- Hiểu được đặc điểm của phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, con người để bảy tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm nhục đích tái hiện đối tượng được miªu t¶.. - Th[r]
(1)TiÕt 23 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n biÓu c¶m Ngµy so¹n: 26 09 2009 Ngµy gi¶ng: 28 09 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Hiểu các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bảy tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm nhục đích tái đối tượng miªu t¶ - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn c¸c v¨n b¶n, t×m ý, lËp bè côc v¨n biÓu c¶m - Thái độ: - áp dụng các đặc điểm để vào viết bài văn hoàn chỉnh II ChuÈn bÞ : - GV: So¹n bµi, dù kiÕn tÝch hîp, b¶ng phô - HS : Đọc trước bài mới, dự kiến trả lời các câu hỏi III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (2') ? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? cã mÊy c¸ch biÓu c¶m? Trả lời: Văn biểu cảm là văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc đánh giá người đới với giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc cách biÓu c¶m: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung chÝnh 1' Hoạt động 1: Khởi động - Môc tiªu: Gîi nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n b¶n biÓu c¶m DÉn d¾t ®i vµo t×m hiÓu bµi míi GV: Giờ trước các em đã nắm nào là v¨n b¶n biÓu c¶m vµ c¸ch thøc biÓu c¶m (trùc tiếp, gián tiếp) để hiểu sâu sắc văn biểu cảm hôm chúng ta tìm hiểu đặc ®iÓm cña v¨n b¶n biÓu c¶m I Tìm hiểu đặc điểm văn Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 20' b¶n biÓu c¶m: - Mục tiêu: Hiểu đặc điểm văn Bµi tËp 1: biÓu c¶m * NhËn xÐt: - HS đọc bài văn “Tấm gương” - Nội dung: Bài văn Tấm gương ca ? Bài văn gương biểu đạt tình cảm gì? ngợi đức tính trung thực - Gîi ý: Chó ý tõ ng÷ vµ giäng ®iÖu ngîi ca vµ người, ghét thói xu nịnh dối trá lêi phª ph¸n tÝnh kh«ng trung thùc ? Ca ngợi đức tính đó nhằm mục đích gì? - Mục đích: Phê phán kẻ dối trá, biểu dương trung thực - Cách biểu đạt : mượn hình ảnh ? Để biểu đạt tình cảnh đó, tác giả bài văn đã Tấm gương làm điểm tựa để bộc lộ lµm ntn? suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña m×nh ? Tác giả chọn đồ vật (Tấm gương) để nói tình cảm người đó là cách nói gì? Cách nói ẩn dụ, tượng trưng ? Theo em tác giả lại mượn hình ảnh gương để biểu đạt (bộc lộ cảm xúc)? - Vì Tấm gương luôn phản chiếu trung thành Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (2) vật xung quanh, mượn cái gương nói chung để bộc lộ suy nghĩ tình cảm mình thái độ sống đúng đắn mà thôi - Ca ngợi gương chính là ca ngợi người trung thùc ? VËy c¸ch biÓu lé t×nh c¶m ë ®©y lµ trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? ? Bè côc bµi v¨n gåm mÊy phÇn?Nªu néi dung cña tõ phÇn? ? Phần thân bài đã nêu lên ý gì? ý đó liên quan đến chủ đề bài văn ntn? - PhÇn th©n bµi ®a VD vÒ M¹c §Ünh Chi vµ Trương Chi là ví dụ người đáng trọng, người đáng thương, soi gương thì gương không vì tình cảm mà nói sai thËt) ? nhận xét đánh giả tác giả bài văn? Điều đó có ý nghĩa ntn? giá trị bµi v¨n? GV: Mọi người nhìn vào đó để học tập - HS đọc đoạn văn ? Đoạn văn biểu đạt tình cảm gì? HS th¶o luËn bµn (2’) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nxÐt - GV nxÐt, bæ sung ? Em hãy nhận xét cách biểu đạt? Gîi ý: T×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu lé t×nh c¶m - Lêi gäi thiÕt tha: mÑ ¬i! - Lêi than: khæ qu¸ mÑ ¬i! Mẹ lâu thế? Người ta chửi con, chửi mẹ n÷a ? Dùa vµo nh÷ng chi tiÕt trªn, em h·y nxÐt vÒ c¸ch biÓu lé t×nh c¶m? ? Qua viÖc t×m hiÓu bµi tËp trªn em thÊy v¨n biểu cảm có đặc điểm gì? - Tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu - Chọn hình ảnh có ý nghĩa tượng trưng nói trùc tiÕp t×nh c¶m - Bè côc gåm phÇn nh thÓ lo¹i v¨n kh¸c - T×nh c¶m ph¶i râ rµng, ch©n thùc §ã chÝnh lµ néi dung phÇn ghi nhí - HS đọc ghi nhớ - GV chốt lại đơn vị kiến thức - HS th¶o luËn nhãm bµn (2’) ? H·y so s¸nh v¨n miªu t¶ vµ v¨n biÓu c¶m cã đặc điểm gì giống và khác nhau? - HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - NhËn xÐt - GV nxÐt, ®a b¶ng phô kÕt luËn Cần phân biệt văn biểu cảm với phương thức biểu đạt gần gũi miêu tả - Trong văn miêu tả đối tượng miêu tả là người, đồ vật, phong cảnh, người bộc - BiÓu lé t×nh c¶m c¸ch gi¸n tiÕp - Bè côc phÇn + Më bµi: ®o¹n ®Çu + Thân bài: nói các đức tính gương + KÕt bµi: §o¹n cuèi - Tình cảm và đánh giá tác gi¶: râ rµng, ch©n thùc, h×nh ¶nh gương có sức khêu gợi? Tạo nªn gi¸ trÞ cña bµi v¨n Bµi tËp 2: * NhËn xÐt: - Néi dung: §o¹n v¨n thÓ hiÖn t×nh cảm cô đơn cầu mong giúp đỡ vµ th«ng c¶m - Cách biểu đạt: Tình cảm biÓu lé trùc tiÕp nçi niÒm c¶m xóc lßng cña nvËt Ghi nhí: SGK Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (3) lộ tư tưởng cảm xúc đó không phải là ND chủ yếu cuả phương thức biểu đạt Trong văn biểu cảm người ta miêu tả cảnh vật, đồ vật, người song chủ yếu là để bộc lộ tư tưởng, tình cảm Vì vậy, người ta không miêu II LuyÖn tËp: tả đồ vật, cảnh vật, người mức cụ thể hoµn chØnh mµ chän nh÷ng chi tiÕt thuéc tÝnh, sù a Bµi tËp: việc nào đó có khả gợi cảm để biểu §äc bµi v¨n “Hoa häc trß” vµ nhËn cảm xúc tư tưởng mà thôi xÐt * Hoạt động 3: HD luyện tập - ND: bµy tá nçi buån nhí ph¶i - Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học cách xa trường, xa bạn ¸p dông vµo lµm mét sè bµi tËp - Tác giả mượn hoa phượng để nói - HS đọc bài tập, xác định yêu cầu đến chia li (ẩn dụ) ? Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g×? - Vì hoa phượng nở rộ vào dịp kết ? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì thúc năm học Lúc đó học trò phải bµi v¨n biÓu c¶m nµy? xa trường, xa thầy cô và bạn bè - Tác giả không tả hoa phượng loài hoa nở vào mùa hè, mà mượn hoa phượng để nói b M¹ch ý cña bµi v¨n: 20' - Chính là sắc đỏ hoa phượng đến chia li ch¸y lªn nçi buån nhí cña ? Theo em vì tác giả gọi hoa phượng là hoa häc trß lóc chia tay häc trß? - Phượng càng đỏ thì nỗi nhớ càng - Hoa phượng thể khát vọng sống hòa nhập với t¨ng bạn bè, thoát khỏi cô đơn trống vắng - Phượng và người sóng đôi gắn bó ? T×m m¹ch ý cña bµi v¨n? cïng chia sÎ nçi buån Êy HS th¶o luËn nhãm (3’) Bè côc cña bµi v¨n theo m¹ch - Phượng nở……… Phượng rơi t×nh c¶m suy nghÜ - Phượng nhớ + Người xa c Bài văn dùng hoa phượng để + mét tra hÌ nói lên lòng người là biểu cảm - Phượng khóc, mơ, nhớ… gi¸n tiÕp ? Bµi v¨n biÓu c¶m trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? - Nhng còng cã nh÷ng c©u biÓu lé t×nh c¶m trực tiếp (nhớ người xa, phượng nở…” bài văn đem đến hiệu nghệ thuận cao, tác động truyền cảm sâu sắc) Cñng cè: (1') ? Văn biểu cảm có đặc điểm gì? ? Mục đích nhiệm vụ bài văn biểu cảm khác văn miêu tả chỗ nào? HDHB: - Häc bµi cò, thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi sau: §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m -TiÕt 24 §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m Ngµy so¹n: 27 09 2009 Ngµy gi¶ng: 29 09 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Nắm các bước tìm hiểu đề và các bước làm bài văn biểu cảm, các kiểu đề văn biÓu c¶m - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ phân tích đề và lập dàn ý bài văn biểu cảm Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (4) - Thái độ: - Cã t×nh c¶m, c¶m xóc, viÕt bµi v¨n biÓu c¶m II ChuÈn bÞ : - GV: So¹n bµi, dù kiÕn tÝch hîp, b¶ng phô - HS : Đọc trước bài mới, dự kiến trả lời các câu hỏi III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (2') ? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? cã mÊy c¸ch biÓu c¶m? Trả lời: Văn biểu cảm là văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc đánh giá người đới với giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc cách biÓu c¶m: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung 3' Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức đã học tiết trước đặc điểm văn biểu cảm Tích hợp dẫn dắt vào thực các đề văn cụ thể ? Hãy nêu đặc điểm văn biểu cảm? - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc GV: Giờ trước chúng ta đã nắm các đặc điểm văn biểu cảm Để nhận diện đề bài bài văn và các bước làm bài văn biểu cảm, chúng ta häc bµi h«m 20' I Đề văn biểu cảm và các bước Hoạt động 2: Hình thành kiến thức lµm bµi v¨n biÓu c¶m: - Mục tiêu: Nắm kĩ các bước làm bài văn §Ò v¨n biÓu c¶m: biÓu c¶m a Đọc đề văn SGK - HS đọc đề văn (SGK) b NhËn xÐt ? Chỉ các đối tượng biểu cảm các đề trªn? Đề a: Dòng sông quê hương §Ò b: §ªm tr¨ng trung thu GV g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng Đề c: Nụ cười mẹ - Dïng b¶ng phô §Ò d: Vui (buån) tuæi th¬ ? Tình cảm cần biểu các đề văn trên là g×? (Qua c¸c tõ ng÷ nµo?) §Ò e: Loµi c©y - C¸c tõ biÓu c¶m: ( t×nh c¶m cÇn biÓu hiÖn) c¶m nghÜ, vui buån, yªu thÝch ? Từ việc tìm hiểu các đề trên hãy cho biết đề văn c KÕt luËn: biểu cảm cần phải chứa đựng yêu cầu gì? - §Ò v¨n biÓu c¶m bao giê còng nêu đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm Các bước làm bài văn biểu c¶m: a Đề bài: Cảm nghĩ nụ cười - GV chép đề lên bảng- HS đọc đề bài cña mÑ b NhËn xÐt: ? §Ò bµi yªu cÇu g×? Bước 1: Xác định yêu cầu đề - Ph¸t biÓu x¶m xóc vµ suy nghÜ nụ cười mẹ Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (5) ? Đối tượng biểu cảm mà đề bài yêu cầu là gì? ? Em hình dung và hiểu nào đối tượng ấy? ? Có phải lúc nào mẹ nở nụ cười không? mà lúc nào mẹ nở nụ cười? ? Mỗi vắng nụ cười mẹ em cảm thấy ntn? ? Làm bào để luôn thấy nụ cười mẹ? ? Muèn t×m ý cho bµi v¨n biÓu c¶m ph¶i lµm ntn? GV: Tõ nh÷ng ý trªn em h·y s¾p xÕp theo bè côc phÇn MB, TB, KB ? Më bµi em nªu g×? ? Th©n bµi em nªu nh÷ng ý g×? tr×nh tù c¸c ý? - Cho HS th¶o luËn: nhãm (5’) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV + HS nhận xét Đưa đáp án đúng ? KÕt bµi nªu ý g×? ? Sau lập dàn bài bước là gì? - HS đã chuẩn bị nhà GV: cần dự kiến các phần độ dài vốn sử dụng tõ ng÷, ca dao nãi vÒ c«ng lao cña mÑ, t×nh c¶m cña c¸i - Gọi đại diện các tổ trình bày - HS nhËn xÐt - GV nhận xét ưu, nhược điểm ? §Ó lµm bµi v¨n biÓu c¶m ph¶i thùc hiÖn nh÷ng bước nào? (4 bước) - HS đọc ghi nhớ - GV chốt lại đơn vị kiến thức 18' Hoạt động 3: HD luyện tập - HS đọc bài văn SGK – 89 ? Bài văn biểu đạt tình cảm gì? đối tượng nµo? ? Em hãy đặc cho bài văn nhan đề và đề văn thÝch hîp? + Đối tượng: nụ cười Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý * T×m ý: - Nụ cười yêu thương, nụ cười kích lệ bước tiến em - Mẹ nở nụ cười em biết đi, biÕt nãi, b¾t ®Çu ®i häc, ®îc lªn líp, nh÷ng lÇn em tiÕn bé - Khi vắng nụ cười mẹ em c¶m thÊy buån - Em kh«ng sai lÇm, kh«ng g©y cho mÑ phiÒn lßng Phải hình dung, cụ thể đối tượng biểu cảm thể tình cảm, c¶m xuc cña m×nh * LËp