khóa luận TN hà thị lan

NHẬN THỨC VÀ ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI DÂN VỀ NÔNG NGHIỆP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI XÃ PHẠM TRẤN, HUYỆN GIA LỘC, TỈNH HẢI DƯƠNG tìm hiểu về nhận thức của người nông dân về nông nghiệp công nghệ cao đây là đề tài rất mới một vấn đề đang rất được quan tâm

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN HÀ THỊ LAN NHẬN THỨC VÀ ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI DÂN VỀ NÔNG NGHIỆP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI XÃ PHẠM TRẤN, HUYỆN GIA LỘC, TỈNH HẢI DƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HÀ NỘI -2018 HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NHẬN THỨC VÀ ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI DÂN VỀ NÔNG NGHIỆP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI XÃ PHẠM TRẤN, HUYỆN GIA LỘC, TỈNH HẢI DƯƠNG Người thực : HÀ THỊ LAN Lớp : K60 – KTB MSV : 602775 Người hướng dẫn : BÙI THỊ KHÁNH HÒA HÀ NỘI -2018 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết đề tài Việt Nam quốc gia khu v ực Đơng Nam Á có nơng nghiệp phát triển lâu dài có tiềm l ớn Trong n ền kinh tế quốc dân nơng nghiệp đóng vai trị vơ quan trọng, ngành có tỷ trọng lớn cấu GDP , cung cấp lương thực thực phẩm, yếu tố đầu vào cho phát triển công nghiệp khu vực đô th ị; Là th ị tr ường tiêu th ụ công nghiệp dịch vụ; Tham gia vào hoạt động xuất kh ẩu; Gi ữ vai trị quan trọng việc bảo vệ mơi trường Việt Nam giai đoạn hội nhập quốc tế, việc không ngừng sáng tạo áp d ụng công nghệ cao, kỹ thuật tiên tiến vào sản xuất hướng tất yếu để xây dựng nông nghiệp đại Các tỉnh thành địa ph ương có n ền nơng nghiệp phát triển nơi đầu vi ệc th ực hi ện đề án ứng dụng NNCNC.Trong số phải kể đến Hải Dương, tỉnh có nơng nghiệp đặc biệt trội với nông sản nh rau, c ủ, qu ả Hàng năm Hải Dương cung cấp hàng ngàn rau c ủ qu ả lo ại cho nhiều thị trường tiêu thụ Trong huyện Hải Dương Gia L ộc nơi đầu việc thực đề án ng ười dân có nhiều năm kinh nghiệm trồng rau, màu Gia Lộc huyện nằm phía tây nam tỉnh Hải Dương, đất nông nghiệp chiếm 67% diện tích Hội tụ đầy đủ yếu tố thuận lợi tự nhiên người nên huyện Gia Lộc tạo đột phá phát triển NNCNC Đến nay, tồn huyện có khoảng 12.000m nhà màng, nhà lưới Để phục vụ sản xuất hiệu nhà màng, nhà lưới, người dân lắp hệ thống tưới tự động Năm 2018, huy ện ph ấn đ ấu xây dựng thêm 60.000 m2 nhà màng, nhà lưới để đáp ứng yêu cầu sản xuất Trong xã huyện Gia Lộc có ứng dụng NNCNC Ph ạm Tr ấn xã tiêu biểu, với diện tích đất tự nhiên thuận l ợi cho phất triển loại rau, củ, Hiện xã Phạm Trấn, có hàng ngàn m2, nhà lưới để trồng rau Tuy nhiên việc ứng dụng công nghệ cao không ứng dụng nhiều xã Do ph ận nông dân t ại xã chưa tìm hiểu tiếp cận ứng dụng cơng nghệ cao vào sản xuất Đ ể thay đổi mặt nông nghiệp xã với mục tiêu phát triển nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao theo Đề án 01 huyện Gia Lộc: “Quy hoạch xây dựng vùng hoa, rau tập trung theo h ướng an toàn, ti ến tới phù hợp với kinh tế nông nghiệp ven đô giai đo ạn2016-2020” lựa chọn vấn đề nghiên cứu: “Nhận thức ứng xử người dân sản xuất nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao địa bàn xã Ph ạm Trấn, huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương” nhằm giải thỏa đáng vấn đề mà thực tiễn quan tâm địa phương 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung Đánh giá nhận thức ứng xử người dân ứng dụng công nghệ cao sản xuất nơng nghiệp, từ đề xuất m ột số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức ứng xử nông nghiệp công nghệ cao hộ nông dân địa bàn xã Phạm Trấn, huyện Gia