Giáo án Lớp 3 Tuần 28, 29 - GV: Đặng Văn Sắc

+Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp III Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học .......HS A Kiểm tra bài[r]

Tuần : 29 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 1) I Mục tiêu: 1.HS hiểu: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống; Sự cần thiết phải dụng hợp lý và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 2.HS biết sử dụng tiết kiệm nước; Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm 3.HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV; HS: VBT đạo đức, phiếu hoạt động +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học .HS A Kiểm tra bài cũ: -Vì cần tôn trọng thư từ, tài -2HS trả lời -HS: TB, K sản người khác? -Nêu số việc nên làm và không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản người khác B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -GT gián tiếp Hoạt động 1: Xem ảnh +Thảo luận, trực -Cả lớp nêu tác dụng +HS hiểu nước là nhu cầu không quan nước qua tranh, thể thiếu sống Được -Hoạt động nhóm, ảnh quan sát sử dụng nước đầy đủ, trẻ em đại diện từnh nhóm *HS: K, G nêu nước là báo cáo kết thảo nhu cầu thiét yếu có sức khoẻ và phát triển tốt -Xem ảnh (VBT-BT1): Nêu tác luận trước lớp, lớp người dụng nước qua tranh ảnh; Tác và GV nhận xét, bổ dụng nước sức khoẻ sung người 3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Thảo luận -Cả lớp nhận xét +HS biết nhận xét và đánh giá -Hoạt động nhóm, việc làm là đúng, là sai, nêu hành vi sử dụng nước và bảo đại diện nhóm đọc việc cần làm mình vệ nguồn nước kết thảo luận có mặt -Nhận xét, đánh giá hành vi trước lớp *HS: K, G giải thích các tình bài tập (VBT); trường hợp 4.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm +Thảo luận -Cả lớp nhận xét tình +HS biết quan tâm tìm hiểu thực -Nhóm, lớp hình nước nơi em *HS: K, G giải thích dược tế sử dụng nước nơi mình -Nhận xét tình hình nước nơi em tình hình nước về: Lượng nước, chất lượng, cách sử qua BT VBT C.Nhận xét, dặn dò: dụng -Đọc phần ghi nhớ cuối bài VBT -2 HS đọc -HS: K, TB -Bản thân và gia đình biết bảo vệ -GV dặn HS -Cả lớp thực nguồn nước GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 Tập đọc +Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG   -I.Mục tiêu A.TẬP ĐỌC Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc đúng: sửa soạn, chải chuốt, ngúng ngẩy, khoẻ khoắn, tập tễnh -Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và ngựa Con Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài -Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại B.KỂ CHUYỆN -Rèn kỹ nói: Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện lời ngựa Con; Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung -Rèn kỹ nghe: Biết tập trung theo lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Tranh minh hoạ truyện SGK +HS: Sách TV +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học TẬP ĐỌC A Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét bài thi học kỳ II môn tiếng việt B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Luyện đọc; a.Đọc mẫu: b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đoc câu, luyện phát âm từ khó, từ địa phương phát âm sai -Đọc đoạn (4 đoạn), giải nghĩa từ -Đọc đoạn nhóm -Đọc bài *Lưu ý: Đọc đúng từ khó, PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -GV nhận xét, HS -Cả lớp nắm ưu, nhược theo dõi điểm -GT gián tiếp -GV đọc HS theo dõi + Gợi mở, trực quan, luyện tập -Cá nhân, lớp, nhóm đôi -Cả lớp thep dõi kịp GV đọc -Cả lớp phát âm đúng, đọc rõ ràng, hiểu nghĩa từ (ưu tiên HS Y, TB đọc đoạn) *HS: K,G đọc ngắt nghỉ đúng, biết thay đổi giọng đọc cho phù với nôi dung câu chuyện; Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 số từ địa phương phát âm dễ sai, giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện Hướng dẫn tìm hiểu bài +Đọc đoạn và trả lời các câu hỏi cuối bài -Đoạn 1: Trả lời câu hỏi SGK -Đoạn 2: Trả lời câu hỏi 2; Hỏi thêm: Nghe cha nói ngựa phản ứng nào? -Đoạn 3, Trả lời câu hỏi 3, SGK -Đọc bài: Nêu nội dung câu truyện 4.Luyện đọc lại bài: -Đọc diễn cảm đoạn -Luyện đọc đúng nội dung đoạn 2: Lời khuyên Ngựa Cha: Đọc giọng âu yếm ân cần Lời đáp ngựa Con: Tự tin, ngúng ngẩy, chủ quan -Thi đọc đoạn -Đọc bài theo lối phân vai KỂ CHUYỆN 1.Nêu nhiệm vụ: -Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, kể lại đoạn lời Ngựa Con 2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời kể Ngựa Con -Hướng dẫn HS quan sát kỹ tưng tranh SGK, nói nhanh nội dung tranh -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con -Kể vắn tắt toàn câu chuyện C Củng cố, dặn dò: -Nêu nội dung câu chuyện? -Về tập kể lại chuyện, kể cho người thân nghe; nhớ nội dung câu chuyện +Hỏi đáp, thảo luận, luyện tập -Cả lớp, cá nhân, thảo luận nhóm đôi -Cả lớp trả lời đúng số câu hỏi cuối bài *HS: K, G trả lời đúng tất các câu hỏi, nêu nội dung câu chuyện +Luyện tập -Cả lớp biết cách đọc diễn -GV đọc mẫu cảm đoạn -HS luyện đọc: Cá *HS: K, G đọc theo lối nhân phân vai -Cá nhân, nhóm -GV nêu nhiệm vụ, -Cả lớp nắm yêu cầu HS theo dõi phần kể chuyện +Trực quan, thảo luận, kể chuyện -Nhóm đôi, cá nhân, lớp -Cả lớp nhìn tranh nêu dược nội dung tranh, kể đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con *HS: K, G kể trôi chảy, mạnh lạc trước lớp từ đến đoạn -GV hỏi, HS trả lời -GV dặn -Cả đối tượng -Cả lớp thực GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000   -I.Mục tiêu: Giúp HS -Luyện các quy tắt so sánh các số phạm vi 100000 -Rèn tính nhanh nhẹn, chính xác II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Viết sẵn nội dung các bài toán SGK +HS: SGK, VBT +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp, trò chơi III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học .HS A Kiểm tra bài cũ: -Tìm số liền trước, liền sau -3 HS trả lời -Cả đối tượng số: 17650; 49999, 86599 -Kiểm tra VBT -Kiểm tra HS -Cả đối tượng B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -GT gián tiếp Củng cố quy tắt so sánh các số +Đàm thoại, luyện -Cả lớp so sánh các số phạm vi 100000 tập phạm vi 100000 -So sánh hai số có số chữ số -Cá nhân, lớp *HS: K, G nêu cách so khác nhau: 100000 và 99999 sánh hai trường hợp: Có số -So sánh hai số có cùng số các chữ số khác nhau, có số chữ chữ số: 76200 và 76199 số -So sánh thêm các cặp số: 73610 73569 9899 10001 56341 56431 3.Thực hành: +Bài 1: Củng cố so sánh các số +Thực hành -Cả lớp làm bài tập -Cá nhân, lớp *HS: K, G làm đúng, nhanh, phạm vi 100000 nêu cách so sánh +Bài 2: Củng cố so sánh các số +Thực hành -Cả lớp làm BT (ưu -Cá nhân, lớp phạm vi 100000 tiên HS Y, TB) +Bài 3: So sánh để tìm số lớn +Thực hành -Cả lớp làm BT -Cá nhân, lớp *HS: K, G nêu cách so nhất, bé dãy số sánh +Bài 4: Củng cố viết số theo thứ +Thực hành, trò chơi -Cả lớp làm bài tập và -Cá nhân, nhóm, trò tham gia vào trò chơi tự C Củng cố, dặn dò: chơi GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 -Chốt nội dung tiết học -Về làm các BT VBT -GV hỏi, HS trả lời -GV dặn -Cả đối tượng -Cả lớp thực Chính tả (nghe - viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG   -I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Cuộc chạy đua rừng -Làm đúng bài tập phân biệt dấu dễ viết sai chính tả phát âm sai: dấu hỏi, dấu ngã -GD HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Viết sẵn BT 2b +HS: Sách TV, BT, bảng +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Viết: mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh B Bài mới: Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài Hướng dẫn HS viết chính tả a Hướng dẫn chuẩn bị; -Đọc bài viết , tìm hiểu nội dung, cách trình bày -Luyện viết chữ khó *Lưu ý: Tiếng có vần khó, chính tả địa phương, tên riêng b HS chép bài vào *Lưu ý tốc độ viết HS c.Chấm và chữa bài: - Soát lỗi, chấm và chữa bài PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS lên bảng viết, -HS lên bảng: TB, K lớp viết bảng -GT trực tiếp + Hỏi đáp, luyện tập -HS đọc bài viết, GV nêu câu hỏi HS trả lời nội dung, cách trình bày, phát và luyện viết chữ khó +Thực hành -GV đọc, HS viết bài vào +Thực hành -HS soát lỗi, GV chấm lại bài -Cả lớp hiểu nội dung bài viết, biết trình bày bài viết, viết tương đối đúng chữ có vần khó (ưu tiên HS Y, TB trả lời, lên bảng luyện viết chữ khó) -Cả lớp viết bài đúng qui định -Cả lớp biết tham gia soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập +.Bài 2b: Phân biệt dấu hỏi, dấu +Thực hành, thảo -Cả lớp làm BT (ưu ngã luận tiên HS Y, TB đọc kết quả) -Đặt trên chữ in đậm dấu -Nhóm đôi, lớp GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 hỏi hay dấu ngã *Lưu ý: Phát âm đúng các từ điền đúng dấu C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -GV nhận xét -Tập viết lại chữ viết sai -Cả lớp nắm khuyết -Cả lớp thực -GV dặn ưu Tập đọc CÙNG VUI CHƠI   -I.Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đoc đúng: vòng quanh, tinh mắt, khoẻ người Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ: cầu giấy -Hiểu nội dung bài: Các bạn HS đá cầu chơi vui Trò chơi giúp cho các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt 3.Học thuộc lòng bài thơ II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV, HS: SGK, Tranh minh hoạ nội dung bài học +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học .HS A Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài: Cuộc chạy đua -2 HS lên bảng lần - HS: TB, Y rừng, trả lời nội dung bài đọc đọc , trả lòi câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -GT gián tiếp Luyện đọc; a.Đọc mẫu: -GV đọc mẫu -Cả lớp theo dõi b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa + Gợi mở, trực quan, -Cả lớp phát âm đúng, đọc rõ từ luyện tập ràng, bước đầu ngắt nghỉ -Đọc câu, khổ thơ ( -Cá nhân, lớp, đúng *HS: K, G ngắt, nghỉ đúng, khổ), giải nghĩa từ nhóm đôi -Đọc khổ thơ nhóm hiểu nghĩa số từ -Đọc bài bài Hướng dẫn tìm hiểu bài +Hỏi đáp, thảo luận, -Cả lớp trả lời đúng số +Lần lượt đọc, trả lời câu hỏi: luyện tập câu hỏi cuối bài -Đọc bài: Trả lời câu SGK -GV nêu yêu cầu, HS *HS: K, G trả lời rành -Đọc khổ thơ 2, 3: Trả lời câu đọc, trả lời cá nhân, mạch tất các câu hỏi GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 hỏi SGK -Đọc khổ 4: Trả lời câu hỏi 4.Học thuộc lòng bài thơ -Đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ, bài thơ -Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài C Củng cố, dặn dò: -Đọc bài thơ, nêu nội dung bài thơ -Về tiếp tục HTL bài thơ Toán lớp, nhóm đôi +Thực hành -Cả lớp đọc thuộc 2- khổ -Cá nhân, nhóm, thơ lớp *HS: K, G đọc thuộc lòng bài thơ -GV hỏi, HS trả lời -HS: K, G trả lời, HS Y nhắc lại -GV dặn LUYỆN TẬP    I.Mục tiêu: Giúp HS -Luyện đọc và nắm thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm -Luyện tập so sánh các số -Luyện tính viết và tính nhẩm II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Chép sẵn nội dung các BT +HS: SGK, VBT, viết sẵn bài tập 1, 2, +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Điền (>, <, =) ? 3995 3998 27542 27499 967 1001 72567 71989 B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập +Bài 1: Củng cố thứ tự các số có năm chữ số -Nhận xét đặc điểm dãy số -Điền số tiếp sau dãy số +Bài 2: Củng cố so sánh các số -Câu a so sánh các số phạm vi 100000 -Thực phép tính, so sánh +Bài 3: Củng cố tính nhẩm -Nhẩm tính và ghi kết PPdạy học -2 HS trả lời Yêu cầu cần học .HS -HS: TB, Y -GT trực tiếp +Thực hành, đàm -Cả lớp điền số vaod thoại các dãy số -Cá nhân, lớp *HS: K, G nêu đặc điẻm dãy số +Thực hành, đàm -Cả lớp làm bài tập (ưu thoại tiên HS Y, TB lên bảng) -Cá nhân, lớp *HS: K, G làm đúng, nhanh +Thực hành -Cá nhân, trò chơi +Bài 4: Tìm số lớn nhất, nhỏ +Thảo luận -Cả lớp làm bài tập (ưu tiên HS Y, TB tham gia trò chơi) -Cả lớp tìm số lớn nhất, GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 có năm chữ số -Nhóm đôi, lớp bé có chữ số *HS: K, G tìm đúng, nhanh -Cả lớp làm bài tập *HS: K, G thực đúng, nhanh +Bài 5: Củng cố thực bốn +Thực hành -Cá nhân, lớp phép tính cộng, trừ, nhân, chia C Củng cố, dặn dò: -Muốn điền các số thích hợp vào -GV hỏi, HS trả lời dãy số ta làm nào? -Muốn so sánh phép tính với số ta làm nào? -Về làm các BT