C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Nxét bài viết tiết trước - Đọc cho hs viết trên bảng, cả lớp viết b/con: Tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc - GV nhaän xeùt vaø cho ñie[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC - Tiết 16- 17 - Sgk/ 48 MAÅU GIAÁY VUÏN Thời gian dự kiến: 70 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp (trả lời CH 1, 2, 3) * - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Ra định B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, baûng caøi, buùt daï HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mục lục sách - HS đọc bài & TL câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Học sinh đọc nối tiếp câu, kết hợp rèn đọc từ khó - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ SGK - Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng bài Tieát Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HD hs đọc thầm đoạn & TLCH SGK 1/ Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? ( Mẫu giấy vụn nằm lối vào, dễ thấy ) => Xác định mẫu giấy nằm lối vào 2/ Cô yêu cầu lớp làm gì? ( Cô yêu cầu lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì ) 3/ Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? ( Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc! ) * Ý nghĩ bạn gái thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi và đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác => Ý thức người * Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở hs điều gì? ( Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp ) Muốn trường lớp đẹp , hs có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp đẹp * Tích hợp BVMT: GD cho hs ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần - Tổ chức cho hs đọc bài theo phân vai Bình chọn nhóm đọc hay - Gv nxeùt – T/döông Hoạt động 5: Củng cố - HS đọc toàn bài -1Lop2.net (2) - Em có thích bạn HS nữ truyện này không? Hãy giải thích vì sao? - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung: TOÁN - Tiết 26 - Sgk/ 26 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài B- Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, baûng caøi, baûng phuï HS: SGK, vở, bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập - GV cho HS leân baûng laøm baøi 3/ 25 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng + - Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính - GV chốt que tính: Đính trên bảng que tính sau đính thêm que tính GV gộp que tính với que tính để có chục (1 bó) que tính Vậy + = 12 - GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng cộng với số - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Biết cách thực phép cộng dạng cộng Nhận biết trực giác tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng - Nêu yêu cầu đề bài? Cả lớp làm bài vào - Gọi hs nêu kết quả, nhận xét Yêu cầu hs nêu lại cách tính dạng: cộng với số Bài 2: Biết cách thực phép cộng dạng cộng 5, lập bảng cộng với số - Nêu yêu cầu? Cả lớp làm bảng bài đầu, nhận xét - bài còn lại làm vào vở, gọi hs lên bảng tính Nhận xét, chữa bài Đổi chấm chéo Gv nxét Baøi 4: Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Đề bài cho gì? Đề bài hỏi gì? - Tìm tuổi phải làm ntn? - Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải Nhận xét sửa bài Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS thi ñua ñieàn daáu +, - vaøo pheùp tính - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø: Baøi 3, 5/ 26 D-Phaàn boå sung: -2Lop2.net (3) ĐẠO ĐỨC - Tiết GỌN GAØNG, NGĂN NẮP ( T2 ) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi B- Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Gọn gàng, ngăn nắp - GV cho HS quan saùt tranh BT2 vaø hoûi: + Baïn nhoû tranh ñang laøm gì? + Taïi phaûi saép xeáp goïn gaøng laïi? - GV nhận xét và đánh giá Hoạt động 2: Đóng vai theo các tình Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng , ngăn nắp - Gv chia nhoùm giao t/huoáng (VBT) * GV