+Phân biệt các loại từ trên VÒ tõ tr¸i nghÜa: Traùi nghóa veà chieàu daøi :Daøi _ngaén _Traùi nghóa veà chieàu cao:Cao _thaáp _Traùi nghóa veà phöông dieän veä sinh: Saïch _baån _Traùi n[r]
(1)Phßng GD&§T P¸c NÆm Trêng THCS Nh¹n M«n Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp- Tù do- H¹nh phóc Danh s¸ch häc sinh yÕu m«n ng÷ v¨n (Phụ đạo) stt Hä vµ tªn yÕu Chu Thế Cường viÕt v¨n, lçi chÝnh t¶ Chu ThÞ Duyªn §äc-ViÕt v¨n N«ng ¸ Hång Viết văn, đọc, lỗi chính tả Cµ V¨n HuÖ §äc- viÕt, viÕt v¨n N«ng ThÞ Mai §äc- viÕt, viÕt v¨n Hoµng V¨n Näng Viết văn, đọc, lỗi chính tả N«ng V¨n Sãng ViÕt v¨n, chÝnh t¶ TriÖu V¨n T¸m Viết văn, lỗi chính tả, đọc TriÖu V¨n Th¸i ViÕt v¨n 10 N«ng V¨n TuÊn ViÕt v¨n, lçi chÝnh t¶ 11 N«ng ThÞ Hoµng Xanh viÕt v¨n ` Lop7.net ghi chó (2) Ngµy so¹n: 03/10/2010 Ngµy gi¶ng: TiÕt 1: §Æt c©u I Mục đích yêu cầu: Gióp häc sinh Rèn kỹ đặt câu, kỹ viết đầy đủ và đúng nội dung cần diễn đạt giao tiÕp Có khả diễn đạt đầy đủ suy nghĩ thân II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, t×m tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: Häc bµi, t×m tµi liÖu tham kh¶o III Các bước lên lớp: ổn định lớp: Ts: 11 V¾ng: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Néi dung (H) CÊu tróc c©u gåm cã bao nhiªu phÇn? * Đặt câu đơn: hs tr¶ lêi VD: MÑ ®i lµm GV: §Æt c©u mÉu cho häc sinh: T«i ®i häc GV: Yªu cÇu häc sinh chØ cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c©u MÑ: lµ chñ ng÷ ®i lµm: lµ vÞ ng÷ GV: Tương tự vậy, học sinh đặt câu vào và sau phút giáo viên gọi để đặt câu Sau häc sinh tr×nh bµy, gv yªu cÇu häc sinh kh¸c nhËn xÐt Thùc hiÖn nh vËy thêi gian 15 phót GV: Nêu yêu cầu bước chúng ta đặt câu theo chủ đề: trường, lớp, học tập GV: §a mÉu T«i ®i häc Sau đó gọi học sinh phân tích cấu trúc cú ph¸p cña c©u GV: Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô vµ ph©n tÝch cÊu tróc có ph¸p cña c©u, gv söa lçi cho häc sinh Thùc hiÖn nh vËy thêi gian 15 phót GV: Sau học sinh đã bước đâù nhận cÊu tróc có ph¸p cña c©u vµ gi¸o viªn yªu cÇu em đặt 10 câu vào với chủ đề trên, sau đặt câu xong, các em trao đổi (bài) cho để cùng sửa lỗi.sửa lỗi cho Lop7.net (3) Cứ hết (H) C©u ghÐp lµ lo¹i c©u cã mÊy côm chñ vÞ? côm trë lªn GV: §Æt c©u mÉu cho häc sinh VD: MÑ ®i lµm cßn em ®i häc Tương tự gv yêu cầu học sinh đặt em câu cà sau đó gọi các em lên bảng viết gäi hs kh¸c, gv söa lçi Cứ hết * §Æt c©u ghÐp: MÑ ®i lµm cßn em ®i häc IV Hướng dẫn các hoạt động tiếp nối: Củng cố: Nắm bước sơ giản cách đặt câu đơn, câu ghép chương trình tiểu học và lớp đã học Dặn dò: Về nhà xem lại các câu đã đặt và chỉnh sửa cho đúng, đặt thêm câu Lop7.net (4) Ngµy so¹n:31/10/2010 Ngµy gi¶ng: Tiết 2: Luyện tập đọc văn luyÖn tËp tõ ghÐp I: Môc tiªu bµi häc Häc xong bµi nµy häc sinh n¾m ®îc 1: KiÕn thøc: - Đọc văn cách thành thạo hơn,đọc văn truyền cảm - Xác định các loại từ ghép và biết nghĩa từ ghép 2: Kĩ năng: Rèn kĩ luyện đọc văn bản, luyện tập từ ghép 3: Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn nội dung bài học II: Các bước lên lớp: 1: Ôn định tổ chức: Tæng sè: 11 V¾ng: 