4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài, chú ý hướng dẫn các em đọc một số câu dài: + Một con vật da sần sùi, /dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó n[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc QỦA TIM KHỈ I Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu các từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò + Hiểu nội dung câu chuỵên: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá Sấu không có bạn (trả lời CH1,2, 3, 5) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - GD HS phải luôn chân thật tình bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Bài cũ: HS đọc bài Bác sĩ Sói và tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài chú ý phân biệt giọng người kể vời các nhân vật Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Hoạt động 1: Đọc câu HS nối tiếp đọc các câu bài Chú ý phát âm số từ khó: ven sông, quẫy, dài thượt, sần sùi - Hoạt động 2: Đọc đoạn trước lớp HS nối tiếp đọc đoạn bài, chú ý hướng dẫn các em đọc số câu dài: + Một vật da sần sùi, /dài thượt nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài.// HS đọc các từ chú giải cuối bài Hướng dẫn các em hiểu từ trấn tĩnh đặt câu hỏi: Khi nào ta cần trấn tĩnh? Cho HS tìm từ gần với từ: bội bạc - Hoạt động 3: Đọc đoạn nhóm HS sinh hoạt nhóm 4: đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm Tiết 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: Khỉ đối xử với cá sấu nào? (Thấy Cá Sấu không có chơi, Khỉ đề nghị kết bạn và hàng ngày hái hoa chi Khỉ ăn) Câu hỏi 2: Cá sấu định lừa Khỉ nào? (Vờ mời Khỉ đến nhà mình chơi, bơi xa bờ cá sấu nói cho khỉ biết vua mình cần tim Khỉ) Câu hỏi 3: Khỉ nghĩ kế gì để thoát nạn? (Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp cá Sấu, bảo Cá sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà.) Lop2.net (2) GV hỏi thêm: Câu nói nào Khỉ làm cá Sấu tin và chở Khỉ quay lại bờ để lấy tim? (“Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước” – Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim mình cho Cá Sấu.) Câu hỏi 4: Tại cá sấu lại tẽn tò, lũi mất? (Vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối) Câu hỏi 5: Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ và Cá Sấu? (Khỉ: Tốt bụng, thật thà, thông minh; Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác) - Hoạt đoọng 4: Luyện đọc lại Các nhóm thi đọc theo các vai: người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu Cả lớp và GV nhận xét Củng cố dặn dò: GV hỏi: Câu chuyện nói với em điều gì? (Phải chân thật tình bạn) * Dăn dò: Về đọc trước nội dung tiết kể chuyện *** Đạo đức LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (T2) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - HS khá, giỏi biết lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh - HS có thái độ: + Tôn trọng từ tốn, lễ phép nói chuyện ĐT + Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai nói chuyện ĐT II Tài liệu và phương tiện: Đồ chơi ĐT III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì ? Bài Hoạt động 1: Đóng vai * Mục tiêu: Hs thực hành KN nhận và gọi ĐT số TH * Cách tiến hành: Hs thảo luận và đóng vai theo cặp < TH/ SGV > GV mời số cặp lên đóng vai Thảo luận lớp cách ứng xử đóng vai các cặp: Cách trò chuyện qua ĐT đã lịch chưa? Vì sao? * GV kết luận: Dù Th nào, em cần phải cư xử lịch Hoạt động 2: Xử lí tình * Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số TH nhận hộ ĐT * Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm thảo luận xử lí TH: Em làm gì các TH sau? Vì sao? Lop2.net (3) Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày cách gải TH GV yêu cầu hs liên hệ ( câu hỏi/ sGV ) * Kết luận chung: Cần phải lịch nhận và gọi ĐT Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động cuối:Củng cố – dặn dò Vì cần lịch nhận và gọi ĐT ? *** Toán LUYỆN TẬP I.Mục đích, yêu cầu: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - BT cần làm: BT 1, BT 3, BT4 - GD HS ham thích học toán II Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS làm bảng con: x x = 18 x x = 14 HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết GV nhận xét ghi điểm cho HS 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết HS thực và trình bày vào x x2=4 x = 4: x =2 * Bài 2: HD thêm cho HS Phân biệt bài tập "Tìm số hạng tổng" và bài tập "Tìm thừa số tích" Hướng dẫn HS làm bài y + = 10 HS nêu lại quy tắc y = 10 - y=8 y x = 10 HS nêu lại quy tắc y = 10: y=5 * Bài 3: HS thực phép tính để tìm số ô trống Cột 1: tìm tích: x = 12 Cột 2: 12: = (tìm thừa số) Cột 3: x = (tìm tích) HS làm tương tự Lop2.net (4) * Bài 4: HS chọn phép tính và tính - Nêu cách trình bày và giải * Bài 5: HD thêm cho HS HS chọn phép tính và tính Bài giải: Số lọ hoa có là: 15: = (lọ) Đáp số: lọ Củng cố dặn dò: Về nhà ôn lại cách tìm thừa số chưa biết Làm bài tập VBT *** Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - BT cần làm BT1, BT2 - GD HS tình yêu toán học II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hoạt động 1:Giới thiệu phép chia + Ôn tập phép nhân 4: Gắn lên bảng bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? HS trả lời và viết phép nhân x = 12 Có 12 chấm tròn + Giới thiệu phép chia Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? HS trả lời viết: 12 : = (Có bìa) + Nhận xét Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia cho là: 12 : = - Hoạt động 2: Lập bảng chia 4: GV cho HS lập bảng chia Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng VD: x = có : = x 2= có : = HS lập bảng chia HS đọc và HTL bảng chia - Hoạt động 3: Thực hành: + Bài 1: HS tính nhẩm và đọc kết Lop2.net (5) + Bài 2: HS chọn phân tích và tính 32 : = Trình bày bài giải ` Bài giải Số HS hàng là: 32 : = (HS) Đáp số: HS + Bài 3: HD thêm cho HS HS tự chọn phép tính và trình bày bài giải Bài giải Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng Lưu ý: HS viết đúng tên đơn vị thương phép chia IV.Củng cố dặn dò: Về nhà HTL bảng chia Làm các bài tập BTT *** Kể chuyện QỦA TIM KHỈ I Mục đích, yêu cầu: - Rèn luyện kĩ nói: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện - Rèn kĩ nghe: tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đúng lời kể bạn và kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, mặt nạ khỉ, cá sấu III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: HS phân vai kể chuyện "Bác sĩ Sói" 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn kể chuyện - Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện: HS quan sát kĩ tranh, nói vắn tắt nội dung tranh Tranh 1: Khỉ kết bạn với cá Sấu Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà Tranh 3: Khỉ thoát nạn Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò lũi HS tiếp nối kể nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện GV hướng dẫn HS tự lập nhóm nhóm em phân vai kể lại toàn câu chuyện, chú ý thể đúng giọng người kể và các nhân vật HS tự lập nhóm Phân vai kể lại câu chuyện Từng nhóm thi kể chuyện theo vai trước lớp Lop2.net (6) Cả lớp và GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tuyên dương Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe *** Chính tả QỦA TIM KHỈ I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT 2a, b; BT 3a, b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 2a, 2b, giấy cho các nhóm làm bài tập, tranh ảnh các vật III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi em lên bảng Cả lớp viết bảng con: Ê - đê, Khơ - mông Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn nghe viết: - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc bài chính tả - HS đọc lại GV giúp HS nhận xét: + Những chữ nào bài chính tả phải viết nào? Vì sao? + Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời nói đặt sau dấu gì? HS đọc thầm bài chính tả SGK GV đọc cho HS viết bài vào Chấm, chữa bài - Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 2: HS nêu yêu cầu BT GV HD HS làm bài vào GV mở bảng chép bài 2, gọi HS lên chữa bài GV cùng lớp nhận xét + Bài 3: GV chia lớp thành các nhóm cho HS trao đổi viết vào băng giấy, sau thời gian