kết luận: Em nên cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: Kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Y/c hs giơ tay theo mức độ - Gv đếm số hs theo mức độ - Gv ghi lên bảng số liệu vừa thu - Y/c hs so sánh số liệu các nhóm - Gv t/dương, nhắc nhở, động viên - Gv đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp hs nhà & trường * GV kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa sạch, đẹp Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến Hoạt động 4: Củng cố - Vì chuùng ta caàn phaûi soáng goïn gaøng, ngaên naép ? - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung: Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 THEÅ DUÏC - Tieát 11 - Sgv/ 49 ÔN ĐỘNG TÁC BAØI THỂ DỤC Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muc tieâu: -3Lop2.net (4) - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi B- Đồ dùng dạy học: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuaån bò caùi coøi C- Các hoạt động dạy học: I/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài - Khởi động: * Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông… Giaäm chaân taïi choã theo nhòp II/ Phaàn cô baûn: 1) Ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Gv gọi vài em lên kiểm tra các động tác đã học cò nhận xét hs và gv 2) Trò chơi : "Kéo cưa lừa xẻ” HS tham gia chơi III/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng - Nhaän xeùt - Daën doø - Xuống lớp D-Phaàn boå sung: KEÅ CHUYEÄN - Tieát - Sgk/ 49 MAÅU GIAÁY VUÏN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, vaät duïng saém vai HS: SGK C-Tieán trình daïy hoïc: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Chiếc bút mực - HS keå laïi chuyeän - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Tập kể lại đoạn mở đầu Mục tiêu: Kể đoạn mở đầu theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và kể lại đoạn mở đầu - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Tập kể đoạn theo tranh Mục tiêu: Kể đoạn theo tranh - Hs keå - GV nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 4: Dựng lại câu chuyện theo vai -4Lop2.net (5) Muïc tieâu: Keå chuyeän theo vai - GV cho HS nhận vai theo nhóm Lần lượt các nhóm kể - Gv nxeùt, bình choïn nhoùm keå hay- tuyeân döông * Tích hợp BVMT: GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp Hoạt động 5: Củng cố - Kể lại toàn câu chuyện - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung: TOÁN - Tiết 27 - Sgk/ 27 47 + Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Baøi taäp caàn laøm: Bài (cột 1, 2, 3), bài B- Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S HS: SGK, que tính, C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: cộng với số - Gọi hs lên làm bài: 3; 5/ 26 Kiểm tra toán nhà - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +5 Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 47 +5 (cộng qua 10 hàng chục) - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm que Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhận xét - GV choát - H/ daãn hs caùch ñaët tính Neâu caùch tính nhö SGK Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( cột 1, 2, ) Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 - Nêu yêu cầu bài 1, lớp làm bài vào - Gọi hs lên bảng tính, nhận xét sửa sai Đổi chấm chéo - GV theo dõi hướng dẫn Baøi 3: Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Gv treo bảng phụ tóm tắt bài toán Gv giúp hs nắm y/c - Cả lớp giải bài vào Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa bài Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS tham gia troø chôi: Ai nhanh hôn - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết Ai nhanh thắng - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi ( coät 4, ); baøi 2; baøi 4/ 27 D-Phaàn boå sung: -5Lop2.net (6) CHÍNH TAÛ ( TC ) - Tieát 11 - Sgk/ 50 MAÅU GIAÁY VUÏN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật bài Khoâng maéc quaù loãi baøi - Làm