lộc, tỉnh H ải D ương thời gian tới 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hóa lý luận th ực tiễn nhận th ức ứng x c người dân ứng dụng công nghệ cao sản xuất nông nghiệp - Đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến nhận th ức ứng x người dân ứng dụng công nghệ cao sản xuất nông nghiệp đại bàn xã Phạm Trấn - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao nhận thức ứng xử người dân nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao 1.3 Đối tượng Phạm vi nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài nhận thức ứng x ng ười dân ứng dụng công nghệ cao sản xuất nông nghiệp, cụ th ể: - Chính sách hỗ trợ phát triển nơng nghiệp ứng dụng công nghệ cao Đặc trưng nông nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao Lợi ích nơng nghiệp ứng dụng công nghệ cao Ứng xử hộ dân nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến nhận thức ứng xử hộ ứng dụng công nghệ cao trồng trọt -Phạm vi không gian: Đề tài nghiên cứu phạm vi xã Phạm Trấn, huyện Gia Lộc, tỉnh hải Dương -Phạm vi thời gian: + Dữ liệu thứ cấp sử dụng nghiên cứu thu thập từ năm 2015 đến + Dữ liệu sơ cấp thu thập năm 2018 PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.1.1 Nhận thức: *Khái niệm: +)Theo Từ điển Triết học: “Nhận thức trình tái tạo lại th ực tư người, định quy luật phát tri ển xã hội gắn liền cuncg tách rời kh ỏi th ực tiễn, ph ải mục đích thực tiễn, phải hướng tới chân lý khách quan” +) Theo Từ điển Giáo dục học: “ Nhận thức trình k ết qu ả phản ánh tái tạo thực vào tưu người” +) Nhà Tâm lý học người Đức cho rằng: “ Nhận thứuc s ự ph ản ánh thực khách quan ý thứuc người, nhận th ức bao gồm: Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính, chúng có mối quan hệ biện chứng với sở, mục đích tiêu chuẩn nhận th ức th ực tiễn xã hội” Khái niệm phản ánh tương đối đầy đủ nội hàm c nh ận th ức Nhờ nhận thức mà người nhận biết hiểu biết gi ới Quá trình nhận thức từu đơn giản đến phức tạp, từ nhận biết thuộc tính bên xây dựng nên nhận thức rõ ràng v ật tượng Nhận thứuc không phản ánh thực khách quan mà tảng để người cải tạo giới xungq quanh, đặc biệt c ải t ạo thân, phục vụ yêu cầu mình( Nguy ễn Văn T ường 2010) Từ phân tích định nghĩa khác nhận th ức, khái niệm nhận thức người nông dân CNC nơng nghi ệp có th ể hiểu nhận biết, hiểu biết người nông dân vấn đề liên quan tới công nghệ cao áp dụng nông nghiệp.Nh ững v ấn đề hiểu biết liên quan tới CNC: khái niệm; ngành áp d ụng CNC; s ự ảnh hưởng CNC tới người,sinh vật, môi trường nông nghiệp; m ức độ ảnh hưởng, đối tượng chịu ảnh hưởng; nguyên nhân gây ảnh hưởng; quy định, sách có liên quan tới áp dụng CNC nông nghi ệp *Đặc điểm: Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện ch ứng, nhận th ức conngười có đặc điểm sau: Nhận thức trình t ng ười từ riêng đến chung, từ tượng đến ch ất Nhận thức cần phải từ cá biệt đến phổ biến, t riêng đến chung, từ tượng đến chất Bởi vì, có nh v ậy ng ười đạt tới sựhiểu biết đắn, đầy đủ, xác chất quy luật vật,hiện tượng gi ới khách quan nói chung Nguyên lý mối liênhệ phổ biến phép biện chứng vật cho thấy, giới, sựvật, tượng không ph ải t ồn t ại biệt lập với nhau, mà mối liên hệ tác động qua lại lẫn nhau, cá biệt phận phổ biến vàngược lại, phổ biến tự thể thơng qua cá biệt Chẳng hạn, khơng th ể hi ểu đ ược chất cá nhân khơng tìm hiểu chất nh ữngcá nhân khác, mối quan hệ cộng đồng.Quá trình tư từ riêng đến chung, t t ượng đến b ản ch ấtgiúp người rút đặc tính chung lớp vật, qua đóđúc kết thành khái niệm, phạm trù Mác vận dụng đặc ểm c nhận thức để nghiên cứu lịch sử phát triển xã hội loài người Qua khảo sát tiến trình vận