dµn ý: - Mở bài: Nêu cảm xúc nụ cười mẹ - Th©n bµi: Nêu các biểu sắc thái nụ cười cña mÑ + Nụ cười vui, yêu thương; + Nụ cười khuyến khích; + Nụ cười an ủi; + Khi vắng nụ cười mẹ em c¶m thÊy buån - KÕt bµi: Lòng yêu thương và kính trọng mÑ Bước 3: Viết bài - ViÕt phÇn MB: T1 TB: T2 KB: T3 Bước 4: sửa chữa bài viết Ghi nhí: (SGK-88) II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a ND: Bµi v¨n béc lé t×nh c¶m yªu mÕn g¾n bã tha thiÕt víi quª hương An Giang * Đặt nhan đề: - An Giang quª t«i - KÝ øc mét miÒn quª Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (6) ? Lập dàn ý cho đề bài trên? ? Chỉ phương thức biểu cảm bài v¨n? Tìm câu văn biểu đạt tình cảm + Tuổi thơ tôi đã hằn sâu kí ức + T«i da diÕt mong gÆp l¹i + T«i thÌm ®îc… + T«i tha thiÕt muèn biÕt Ôi! quê mẹ nơi nào đẹp Cñng cè: (1') - GV nhấn mạnh lại bước làm bài văn biểu cảm - NhËn xÐt phÇn luyÖn tËp cña HS HDHB: (1') - Học thuộc ghi nhớ, xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài: "Bánh trôi nước" - Quê hương tình sâu nghĩa nặng * Đặt đề văn: - Cảm nghĩ q.hương An Giang b LËp dµn ý: - MB: giới thiệu tình yêu q.hương An Giang - TB: BiÓu hiÖn t×nh yªu mÕn quª - Tình yêu quê hương từ tuổi thơ - Tình yêu quê hương chiến đấu và gương yêu nước - KB: Tình yêu quê hương với nhận thức người trưởng thành c Phương thức biểu cảm: Biểu đạt tình cảm trực tiếp thiết tha -TiÕt 25 bánh trôi nước Ngµy so¹n: 28 09 2009 Ngµy gi¶ng: 30 09 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Thấy vẻ xinh đẹp, lĩnh sắc son, thân phận chìm người phụ nữ bài thơ “Bánh trôi nước” (người phụ nữ bình dân XHPK) - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ đọc thơ thát ngôn tứ tuyệt - Thái độ: - Giáo dục thái độ cảm thông trân trọng, tự hào số phận, nhân cách người phụ n÷ ViÖt Nam vµ gi÷ g×n nÐt sinh ho¹t v¨n hãa, d©n téc II ChuÈn bÞ : - GV: So¹n bµi, dù kiÕn tÝch hîp v¨n biÓu c¶m - HS : §äc kÜ vb¶n, so¹n bµi theo SGK III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích, giải thích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (3') Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (7) ? §äc thuéc lßng bµi th¬ "C«n S¬n ca" vµ cho biÕt c¶m nhËn cña em vÒ nhµ th¬ NguyÔn Tr·i? 3: Bµi míi: Hoạt động cảu thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động 1: Khởi động 1' - Mục tiêu: Gợi đôi nét nhà thơ Hồ Xuân Hương, tạo hứng thú vào tìm hiểu bài thơ cô thÓ cña bµ GV: Trong XHPK người phụ nữ không coi träng, bÞ trãi chÆt vµo lÔ gi¸o phong kiÕn V× thÕ hä lu«n kh¸t khao sèng t×nh yªu h¹nh phóc, thấu hiểu nỗi buồn người phụ nữ, các nhà thơ, nhà văn đã thể khá thành công tâm họ Một số đó là nữ thi sĩ Hồ Xuân Hương qua bài thơ Bánh trôi nước Chúng ta cùng tìm hiÓu Hoạt động 2: Đọc - hiểu VB 30' I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch: - Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thơ thất ngôn tứ tuyệt, hiểu đôi nét người Hồ Xuân Hương và số phận cùng với vẻ đẹp người phụnữ Việt Nam x· héi phong kiÕn GV: Yêu cầu đọc to, rõ ràng, diễn cảm §äc v¨n b¶n: Chó thÝch: a Chó thÝch * ? Dùa vµo chó thÝch * SGK em h·y cho biÕt - Tác giả: Hồ Xuân Hương đôi nét nhà thơ Hồ Xuân Hương? m¹nh danh lµ bµ chóa th¬ n«m ViÖt Nam - T¸c phÈm: Bµi th¬ n»m ? Bµi th¬ nµy s¸ng t¸c theo thÓ th¬ nµo? nxÐt sè chïm th¬ vÞnh c¶nh cña Hå Xu©n c©u, sè ch÷, c¸ch gieo vÇn? Hương - Bµi th¬ n»m chïm th¬ vÞnh c¶nh cña Hå * ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt Xuân Hương (vịnh cái quạt, mít) Vịnh vật muôn vật bài thơ làm theo lối vịnh vật mượn vật để gửi gắm tình cảm ? Em hiểu nào là bánh trôi nước? (Cách làm b¸nh tr«i ntn?) - Thø b¸nh lµm b»ng bét nÕp ®îc nhµo nÆn viªn b Tõ khã: trßn, cã nh©n ®êng phÌn, ®îc luéc chÝn b»ng - R¾n: cøng cách cho vào nước đun sôi miền bắc nước ta có - N¸t: nh·o, mÒm tôc lÖ lµm b¸nh tr«i vµo 3/3 ©m lÞch.) II T×m hiÓu v¨n b¶n: ? Bài thơ có lớp nghĩa? đó là nghĩa H×nh ¶nh chiÕc b¸nh tr«i g×? (NghÜa thùc) - Bài thơ có lớp nghĩa: Nghĩa thực, nghĩa tượng trng H×nh d¸ng cña b¸nh: tr¾ng, trßn chÝn b¸nh næi lªn, nh©n bªn - Bµi th¬ ®a nghÜa đường đỏ, bánh rắn -Nghĩa thực nói bánh trôi nước, vừa nói lên thân nát người nhào nặn phận, phẩm chất người phụ nữ Tả chính xác, sinh động ? ThÕ nµo lµ tÝnh ®a nghÜa th¬? - Bµi th¬ t¶ thùc chiÕc b¸nh tr«i - §a nghÜa lµ thuéc tÝnh cña ng«n ng÷ v¨n xinh x¾n, b×nh dÞ, tinh khiÕt chương, thi ca nói chung ? ChiÕc b¸nh tr«i ®îc mt¶ ntn? ? Em cã nx g× vÒ c¸ch t¶ nµy? Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (8) ? Qua nh÷ng tõ ng÷ trªn em thÊy h×nh ¶nh chiÕc b¸nh tr«i bµi th¬ ntn? ? Bµi th¬ cã ph¶i chØ t¶ chiÕc b¸nh tr«i vµ c¸ch lµm b¸nh kh«ng? V× sao? ? Bµi th¬ kh«ng ph¶i lµ d¹y c¸ch lµm b¸nh VËy nhµ th¬ muèn nãi ®iÒu g×? - Miêu tả vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ XHPK ? Vẻ đẹp người phụ nữ mtả ntn? ? NxÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? (“Th©n em” lµ m« tÝp quen thuéc ca dao) Qua đó thấy hình ảnh người phụ nữ ntn? ? Người phụ nữ đẹp XHPK số phận cña hä sao? - Bảy ba chìn với nước non ? Em hiÓu “b¶y næi ba ch×m”nghÜa lµ ntn? - Lênh đênh, trắc trở ? NxÐt nghÖ thuËt t¸c gi¶ sö dông? - GV liên hệ: Vũ Nương, Thúy Kiều… ? Số phận người phụ nữ XHPK nhng phÈm chÊt cña hä ntn? R¾n n¸t mÆc dÇu tay kÎ nÆn Mµ em vÉn gi÷ tÊm lßng son ? Em hiÓu “tÊm lßng son” ë c©u th¬ nghÜa lµ ntn? - Thñy