đầu thước sau khi bị cọ xát có khả - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 17.1a năng hút các vụn giấy không - làm thí nghiệm theo bàn 17.1a, b Làm thí nghiệm thanh thuỷ tinh cọ xát vào lụa [r]
(1)Ngày dạy: Tiết 19 SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I Mục tiêu - Học sinh nêu : Có thể làm nhiễm điện nhiều vật cách cọ xát Vật bị nhiễm điện có khả hút các vật khác - Rèn cho học sinh kỹ quan sát, sử dụng thiết bị thí nghiệm, và kĩ vận dụng vào thực tế - Học sinh có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II Chuẩn bị Giáo viên: - TN0 17.1a, b - TN017.2, - Bảng phụ Học sinh: Thước nhựa, vụn giấy III Tổ chức các hoạt động học sinh Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu chương, bài.(3p) - Gọi học sinh đọc các câu hỏi đầu - học sinh đọc trước lớp các câu hỏi chương đầu chương - Giới thiệu chương III - nghe giáo viên giới thiệu chương III - Yêu cầu học sinh đọc phần tình - Đọc phần tình đầu bài Hoạt động 2: làm thí nghiệm 1, phát nhiều vật sau bị cọ xát có tính chất mới.(12p) - Đọc mục TN0 - Yêu cầu học sinh đọc mục thí - Dụng cụ thí nghiệm: Thước nhựa, nghiệm vụn giấy, vải khô H? Dụng cụ thí nghiệm và mục đích - Mục đích thí nghiệm: Quan sát xem thí nghiệm? đầu thước sau bị cọ xát có khả - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 17.1a hút các vụn giấy không - làm thí nghiệm theo bàn (17.1a, b) Làm thí nghiệm thuỷ tinh cọ xát vào lụa , ghi kết vào bảng 1: Sauk - yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 17.1a, b hi bị cọ xát + Thước nhựa hút các vụn giấy - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm + Thanh thuỷ tinh hút các vụn thuỷ tinh cọ xát vào lụa, quan Lop7.net (2) giấy - Hoàn thành kết luận: có khả hút Hoạt động 3: TN0 2: Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện(mang điện tích).(15p) - Quan sát thí nghiệm 17.2 giáo viên - Hoàn thành kết luận: làm sáng - Nghe thông báo giáo viên Hoạt động 4: Củng cố – vận dụng – hướng dẫn nhà.(15p) - Trả lời các câu hỏi củng cố giáo viên + Có thể làm nhiều vật nhiễm điện cách cọ xát + Vật nhiễm điện có khả hút số vật nhỏ khác - c1: Khi đó, tóc và lược nhựa bị nhiễm điện, nên tóc bị lược nhựa hút, kéo thẳng sát và ghi kết vào bảng - Yêu cầu học sinh qua kết quan sát bảng , hoàn thành kết luận? - Giới thiệu thí nghiệm 17.2, giáo viên làm thí nghiệm và hướng dẫn học sinh quan sát - yêu cầu học sinh dựa vào kết quan sát để hoàn thành kết luận - Thông báo: Vật nhiễm điện, vật mang điện tích hay vật bị nhiễm điện có cùng ý nghĩa H? Có thể làm nhiễm điện số vật cách nào? H? Vật bị nhiễm điện có khả gì đặc biệt? H? Hãy giải thích vì vào ngày hanh khô, chải đầu lược nhựa, nhiều sợi tóc bị lược kéo thẳng ra? H? Tại cánh quạt trần lại bám - c2: Cánh quạt quay, cọ xát với nhiều bụi, mặc dù gió thổi mạnh? không khí và bị nhiễm điện, nên nó có H? Vì lau kính khăn bông thể hút bụi không khí - c3: Khi đó kính bị nhiễm điện cọ khô, có bịu vải bám vào kính? xát và hút các bụi vải H? Biện pháp khắc phục? Cách khắc phục là lau khăn ẩm - BTVN: 17.1 – 17.4(SBT) Nội dung GDBVMT : ( KT, KN có thể tích hợp ) Địa tích hợp : có thể làm nhiễm điện vật cách cọ xát Lop7.net (3) - Vào lúc trời mưa dông các đám mây bị cọ xát vào nên nhiễm điện trái dấu Sự phóng điện các đám mây ( sấm) và đám mây với mặt đất (sét) vùa có lợi vừa có hại cho sống người - Lợi ích : giup điều hòa khí hậu gây phản ứng hóa học nhằm tăng thêm lượng ozon bổ xung vào khí quyển… - Tác hại : phá hủy nhà cửa và các công trình xây dựng, anh hưởng đến tính mạng người và sinh vật, tạo các khí độc hại ( NO, NO2 …) - Để giảm tác hại sét, bảo vệ tính mạng các công trình xây dựng, cần thiết xây dựng các cột thu lôi - Lop7.net (4)