Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học: Thực hành: Trả - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên lại của rơi Tiết 2, viết tiêu đề bài lên bảng.. HS biết ứng xử phù hợp trong tìn[r]
(1)Tuần 20 Tiết 58 + 59 Soạn: Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2012 Dạy: Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: Kiến thức và kĩ - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời các câu hỏi 1, 2,3,4) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi TĐ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường - KNS: Giao tiếp; định; kiên định; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - HS hát đầu Kiểm tra : - HS đọc bài” Thư Trung thu” - HS đọc bài: Thu trung thu và trả - GV nhận xét, đánh giá lời câu hỏi tìm hiểu nội dung Bài mới: - HS nhận xét, bổ sung (nếu có) HĐ1 Giới thiệu bài: Hôm nay, các em đọc truyện Ông Mạnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài thắng thần gió Qua chuyện các em thấy người tài giỏi, thông minh và mạnh mẽ Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên Nhưng người không chống lại thiên nhiên Con người còn có phẩm chất khôn ngoan và đáng quý Đọc truyện này, các em hiểu đó là phẩm chất gì HĐ2 HD luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HD đọc từ khó - Đọc đúng: Loài người, hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn + HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối câu - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HS đọc câu khó -Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà Cuối cùng/ ông định dựng Lop2.net (2) ngôi nhà thật vững chãi.// + HD chia đoạn - đoạn + HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần + HD giải nghĩa từ, GV ghi bảng: Loài - HS đọc chú giải, Hiểu thêm từ: người, hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, đồng - HS thi đọc các nhóm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo Tiết HĐ3 HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp - HS đọc thầm đoạn, bài, thảo luận thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi nhóm để trả lời câu hỏi +Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh + Gặp Ông Mạnh Thần Gió xô Ông giận? Mạnh ngã lăn quay… + Kể việc làm ông Mạnh chống lại + Ông vào phòng lấy gỗ, dựng thần Gió? nhà…những viên đá to để làm tường +Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó + Hình ảnh cây cối quanh nhà đổ rạp, tay? ngôi nhà đứng vững + Ông Mạnh đã làm gì để thần Gió trở + …Ông Mạnh an ủi, mời thỉnh thành bạn mình? thoảng tới chơi + Hành động kết bạn với thần Gió cho +Ông Mạnh là người nhân hậu, khôn thấy ông Mạnh là người nào? ngoan biết sống thân thiện với thiên nhiên… + Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần + Ông Mạnh tượng trưng cho Gió tượng trưng cho cái gì? người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên… - Nêu ý nghĩa, nội dung câu chuyện? - Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên HD luyện đọc lại: - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - GV HD đọc toàn bài - Lắng nghe, thực - HDHS đọc đoạn - Lắng nghe, thực - Hướng dẫn HS đọc phân vai - HS đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc các nhóm - HS thi đọc theo nhóm - Lớp và GV nhận xét bạn đọc hay - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: -Để sống hoà thuận với thiên nhiên, các -Biết yêu thương, có tình cảm, bảo vệ phải làm gì? thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp Lop2.net (3) - Đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết 96 - Lắng nghe và thực Môn: TOÁN Bài: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT -Lập bảng nhân KN -Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2, TĐ cẩn thận chính xác thích học toán II Đồ dùng dạy - học: - 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm Tính: bài vào nháp cm x = ; kg x = cm x = 16 cm; kg x = 12 kg cm x = ; kg x = cm x = 10 cm; kg x = kg -Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: -Trong toán này, các em học - Nghe giới thiệu, nhắc lại tiêu đề bài bảng nhân và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan HĐ Hướng dẫn lập bảng nhân -Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và -Quan sát hoạt động GV và trả hỏi: Có chấm tròn? lời: Có chấm tròn -Ba chấm tròn lấy lần? -Ba chấm tròn lấy lần -Ba lấy lần? -Ba lấy lần -3 lấy lần nên ta lập phép -HS đọc phép nhân 3: nhân nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) -Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: Có -Quan sát thao tác GV và trả lời: bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần? -Vậy lấy lần? - Được lấy lần -Hãy lập phép tính tương ứng với -Đó là phép tính x -3 nhân lấy lần -3 nhân với mấy? -Ba nhân hai sáu Lop2.net (4) -Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu HS đọc phép nhân này -Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự trên Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số là 3, thừa số còn lại là các số 1, 2, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này -Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng HĐ Luyện tập, thực hành Bài 1: -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Lập các phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV -Nghe giảng, phối hợp cùng giáo viên xây dựng bảng nhân -Cả lớp đọc đồng bảng nhân 3, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân -Đọc bảng nhân -Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm -Làm bài và kiểm tra bài bạn -Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm Hỏi tất bao nhiêu HS? -Hỏi: Một nhóm có HS? -Một nhóm có HS -Có tất nhóm? -Có tất 10 nhóm -Để biết có tất bao nhiêu HS ta làm phép -Ta làm phép tính x 10 tính gì? -Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài -Làm bài: Tóm tắt giải vào Gọi HS lên bảng làm bài nhóm : HS 10 nhóm : HS? Bài giải Mười nhóm có số HS là: x 10 = 30 (HS) -Nhận xét và cho điểm bài làm HS Đáp số: 30 HS Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Số đầu tiên dãy số này là số nào? -Số đầu tiên dãy số này là số -Tiếp sau đó là số nào? -Tiếp sau số là số -3 cộng thêm thì 6? -3 cộng thêm -Tiếp sau số là số nào? -Tiếp sau số là số -6 cộng thêm thì 9? -6 cộng thêm -Giảng: Trong dãy số này, số -Nghe giảng số đứng trước nó cộng thêm -Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài -Làm bài tập cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa Lop2.net (5) tìm Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân -Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu vừa học cầu -Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân -Chuẩn bị bài sau Tiết 20 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS biết: KT - Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người KN - Trả lại rơi là người thật thà, người quý trọng TĐ - Quý trọng người thật thà, không tham rơi KNS: Xác định giá trị thân; giải vấn đề tình nhặt rơi II Đồ dùng dạy - học: - SGK Trò chơi Phần thưởng - Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: -Nhặt rơi cần làm gì? - HS nêu Bạn nhận xét -Trả lại rơi thể đức tính gì? -GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học: Thực hành: Trả - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên lại rơi (Tiết 2), viết tiêu đề bài lên bảng bảng HĐ HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi -GV đọc (kể) câu chuyện - Cả lớp HS nghe - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm - Nhận phiếu, đọc phiếu PHIẾU THẢO LUẬN 1.Nội dung câu chuyện là gì? - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu 2.Qua câu chuyện, em thấy đáng hỏi phiếu và trình bày kết trước lớp khen? Vì sao? 3.Nếu em là bạn HS truyện, em có - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ làm bạn không? Vì sung -GV tổng kết lại các ý kiến trả lời các nhóm HS Lop2.net (6) HĐ HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại câu - Đại diện số HS lên trình bày chuyện mà em sưu tầm chính thân em trả lại rơi - GV nhận xét, đưa ý kiến đúng cần - HS lớp nhận xét thái độ đúng giải đáp mực các hành vi các bạn các câu chuyện kể - Khen HS có hành vi trả lại rơi - Khuyến khích HS noi gương, học tập - HS nghe, ghi nhớ theo các gương trả lại rơi HĐ 4.Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình - Lắng nghe và chuẩn bị chơi huống, sau đó lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, các đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đó đưa cách giải nhóm mình Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình - HS chia đội chơi - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm - Đại diện tổ lên diễn, HS các trả lời nhóm trả lời - Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơi - Phát phần thưởng cho đội thắng Củng cố, dặn dò - GV nêu kết luận: Khi nhặt rơi - Lắng nghe, thực cần tìm cách trả lại cho người đánh Điều đó đem lại niềm vui cho họ và cho chính thân mình; là biết thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 39 Soạn: Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012 Dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 Môn: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Bài: GIÓ I Mục tiêu: Lop2.net (7) Ở tiết học