SĐTD liên kết những hình ảnh gồm hình dung kết hợp với liên tưởng sẽ lưu vào bộ nhớ sinh viên những thông tin cần thiết LÀM NỔI BẬT SỰ VIỆC bộ não có khuynh hướng ghi nhớ những sự việc n[r]
(1)Phương pháp học sơ đồ tư A THẾ NÀO LÀ “HỌC HIỆU QUẢ” I Định nghĩa Học hiệu là việc học phương pháp tư khoa học mang lại kết mong đợi II Công thức phương pháp “Học hiệu quả” Mục đích học rõ ràng + Phương pháp tư khoa học * Mục đích học rõ ràng : có việc làm sau trường, lương cao, nhiều hội thăng tiến * Phương pháp tư khoa học : học Sơ đồ Tư Duy B HỌC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY I Giới thiệu chung Chỉ có 20% lượng thông tin sách hay bài giảng giảng viên là thông tin cần thiết, đảm bảo cho sinh viên thi có điểm cao Nhưng tất các sinh viên luôn cố gắng nhét 100% lượng thông tin họ có từ bài giảng hay sách vào đầu Và với phương pháp giảng dạy nay: lấy các môn học làm trung tâm, bắt người học phải học – phải hiểu – phải ghi nhớ hàng chuỗi ngày tháng năm, học thuyết và các kiện, tên gọi, các ý tưởng tổng quát hàng tá các môn học các ngành học (minh họa) Điều này càng khiến cho người học cảm thấy quá tải, chán học và sợ thi Hãy tham khảo phương pháp giúp sinh viên giảm 80% thời gian học hiệu đạt là 100% Đây chính là phương pháp sử dụng Sơ Đồ Tư Duy, lấy người học làm trung tâm (minh họa) thay vì “khủng bố” người học sách vở, lý thuyết và bài thi Phương pháp giảng dạy này chú trọng hướng dẫn sinh viên cách NHỚ - TƯ DUY – GHI CHÚ Phương pháp này đặc biệt phù hợp với cách dạy tín mà số tiết giảm xuống và khối lượng kiến thức phải truyền tải tăng lên, thời gian tự học sinh viên nhiều trước II Nguyên tắc hoạt động sơ đồ tư Khái niệm Lop1.net (2) Sơ Đồ Tư Duy (SĐTD) là phương pháp kết nối mang tính đồ họa có tác dụng lưu giữ, xếp và xác lập ưu tiên với loại thông tin cách sử dụng từ hay hình ảnh then chốt gợi nhớ, làm bật lên kí ức cụ thể và phát sinh ý tưởng Nguyên tắc hoạt động Từ khóa + Trí nhớ Siêu Đẳng + Não trái phải = (SĐTD) Từ khóa: Hướng dẫn cách đọc hiệu Trí nhớ siêu đẳng: Các nguyên tắc nhớ Não trái phải: Cách tư hai bán cầu não a) Từ khóa: Chỉ có 20% thông tin bài giảng thầy cô hay sách là cần thiết đảm bảo sinh viên đạt điểm cao, 80% lượng thông tin còn lại là không quan trọng 80% thông tin không quan trọng đó chính là liên từ hay từ nối có tác dụng giúp người đọc hiểu vấn đề lần đầu tiếp cận 20% thông tin quan trọng chính là từ khóa, nó tồn dạng động từ, tính từ, danh từ và phó từ Ví dụ: Hãy tham khảo đoạn văn sau đây “ Đã từ lâu, người ta biết não người có thể chia làm phần Phần não trái và phần não phải Người ta biết não trái điều khiển phần thể bên phải thể, đó ngược lại não phải điều khiển phần bên trái thể Bên cạnh đó, người ta phát việc não trái bị hư tổn gây nửa phần thể bên phải bị tê liệt Tương tự, não phải bị hư tổn nửa thể bên trái bị tê liệt ” Thông thường tiếp cận đoạn văn này sinh viên có xu hướng học thuộc toàn đoạn văn (gồm 100 từ) Nhưng áp dụng quy tắc từ khóa (là từ gạch dưới, màu đà) thì lượng từ ghi nhớ giảm xuống 40 từ và từ không cần ghi nhớ là 60 từ Vậy với phương pháp này sinh viên đã giảm 80% thời gian học mà hiệu đạt là 100% b) Nguyên tắc trí nhớ siêu đẳng * Trí nhớ: tạo thành cách liên kết mảng thông tin với nhau, bao gồm thông tin chúng ta đã biết với thông tin chúng ta tiếp nhận Sự liên kết này càng bền vững thì chúng ta càng nhớ lâu * Nguyên tắc Nhớ: Lop1.net (3) SỰ HÌNH DUNG Trí nhớ làm việc theo hình ảnh, có khuynh hướng nhớ Hình ảnh lớn nhớ Từ, điều này chứng minh vì sinh viên có tượng hay quên bài vì học họ đã cố lưu giữ từ não thì có nguyên tắc làm việc ngược lại SĐTD chuyển kiến thức thành hình ảnh để lưu vào nhớ giúp sinh viên ghi nhớ bài