Bài giảng GIAO AN LÝ 6 - HKI

Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Chương I: CƠ HỌC Ngày soạn:7/ 8 / 2010 Tiết 1: ĐO ĐỘ DÀI Ngày dạy: 08 / 9 / 2010 I) Mục tiêu: Biết các đơn vò đo chiều dài, một số dụng cụ đo độ dài. Biết xác đònh GHĐ; ĐCNN của thước đo. Biết ước lượng đo độ dài và biết tính giá trò trung bình của các kết quả đo. Rèn tính cẩn thận , ý thức hợp tác theo nhóm. II) Chuẩn bò : Mỗi nhóm: - 1 thước kẻ có ĐCNN đến mm - 1 thước mét dây có ĐCNN đến 0,5 mm - Bảng ghi kết quả đo dộ dài GV: Tranh vẽ to; thước kẻ có GHĐ 20 mm; ĐCNN 2 mm; Bảng 1.1 SGK ( phóng to). III) Tổ chức hoạy động dạy học: Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh I) Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài. GV: Để khỏi tranh cải.hai chi em cần thống nhất với nhau điều gì? Đó cũng chính là nội dung bài học hôm nay. HS:Trả lời Gang tay của hai chò em không giống nhau. Gang tay của chò dài hơn gang tay của em. II) Hoạt động 2 : Ôn lại đơn vò đo độ dài GV: Đơn vò đo độ dài là gì? Nêu những bội và ước của mét. HS: Trả lời HS: Tự làm C1(SGK) III) Hoạt động 3 : Ước lượng độ dài cần đo bằng mắt. GV: Để đo chính xác ta phải chọn thước đo phù hợp, muốn thế cần ước lượng trước độ dài cần đo rồi mới chọn thước đo phù hợp GV: Yêu cầu HS làm C2;C3 HS:Trả lời vì sao phải ước lượng trước độ dài cần đo. HS: Làm C2; C3 (SGK) IV) Hoạt động4 : Tìm hiể thước đo độ dài GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 GV: Xem ba loại thước trên bàn, chúng có gì giống nhau, có gì khác nhau về: chiều dài;khoảng cách của hai vạch kề nhau GV: Giới thiệu GHĐ; ĐCNN của thước. GV: Yêu cầu HS làm C5; C6 (SGK) HS: Lắng nghe, nhắc lại GHĐ; ĐCNN là gì HS: Làm các bài tập C4; C5; C6; C7 V) Hoạt động5 : Thực hành đo độ dài một số vật. GV: Yêu cầu HS thực hành đo chiều rộng cuốn sách Vật lí 6 Trình tự làm theo bảng 1.1( SGK) HS: Thực hành theo nhóm và điền kết quả đo vào bảng VI) Hoạt động6 : Tổng kết bài học. Dặn dò HS đọc ghi nhớ, mục I bài 2 (sgk);Làm các bài tập 1.22 đến 1.26 HS: Đọc và ghi nội dung hai ghi nhớ vào vở. Rút kinh nghiệm tiết dạy GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Tiết 2: ĐO ĐỘ DÀI (tt) Ngày soạn: 15 / 8 / 2010 Ngày dạy: 16 / 8 / 2010 I) Mục tiêu: - Biết trình tự những công việc phải làm để thực hiện một phép đo. - Biết cách đặt thước đo, đặt mắt để đọc kết quả đo. II) Chuẩn bò: Các hình 2.1; 2.2; 2.3 (sgk) phóng to. III) Tổ chức các hoạt động dạy học: Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Hoạt động1: (7’) Kiểm tra GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại những công việc chuẩn bò để thực hiện một phép đo độ dài HS: Phát biểu - Chọn đợn vò đo, ước lượng độ dài cần đo,chon thước, xử lý kết quã đo. 2) Hoạt động 2: (7’) Cách đo độ dài. GV: Đặt vấn đề: mặt dù có sự chuẩn bò giống nhau như trên nhưng khi thực hiện phép đo,kết quả có sự sai khác,nguyên nhân vì sao? GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.1 ,tìm xem đặt