2: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra 3: Bµi míi: Hoạt động GV& HS Néi dung GV: y/c häc sinh quan s¸t vµo SGK -H/s quan s¸t I: §äc v¨n b¶n Gv: gọi học sinh đọc văn - H/s đọc Gv : nhận xét cách đọc và giọng đọc học sinh Gv: hướng dẫn học sinh đọc môt cách chi tiết Gv gọi học sinh đọc lại chỗ ma đọc cßn m¾c ph¶i c¸c lçi - H/s đọc 1: Văn : Cổng trường mở 2: V¨n b¶n: MÑ t«i 3: V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª II: LuyÖn tËp: Tõ GhÐp (H) theo em cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? - h/s tr¶ lêi 1: C¸c lo¹i tõ ghÐp Lop7.net (5) (H) đó là loại tư ghép nào? - h/s tr¶ lêi (H) em hãy lấy ví dụ các loại từ ghép đó? - h/s lÊy vÝ dô (H) theo em tõ ghÐp cã nh÷ng nghÜa nµo? - h/s tr¶ lêi (H) em h·y lÊy vÝ dô cho tõng líp nghÜa? - h/s lÊy vÝ dô 2: NghÜa cña tõ ghÐp GV cho häc sinh hoµn thiÖn c¸c bµi tËp - h/s lµm bµi III: LuyÖn tËp Tõ ghÐp IV: Hướng dẫn các hoạt động tiếp nối: Cñng cè: - Tập đọc các văn - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp cßn l¹i DÆn dß: Häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ Lop7.net (6) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt ¤N tËp c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh I Mục đích yêu cầu: 1/ KiÕn thøc: - Bồi dưỡng tình cảm qua các tác phẩm đã học 2/ KÜ n¨ng: - HS rèn luyện tình cảm đó 3/ Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: Học bài, đọc tài liệu tham khảo, chuẩn bị bài nhà III Các bước lên lớp: ổn định tổ chức: Ts 22 V¾ng: KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Giíi thiÖu bµi: Gv nªu yªu cÇu cña tiÕt häc HÑ cuûa GV vaø HS HÑ1: - HS nắm các tác phẩm trữ tình đã học? Nêu chính xaùc teân taùc giaû, taùc phaåm? Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu pha.ù Qua Đèo Ngang Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Sông núi nước Nam Tieáng gaø tröa Baøi ca Coân Sôn Caûm nghó ñeâm tónh Caûnh khuya HĐ: Yêu cầu học sinh nêu tên các tác giả tương øng víi c¸c t¸c phÈm trªn T¸c gi¶: §ç Phñ Bµ huyÖn Thanh Quan Hạ Tri Chương Lý Thường Kiệt Xu©n Quúnh NguyÔn Tr·i Lop7.net Noäi dung I Caùc taùc phaåm: Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu pha.ù Qua Đèo Ngang Ngẫu nhiên viết nhân buổi veà queâ Sông núi nước Nam Tieáng gaø tröa Baøi ca Coân Sôn Caûm nghó ñeâm tónh Caûnh khuya II T¸c gi¶: §ç Phñ Bµ huyÖn Thanh Quan Hạ Tri Chương Lý Thường Kiệt Xu©n Quúnh (7) Lý B¹ch Hå ChÝ Minh HĐ3:HS thảo luận, nêu tình cảm biểu qua caùc taùc phaåm: Tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao Nỗi nhớ thương quá khứ đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đèo hoang sơ Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lóc míi trë vÒ quª ý thức độc lập tự chủ và tâm tiêu diệt địch Tình cảm gia đình, quê hương qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ Nhân cách cao và giao hoà tuyệt thiªn nhiªn Tình cảm quê hương sâu lắng khoảnh khắc đêm vắng Tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước sâu nặng và phong th¸i ung dung l¹c quan (H)Em học tập điều gì qua các tác phẩm treân? - PhÇn nµy häc sinh tù biÓu hiÖn NguyÔn Tr·i Lý B¹ch Hå ChÝ Minh II Tình caûm bieåu hieän, HS caûm nhaän qua caùc taùc phaåm : Tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao c¶ Nỗi nhớ thương quá khứ đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đèo hoang sơ Tình cảm quê hương chân thành pha chót xãt xa lóc míi trë vÒ quª ý thức độc lập tự chủ và tâm tiêu diệt địch Tình cảm gia đình, quê hương qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ Nh©n c¸ch cao vµ sù giao hoµ tuyệt thiên nhiên Tình cảm quê hương sâu lắng khoảnh khắc đêm vắng T×nh yªu thiªn nhiªn, lßng yªu nước sâu nặng và phong thái ung dung l¹c quan IV Hướng dẫn các hoạt động tiếp nối: Cñng cè: Nắm nội dung tư tưởng, tình cảm biểu qua các tác phẩm trữ tình đã häc DÆn dß: Học thuộc lòng các tác phẩm đã học Lop7.net (8) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt ÔN TẬP TỪ GHÉP, TỪ LÁY, ĐẠI TƯ Ø LUYEÄN TAÄP I Mục đích yêu cầu: 1/ KiÕn thøc: - Củng cố loại từ trên 2/ KiÕn thøc: - Biết cách sử dụng linh hoạt qua việc thực hành tổng hợp 3/ Thái độ: - Hs thái độ học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: Học bài, đọc tài liệu tham khảo, chuẩn bị bài nhà III Các bước lên lớp: ổn định tổ chức: Ts 22 V¾ng: KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Giíi thiÖu bµi: Gv nªu yªu cÇu cña tiÕt häc HÑ cuûa GV vaø HS Noäi dung HÑ1: -Cho HS naém laïi khaùi nieäm vaø cho vd minh hoïa? - Từ láy lµ nh÷ng tõ c¸c tiÕng lỈp l¹i hoµn toµn hoÆc gi÷a c¸c tiÕng cã sù gièng vÒ phô ©m ®Çu vµ phÇn vÇn - Tõ ghÐp: lµ tõ cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh hoÆc cã c¸c tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp - Đại từ: là từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất - Hs lÊy vÝ dô minh ho¹ Hẹ2: Hs phân loại từ láy, từ ghép, đại từ - Tõ l¸y: gåm tõ l¸y toµn bé tõ l¸y bé phËn: phô ©m ®Çu vµ phÇn vÇn - Tõ ghÐp: Cã tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp đẳng lập I Khaùi nieäm: - Từ láy lµ nh÷ng tõ c¸c tiÕng lỈp l¹i hoµn toµn hoÆc gi÷a c¸c tiÕng cã sù gièng vÒ phô ©m ®Çu vµ phÇn vÇn - Tõ ghÐp: lµ tõ cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh hoÆc cã các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp - Đại từ: là từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất II Phân loại: - Tõ l¸y: gåm tõ l¸y toµn bé tõ l¸y bé phËn: phô ©m ®Çu vµ phÇn vÇn - Tõ ghÐp: Cã tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghép đẳng lập - Đại từ: có hai loại: đại từ để trỏ và đại từ để hỏi, đại từ để trỏ gồm: Trỏ người, vật, trỏ số lượng, trỏ hoạt động tÝnh chÊt Lop7.net (9) - Đại từ: có hai loại: đại từ để trỏ và đại từ để hỏi, đại từ để trỏ gồm: Trỏ người, vật, trỏ số lượng, trỏ hoạt động tính chất Còn đại từ để hỏi gồm: Hỏi người, vật, hỏi số lượng, hỏi hoạt động, tính chất (H)Hãy phân loại từ láy toàn và từ laùy boä phaän? thăm thẳm, bần bật, đo đỏ, đèm đẹp… các tiếng không hoàn toàn giống các từ láy này gọi là từ láy toàn là có biến đổi âm cuối và điệu (H)Phân biệt từ láy với từ ghép đẳng lập - Không nên lẫn lộn từ láy và từ ghép ñaúng laäp coù caùc tieáng gioáng veà phuï âm đầu và vần như: máu mủ, râu ria, tươi tốt, dẻo dai, tươi cười, đông đủ, quanh quẩn, nảy nở Còn đại từ để hỏi gồm: Hỏi người, vật, hỏi số lượng, hỏi hoạt động, tính chÊt *VD: thăm thẳm, bần bật, đo đỏ, đèm đẹp… các tiếng không hoàn toàn giống các từ láy này gọi là từ láy toàn là có biến đổi âm cuối vaø ñieäu - Không nên lẫn lộn từ láy và từ gheùp ñaúng laäp coù caùc tieáng gioáng phụ âm đầu và vần như: máu mủ, râu ria, tươi tốt, dẻo dai, tươi cười, đông đủ, quanh quẩn, nảy nở, , - Đại từ: sơ đồ đại từ SGK/70 IV Hướng dẫn các hoạt động tiếp nối: 1/ Cñng cè: Nắm các loại từ láy, từ ghép, đại từ 2/ DÆn dß: Học thuộc loại từ trên, biết vận dụng linh hoạt Lop7.net (10) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt LUYEÄN TAÄP TỪ TRÁI NGHĨA , TỪ ĐỒNG NGHĨA ,TỪ ĐỒNG ÂM I/Mục đích yêu cầu: 1/ KiÕn thøc: HS tiếp tục rèn luyện ,cđng cố các loại từ đã học 2/ KÜ n¨ng: Biết xác định và vận dụng linh hoạt 3/ Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: Học bài, đọc tài liệu tham khảo, chuẩn bị bài nhà III Các bước lên lớp: ổn định tổ chức: Ts 22 V¾ng: KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Giíi thiÖu bµi: Gv nªu yªu cÇu cña tiÕt häc HÑ cuûa GV vaø HS _HÑ1:Noäi dung (H) Thế nào là từ đồng nghĩa? Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thể thuộc vào nhóm từ đồng nghĩa khác (H) LÊy vÝ dô minh ho¹? Tr¸i – qu¶ (H) ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Cho vÝ dô minh ho¹? Là từ có nghĩa trái ngược Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c VD: TrÎ – giµ Noäi Dung I Kh¸i niÖm: 1/ Từ đồng nghĩa: Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc vào nhóm từ đồng nghĩa khác 2/Từ trái nghĩa: Là từ có nghĩa trái ngược Một từ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c 3/ Từ đồng âm: (H) Thế nào là từ đồng âm? cho ví dụ minh ho¹? Lµ nh÷ng tõ gièng vÒ ©m nhng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng liªn quan g× víi 10 Lop7.net (11) VD: lång – lång +Phân biệt các loại từ trên VÒ tõ tr¸i nghÜa: Traùi nghóa veà chieàu daøi :Daøi _ngaén _Traùi nghóa veà chieàu cao:Cao _thaáp _Traùi nghóa veà phöông dieän veä sinh: Saïch _baån _Traùi nghóa veà tính caùch :Hieàn _aùc Lu ý:*Người ta có thể lợi dụng tượng từ trái nghĩa để chơi chữ Ví duï:Traêng bao nhieâu tuoåi traêng giaø Nuùi bao nhieâu tuoåi goïi laø nuùi non II LuyÖn tËp: 1.Tõ tr¸i nghÜa _Traùi nghóa veà chieàu daøi :Daøi _ngaén _Traùi nghóa veà chieàu cao:Cao _thaáp _Traùi nghóa veà phöông dieän veä sinh: Saïch _baån _Traùi nghóa veà tính caùch :Hieàn _aùc * Các cặp từ trái nghĩa thường có khà tổ hợp cú pháp giống *Người ta có thể lợi dụng tượng từ trái nghĩa để chơi chữ Ví duï:Traêng bao nhieâu tuoåi traêng giaø Nuùi bao nhieâu tuoåi goïi laø nuùi non 3/Từ đồng âm: Trong văn chương người ta thường lợi dụng tượng đồng âm với mục đích tu từ Về từ đồng âm: Trong văn chương người ta thường lợi dụng tượng đồng âm với mục đích tu từ IV Hướng dẫn các hoạt động tiếp nối: Cñng cè: Nắm các loại từ đã học vận dụng vào làm bài tập DÆn dß: Häc bµi Luyện tập viết đoạn văn có sử dụng các từ loại trên 11 Lop7.net (12) 12 Lop7.net (13)