dễ dàng SỰ LIÊN TƯỞNG là việc tạo mối liên kết việc chúng ta cần nhớ Những liên kết này tạo mục lục dạng chuỗi liên kết đầu giúp ta dễ dàng tìm kiếm thông tin SĐTD liên kết hình ảnh gồm hình dung kết hợp với liên tưởng lưu vào nhớ sinh viên thông tin cần thiết LÀM NỔI BẬT SỰ VIỆC não có khuynh hướng ghi nhớ việc bật là chi tiết hài hước hay yếu tố nghịch lý SỰ TƯỞNG TƯỢNG não có xu hướng nhớ việc chúng ta tưởng tượng ra, đặc biệt là dùng tất các giác quan để tưởng tượng tạo cảm xúc mạnh mẽ giúp nhớ lâu MÀU SẮC có khả tác động đến trí nhớ mạnh mẽ, tăng cường trí nhớ đến 50% ÂM ĐIỆU làm tăng khả nhớ lại thông tin kích thích bán cầu não phải hoạt động ( bán cầu não hay bị bỏ quên học tập) CHÍNH THỂ LUẬN là liên kết các thông tin vào các khái niệm tổng quát ghi nhớ thông tin tốt là học chi tiết c) Bán cầu não Não trái có chức xử lý các thông tin mang tính chất Học Thuật ( phân tích, lý luận…) Não phải có chức xử lý các thông tin mang tính Tưởng Tượng (màu sắc, hình dạng, mơ mộng…) 90% các môn học trường sử dụng não trái, nó phải làm việc hết công suất thì não phải “ ngồi không ” Do đó có lúc sinh viên ngồi lớp mơ mộng, suy nghĩ mông lung bị giáo viên đánh giá là tập trung thật chất là não phải các em “đòi làm việc” Để giải vấn đề này, chúng ta cần bắt hai bán cầu não các em cùng làm việc Đây là cách làm việc hết công suất não, hiệu ví là người chạy hai chân thì nhanh người chay chân III Cấu trúc sơ đồ tư Lý giải cấu trúc hoạt động SĐTD Lop1.net (4) SĐTD xây dựng theo phương thức hoạt động Não Vì chúng ta Nói và Viết theo câu nên chúng ta cho Ý Tưởng và Thông Tin lưu giữ Thực ra, nói ta bị giới hạn phát từ lần Khi viết từ trình bày theo dòng và theo câu gồm phần đầu, phần cuối và phần Nhưng Nói và Viết không phải là ngôn ngữ chính Não bộ, nó không lưu giữ từ mà lưu giữ hình ảnh Thông qua các giác quan Não hoạt động cách liên kết hình ảnh, màu sắc, từ khóa và ý tưởng chủ đạo Trong quá trình nghe, Não không tiếp thu thông tin theo từ mà toàn câu phân loại, diễn giải và phản hồi nhiều cách khác Não cần nghe từ đặt nó vào bối cảnh kiến thức sẵn có và các từ chung quanh là có thể trả lời mà không phải nghe hết câu Có thể thấy rằng, Não không tư mà tư cùng lúc và theo nhiều hướng khác bắt đầu điểm kích thích chủ đạo Ví dụ: Khi Não nhận thông tin “Nhật ký tù” phân tích và đưa hàng loạt các kí ức và ý tưởng hoàn cảnh đời, tác phẩm, tác giả Hồ Chí Minh … Cấu trúc SĐTD a) Cấu trúc Từ khóa Hình ảnh then chốt Tiêu đề Điểm chính Các chi tiết phụ Từ khóa: là từ đặc biệt tạo để trở thành điểm tham chiếu độc có tác dụng kích thích não trái hoạt động, làm chủ trí nhớ để ghi nhớ các thông tin quan trọng Hình ảnh then chốt: não có xu hướng nhớ hình ảnh và dùng hình ảnh kích thích não phải hoạt động Tiêu đề, Điểm chính, Các chi tiết phụ có tác dụng diễn rõ ý b) Mô hình sơ đồ c) Cách đọc SDTD Lop1.net (5) Đọc sơ đồ từ ngoài, tức là từ Ý Kiến Chính (nơi chứa Từ khóa và Hình ảnh then chốt) Điểm chính đến Chi Tiết Phụ Cách đọc sơ đồ theo cách Tư mở rộng, ý tưởng tỏa rộng mạch máu Lợi ích SĐTD Trước đây, có phương pháp tương tự SĐTD là Cây Thư Mục, phương pháp này có nhiều hạn chế không ưu việt SĐTD Phương pháp này càng làm càng rối, không không nhớ thông tin mà còn làm thông tin bị nhiễu vì : Mỗi ý tưởng rời rạc, phân cách Không có kết nối linh hoạt Không kích thích não lóe lên ý tưởng Ngược lại, SĐTD vẽ dạng tế bào não, có tác dụng kích thích não làm việc, phát huy hết tính não đó có nhiều lợi ích: Phương pháp giảng học SĐTD Học SĐTD là cách sử dụng SĐTD để ghi chú bài giảng dạng Tư Duy Mở Rộng Cách học này giúp học sinh : Nhớ các thông tin quan trọng Hiểu rõ cấu trúc bài học Tiếp tục tư sáng tạo bài học Lop1.net (6)