VBT -GV dặn -Cả lớp nắm kiến thức tiết học -Cả lớp thực Toán LUYỆN TẬP   -I.Mục tiêu: Giúp HS -Luyện đọc, viết số -Nắm thứ tự các số phạm vi 100000 -Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính -Luyện giải toán II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Viết sẵn nội dung các bài tập, 18 hình tam giác để HS ghép hình +HS: SGK, VBT +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Làm miệng bài tập 2b, 3b (T137) -Kiểm tra BT HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm các BT +Bài 1: Củng cố đọc, viết, thứ tự các số phạm vi 100000 -Nhận xét đặc điểm dãy số -Viết số tiếp sau dãy số +Bài 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết -Nêu tên gọi các thành phần PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS làm miệng -HS: TB, Y -HS đem kiểm tra -Cả ba đối tượng -GT gián tiếp +Đàm thoại, thực -Cả lớp làm BT *HS: K, G nêu đặc hành -Cá nhân, lớp điểm dãy số +Đàm thoại, thực -Cả lớp làm BT *HS: K, G nêu tên gọi hành -Cá nhân, lớp và cách tìm x GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 chưa biết; cách tìm x +Bài 3: Củng cố giải bài toán rút +Đàm thoại, thực đơn vị hành -Cá nhân, lớp +Bài 4: Củng cố ghép hình +Thảo luận, trò chơi -Từ hình tam giác, ghép hình -Nhóm, trò chơi mẫu sức C Củng cố, dặn dò: -Chơi trò chơi: “Truyền số liền -Hoạt động lớp sau” -Nhận xét tiết học -GV nhận xét -Làm tất các BT VBT -GV dặn -Cả lớp làm bài tập *HS: K, G giải và trình bày đúng bài giải -Cả lớp tham gia vào trò chơi và ghép hình theo mẫu -Cả lớp tham gia vào trò chơi -Cả lớp thực Luyện từ và câu NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HỎI, DẤU CHẤM THAN   -I.Mục tiêu: -Tiếp tục học nhân hoá -Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? -Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT +HS: Sách TV, BT +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Làm miêng bài (tiết ôn tập tiết 2) B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hướng dẫn làm BT: +Bài 1: Củng cố phép nhân hoá -Đọc các câu thơ: Xác định cây cối và vật tự xưng; Tác dụng cách xưng hô +Bài 2: Tìm phận câu trả lời câu hỏi “Để làm gì?” PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS trả lời -HS: TB, K -GT gián tiếp +Thảo luận -Cả lớp biết cây cối, -Hoạt động nhóm, vật tự xưng lớp *HS: K, G nêu tác dụng cách xưng hô +Thực hành -Cá nhân, lớp Lop3.net -Cả lớp tìm đúng phận trả lời câu hỏi “Đẻ làm GV : Đặng Văn Sắc Tuần : 29 -Gạch chân phận trả lời câu hỏi “Để làm gì” +Bài 3: Ôn luyện dấu chấm, dấuhỏi, dấu chấm than -Chọn dấu để điền vào ô trống truyện vui C Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nội dung vừa luyện tập -Hoàn thành các BT VBT, chuẩn bị bài ôn tập lần sau +Thảo luận -Nhóm đôi, lớp gì?” *HS: K, G tìm đúng, nhanh -Cả lớp điền dấu câu thích hợp vào ô trống *HS: K, G điền đúng và giải thích lí điền -Cả đối tượng trả lời -GV hỏi, HS trả lời -Cả lớp thực -GV dặn HS Tập viết ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo)   -I.Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa T (Th) thông qua bài tập ứng dụng -Viết đúng, đẹp tên riêng (Thăng Long) chữ cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng: “Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ” chữ cỡ nhỏ -Rèn chữ viết, tính cẩn thận II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Mẫu chữ viết hoa T, Viết sẵn tên riêng: Thăng Long, câu ứng dụng +HS: Vở tập viết, bảng +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra tập viết nhà -Viết: Thăng Long B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hướng dẫn viết trên bảng a.Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ viết hoa tên riêng và câu ứng dụng( T, Th, L) PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -HS để lên bàn -Cả lớp viết bài đầy đủ, viết -2HS lên bảng, lớp đúng các chữ viết hoa viết bảng -Giới thiệu gián tiếp +Hỏi đáp, luyện tập -Cả lớp viết chữ hoa T đúng -Cá nhân, nhóm đôi, quy trình lớp: 2HS *HS; K,G nhắc lại quy GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 -Nhắc lại qui trình, viết mẫu chữ viết hoa , luyện viết: Th, L b.Luyện viết từ ứng dụng -Đọc, tìm hiểu từ ứng dụng: Thăng Long; Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ -Luyện viết từ ứng dụng c.Luyện viết câu ứng dụng -Đọc, tìm hiểu nội dung câu ứng dụng; Nhận xét chiều cao, khoảng cách các chữ -Luyện viết: Thể dục Hướng dẫn viết tập viết lên bảng viết, lớp viết bảng +Hỏi đáp, luyện tập -Cá nhân, lớp: GV hỏi, HS trả lời; HS lên bảng, lớp viết bảng +Hỏi đáp, gợi mở, luyện tập -Cá nhân , lớp trình viết chữ T, L viết đúng, đẹp chữ hoa Th, L -Cả lớp nhận xét, viết từ ứng dụng đúng qui trình( ưu tiên HS Y , TB trả lời, luyện viết bảng ) -Cả lớp nhận xét, viết chữ ứng dụng đúng quy trình * HS K, G nêu nội dung câu ứng dụng, viết chữ đúng, đẹp +Thực hành -Cả lớp viết đúng yêu cầu -HS viết tập viết GV -HS nhận xét, GV -Cả lớp biết tham gia nhận chấm bài xét 3.Chấm và chữa bài -Nhận xét, chấm bài, chữa lỗi C Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại cách viết chữ hoa Th, -2 HS trả lời, -HS: TB Thi viết chữ hoa Th thi viết -Luyện viết phần nhà -GV dặn HS thực nhà Tự nhiên và xã hội THÚ (tiếp theo)   -I.Mục tiêu: Sau bâì học HS biết: -Chỉ và nói tên các phân thể các thú rừng quan sát -Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng, ích lợi thú rừng II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học +GV, HS: Các hình SGK trang 106, 107; Sưu tầm tranh ảnh các loài thú rừng +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A.Kiểm tra bài cũ: -Nêu đặc điểm chung thú nhà? -Nêu ích lợi các loài thú nhà? B.Bài Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận +Chỉ và nói tên các phận thể các loài thú quan sát PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS trả lời -HS: TB, K -GT gián tiếp +Thảo luận, trực quan -Hoạt động nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quả, lớp và -Cả lớp và nói tên thú, tên các phận thẻ các loài thú quan sát *HS: K, G nêu điểm GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 -Quan sát các hình các loài thú trang 106, 107 SGK và sưu tầm: Kể tên, nêu đặc điểm cấu tạo ngoài thú rừng quan sát; Tìm điểm giống thú rừng và thú nhà 3.Hoạt động 2: Thảo luận lớp +Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng, ích lợi thú rừng -Tại chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng ? -Nêu ích lợi thú rừng ? C Củng cố, dặn dò: -Nêu số điểm giống và khác thú rừng và thú nhà ? -Nêu lợi ích thú rừng? -Xem lại bài, làm bài tập VBT, vận động gia đình không chặt phá rừng, săn bắt thú rừng GV nhận xét, bổ giống và khác thú sung rừng và thú nhà +Thảo luận, gợi mở -Hoạt động lớp -Cả lớp nêu số lợi ích thú rừng, nêu cách bảo vệ thú rừng *HS: K, G nêu vì cần bảo vệ các loài thú rừng -GV hỏi, HS trả lời -Cả đối tượng -GV dặn -Cả lớp thực nhà Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH   -I.Mục tiêu: Giúp HS -Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình -Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Chuẩn bị các miếng bìa, các ô vuông thích hợp có các màu khác để minh hoạ các hình VD 1, 2, và các bài tập SGK +HS: SGK, VBT +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học .HS A Kiểm tra bài cũ: -Tìm x: -2 HS lên bảng làm -HS: TB 2369 +x = 3254 x : = 2134 bài, lớp làm bảng B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -GT gián tiếp 2.Giới thiệu biểu tượng diện + Thực hành, đàm -Cả lớp biết so sánh diện tích GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 tích -VD1: Gắn hình chữ nhật nằm hình tròn Nhận xét hình chữ nhật so với hình tròn -VD2: GT hình A, B ( SGK), Nhận xét diện tích hình A và hình B, giải thích -VD3: Gắn hình P, M, N lên bảng , nhận xét diện tích hình P và diện tích hai hình M và N 3.Thực hành +Bài 1: Củng cố so sánh diện tích hai hình -Dựa vào cách so sánh hình này nằm hình để nhận xét +Bài 2: So sánh diện tích hai hình dựa vào tổng số ô vuông +Bài 3: So sánh diện tích hai hình dựa vào ghép hình C Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học -Làm tất các BT VBT thoại, thảo luận hai hình dựa vào hình -Cá