này, HS: KT : Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ KN: Làm bài tập (2) a/b TĐ: Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viét sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - KIểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - Yêu cầu lớp viết bảng con, gọi HS - Thực theo yêu cầu GV lên viết: Quả na, lặng lẽ - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ HD nghe viết chính tả * Đọc mẫu bài chính tả - học sinh đọc lại bài thơ - HDHS tìm hiểu nội dung: + Bài thơ nói Gió +Bài thơ nói ? + Bài thơ có khổ thơ + Bài thơ có khổ thơ? +Mỗi câu thơ có tiếng + Mỗi câu thơ có tiếng? + Khi trình bày bài thơ ta cần chú ý điều + Viết cách lề ô Các chữ đầu dòng viết hoa, thẳng hàng với Hết gì? khổ thơ thì xuống dòng viết tiếp khổ thơ thứ * HD viết từ khó: - HS nêu: Gió, rất, bỗng, quả, bưởi - Yêu cầu HS nêu và viết từ khó: - Yêu cầu viết bảng con, HS viết bảng - Lớp viết bảng từ lớp - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, sửa sai * HD viết chính tả: - HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách - Lắng nghe và thực trình bày, quy tắc viết hoa, - Nghe và nhớ câu, cụm từ - Đọc cho HS viết vào ghi vào - Soát lỗi, sửa sai bút chì - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, sửa sai HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: - HD bài mẫu Điền vào chỗ trống: - Yêu cầu lớp làm bài tập a) x hay s: Lop2.net (8) - HS lên bảng - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét tiết học Tiết 20 - Hoa sen, len lẫn, hoa súng, xúng xính b) iêc hay iêt? làm việc, thời tiết, bữa tiệc, thương tiếc - Đổi để kiểm tra kết - Lắng nghe, nhà thực Môn: KỂ CHUYỆN Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện (bài tập 1) KN - Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự *HSKG: Biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 2) Đặt tên khác cho phù hợp với nội dung câu chuyện (bài tập 3) -TĐ HS biết sức mạnh người thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS kể lại chuyện: Chuyện bốn mùa - HS nối tiếp kể - Nhận xét, đánh giá - Cùng Gv nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD kể chuyện: * Xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện + Muốn xếp đúng thứ tự các tranh theo nội - Để kể lại đúng thứ tự tranh theo dung câu chuyện ta cần làm gì đúng nội dung câu chuyện ta phải quan sát kỹ tranh đánh số và nhớ lại nội dung câu chuyện - Treo tranh, yêu cầu quan sát tranh - Quan sát tranh - xác định lại thứ tự các tranh - Yêu cầu HS lên bảng xếp theo đứng - HS HS cầm tờ tranh thứ tự nội dung câu chuyện trước ngực quay xuống lớp đứng theo đúng thứ tự + T1: Thần gió xô ông Mạnh ngã + T2: Ông Mạnh vác cây dựng nhà Lop2.net (9) + T3: Thần Gió tàn phá nhà ông Mạnh + T4: Thần Gió trò chuyện với ông Mạnh - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá * Kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu các nhóm kể - Mỗi nhóm HS kể theo vai - 1, HS kể đoạn câu chuyện - Nhận xét,bình chọn - Thực - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá *Kể lại toàn câu chuyện (HSG) - Nhận xét đánh giá * Đặt tên khác cho chuyện (HSG) - Yêu cầu HS suy nghĩ đặt tên khác cho - Ông Mạnh thắng Thần Gió - Bạn hay thù câu chuyện - Ghi bảng tên chuyện hợp lý - Ai thắng - Thần Gió và ngôi nhà nhỏ Củng cố, dặn dò: - Con người chiến thắng thiên nhiên -Qua câu chuyện này cho biết điều gì? - Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm và chăm lao động Nhưng người sống - Về nhà tập kể lại câu chuyện thân ái, hoà thuận với thiên nhiên - Nhận xét tiết học Tiết 97 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT: Thuộc bảng nhân KN: Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) -Bài tập cần làm: Bài 1, 3, TĐ Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, viết sẵn bài tập 1,3 lên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhân Hỏi HS kết phép và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc nhân bất kì bảng lòng bảng nhân chưa - Nhận xét và cho điểm HS - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài 10 Lop2.net (10) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ HD luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống x3 - Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? - Viết vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán - Điền vào ô trống vì nhân - Làm bài và chữa bài -1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào - Làm bài theo yêu cầu: Tóm tắt bài tập, HS làm bài trên bảng lớp can : l can : l ? Bài giải can đựng số lít dầu là: x = 15 (l) - Nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 