được viết nét? nét -GV viết mẫu nét chữ hoa … Quan sát -Hướng dẫn HS viết lên bảng HS viết +Cho HS viết chữ hoa A lên bảng +Nhận xét 3-Hướng dẫn viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc Cá nhân -GV giải nghĩa câu ứng dụng -Cho HS quan sát độ cao các chữ: 2,5 ô li +Các chữ A cao ô li? +Chữ t cao ô li? 1,5 ô li +Các chữe,m,u,â,n,o ,a cao ô li? ô li +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách các chữ HS viết bảng +GV viết mẫu chữ A lên bảng 4-Hướng dẫn HS viết vào TV: Nghe -Viết dòng chữ A cỡ vừa Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 -Viết dòng chữ A.cỡ nhỏ -Viết dòng chữ A cỡ vừa -Viết dòng chữ A cỡ nhỏ -Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ -GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi, độ cao, khoảng cách các chữ -GV theo dõi, uốn nắn em yếu 5-Chấm, chữa bài: GV thu bài chấm 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: nhóm -Trò chơi: Thi viết nhanh, đẹp: A -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài - Nhận xét ……………………………………………………… ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ A-Mục tiêu -HS hiểu các biểu cụ thể và lợi ích học tập, sinh hoạt đúng -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân -HS có thái độ đồng tình với cácbạn biết học tập sinh hoạt đúng B-Tài liệu và phương tiện: Phóng to tranh sách Đạo đức-Vở Bài tập Đạo đức C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu: HS biết bày tỏ và có ý kiến trước các hành động -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm Tranh SGK Đại diện trả lời  GV kết luận: SGV/19 (Bỏ câu cuối cùng) 2-Hoạt động 2: Xử lý tình -Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể -Cách tiến hành: chia nhóm nhóm Hướng dẫn chọn cách phù hợp và chuẩn bị đóng vai HS lựa chọn cách *Ngọc ngồi xem tivi Mẹ nhắc Ngọc đã đến ngủ ứng xử cho phù *Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh và Lai học muộn hợp với tình hống đứng cổng Tịnh rủ bạn "Đằng nào muộn rồi, chúng Từng nhóm lên mình mua bi đi" ! đóng vai *GV kết luận: Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết chọn cách phù hợp Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 3-Hoạt động 3: Giờ nào việc -Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực để học tập và sinh hoạt đúng -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm việc gì? Đại diện trả lời *GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý đủ để thực Nhận xét thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi Gọi HS đọc câu thơ "Giờ nào việc ấy" HS đọc III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Gọi HS nêu thờigian biểu mình Về nhà cùng cha mẹ lên thời gian biểu và thực theo thời gian biểu mình Chuẩn bị bài sau Nhận xét ……………………………………………………… Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI A-Mục tiêu -Biết nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân -Biết nghe và nói lại điều em biết bạn lớp -Bước đầu biết kể lại mẫi chuyện theo tranh -Rèn ý thức bảo vệ công B-Đồ dùng dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BT HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/5: Chia nhóm Nhóm (2 em) Hướng dẫn em hỏi em trả lới Gọi vài nhóm trình bày Nhận xét -BT 2/5: Hướng dẫn HS kể lại việc tranh, Làm miệng việc kể câu Nhận xét *Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể việc Hs làm vào Cũng có thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -2 em HS làm miện lại BT 1/5 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A-Mục tiêu -HS biết xương và là các quan vận động thể -Hiều nhờ có và xương mà thể cử động Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 -Năng vận động giúp và xương phát triển tốt B-Đồ dùng dạy học Tranh vẽ quan vận động – Vở BT C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:kiểm tra sách HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hoạt động 1: Làm số cử động -Mục tiêu: HS biết phận nào thể cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập người… -Cách tiến hành: *Bước 1: làm việc theo cặp Cho HS quan sát hình  SGK Thực hành theo Gọi HS lên bảng thực hành bạn nhỏ sách *Bước 2: Cả lớp đứng chỗ thực các động tác theo lời hô GV Trong các động tác vừa làm, phận nào thê cử Đầu, mình, động? chân… *Kết luận: đề thực động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động 3-Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động -Mục tiêu: Biết xương và là các quan vận động thể HS nêu vai trò xương và -Cách tiến hành: +Bước 1: Hướng dẫn HS thực hành Tự nắm bàn tay, cổ tay…của mình Dưới lớp da thể có gì? Xương và bắp thịt +Bước 2: Cho HS thực hành cử động Bàn tay, cánh tay Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? Xương và *Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương và mà thể cử động +Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, SGK/5 Chỉ và nói tên các quan vận động thể HS *Kết luận: Xương và là các quan vận động thể 4-Hoạt động 3: Trò chơi “Vật tay” -Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt -Cách tiến hành: +Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi SGV/19 Nghe +Bước 2: Gọi HS chơi mẫu HS thực hành Khen bạn thắng Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 +Bước 3: Cho lớp chơi *Kết luận: SGV/19 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: Cho HS làm BT 1, BT Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét ………………………………………………………… TOÁN (Tiết 5) ĐỀ-XI-MÉT A-Mục tiêu -Giúp HS bước đầu nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị đo dm -Nắm quan hệ dm va cm Biết làm phép tính +, - với các số đo đơn vị dm B-Đồ dùng dạy học Thước đo, băng giấy dài 10 cm C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT 4/6 HS giải bài Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1- Giới thiệu bài: Đề-xi-mét –Ghi 2-Giới thiệu đơn vị đo đề-xi-mét (dm) GV yếu cầu HS đo băng giấy dài 10 cm Thực hành đo Băng giấy dài cm? 10 cm 10 cm còn gọi là đề - xi – mét Đề-xi-mét viết tắt là dm HS đọc nhiều lần 10 cm = dm dm = 10 cm Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm trên thước thẳng 3-Thực hành -BT 1/7: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK Quan sát -HS so sánh Trả lời miệng -Nhận xét -BT 2/7: Hướng dẫn HS làm dựa theo mẫu Tự làm Lưu ý kết kèm theo đơn vị III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -1 dm = ? cm ; 10 cm = ? dm -Giao BTVN: BT 3/7 -Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét …………………………………………………… Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối – năm học 2009 - 2010 THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA ( Tiết 1) A-Mục tiêu HS biết gấp tên lửa, nắm cách gấp Hứng thú và yêu thích gấp hình B-Đồ dùng dạy học Tên lửa mẫu - Hình vẽ các qui trình gấp giấy thủ công C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dụng cụ HS II-Hoạt động 2: Bài 1-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV đưa tên lửa mẫu Quan sát Đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc các phần tên lửa HS trả lời (mũi, thân) GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó gấp từ đầu đến Quan sát hoàn thành GV nêu câu hỏi cách gấp tên lửa HS trả lời 2-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa HS quan sát Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H1 - SGV) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp H1 cho mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H 2- SGV) Gấp theo đường dấu gấp H3 cho mép sát vào đường dấu H Gấp theo đường dấu gấp H3 cho mép gấp sát vào đường dấu H -Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng HS quan sát Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu tên lửa H5 Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung -Gọi vài HS lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa HS quan sát Nhận xét -GV tổ chức cho HS gấp trên giấy nháp HS gấp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Nhắc lại các bước gấp tên lửa -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ………………………………………………………… Buổi chiều ÔN LUYỆN MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN ………………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng – Trường tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20