BT2 (2 số dòng a, b, c); BT (3) a B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, baûng caøi, baûng phuï HS: Vở, bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Nxét bài viết tiết trước - Đọc cho hs viết trên bảng, lớp viết b/con: Tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Mục tiêu: HS nắm bắt nội dung bài, chép đẹp - GV đọc đoạn viết, gọi hs đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Câu đầu tiên có dấu phẩy? + Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? + Tìm theâm caùc daáu caâu baøi - Nêu từ dễ viết sai? - GV cho HS viết vào GV uốn nắn giúp đỡ - Gv đọc cho hs soát bài GV chấm vài, nhận xét Hoạt động 3: Làm bài tập Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ai/ ay; aâm s/ x Baøi 2: ( a, b ) Ñieàn / ay - Cả lớp làm bài tập, gọi hs lên bảng Đọc kết quả, nhận xét Bài 3a : Điền âm đầu s / x - Gv nêu y/c Thực tương tự bài - Gv nxeùt Hoạt động 4: Củng cố - Hs chơi: Tìm từ qua bài tập - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung: THUÛ COÂNG - Tieát - Sgv/ 203 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( T2 ) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Môc tiªu: Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * Loàng gheùp HDNGLL: Trò chơi “Phi công tài ba” B- Đồ dùng dạy học: GV: MÉu m¸y bay ®u«i rêi, Quy tr×nh gÊp m¸y bay ®u«i rêi HS: Giấy thủ công, giấy nháp , bút màu, kéo, thước kẻ -6Lop2.net (7) C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra ĐDHT - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS * Hoạt động 2: Thùc hµnh * Muïc tieâu: Y/ C HS thùc hµnh gÊp m¸y bay ®u«i rêi: ? Em h·y nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp m¸y bay ®u«i rêi? - Y/C hs thao t¸c gÊp - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp m¸y bay ®u«i rêi theo nhãm - GV kiểm tra uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Y/C hs nhận xét sản phẩm: ? Các em hãy chọn sản phẩm đẹp? ? Vì em thích sản phẩm đó? - GV đánh giá sản phẩm HS * Hoạt động 3: GV tæ chøc trß ch¬i * Loàng gheùp HDNGLL;Trò chơi “Phi công tài ba” (10 phuùt) - Sau học sinh gấp xong máy bay giáo viên cho học sinh sân thi phóng máy bay: + Học sinh phóng tự vài lượt, tự điều chỉnh máy bay mình cho tốt + Tuỳ theo số lượng học sinh, giáo viên chia các em làm nhiều tốp thi phóng máy bay: Máy bay nào bay cao , có nhiều vòng lượn đẹp và lâu rơi xuống đất là thắng + Các em chơi tự * Hoạt động 4: Cuûng coá - Yêu cầu hs nhác lại các bước gấp - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 MÓ THUAÄT - Tieát - Sgk/ 10 VEÕ TRANG TRÍ: MAØU SAÉC, CAÙCH VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muc tieâu: - Biết thêm ba màu các cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, xanh lá cây, tím - Biết cách sử dụng các màu đã học - Vẽ màu vào hình có sẵn * Loàng gheùp HDNGLL: Xem tranh dân gian Đông Hồ B-Đồ dùng dạy học: GV: Bảng màu và màu các cặp màu pha trộn, Hộp màu HS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, Bút chì, gôm C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: GV giới thiệu số tranh ảnh để HS nhận biết - Màu sắc thiên nhiên luôn luôn thay đổi và phong phú; Hoa, quả, cây, đất trời, mây, núi, các vật, có màu sắc đẹp - Đồ vật dùng hàng ngày người tạo có nhiều màu như: sách, cái bút, cặp sách, quaàn aùo… - GV tóm tắt: Màu sắc làm cho sống tươi đẹp Hoạt động 2: Quan sát – nhận xét * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết ba màu đã học lớp - GV gợi ý để HS nhận các màu: + Màu đỏ – màu vàng – màu lam -7Lop2.net (8) + Maøu da cam, maøu tím, maøu xanh laù caây - GV yêu cầu HS tìm các màu trên hộp chì màu, sáp màu - GV hình minh họa cho HS thấy: + Màu da cam màu đỏ pha với màu lam; + Màu tím là màu đỏ pha với màu lam; + Màu xanh lá cây màu lam pha với màu vàng; Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS cách vẽ * Mục tiêu: Biết cách chọn màu để vẽ - GV yêu cầu HS xem hình vẽ và gợi ý để HS nhận các hình em bé; gà