thước như thế nào cho đúng? GV: Cho học sinh làm C8; C9. HS: Suy nghỉ,thảo luận nhóm, mời đại diện nhóm trả lời HS: Chọn cách đúng nhất phát biểu 3) Hoạt động 3: (7’) Hoàn chỉnh két luận. GV: Yêu cầu học sinh tổng kết những nhận xét trên để hoàn chỉnh kết luận trong (sgk) HS: Làm việc cá nhân,tham gia thảo luận theo sự điều khiển của giáo viên, ghi vào vở. 4) Hoạt động 4: (15’) Vận dụng. GV: Cho học sinh làm các câu hỏi C7; C8; C9; C10. Làm thêm các bài tập: 1.2.7; 1.2.8; 1.2.9; 1.2.10; 1.2.11.(sbt) Nếu giới hạn đo của thước nhỏ hơn HS: Tự làm bài, trả lời các câu hỏi của giáo viên ghi vào vở. GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 chiề dài cần đo nhiều lần thì làm thế nào? 5) Hoạt động 5: (6’) Tổng kết bài học. GV: Yêu cầu học sinh trình bày qui trình đo, cách đo chiều dài. Giải thích: -Thế nào là đặt thước đúng và nhìn đúng cách? -Thế nào là đọc kết quả đo đúng qui đònh? -Xử lí kết quã đo như thế nào? HS: Cá nhân họpc sinh phát biểu Hướng dẫn học ở nhà: (3’) -Học bài. -Làm các bài tập 1.2.12; 1.2.13 (sbt). Rút kinh nghiệm: GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 TiÕt: 3 ®o thĨ tÝch chÊt láng Ngµy so¹n: 21 / 8 / 2010 Ngµy d¹y: 23 / 8/ 2010 A. Mơc tiªu: - KiÕn thøc: KĨ tªn ®ỵc mét sè dơng cơ thêng dïng ®Ĩ ®o thĨ tÝch chÊt láng. BiÕt x¸c ®Þnh tÝch cđa chÊt láng b»ng dơng cơ ®o thÝch hỵp. - KÜ n¨ng: BiÕt sư dơng dơng cơ ®o thĨ tÝch chÊt láng - Th¸i ®é: RÌn tÝnh trung thùc,thËn träng khi ®o thĨ tÝch vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o B. Chn bÞ: - C¶ líp: 1 chËu ®ùng níc - Mçi nhãm: 2 b×nh thủ tinh cha biÕt dung tÝch, 1 b×nh chia ®é, c¸c lo¹i ca ®ong C. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: : I. KiĨm tra: 1/. HS 1 : GH§ & §CNN cđa thíc ®o lµ g×? T¹i sao tríc khi ®o ®é dµi ph¶i íc lỵng ®é dµi cÇn ®o? Ch÷a bµi tËp 1-2.9 (SBT). 2/. HS 2 : Ch÷a bµi tËp 1-2.7;1-2.8 &1-2.9 (SBT). II. Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng 1: Tỉ chøc t×nh hng häc tËp (2ph) - GVdïng 2 b×nh cã h×nh d¹ng kh¸c nhau vµ hái: chóng chøa ®ỵc bao nhiªu níc? - HS quan s¸t vµ ®a ra dù ®o¸n. - Ghi ®Çu bµi. Ho¹t ®éng 2: «n l¹i ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch (5ph) - Híng dÉn HS c¶ líp «n l¹i ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch. - Yªu cÇu HS ho¹t ®éng c¸ nh©n ®ỉi ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch, gäi 1 HS ch÷a trªn b¶ng HS kh¸c bỉ xung. GV thèng nhÊt kÕt qu¶ ®ỉi ®¬n vÞ. - §¬n vÞ ®o thĨ tÝch thêng dïng lµ mÐt khèi (m 3 ) vµ lÝt (l). 1l =1dm 3 ; 1ml =1cm 3 =1cc - HS ®ỉi ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch (C1) theo híng dÉn cđa GV: 1m 3 = 1000dm 3 = 1000 000cm 3 1m 3 = 1000 l = 1000 000cm 3 = 1 000 000 cc. Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu c¸c dơng cơ ®o thĨ tÝch chÊt láng (8ph) - Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n: ®äc mơc II.1(SGK) vµ tr¶ lêi c¸c c©u C2, C3 C4, C5 vµo vë. - Híng dÉn HS th¶o ln vµ thèng nhÊt tõng c©u tr¶ lêi. (Víi C3: gỵi ý c¸c t×nh hng ®Ĩ HS t×m nhiỊu dơng cơ trong thùc tÕ). - Nh¾c HS kh¸c theo dâi vµ bỉ xung c©u tr¶ - HS tr¶ lêi c©u hái theo sù híng dÉn cđa GV. - HS lµm viƯc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3, C4, C5. - Th¶o ln ®Ĩ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C2: Ca ®ong to: GH§ 1l vµ §CNN 0,5 l ca ®ong nhá: GH§:0,5 l Can nhùa:GH§ 5 l vµ §CNN 1 l C3: Chai lä, ca, b×nh, ®· biÕt tríc dung GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 lêi cđa b¹n m×nh. tÝch. C4: (NhÊn m¹nh: GH§ & §CNN cđa b×nh chia ®é lµ g×?) C5: Chai lä, ca ®ong cã ghi s½n dung tÝch, c¸c lo¹i ca ®ong ®· biÕt tríc dung tÝch, b×nh chia ®é, b¬m tiªm. Ho¹t ®éng 4: T×m hiĨu c¸ch ®o thĨ tÝch chÊt láng (8ph) - GV cho HS quan s¸t H3.3, H3.4, H3.5 vµ yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u C6, C7, C8. - Tỉ chøc cho HS th¶o ln vµ thèng nhÊt tõng c©u tr¶ lêi. - Yªu cÇu HS ®iỊn vµ chç trèng cđa c©u C9 ®Ĩ rót ra kÕt ln. - HS quan s¸t vµ lµm viƯc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C6,C7,C8. - Th¶o ln thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - Th¶o ln thèng nhÊt phÇn kÕt ln C9: (1) thĨ tÝch , (2) GH§, (3) §CNN (4) th¼ng ®øng, (5) ngang, (6) gÇn nhÊt Ho¹t ®éng5: Thùc hµnh ®o thĨ tÝch chÊt láng chøa trong b×nh (10ph) GV dïng b×nh 1 vµ b×nh 2 ®Ĩ minh ho¹ c©u hái ®Ỉt ra ë ®Çu bµi, nªu mơc ®Ých cđa thùc hµnh. kÕt hỵp giíi thiƯu dơng cơ thùc hµnh vµ yªu cÇu HS tiÕn hµnh ®o thĨ tÝch chÊt láng theo ®óng quy t¾c. - GV treo b¶ng phơ kỴ b¶ng kÕt qu¶ thùc hµnh. - Quan s¸t vµ gióp ®ì c¸c nhãm HS gỈp khã kh¨n. - HS n¾m ®ỵc mơc ®Ých cđa thùc hµnh. - Nhãm HS nhËn dơng cơ thùc hµnh vµ tiÕn hµnh ®o thĨ tÝch chÊt láng theo híng dÉn cđa GV. - HS tham gia tr×nh bµy c¸ch lµm cđa nhãm vµ ®iỊn kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 III. Cđng cè: - §Ĩ biÕt chÝnh x¸c c¸i b×nh, c¸i Êm chøa ®ỵc bao nhiªu níc th× ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3.1 (SBT). - HS tr¶ lêi c©u hái cđa GV th«ng qua c¸c kiÕn thøc ®· thu thËp ®ỵc. - HS lµm bµi tËp 3.1 (SBT). IV. H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3.2- 3.7 (SBT) - §äc tríc bµi 4: §o thĨ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc. - Chn bÞ: Mçi nhãm chn bÞ 2 viªn sái vµ d©y bc. Ru ́t kinh nghiệm GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 TiÕt 4: §o thĨ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc Ngµy so¹n: 04 / 9 / 2010 Ngµy d¹y: 06 / 9 /2010 A. Mơc tiªu: - KiÕn thøc : + BiÕt ®o thĨ tÝch cđa vËt r¾n kh«ng thÊm níc. - Kü n¨ng: + BiÕt ®o thĨ tÝch cđa vËt r¾n kh«ng thÊm níc. +BiÕt sư dơng c¸c dơng cơ ®o thĨ tÝch chÊt láng ®Ĩ ®o thĨ tÝch vËt r¾n bÊt kú kh«ng thÊm níc. - Th¸i ®é: Tu©n thđ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liƯu mµ m×nh ®o ®ỵc, hỵp t¸c trong mäi c«ng viƯc cđa nhãm häc tËp. B. Chn bÞ: - Mçi nhãm: 1 b×nh chia ®é, 1 ca ®ong cã ghi s½n dung tÝch, 1 b×nh trµn, 1 b×nh chøa vµ vËt r¾n kh«ng thÊm níc (d©y bc). C. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: I. KiĨm tra: (5ph) 1/. HS 1 : Dơng cơ dïng ®Ĩ ®o thĨ tÝch chÊt láng? C¸ch ®o thĨ tÝch chÊt láng? 2/. HS 2 : Ch÷a bµi tËp 3.2 vµ 3.5 (SBT). II Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng 1: Tỉ chøc t×nh hng häc tËp (3ph) - Dïng b×nh chia ®é ®o ®ỵc thĨ tÝch chÊt láng, cã nh÷ng vËt r¾n (H4.1) th× ®o thĨ tÝch b»ng c¸ch nµo? Yªu cÇu HS dù ®o¸n. - HS dù ®o¸n c¸c ph¬ng ph¸p ®o thĨ tÝch c¸c vËt r¾n (H4.1). Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu c¸ch ®o thĨ tÝch cđa nh÷ng vËt r¾n kh«ng thÊm níc(10ph) - GV giíi thiƯu vËt cÇn ®o thĨ tÝch trong hai trêng hỵp: bá lät b×nh chia ®é vµ kh«ng bá lät b×nh chia ®é. - Nªu nhiƯm vơ cho toµn líp: quan s¸t H4.2 vµ H4.3 (SGK), m« t¶ c¸ch ®o thĨ tÝch cđa hßn ®¸ trong tõng trêng hỵp (C1 vµ C2). - Híng dÉn HS toµn líp th¶o ln vỊ hai ph¬ng ph¸p ®o thĨ tÝch. - Cã c¸ch nµo kh¸c ®Ĩ ®o thĨ tÝch b»ng ph- ¬ng ph¸p b×nh trµn cho kÕt qu¶ chÝnh x¸c h¬n? - Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n víi c©u C3 ®Ĩ rót ra kÕt ln. - Híng dÉn HS th¶o ln chung toµn líp ®Ĩ thèng nhÊt phÇn kÕt ln. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u C4 (nÕu kh«ng cßn thêi gian th× giao vỊ nhµ) - HS lµm viƯc theo nhãm: quan s¸t H4.2 vµ H4.3 (SGK), th¶o ln ®Ĩ m« t¶ c¸ch ®o thĨ tÝch. - Th¶o ln chung c¶ líp vỊ hai ph¬ng ph¸p ®o thĨ tÝch vËt r¾n b»ng b×nh chia ®é vµ b»ng b×nh trµn theo híng dÉn cđa GV. - HS lµm viƯc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C3, tham gia th¶o ln ®Ĩ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: (1) th¶ ch×m (2) d©ng lªn (3) th¶ (4) trµn ra - C4: Lau kh« b¸t to,khi nhÊc ca ra kh«ng lµm ®ỉ hc lµm s¸nh níc ra b¸t. §ỉ hÕt n- GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 íc tõ b¸t vµo b×nh chia ®é, kh«ng lµm ®ỉ n- íc ra ngoµi Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh: ®o thĨ tÝch vËt r¾n (15ph) - GV giíi thiƯu mơc ®Ých vµ c¸c bíc lµm thÝ nghiƯm. - Ph©n nhãm, ph¸t dơng cơ thùc hµnh cho tõng nhãm HS. - Yªu cÇu HS lµm viƯc theo nhãm. - GV quan s¸t c¸c nhãm thùc hµnh, ®iỊu chØnh ho¹t ®éng cđa c¸c nhãm. - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh lµm viƯc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cđa c¸c nhãm. - HS n¾m ®ỵc c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiƯm. - C¸c nhãm HS nhËn dơng cơ. - Nhãm trëng: ph©n c«ng c¸c thµnh viªn trong nhãm lµm c¸c c«ng viƯc cÇn thiÕt. - C¸c nhãm thùc hµnh ®o thĨ tÝch hßn sái trong hai trêng hỵp vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 4.1 Ho¹t ®éng 4: VËn dơng (5ph) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4.1 & 4.2 (SBT) - Tỉ chøc th¶o ln chung c¶ líp ®Ĩ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - Híng dÉn HS c¸ch lµm C5 & C6 (SGK) vµ giao vỊ nhµ lµm. - HS lµm viƯc c¸ nh©n víi bµi 4.1 & 4.2 trong SBT. - Th¶o ln chung c¶ líp ®Ĩ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. Bµi 4.1: C.V 3 =31 cm 3 Bµi 4.2: C.ThĨ tÝch cđa phÇn níc trµn ra tõ b×nh trµn sang b×nh chøa. - HS n¾m ®ỵc c¸ch lµm C5 & C6 vµ hoµn thiƯn ë nhµ. III. Cđng cè :(5ph) - Cã nh÷ng c¸h nµo ®Ĩ ®o thĨ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc? - Cã nh÷ng c¸ch nµo ®Ĩ ®o thĨ tÝch cđa vËt r¾n cã d¹ng h×nh hép, h×nh cÇu, h×nh trơ? - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa GV ®Ĩ kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vµ t×m hiĨu thªm mét sè th«ng tin trong mơc: Cã thĨ em cha biÕt. V. H ướng dÉn vỊ nhµ: (2ph) - Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1,C2,C3 - Lµm bµi tËp 4.3- 4.6 (SBT) -§äc tríc bµi 5: Khèi lỵng - §o khèi lỵng Rút kinh nghiệm: GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 TIẾT 5 KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG Ngày soạn: 12/9/2010 Ngày dạy: 13/9/2010 I. MỤC TIÊU:  Nhận biết được ý nghĩa vật lý khối lượng của một vật. Quả cân 1 kg.  Biết cách đo khối lượng vật bằng cân Rơ béc van và trình bày cách sử dụng.  Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một cái cân. II. CHUẨN BỊ: a. Cho mỗi nhóm học sinh: Mỗi nhóm đem đến lớp một cái cân bất kỳ loại gì và một vật để cân. b. Cho cả lớp: Cân Rơ béc van và hộp quả cân. Vật để cân. Tranh vẽ to các loại cân trong SGK. III. HOAT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp (1 phút): Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bà cũ (5 phút): a. Ta có thể dùng dụng cụ nào để đo thể tích vật rắn khơng thấm nước? b. Sửa bài tập 4.1 (c), V 3 = 31cm 3 ; 4.2 (c) 3. Giảng bài mới (35 phút): HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1 : Tổ chức tình huống học tập. Đo khối lượng bằng dụng cụ gì? HOẠT ĐỘNG 2: Khối lượng – Đơn vị. C1: Khối lượng tịnh 397g ghi trên hộp sữa chỉ sức nặng của hộp sữa hay lượng sữa chứa trong hộp? C2: Số 500g ghi trên túi bột giặt chỉ gì? Học sinh điền vào chỗ trống các câu: C3, C4, C5, C6. Đơn vị đo khối lượng ở nước Việt Nam là gì? Gồm các đơn vị nào? Các em quan sát H5.1 (SGK) cho biết kích thước quả cầu mẫu. Em cho biết: - Các đơn vị thường dụng. - Mối quan hệ giá trị giữa các đơn vị khối lượng. HOẠT ĐỘNG 3: Đo khối lượng. Người ta đo khối lượng bằng cân. C7: Cho học sinh nhận biết các vị trí: Đòn cân, đĩa Ta dùng cân để đo khối lượng của một vật. I. Khối lượng – Đơn vị khối lượng: 1. Khối lượng: C1: 397g chỉ lượng sữa trong hộp. C2: 500g chỉ lượng bột giặt trong túi C3: 500g. C4: 397g. C5: Khối lượng. C6: Lượng. 2. Đơn vị khối lượng: Đơn vị đo khối lượng hợp pháp của nước Việt Nam là kílơgam (kí hiệu: kg) - Kílơgam là khối lượng của một quả cân mẫu đặt ở Viện đo lường Quốc Tế ở Pháp. - Gam (g) 1g = 1000 1 kg. - Hectơgam (lạng): 1 lạng = 100g. - Tấn (t): 1t = 1000 kg. - Tạ: 1 tạ = 100g. GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 cân, kim cân, hộp quả cân. C8: Em hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của cân Rơ béc van. C9: Học sinh tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống. C10: Cho các nhóm học sinh trong lớp thực hiện cách cân một vật bằng cân Rơ béc van. C11: Quan sát hình 5.3; 5.4; 5.5; 5.6 cho biết các loại cân. C12: Các em tự xác định GHĐ và ĐCNN của cân ở nhà. C13: Ý nghĩa biển báo 5T trên hình 5.7. II. Đo khối lượng: 1. Tìm hiểu cân Rơ béc van: C7: Học sinh đối chiếu với cân thật để nhận biết các bộ phận của cân. C8: - GHĐ của cân Rơ béc van là tổng khối lượng các quả cân có trong hộp. - ĐCNN của cân Rơ béc van là khối lượng của quả cân nhỏ nhất có trong hộp. 2. Cách sử dụng cân Rơ béc van: C9: - Điều chỉnh vạch số 0. - Vật đem cân. - Quả cân. - Thăng bằng. - Đúng giữa. - Quả cân. - Vật đem cân. C10: Các nhóm học sinh tự thảo luận thực hiện theo trình tự nội dung vừa nêu. C11: 5.3 cân y tế. 5.4 cân đòn. 5.5 cân tạ 5.6 cân đồng hồ III. Vận dụng: C12: Tùy học sinh xác định. C13: Xe có khối lượng trên 5T khơng được qua cầu. 4. Củng cố bài (3 phút): Ghi nhớ: – Mọi vật đều có khối lượng.  Khối lượng của một vật chỉ lượng chấy chứa trong hộp.  Đơn vị khối lượng là kg.  Người ta dùng cân để đo khối lượng. Dặn dò: Học thuộc phần ghi nhớ. Xem trước Bài 6. Bài tập về nhà: BT 5.1 và 5.3 Rút kinh nghiệm GV:Đỗ Thanh Nhiếp [...]... lượng của vật làm lực rơi xuống 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ VI Rút kinh nghiệm: LỚP/SS SS GIỎI SL TL% KHÁ SL TL% TB SL TL% 6/ 1 6/ 2 6/ 3 6/ 4 6/ 5 6/ 6 Tổng GV:Đỗ Thanh Nhiếp YẾU SL TL% KÉM SL TL% Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày dạy :11/10/2010 TIẾT 10: Bài 9: LỰC ĐÀN HỒI I MỤC TIÊU: 1 Nhận biết thế nào là biến dạng đàn hồi của một lò xo 2 Nắm vững đặc điểm của lực đàn... biết trong hai người, ai đang giương cung, 1 Những sự biến đổi của chuyển động: ai chưa giương cung? - Vật đang chuyển động bị dừng lại Hoạt động 2: Tìm hiểu những hiện tượng - Vật đang đứng n, bắt đầu chuyển xảy ra khi có lực tác dụng động Giáo viên cho học sinh đọc SGK để thu - Vật chuyển động nhanh lên thập thơng tin và trả lời câu C1; C2 - Vật chuyển động chậm lại - Vật đang chuyển động theo hướng... lăn bằng một lò xo lá tròn- một lò xo mềm dài khoảng 10cm Một thanh nam châm thẳng- một quả gia trọng bằng sắt có móc treo Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo để treo gia trọng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: - Sữa bài tập 5.1 : Câu C - Sữa bài tập 5.3 : a:Biển C; a: Biển B; c: Biển A d: Biển B; c : Biển A; f: Biển C 3 Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO... trưởng báo cáo sĩ số 6 Kiểm tra bài cũ: Khơng 7 Giảng bài mới: Kiểm tra HKI HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giáo viên phát đề kiểm tra đã đánh sẵn Học sinh nhận đề và làm bài theo u cầu nội dung đến từng học sinh và u cầu từng nội dung các em trả lời đúng theo các nội dung GV:Đỗ Thanh Nhiếp Tổng 1,0 0,5 3,5 3,0 2,0 10 Trường THCS Trần Quốc Toản trong đề kiểm tra GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 V ĐỀ KIỂM TRA: Phòng... Lực đó có phương và chiều như thế C2: Phương