động, phát triển lịch sử t ừng dân t ộc (qu ốc gia) riêng biệt, thời đại riêng biệt, Mác tới vi ệc thi ết l ập m ột hệ thống phạm trù kinh tế- xã hội, phương thức sản xuất, c sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, hình thái kinh tế - xã hội, Nhà n ước, cách mạng xã hội, giai cấp đấu tranh giai cấp… Dựa hệ th ống phạm trù đó, Mác xây dựng nên học thuyết khoa h ọc v ề hình thái kinh tế xã hội, giai cấp đấu tranh giai cấp Các học thuyết chứa đựng phạm trù, nguyên lý, quy luật chung làmcơ sở lý luận phương pháp luận cho việc nghiên c ứu l ịch s dân tộctrong giai đoạn lịch sử cụ thể Đi từ trừu tượng đến cụ thể cách cải biến mặt lý luận khoa học tư liệu trực quan thành khái niệm, phạm trù phương pháp vận động tư từ t ượng th ực tế ghi lại biểutượng trừu tượng xác định tới tượng khác thực tế có Đi từ trừu tượng đến cụ thể yêu cầu logic biện chứng Phương phápđó cho phép chủ thể nhận thức thâm nhập vào ch ất đối tượng nghiêncứu, hình dung tất m ặt quan h ệ t ất yếu với giới xungquanh Theo nguyên tắc nh ận th ức phải cụ thể cảm tính, từcác đặc tính hay khái niệm tr ừu tượng phản ánh mặt, quan hệchung đơn giản nh ất khách thể nhận thức, từ đến cụ th ể t ưduy, t ức khái niệm, phạm trù chung * Vai trò : +)Con người lồi vật trước làm việc có nh ận th ức, xác định mục đích hoạt động.Như vậy, Nhận thức có vai trị r ất quan trọng sống hoạt động người +)Nhận thức thành phần thiếu phát triểncủa người +)Nhận thức sở để người nhận biết giới hiểu bi ết th ế giới đó, từ người tác động vào th ế giới cách phù hợp nhất, để đem lại hiệu cao cho người Xem xét trình phát triển cá thể người, đứa trẻ sinh ra, khơng nhận biết đ ược th ế gi ới khách quan, đứa trẻ khơng có hiểu biết khơng có nhận th ức Nhận biết từ đơn giản, nhận biết từ t ừng thuộc tính đ ơn l ẻ bề ngồi vật tượng đến ph ức tạp, nh ững thu ộc tính chất bên trong.Khi quen thuộc người tiếp tục nhận bi ết thêm vật tượngqua lần tiếp xúc Càng tiếp xúc với nhiều vật tượng nhậnbiết nhiều thuộc tính khác Sau đó, người biết hợp thuộc tính đ ơn lẻ lại v ới nhau, thành tổng thuộc tính chung vật t ượng, xếp chúng vào thành nhóm, tìm chung chất nhóm vật tượng Khi đó, Nhận thức người mở rộng hơn, tiến lên bước cao tạo cấu tạo tâm lý Cũng đó, Nh ận thức người đến tư trừu tượng, tư khái quát Tóm lại, Nhận thức sở, tảng cho hiểu biết c người, khơng có Nhận thức người mãi tr ạng thái mộtđứa trẻ sơ sinh Nhờ có Nhận thức mà người cải tạo thếgiới xung quanh cao người có th ể c ải thânmình, phục vụ nhu cầu 2.1.1.2 Ứng xử *Khái niệm: +) Nguyễn Khắc Viện cho ứng xử hiểu ch ỉ m ọi phản ứng động vật yếu tố mơi trường kích thích, y ếu tố bên ngồi tình trạng bên gộp lại thành tình tiến trình ứng xử để kích thích có định hướng nhằm giúp ch ủ th ể thích nghi với hoàn cảnh(Nguyễn khắc Viện, 1991) +)Theo hai tác giả Lê Thị Bừng Hải Vang tâm lý học ứng x đưa khái niệm ứng xử ph ản ứng c ng ười đối vớisự tác động người khác đến tình hu ống c ụ thể định Nó thể chỗ người khơng chủ động giao tiếp mà chủ động phản ứng có lựa chọn, có tính tốn, th ể qua thái độ, hành vi, cử chỉ, cách nói năng,tùy thuộc vào tri thức, kinh nghiệm nhân cách người, nhằm đạt kếtquả giao tiếp nh ất đ ịnh (Lê Thị Bừng Hải Vang, 1997) +)Theo Nguyễn Văn Bộ, Những phản ứng đáp lại đối v ới tự nhiên theo cách hay cách khác coi ứng xử (Nguyễn Văn Bộ, 2000).Cũng theo Nguyễn Văn Bộ, Ứng xử người tồn số yếu tố gắn bó v ới thứ nhất, chủ thể ứng xử ln ln có ý thức việc làm sở kinh nghiệm có Nói cách khác, ch ủ th ể c ảm thấy, nhận thấy, hiểu đứng trước tình đ ể t ổ ch ức hoạt động đáp lại tình Thứ hai tính xuất ngoại ch ủ th ể, nghĩa ứng xử,những suy nghĩ chủ thể bi ểu th ị bên ngồi (hành động, cử chỉ,ngơn ngữ, sắc thái tình cảm.v.v ) đối tác người xung quanh quan sát, nhận biết Th ứ ba ứng xử diễn không gian thời gian xác định, môi trường ứng xử đa dạng, phong phú, tồn nh ững người, vật thể, cảnh quan gần gũi với chủ thể Trong đời sống cá nhân, hoạt động ứng xử cá nhân th ực th ường Bảng 4.14 Thông tin chung hộ ứng dụng NNCNC Chỉ tiêu Diện tích đ ất ƯDNNCNC - Trồng rau, hoa màu Trang thiết bị - Giàn phun - Máy cấp nước tự động Vốn - Vốn tự có - Vốn vay Nguồn cung cấp đầu vào - Cửa hàng Chợ - Hợp tác xã Nơi khác Đầu sản phẩm - Siêu thị - Thương lái - Công ty - Chợ Hình thức liên kết - Thỏa thuận miệng - Hợp đồng ĐVT Phùng Danh Út Hoàng Văn Hinh Nguyễn Văn Công M2 5000 1080 1040 5000 5000 1080 1080 1040 1040 1,5 4,5 1tỷ 1,5tỷ 800triệu tỷ 30 25 30 70 75 70 35 60 35 35 65 65 M2 VNĐ % % % 100 100 100 (Nguồn số liệu điều tra 2018) Các hộ ứng dụng CNC xã cịn nh ưng h ộ người đầu cho đề án huyện xã góp phần tác động đến nhận thức ứng xử tích cực tới tất người T nhận th ức tác động nông nghiệp ứng dụng CNC mà h ộ ch ọn áp d ụng vào sản xuất, dù ban đầu cịn gặp nhiều khó khăn vốn đ ầu tư hay đ ất s ản xuất Vượt qua khó khăn họ tiến bước vững đ ể có th ể xây dựng mơ hình sản xuất quy mơ nh hi ện t ại Bảng 4.15 Ứng xử hộ ứng dụng CNC(n=3) Lựa chọn Diễn giải Có nhận đầu tư hỗ trợ Có Khơng Có Mong muốn mở rộng quy mơ tương lai Có Giả sử nhận hỗ trợ có ứng dụng vào hoạt động sản xuất khơng Có Có nên khuyến khích phát triển ứng dung CNC khơng Có (Nguồn số liệu điều tra 2018) Tất hộ lựa chọn mở rộng quy mô t ương lai, nhóm hỗ nhận hỗ trợ từ chương trình, sách c ả trung ương, tỉnh huyện phát triển ứng dụng NNCNC v ốn đầu tư, kỹ thuật b) Hộ chưa ứng dụng công nghệ cao 89,3% hộ đươc hỏi “ giả xử nhận hỗ trợ có áp dụng CNC vào sản xuất nơng nghiệp khơng” trả lời có tương ứng v ới 42/47hộ điều tra; cịn lại hộ khơng áp dụng chiếm 11,7% 100% h ộ trả lời có mong muốn hỗ trợ vốn với hình thức giảm lãi xuất vốn vay, ngồi cịn mong muốn kỹ thuật, máy móc nguyên vật liệu Sau tổng hợp có 11 ý kiến mong muốn hỗ tr ợ kĩ thuật; máy móc; nguyên vật liệu; yếu tố khác; 42 hỗ tr ợ v ốn Hình Ứng xử với đề xuất hình thức hỗ trợ (Nguồn: Số liệu điều tra năm 2018) +) Về kỹ thuật : - Cho tập huấn kỹ thuật Mở lớp tập huấn dạy nghề trồng CNC theo mùa vụ sản phẩm sản phẩm mũi nhọn +) Về máy móc: - Hỗ trợ tiền mặt mua máy cầm tay (máy làm đất) - Hỗ trợ mua lắp đặt hệ thống tưới nước hay đèn chiếu sáng +) Về nguyên nhiên liệu: - Mua giống chất lượng tốt, giá thành không cao - Phân bón thuốc bảo vệ thực vật chất lượng tốt, an tồn +) Yếu tố khác: - Tìm kiếm hội thị trường đầu cho sản ph ẩm - Hỗ trợ tạo điều kiện cho hộ nghèo tiếp cận ch ương trình tham gia sản xuất NNCNC Là xã có kinh nghiệm trồng lúa, rau màu nhiều năm lên tất hộ điều tra dự định ứng dụng CNC vào trồng tr ọt đ ể phát triển mạnh địa phương Các hộ nhận thức tốt l ợi ích nơng nghiệp ứng dụng CNC mang lại cho người sản xuất nên 100% lựa chọn việc khuyến khích phát triển NN ứng dụng CNC Nông nghi ệp CNC đem lại nguồn thu nhập cao ổn định hơn; giúp tạo s ản phẩm tốt chất lượng, giá thành cao đồng thời nâng cao su ất; gi ải vấn đề lao động; giúp việc sản xuất đỡ vất vả h ơn hạn ch ế ảnh hưởng điều kiện tự nhiên nhận th ức từ NN ứng dụng CNC đem lại Từ nhận thức mà hộ dân tiếp nhận ứng d ụng mong muốn mở rộng khuyến khích mơ hình 4.3 Các nhân tố ảnh hưởng tới nhận thức ứng xử người dân nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao 4.3.1 Giới tính chủ hộ Mỗi nhận thức, hành vi ứng xử người dân có nguyên nhân yếu tố khách quan chủ quan tác động Yếu tố ảnh hưởng tới nhận