chung, son s¾c ? Qua cách nói ẩn dụ em hiểu gì số phận người phô n÷ XHPK? ? Thái độ tác giải ntn? - Tác giả cảm thông và tự hào người phụ nữ ViÖt Nam XHPK - GV liªn hÖ phô n÷ ngµy HS th¶o luËn nhãm (2’) ? Bµi th¬ cã líp nghÜa, theo em nghÜa nµo cã tính chất định? - Nghĩa sau là nghĩa chính, nghĩa trước là phương tiện để chuyển tải nghĩa sau, có nghĩa sau bµi th¬ míi cã gi¸ trÞ lín ? Qua phÇn võa t×m hiÓu em h·y nªu c¶m nhËn mình người phụ Việt Nam XHPK? - Sö dông KTDH: §éng n·o - GV ch«t: Hoạt động 3: Ghi nhớ 2' - Môc tiªu: Kh¸i qu¸t l¹i toµn bé néi dung vµ Thân phận người phụ nữ: (Nghĩa tượng trưng) Th©n em võa tr¾ng l¹i võa trßn - Mượn cách nói ca dao Người phụ nữ sinh đẹp tự ý thức vẻ đẹp mình (trắng – xinh) - Sö dông thµnh ng÷ Người phụ nữ có số phận long ®ong, vÊt v¶ lÖ thuéc - Dù hoàn cảnh nào người phụ nữ giữ phẩm chất đạo đức, tÊm lßng nh©n hËu thñy chung, son s¾c - Người gái tài hoa xinh đẹp đời long đong vất vả, lÖ thuéc hoµn c¶nh Song hä vÉn gi÷ ®îc phÈm h¹nh cña m×nh, người biết vượt lên bi kịch đời III Ghi nhí: (SGK) Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (9) nghÖ thuËt cña bµi th¬ - HS đọc ghi nhớ - GV chèt l¹i 5' Hoạt động 4: HD luyện tập - Môc tiªu: BT: T×m nh÷ng bµi ca dao b¾t ®Çu b»ng tõ “th©n em” - Th©n em nh tr¸i bÇn tr«i - Th©n em nh h¹t ma sa - Thâm em giếng đàng Người rửa mặt người phàm rửa chân IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Ph©n tÝch mµu xanh ®o¹n th¬ a) C¸c tõ chØ mµu xanh Xanh2: kh«ng xanh l¾m, xanh ng¾t: mµu xanh rÊt ®Ëm Cñng cè: (2') - §äc thuéc lßng bµi th¬ t¹i líp - Nªu néi dung bµi th¬ HDHB: (1') - Häc thuéc lßng bµi th¬, néi dung vµ gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - So¹n bµi "Sau phót chia li" -TiÕt 26 hướng dẫn đọc thêm: sau phút chia li (TrÝch: Chinh phô ng©m khóc) Ngµy so¹n: 30 09 2009 Ngµy gi¶ng: 02.10 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - C¶m nhËn ®îc nçi sÇu chia li sau phót chia tay, gi¸ trÞ tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ đoạn trích Bước đầu t×m hiÓu thÓ th¬ song thÊt lôc b¸t - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn d¹ng, ph©n tÝch t×m hiÓu thÓ th¬ song thÊt lôc b¸t - Thái độ: - Biết quý trọng hạnh phúc gia đình, biết cảm thông với đau khổ, bất hạnh người khác, căm ghét chiến tranh, yêu hòa bình II ChuÈn bÞ : - GV: So¹n bµi, dù kiÕn tÝch hîp v¨n biÓu c¶m - HS : §äc kÜ vb¶n, so¹n bµi theo SGK III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích, giải thích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (3') ? Đọc thuộc lòng bài thơ "Bánh trôi nước" và cho biết cảm nhận em nhà thơ Hồ Xuân Hương? 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung 1' Hoạt động 1: Khởi động - Môc tiªu: Gîi kh«ng khÝ chiÕn tranh phi nghÜa cña x· héi phong kiÕn cuèi thÕ kØ XVIII ®Çu thÕ kØ XIX T¹o høng thó ®i vµo t×m hiÓu bµi GV: Chinh phụ Ngâm là khúc ngâm người Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net (10) vî cã chång ®i chinh chiÕn xa, t¸c gi¶ §Æng TrÇn C«n vµ dÞch gi¶ tµi hoa §oµn ThÞ §iÓm, c¶ sống đầu kỉ 18 thời Lê Mạt, chiến tranh TrÞnh NguyÔn vµ khëi nghÜa n«ng d©n lan réng §Æng TrÇn C«n c¶m thÊy thêi thÕ mµ viÕt khóc ng©n b»ng ch÷ H¸n, §oµn ThÞ §iÓm dÞch ch÷ n«m TviÖt H«m chóng ta t×m hiÓu ®o¹n trÝch… Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn 35' - Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thơ song thất lục bát, hiểu đôi nét tác giả, tác phẩm Cảm nhận ®îc nçi sÇu chia ly nh÷ng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa cña x· héi phong kiÕn - GV: nêu yêu cầu đọc: giọng trầm buồn nhịp nhµng, thiÕt tha - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - Nhận xét cách đọc ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ §Æng TrÇn C«n vµ dÞch gi¶ §oµn ThÞ §iÓm? GV më réng: §oµn ThÞ §iÓm vµ Hå Xu©n Hương là phụ nữ có nhan sắc, tài hoa, họ khác đời, số phận (HXH t×nh duyªn bÊt h¹nh §oµn ThÞ §iÓm cuéc sèng gia đình hạnh phúc Nhưng họ có đồng cảm người phụ nữ với hạnh phúc lứa đôi chiÕn tranh ? Em hiểu gì nghĩa nhan đề tác phẩm? - Chinh phụ: người phụ nữ có chồng chinh chiÕn xa - Ngâm khúc: thể loại văn học người Việt Nam s¸ng t¹o, diÔn t¶ t©m tr¹ng sÇu bi cña người ? Nội dung chính tác phẩm đề cập đến điều gì? ? §o¹n trÝch lµm theo thÓ th¬ nµo? ? Sè tiÕng mçi c©u, gieo vÇn? ? NhËn xÐt sè c©u, sè ch÷, hiÖp vÇn ®o¹n dÞch trÝch? - Thể thơ này người Việt Nam sáng tạo mang tÝnh d©n téc cao, b¾t nguån tõ ca dao + Sè c©u: khæ th¬ c©u + Sè ch÷: c©u 7, c©u 6, c©u - C¸ch hiÖp vÇn: ch÷ cuèi cña c©u lµ tr¾c vần với tiếng thứ câu (gió – cũ) + Ch÷ cuèi c©u ®îc vÇn víi ch÷ cuèi c©u (đều vần (chăn – ngăn) + Ch÷ cuèi c©u l¹i vÇn víi ch÷ T5 cña c©u7 trªn cña khæ sau (vÇn b»ng) Ng¾t nhÞp cña c©u 7: 4/3 hoÆc 3/2/2 (lÎ ch½n) - Gọi HS đọc chú thích (SGK) ? C¨n cø vµo cÊu t¹o cña thÓ th¬, bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ND chÝnh cña tõng phÇn? I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: §äc: T×m hiÓu chó thÝch: a T¸c gi¶ vµ dÞch gi¶: - T¸c gi¶: §Æng TrÇn C«n sèng vµo nöa ®Çu TK 18 - DÞch gi¶: §oµn ThÞ §iÓm (1705 – 1748) b T¸c phÈm: Chinh phô ng©m khóc - Néi dung Lµ khóc ng©m vÒ nçi lßng sÇu thương nhớ nhung người vợ có chång trËn - ThÓ th¬ Song thÊt lôc b¸t (2 câu chữ (song thất), tiếp đến c©u 6-8 (lôc b¸t) c Chó thÝch: 1, 2, 3, 4, II Bè côc: phÇn P1: Khæ th¬ 1: thùc tr¹ng cña c¶nh chia li P2: K2 -kh«ng gian c¸ch trë P3: K3 - Nçi sÇu li biÖt Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 10 (11) - HS đọc khổ thơ đầu ? Trong c©u th¬ ®Çu nh÷ng h×nh ¶nh nµo gîi lªn c¶nh chia li? Chµng th× ®i câi xa ma giã ThiÕp th× vÒ buång cò chiÕu ch¨n - Chµng th× ®i, thiÕp th× vÒ - C¸ch xng h«: chµng, thiÕp: quan hÖ gÇn gòi, yêu thương đôi vợ chồng trẻ mà người nơi ? T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? ? Nh÷ng h×nh ¶nh “câi xa ma giã”, “buång cò chiÕu ch¨n” mang ý nghÜa g×? + Câi xa ma giã: vÊt v¶ gian lao n¬i biªn ¶i + Buång cò chiÕu ch¨n: nçi lÎ loi n¬i khuª phßng ? Quan hÖ tõ “th×” cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn t©m tr¹ng? - Giãi bầy tâm người vợ ? Bằng NT đối, h ảnh tượng trưng câu thơ đầu diÔn t¶ ®iÒu g×? GV: Người chồng vào cõi xa mưa gió gian khổ, còn người vợ sống cảnh đơn độc, vò võ mòn mỏi với sống cô quạnh đơn chiÕc ? Trong cảnh chia li người vợ đã có cử ntn? Đoái trông theo đã cách ngăn Tu«n mµu m©y biÕc, tr¶i ngµn nói xanh ? §o¸i tr«ng lµ c¸i nh×n ntn? - Nhìn ngoái lại cách đắm đuối, thiết tha gợi nªn kho¶ng kh«ng gian ®ang xa dÇn ? Cảnh vật không gian đã lên cái nhìn người vợ trẻ? (Tu«n mµu……… xanh) ? Thông thường người ta nói tuôn mưa, tuôn nước trải khăn, trải chiếu mà đây là tuôn mµu… xanh Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt sö dông cña c©u th¬? ? H×nh ¶nh nói xanh, m©y biÕc gîi lªn kh«ng gian g×? - Kh«ng gian vò trô mªnh m«ng, trµn ngËp mµu xanh khiÕn nçi buån chia li thªm da diÕt, réng lớn tưởng đến không cùng ? H×nh ¶nh trªn cã t¸c dông ntn viÖc gîi t¶ nçi sÇu chia li? - HS đọc Chốn Hàm dương chàng còn ngoảnh lại Bến tiêu tương thiếp hãy trông sang Bến Tiêu Tương cách Hàm Dương Cây Hàm Dương cách Tiêu Tương trùng ? Các địa danh Hàm Dương có phải dùng nghĩa thùc kh«ng? v× - HS th¶o luËn nhãm bµn (2’) III T×m hiÓu v¨n b¶n: Khæ th¬ ®Çu: - Nghệ thuật đối - H ảnh tượng trưng - C©u th¬ diÔn t¶ thùc tr¹ng cña chia li Người chồng nơi trận mạc xa xôi vất vả, người vợ trở với cảnh vò võ cô đơn - H×nh ¶nh cã tÝnh chÊt íc lÖ, tượng trưng, NT tiểu đối - Sù ng¨n c¸ch kh¾c nghiÖt vµ nçi sÇu chia li nÆng nÒ bao trïm lªn c¶ kh«ng gian vµ c¶nh vËt Khæ th¬ 2: Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 11 (12) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - NhËn xÐt ? Vậy tác giả đã sử dụng bút pháp NT gì? (Tiêu Tương và Hàm Dương là địa điểm thuộc vùng Tquốc cách xa đến hàng ngàn dặn, tgiả sử dụng địa danh tương quan thói quen, điểm tích, ẩn dụ tượng trưng c¸ch viÕt cña c¸c nhµ th¬ ViÖt Nam trung đại) ? T¸c gi¶ sö dông NT g× viÖc miªu t¶ hµnh động “chàng ngoảnh lại, thiếp trông sang”? Hình ảnh đó có tác dụng gì? ? Tõ ng÷ nµo ®îc lÆp l¹i khæ th¬? Hàm Dương, Tiêu Tương ? Cách điệp ngữ đó có tác dụng ntn việc miªu t¶? (NhÊn m¹nh nçi sÇu xa nhí) (T¸c gi¶ nhÊn m¹nh nçi sÇu xa c¸ch, t×nh c¶m nçi nhí nhung cø t¨ng dÇn ë d©y lµ sù chia li vÒ cuéc sèng nhng t×nh c¶m cßn t×nh c¶m vî chång Êy vÉn thiÕt tha ? C¸ch dïng c¸c biÖn ph¸p NT trªn cho ta thÊy gì chia li và nỗi lòng người Chinh phụ? GV: Tãm l¹i ë khæ th¬ ®Çu ta thÊy ®îc thùc trạng chia li đôi vợ chồng trẻ, đó là chia li oái oăm đầy nghịch chướng gắn bó mµ kh«ng ®îc g¾n bã, g¨n bã mµ ph¶i chia li, hä cµng dâi nh×n nhau, cµng kh«ng thÊy nhau… GV: ë khæ th¬ ®Çu cho ta thÊy ®îc thùc tr¹ng chia li người chồng nơi trận mạc vất vả, người vợ trở cảnh đơn lẻ loi Đó là chia li oái oăm đầy nghịch chướng, t×nh c¶m g¾n bã mµ kh«ng ®îc g¾n bã, g¾n bã mµ ph¶i chia li Nçi sÇu chia li tiÕp tôc ®îc miªu tr¶ ë khæ th¬ cuèi ntn ta cïng t×m hiÓu tiÕp - Gọi HS đọc Cïng tr«ng l¹i mµ cïng ch¼ng thÊy ThÊy xanh xanh nh÷ng mÊy ngµn d©u Ngµn d©u xanh ng¾t mét mµu Lßng chµng ý thiÕp sÇu h¬n ai? ? Nçi sÇu chia li ®îc tiÕp tôc miªu t¶ ntn? ? Trong khæ th¬ cuèi tõ ng÷ nµo ®îc nh¾c l¹i? §ã lµ biÖn ph¸p NT g×? - Cïng , thÊy, ngµn d©u, ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c tõ ng÷ ®îc lÆp l¹i khæ th¬? - C©u ®Çu: ®iÖp ng¾t qu·ng - C©u 2, 3: ®iÖp vßng trßn - §Ó hiÓu kÜ t¸c dông cña ®iÖp ng÷ chóng ta sÏ häc ë bµi 13 ? C¸ch ®iÖp vßng trßn cã t¸c dông g× viÖc biÓu hiÖn t©m tr¹ng? -T¹o cho m¹ch th¬ liÒn m¹ch, lµm næi bËt nçi Các địa danh đó không dùng với nghÜa thùc mµ chØ sù xa c¸ch, mang ý nghĩa tượng trưng cho vị trí xa cách đôi vợ chồng - NT sử dụng bút pháp ước lệ tượng trng - NT đối DiÔn t¶ t×nh c¶m g¾n bã mµ cuéc sèng ph¶i chia l×a xa c¸ch - Điệp ngữ, đảo vị trí - §ã lµ cuéc chia li o¸i o¨m ®Çy nghịch chướng: tình cảm gắn bó mµ ph¶i chia li, t©m tr¹ng buån triÒn miªn, kh«ng gian xa c¸ch mênh mông người xa, người ë l¹i Khæ th¬ cuèi: - §iÖp ng÷ , ®iÖp ý Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 12 (13) sầu thương triền miên không nguôi, không dứt nh quÈn quanh, bÕ t¾c ? Tõ chç “chµng ngo¸i l¹i”, “thiÕp tr«ng sang” đến chỗ hòa vào “ cùng trông lại mà cùng chẳng thấy” đã nói lên điều gì? Điệp từ “cùng” cách nói phủ định, khẳng định đã làm tăng thêm nỗi sầu bi lòng người Trong cái nhìn vời vợi người chinh phụ không tìm thấy bóng dáng người mình yêu dÊu chØ thÊy sù mÞt mï che khuÊt ? Trong khæ th¬ cuèi cã nhÊt h×nh ¶nh thiên nhiên đó là “ngàn dâu” lại lặp lại với sắc độ khác nhau: xanh2, xanh ngắt Điều đó có ý nghĩa gì? ë ®©y t¸c gi¶ sö dông NT g×? - Th¶o luËn nhãm nhá (2’) - §Þa diÖn tr¶ lêi