15 l Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào - Làm bài theo yêu cầu: Tóm tắt bài tập, HS làm bài trên bảng lớp túi : kg túi : kg? Bài giải túi đựng số kg gạo là: x = 18 (kg) Đáp số: 18 kg Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân bảng nhân - Về nhà có thể làm thêm, các bài tập còn - Lắng nghe và thực lại bài và học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét tiết học 11 Lop2.net (11) Tiết 20 Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông KN -Thực đúng các quy định các phương tiện giao thông *HSKG: Biết đưa lời khuyên số tình có thể xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè tàu hoả, - KNS: Ra định: Nên và không nên làm gì các phương tiện giao thông; tư phê phán: phê phán hành vi sai trái; làm chủ thân: có trách nhiệm thực đúng các quy định các phương tiện giao thông - TĐ HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh, SGK - Một số tình có thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Hãy kể tên các loại đường giao thông? - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Thảo luận tình - Treo ảnh trang 42 - HS quan sát tranh - Chia nhóm (ứng với số tranh) -Thảo luận nhóm tình vẽ tranh - Gợi ý thảo luận: Tranh vẽ gì? - T1: Mẹ đèo bạn nhỏ trên xe máy, bạn nhỏ ngồi sau không bám vào mẹ - T2: Một nhóm người thuyền Bạn nhỏ đứng trên mũi thuyền -T3: Bạn nhỏ thò đầu ngoài, nhoài người khỏi xe ô tô chạy - Điều gì có thể xảy ? - T1: Mẹ nhanh …xóc, có thể bạn nhỏ rơi khỏi xe - T2:Thuyền tròng trành, ngã xuống nước - T3:Gặp vật cản …ngã 12 Lop2.net (12) - Đã nào có hành động các bạn các tình đó không ? - Con khuyên các bạn đó nào ? * Kết luận HĐ Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi + Tranh hành khách làm gì? đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? + T2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào? +T3 Hành khách làm gì ? Theo bạn hành khách phải nào trên xe ô tô ? - Đại diện các nhóm báo cáo - Nhận xét bổ sung - HS nêu - Lắng nghe và ghi nhớ - QS tranh và trả lời câu hỏi với bạn + Hành khách đứng đợi điểm đợi xe buýt, xa mép đường + Hành khách ngồi ngắn trên xe ô tô ô tô dừng hẳn + Hành khách ngồi ngắn trên xe Khi trên xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ + T4 Hành khách làm gì ? Họ xuống + Hành khách xuống xe Họ xuống cửa bên phải xe cửa bên phải hay bên trái xe? - (HSG) Em hãy đưa lời khuyên - HS nêu:… số tình có thể xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền, bè, tàu hoả,… * Kết luận: Khi xe buýt cần chờ xe - Lắng nghe và ghi nhớ bến xe, không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe, không thò đầu và tay ngoài xe chạy Củng cố dặn dò: - Khi tham gia giao thông, các cần - Lắng nghe và thực thực tốt an toàn giao thông, tránh xảy tai nạn -Nhận xét tiết học Tiết 60 Soạn: Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012 Dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Bài: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Kiến thức và kĩ năng: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn -Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời câu hỏi 1,2; câu hỏi (mục a) HS khá giỏi trả lời đầy đủ câu hỏi TĐ Quí và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc - Tranh minh họa SGK 13 Lop2.net (13) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: -GV kiểm tra HS tiếp nối đọc truyện Ông Mạnh thắng Thần Gió và trả lời các câu hỏi nội dung bài -Nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: Bài đọc Chuyện bốn mùa đã cho em biết mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ riêng đáng yêu Bài các em học hôm cho em thấy rõ thêm vẻ đẹp mùa xuân Sự thay đổi bầu trời và mặt đất mùa xuân đến HĐ HD luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HDHS đọc từ khó + Yêu cầu HS nêu từ khó, đọc từ khó, GV ghi bảng + Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HDHS chia đoạn Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HS nêu - Đọc nối câu - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu -> thoảng qua + Đoạn 2: Vườn cây lại đầy tiếng chim -> trầm ngâm Đoạn 3: Còn lại - HDHS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: + HDHS đọc câu khó - HS đọc cá nhân, đồng thanh: Nhưng trí nhớ thơ ngây chú, còn mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới,…// + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Đọc theo đoạn lần + HD giải nghĩa từ, ghi bảng: Tàn, khô, - Đọc chú giải rụng, hết mùa + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Đọc theo đoạn lần + Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm + Thi đọc các nhóm - HS nhóm bắt thăm thi đọc cá - Nhận xét, tuyên dương nhân các nhóm + Đọc đồng bài - Lớp đọc đồng HĐ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài Thảo - HS đọc thầm đoạn bài Thảo luận luận nhóm trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi - Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến 14 Lop2.net (14) - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn các em còn - Hoa đào nở - Hoa mai nở biết dấu hiệu nào các loài hoa khác ? - Giới thiệu hoa đào, hoa mai (tranh) - Kể lại thay đổi bầu trời và vật - Bầu trời ngày càng thêm xanh mùa xuân đến ? - Nắng vàng ngày càng rực rỡ - Vườn cây đầm chồi, nảy lộc, hoa, tràn ngập tiếng hót các loài chim và bóng chim bay nhảy Câu 3: (HSG trả lời đầy đủ) - Tìm từ ngữ bài giúp em - Trao đổi nhóm đôi viết vào giấy Đại cảm nhận hương vị riêng diện số nhóm trình bày loài hoa xuân, vẻ riêng loài chim - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung + Hương vị: Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua + Đặc điểm loài chim: chích chòe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - GV chốt lại ý nghĩa, nội dung bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa - HS đọc lại nội dung bài xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - HDHS cách đọc bài - Lắng nghe, thực - HD HS đọc đoạn bài - Lắng nghe và thực - HS luyện đọc lại đoạn bài - Luyện đọc theo cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Tham gia nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Qua bài văn em biết gì mùa - HS trả lời xuân ? - Dặn đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Tiết 98 Môn: TOÁN Bài: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT: Lập bảng nhân KN: Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm 4.Làm các bài tập: 1, 2, TĐ Yêu thích học toán 15 Lop2.net (15) II Đồ dùng dạy - học: - 10 bìa, có gắn chấm tròn hoặcc hình tam giác, hình vuông, Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng - HS làm bài trên bảng lớp, lớp với tổng sau: làm bài vào nháp: 4+4+4+4 + + + = x = 16 5+5+5+5 + + + = x = 20 - Nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS khác đọc thuộc lòng bảng nhân - Thực theo yêu cầu GV 3 Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Hướng dẫn HS lập các phép tính nhân - Quan sát hoạt động GV và tự tương tự bảng nhân Sau lần HS lập bảng nhân lập phép tính GV ghi phép tính - Cả lớp đọc đồng bảng nhân này lên bảng để có bảng nhân sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân HĐ Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi - Bài tập yêu cầu tính nhẩm cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn - Làm bài và kiểm tra bài bạn Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Có tất ô tô? - Có tất xe ô tô - Mỗi ô tô có bánh xe? - Mỗi ô tô có bánh xe - Vậy để biết ô tô có tất bao - Ta tính tích x nhiêu bánh xe ta làm nào? Tóm tắt - HS làm bài trên bảng lớp xe : bánh Bài giải xe : bánh ? Năm xe ô tô có số bánh xe là: - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập x = 20 (bánh xe) - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 20 bánh xe Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Trong dãy số này, số đứng sau - Mỗi số đứng sau số đứng số đứng trước nó đơn vị? trước nó đơn vị 16 Lop2.net (16) - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu - Lắng nghe và điều chỉnh - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe và thực Môn: TẬP VIẾT Bài: CHỮ HOA Q Tiết 20 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa Q (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quê hương tươi đẹp (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ Q hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS lên bảng viết: P - Phong - Thực theo yêu cầu GV Bài mới: HĐ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát và nhận xét mẫu * Quan sát chữ mẫu khung Ǯǯ Ǯǯ - Con có nhận xét gì độ cao các nét ? Q b Hướng dẫn cách viết: - Hướng dẫn HS trên chữ mẫu Quê hương tươi đẹp -Yêu cầu viết bảng - Cao li, viết giống chữ O thêm nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài - Điểm đặt bút nằm vị ttrí số - Sau viết chữ O hoa, lia bút xuống vị trí 2, viết nét ~ bên phải chữ 17 Lop2.net (17) - Lớp viết bảng lần Q HĐ Hướng dẫn viết cụm từ: a Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng: + Con hiểu cụm từ này nào ? Quê hương tươi đẹp + Con có nhận xét gì độ cao các - Đất nước bình, có nhiều cảnh đẹp chữ - Chữ Q, h, g cao 2,5 li - đ, p cao li - t cao 1,5 li - Các chữ còn lại cao li - Viết bảng con: Quê - HS ngồi đúng tư