trống, bông hoa cúc, đây là tranh theo dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh ) có tên là Vinh hoa - GV gợi ý HS cách vẽ màu: Em bé, gà và tranh - GV nhắc HS chọn màu khác và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có màu đậm màu nhạt Hoạt động 4: GV cho HS thực hành * Muïc tieâu: Bieát veõ maøu vaøo hình coù saün - GV gợi ý HS chọn màu và vẽ màu vào đúng hình tranh vẽ - Trong HS thực hành GV đến bàn uốn nắn em nào vẽ chưa đẹp và tư ngồi các em Hoạt động 5: Nhận xét – đánh giá - GV cho HS chọn số bài vẽ đã hoàn thành và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá màu sắc , cách vẽ màu, chú ý sáng tạo HS - GV động viên khen ngợi số HS có bài vẽ đẹp - Chaám – Nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động 6: Củng cố * Loàng gheùp HDNGLL:Xem tranh ( 10 phuùt) Noäi dung: Xem tranh dân gian Đông Hồ Giáo viên chuẩn bị và cho học sinh xem các tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý, Đám cưới chuột…Qua đó giáo viên giới thiệu và giáo dục học sinh truyền thống văn hoá dân tộc - Nhận xét – dặn dò: Em nào chưa vẽ xong nhà vẽ tiếp và chuẩn bị bài tuần sau: Vẽ tranh đề tài: Em ñi hoïc D-Phaàn boå sung: TẬP ĐỌC - Tiết 18 - Sgk/ 50 NGÔI TRƯỜNG MỚI Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời CH 1, 2) B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Bảng cài: từ khó, câu Phiếu giao việc HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn - HS đọc bài, TLCH: Khi bước vào lớp, cô giáo cho lớp thấy cái gì? Bạn nào đã bỏ mẩu giấy vaøo soït raùc? -8Lop2.net (9) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Đọc nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ Sgk - Đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc ĐT bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung bài - GV Hd hs đọc thầm đoạn, bài TLCH ND 1/ Tìm đoạn văn ứng với ND sau: + Tả ngôi trường từ xa? Tả lớp học? Tả cảm xúc HS trường mới? ( Hs trao đổi, thảo luận: Tả ngôi trường từ xa; Tả lớp học; Tả cảm súc hs mái trường ) 2/ Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường ? ( ngói đỏ cách hoa lấp ló cây; Bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa; Tất sáng lên và thơm tho nắng mùa thu ) Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv cho hs thi đọc hay, nhận xét Hoạt động 5: Củng cố - Ngôi trường em học là ngôi trường cũ hay mới? - Em có yêu mái trường em không? - Nhaän xeùt – daën doø: D- Phaàn boå sung: TOÁN - Tiết 28 - Sgk/ 28 47 + 25 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - Baøi taäp caàn laøm: Bài (cột 1, 2, 3), bài (a, b, d, e), bài B- Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S HS: SGK, que tính C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 47 + - Goïi hs laøm baøi ( coät 4, ); baøi 2; baøi 4/ 27 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhaän xeùt - GV choát - Neâu caùch tính 47 cộng 12, viết 2, nhớ +25 cộng 6, thêm 7, viết 72 Hoạt động 3: Thực hành -9Lop2.net (10) Bài 1: ( cột 1, 2, ) Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+25 - Nêu yêu cầu, lớp làm bài GV theo dõi hướng dẫn - Gọi hs lên bảng tính, nhận xét Đổi chấm chéo Bài 2: ( a, b, d, e ) Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+25 để điền vào oâ troáng: Ñ, S - Nêu yêu cầu? Thực tương tự bài 1, điền Đ, S vào trống Baøi 3: Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - Gv giúp hs nắm y/c Gọi hs lên bảng tóm tắt, lớp giải bài vào - Gọi hs lên giải bài bảng phụ Nhận xét sửa sai Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho hs thi đua: Điền chữ số thích hợp vào ô trống - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø baøi ( coät 4, ); baøi 2c; baøi 4/ 28 D-Phaàn boå sung: LUYỆN TỪ VAØ CÂU - Tiết - Sgk/ 52 CÂU KIỂU: AI LAØ GÌ? TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, Bảng cài: từ HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài - hs lên bảng làm Bt ( em viết tên bạn lớp, em viết tên