Đang tải... (xem toàn văn)
+ Veà nhaø oân taäp caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trong chöông I + Ôân tập lại phép chia hết, chia có dư, học thuộc 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.. Phân tích đa thức thành nhân tử.[r]
(1)Giáo Aùn Đại số Tuaàn 10 Tieát 20 : OÂN TAÄP CHÖÔNG I I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY - Hệ thống và củng cố các kiến thức chương I - Reøn luyeän cho hs kyõ naêng giaûi caùc baøi taäp chöông I - Nâng cao kỹ vận dụng kiến thức để giải toán - Trọng Tâm: Học sinh nắm kiến thức chương I và giải thành thạo các baøi taäp II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: + Giáo án, bảng phụ, nghiên cứu SGK + SGV Học sinh : + Nhớ đẳng thức đáng nhớ, quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức Bảng phụ, bút viết mang ghi, sgk, sbtập III TIEÁN HAØNH BAØI DAÏY Ổn định lớp Kieåm tra baøi cu õ(15 phuùt) Viết đẳng thức đáng nhớ Bài Mới: Hoạt động thầy Hoạt động Học sinh Noäi dung Hñ 1: Kieåm tra Học sinh thực bài Gv nêu ( bảng phụ ) các taäp traéc nghieäm bài tập trắc nghiệm đúng sai để học sinh vận dụng thực hiện, nhận xét đánh giá Baøi 77/sgk Học sinh thực bài M = x y xy taïi 77/ sgk caù nhaân , vaøo baûng phuï Hñ2( 25 phuùt): Baøi taäp x=18 vaø y =4 Gv neâu baøi taäp 77a; 78b / sgk M ( x y)2 học sinh lên bảng thực ? Để rút gọn biểu thức ta có M =(18-8)2 =102 =100 hieän theå laøm nhö theá naøo? Nhận xét đánh giá ? Vận dụng quy tắc nào để thực bài tập Gv nêu bài tập 80/sgk, sau đó yeâu caàu hoïc sinh leân baûng thực Gv hướng dẫn bài 80c: phân thức đa thức chia thành nhân tử , sau đó chia Gv neâu baøi taäp 81/sgk thuoäc dạng toán nào? Học sinh thực theo caù nhaân Nhận xét đánh giá, sửa chữa Baøi 80/sgk a 3x2-5x+2 b x2 + x c x+3-y Học sinh lên bảng thực cá nhân, lớp vào Baøi 81/sgk: a x = x = 2; x=-2 b x =-2 GV : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net (2) Giáo Aùn Đại số Đối với dạng toán này ta phải biến đổi dạng nào? Caâu c ta taùch 2 x x x roài duøng phương pháp nhóm hạng tử Gv neâu baøi taäp 82/ sgk Hướng dẫn học sinh chứng minh: f(x) >0 ta biến đổi f(x) =[g(x)]2 + soá döông f(x) <0 ta biến đổi f(x) =-[g(x)]2 + soá aâm GV có thể mở rộng cho học sinh : bài toán cực trị f(x) =[g(x)]2 + a a minf(x) =a g(x) = f(x) =- [g(x)]2 +b b maxf(x) =b g(x) = Nhaän xeùt keát quaû Hoïc sinh phaân tích ña thức x2 – thành nhân tử Sau đó thực tiếp Câu b thực tương tự đặt nhân tử chung Hoïc sinh theo doõi vaø ghi vào Sau đó thực ch/ minh Nhận xét đánh giá c x=0; x= Baøi 82/sgk: a (x2-2xy+y2)+1 =(x-y)2 +1 x,y R Do (x-y)2 , x,y < 0, x (x- )2 0, x b –(x- )2 - Aùp duïng vaøo baøi 82/ sgk a (x-y)2 +1 =>minf(x) =1 x=y 3 4 => maxf(x) = x = b –(x- )2 - 4./ Hướng dẫn & dặn dò nhà (5 phút) + Veà nhaø oân taäp caùc caâu hoûi vaø baøi taäp chöông I + Ôân tập lại phép chia hết, chia có dư, học thuộc đẳng thức đáng nhớ + Về nhà ôn tập lại kiến thức đã học từ đầu chương và - Làm bài tập SBT : 5-57-58/ trang Phân tích đa thức thành nhân tử a 3x y 12 x 12 y b x 3x c x y x y Laøm tính chia: a ( x x3 10 x 25) : ( x 5) b ( x x3 x x) : ( x 4) + Tieát sau kieåm tra 1tieát GV : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net (3)