thức ứng xử hộ NN ứng d ụng CNC giới tính Giới tính ảnh hưởng tới nhận th ức ứng x c người dân? Giữa nam nữ có khác biệt suy nghĩ hành đ ộng? Bảng 4.10 thống kê số tiêu ph ần nh ận th ức đ ể xem xét khác biệt hai giới Kết cho thấy hầu hết tiêu, nam giới có ki ến th ức tốt so với nữ giới Tỷ lệ nam giới nhận thức tốt sách đề án liên quan tới phát triển NNCNC; nhận th ức thuận l ợi khó khăn tốt hơn; tỷ lệ nam giới nhóm 6-7 nhận thức đặc trưng NN ứng dụng CNC cao 43,3%; nhóm chưa tiếp cận tỷ lệ giới tính nam th ấp nữ 5,3% Tuy nhiên nhóm 1-3 4-5 tỷ lệ n ữ gi ới cao h ơn nam gi ới 5% 15% Ở phần nhận thức lợi ích giới tính nam có 5/8 tiêu có tỷ lệ cao nữ giới, cịn lại 3/8 tiêu n ữ giới cao h ơn nam giới Bảng 4.16 Ảnh hưởng giới tính tới nh ận th ức ứng d ụng NNCNC Gi ới tính SL Diễn giải Nam Nữ N=30 N=20 CC (hộ (%) SL CC (hộ (%) ) ) Các đặc trưng NN ứng dụng CNC Nhóm 1-3 tiêu 20 25 Nhóm 4-5 tiêu 30 45 Nhóm 6-7 tiêu 13 43,3 15 Nhóm chưa tiếp cận 9,7 15 28 93,3 20 100 Tạo sản phẩm dịch vụ 23 15 75 Nâng cao gía trị sản phẩm 27 90 17 85 28 93,3 19 95 18 60 13 65 28 93,3 17 85 11 55 20 10 10 50 Lợi ích NN ứng dụng CNC Tạo sản phẩm chất lượng tốt hơn, an toàn Tạo nhiều hội lựa chọn sản phẩm cho người tiêu dùng Giảm công lao động Điều kiện làm việc tốt lệ thuộc vào thời tiết Tạo hội việc làm cho lao động có kĩ trình độ 20 76,6 66,6 Giúp tái cấu ngành nông nghiệp, đổi chiến lược tăng trưởng từ dựa vào tài nguyên sang đổi sáng tạo Chính sách, đề án phát triển ứng dụng NNCNC Nhận thức thuận lợi, khó khăn 26,6 12 20 40 66,6 (Nguồn: Số liệu điều tra năm 2018) Từ bảng thấy tỷ lệ nam giới nhận thức tốt nữ giới sách lần, điều cho thấy họ trọng tìm hi ểu sách, chương trình cho ứng dụng NNCNC Giới tính khơng ảnh hưởng tới nhận th ức mà ảnh h ưởng t ới ứng xử người sản xuất Theo tổng hợp từ số liệu điều tra, dựa số tiêu định, nhóm nữ giới có ứng xử tốt so với nam giới, ngược lại so với phần nhận thức Bảng 4.17 Ảnh hưởng giới tính t ới ứng xử với nông nghiệp CNC tỷ lệ nam giới tham gia lớp tập huấn tham quan mơ hình ứng dụng CNC thấp so v ới n ữ gi ới cụ th ể chênh lệch 7,7% 2,5% Đồng thới số lượng nam gi ới ch ỉ tiêu thấp nữ giới Bảng 4.17 Ảnh hưởng giới tính tới ứng d ụng NNCNC Giới tính Diễn giải Thường xuyên tham Nam Nữ N=30 N=20 SL(hộ) CC(%) SL(hộ) CC(%) 23 71,2 15 78,9 27 87 17 89,5 23,3 25 10 15 gia lớp tập huấn Đi tham quan mơ hình NNCNC Khơng thường xun tham gia lớp tập huấn Chưa tham quan mơ hình ƯDNNCNC (Nguồn: Số liệu điều tra năm 2018) 4.3.2 Trình độ học vấn Trên lý thuyết, nhận thức trình tính lũy lâu dài nh ho ạt đ ộng logic óc tương tác với điều kiện khách quan bên ngồi,vì trình tu dưỡng học tập làm tăng ho ạt đ ộng v ề tu dẫn đến tăng khả nhận thức Hay nói cách khác ng ười có trình độ cao có khả nhận thức nhanh xác h ơn nh ững ng ười có trình độ thấp Qua thực tiễn điều tra ảnh hưởng trình độ chủ hộ đến nhận th ức ứng dụng NNCNC thấy, tỷ lệ hộ có trình độ chủ hộ cấp cao đại học có nhận thức cao tỷ lệ hộ có trình độ chủ hộ th ấp T ỷ l ệ hộ đại học có nhận thức ứng dụng NNCNC 100%, tỷ lệ h ộ có trình độ cấp cấp mưc hiểu biết có phần thấp Sự chênh lệch lớn lại giải thích từ nh ững h ộ nơng nghiệp Theo hộ có trình độ chủ hộ cao h ọ chủ đ ộng tìm ki ếm thông tin NNCNC qua tài liệu sách báo, đài, ti vi Trong h ộ có trình độ chủ hộ thấp lại quan tâm đến Ngồi ra, nhóm h ộ thường cần nhiều thời gian đọc để nhớ một vài vấn đề liên quan tới công nghệ lại nhanh quên Đây khó khăn lớn cơng tác phổ biến kiến th ức kỹ thuật CNC cho chủ hộ có trình độ chủ hộ thấp Tóm lại, hộ có trình độ chủ hộ cao thường nhanh nhạy h ơn việc nhận thức CNC thường có nhận thức đầy