nhân, nhóm đôi, này nằm hình kia, dựa vào số ô vuông lớp hình *HS: K, G giải thích cách so sánh + Thực hành -Cá nhân, lớp -Cả lớp chọn câu đúng, sai *HS: K, G giải thích cách chọn -Cả lớp làm BT (ưu tiên HS Y đọc kết quả) -Cả lớp so sánh hai hình; HS K, G giải thích cách so sánh -Cả lớp nắm kiến thức tiết học +Thực hành -Cá nhân, lớp +Thảo luận -Nhóm đôi, lớp -GV hỏi, HS trả lời -GV dặn HS Chính tả ( nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI   -I.Mục tiêu: -Nhớ và viết lại chính xác các khổ thơ 2, 3, bài Cùng vui chơi -Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có chứa dấu dễ viết sai: dấu hỏi/ dấu ngã -GD HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Viết sẵn BT 2b +HS: Sách TV, BT, bảng +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp, trò chơi III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Viết: ngực nở, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ B Bài mới: Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn chuẩn bị; PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2HS lên bảng, lớp -HS: TB, Y viết bảng -GT trực tiếp + Hỏi đáp, luyện tập -Cả lớp hiểu nội dung , biết GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 -Đọc thuộc bài thơ: Cùng vui chơi, đọc thuộc khổ thơ, tìm hiểu nội dung, cách trình bày các khổ thơ -Luyện viết chữ khó *Lưu ý lỗi chính tả địa phương, tiếng có vần khó, cách trình bày b Viết bài; * Lưu ý HS cách trình bày các khổ thơ c.Chấm và chữa bài: - Soát lỗi, chấm và chữa bài Hướng dẫn làm bài tập +Bài 2b: Tìm các từ chứa tiếng có hỏi ngã với nghĩa cho trước *Lưu ý: Phát âm đúng các tiếng đã tìm -GV nêu câu hỏi, HS trả lời trình các khổ thơ, luyện viết đúng chữ khó (ưu tiên HS Y trả lời, viết trên bảng) -1HS lên bảng, lớp viết bảng +Thực hành -Cả lớp viết bài đúng qui -GV đọc, HS viết bài định vào +Thực hành -Cả lớp biết tham gia soát lỗi -Cá nhân, lớp +Thảo luận, trò chơi -Nhóm, trò chơi C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -GV nhận xét -Tập viết lại chữ viết sai, -GV dặn HS nhà nhớ tên các môn thể thao -Cả lớp tìm đúng số từ chưa tiếng có hỏi, ngã theo yêu cầu bài tập, viết đúng chính tả từ đó *HS: K, G tìm đúng tất các từ -Cả lớp nắm sai sót -Cả lớp thực Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN   -I.Mục tiêu: -HS hiểu biết thêm cách tìm và vẽ màu -Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích -Thấy vẻ đẹp màu sắc, yêu mến thiên nhiên II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Phóng to hình vẽ tập vẽ, số bài vẽ HS năm trước +HS: Vở tập vẽ; bút chì, tẩy, màu tô +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị cho môn học B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -HS để dụng cụ môn -Cả lớp có đầy đủ dụng cụ học lên bàn, GV môn học kiểm tra -GT gián tiếp GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 2.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Quan sát hình vẽ sẵn, nhận biết: Những hình vẽ có hình vẽ sẵn .Tên hoa hình .Vị trí lọ và hoa hình -Nêu ý định vẽ màu lọ, hoa và 3.Hoạt động 2: Cách vẽ màu -Vẽ màu xung quanh hình trước, sau -Thay đổi hướng nét vẽ 4.Thực hành -Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích *Lưu ý: Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền; Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt Nhận xét, đánh giá: -Trưng bày bài vẽ -Nhận xét, đánh giá: Hình vẽ màu, cách vẽ màu C.Dặn dò: -Quan sát lọ hoa -Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa +Trực quan, hỏi đáp, thảo luận -GV hỏi HS trả lời: Cá nhân, nhóm đôi, lớp: -Cả lớp nhận xét hình vẽ tập vẽ *HS: K, G nêu ý định vẽ màu vào lọ, hoa và nền, giải thích +Trực quan, gợi mở -GV hướng dẫn bước, vừa hướng dẫn vừa lên hình +Thực hành -HS vẽ bài vào -Cả lớp nắm cách vẽ màu *HS: K, G nhắc lại cách vẽ -HS lớp hoàn thành bài lớp +Thực hành -Cá nhân, lớp -Cả lớp biết tham gia, nhận xét đánh giá, chọn bài vẽ màu đẹp -GV dặn -Cả lớp thực nhà Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH, XĂNG -TI - MÉT VUÔNG   -I.Mục tiêu: Giúp HS -Biết xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là cm -Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông -Rèn luyện kỹ nhận biết chính xác II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV, HS: Hình vuông bìa cạnh 1cm +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Làm miệng bài (T139) -Kiểm tra VBT PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS trả -HS: TB, Y lời miệng -Kiểm tra HS -Cả đối tượng GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài Giới thiệu xăng - ti - mét vuông -Để đo diện tích người ta dùng đơn vị diện tích -Xăng - ti - mét vuông là diệnt ích hình vuông có cạnh cm -Xăng-ti-mét vuông viết tắt là: 1cm² 3.Thực hành: +Bài 1: Luyện đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông +Bài 2: Bước đầu làm quen cách đo diện tích dựa vào số ô vuông 1cm², so sánh diện tích -GT trực tiếp +Trực quan, giảng -Cả lớp nhận biết đơn vị giải xăng-ti-mét vuông, cách đọc, viết đơn vị xăng-ti-mét -Hoạt động lớp vuông +Thực hành -Cá nhân, lớp +Thảo luận, trực quan -Nhóm đôi, lớp +Bài 3: Thực phép tính với số +Thực hành -Cá nhân lớp đo là 1cm² +Bài 4: Củng cố giải toán +Thực hành -Cá nhân, lớp C Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung bài học -Về làm các BT VBT -GV hỏi, HS trả lời -GV dặn -Cả lớp làm bài tập (ưu tiên HS Y, TB) -Cả lớp làm bài tập, so sánh diện tích hai hình *HS: K, G giải thích cách làm -Cả lớp làm bài tập *HS: K, G làm đúng, nhanh -Cả lớp giải và trình bày bài giải *HS: K, G làm đúng, nhanh -Cả đối tượng -Cả lớp thực Tập làm văn KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO   -I.Mục tiêu: -Rèn kỹ nói: Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật (theo các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hình dung trận đấu -Rèn kĩ viết: Viết lại đượ môt tin thể thao đọc (hoặc nghe được, xem các buổi phát truyền hình) -Viết gọn rõ, đủ thông tin -Rèn tính kỷ luật học, tính tự học II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Viết sẵn câu hỏi gợi ý, tranh, ảnh số thi đấu thể thao, tờ báo có tin thể thao +HS: SGK, VBT +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học .HS A Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài viết trò vui -2 HS đọc -HS: TB, K ngày hội (Tuần 26) B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -Giới thiệu gián tiếp 2.Hướng dẫn HS kể a.Bài tập 1: Kể số nét chính +Kể chuyện, thảo -Cả lớp kể số nét trận thi đấu thể thao đã luận chính trận thi đấu đã xem, nghe -1 HS kể mẫu, HS xem, nghe -Có thể kể buổi thi đấu thể kể theo nhóm đôi, *HS: K, G dựa vào câu hỏi thao tận mắt nhìn trên sân vận HS nối tiếp kể trước gợi ý là chỗ dựa để kể câu động, ti vi, nghe tường lớp Lớp và GV nhận chuyện mình: Lời kể rõ thuật, nghe qua người khác, trên xét, đánh giá ràng, đúng nội dung, diễn đạt sách, báo mạch lạc -Kể dựa theo gợi ý không thiét phải theo sát gợi ý b.Bài tập 2: Viết lại +Thực hành -Cả lớp viết tin thể thao tin thể thao đọc (hoặc -HS làm bài vào vở, theo yêu cầu đề bài GV quan sát, giúp đỡ *HS: K, G viết đúng nội nghe, xem) HS yếu Một số HS dung, gọn, rõ, đủ thông tin đọc trước lớp, Lớp nhận xét, GV đánh C Củng cố, dặn dò: giá bài HS -Chốt nội dung tiết học -GV hỏi, HS trả lời -HS: K -Nhận xét tiết học -GV nhận xét -HS nắm ưu, nhược -HS chưa viết xong nhà hoàn -GV dặn HS điểm tiết học, thành đoạn văn Chuẩn bị bài văn viết tuần sau Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH TẬP KẺ KHUÔN NHẠC VÀ VIẾT KHOÁ SON   -I.Mục tiêu: -Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca -Hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát -Biết kẻ khuông nhạc, viết đúng khoá son II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV: Thanh phách, số động tác múa phụ hoạ +HS: Thanh phách +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp GV : Đặng Văn Sắc Lop3.net Tuần : 29 III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Hát bài: Tiếng hát bạn bè mình B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Ôn bài hát Tiếng hát bạn bè mình -Ôn bài hát -Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ -Hát kêt hợp vận động phụ hoạ bài hát -Hát kết hợp dùng phách gõ đệm theo nhịp, theo phách *Lưu ý: Giữ đúng nhịp vận động động tác 4.Hoạt động 3: Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá son -Tập kẻ khuông nhạc: gồm dòng kẻ và khe -Viết khoá son đầu dòng khuông nhạc C Củng cố, dặn dò: -Hát lại bài hát, vừa hát vừa vận động phụ hoạ -Về tập lại bài hát, vừa hát vừa vận động phụ hoạ PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS hát -HS: TB -GT gián tiếp +Thực hành -Cả lớp thuộc bài hát, hát -Cá nhân, nhóm , đúng giai điệu, biết hát kết lớp hợp đệm theo tiết tấu +Trực quan, thực hành -Cá nhân, nhóm, lớp -Cả lớp biết hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát động tác đơn giản, biết vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp, theo phách *HS: K, G biểu diễn mạnh dạn trước lớp +Trực quan, luyện -Cả lớp kẻ khuông tập nhạc, viết đúng khoá son -Cá nhân, lớp *HS: K, G nêu đươc cách kẻ và viết khoá son -Cả lớp -GV dặn -Cả lớp thực theo yêu cầu -Cả lớp thực Tự nhiên và xã hội MẶT TRỜI   -I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Biết vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất -Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: +GV, HS: SGK, Các hình trang 110, 111 SGK (phóng to) +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, lớp GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 III.Nội dung và phương pháp GV, yêu cầu học tập HS Nội dung dạy học A.Kiểm tra bài cũ: -So sánh tìm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? -Tại chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Thảo luận +Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Thảo luận theo các gợi ý SGK trang 110 3.Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời +Biết vai trò chủa Mặt Trời đói với sống trên Trái Đất -Qua sát ngoài trời: Nêu VD vai trò Mặt Trời người, động vật, thực vật; Những điều xảy không có Mặt Trời 4.Hoạt động 3: Làm việc với SGK +Kể số VD việc người sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày C.Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học -Dặn HS nhà xem lại bài, làm các bài tập VBT PPdạy học Yêu cầu cần học .HS -2 HS đúng -HS: K, TB chỗ trả lời -GT gián tiếp +Thảo luận -HS thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp +Thảo luận, quan sát -Hoạt động nhóm, lớp -Cả biết Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt *HS: K, G giải thích chiếu sáng và toả nhiệt Mặt Trời -Cả lớp biết và nêu ví dụ vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất *HS: K, G trả lời trước lớp +Trực quan, thảo -Cả lớp kể số VD luận việc người sử dụng -Nhóm đôi, lớp nhiệt và ánh sáng Mặt Trời *HS: K, G biết liên hệ thực tế -GV hỏi, HS trả lời -GV dặn dò HS -Cả đối tượng -Cả lớp thực Sinh hoạt cuối tuần TUẦN 28 I.Mục tiêu: -Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động mặt tuần 28 -Triển khai công việc tuần 29 -Rèn tính kỉ luật, phê và tự phê II.Các hoạt động: *Hoạt động 1:Sơ kết tuần 28 GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc Tuần : 29 -Từng tổ trưởng nhận xét tổ mình các mặt: Học tập, đạo đức, ý thức kỉ luật… -Các tổ khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét chung các mặt: +Giờ giấc vào lớp; Ý thức học tập trên lớp +Chuẩn bị bài nhà +Tác phong ăn mặc, đối sử với bạn, thầy cô, ý thức bảo vệ trường lớp -Lớp đề nghị tuyên dương, phê bình cá nhân, tổ thực tốt và chưa tốt *Hoạt động 2: Triển khai công việc tuần tới -Duy trì nề nếp tốt sẵn có.Thực tốt nội qui trường, lớp -Tiếp tục nâng cao chất lượng học tập; Hạn chế giải toán chậm: sai nhiều lỗi chính tả -Các đôi bạn học tập tiếp tục thực lớp, nhà -Giữ vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Thực tốt phong trào tự học, sinh hoạt 15’ đầu tập TDGG -Thực tốt ATGT, ATTP -Cả lớp luyện viết chữ đẹp để dự thi “Chữ Việt đẹp” báo công an tổ chức -Thực tốt động cơ, thái độ, nề nếp học tập *Hoạt động 3: Sinh hoạt -Sinh hoạt theo chủ điểm tháng -Phụ trách sinh hoạt cho chùm sao, GV theo dõi, giúp đỡ, sửa sai -   - GV : Lop3.net Đặng Văn Sắc