sông ) - hs laøm BT - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Biết cách đặt câu hỏi cho phận in đậm Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài Từng cặp đặt câu hỏi, nêu kết - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ: từ ngữ ĐDHT Mục tiêu: Tìm từ đồ dùng học tập ẩn tranh Bài 3: Tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh? Chúng dùng làm gì? - Gv phaùt tranh & phieáu Bt cho caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nêu kết quả, nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố - Meï baïn laøm ngheà gì? Nhaø troàng nhieàu caây? Hoâm em hoïc moân gì? - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung: - 10 Lop2.net (11) TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI - Tiết - sgk/14 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ * - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn và nhịn đại tiện - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống B- Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình ( tranh vẽ ) quan tiêu hóa, Một gói kẹo mềm HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Cơ quan tiêu hóa - Nêu đường thức ăn quan tiêu hoá? Cơ quan tiêu hoá gồm phận nào? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn miệng và dày Mục tiêu: Biết nhiệm vụ răng, lưỡi, nước bọt quá trình tiêu hóa thức ăn - GV phaùt cho moãi HS chieác keïo vaø yeâu caàu: - HS nhai kĩ kẹo miệng nuốt Sau đó cùng thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? + Vào đến dày thức ăn tiêu hóa ntn? - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm thoâng tin SGK - GV bổ sung ý kiến HS và kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng * Các em phải có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống: Ăn chậm, nhai kĩ Hoạt động 3: Sự tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già Muïc tieâu: Hieåu nhieäm vuï cuûa ruoät non, ruoät giaø quaù trình tieâu hoùa - Yêu cầu HS đọc phần thông tin nói tiêu hóa thức ăn ruột non, ruột già - Đặt câu hỏi cho lớp: + Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì? + Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? + Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? + Sau đó chất bã biến đổi thành gì? Được đưa đâu? - GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS và kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân đưa ngoài - GV sơ đồ và nói tiêu hóa thức ăn phận: khoang miệng, dày, ruột non, ruột già Hoạt động 4: Liên hệ thực tế ( Áp dụng Phương pháp Bàn tay nặn bột.) Mục tiêu: Tự ý thức, biết bảo vệ quan tiêu hóa - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - GV đặt câu hỏi cho lớp: + Tại chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? + Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? - 11 Lop2.net (12) + Tại chúng ta cần đại tiện ngày? * GV nhắc nhở HS ngày nên thực điều đã học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau ăn no; đại tiện ngày Hoạt động 5: Củng cố - Nêu tiêu hoá thức ăn miệng và dày? Nêu tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già * Tích hợp BVMT: Chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hoá Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ; không nô đùa ăn no Không nhịn đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường - Nhaän xeùt – daën doø: D Phaàn boå sung: Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 THEÅ DUÏC - Tieát 12 - Sgv/ 51 KIỂM TRA ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐÃ HỌC Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi B- Đồ dùng dạy học: Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn GV chuaån bò caùi coøi, Keû saân chôi troø chôi C- Các hoạt động dạy học: I/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài - Khởi động: * Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông… Giậm chân chỗ đếm to nhịp II/Phaàn cô baûn: 1) Ôn động tác bài thể dục phát triển chung đã học + Gv hướng dẫn lớp ôn