quy định đại diện nhóm lên dán bảng và đọc kết quả, nhóm nào đúng nhiều thắng HS tự làm bài VBTTViệt 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiêt học Về nhà viết lại chữ viết sai *** - Lop2.net (7) CHIỀU Tiết 1: LUYỆN ĐỌC: GẤU TRẮNG LÀ CHÚA TÒ MÒ I Mục tiêu HS luyện đọc bài Gấu trắng là chúa tò mò HS đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng, đọc diễn cảm bài HS luyện viết đoạn bài Gấu tráng là chúa tò mò HS viết đúng, chính xác Trình bày sẽ, rõ ràng II Các hoạt động dạy học A Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp câu + GV theo dõi – hướng dẫn HS đọc đúng các từ các em còn phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + GV theo dõi HD cho HS đọc các câu dài khó đọc - HS luyện đọc đoạn nhóm: Các nhóm báo cáo kết luyện đọc GV và lớp theo dõi – nhận xét - Các nhóm thi đọc trước lớp GV cùng lớp nhận xét – Chấm điểm thi đua Cả lớp đọc ĐT toàn bài *** Tiết 2: Luyện viết: GẤU TRẮNG LÀ CHÚA TÒ MÒ GV đọc đoạn cần viết cho HS nghe - Gọi HS đọc lại HD HS tìm hiểu nội dung đoạn + Hình dáng Gấu trắng nào? (Gấu trắng màu lông trắng toát, cao gần mét, nặng 800 kg.) HS tìm từ dễ viết sai: Bắc Cực, vật, lông trắng, ki – lô - gam HS luyện viết các từ đó vào bảng GV theo dõi nhận xét, giúp các em viết còn chậm GV đọc cho HS viết HS luyện viết vào GV theo dõi hướng dẫn thêm cho các em còn yếu HS viết xong GV đọc cho HS dò bài GV chấm bài – nhận xét * Dặn dò: - HS luyện đọc lại bài - HS nhà luyện viết lại bài *** Tiết 3: LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: Trên sở kiến thức đã học, HS tiếp tục làm quen dần với các bài tập dạng nâng cao II Các hoạt động dạy học: Lop2.net (8) GV nêu yêu cầu tiết học: Tiếp tục làm quen với tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết phép nhân và giải toán hai phếp tính * Bài 1: Tính 4x3= 3x6= 4x8= 3x7= 12 : = 18 : = 16 : = 21 : = * Bài 2: Tìm x x x = 20 x x = 20 x x = 27 x x = 16 * Bài 3: Tìm y (Dành cho HS khá, giỏi) y x = 18 + y x = 21 y = 21: y= HS nêu quy tắc tìm thừa số chưa biết và làm miệng, sau đó làm các bài còn lại y x = 20 - y + = 20 - 4xy=3x4 * Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Lan có 22 lá cờ Lan cho Nam lá cờ Số cờ còn lại lan chia cho tổ Hỏi tổ có lá cờ ? Hướng dẫn HS: Muốn tìm số cờ tổ phải tìm số cờ gì ? Sau tìm số còn lại ta tìm số cờ tổ HS làm bài vào vở, giáo viên chữa bài và chấm III Củng cố - dặn dò: Nhận xét học -*** Thứ tư ngày 23 tháng năm 201 Thể dục ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” A/ Mục tiêu : Học nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đổi đúng Ôn trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi B/ Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đi thành 2- hàng dọc trên sân trưưòng và hát - Đứng chỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 70 - m - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung (1 lần động tác lần x nhịp) Trò chơi : “Diệt các vật có hại” Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - lần 10 m Lop2.net (9) - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 10 - 15 m - Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát, đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét, cần GV có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần Gv dùng lời dẫn cho đợt tập ví dụ “Bắt đầu” để các em xuất phát đi, HS đã tiến đến vạch chạy GV hô to : “Chạy !” sau đó hô : “Nhanh, nhanh !” - Trò chơi : “Kết bạn” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho chuyển tổ quản lí tự tổ chức chơi Khi học sinh đã nắm vững cách chơi thì cho chuyển đội hình hàng dọc GV hô kết 2, kết GV cho thi đua các tổ xem tổ nào chơi tốt Phần kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng - lần - Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “Diệt các vật có hại” - Giáo viên hệ thống bài học *** Tập đọc VOI NHÀ I.Mục đích - yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ít cho người (trả lời các câu hỏi SGK) - HS yêu quý các vật và có ý thức bảo vệ chúng II Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: em đọc bài: Quả tim khỉ Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài với giọng linh hoạt, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hoạt động 1: Đọc câu HS nối tiếp đọc các câu bài Chú ý các từ: nhúc nhích, vục, vũng lầy, vội vã, - Hoạt động 2: Đọc đoạn trước lớp Có thể chia bài thành đoạn và HS nối tiếp đọc Chú ý câu: Nhưng kìa/, voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.//Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững hướng Tun.// HS đọc các từ chú giải bài - Hoạt động 3: Đọc đoạn nhóm HS sinh hoạt nhóm và cùng đọc nhóm Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài, ĐT, CN) 3.Tìm hiểu bài: + Câu 1: Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? + Câu 2: Mọi người lo lắng nào thấy voi đến gần xe? Lop2.net (10) + Theo em là voi rừng mà định đập xe thì có nên bắn không? GV giúp HS trả lời: Không nên bắn vì bnó là thú quý cần bảo vệ Nổ súng nguy hiểm vì voi có thể tức giận hăng máu xông đến chỗ nó đoán có người bắn súng + Câu 3: Con voi đã giúp họ nào? GV hỏi: Vì người nghĩ là họ đã gặp voi nhà? - Hoạt động 4: Luyện đọc lại Các nhón thi đọc lại bài Củng cố dặn dò: GV nhận xét học Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe *** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I.Mục đích, yêu cầu: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) - HS yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài vật II Đồ dùng dạy học: VBT - bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Gọi - HS hỏi đáp BT tuần 23 Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn bài tập + Bài (miệng): HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm Chia lớp thành nhóm và đặt tên nhóm trùng với tên vật bài Nhóm thảo luận và nói đặc điểm vật nhóm mình, sau đó GV hô to vật nào thì nhóm đó nêu đặc điểm vật đó Lớp cùng nhận xét GV tôt chức trò chơi - Gọi tên tính nết vật Gấu trắng: tò mò Thỏ: nhút nhát Sóc: nhanh nhẹn Cáo : tinh ranh Nai: hiền lành Hổ: tợn + Bài 2: Trò chơi - Chia nhóm Cách thực hành bài Dữ hổ Khoẻ voi Nhát thỏ Nhanh sóc GV nói thêm: Những thành ngữ tren dùng để nói người có thể chê khen Khuyến khích HS tìm thêm các thành ngữ + Bài (viết): GV nêu yêu cầu HS làm vào BT HS làm vào giấy khổ to và dán lên bảng Lớp cùng nhận xét GV theo dõi và hướng dẫn thêm + Chấm chữa bài Lop2.net 10 (11) Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Học thuộc thành ngữ bài *** Toán MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần tư”, biết đoc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - BT cần làm BT1, BT3 - HS ham thích học toán II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS đọc bảng chia Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu phần tư: 1/4 HS quan sát hình vuông và nhận thấy Hình vuông chia thành phần Trong đó có phần bốn hình vuông (một phần bốn còn gọi là phần tư) * Kết luận: Chia hình vuông thành phần lấy phần (tô màu) 1/4 hình vuông - Hoạt động 2: Thực hành: + Bài 1: HS quan sát các hình trả lời Tô màu 1/4 hình A, B, C + Bài 2: HS quan sát các hình, trả lời Hình có 1/4 số ô vuông tô màu là hình A, B, D + Bài 3: HS quan sát trả lời Hình phần A có 1/4 số khỉ khoanh vào Củng cố dặn dò: Học thuộc bảng chia Làm bài VBT *** Tự nhiên và Xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - Biết cây cối có thể sống khắp nơi: Trên cạn, nước - HS kha, giỏi nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), nước - GD HS thích sưu tầm và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học: + Hình vẽ SGK/ 50, 51 + Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống môi trường khác + Giấy khổ to, hồ dán III Hoạt động dạy học: 11 Lop2.net (12) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Kể tên ngôi trường bạn Kể tên các loại đường GT và phương tiện GT địa phương bạn Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Hs nhận cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Hs quan sát các hình/ SGK và nói nơi sống cây cối hình Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm trình bày GV hỏi: Cây có thể sống đâu? Kết luận: Cây có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước Hoạt động 2: Triễn lãm Mục tiêu: Hs củng cố lại KT đã học nơi sống cây Thích sưu tầm và bảo vệ các loại cây Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên nhóm đưa tranh ảnh cành, lá cây thật đã sưu tầm cho nhóm xem Cùng nói tên cây và nơi sống chúng Sau đó phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò Hãy nêu: cây có thể sống đâu? *** Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - BT cần làm BT1, BT2, BT3, BT5 - HS ham thích học toán II Hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu tiết học và hướng dẫn HS làm bài tập + Bài 1: HS tính nhẩm 8: = 36: = + Bài 2: Thực phép nhân và phép chia cột x = 12 12: = 12: = Lop2.net 12 (13) + Bài 3: HS tự chọn phép tính và tính Bài giải: Số HS tổ là: 40: = 10 (HS ) Đáp số: 10 HS + Bài 4: HS chọn phép tính tính Bài giải Số thuyền cần có là: 12: = (thuyền) Đáp số: thuyền + Bài 5: HS quan sát tranh và trả lời III Tổng kết: Nhận xét dặn dò *** Chính tả VOI NHÀ I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT2 a, b II Đồ dùng dạy học: VBT III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn nghe viết - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc bài chính tả - em đọc lại + Câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang, câu nào có dấu chấm than? HS viết bảng con: huơ, quặp GV đọc HS viết vào Chấm chữa bài - Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài 2: GV HD HS làm bài HS làm bài VBT (a), (b) GV dán lên bảng tờ phiếu gọi HS t6hi làm tiếp sức và đọc kết quả: sâu bọ, xâu kim; sinh sống, xinh đẹp củ sắn, xắn tay áo; xát gạo, sát bên cạnh Củng cố dặn dò: GV nhận xét học Về sữa hết lỗi bài chính tả *** - 13 Lop2.net (14) Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức kĩ HS qua sản phẩm là sản phẩm gấp, cắt, dán đã học II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hình mẫu các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để xem lại HS: Giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: * Đề kiểm tra: Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học - GV cho HS quan sát các mẫu gấp, cắt, dán đã học chương II - Yêu cầu chung để thực sản phẩm là nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng - HS thực hiện, GV quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS còn lúng túng HS tự chọn nội dung đã học gấp, cắt, dán hình tròn, các BBGT, phong bì, thiếp chúc mừng để làm bài kiểm tra Đánh giá Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo mức/ SGV Củng cố dặn dò: Dặn HS sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm dây xúc xích trang trí” *** -Tập làm văn ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: biết đáp lại lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Rèn kĩ năng: nghe kể và trả lời đúng câu hỏi mẫu chuyện vui (BT3) II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: HS đọc lại các điều nôi quy nhà trường 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài tập + Bài (miệng): HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Từng cặp HS thực hành đóng vai + HS nói lời cậu bé + HS nói lời phụ nữ Hướng dẫn HS thể thái độ lịch đáp lời Trong tình trên chú bé dập máy luôn không đáp lời đáp lại câu gọn lỏn (Thế à?/ nhầm máy ) em bị xem là vô lễ bất lịch Lop2.net 14 (15) + Bài (miệng): HS đọc yêu cầu và các tình bài Từng cặp HS thực hành hỏi, đáp theo các tình a, b, c Dạ à? Cháu xin lỗi! Thế à? Lúc nào rỗi bố mua cho bố nhé! + Bài (miệng): HS đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời Cả lớp đọc thầm câu hỏi quan sát tranh - HS nói tranh: Cảnh đồng quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn điều gì đó Đứng bên cậu bé là ngựa + GV: Vì sao? Là câu truyện cười nói cô bé lần đầu nông thôn + GV kể chuyện - lần + Chia nhóm thảo luận câu hỏi + Các nhóm thi trả lời các câu hỏi trước lớp Chọn người kể hay tuyên dương + Còn thời gian cho HS trả lời các câu vào BT 3.Củng cố dặn dò: Về hoàn