đủ, xác h ơn Trong hộ có trình độ chủ hộ thấp th ường nhận th ức NNCNC chậm không đầy đủ Bảng 4.18 Ảnh hưởng trình độ học vấn tới nhận th ức ứng d ụng NNCNC Cấp học Đại học Cấp Cấp cấp N=3 N=19 SL CC N=28 SL CC Diễn giải Các đặc trưng ứng dụng NNCNC SL CC Nhóm 1-3 tiêu - - Nhóm 4-6 tiêu - - Nhóm 7-10 tiêu 100 Nhóm chưa tiếp cận - Lợi ích ứng dụngNNCNC Tạo sản phẩm chất lượng tốt hơn, an toàn 25 11 39,28 11 15,7 21,0 57,9 21,42 - 5,26 14,3 100 19 100 28 100 Tạo sản phẩm dịch vụ 100 16 19 67,85 Nâng cao gía trị sản phẩm 100 17 24 85,71 Tạo nhiều hội lựa chọn sản phẩm cho người tiêu dùng 100 19 84,2 89,4 100 22 78,57 Giảm công lao động 100 15 13 46,42 Điều kiện làm việc tốt lệ thuộc vào thời tiết 100 19 78,9 100 23 82,14 100 15 13 46,42 Giúp tái cấu ngành nông nghiệp, đổi chiến lược tăng trưởng từ dựa vào tài nguyên sang đổi sáng tạo 100 78,9 36,8 7,14 Nhận thức chế, 100 36,8 14,28 Tạo hội việc làm cho lao động có kĩ trình độ sách, chương trình Nhận thức thuận lợi, khó khăn ứng dụng CNC xã 100 11 57,9 16 57,14 (Nguồn số liệu điều tra 2018) Từ bảng 4.18 ta thấy tất tiêu liên quan tới nh ận th ức ứng xử với ứng dụng NNCNC hộ có trình độ học vấn đại học đ ạt tỷ lệ tuyệt đối 100% hộ có trình độ thấp h ơn m ột số tiêu có chênh lệch lớn Với tiêu nhận thức đặc trưng ứng d ụng NNCNC nhóm 6-7 tiêu nhóm hộ trình độ đại học gấp 1,7 lần h ộ trình độ cấp gấp gần 4,3 lần với hộ có trình độ cấp d ưới cấp 2; t ỷ l ệ phần nhận thức chế, sách gấp 3,4 l ần 4,3 lần với nhóm hộ cịn lại Trình độ học vấn tác động khơng ch ỉ t ới nh ận th ức mà ảnh h ưởng tới ứng xử người dân Sự hiểu biết khác dẫn tới việc hành đ ộng khác ứng xử Bảng 4.19 phân tích ảnh h ưởn trình đ ộ h ọc vấn tới ứng xử ứng dụng NNCNC Kết điều tra: tỷ lệ hộ trình đ ộ đại học tiêu phân tích đèu đạt 100% , hộ cấp c ấp cấp thấp Riêng tiêu khuyến khích phát triển tương lai loại trình độ học vấn lựa chọn có Bảng 4.19 Ảnh hưởng trình độ học vấn t ới ứng x ứng d ụng NNCNC Cấp học Đại học Cấp (N=3) (N=19) Diễn giải Thường xuyên tham gia lớp tập huấn Có ứng dụng NNCNC tương lai SL CC 100 SL 17 100 17 CC 89,4 89,4 Cấp cấp (N=28) SL CC 20 71,4 22 78,5 Khuyến khích phát triển tương lai 100 19 100 28 100 (Nguồn số liệu điều tra 2018) 4.4 Định hướng giải pháp nâng cao nhận thức ứng x 4.4.1 Định hướng Các cấp, ban, ngành tiếp tục thực chương trình cấp Trung ương phát triển ứng dụng nơng nghiệp CNC: chương trình hành động thực Nghị Trung ương (Khóa VIII) KH&CN th ời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa; chương trình thực Ngh ị quy ết s ố 20NQ/TW Hội nghị lần thứ BCH Trung ương Đảng (khóa XI) “Phát triển KH&CN phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố ều ki ện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa h ội nhập quốc tế” đ ưa nhanh Nghị vào thực tiễn sản xuất đời sống xã hội địa phương Ngồi cần tích lũy kinh nghiệm sau ứng d ụng NNCNC giai đo ạn 2015-2017 để đẩy mạnh thực thực Đề án 01 “Quy hoạch xây dựng vùng hoa, rau tập trung theo hướng an toàn, tiến t ới s ạch phù hợp với kinh tế nông nghiệp ven đô giai đoạn 2016-2020” huy ện Gia Lộc, phấn đấu đến năm 2018, huyện phấn đấu xây dựng thêm 60.000 m2 nhà màng, nhà lưới để đáp ứng yêu cầu sản xuất.; D ự án “ Xây dựng mơ hình ứng dụng cơng nghệ tiên tiến nhân giống, sản xuất, bảo quản tiêu thụ rau an toàn Hải Dương” Dự án triển khai sản xuất giống áp dụng kỹ thuật gieo máy giá thể khay bầu nhà lưới 05 loại rau củ là: súp lơ, xu hào, bắp cải , cải thảo Dự án hỗ trợ 50% giống, 50% phân bón hỗ trợ tiền mua thuốc bảo vệ thực vật 50.000 đồng/sào có hướng bao tiêu sản phẩm sau thu hoạch 4.4.2 Giải pháp nâng cao nhận thức ứng xử