lại động tác 2) Kieåm tra + Nội dung kiểm tra : Thực động tác bài thể dục : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng + Cách đánh giá : *Hoàn thành tốt : Thực đúng, và đẹp động tác không sai sót *Hoàn thành : Thực tương đối chính xác 4-5 động tác *Chưa hoàn thành : Còn quên 2-3 động tác 3) Troø chôi : “Coù chuùng em” Hướng dẫn HS chơi III/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng - Nhaän xeùt - Daën doø - 12 Lop2.net (13) - Xuống lớp D-Phaàn boå sung: TOÁN - Tiết 29 - Sgk/ 29 LUYEÄN TAÄP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài (cột 1, 3, 4), bài 3, bài (dòng 2) B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng cài và thực hành Toán, Bảng phụ, bút HS: Bảng con, SGK, Vở C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 47 + 25 - Goïi hs laøm baøi ( coät 4, ); baøi 2c; baøi 4/ 28 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi 1: Thuộc bảng cộng với số - Hs laøm baøi, neâu keát quaû Gv nxeùt - Đổi chấm chéo Baøi 2: ( coät 1, 3, ) Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Làm bài cá nhân vào vở, gọi hs lên bảng tính - Nhận xét, đổi chấm chéo Baøi 3: Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Gv giúp hs nắm y/c bài toán Cả lớp giải bài vào - Goïi hs leân baûng giaûi Gv nxeùt Bài 4: ( dòng ) Biết thực phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 để điền daáu - Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi, caù nhaân laøm baøi - Goïi hs laøm baûng phuï GV nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 3: Củng cố - Cử nhóm HS lên tham gia trò chơi - Có các phép tính, tính kết để điền cho đúng, nhóm điền nhanh thắng - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø: baøi ( coät ); baøi ( doøng ); baøi 5/ 29 D Phaàn boå sung: TAÄP VIEÁT - Tieát - Sgk/ 13 CHỮ HOA: Đ Thời gian dự kiến: 35 phút I Muïc tieâu Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - 13 Lop2.net (14) II Phương tiện dạy học: - GV: Chữ mẫu Đ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Tiến trình dạy học: A.HĐ đầu tiên: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) -Kiểm tra viết B HĐ dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ Đ 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Đ - Chữ Đ cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - Gv nxeùt - GV vào chữ D và miêu tả: + Gồm nét là kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhaän xeùt uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ và ep HS vieát baûng * Viết: : Đẹp - GV nhaän xeùt vaø uoán naén Hoạt động 3: Viết Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận - GV neâu yeâu caàu vieát - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - 14 Lop2.net (15) - Chấm, chữa bài GV nhận xét chung C Hoạt động cuối cùng: 3.Củng cố: GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết D Phaàn boå sung: AÂM NHAÏC - Tieát - Sgk/ HOÏC HAÙT BAØI: MUÙA VUI Thời gian dự kiến: 35 phút I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát * Loàng ghep1HDNGLL: Trò chơi “Hát theo tiếng nhạc cụ” II Phương tiện dạy học GV: Baêng nhaïc, maùy nghe, nhaïc cuï quen duøng HS: Nhaïc cuï goõ III Tiến trình dạy học: A.HĐ đầu tiên: 1.OÅån ñònh: 2.Baøi cuõ: Xoeø hoa -Nhận xét , đánh giá B.HĐ dạy bài mới: *HÑ 1: Daïy baøi haùt Muùa vui *Mtiêu: Biết bài hát là sáng tác nhạc sĩ Hoàng Lân Hát đúng giai điệu, lời ca -Gv gthieäu baøi haùt & taùc giaû - Hát mẫu cho nghe băng -Dạy hát câu hết bài *HĐ2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp *Mtiêu: Hát giọng, biết kết hợp vỗ tay theo phách nhịp -Gv HD -Hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp -Vừa hát vừa vận động -Dùng phách đệm theo bài hát -Nxeùt – tuyeân döông C/ Hoạt động cuối cùng: *Loàng gheùp HDNGLL:Trò chơi “Hát theo tiếng nhạc cụ” Giáo viên cho học sinh hát thay lời bài hát âm tượng trưng cho tiếng đàn (tình tinh tính, tưng tứng), tiếng kèn (tò, te tí), tiếng trống (tùng tung túng),… và kết hợp