xanh2: xanh nh¹t Gîi kh«ng gian réng, nçi buån th¨m th¼m mªnh mang - xanh ng¾t: xanh ®Ëm gîi nçi sÇu tÝch tô, ngng đọng - GV: mµu xanh ë ®©y cã ý nghÜa ngîi t¶ trêi cao đất rộng mênh mang, có thể nói ngàn dâu xanh lµ n¬i göi g¾m, lan táa nçi sÇu chia li ? c©u th¬ cuèi thuéc kiÓu c©u g×? C©u th¬ mang h×nh thøc nghi vÊn “ai sÇu h¬n ai” cã ph¶i mang ý nghÜa so s¸nh “lßng chµng ý thiÕp” kh«ng? t¹i sao? (Không phải là câu hỏi để trả lời, không mang ý nghÜa so s¸nh mµ lµ lêi than cña chÝnh nµng – người vợ trẻ thấm thía nỗi cô đơn, lẻ loi, nhấn mạnh nỗi sầu người chinh phụ trạng thái cao độ ? Ch÷ “sÇu” c©u th¬ cuèi cã ý nghÜa biÓu c¶m ntn? (ch÷ “sÇu” c©u th¬ cuèi cã vai trß kÕt thóc đã trở thành khối sầu, núi sầu đoạn thơ mµ d vang cña nã cßn lan táa m·i kh«ng th«i ? Qua viÖc dïng h×nh ¶nh íc lÖ, ®iÖp ng÷ , ®iÖp ý tõ ng÷ biÓu c¶m, em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m trạng người chinh phụ GV: Tả cảnh ngụ tình là đặc điểm thơ ca trung đại, đoạn thơ cuối cảnh còn vài nét vẽ, ấn tượng tâm trạng buồn triền miªn trïm lªn c¶nh vËt Nçi buån kh¾c kho¶i người chinh phụ, thời gian nhan sắc nhạt phai, khát khao cháy bỏng hạnh phúc lứa đôi Tố c¸o chiÕn tranh phi nghÜa (néi chiÕn TrÞnh – Nguyễn đàn áp khởi nghĩa nông dân) Gián tiÕp tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa kh¸t khao h¹nh phúc người phụ nữ Việt Nam TK 18) ? Nªu c¸c biÖn ph¸p NT chñ yÕu ®îc sö dông bµi th¬? - Bút pháp ước lệ tượng trưng, NT đối điệp ngữ H×nh ¶nh íc lÖ, gîi c¶m – t¶ c¶nh ngô t×nh - C©u hái tu tõ - Nhấn mạnh nỗi sầu người chinh phụ trạng thái cao độ - Sù c¸ch trë mÞt mïng th¨m th¼m lµm cho nçi sÇu li biÖt lßng người chinh phụ trở nên triền niêm, tuyÖt väng Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 13 (14) ? Tâm trạng người chinh phụ thể ntn? (T©m tr¹ng buån triÒn miªn, nçi kh¾c kho¶i, tuyệt vọng, cô đơn…) ? Em có thái độ ntn người chinh phụ? cảm thông, đồng cảm) vËy ®©y chÝnh lµ ®o¹n th¬ biÓu c¶m 3' * Hoạt động 3: Ghi nhớ - Môc tiªu: Chèt l¹i nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - HS đọc ghi nhớ - GV chèt l¹i IV Ghi nhí: Cñng cè (1') - GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bé néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ HDHB: (1') - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch - Tìm hiểu trước bài "Quan hệ từ" -TiÕt 27 quan hÖ tõ Ngµy so¹n: 03.10 2009 Ngµy gi¶ng: 05.10 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - HiÓu ®îc kh¸i niÖm quan hÖ tõ - Kü n¨ng: Rèn kĩ sử dụng quan hệ từ nói, viết (đặt câu) - Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc sö dông quan hÖ tõ nãi, viÕt mét c¸ch hîp lÝ, gi÷ g×n sù s¸ng cña TiÕng ViÖt II ChuÈn bÞ : - GV: Bµi so¹n, su tÇm mét sè mÉu c©u cã sö dông quan hÖ tõ - HS : Đọc trước bài mới, dự kiến trả lời câu hỏi III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích, giải thích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (3') ? Tại nhiều trường hợp từ Hviệt có từ việt tương đương người ta không dùng từ việt? - Sö dông tõ HviÖt t¹o s¾c th¸i trang träng, tao nh· tr¸nh g©y c¶m g¸c ghª sî, th« tôc, t¹o s¾c th¸i cæ, phï hîp víi XH xa) Cho VD: phụ nữ - đàn bà, Tử thi – Xác chết, vua – trẫm 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung 1' Hoạt động 1: Khởi động - Môc tiªu: Nªu tÇm quan träng viÖc nãi vµ sö dông quan hÖ tõ GV: Trong nãi, viÕt ta sö dông quan hÖ tõ rÊt nhiÒu, để hiểu rõ quan hệ từ và sử dụng chúng chóng ta häc bµi h«m Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 14 (15) 20' Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Môc tiªu: HiÓu ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ - HS đọc bài tập 1, (SGK) ? Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, em hãy xác định quan hệ từ các ví dụ trên? a Quan hÖ tõ cña b Nh c.Cho nªn, vµ ? C¸c q.hÖ tõ tõng VD trªn liªn kÕt víi nh÷ng tõ ng÷ hay c©u nµo víi nhau? - Của: liên kết từ “đồ chơi” với từ”chúng tôi” - Như: liên kết từ “đẹp” với “hoa” - Bëi…nªn: liªn kÕt vÕ c©u “T«i ¨n uèng ®iÒu độ” với vế câu” “Tôi… lớn lắm” - Và: liên kết ngữ “ăn uống điều độ” với ngữ “lµm viÖc cã chõng mùc” ? Nªu ý nghÜa cña mçi quan hÖ tõ? GV: Dïng quan hÖ tõ t¹o sù liªn kÕt, biÓu thÞ ý nghÜa vÒ c¸c mèi quan hÖ Các từ của, như, bởi, nên và dùng để biểu thÞ c¸c ý nghÜa, quan hÖ nh së h÷u, so s¸nh, nh©n qu¶ gi÷a c¸c bé phËn cña c©u hay gi÷a c¸c c©u víi c©u Gäi lµ quan hÖ tõ ? VËy qua viÖc t×m hiÓu bµi tËp trªn em hiÓu thÕ nµo lµ quan hÖ tõ? - HS đọc ghi nhớ - GV chèt l¹i ? Vậy phải sử dụng qhệ từ ntn cho đúng? - HS đọc yêu cầu BT (SGK -97) - HS th¶o luËn bµn (3’) ? Trường hợp nào bắt buộc có quan hệ từ? Trường hợp nào không bắt buộc? Vì sao? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - V× nh÷ng c©u b, d, g, h nÕu bá qhÖ tõ thì nội dung ý nghĩa thay đổi - Cßn c¸c c©u a, c, e, i nÕu bá qhÖ tõ th× ND ý nghĩa không thay đổi GV: Như có trường hợp bắt buộc dùng qhệ từ, có trường hợp không bắt buéc dïng quan hÖ tõ mµ tïy thuéc vµo ND c©u v¨n - Trường hợp bắt buộc sử dụng qhệ từ bỏ qhệ từ thì câu văn không rõ nghĩa; trường hợp kh«ng b¾t buéc sö dông qhÖ tõ th× cã thÓ dïng hoÆc kh«ng dïng qhÖ tõ còng ®îc - Bµi tËp nhanh: Cho biết có cách hiểu câu §©y lµ th Lan C1: §©y lµ th cña Lan C2: §©y lµ th Lan viÕt C3: §©y lµ th göi cho Lan (®©u ph¶i cho t«i, I ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ: Bµi tËp: a Ph©n tÝch ng÷ liÖu: a cña: chØ quan hÖ së h÷u b Nh: quan hÖ so s¸nh c Bëi nªn: quan hÖ nguyªn nh©n – hÖ qu¶ Vµ: quan hÖ ngang b»ng b NhËn xÐt: Ghi nhí 1: (SGK-97) II Sö dông quan hÖ tõ: Bµi tËp: a Ph©n tÝch ng÷ liÖu: * bµi tËp - B¾t buéc dïng quan hÖ tõ: b,d, g, h - Kh«ng b¾t buéc dïng qhÖ tõ:a, c, e, i Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 15 (16) t«i kh«ng nhËn) - GV chèt: ViÖc dïng quan hÖ tõ hay kh«ng dùng quan hệ từ có liên quan đến ý nghĩa câu Vì không thể lược bỏ qhệ từ c¸ch tïy tiÖn) - HS đọc yêu cầu bt - GV treo b¶ng phô ? T×m c¸c quan hÖ tõ cã thÓ dïng thµnh cÆp víi c¸c qhÖ tõ sau? HS ®iÒn vµo b¶ng phô ? Dùa vµo c¸c cÆp quan hÖ tõ võa t×m ®îc hãy đặt câu? ? C¸c c©u trªn thuéc kiÓu c©u g×? C©u ghÐp chÝnh phô cã cÆp quan hÖ tõ: - Gi¶ thiÕt – kÕt qu¶ - Nhượng – kết - Nhượng – giả thiết – kquả - Nguyªn nh©n – hÖ qu¶ ? CÆp qhÖ tõ – nhng cã ý nghÜa ntn? Tuy … nhng (chØ qhÖ t¨ng tiÕn) ? Em cã nxÐt g× vÒ c¸c qhÖ tõ ë bt 2, cã g× kh¸c víi qhÖ tõ ë bt1 GV chốt lại: các qhệ từ có thể dùng thành cặp để nèi c¸c bé phËn c©u víi hoÆc nèi c¸c vÕ câu ghép làm cho diễn đạt chặt chẽ, chÝnh x¸c - Qua bt 1, 2, ta thÊy sö dông qhÖ tõ cã thÓ bắt buộc (nên không dùng câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa), có trường hợp không bắt buéc dïng, sè qhÖ tõ dïng thµnh cÆp - HS đọc ghi nhớ - GV chốt lại các đơn vị kiến thức ? Ngoài qhệ từ đã học trên (tìm hiểu c¸c bt trªn) em cßn biÕt nh÷ng qhÖ tõ nµo kh¸c? - Quan hệ từ: để, bằng, với, mặc dù…nên, giá mà, mµ… VD: em nãi víi b¹n - Cïng tr«ng l¹i mµ cïng ch¼ng thÊy - Lu ý häc sinh: nãi, viÕt ph¶i c¨n cø vµo ý nghĩa các thành phần câu để dùng quan hệ từ cho đúng vì dùng sai quan hệ từ thì câu v¨n sÏ sai ý nghÜa hoÆc tèi nghÜa VD: Tuy «ng xÊu m· vµ tèt bông (thay vµ b»ng nhng) - Đội tôi viết xong và anh hãy đọc nhé (Thay vµ b»ng råi chØ quan hÖ nèi tiÕp) 18' Hoạt động 3: HD luyện tập - Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học th«ng qua lµm mét sè bµi tËp - HS đọc yêu cầu bt - HS đọc yêu cầu bt * Bµi tËp 2, 3: - NÕu…th× - V× … nªn - Tuy … Nhng - HÔ… Th× , së dÜ… Lµ v× (lµ do) §Æt c©u: - NÕu trêi ma th× ®êng tr¬n - V× ch¨m häc nªn Nam ®îc khen - Tuy nhà xa trường Nam luôn học đúng - HÔ giã thæi m¹nh th× diÒu bay cao - thi trượt là vì nó chủ quan - Quan hÖ tõ dïng thµnh tõng cÆp (cÆp quan hÖ) b NhËn xÐt: Ghi nhí: (SGK-98) III LuyÖn tËp Bài tập 1: Xác định quan hệ từ: - cña, cßn, b©y giê, víi, nh, vµ, nhng, mµ Bµi tËp 2: §iÒn c¸c qhÖ tõ vµo chç trèng: Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 16 (17) - Hs Đọc bài tập xác định yêu cầu bt - Ph¸t phiÕu cho hs thùc hiÖn - HS đọc bài tập – xác định yêu cầu: Nếu hết GV hướng dẫn HS nhà viết (chọn chủ đề học tập) - §iÒn theo thø tù: víi, vµ, víi víi, nÕu th×, vµ Bài tập 3: xác định câu đúng, câu sai §óng: b, d, g, i, k, l Sai: a, c, e, h Bµi tËp 5: Ph©n biÖt ý nghÜa cña c©u sau - Nã gÇy nhng kháe (tá ý khen) - Nã kháe nhng gÇy (tá ý chª) Bµi tËp (nÕu cßn thêi gian cho lµm) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông quan hệ từ gạch quan hệ từ Cñng cè: (1') - ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ? - Sử dụng qhệ từ ntn cho đúng, cho phù hợp? HDHB: (1') - VÒ nhµ häc bµi cò, thuéc ghi nhí - Lµm bt : viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông qhÖ tõ - ChuÈn bÞ bµi sau luyÖn tËp c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m - LËp dµn bµi, gäi c¸c tæ viÕt c¸c phÇn MB, TB, KB -TiÕt 28 LuyÖn tËp c¸ch lµm v¨n b¶n biÓu c¶m Ngµy so¹n: 04.10 2009 Ngµy gi¶ng: 06.10 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức văn biểu cảm và đặc điểm nó Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm, tìm hiều đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài - Kü n¨ng: Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý - Thái độ: - Giáo dục thói quen động não, tưởng tượng suy nghĩ, cảm xúc trước đề văn biểu c¶m II ChuÈn bÞ : - GV: Bài soạn, tham khảo đề văn - HS : Chuẩn bị đề SGK, tìm hiểu đề, lập dàn bài III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích, giải thích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (3') ? Nêu đặc điểm đề văn biểu cảm ? Để làm bài văn biểu cảm phải qua bước nào? 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung 1' Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu: Nhắc lại các bước làm bài văn biÓu c¶m Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 17 (18) GV: Chúng ta đã nắm bước làm bài văn biểu cảm, để củng cố cách làm bài văn biểu cảm, hôm các em luyện tập đề văn cụ thể Hoạt động 2: HD luyện tập 18' - Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học vào làm đề văn cụ thể - GV chép đề bài lên bảng ? Xác định đối tượng? ? Xác định thể loại Đề bài yêu cầu viết đối tượng nào? ? Em h×nh dung vµ hiÓu ntn vÒ c©y tre? Cây tre có đặc điểm gì? Vì em yêu cây tre? ? Dµn bµi v¨n biÓu c¶m gåm mÊy phÇn? GV: Dùa vµo dµn bµi tham kh¶o SGK vµ phÇn tìm ý để lập dàn bài cho đề văn trên? ? Em dự định lập dàn ý cho phần MB ntn? ? PhÇn th©n bµi cÇn triÓn khai nh÷ng ý nµo? - Tre gắn bó với người tại… mai sau: Đây là cách lập ý liên hệ với tương lai (chóng ta sÏ häc c¸ch lËp ý bµi 9) ? Phần kết bài em định viết ý nào? GV gîi ý: Dùa vµo dµn bµi trªn HS viÕt phÇn MB, ®o¹n TB, KB theo sù ph©n c«ng chuÈn