Thay đổi nhận thức ứng xử người không ph ải v ấn đ ề đơn giản niềm tin thói quen hình thành từ lâu Tuy nhiên, v ới trình độ học vấn ngày cao, phát triển khoa học công nghệ, phương tiện truyền thông tích cực từ phía nh ững ng ười lãnh đ ạo tác động sâu sắc tới nhận thức ứng xử người dân v ới nông nghiệp ứng dụng CNC Dựa vào th ực trạng, m ối quan h ệ gi ữa nh ận thức, ứng xử yếu tố ảnh hưởng, số giải pháp đưa nhằm nâng cao nhận thức, đồng thời hoàn thiện ứng xử người dân, giúp h ọ đân dần thích ứng với cách sản xuất Giải pháp chủ yếu phải tăng cường tập huấn, tuyên truyền cho người dân qua lớp học, qua thực tế , qua phương tiện thông tin đại chúng: tivi, báo, đài phát thanh; phát sách v h ướng d ẫn c ụ th ể, chi ti ết cho người dâncũng biện pháp hữu ích Tăng c ường đ ể ng ười dân trở thành chuyên gia, lấy người dân làm nhân tố tuyên truyền đ ể có s ức thuyết phục cao Tác động kiến thức nhiều cho nam gi ới, khuy ến khích họ cung cấp thơng tin học cho n ữ giới, bên cạnh đó, khuyến khích vận động nữ giới gia đình hồn thi ện ứng x c nam giới Tiếp theo sách Nhà nước cần tăng c ường h ỗ tr ợ người dân phát triển nông nghiệp ứng dụng CNC 4.4.2.1 Tăng cường hoạt động xã Hợp tác xã cần tìm kiếm liên kết cửa hàng bán giống, phân để đảm bảo nguồn đầu vào nguyên liệu khác cho sản xuất đảm bảo chất lượng, an toàn giá thành hợp lý Ngồi tìm cơng ty hay siêu th ị để tiến hành liên kết bao tiêu đầu cho nơng sản Xã cần có đề án quy hoạch quỹ đất thuận lợi cho việc tưới ph ục vụ cho sản xuất với quy mô lớn Phối hợp với huyện để thực đề án, chương trình, gi ới thiệu ứng dụng NNCNC với tồn hộ dân xã Tạo điều kiện thuận lợi để hộ dân tiếp cận với sách hỗ trợ 4.4.2.2 Giải pháp tăng cường truyền thông Truyền thông vấn đề cốt lõi việc nâng cao nh ận th ức hoàn thiện ứng xử người dân nông nghiệp ứng dụng CNC Các nguồn thông tin từ tập huấn, tuyên truyền cán có ảnh hưởng tích c ực t ới nhận thức người dân thế, trước tiên cần đảm bảo đội ngũ cán có trình độ chun mơn cao, hiểu biết nơng nghiệp ứng dụng CNC Để có điều này, người cán cần thường xuyên, liên tục tự bổ sung cho thêm nhiều kiến thức từ báo, đài, internet tích c ực tham gia lớp tập huấn nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ Phịng khuy ến nơng tổ chức, lớp nằm chương trình, dự án cấp kinh phí h ỗ trợ từ tỉnh, trung ương Bên cạnh đó, cán địa phương tham gia q trình tun truyền khơng phải chun mơn c ần HTX cần b ổ sung, nâng cao kiến thức khả thuyết trình, giảng dạy tr ước cơng chúng để họ truyền đạt đầy đủ, dễ hiểu nội dung tập huấn cho người dân Một số nội dung cần lưu ý bổ sung cho cán nh ư: - Các văn pháp luật lĩnh vực quản lý Nhà nước phát triển nông nghiệp ứng dụng CNC; đề án hay ch ương - trình thực địa bàn Tổng hợp, lưu ý thắc mắc người dân t lớp tập huấn để giải thích, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm từ lớp - trước để phổ biến cho lớp sau Bổ sung kiến thức chuyên môn cần thiết, quan trọng công nghệ, kỹ thuật 4.4.2.3 Tăng cường tập huấn Đối tượng quan trọng người trực tiếp tiếp nhận Họ người định có chấp nhận ứng dụng CNC vào nơng nghiệp hay khơng Do đó, cần tập trung tập huấn, tuyên truy ền để h ọ n ắm bắt kiến thức ứng dụng CNC nơng nghiệp C ụ thể, thực hoạt động sau: Hội nông dân huyện, phịng Nơng nghiệp, dựa kinh phí t chương trình, hỗ trợ huyện tỉnh, khuyến khích người dân đóng góp vào chương trình, mở nhiều lớp tập huấn, chuyên đề liên quan t ới ứng d ụng NNCNC Trong tăng cường tuyên truyền, phổ bi ến ki ến th ức, hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ về: lợi ích ứng dụng NNCNC thành tựu Việt Nam; sách, chương trình Nhà n ước địa phương hỗ trợ phát triển ứng dụng NNCNC Cán phải thường xuyên giới thiệu cho dân loại cây, rau màu phù hợp với địa bàn cho ứng dụng CNC Các lớp học cần mở vào khoảng thời gian: trước bắt đ ầu vào mùa vụ để đảm bảo yếu tố trình sản xu ất tiêu thụ Sau mùa vụ, vào thời gian nông nhàn hơn, lớp học nên m nhiều để người dân tham gia học, chuẩn bị kiến th ức cho mùa vụ Nhận thức ứng xử người dân khác giới tính, trình đ ộ học vấn Vì thế, cán giảng dạy kết hợp xã để có thêm nguồn nhân lực, mở lớp tập huấn riêng cho đối tượng khác nhau: nam gi ới, n ữ gi ới Ngoài lớp tập huấn, tập trung người dân tham quan mơ hình ứng dụng NNCNC để họ quan sát thực tế PHẦN V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 KẾT LUẬN Về lý luận, nhận thức trình tìm hiểu, học h ỏi, tích lũy lâu dài, phản ánh thực khác quan thơng qua óc có s ự tư c người Nhận thức người chia thành nhiều mức độ khác nhau: bi ết, hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá Ở cấp độ nhận th ức ng ười có kỹ riêng ứng x riêng, khơng th ể có ứng x nằm nhận thức Ứng xử trình vận dụng nhận thức vào thực tiễn lại m ột q trình riêng biệt có tính độc lập với nhận thức chịu s ự chi ph ối c điều kiện khách quan Hay nói rằng, m ức đ ộ nh ận th ức điều kiện hoàn cảnh khác có nh ững ứng x khác Về thực trạng sản xuất nông nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao xã cịn ngành chưa phổ biến Qua nghiên cứu hộ nông nghi ệp ứng dụng công nghệ cao bước tiếp cận sản xuất T năm 2016 đến ,có hộ ứng dụng NNCNC với tổng diện tích ứng dụng CNC cụ th ể nhà lưới 7000m2 Qua phương tiện thông tin đại chúng, báo, đài, tivi, lớp tập huấn, từ tham quan thực tế phần l ớn h ộ dân có nhận thức tốt NNCNC họ tiếp nhận, chọn ứng dụng NNCNC h ướng tương lai Qua kết điều tra cho thấy, 100% hộ biết nông nghiệp công nghệ cao 100% lựa chọn khuy ến khích phát triển nơng nghiệp ứng dụng CNC Trong ứng xử ứng d ụng NNCNC có 95% số hộ lựa chọn ứng dụng NNCNC vào sản xuất t ương lai n ếu hỗ trợ.Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến nhận th ức người dân,như giới tính trình độ chủ hộ 5.2 Kiến nghị 5.2.1 Đối với cấp quyền Mỗi ngành sản xuất muốn phát triển trước hết cần có sách nh ững sách thơng thống, cần cấp ngành đ ịa ph ương cần ph ải đẩy mạnh, tăng cường giải pháp hỗ trợ cho người dân muốn ứng d ụng NNCNC - Đẩy nhanh quy hoạch vùng sản xuất, có sách khuy ến khích hộ thực theo quy hoạch - Tăng cường tập huấn cho người nông dân kỹ thu ật liên quan t ới ứng dụng - Hỗ trợ sách vốn để người dân m ạnh d ạn đ ầu t phát triển ứng dụng NNCNC - Tìm kiếm hội liên kết với công ty, siêu th ị đ ảm bảo th ị tr ường đầu cho người snả xuất NNCNC 5.2.2 Đối với người dân Trong thời kì khoa học công nghê ngày phát triển việc ti ếp cận kỹ thuật công nghệ cao ứng dụng sản xuất nơng nghiệp khó khăn h ơn người dân ln phải tìm hiểu để nắm bắt kịp th ời, bổ sung ki ến thứuc cần thiết Ngoài người nông dân phải phát huy tinh th ần ch ủ đ ộng, t ự ch ủ tìm hiểu công nghệ phù hợp với điều kiện sản xuất hành đ ảm bảo bắt kịp xu phát huy tiềm sẵn có ... khoảng 12.000m nhà màng, nhà lưới Để phục vụ sản xuất hiệu nhà màng, nhà lưới, người dân lắp hệ thống tưới tự động Năm 2018, huy ện ph ấn đ ấu xây dựng thêm 60.000 m2 nhà màng, nhà lưới để đáp... trồng rau đặt bên bàn ăn thực khách nhà hàng Nhật Bản với Ưu điểm: +)Làm đẹp thêm không gian nhà hàng +)Cung cấp bảo quản rau tươi ngon +)Tạo tin tưởng cho khách hàng nguồn gốc th ực ph ẩm - Công... đồng với siêu thị, nhà hàng số lượng rau tiêu th ụ thông báo kế hoạch cho hộ xã viên Theo số lượng đăng ký, đến kỳ thu hoạch đơn vị ký hợp đồng với HTX tiến hành thu mua tận hộ Hàng năm, HTX