làm động tác Bạn nào các bạn vỗ tay to chiến thắng 3/Cuûng coá: 4/Nhaän xeùt daën doø: - 15 Lop2.net (16) D/ Phaàn boå sung:……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 CHÍNH TAÛ ( NV ) - Tieát 12 - Sgk/ 54 NGÔI TRƯỜNG MỚI Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nghe - viết chính xác; trình bày đúng bài CT Khoâng maéc quaù loãi baøi - Làm BT2; BT(3) a B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng cài: đoạn chính tả, Bảng phụ, bút HS: Vở , bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kieåm tra baøi: Maãu giaáy vuïn - Nxét bài viết tiết trước GV cho HS viết bảng lớp, bảng con: nhẫn nại, mây bay - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết bài đúng, sạch, đẹp - GV đọc mẫu đoạn viết Củng cố nội dung: ? Dưới mái trường, em HS cảm thấy có gì mới? - Giúp hs nxét: Tìm các dấu câu dùng bài chính tả? - Nêu các chữ khó viết: trống, rung, nghiêm - GV đọc cho HS viết GV uốn nắn, hướng dẫn Đọc hs soát lỗi - GV chaám moät soá baøi, nhaän xeùt Hoạt động 3: Luyeän taäp Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ai/ ay, s/ x Baøi 2: Thi tìm nhanh caùc tieáng coù vaàn ai/ ay - Cả lớp làm bài cá nhân, làm bảng phụ- nêu kết -Gv nxét Bài 3a: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu s/ x ( Cách làm tương tự bài ) Hoạt động 4: Cuûng coá - GV cho HS thi đố nhau, tổ thi ( bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có vần ai; bên phải viết từ chứa tiếng có vần ai; vần ay - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung: TOÁN - Tiết 30 - Sgk/ 30 BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN Thờigian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài B- Đồ dùng dạy học: GV: Nam chaâm gaén caùc maãu vaät (quaû cam), Baûng phuï, buùt daï - 16 Lop2.net (17) HS: SGK, vở, Bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập - Goïi hs laøm baøi: baøi ( coät ); baøi ( doøng ); baøi 5/ 29 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán ít - Cành trên có quả, Cành có ít cành trên Hỏi cành có quả? - Cành nào biết rồi? Cành nào chưa biết? Để tìm cành ta làm ntn? - GV cho HS leân baûng trình baøy baøi giaûi - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - GV tóm tắt trên bảng Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải - Gv nxeùt Bài 2: Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - Gv giúp hs nắm y/c ( Thực tương tự bài ) - Gv nxeùt Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS chôi, Hs chôi ñieàn vaøo oâ troáng Cam coù: Daâu coù: - Soá daâu ít hôn soá cam laø quaû - Nhaän xeùt – daën doø: baøi veà nhaø baøi 3/ 30 D-Phaàn boå sung: TAÄP LAØM VAÊN - Tieát - Sgk/ 54 LUYEÄN TAÄP VEÀ MUÏC LUÏC SAÙCH Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) * - Giao tiếp - Thể tự tin - Tìm kiếm thông tin B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Muïc luïc tuaàn 3, HS: Vở bài tập, SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài - hs làm BT1; hs làm Bt tiết trước - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục Mục tiêu: Biết đọc và ghi lại mục lục sách Bài 3: Tìm đọc mục lục tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự mục lục - 17 Lop2.net (18) - Gv giúp hs nắm y/c, lớp thực hành trao đổi làm vào bài tập - Gọi hs nêu kết Gv nxét * Các em biết cách tra mục lục, mạnh dạn tự tin trình bày kết Hoạt động 3: Củng cố lại kiến thức đã học - Cuûng coá thực hành muïc luïc saùch ( 2- tuaàn ) khaùc Yêu cầu hs thảo luận nhóm, ghi bảng phụ - Hs trả lời miệng, nhận xét => Các em giao tiếp, thảo luận và tự tin trước lớp Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS lên chơi trò chơi: HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời ( Dựa vào mục lục sách ) - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.N.xeùt tình hình tuaàn qua: - Tổ trưởng nhận xét chung tổ - Lớp trưởng nhận xét chung BPhương hướng tuần tới: - Tieáp tuïc oån ñònh neà neáp - Rèn đọc cho em đọc yếu - 18 Lop2.net (19)