bÞ ë nhµ cña tõng tæ Chó ý biÕt biÕn c¸c c©u v¨n m¹ch l¹c vµ tõ ng÷ h×nh ¶nh gîi c¶m xóc - Gọi đại diện các tổ trình bày §Ò bµi: C¶m nghÜ vÒ c©y tre ViÖt Nam I Tìm hiểu đề và tìm ý: Tìm hiểu đề: - Đối tượng : cây tre - ThÓ lo¹i: V¨n biÓu c¶m - Nội dung: Tình cảm mình đối víi c©y tre T×m ý: - §Æc ®iÓm cña c©y tre: Th©n, l¸, rÔ… - C©y tre cã nhiÒu phÈm chÊt tèt đẹp gắn bó với người Việt Nam (có ích cho người Việt Nam lao động, sản xuất, chiến đấu, đời sống hàng ngày, đời sống t©m hån…) II LËp dµn bµi: Më bµi: - Giíi thiÖu chung vÒ c©y tre, hoµn c¶nh gÆp gì - C¶m xóc ban ®Çu (lÝ yªu thÝch) Th©n bµi: - §Æc ®iÓm gîi c¶m cña c©y tre + RÔ tre + Th©n tre th¼ng + L¸ tre nhá + Tre mäc thµnh lòy… tre giµ m¨ng mäc - Tre sống người: + Tre g¾n bã c/s L§SX + Tre chiến đấu + HiÖn tre g¾n bã víi người… mai sau - Tre đời sống vật chất, tinh thÇn cña em (em g¾n bã víi c©y tre từ lúc còn nhỏ bóng tre… cµng lín em cµng ph¸t hiÖn c©y tre có nhiều phẩm chất tốt đẹp) KÕt bµi: Tìm cảm em cây tre Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 18 (19) - HS nhËn xÐt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n - GV nhận xét, chỗ – câu văn chưa đạt yªu cÇu cÇn söa - Biểu dương cố gắng ban đầu HS (cho ®iÓm) HS đọc bài tham khảo (SGK-100) 20' Hoạt động 3: Viết bài - Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n GV: Chia tổ tỏ viết đoạn sau 10 phút đại diện đọc - GV nhận xét - kết luận Cñng cè: (1') - GV nhËn xÐt giê luyÖn tËp HDHB: (1') - Viết bài văn hoàn chỉnh cho đề văn trên - Soạn bài "Qua đèo Ngang" III ViÕt ®o¹n v¨n: ViÕt phÇn më bµi (T2) ViÕt ®o¹n phÇn TM (T1) ViÕt phÇn kÕt bµi (T3) -TiÕt 29 Qua đèo ngang (Bµ HuyÖn Thanh Quan) Ngµy so¹n: 05.10 2009 Ngµy gi¶ng: 07.10 2009 I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Hình dung cảnh đèo ngang và tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo ngang - Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Bài thơ tả cảnh ngụ tình - Kü n¨ng: Rèn kĩ đọc, phân tích theo bố cục bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II ChuÈn bÞ : - GV: Bµi so¹n, dù kiÕn tÝch hîp quan hÖ tõ, v¨n biÓu c¶m, b¶ng phô - HS : §äc kÜ v¨n b¶n, chó thÝch, so¹n theo c©u hái SGK III Phương pháp: - Gợi mở, đàm thoại, phân tích, giải thích IV: Tæ chøc giê häc: 1: ổn định tổ chức: (1') 2: KiÓm tra: (3') ? Đọc thuộc lòng bài thơ Bánh trôi nước và nêu ND ý nghĩa bài thơ? - Bài thơ miêu tả bánh trôi bình dị, xinh xắn tinh khiết qua đó thể vẻ đẹp, thân phận long đong vất vả lệ thuộc và phẩm chất nhân hậu thuỷ chung son sắc người phô n÷ ViÖt Nam XHPK 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung 3' Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu: Giới thiệu vị trí địa lí đèo Ngang DÉn d¾t ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi th¬ - ĐDDH: ảnh chụp đèo Ngang GV: Treo ảnh đèo ngang và giới thiệu: - §Ìo ngang thuéc d·y nói Hoµnh S¬n, ph©n cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 19 (20) Đây là địa danh tiếng trên đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh đèo Ngang nhiều người biết và yêu thích là bài Qua đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Để hiểu cảnh đèo Ngang ntn, tác giả đã gửi gắm điều gì qua bài thơ Chúng ta cùng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn 30' - GV nêu yêu cầu đọc Đọc giọng chậm, buồn2, nhịp 4/3 câu, câu đọc tách tiếng trời, non, nước - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc, nhận xét cách đọc ? Em h·y nªu mét vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? ? T¹i tgi¶ cã bót danh lµ Bµ HuyÖn Thanh Quan (chång bµ lµm tri huyÖn Thanh Quan thuéc Thái Ninh – Tỉnh Thái Bình đó mà có tên gọi bµ HuyÖn Thanh Quan) - Bà cùng với Hồ Xuân Hương, Đoàn Thị Điểm lµ n÷ sÜ næi tiÕng ë TK 18-19 ? Bµi th¬ s¸ng t¸c hoµn c¶nh nµo? - Khi bà qua đèo Ngang, trên đường vào cung (Bà nhà vua vời vào cung để dạy cung n÷) ? Bµi th¬ ®îc s¸ng t¸c theo thÓ th¬ nµo? ? Em hiÓu biÕt g× vÒ thÓ th¬ nµy? (nhận xét câu, số tiếng, vần, nhịp đối) GV më réng: §©y lµ thÓ th¬ h×nh thµnh tõ thêi nhµ ®êng (Tquèc) ®îc coi lµ tiªu biÓu nhÊt thơ Đường luật, có quy định chặt chẽ số c©u, ch÷, luËt b»ng ch¾c - Bµi th¬ cã c©u (b¸t có) - Mçi c©u ch÷ (thÊt ng«n) - C¸ch gieo vÇn: ChØ gieo vÇn ë cuèi c¸c c©u 1, 2, 4, 6, - ë bµi nµy lµ vÇn (a) tµ, hoa, nhµ, gia, ta - §èi gi÷a c©u – 4; – (§èi theo tõng cÆp, gièng vÒ tõ lo¹i: Dtừ DT, ĐT ĐT, ngược ®iÖu b»ng – tr¾c) - NÕu kh«ng theo nh÷ng ®iÒu trªn th× bÞ coi lµ thất luật (không đúng luật) - KÕt cÊu bµi th¬ gåm phÇn câu đầu: đề – còn gọi là phá đề C©u 3-4: Thùc (t¶ thùc) C©u 5- 6: LuËt (bµn luËn) C©u – 8: KÕt (kÕt luËn) - HS đọc SGK ? Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? - Cảnh đèo Ngang qua cách nhìn bà Huyện Thanh Quan ntn Chóng ta t×m hiÓu theo bè côc trªn GV treo b¶ng phô HS đọc câu thơ đầu ? Cảnh đèo Ngang miêu tả vào thời điểm I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch: §äc: T×m hiÓu chó thÝch: a Chó thÝch * - T¸c gi¶: Bµ HuyÖn Thanh Quan tªn thËt lµ NguyÔn ThÞ Hinh, sèng ë TK 19 - T¸c phÈm * ThÓ th¬: ThÊt ng«n b¸t có ®êng luËt b C¸c chó thÝch kh¸c: 1, 2, 4, II Bè côc: phÇn §Ò, thùc, luËn, kÕt III T×m hiÓu bµi: Hai câu đề: Bước tới đèo ngang bóng xế tà Cỏ cây chen đá, lá chen hoa Gi¸o ¸n v¨n Nguyễn Văn Dự - Trường THCS số Nậm Xây - Văn Bàn - Lào Cai Lop7.net 20 (21)