chỉnh bài BT *** - CHIỀU Tiết 1: Luyện tập làm văn I Yêu cầu: Gíup HS rèn kĩ đáp lời khẳng định, phủ định và củng cố thêm vốn từ muông thú II Các hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Ôn đáp lời khẳng dịnh, phủ định GV hỏi: Đáp lời cần thể thái đọ nào ? GV nêu tình huống: Em và bạn đến rạp phim và hỏi bác bảo vệ: - Bác ơi, hôm có chiếu phim thiếu nhi không ạ? - Có đấy! Em đáp lại nào ? HS thực hành, lớp nhận xét + Lời đáp vừa là lời đáp gì ? (Đáp khẳng định) GV nêu tình tiếp: Em đến nhà bạn để học nhóm, gặp bố bạn bạn, em hỏi: - Bác ơi, có Lan nhà không ạ? Bố Lan trả lời: - Không có cháu ạ, Lan bà Em đáp lại nào ? HS trình bày và nhận xét + Lời đáp vừa là lời đáp gì ? Cho các nhóm thảo luận và nêu tiếp các tình khác và trình bày * GV kể cho HS nghe câu chuyện: “ Chiếc đó cá” Truyện đọc lớp trang 29 GV chia nhóm cho HS thảo luận các câu hỏi: 1, Thấy đó bờ mương có cá, tiến đã làm gì? 2, nghe mẹ ca cẩm, tiến hiểu điều gì? 15 Lop2.net (16) 3, Thái độ Tiến cuối truyện cho thấy có điểm gì đáng khen? Vì vậy? * Với HS khá, giỏi GV cho HS dựa vào câu hỏi để kể lại toàn câu chuyện - GV cùng các nhóm nhận xét, khen ngợi III Củng cố - Dặn dò: Nhận xét dặn dò *** Tiết 2: LUYỆN TOÁN I.Mục đích, yêu cầu: - HS nắm kiến thức bài đã học toán chia và phần hai, phần ba - Rèn tính cần cù, chăm cho HS II Lên lớp: GV nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS học - Hoạt động 1: Ôn bài GV cho HS ôn lại bảng chia 2, chia 3, chia Gọi nhiều HS nối tiếp đọc thuộc GV vẽ số hình lên bảng cho HS xác định lấy phần hình? - Hoạt động 2: Làm bài tập * GV HD HS làm BT A Bài tập dành cho HS trung bình: + Bài 1: Tính 10 : = 20 : = 20 : = 40 : = 21 : = 18 : = + Bài 2: Điền dấu: >, <, = 14 : 12 : 24 : x 16 : 20 : 4 : x + Bài 3: Mẹ có 30 cái bánh Mẹ chia cho đứa Hỏi đứa có cái bánh? Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và giải vào B Bài tập dành cho HS khá, giỏi: * Bài 1: Điền dấu (x ; : ) vào ô trống đẻ có phép tính đúng a, 4 =8 b, 2 =1 * Bài 2: Tìm thương, biết số bị chia và số chia là: a, 28 và b, 40 và c, 24 và * Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống: a, :4 = b, 21 : = Lop2.net 16 (17) c, : = + Bài 4: Mẹ có 24 cái bánh Mẹ chia cho đứa Hỏi đứa có cái bánh? Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và giải vào III Củng cố dặn dò: GV chấm bài - Nhận xét Về nhà học thuộc bảng chia 2, 3, 4, *** -Tiết 3:Tự học LUYỆN TIẾNG VIỆT I Yêu cầu: Luyện đọc: - Rèn thêm cho HS kỹ đọc đoạn văn Luyện từ và câu: - Củng cố cho HS vốn từ loài thú, luyện tập dấu chấm, dấu phẩy II Các hoạt động học: Luyện đọc: GV chép bài lên bảng cho HS mở sách Tiếng Việt tập trang 55 để đọc đoạn văn: Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc áo quần đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe lại mắc cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc nối tiếp câu (nhiều lần) - HS luyện đọc các từ khó: náo nức, mặc quần áo đẹp, mắc cửi - GV theo dõi sửa sai cho HS - GV cho HS đọc nối tiếp toàn đoạn Chú ý nhắc HS ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Cho HS thi đọc hay, diễn cảm đoạn văn - GV cùng lớp nhận xét Luyện từ và câu: Củng cố vốn từ loài thú: - GV HD HS làm các BT: * Bài 1: Nối tên thú với đặc điểm nó: Gấu khỏe các loài thú Vượn thường hay hú Voi béo và tợn Ngựa hay đá hậu HS làm và GV chữa bài và giải thích thêm cho HS hiểu đặc điểm chúng * Bài 2: Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ chấm đoạn văn sau: Cả nhà Gấu rừng mùa xuân nhà Gấu kéo bẻ măng và uống mật ong Mùa thu Gấu nhặt hạt dẻ Gấu bố gấu mẹ gấu cùng béo rung rinh bước lặc lè lặc lè * Dặn dò: HS xem lại các BT *** - 17 Lop2.net (18) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Thể dục MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY – TRÒ CHƠI: “NHẢY Ô” A/ Mục tiêu : Ôn số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực tương đối chính xác Ôn trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi, tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi, kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát chạy, đích C/ Lên lớp : Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Đứng chỗ xoay đầu gối, xoay hông, vai, xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 70 - 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Trò chơi: Tự chọn Phần bản: - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 10m - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - lần 10 m- 15 m - Đi kiễng gót hai tay chống hông - lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 15 m - Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát, đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét, cần GV có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần - Trò chơi : “ Kết bạn” - lần - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó GV cho thi đua các tổ xem tổ nào chơi đúng và nhanh Phần kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng - lần - Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Tự chọn” - Giáo viên hệ thống bài học *** Toán BẢNG CHIA I.Mục đích, yêu cầu: - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - BT cần làm BT1, BT2 - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Các bìa bìa có chấm tròn Lop2.net 18 (19) III Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia + Ôn tập phép nhân Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn HS trả lời và viết phép nhân x = 20 (chấm tròn) + Giới thiệu phép chia Trên các bìa có tất 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? HS trả loèi viết 20 : = (có bìa) + Nhận xét: Từ phép nhân là x = 20 ta có phép chia là: 20: = - Hoạt động 2: Lập bảng chia: GV cho HS lập bảng chia Từ kết phép nhân, tìm phép chia tương ứng Ví dụ: x = có 5: = x = 10 có 10: = Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia - Hoạt động 3: Thực hành: * Bài 1: HS vận dụng bảng chia tính nhẩm * Bài 2: HS đọc kỹ đề chọn phép tính giải Bài giải Số bông hoa bình là: 15 : = (bông) Đáp số: bông * Bài 3: HS chọn phép tính giải Bài giải Số bình hoa là: 15 : = (bình) Đáp số: bình III.Nhận xét dặn dò: Về học thuộc bảng chia Làm bài VBT *** Tập viết CHỮ HOA U, Ư I.Mục đích - yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - U Ư), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) II Đồ dùng dạy học: Vở tập viết Chữ mẫu U, Ư III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Cả lớp viết bảng chữ Thẳng 2.Bài mới: * Giới thiệu bài 19 Lop2.net (20) * Hướng dẫn viết chữ hoa - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ U,Ư + Cấu tạo: Chữ U gồm nét là nét móc hai đầu ( trái,phải) và nét móc ngược phải + Cách viết: GV nói rõ cách viết và viết mẫu cho HS thấy + Cấu tạo: Chữ Ư giống chữ U thêm dấu râu trên đầu nét GV vừa viết và hướng dẫn Hướng dẫn viết trên bảng con: HS tập viết chữ U, Ư trên bảng nhiều lần - Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu cụm từ ứng dụng Hiểu cụm từ "Ươm cây gây rừng": việc nên làm thường xuyên đẻ bảo vệ rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan môi trường HS quan sát cụm từ nêu nhận xét: Độ cao các chữ cái: chữ U, y, g cao 2,5 li; chữ r cao 1,25 li các chữ còn lại cao li HS viết chữ Ươm vào bảng HD viết vào tập viết Chấm chữa bài Chấm số bài - Nhận xét 3.Củng cố -dặn dò: Nhận xét học - khen em viết đẹp *** - SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập và các hoạt động tuần - Nêu biện pháp khắc phục - Kế hoạch tuần tới II.Nội dung sinh hoạt: 1.GV nêu yêu cầu: - GV đánh giá tình hình tuần - Vệ sinh lớp: Làm vệ sinh lớp - Chuyên cần: Đi học đầy đủ đúng - Trật tự học: nề nếp học tương đối tốt Bài tập - bài làm nhà: Làm đầy đủ Bên cạnh đó còn số nhơược điểm cần khắc phục Đó là số em hay quên vở, nói chuyện riêng và chưa làm bài tập đến lớp mà chưa chuẩn bị bài Bình bầu hạnh kiểm và gương tốt 2.Kế hoạch tuần tới: Tăng cường kiểm tra bài tập nhà, thi đua học tốt dành nhiều điểm cao Tiếp tục ổn định nếp lớp Chọn luyện tập để thi giỏi vào ngày 26 – Gặp gỡ và trao đổi với phụ huynh em : để có biện pháp giúp đỡ học tập Sinh hoạt văn nghệ *** Lop2.net 20 (21)