viết, b Hướng dẫn viết chữ: Quê - Hướng dẫn viết: giới thiệu trên mẫu, sau - Viết vào theo đúng cỡ và mẫu chữ đó vừa viết vừa nhắc lại cách viết HĐ Hướng dẫn viết tập viết: - Viết dòng chữ Q cỡ nhỏ, dòng - HD cách viết cỡ nhỡ - Yêu cầu viết vào tập viết - dòng chữ Quê cỡ vừa, dòng cỡ nhở, dòng từ ứng dụng HĐ Chấm, chữa bài: - Thu - số để chấm - Trả vở, nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết bài viết nhà - Nhận xét tiết học Tiết 20 - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và thực Soạn: Thứ năm ngày 05 tháng 01 năm 2012 Dạy: Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT-Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) KN-Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3) -TĐ HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn từ ngữ bài tập - BP viết ND bài tập III Hoạt động dạy - học: 18 Lop2.net (18) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - Hãy kể tên các tháng năm? - Một năm có mùa, các mùa tháng nào kết thúc tháng nào? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Giơ bảng ghi sẵn các từ ngữ cần chọn Hoạt động học sinh - Hát đầu - HS kể: - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài *Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết mùa (nóng bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng) - Đọc : Nóng bức, ấm áp, giá lạnh VD: nóng - mùa hạ.( mùa hạ nóng bức) - ấm áp mùa xuân - mùa xuân ấm áp - Yêu cầu HS nói tên các mùa phù hợp - Giá lạnh mùa đông - mùa đông giá với từ ngữ trên bảng lạnh Mùa thu se se lạnh - se se lạnh mùa thu - Yêu cầu nhắc lại - HS nhắc lại - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung *Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài * Nêu yêu cầu bài - HD cách làm bài - Đọc câu văn, thay cụm - Yêu cầu trình bày từ: Bao giờ, lúc nào, tháng và chú ý kiểm tra xem trường hợp nào thay được, trường hợp nào không thay a Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, ) lớp bạn thăm viện bảo tàng? b Khi nào trường bạn nghỉ hè? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) c Bạn làm bài tập này nào? ( lúc nào, ) d Bạn gặp cô giáo nào? (bao giờ, * Bài 3: lúc nào) - Nêu yêu cầu bài tập * Nêu yêu cầu bài - Dán hai tờ giấy khổ to đã chép sẵn nội - HS làm bài, chữa bài a Ông Mạnh giận quát: dung - Yêu cầu HS lên bảng -Thật độc ác ! 19 Lop2.net (19) - Yêu cầu làm bài, chữa bài - GV đọc và nêu cách đọc b Đêm ấy, Thần gió lại đến đập cửa, thét: - Mở cửa ! - Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét học Tiết 99 - Lắng nghe, nhà thực Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT: Thuộc bảng nhân KN: Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân và cộng trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Bài tập cần làm: Bài 1a, 2, TĐ: Cẩn thận chính xác thực các bài tập II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng - HS lên bảng trả lời, lớp theo nhân Hỏi HS kết phép dõi và nhận xét xem bạn đã học nhân bất kì bảng thuộc lòng bảng nhân chưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu - Cả lớp làm bài vào HS đọc HS đọc bài làm mình chữa bài, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài bạn - Vậy ta đổi chỗ các thừa số thì tích có - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích thay đổi không? không thay đổi Bài 2: - Viết lên bảng: x + = - Theo dõi 20 Lop2.net (20) - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết - Làm bài HS có thể tính kết biểu thức trên sau: 2x3+4=6+4 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn = 10 2x3+4=2+7 trên bảng và cho điểm HS Bài 3: = 14 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài - Nghe giảng và tự làm bài HS lên bảng làm bài Bài 4: Khuyến khích HS khá giỏi thực - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nhận xét - HS lên bảng làm bài, lớp làm và cho điểm HS bài vào Bài giải Năm em HS mượn số sách là x = 20 (quyển sách) Đáp số: 20 sách Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân nhà -Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 40 - Lắng nghe và thực Soạn: Thứ Sáu ngày 06 tháng 01 năm 2012 Dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Bài: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: KT Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài KN Làm bài tập (2) a/b TĐ Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh vẽ minh hoạ bài thơ - Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu Kiểm tra: -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học - Hợp tác cùng GV sinh - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh 21 Lop2.net (21)