thẳng đứng chiều hướng nào? xuống dưới C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống C3: 1- Cân bằng 2- Trái đất 3- Biến đổi 4- Lực hút 5- Trái đất GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản Gợi ý cho học sinh rút ra kết luận GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 2 Rút ra kết luận: a Trái đất tác dụng lực hút lên mọi vật lực này gọi là trọng lực b Trong đời sống hàng ngày, người ta còn... luận: - Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói ta nói vật này tác dụng lên vật kia II PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC: GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 H .6. 1: Cho biết lực lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn có phương và chiều thế nào? H .6. 2: Cho biết lực do lò xo tác dụng lên xe lăn có phương và chiều thế nào? C5: Xác định phương và chiều của lực do nam châm tác dụng lên quả nặng -. .. Ổn định lớp (1 phút): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ (5 phút):  Phát biểu ghi nhớ của bài học 13  Sửa bài tập 13.1 câu D (F = 200N) Bài tập 13.2: Các máy cơ đơn giản thuộc hình a, c, e, g 3 Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1 (5phút): Đặt vấn đề nghiên cứu sử dụng mặt phẳng nghiêng có lợi như thế nào? Cho học sinh quan sát hình 13.2 SGK và nêu câu hỏi: – Nếu lực kéo của mỗi... 2N  Một giá đỡ có thanh ngang Cho cả lớp: – Một vật nặng  Một cái gậy  Một vật kê  Tranh minh họa: 15.1, 15.2, 15.3,15.4  Bảng kết quả thí nghiệm III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp (1 phút): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ (5 phút): Sửa bài tập 14.2: A (nhỏ hơn); B (càng giảm); C (càng dốc đứng) Sửa bài tập 14.4: để đỡ tốn lực ơ tơ lên dốc hơn 3 Giảng bài mới (35 phút): HOẠT ĐỘNG... tương quan giữa trọng lượng riêng và khối lượng riêng 14 Các máy cơ đơn giản thường dùng là loại máy nào? 15 Để đưa một vật lên độ cao nhất định, em phải làm thế nào để giảm lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng đó 16 Một vật được gọi là đòn bẩy phải có 3 yếu tố nào? Dặn dò: - Ch̉n bị đề cương ơn tập , thi theo lịch thi của trường GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản - GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Chuẩn... ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh trả lời câu C10 Sửa bài tập 6. 2: a (lực nâng); b (lực kéo); c (lực uốn); d (lực đẩy) 3 Giảng bài mới: (35 phút) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Mục tiêu của bài học là: Muốn biết có lực tác dụng vào một vật hay khơng thì phải I Những hiện tượng cần chú ý quan sát nhìn vào kết quả tác dụng của lực . TL% 6/ 1 6/ 2 6/ 3 6/ 4 6/ 5 6/ 6 Tổng GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày dạy :11/10/2010 TIẾT 10: Bài. xuống dưới. C3: 1- Cân bằng. 2- Trái đất. 3- Biến đổi. 4- Lực hút. 5- Trái đất. GV:Đỗ Thanh Nhiếp Trường THCS Trần Quốc Toản GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Gợi ý cho học